媒体行方案(精选十三篇)
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媒体行方案【篇1】
3月9日，市委印发《关于开展党史学习教育的实施工作方案》(以下简称《方案》)，明确了全市开展党史学习教育的目标任务、学习内容、学习方式、进度安排。
《方案》指出，开展党史学习教育，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，学习贯彻习近平总书记对甘肃重要讲话和指示精神，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，引导广大党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，牢记习近平总书记对甘肃的重要指示和嘱托，守正创新，感恩奋进，为推进全市经济社会高质量发展作出新的更大贡献。
《方案》要求，要深入学习领会习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，深入学习研读习近平《论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》。深入学习“四史”。学好用好《中国共产党的一百年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等书目。通过组织观看党史学习教育影视片等，进一步激发干部群众爱党爱国爱社会主义的巨大热情。
《方案》要求，党史学习教育要突出学党史、悟思想、办实事、开新局，注重融入日常、抓在经常，面向全市党员，以县处级以上领导干部为重点开展学习教育实践。要以加强系统性自学、多层次开展专题学习、多形式开展专题培训、组织各类专题宣讲、广泛开展“四史”宣传教育、深入开展“我为群众办实事”实践活动、召开专题组织生活会和民主生活会等学习方式，确保学习教育取得成效。
媒体行方案【篇2】
新媒体运营活动策划方案
随着互联网的飞速发展，新媒体已经成为人们获取信息、交流互动的重要渠道。在这样一个信息爆炸的时代，如何通过新媒体运营活动来吸引用户、提升品牌价值，已成为许多企业面临的挑战。本文将针对新媒体运营活动的策划方案进行详细介绍，希望能为您的企业提供一些有益的参考。
一、新媒体运营活动的背景和目标
在策划新媒体运营活动之前，必须对其背景和目标有一个明确的认识。例如，某企业希望通过新媒体运营活动提高品牌的知名度和美誉度，增加粉丝数量，提升用户黏性，并转化为消费者。在明确了这些目标之后，才能更好地制定运营活动的策略和方案。
二、目标用户定位和细分
目标用户定位是新媒体运营活动中极其重要的一环，它决定了活动的受众群体范围和运营策略。通过对目标用户的调研和分析，确定其年龄、性别、职业、兴趣爱好等关键特征，进而将他们细分为不同的群体。例如，某企业的目标用户主要是年轻人，可以将他们细分为学生、白领、创业者等。不同的目标用户群体有着不同的需求和偏好，因此在制定运营策略时，要针对不同的群体进行有针对性的推广和营销。
三、内容创作与传播
好的内容创作是吸引用户的关键。运营者可以通过撰写优质的文章、发布有趣的短视频、制作精美的图片等方式来吸引用户的注意力。内容的创作应该紧密围绕企业的品牌定位和产品特点，让用户感受到品牌的价值和魅力，并在日常生活中产生共鸣。同时，通过定期发布内容，保持一定的节奏性，增加粉丝的黏性和用户的参与感。
在内容传播方面，可以通过多种方式来增加曝光度和传播力度。可以通过社交媒体平台进行内容发布和分享，与用户进行互动，如回答用户的问题、征集用户的意见等。此外，还可以利用微信公众号、微博、抖音等平台进行推广，通过合作推广、引流等方式扩大影响力。同时，利用口碑和用户分享，将活动的信息传播给更多的潜在用户，进而扩大品牌的知名度和影响力。
四、活动策划和执行
活动的策划是整个新媒体运营活动的核心部分。在策划活动时，需要根据目标用户的特点和需求，结合品牌的定位来确定具体的活动形式。例如，对于年轻人群体，可以开展线上线下的有奖互动活动，如话题讨论、线下社群活动、抽奖等，以此吸引用户的注意力和参与度。对于不同的社交媒体平台，要针对其特点和用户偏好进行特定的活动策划和执行。
在活动执行方面，要注意与用户的互动和沟通。用户的意见和反馈是宝贵的资源，可以通过与用户的沟通来了解他们的需求和期望，进一步优化品牌和产品。同时，可以通过与用户的互动来增加用户参与度和黏性，营造更好的用户体验。
五、数据分析和评估
新媒体运营活动的数据分析和评估是持续优化活动效果的重要环节。通过对活动数据的统计和分析，可以了解用户的行为和偏好，进一步优化活动策略和方案。同时，定期对活动效果进行评估和总结，分析活动的优点和不足之处，并提出改进的建议和措施。
综上所述，新媒体运营活动的策划方案应该紧密围绕目标用户和品牌定位，通过内容创作和传播来吸引用户，同时合理策划和执行活动，并通过数据分析和评估来不断优化和改进。希望本文的详细介绍能帮助您更好地制定新媒体运营活动的策略和方案，提升品牌的竞争力和影响力。
媒体行方案【篇3】
多媒体方案是一种完整的解决方案，通过将多种媒体元素如音频，视频，图像，文本等结合在一起，创造出一种富有创意、生动且有说服力的展示形式。多媒体方案可以用于各种场合，例如企业展示、宣传广告、娱乐活动等等，可以让观众更深入地了解品牌或产品，并产生更深远的印象。
