最新写景的周记

周记写作是以纸和笔将自身周围发生的事件记录下来的过程。在学校的时候，我们常常被要求写周记，因为这可以帮助我们更加深入地了解自己的内心世界。接下来，我们将向您介绍有关“写景的周记”的相关知识。希望您能认真阅读，并且我们对本页内容进行了精心设计。

写景的周记 篇1

在安吉外婆家拜完年后，爸爸妈妈带我去了一个古镇——乌镇。

上午在从安吉到乌镇的路上，我躺在后面的座位上，手里拿着自己的小手机，听着世界史。在车上，当我快要睡着的时候，隐隐约约听见有人在说话，我判断乌镇到了，我下了车，与爸爸妈妈去买景区的门票。走到买票的地方，妈妈不仅买了门票还给我们办了可以多次出入景区的出入证，因为我们住宿在景区内。做完这些事情，我们检票进入西栅景区，办理入住手续，放好行李，我们走出西栅，坐上班车，来到了东栅景区。

因为是连票。我们不用再买票，只要检票进去就行了。我们与其他人不一样，他们都是先去有景点的东大街，再去商铺区，而我们确是先去商铺区，再去东大街的。商铺区可真热闹呀！有卖小吃的，由卖玩具的，有卖挂饰的'，还有卖花冠的。走到东大街，爸爸妈妈带我参观了：茅盾故居，那里是茅盾先生儿时住的地方；立志书院：那儿是茅盾先书读过书的地方；宏源泰染坊：那里向人们展现了怎么染布的……快到下午5：00了，于是我与爸爸妈妈一起乘班车回到了西栅。晚上，爸爸妈妈带去看美丽的，五颜六色的花灯。有威武的大龙，有机灵的猴子，有可爱的招财童子等等。看完花灯，我与妈妈的肚子都饿得开始“唱”空城计了，没有办法，爸爸只好给我们一人买了一个小鸭腿。我们走啊走，走到一家卖油纸伞的店前，我想买一把伞，爸爸同意了，我走进店，左看右看，看中了一把上面花着一棵高大的梅花树，树上开着许多朵鲜红的梅花，这把伞上还写着一首诗，只可惜上面有些字我不认识。过了一会儿，我们高高兴兴的回宾馆了。

乌镇真美！

写景的周记 篇2

我的家乡四面环山，山上种着许多杏树，每到春天，漫山遍野的杏花开放了。远远望去，山坡好像被白雪覆盖了，又好像给山坡穿上了一件大白花裙子。

我最喜欢到后山去欣赏这美丽的景色，一阵微风吹来，杏树就随风舞动，一阵阵香味扑鼻而来，沁人心脾。每棵树上的花开的都不一样，有的花瓣全都展开了，然而纯白色的，有的才展开两三片花瓣，有的还然而花骨朵，粉红粉红的，一朵有一朵的姿态，此时每一朵都很美。嫩嫩的细丝一样的花蕊上顶着嫩黄的花粉，正等着勤劳的蜜蜂把她们采下来，酿成香甜的蜜呢！我仿佛置身于花的海洋中，宛如走进了一幅带着香味的画卷。

这一朵朵杏花给人间增添了美丽，给大地带来了生机。此时这纯洁美丽的杏花怎能不让人喜爱呢？

写景的周记 篇3

每当我看到人们过春节那喜洋洋的照片和节目时，我都会不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。

初五也叫“破五”，是送年的意思，传统的送年也要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、糖，每样包上6个。意思是：如果吃到带钱的饺子，这一年就会发财，如果吃到带枣的饺子，这一年就会好运早来;如果吃到带糖的饺子，这一年就会过的“甜甜蜜蜜”一家人就会和和睦睦。6是吉祥的数字。虽然这只是人们对新年的期望，但我们家还是继承了这种传统。初五晚上，我们吃饺子送年。爸爸在吃第一个饺子时，只听见“咯噔”一声，第一个钱被爸爸吃着了，他露出了得意地笑容。这时，妈妈也学着爸爸的样子说：“你猜这个饺子里有没有东西?”我想：妈妈一向爱开玩笑。自信地说：“没有!”结果第一块糖又被妈妈吃着了。现在就我还没有吃着东西呢!我非常着急。

