书法比赛活动方案

笔稿范文网编辑为您准备了以下最新关于“书法比赛活动方案”的范文，如果您想要随时查看本文请记得收藏。当面临活动的时候，我们不要忘记提前制定合适的活动方案。活动方案可以帮助活动能够顺利的结束，所以我们应当静下心来好好思考怎么写好活动方案了。

书法比赛活动方案【篇1】

一、举办宗旨

继承传统文化，弘扬中华书法艺术，积极创造高雅的校园文化特色，展现莞城实验小学文化精神。

二、活动主题

让每个老师的字真正成为学生的活字贴,让每位学生写好规范字。

三、操作办法

为了更好的办好学校写字教育特色,激发学生的学习兴趣、规范和提高学生的书写水平，为学生提供一个展示的舞台。特在庆六·一期间举行师生书法比赛活动。具体操作办法如下：

1、时间：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)

2、比赛按年级统一内容和统一发作品纸。

3、各班在教室进行比赛，由各班主任老师负责组织并监赛。

4、各班级必须在黑板上写好“20xx年莞城实验小学庆六·一师生书法比赛”标题，方便现场拍照工作。

5、全校师生参与，分教师组(统一时间、书写内容，完成书写后由各年级长老师统一收齐并交书法老师处。)和学生组(硬笔、软笔类)。

6、学生软笔类先由学生自己准备一幅作品(内容、款式不限，并在作品背后的右小角用铅笔写好姓名、班级)，在5月6日前交到书法老师处进行初评(将根据学生的年级情况评选)，若进入决赛者将于比赛活动日统一在书法室进行现场书写，由书法老师负责比赛。

四、书写要求

1、书写姿势要规范、端正。

2.硬笔书写必须用规范楷书，不能用繁体字、异体字。

3、学生硬笔书写工具(铅笔、钢笔)：一、二年级主要用铅笔;三年级以上用水笔(黑色0.7mm)或钢笔。

4、学生软笔类统一提供参考内容自选(主要以对联、古诗为主)、书体任选(篆、草书需附上释文)，统一发放作品纸，毛笔自备。

5、作品不能出现错别字、漏字。

6、不能涂改，按要求注意书写格式和字的大小(均匀)，并写好自己的姓名、班级。

五、比赛奖项

1、单项奖

教师组：一等奖：5名 二等奖：10名 三等奖：15名

学生组：

硬笔类(按年级评比)：一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖30名

软笔类： 一等奖：3名 二等奖：5名 三等奖：10名 优秀奖：若干

2、集体奖

按年级选出3个“写字优胜班”奖

3、获奖师生优秀作品将在全校统一展出。

六、活动要求

1、领导高度重视、明确分工，全力协助;

2、各班主任全力配合严格要求程序，确保参赛水平;

3、书法老师做好师生竞赛命题和作品评审工作。

注：庆六一活动现场将对获奖师生颁奖，并将请各类(教师组、学生组)获一等奖人员(学生软笔一、二、三等奖)进行现场书写展示。

参赛内容

硬笔内容：学生组：一年级《春晓》 作者：孟浩然

二年级《独坐敬亭山》 作者：李白

三年级《寻隐者不遇》 作者：贾岛

四年级《送元二使安西》 作者：王维

五年级《题西林壁》 作者：苏轼

六年级《芙蓉楼送辛渐》 作者：王昌龄

教师组：1、教师书法套装中作品纸第8款，书写李白诗二首《早发白帝城》和《望天门山》

2、教师书法套装中作品纸第5款，书写李商隐诗《夜雨寄北》

(注：老师任选一款作品纸和内容书写)。

书法比赛活动方案【篇2】

作为一项传统的艺术形式，书法已经成为中国文化的一部分，它拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。为了传承和弘扬这一文化瑰宝，许多学校组织了书法比赛的活动，以激发学生对传统文化的热爱和学习兴趣。本文将围绕“书法比赛活动方案”这一主题，详细探讨如何组织一场成功的书法比赛活动。

一、活动目的

书法比赛活动旨在通过比赛的方式让学生更好地了解和学习中国书法文化，增强他们的文化自信心。同时，激发学生的创造力和想象力， 培养他们对传统文化的兴趣和热爱，进一步促进他们的健康成长和全面发展。

二、活动对象

初、高中学生均可参加，根据年龄、学习阶段和相关要求分为不同组别。

三、活动时间

通常在每年的学期末或开学初进行，具体时间可根据学校日程进行调整。

四、活动内容

1.书写比赛

本项活动主要是要求学生按照规定内容、格式和要求进行书写，要求作品字迹清晰、工整、流畅、端正，符合规范。比赛范围包括毛笔字、行书、隶书、楷书等各种书体，学生可以根据个人爱好和擅长选择参赛内容，在规定时间内完成书写并进行评比。

2.题字比赛

题字比赛主要是要求学生在规定的字帖或纸张上为所给的书法作品进行题字，要求风格与内容相符合，字迹清晰工整，规范美观，体现出自己的特点和风格。

3.创意书法比赛

创意书法比赛主要是要求学生在书写的基础上加以创意，自由构思并且书写。学生可根据创意进行文化表现、形象表现或其他设计表现，以展示自己的创造力和想象力，精彩的创意作品也会在评比中得到更高的分数。