一个成功的多媒体方案需要经过一定的策划、规划和制作，才能充分展现出其效果和价值。在策划阶段，我们首先要确定展示内容和信息，创造出生动的故事情节。在规划阶段，我们要确定多媒体元素的类型，比如壁纸、配乐、录像等。在制作阶段，技术人员将结合各种媒体元素，设计出一个具有结构和远景的展示内容。同时，需要同时考虑观众的心理因素，提高观众参与度和对展示内容的关注度。
在多媒体方案中，音频是至关重要的元素之一。高质量的音乐、歌曲、声音效果等，可以让展示更加生动真实。值得注意的是，在音频制作和使用中，要注意版权和授权问题，以免出现法律纠纷。因此，建议首先选择那些注重版权的音源为背景音乐素材。
视频同样是多媒体方案不可或缺的一部分。引入优质视频元素能够增加展示的效果，不仅能使展示内容更加有趣有条理，而且能让观众更好地吸收知识和信息。在选择视频素材时，要注意其清晰度、内容价值、版权以及与展示内容的关联性。建议优先选择高质量的视频素材，以达到最佳的观看效果。
图像在多媒体方案制作中同样重要。美观、清晰并视觉冲击力强的图片能够提高展示的效果，使得内容更加生动、自然并引人入胜。在选择图片素材时，分辨率、版权和展示需求是应该考虑的最重要的因素。而且，为了达到更好的展示效果，要选择高质量的绘画、插图和照片素材，使用适当的修饰并通过无缝融合的方式将其呈现。
文字作为一个有效的传播工具，是多媒体展示方案的重要组成部分。通过文字能够更好地阐述信息、传达思想以及引起读者的情感共鸣。在多媒体展示方案中，文字可以作为背景、弹出式提示或者反复出现。同时，要注意选择适当的字体、大小、颜色和间距，以使文字更加生动和明晰。
总体而言，多媒体方案需要多方面的素材让多种媒体能够无缝融合展示。各种媒体元素详尽丰富的规划和设计，通过不断的排版、编辑和合成，多方面的展示方式、丰富多彩的音视频效果，通过所选的形式进行有力的展示，提高内容的吸引力并达到设计预期的效果。为了达到最佳的展示效果，我们建议使用专业的多媒体方案设计和制作工具，同时了解最新的多媒体技术发展，以带来专业且高质量的多媒体方案展示。
媒体行方案【篇4】
融媒体建设方案：引领未来媒体发展的创新之举
随着科技的高速发展和网络的普及，今天的媒体环境发生了翻天覆地的变化。传统媒体面临着前所未有的挑战，必须积极转型以适应新的时代。在这个背景下，“融媒体建设方案”就成为了媒体行业的热议话题。
融媒体建设方案是指通过整合传统媒体、数字媒体和社交媒体等多种形式的媒体资源，打破传统媒体间的壁垒，实现多媒体、跨平台的信息传播和用户参与。它是一种新型的媒体运营模式和组织架构，旨在使媒体更加开放、多元和互动，以满足现代用户对信息获取和沟通的需求。
首先，融媒体建设方案需要通过技术手段来实现媒体之间的融合。传统媒体和数字媒体的融合需要建立先进的信息技术基础设施，包括互联网、云计算、大数据等。这些技术的应用将提供更好的信息传播渠道和用户体验，实现多屏互动、内容个性化和精准推送。
其次，融媒体建设方案需要优化组织结构和资源配置。传统媒体机构需要进行架构重构，打破部门之间的壁垒，建立跨媒体、跨平台的工作流程和资源共享机制。这将提高工作效率、协同创新和资源利用率，降低成本并提升核心竞争力。
另外，融媒体建设方案也需要注重人才培养和团队建设。媒体从业人员需要具备多媒体编辑、互联网营销、数据分析等综合能力，以适应新媒体环境下的工作需求。此外，搭建跨学科、跨领域的团队合作平台，可以促进信息的交流和创新，培养出更多适应融媒体发展的高端人才。
在融媒体建设方案中，要注重用户参与和价值创造。传统媒体需要转变为用户中心的运营模式，通过用户观点和需求的反馈来优化内容制作和传播方式。同时，积极借助社交媒体等平台，开展用户互动和用户创作，加强与用户间的互动沟通，提供个性化的用户体验和增值服务。
另外，融媒体建设方案也需要重视内容生产和商业模式创新。要加强原创内容的制作和品牌建设，提供高质量的新闻、文章、视频等资源，以获得用户的信任和认可。同时，探索创新的商业模式，包括付费阅读、精品定制、广告精准投放等，以实现经营的可持续发展。
最后，融媒体建设方案还需关注社会责任和良好的传播伦理。媒体作为信息传播的重要阵地，应当积极传递正能量、倡导社会正义、维护公共利益。同时，媒体从业人员也要严格遵守职业道德和法律法规，净化网络环境、抵制虚假信息、保护用户隐私。
综上所述，融媒体建设方案是媒体行业转型升级的必然趋势。它将通过技术创新、组织架构优化、人才培养、用户参与、内容创新等手段，实现传统媒体向融合型媒体的转型，引领未来媒体的发展，构建更加开放、多元和互动的媒体生态系统。只有紧跟时代脚步，积极拥抱变革，传统媒体才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现媒体行业的可持续发展。
媒体行方案【篇5】
一、方案主要特点及优势
1.1有效支持打造主流舆论阵地和县级宣传平台，更好引导群众
本方案支持建设统一指挥调度的多媒体采编平台，实现本地化多渠道多形态内容采集汇聚；支持与国家级、省级、地市级等主
流媒体平台进行内容共享和应用对接；支持将县广播电视台、县党委政府开办的网站、内部报刊、移动客户端微信、微博、第三方
账号等所有县域公共媒体资源整合起来；支持实现一次采集多种生成、多元传播，建设网、报、刊、双微、手机客户端等全媒体融
合发力的新闻宣传平台，进一步把握正确舆论导向，提高县级融媒体平台的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力，更好引导
群众。
1.2提供强大技术支撑手段支持快速完成县级媒体机构整合
本方案在融媒体内容策划、内容采编、内容传播、内容评价等方面提供完整的技术支撑手段，支持县级宣传部门对报纸、电视