最后，我吃了20个饺子，只吃出了3块糖，妈妈吃了25个饺子，吃了4个钱，2块糖，爸爸吃了30个饺子，吃出了2个钱，1块糖和3个枣，现在只剩下了10个饺子，我不甘心落后想：这10个饺子里肯定有3个枣，虽然，我已经吃的很饱了，但还是抵不住枣饺子的诱惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了两个饺子，可还是没有吃到枣饺子。我

写景的周记 篇4

“不要再弄我头发了！真是的！怎么不体谅一下我的心情呢？”你把嘴嘟得高高地。“不能这样哦，我可知道捉弄你可是我的兴趣呢！”其实心里想：你真的好可爱哦，但是我不会说出口的，秘密。每当我听到你的声音，我总是容易被你所感染，所以每天我都活得很开心，那幸福的.味道似乎更浓了，我忘了一切不开心的事，烦恼也像被你所赶走，只留你的温柔。

“婷婷，你今天还要去跑步吗？”有点担心地看着你，嘿，有点无奈。“当然，我不能在校运会上拿最后一名的，那时多丢人啊！”正做准备运动。“怎么会呢？你永远是我心中最好的婷婷，不管怎么样，我都精神上支持你。”我拍了下你。“太谢谢你了，依依！”说着往我身上靠。

“哇——”用手去推开你的头，真怕你的感动往我身上窜，如触电般。温柔的太阳老爷爷要下山了，把整个校园涂上一层金粉，我和你走在长长的路上，这条路我们走过很多次，但我从不烦厌，我就喜欢和你静静地走在这条长长的路上。我从小就是被父母宠坏的孩子，性格上有点不太好，但是你既没有不喜欢我，还和我做朋友，我很高兴，你实在很好，老是包容我。

有时候我总是捉弄你，但是你竟一点都不生气，我觉得自己如小孩般捣蛋，你就如一位慈母在哄我高兴。有你在我身边，就如多了一位疼我的亲人，你总是如我父母般的把我宠得如小孩般，如果我变成了小孩般的时候，你可要负责哦！今天是我们认识的一年零三个月，我希望在以后的日子里都有你的陪伴。忽回信，至以一笑便满足！依依好朋友每一天我看完信后，狂笑不已，文笔不佳，不知所云！

写景的周记 篇5

篇1：初中写景周记

昨天去了蒋氏故居，今天我们来到了雪窦山风景区。

这个风景区必须要座大巴车上去，大巴从山下向山上开，沿路都是盘山公路，到了最上面的三隐潭我们下车了。

我们走到了三隐潭之一的上隐潭，上隐潭有一个不大的瀑布，但是因为看到了水突然觉得一丝丝凉意。我们又走啊走，到了中隐潭，中隐潭的有一个比上隐潭大点的瀑布，最主要我们在看瀑布的同时还看到了一道美丽的彩虹。我们继续向前走，到了下隐潭，眼前出现了一个很大很高的瀑布，有一道更大的空中彩虹，美丽极了。而我却迫不及待要去座单轨列车，山中的列车让我很好奇也很新鲜，看着一条轨道在山里绕来绕去，而且是一条轨道，列车在上面通行，我们上了车厢，车厢很小，很闷热，就一点弱弱的通风，妈妈让我们向外看，刚刚的瀑布都变得很小了，在这个时候我想：这个单轨列车是怎么造出来的呢？就在这个时候列车到站了，我们都下了车。我一直回头看着单轨列车，直到看不见为止。

雪窦山风景区真好玩，风景也好，真想下次再来。

篇2：初中写景周记

秋天的中旬，我去奶奶家，看到了山村美景。

清晨，我推开门，一片梦幻的景色呈现在眼前。微风吹过田地，沉甸甸的稻谷像新嫁的媳妇一样含羞带笑，默默不语。

沿着弯弯曲曲的小路走，到了鱼塘，小鱼们还在睡梦中，转头一看，对面的山就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯的蒙着一层薄薄的面纱。