五、活动组织

书法比赛可以通过单独比赛或集体比赛的方式来进行，根据具体情况选择不同的组织形式。

1.单独比赛

单独比赛是要求学生在个人时间内完成作品、递交提交，然后由专家评审进行评比、评分。这种形式适合于比赛时间长、比赛范围广、比对难度大的比赛项目。

2.集体比赛

集体比赛是指在规定时间和地点，所有参赛者齐聚一堂，同场比赛。由专家组成的评委团在现场进行评比，最终根据作品风格、字体、符合程度等因素进行评分。这种组织形式比较互动性强，参与度高，能有效的促进学生之间的交流与协作。

六、评分标准

本项比赛将根据作品字体、字形、笔画、线条、整体效果等方面进行评分，以及字帖书写、书法知识及技巧、文化底蕴的掌握程度等方面进行评分。最终评选出优胜者、一等奖、二等奖及三等奖等。

七、奖项设置

1.优秀作品奖

此奖项针对最喜爱的作品作出全面的评价，突出表现出的优点，给予针对性的评价和指导，以鼓励学生不断学习、创新和发展。

2.个人特别贡献奖

此奖项针对在比赛中表现出色，积极参与、彰显出个人风采的同学进行表彰，肯定他们的努力和贡献。

3.优胜者、一等奖、二等奖及三等奖

根据比赛成绩评选出的优胜者、一等奖、二等奖及三等奖，通过颁发奖状及印章、奖牌、证书等形式加以表彰。

八、活动意义

书法比赛的开展不仅有利于弘扬和传承传统文化、增强文化自信心，而且可以培养学生的创新力和动手能力，以及良好的书法修养和审美素质，进一步促进他们的个人成长和全面发展。

与此同时，书法比赛作为一项特殊的体育教育活动，也有助于学生锻炼意志品质，增强自信心，促进身体健康和心理健康，是一项真正有益的教育活动。

总之，书法比赛活动是一项传统文化的弘扬和传承，也是学生个人素质培养的重要途径，为学生提供了展示自我的平台和交流的机会，在激发学生文化热情的同时，促进学生的全面成长和发展。

书法比赛活动方案【篇3】

为倡导崇尚文明礼仪的良好风气，提高文明素质，大兴礼仪文化的学习热潮，促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水平，推动硬笔书法艺术的普及，借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成，进一步丰富素质教育内涵。

一、参赛对象：四到六年级。

二、竞赛项目：

硬笔书法：时间80分钟，书写内容由学校命题，规格为16开方格纸1张，参赛者不能带字帖入场。

三、比赛用纸由学校提供，其他材料及工具由参赛选手自备。

四、 竞赛时间及地点：

硬笔：11月29日（周四）下午第二节开始（跆拳道馆内蒲公英文学社）

五、名额分配：每班限3名

六、评分标准

1、纸面整洁 2、规范正确 3、结构紧凑 4、笔画生动

5、字迹清晰 6、字体端正 7、排列整齐 8、章法合适

七、奖项设置：视报名人数而定评选一二三等奖若干名。

东石镇金山小学

书法比赛活动方案【篇4】

书法是中华民族传统文化的珍贵遗产，是一门集文字、绘画和哲学为一体的艺术形式，自古以来就被人们所喜爱。随着社会的不断发展，越来越多的人开始关注书法艺术，并加入到相关的书法社团中。在这样的背景下，书法社团活动成为了促进书法爱好者交流、提高技艺和传承传统文化的重要方式。本文将从三个方面探讨书法社团活动的方案。

一、活动内容

1.书法展览

书法展览是书法社团活动的核心之一。一方面可以展示社团成员的书法作品，让大家互相欣赏鉴赏；另一方面也可以成为向公众传播书法知识和普及书法文化的渠道。在展览活动中，可以邀请专业的书法家或书法老师来评选作品，形成展览评选的互动环节，让参展者提高技艺和思考能力。

2.书法比赛

通过书法比赛，可以提高社团成员之间的学习氛围和活动实践能力。比赛可以分为个人赛和团体赛，根据参赛人数的不同组织不同的比赛形式。比赛的主题可以根据活动主题来设置，有助于领会传统文化的精华。

3.书法讲座

书法讲座是书法社团活动中非常重要的一部分，它可以促进学习交流、拓展视野，是吸收新知识和提高书法技艺的最佳途径。讲座课程可以以传统文化为主题，引导社团成员发现其独特的魅力和精华，让他们从中获得受益。

二、活动形式

1.现场表演

现场表演是书法社团活动中最具观赏性的活动形式之一。现场表演包括广场写字、书法绘画等形式，加强了社团成员之间的交流和互动，展示了他们的个性和风采。

2.团队训练

团队训练是书法社团活动中非常重要的一部分。在团队训练中，社团成员可以通过不断地学习和交流，提高自己的书法技巧和能力，激发他们的创作能力和潜能，同时也能增进友谊和加强团队精神。