广播、网站、微信、微博、移动客户端等在组织结构上进行整合，实现中心资源的统一存储、管理，提升中心资源的共享能力，真正
发挥资源的价值，最终打破传统媒体和新媒体端各自为政的局面，推进融合发展进程，将县级融媒体中心建成主流舆论阵地。
1.3大量采用领先技术，支持县级媒体补齐媒体传播技术短板
支持利用云计算、大数据、人工智能等新技术，结合电子政务、政务公开、智慧城市建设需求，补齐现有平台建设和应用传播的
短板，推动新时代中国特色社会主义思想深入人心、落地生根，做好新时代宣传思想文化工作。
1.4有效实现融媒体统一内容管控和辅助传播决策
本方案利用媒体大数据技术，实时掌握用户动态数据，以数据反馈为支撑，构建与用户的双向服务与反馈机制，真正建立以用户为
导向的内容生产服务模式及有效的中心内部领导决策机制。通过对新闻线索的全网追踪和热门话题深度分析，为编辑记者筛选新闻线索
选题、内容制作提供强有力的数据支撑；通过对稿件传播效果的追踪和评估，帮助县级融媒体中心掌握不同终端上稿件的转载、传播情
况，通过对现有业务进行监控和管控，对运营数据、用户行为数据进行深度分析，为县级融媒体中心建设单位提供全方位的决策指挥支
撑。
1.5提供多种互联网应用，支持以百姓喜闻乐见的形式更好服务群众
本方案支持建设功能强大的本地化政务互动、自媒体入驻、便民资讯服务、商务拓展等应用，支持将县级融媒体中心扩展为兼具新
闻宣传和便民服务功能的综合性移动“新闻+政务+服务”的互联网传媒平台，在支持将中央精神以百姓喜闻乐见的形式传播到县域之外，
还可为县域百姓提供多种群众关切的互联网应用更好服务群众。
二、方案设计
至诚视界县级融媒体中心平台集多渠道多形态内容采集、内容采编调度、内容编辑加工、融合媒体内容媒资管理、多屏内容编排发布
多模式应用交付、内容传输分发、多终端应用支持等于一体，具有完整的融合媒体流程化应用管理，可为电视台、电台、报业集团、互联
网视频公司及其它拥有大量数字资源内容的单位提供多种与视音频内容汇聚管理、内容资源挖掘应用等业务相关的全方位综合应用解决方
案。
至诚视界县级融媒体中心平台包括融合媒体内容采集汇聚、融合媒体内容采编指挥调度、融合媒体内容加工编辑、融合媒体内容资源管
理、融合媒体内容共享服务、融合媒体内容分发传输、融合媒体内容综合应用等诸多组成部分。
三、主要业务实现
3.1融合媒体多渠道内容汇聚
多形态、多渠道内容采集汇聚:支持视频、音频、图片、文字及富媒体形式等在内的多形态内容采集收录。支持传统报业、电
视台、电台视音频节目内容的采编汇聚；支持互联网用户采集上传(UGC)；支持全媒体记者采集回传(PGC)，支持互联网网站、论
坛、贴吧、博客、微博、微信、天气等的采集汇聚。
LivePGC移动采编客户端：支持全媒体记者运用3/4G传输、移动手机终端、新闻发布系统等前沿技术，支持记者第一时间
收集、制作、回传来自新闻现场的最新动态、包括直播与图、文、音、视等不同形式的新闻内容，无论记者身处何种场景，都可
通过云平台将新闻外场产生的稿件、采录资源等高效回传到台内中心汇聚平台，及时开展节目内容生产。具有专门的素材库，既
可使用本机素材，也可在素材库中对图片、视频进行裁剪。具有草稿库、断点上传等技术，具有严格的用户认证管理。
第三方内容对接导入:系统提供标准API接口，可采用WebService、XML、JSON等技术规范，提供数据的查询、写入与导出
功能，可实现官方媒体如人民网、新华网等，上下级单位如省市区县融媒体中心、委办局网站，第三方合作伙伴及内容提供商的
资源内容导入导出，实现内容来源
及传播的的多元化融合化。
3.2融合媒体内容采编指挥调度
至城视界融合媒体内容采编指挥平台支持所见即所得、便捷高效地对直播现场各种事件进行快速响应，支持全方
位构建多渠道内容采编指挥的采编发联动管理流程，全面实现内容信息的包装呈现，全面可视化展现各种采编发信息
和数据。
采编指挥调度平台支持利用记者已有手机终端的GPS模块及通信网络，将记者采集的新闻事件稿件及定位信息输
送到监控调度中心，新闻事件稿件及采访的位置可以数据图形的方式呈现到监控调度中心，最终调度中心可按新闻事
件内容及位置信息指挥其他记者协同采访或进行深度报道。使用3G..、4G等无线网络技术实现信息和图像的传输
将手机摄像头上的图像信息通过3G、4G传输到监控
中心，实现记者现场视频的远程监控及采访调度。BiJiaOGAO.COm
3.3融合内容生产平台(基于H5的数据可视化包装展示)
至城视界融合内容生产平台，支持新闻线索选题、采访任务、PGC回传、内容库串联单等融媒体业务应用。系统可
对接采集汇聚系统生成新闻线索选题，并指派给前端全媒体记者，同时会给记者终端精准发送采访任务消息，记者通过
LivePGC移动采集终端进行新闻的现场采集回传，同时也可对新闻事件进行现场直播，回传的新闻稿进入内容库，在内
容库的新闻稿可进行二次加工，再通过审核后，可为传统媒体及新媒体提供可用的新闻内容。
3.4全媒体内容资源管理
平台以多终端、多形态融合内容汇聚及应用为核心，实现对多种媒体资源内容的元数据定义、审核标记、属性编目
分类存储、检索应用、AI智能审核等流程化管理，为不同新媒体应用提供针对性的内容打包分发等支持，满足各类新媒
体业务需要的内容汇聚存储和再利用，为不同业务系统提供简洁、高效的资源检索与标准化内容输出服务，有效实现了
融合媒体内容资源的统一聚合、统一管理、统
一调度应用。
3.5融合媒体互动社区应用
1、互动直播:支持各频道、栏目或记者等联动开展互动直播应用。在开展视音频直播的同时，支持图文音视频同步直播、分