中午，那座山依然若隐若现，鱼儿也醒了，在水中跳跃，好像是在向大家问好。一只只小鸟在蓝天中自由自在的翱翔。

下午，那座胆怯的山渐渐揭开了朦胧的面纱，奶奶慈祥的告诉我：“虽然稻谷还没收割，但是已经可以播豆了，这叫播早豆。”我静静的蹲在田地边思忖着。

傍晚，没有高楼的阻挡，可以送太阳回家，太阳慢慢的，一点一点的逐渐的全落了。

晚上，太阳回家了，月两月来接班了，星星眨着眼睛听着月亮姐姐讲故事，恬静的夜晚中荡漾着看门狗的吠声，是多么美妙啊！

临走时，我被这美丽的夜景迷得流连忘返，恋恋不舍。

篇3：初中写景周记

星期六，我们小队一起去了夏履镇游玩。

刚进入农庄，我就看见了青山绿水：稻田上有几位农民在插秧；依山傍水的房屋中偶尔冒出几缕炊烟；湖水清彻，不含有一点儿杂质……放眼望去，良田万亩，青山怀抱。我不由自主感叹道：“真是农村新气象啊！”

纵深农庄，景色显得神秘，并不像一般的农村：盘山公路渐渐变得窄小，取而代之的是无数的羊肠小道；几只麻雀飞过，“唧唧喳喳”的叫声在山谷里荡漾了好久；车边的树从垂柳到白杨，变化的悄无声息……几座老却充满新意的房子，让我想起了着名小说《长腿叔叔》里的一个片段：“房子方正，而且老旧，大约有一百年左右，距离另外一座山仅仅只有几里绿地。”

说起农村，就不得不说起甜美的水果了。有飘香的草莓、清爽的青苹果、沁心的水蜜桃、甜中带涩的橄榄……各种芳香的诱惑，使我陶醉。在篱笆旁，一人享受着甜蜜；或是叫来几个朋友，一起分享。不论是独自，还是热闹的，都有独特的风趣。

这就是乡村，一个童话般的国度！

写景的周记 篇6

今天，我来到了一片幽静的林地，这里没有城市的喧嚣，只有自然的声音伴随着我的脚步。我看到满眼绿色，高大的树木吸引了我的目光，它们看起来又坚硬又坚韧，仿佛年代久远的一段历史已经唤醒在这片森林里了。

我沿着一条蜿蜒的小路走去，道路两旁开满了各种花卉，它们洁净质朴，芬芳浓烈，有兰花、蔷薇花、金盏菊等等。我甚至闻到了一股淡淡的花香，让我的心情瞬间变得舒畅。

越往前走，林木越来越密，森林里也变得更加宁静。耳边传来的风声、蝉鸣和歌唱的鸟儿声让我感到祥和平静。微微的山风吹拂着我的脸庞，让我感觉到清新的气流滑过我的皮肤，这是我从未经历过的舒适感。

一只小松鼠在我脚下跑过，我脚底下的叶子发出了轻柔的响声，这些细小的声音聚合到一起，仿佛是一首悠扬的曲子。快乐和愉悦包围了我，我不禁停下来，静静地感受着整个世界。

沿着小路一直走到尽头，我看到了一个清澈的湖泊。湖水蔚蓝清澈，让我不禁发出一声赞叹。我坐在湖畔，伸手去触摸着湖水，水滴轻轻滑过我的手指，滋养着我的肌肤。我看向湖心，在湖泊的另一边，有四只野鸭在水中游荡，它们不时地从水中掏出小东西吃，让我心生向往。

太阳渐渐落下了，天边的灯火逐渐显现。一阵微风吹过，天边蒙上了层淡淡的红晕，像是将整个天空都染上了一层温柔的色彩。我感到神彩飞扬，不知道自己究竟在这片山林中度过了多少时间，我也不愿离开这里。