3.异地交流

书法社团可以与其他书法社团进行异地交流，增进交流和了解，同时也可以结交更多的书法爱好者，一起推广书法文化，促进社团和谐发展。

三、活动策划

1.活动主题

书法社团活动的主题可以根据不同的季节、节日以及文化背景而制定。活动主题应该充分体现书法文化，准确体现活动意义，同时也要紧紧围绕社团成员的需求和兴趣点开展活动策划。

2.活动时间

活动时间应该选择适当的时间，最好在周末或者节假日，这样比较方便参与活动的书法爱好者。一般来说，活动时间应该安排在大家都容易参加的时候，比如在工作或上学之后的晚上或周末。

3.活动地点

活动地点是影响活动效果的一个重要因素，应当选择适合活动的场所，比如公园、书店、艺术馆、学校等。场地的选择应该具备足够的空间和条件，同时也应该考虑到参与人员的方便和安全问题。

总之，书法社团活动可以促进书法文化的传承和发展，也可以提高社团成员之间的交流和学习氛围，在活动方案的选取和实施过程中，需要严格把握各种因素的平衡，确保活动的顺利进行和一定的成果。希望我们的书法社团活动越来越丰富、越来越精彩！

书法比赛活动方案【篇5】

一、活动目的：

为提高学生对英语的学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能。丰富同学们的校园文化生活，营造学校的`英语学习氛围，促进学生的全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织桃城一中英语书法的比赛活动，并通过比赛法动互相交流，取长补短。

二、活动时间：

20xx年3月10日——15日

三、活动地点：

各班教室

四、活动对象：

五、比赛办法：

六、八年级全体学生：

1、各班学生在任课老师的指导下，完成作品，选出10名书法优秀的学生到年级考评。

2、作品用纸由学校统一印发，原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。

3、内容由英语教师定。

七、评分标准：

⑴卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）

⑵字母书写规范，单词、句子书写符合格式及书写体要求（占25%）

⑶字体美观、大方、标点正确，距离适中，无错别（25%）⑷倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感要强（25%）

书法比赛活动方案【篇6】

为了提高学生对中华文化的了解和热爱，同时促进书法艺术的普及和发展，我们设计了一场主题为“中华美丽”的书法比赛活动方案。

一、 活动目的

1. 浸润中华文化：让学生在书法表现中领略中国传统文化的内涵，深化对中华文化的认识和感悟。

2. 发挥想象创作力：通过参加比赛，学生将有机会展示自己的书法才华，发挥想象力和创作能力。

3. 促进健康成长：书法是一种极具启发性的锻炼方式。在比赛中，不仅可以提高学生的专注力和细致度，还能促进健康的成长和发展。

二、 活动规则

1. 主题：中华美丽。

2. 参赛对象：全校学生（小学、初中、高中）均可报名参赛。每名学生限报一幅作品。

3. 作品要求：

（1）以中华美丽为主题，书法作品形式不限，字体、字型、字的风格不限，创意新颖，书写端庄高雅，字迹清新、流畅、优美、鲜明。

（2）纸张、毛笔、墨水由学校提供，每位参赛选手必须使用学校指定的纸张、毛笔、墨水。纸张规格为28X"21.5"。

（3）字数：小学生作品不超过80个字，初中生不超过100个字，高中生不超过120个字。

4. 评选标准：

（1）内容、形式、技巧均衡并重；

（2）字体工整，布局合理，整体效果协调；

（3）字迹清新、流畅、优美、鲜明；

（4）表现中华文化的优秀作品加分。

5. 奖项设置：

（1）一等奖：3名，奖金500元/人；

（2）二等奖：5名，奖金300元/人；

（3）三等奖：10名，奖金100元/人；

（4）优秀奖：50名，奖金50元/人。

6. 时间安排：

（1）报名时间：30天

（2）参赛时间：7天

（3）评选时间：3天

（4）颁奖时间：2天

三、 活动实施

1. 宣传活动：在学校官网、班级公告栏、校报等媒体上宣传活动内容，吸引更多的学生报名参赛，并引导家长关注活动的开展。

2. 预选环节：由各班级教师组织评选，评选出各班的优胜选手，确定参加总决赛的选手。

3. 总决赛：由组委会组织，对参赛选手的书法作品进行评分，确定获奖者。

4. 颁奖典礼：表彰获奖学生，发放奖金，并展示获奖作品。

四、 活动效果

1. 提高学生对中华文化的了解和热爱，培养爱国情怀和文化自信。

2. 促进学生的书法艺术素养和创作能力的提高，培养良好的艺术品味和审美能力。

3. 激发学生的学习热情和积极性，提高学生的自信和自尊心，推动学校文化建设的持续发展。

本次书法比赛活动方案，不仅有意义，还有很好的推广价值，可以使更多的学生投入到中华文化的学习和探究当中，提高学生的文化素养和艺术品味。同时也希望这种比赛能够成为学校新的文化品牌之一，有效地推进学校教育与文化建设的快速发展。