享打赏及弹幕互动等，打造多样式多
形态直播新闻/互动新闻/听新闻等应用模式。
2、微信矩阵互动应用:可以统一管理客户的微信矩阵，能够为微信公众号提供多样化的互动功能，包括抽奖、调查问卷
有奖问答、竞猜、投票、海选等。以丰富媒体与粉丝的互动手段，吸引更多的粉丝，并探讨更多的收入模式；支持媒体的日
常活动，如活动报名，用户互动留言的留存与筛选等；支持在统一管理用户统一管理广告、统一管理积分/优惠券/奖品/中奖
码、统一管理互动活动的基础上
实现整合营销与用户资源的统一管理；支持活动广告、微信商城等。
3.6基于H5的数据可视化包装展示
采编指挥调度平台采用先进和成熟的显示技术、H5渲染和交互技术、数据分析及可视化技术，对调度中心展示屏幕提供
全面的数据支撑。以数据可视化的方式面向用户决策者全方位展示融合媒体生产业务情况，实现包括新闻线索汇聚、选题任
务指派、内容回传编审状态、新闻传播路径、终端运营统计等在内的多种融媒体业务数据图形展示，对产品运营、重大活动
执行、特殊舆情事件等进行大
数据分析，为决策者了解全局情况并对业务进行决策提供有力的数据技持。
3.7基于大数据的内容监测反馈
至城视界县级融媒体中心平台应用大数据技术支持跨屏幕、跨设备的访客追踪统计PC站、微站以及APP端之间的交叉访
问情况，让数据不再碎片化。通过对用户浏览的内容，点击过的元素，输入过的信息以及触发的事件，准确跟踪用户轨迹。实
时用户画像为用户进行精准的营销推送提供数据支持。可从时段、地域版本、终端、启动次数、访问时长、页面分析等多维度
收集关键数据，支持包括对节目、播出、用户、社区、活动及终端进行数据整合与分析。为平台大数据统计分析提供坚实的基
础，使得用户真正参与节目、制定节目，并完成内容的精准推送，助力广告经营。
3.8内容传播服务
1、融合内容发布:融合发布系统基于统一内容资源库和统一管理系统，以可视化页面模板编辑或预置模板等先进技术，支持
一般非专业人员快速实现在多终端上的内容编排与发布展现，有效支持PC门户网站、微站、App客户端及各种XML接口终端等
不同新媒体业务的内容编排和发布应用要求。
融合发布系统是一套集合网站、微博、微信及移动APP统一新闻发布功能的信息化系统，通过对接微博、微信后台，实现新
闻的一键式统一发布管理，发布系统支持对新闻稿件的在线编辑(图文、音视频混编)，并支持HTML5页面的在线制作。
2、特殊移动媒体应用: 至城视界县级融媒体中心平台支持构建多种特色移动媒体应用，支持构建不同形式的移动传播矩阵，支
持打造特色移动新闻创新产品等。除支持构建特色新闻客户端、微信公众平台、移动电视、网络电台等特色新媒体应用外， 至城视
界融合媒体解决方案支持各媒体单位发展移动媒体应用集群，构建载体多样、渠道丰富、覆盖广泛的移动传播矩阵。
至城视界县级融媒体中心平台支持建设多种样式和形态的移动新闻产品，如直播新闻、互动新闻、个性新闻、可视化新闻、动新
闻、听新闻、大数据新闻等支持以微博、微信、微视频、微电影、微动漫等不同表现形式，结合用户需求实现内容的精准推送和个性
化应用服务等。
3.9政务互动应用
至城视界县级融媒体中心平台支持政务互动应用。可利用云计算、大数据、移动互联网等技术，整合区县各级政府部门的信息资
源，消除信息独岛，统一窗口对外，支持建立直播访谈、民意征集、网上调查、网络问政、留言板等多种互动栏目，公众可对区县各
级政府部门咨询问政，同时引入媒体监督，主管部门督办，
形成了一个基于移动互联网的党政部门与老百姓互动的权威窗口、官方渠
道。
3.10便民服务
提供便民综合信息服务平台，支持点播与直播节目内容、实时新闻资讯、即时内容信息爆料以及生活相关服务应用，可实
现音视频节目的点直播回看、新闻资讯浏览、新闻爆料、专题活动、投票调查、交通出行、天气预报、离线节目下载、内容互
动分享、意见信息反馈等基本的信息服务，同时支持通过和本地相关部门或企业合作提供交通出行、旅游、地图、(水、电、
气)缴费、充值、购物、路况、违章查询等一系列民生类应用服务。可为用户方在推广经营融合媒体中心项目时
提供基本的
核心系统建设和解决方案。
3.11自媒体入驻
支持当地企业、记者/主持人、达人等单位和个人入驻平台，在APP完成个人文章视频、图片创作作品发布。为自媒体制
作者提供个人作品的展现平台；支持当地行政部门在线入驻，无需行政部门建设技术平台，只需在线注册申请就可完成，政
府部门信息通告、政策解读、新闻发布、专业数据发布等图文信息发布，还支持视频数据发布，在线举办直播活动；支持为
当地行政部门提供自主维护的网站和APP。
媒体行方案【篇6】
为认真落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、《国家产教融合建设试点实施方案》、《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》等文件的要求，积极响应武汉市建设国家中心城市的发展战略，提升武汉高等职业教育整体实力，提高职业教育人才培养质量，增强职业教育服务经济社会发展水平，计算机与电子信息工程学院决定根据自身办学特点与基础，以获批国家骨干专业建设项目和湖北省高等职业教育特色专业建设项目的数字媒体应用技术专业群为基础，联合**公司建立“数字媒体产业学院”。具体建设方案如下。
一、建设目标
产业学院是当前我国职业教育产教融合的模式创新，是从根源上提高人培养质量的新型高职教育办学模式。数字媒体产业学院将充分利用科技园区与武汉市VR/AR联盟的资源聚合优势，面向数字媒体与文化创意等相关产业，“服务产业、深度对接、跨界合作”三个方面的内涵特征。