我时常会感到城市的繁忙和喧嚣带来的压力和窒息，但是来到这片森林，我仿佛便找到了可以呼吸的空气和活力。在这里，我感受到了自然的魅力和生机，我感受到了它带给我的信任和美好。也许，这就是我喜欢来这里的原因，因为这里让我更好地看到了自己和世界的本来面貌。

写景的周记 篇7

日落时分，天空一片金黄，散发着迷人的魅力。我来到屋外，静静的欣赏这美丽的晚霞。

啊！晚霞，多么奇丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹住了。

我低头一看，碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石。晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地游动着。有时它们挤在一起好像在窃窃私语。有时它们凝视晚霞，好像议论着晚霞的奇异。鱼儿的游动吸引了我，我的眼前仿佛出现了一幅奇景：一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。一抬头，看到天空中的晚霞又好像是群群彩鱼在天际游动。

鱼塘左边有个喷泉，喷出的水像彩色的礼花，又像晶莹的珍珠，晚霞一照更是五光十色。这些水珠洒落在水面上，激起一点点小圆晕，像彩环一样一圈一圈荡漾开去塘中有一个六角亭，上面铺着琉璃瓦。人们经常在这里对弈，消除工作的疲劳。

鱼塘周围怪石嶙峋，千姿百态，晚霞把光彩洒在上面，则成了宝石。那怪石有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠的山峦鱼塘边上种有无数垂柳。它那枝条婀娜多姿，一阵风吹拂过来，垂柳轻轻地摇曳着，此刻又披上了晚霞的艳装，活像穿着彩裙的仙女，翩翩起舞

这绚丽多彩的鱼塘晚景，使人既愿久立观赏，又想低吟一首小诗，还想画一幅彩画

夜幕降临了，晚霞消失了，一只小鸟飞过水面，鱼儿也安静了。

夜慢慢深了，我很快进入了梦乡，在梦中我又见到了那美丽的晚霞，见到了那一缕绚烂的风景。

写景的周记 篇8

1.

花，万紫千红，争妍斗艳。“花中之王”牡丹，以她那高贵的气质征服了世人;“花中四君子”，以它们那独有的特点与气概令人赞叹。但我却最爱那不起眼的水仙花。

水仙花，一听这花名，就觉得仿佛仙女从水中露面。但是谁又能想到，在她的花瓣还没萌发时，只不过是像大蒜罢了。

我家养殖了一株水仙花幼苗。我看到这小家伙时，觉得它异常丑陋，不悦地嘟起了小嘴：这不过就是一棵大蒜吗，有啥稀奇的，还说是花哩!每当看到它，我就如同看到了我讨厌的大蒜，加快脚步，不在意地走过。

转眼间，春天来临了，水仙花也随之长大。当我又一次看见它，突然间发现：它长高了，尖尖的叶子朝着天，似乎要把天扎破似的。它更绿了，那鲜艳的绿色仿佛要流出来了。它的头更大了，一头扎进水里，还真是个“倒栽葱”啊!走近一步细细观察，我高兴地蹦了起来，它的叶子上正孕育着一个小生命，一个小花骨朵儿正含苞待放呢。

过了不久，一朵小花悄悄地绽放了，带着淡淡的清香扑面而来。白白的，花瓣圆圆的，中间是淡黄色的花蕊，“真美啊!”我不禁赞叹道。水仙花花如其名，如同出水仙女，甚至比仙女还美。

从这以后，我每天都要去看望它。我喜欢闻它的花香，，那淡淡的清香使我神清气爽。我不时逗弄着它的小花瓣，好像在和它握手一般，感到独有的温馨。有时还哼着小调儿给它听，来表达我对它的满心喜爱。小家伙似乎听到了我的心声，花瓣轻轻地动了。

水仙花，成了我的最爱之花。不仅因为它香，它美，它白，更是因为它朴素，开得淡雅，它默默地长，默默地落，从“大蒜头”变成出水芙蓉，就像从丑小鸭蜕变成白天鹅，它把最美的花献给人们，留给自己的则是给予的快乐。

我爱它，水仙花带给我花香的快乐。花香飘舞，我的快乐也在飞舞!