**公司成立于2001年10月22日，注册资本5700万元，公司股东主要由**有限公司、**有限公司构成，属于事业单位管理体制。武汉**科技园是2001年5月科技部、教育部首批认定的22个国家级大学科技园之一。园区占地1035亩，共入驻13个用地项目，建有办公研发用房、厂房等总建筑面积约40万平方米，在建及规划建设总建筑面积约50万平方米，形成了光电子信息、光机电一体化、工程设计及工业设计等主导产业，涌现出核动力、七一二所、中国五环、金丰汽配以及奥新科技等一批骨干企业，带动园区产业发展，发挥出了良好的经济效益和社会效益。2018年园区企业总产值达94亿元，年末职工总数7400余人。
三、产业学院运行机制
1.学院全称：数字媒体产业学院
2.产业面向：面向数字媒体、虚拟现实、增强现实、动画制作、影视制作等产业，培养合格的技术人员和产品服务人员。
3.教学场所：学校(理论教学、基础课教学、企业讲座)、东大园公司(项目实践、实习实训、参观体验、整周实践)
4.管理机构：产业学院隶属于武汉城市职业学院计算机与电子信息工程学院，在学院内挂牌。教学管理人员由计信学院领导、教师和企业负责人共同组成。建立教学指导委员会，由学校、园区、企业三方共同组成。组织结构图如下：
5.学生来源：考虑到合作企业目前能提供的条件，产业学院内将不直接设立行政班级(即把一个整建制班级纳入或者产业学院单独招生)，而是建立一个虚拟班级，学生来源于数字媒体专业群内的各个班级。为保证质量，形成经验，首批学生将招收20-30名学生。这样做的好处在于该班级内的学生活动可以自由开展。
6.师资队伍：产业学院教师由数字媒体教研室专任教师、企业派遣的兼职教师组成。为提高兼职教师的教学水平，保证授课质量，产业学院将定期举行教学能力培训班，并聘请校内教学专家进行授课。
7.人才培养模式：面向产业学院内的学生，在不同年级开展不同的教学环节。
第1学期：新生入校后，除了学习必需的公共基础课程外，还将统一学习三门专业基础课程：计算机基础、程序设计基础、网络技术基础。这三门课程旨在让学生掌握计算机应用领域必需的基础理论和基本技能。产业学院在新生中招生，形成虚拟班级。录取的学生拥有两个身份，一个是原录取专业的学生，另一个是产业学院的学生。产业学院将定期安排企业文化讲座、园区参观、技术体验等实践教学活动，让学生充分了解数字媒体产业的基本情况。
第2-3学期：学生主要在学校内进行基本知识学习、基本技能训练和基本职业素质培养。产业学院将在每个学期安排1-2门专业选修课程，由企业技术人员单独授课。产业学院将在东大园公司组织1-2周的实训教学，完成企业真实项目，这类课程允许和正常班级中的对应课程进行置换。产业学院定期组织安排技术讲座、园区参观、技能竞赛、小型项目测试、专业社团交流等活动。
第4-5学期：由园区内的企业提供授课教师和真实项目，东大园公司提供教学场所和住宿场所，学生在园区内进行1-2个月的集中实践教学。授课教师和真实项目一般要提前规划与安排。
(注：实训周期间，东大园的园区内可提供学生住宿、餐食、教室)
第6学期：产业学院统一指导学生的实习和就业工作，园区负责组织企业提供岗位和指导师傅，学校组织学生与企业进行双向选择，合理安排学生的实习和就业。按照现代学徒制的管理经验，制定企业师傅遴选制度、学徒学习管理制度、实习评价制度等，保证学生的实践学习成效。
8.课程体系：在教学指导委员会的指导下，校企共同设计产业学院的课程体系。本着“保证质量，形成经验”的原则，当前则以数字媒体应用技术专业课程体系为基础，在每个学期添加企业文化讲座、技术交流、参观体验等活动，在低年级开设2-3门专业选修课，在高年级开设1-2门整周项目实践课。部分课程可以和数字媒体专业课程进行学分置换。实践教学体系具体设计如下：
四、信息备注
1.为保证三方权益，学校、园区、企业应签订三方合作协议。
2.为保证学生权益，产业学院和学生应签订双方协议。
3.为提高企业积极性，产业学院可以组织企业在学校进行“数字媒体最新技术”展览，宣传企业、技术及专业，争取各学院的项目支持。
4.为保证企业积极性，产业学院应积极争取市政府、市教育局、市科技局、市人社局、学校给与政策、项目、资金上的支持。
5.建立企业项目库和兼职教师库，开发优质教学资源。要求每个企业要把自己的兼职教师信息入库，包括姓名、专业领域、特长等。每学期的师资从师资库中进行选择。已经选定的课程师资，一般1年内不变。
6.每学期的教学实践环节应提前设计安排好。
媒体行方案【篇7】
随着社会的发展和进步，媒体在我们日常生活中所占比重越来越大。媒体不仅仅是娱乐、文化的载体，更是新闻信息传播的重要途径。媒体解决方案逐渐成为越来越多企业和政府机构关注的问题。本篇文章将从媒体解决方案的定义、实践案例、实施策略等方面，详细探讨媒体解决方案的解决方法。
一、媒体解决方案的定义
媒体解决方案是指一系列在特定媒体平台上基于特定目标针对特定人群信息传播的策略和技术方案的总和。简单说来，媒体解决方案就是一种信息传播的方案，旨在提高企业、政府机构的形象和品牌价值。
二、实践案例
媒体解决方案的实践案例非常多，可以是一个企业在一家知名媒体平台上发布广告宣传品或重大新闻事件，也可以是政府机构制定一项公共政策宣传。这里我们将以一些典型案例为例来阐述。
1.中国移动的媒体解决方案
中国移动是中国最大的移动通信运营商，其广告宣传一直是高大上、高颜值、高震撼力的。而在移动互联时代，中国移动也加大了在新媒体、微信等平台上的投入。针对各年龄、性别、职业等特定人群，推出了一系列广告宣传活动，予以切实有效的宣传。比如，针对女性用户推出了以漂亮女性为演员的电视广告，吸引了众多女性用户；在微信等平台上推出了各种等级、奖品等福利活动，吸引了大量用户的参与。
2.浙江队才网络科技有限公司的媒体解决方案
浙江队才网络科技有限公司是一家专注于互联网教育的企业，其粉丝活动在互联网、微博等媒体平台上推广。该公司采用了“大热、小火”的方式，通过全国各地选取具有代表性的主播、校园团队等进行推广，采用明星代言和众筹活动的方式吸引用户关注，逐步提升知名度和市场份额。
3.政府机构的媒体解决方案
政府机构在制定公共政策和宣传政策中，也采用了媒体解决方案。例如，某地区政府针对环境保护问题，通过新闻媒体进行了大力宣传，发布相关政策，加大环保设施建设力度。同时，还制作了介绍当地具有代表性环保企业的宣传片，并举办了相关环保知识培训课程，让民众深入了解环保问题，增强了其环保意识。
三、媒体解决方案的实施策略
1.明确目标人群和平台
媒体解决方案首先需要明确传播的目标人群和媒体平台，在选择传播平台时需要考虑媒体平台的影响力、受众人群特征、传播效果等因素，精准定位受众群体，提高传播效率。
2.制定营销策略
媒体解决方案需要制定相应的营销策略。需要考虑到产品的特点、市场环境、受众特点等因素，发掘潜在需求，寻找消费痛点和诉求，制定相应的销售计划和促销策略。
3.实施传播计划
媒体解决方案需要制定具体的传播计划，明确传播时间、形式、内容等细节。在传播时需要注意传播内容的真实性、可信度和合理性，切忌夸大事实或编造虚假信息。
4.监测和跟踪传播效果
媒体解决方案需要对传播效果进行监测和跟踪，对传播效果进行评估。根据评估结果，及时调整传播策略和方案，持续改进传播效果。
综上所述，媒体解决方案是企业、政府机构等在特定媒体平台上针对特定目标人群制定的信息传播方案。通过明确目标人群和平台、制定营销策略、实施传播计划和监测跟踪传播效果等多方面措施，可以根据不同情况、不同需求制定出适合自己的解决方案，提升企业和政府机构的形象和品牌价值。
媒体行方案【篇8】
新媒体推广方案
随着科技的快速发展，新媒体已经成为企业宣传和推广的重要渠道。新媒体推广方案的制定需要综合考虑企业的定位、目标受众、竞争环境等因素。在这篇文章中，我将为你呈现一个800字的新媒体推广方案，并尽力表现如专业人士般的水平。
第一部分：目标受众分析
在制定新媒体推广方案之前，我们首先需要对目标受众进行深入的分析。通过了解目标受众的特征、兴趣和行为习惯，我们可以更加有针对性地制定推广策略。例如，如果我们的目标受众主要是年轻人群，那么我们可以选择在社交媒体平台上开展推广活动，如微信朋友圈、抖音、微博等。
第二部分：内容创作与传播
内容是新媒体推广的核心。通过制作有趣、有价值的内容，我们能够引起目标受众的注意并提高品牌知名度。在内容创作过程中，我们需要确保内容的多样性和一致性。多样性意味着我们应该揉合文字、图片、视频等多种形式，以吸引不同类型受众的目光。同时，我们也需要保持内容在风格和品牌形象上的一致性，以增加用户对品牌的记忆和认知度。
传播方式也是需要认真考虑的一点。除了在自有媒体上发布内容外，我们还可以积极与行业媒体、社交媒体、博客和KOL（关键意见领袖）合作，以扩大传播范围和影响力。此外，我们还可以利用用户生成内容，通过参与度高的活动和话题引发用户的参与和口碑传播。
第三部分：数据分析与优化
新媒体推广方案的实施并不是一蹴而就的，我们需要不断分析数据并对推广策略进行优化。通过分析数据，我们可以了解哪些内容、渠道或活动效果最好，从而及时调整推广策略以获得更好的效果。例如，我们可以通过社交媒体分析工具了解用户的互动数据，如阅读量、点赞数、转发数等，从而发现受众的兴趣点和需求。此外，我们还可以利用用户调研和市场调研来了解用户的反馈和期望，从而进一步优化推广策略。
总结：
通过对目标受众的分析、内容创作与传播以及数据分析与优化，我们可以制定出一套有效的新媒体推广方案。然而，制定方案仅仅是第一步，其成功与否还需要在实施过程中的不断摸索和优化。只有不断学习和适应新媒体环境的变化，我们才能以更专业的态度和方法为企业创造更大的价值。新媒体推广是一个充满挑战和机遇的领域，希望本文能为你提供一些有益的信息和思路。
媒体行方案【篇9】
为深入学习贯彻落实习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史及新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话和指示精神，贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，根据闽委教便函〔2020〕51号《中共福建省委教育工委办公室关于在全省高校师生中开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育等竞答讲述活动的通知》精神，结合学校实际，决定组织开展以学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史及新冠肺炎疫情防控知识为主线，以知识学习为基础，以竞答讲述展示为形式，面向全校师生的学习教育活动，现将实施方案通知如下。
一、目的要求