2.

我的一大批启蒙老师——中心校的老师们每人都身怀绝技，而且每个都高深莫测，在我们说是有点儿精神失常。或许这是高人之处，中心小学果然不同凡响。

最花样年华的老师：是我读二年级时的吴老师。她乃自命清高，都四十出头了，还是单身，难听地说是老处女。印象中她把责任都推卸给我们，说是为了教好我们没时间结婚。她还不认老，下旨凡是她上课我们不准说“老师您好”，要谁说了就不准上课，因为她怕“老师”“老师”的会越说越“老”。而她还把“老师您好”改成“小姐您好”，沉浸在自己的花样年华里。

最自认“幽默”的老师：为我三年级的男数学老师叶老师。叶老师说话特点是说完每一句后加一句“哈”字(升音)。例如：各位同学，哈?我们今天学习抵第一单元，哈?首先拿出课本，哈?翻到第N页，哈?……开初听的时候，我们笑得在地上打滚。他却以为是他说话很幽默搞笑，弄成我们这个样子。于是他后来说话有意严肃了，但我们笑得更厉害。(试想一下那些严肃得作吐的话后加上一个“哈?”字会怎样?)而他，却一直误解认为自己很有搞笑的天分。

最自高自大的老师：乃我四年级时的数学老师李老师。她常说：“让我教你们是你们班的幸运。你们问问良心，以前有否像我这样负责任的老师?是我引领着你们……”这些话我听得简直能背出来。自高自大的她每当我们取得好成绩，都说是她的功劳，即使破例夸赞我们，也总是首先称赞自己一番后才赞扬我们。但无可否认的是，她的确很有责任心，很买力地教我们，我们的成绩事实上在好转。那么，也许她真的是呕心沥血地教我们，才骄傲自大地夸耀自己。

最博学多才的老师：非教我们语文的五年级老师伍老师莫属。这位我写作文已无数次歌颂的老师，从天文地理到古今中外无一不通无一不晓，知识面广阔得不像个普通的语文老师。伍老师教语文会不知不觉的讲到了数学、历史、物理……而且他教我们语文知识很有弹性，从说话表达、朗诵到作文技巧、批判性思考，内容丰富多彩之余也不会乏闷无味，使我们全装进了脑袋里去。这位博学多才的老师教学还有独特的方法，主张轻松学习。他为人幽默，直到永远我也忘不了他扮女人来给我们讲解语言表达的重要时的情景。现在想起来他还真的很娘娘腔的……在这位老师的教育下，我们班的成绩全体大跃进，称霸武林。由于成绩与其他班很悬殊，因此六年级时大家都重新编班了。伍老师只好眼睁睁地看着五年级一班的英雄好汉各散东西了。

最情绪健康的老师：要数我六年级的三个科任老师：袁老师、陈老师、余老师。人的基本情绪为喜、怒、哀、惧，只要人在四个基本情绪上有起有伏，这个人就情绪健康。而三位老师都情绪健康：当我们取得好成绩时，他们喜，我那次入了前五名陈老师开心得几天笑面迎人就是最好的证明;当我们上课不专心或违反纪律时，他们怒，某某同学把余老师气得怒发冲冠，出口骂人就是最有力的例子说明;当我们的成绩下降，他们哀，那次月考大部分人不及格就使袁老师茶饭不思;当我们每次月考、竞赛、期考和升中考试前夕，他们惧，升中考试前他们忙着给大家做心理辅导而自己却手忙脚乱的情景就可以看出来……当大家升中考试成绩出来后，他们笑逐颜开，又从笑开始，迎接新批毕业生的到来。喜怒哀惧不断循环，因此他们是情绪健康的老师的代表。

形形式式的老师，不断在我眼前出现。中心小学的老师，就是表面上神经失常的世外高人，他们用独到的方法，认真地进行小学的启蒙工作。