通过深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育及新冠肺炎疫情防控知识竞答讲述活动，进一步教育引导广大干部师生全面了解我们党成立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史、我们党成立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易、党领导人民取得抗疫斗争重大战略成果来之不易，深刻把握党的历史发展主题和主线、主流和本质，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，不断从中深入领会学习马克思主义理论的重要意义，感悟马克思主义的真理力量，持续激发广大师生爱党爱国爱社会主义的巨大热情，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。
二、学习内容
坚持以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，充分利用党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史及新冠肺炎疫情防控相关学习辅导读本、参考资料提纲、抗疫思政资料包等资源素材，明确基本知识学习的内容安排、任务清单、组织方式和具体要求。学习党章、党的十九大报告，学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》以及习近平总书记关于党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史及新冠肺炎疫情防控的重要论述，学习《中国共产党创立之路》《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》《中华人民共和国简史(1949—2019)》《新中国70年》以及《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书，学习《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》《习近平在福建》采访实录以及《福建红色文化读本(大学版)》、校史读本等一系列著作和资料，夯实基础知识，构建知识结构，引导广大师生了解历史事实、理清历史脉络，把握历史规律、得出历史结论。
三、主要工作安排
1.把“四史”作为下半年校院两级党委中心组学习的重要内容，认真组织开展专题学习讨论。(责任单位：办公室、宣传部、二级单位党委)
2.把“四史”作为下半年教职工理论学习，作为党员、干部日常教育培训的重要内容和各级党校开展党性教育的重要组成部分，作为基层党支部“三会一课”和主题党日、团日活动重要内容。(责任单位：组织部、宣传部、校团委)
3.把“四史”及新冠肺炎疫情防控学习教育融入教育教学各环节，融入思政课程和课程思政教学。(责任单位：教务处、马克思主义学院、各二级学院)
4.组织师生积极参与“网上重走长征路”高校大接龙活动，用好用活线上线下红色资源，讲好《共产党宣言》传播故事，结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年、国庆等重要节点，引导师生到革命遗址遗迹、纪念场馆实地学习了解相关历史，现场体验革命传统和革命精神。(9-12月，责任单位：学工部、各二级学院党委)
5.按照学校《开展“奋斗的我，最美的国”新时代先进人物进校园工作方案》，广泛邀请党史党建专家、先进人物、党员榜样等先进群体，深入开展主题宣讲、互动对话、理论阐释活动，引导广大师生深刻学习理解党的光荣传统、宝贵经验、伟大成就。(9-12月，责任单位：宣传部、学工部、教务处、科研处、校工会、校团委、马克思主义学院、二级学院)
6.结合大学生学习马克思主义理论“一马当先”知识竞赛，根据疫情防控形势，综合选用网上答题、专题讲座、现场竞答等活动载体，组织竞答活动。(9-11月，责任单位：学工部、马克思主义学院)
7.组织青年马克思主义理论读书社开展讲述展示活动，引导学生结合个人学习感悟与成长体会，以故事讲述、感悟分享、告白展示的方式，进行讲述展示。(10-11月，责任单位：校团委、马克思主义学院)
8.专题节目展示，通过歌曲、舞蹈、情景剧、朗诵、角色扮演等方式再现历史场景，由师生结合学习感悟现场讲述中国共产党的故事、新中国的故事、改革开放和社会主义的故事以及抗疫故事，讲述福建革命、改革和建设的故事，引导师生永远跟党走、奋进新时代。(9-12月，责任单位：校工会、校团委)
四、工作要求
1.落实主体责任。各部门、各单位要充分认识开展“四史”学习教育的重大意义，把“四史”学习教育作为一项重要政治任务抓好抓实，切实履行主体责任，紧密结合实际，对开展“四史”学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。
2.注重总结宣传。各部门、各单位要结合课程教学、社会实践、就业创业、“青春告白祖国”等工作，着力推动广大干部师生提高学习效果，深化工作成效。加强总结提炼和转化运用，有针对性地推出一批高质量学术成果，将其作为辅导员日常教育工作、思政课、大学生主题党团日活动的鲜活素材，引导广大干部师生进一步坚定“四个自信”，投身强国伟业。要积极利用网络新媒体平台开展专题宣传推广活动，广泛宣传推广好经验、好做法、好成果，营造浓厚氛围。活动信息及时发送宣传部，联系人：许倩倩，电子信箱：[email protected]。
媒体行方案【篇10】
新媒体节目策划方案
一、引言
随着新媒体的兴起和发展，人们对传统媒体的观看和使用习惯也在发生改变。在这个多元化媒体环境中，如何吸引观众，提高粉丝黏性，成为每个新媒体平台都面临着的重要问题。本文将针对新媒体节目的策划方案进行详细的讨论和分析，旨在为广大媒体从业者提供有价值的参考。
二、市场背景
新媒体已经成为人们获取信息、娱乐消遣等主要途径之一，各大新媒体平台也在不断涌现。然而，尽管竞争激烈，但很多平台的节目内容却缺乏足够吸引力，难以留住观众和粉丝。因此，需要通过创新性的节目策划来吸引更多的用户和粉丝加入。
三、目标受众
新媒体平台的受众群体通常是年轻人和中年人群体，他们对时尚、娱乐、科技等话题比较感兴趣。因此，我们的节目策划应以这些人群的需求为导向，综合考虑他们的关注点和消费习惯。
四、节目形式
1. 专访节目：请来业内知名人士、专家学者等为嘉宾，进行全程深度访谈，分享他们的经验和见解。通过与专业人士的互动，为受众提供专业的知识和信息。
2. 真人秀节目：选拔有一定特长或特质的普通人，让他们在节目中展示自己的才艺或生活故事。节目设计师可以为他们设置一系列任务和挑战，展现他们的潜力和能力。
3. 游戏节目：结合互动和竞技元素，设计一款有趣的游戏，让观众通过参与游戏，享受互动的乐趣，增加新媒体平台的粘性和用户参与度。
五、节目特色
1. 创新性：提供与传统媒体不同的视听体验，以吸引年轻人和中年人群体对媒体的重视。
2. 深度性：节目内容拒绝肤浅和平庸，让观众在收看节目的过程中得到启发和反思。
3. 观念解构：推翻传统的观念和观点，挑战观众的思维方式，引发讨论和思考。
4. 多元化：节目内容涵盖各个领域，包括新闻、娱乐、科技、音乐等，满足观众对不同类型节目的需求。
六、推广渠道
1. 新媒体平台：将节目发布在各大新媒体平台上，通过平台的流量优势和用户基数吸引观众。
2. 社交媒体：利用微博、微信等社交媒体进行传播，通过话题引导和用户互动，增加节目的曝光度。
3. 线下宣传：制作宣传海报、宣传片等，在地铁、公交站点等公共场所进行宣传推广。
七、经营模式
1. 广告赞助：吸引大品牌进行赞助，通过嵌入式广告进行植入式宣传，获取广告收入。
2. 付费订阅：提供部分独家内容给付费用户，通过订阅收费获取收入。
3. 粉丝经济：通过举办线下活动、出版图书、推出周边产品等方式，进行粉丝经济运营，获得额外收入。
八、节目运营分析
采用数据分析工具对观众收视率、用户活跃度、用户留存率等数据进行监测和分析，了解受众的需求和喜好，为节目的后续改进提供依据。
九、创新策略
1. 用户参与：利用新媒体平台的互动性，邀请网友提供节目意见和建议，增加用户参与感。
2. 多屏互动：通过二维码、投票等方式与用户互动，让观众成为节目的一部分。
3. 社交分享：鼓励观众将自己喜欢的片段、节目截图等分享到社交媒体上，扩大节目的影响力。
4. 引进国际资源：引进海外热门节目的版权，进行本土化改编，吸引国内观众。
十、总结
通过本文的分析和讨论，我们可以看到，新媒体节目的策划方案需要兼顾创新性、深度性、观念解构等特点，以吸引年轻人和中年人群体。我们需要利用新媒体平台的优势，结合社交媒体和线下宣传，通过广告赞助、付费订阅和粉丝经济等方式获取收入。最重要的是，持续进行数据分析，了解受众的需求，不断改进节目以提高用户留存率和用户参与感。希望这些建议可以对新媒体节目的策划和运营有所帮助。
媒体行方案【篇11】
多媒体技术的普及和应用，使得多媒体教室已经成为了现代教育发展的必然趋势。首先，多媒体教室能够提高学生的学习效率，丰富教学形式，使得学生更容易吸收知识。其次，多媒体教室还可以提高教学质量和教学水平，增加师生之间的互动，有效提高学生的学习成绩和综合素质。因此，设计一间完美的多媒体教室是我们必须研究的问题。
一、多媒体教室的选址
多媒体教室的选址从多个方面进行考虑：
1. 选址应该是交通便利的地方，学生和教师能够快速地到达教室。
2. 选址的环境宜佳，因为教室周围的环境会对学生的学习有一定的影响，这里指的是周围的环境应该尽可能的安静，不会影响学生的学习效果。
二、多媒体教室的设计和规划
1. 教室的平面布局应该合理设计，注重实用性和舒适性，最大限度地提高学生和教师的工作和学习效率。
2. 教室的空间高度和光线设计，必须合理，保证室内空气流通，以及光线明亮。室内光线亮度度应该不低于500lux，这是为了保证学生不会眼疲劳。
3. 多媒体设备和教学工具的配备，是多媒体教室的关键，为此我们需要考虑多媒体教室所配套的现代化多媒体设备、电脑、投影仪、音响设备、多功能打印机、摄像头和报告仪等，这些设备都应该考虑到现代化和高效化并且丰富的教学工具的布置。
三、多媒体教室的配套设施
在多媒体教室的设计中，必须考虑多媒体教室的配套设施，这些设施包括：教学用品、教师讲台、学生桌椅、投影幕布等，这些设施——教学用品应该丰富完备，教师讲台应该能够满足教师教学的要求，学生桌椅应该符合人体工程学原理，以保障学生的健康和高效学习，而投影幕布也应该有高清晰度的效果，以显示内容的清晰度。
四、多媒体教室的安全及管理措施
多媒体教室作为一处公共场所，必须保证安全和管理措施的落实。安全和管理措施包括安全检查、安保人员的配备、消防设施的设置、防盗措施的加强等，针对每一节课程，安排好相应的课程管理与安排机制，加强学生的管理。
总之，多媒体教室是未来教育发展的必然需要，通过理论结合实际，并尝试更先进、高效的设计方案，才能更好地应对未来教育的新要求，真正达到提高教学质量、改变教育方式的目的。
媒体行方案【篇12】
新媒体推广方案
随着互联网的迅猛发展，新媒体成为了企业推广的重要渠道之一。对于企业而言，如何制定一套有效的新媒体推广方案，将直接影响到企业的品牌知名度、销售业绩等方面。在这篇文章中，我将为您详细介绍一个专业的新媒体推广方案，并提供一些实用的建议。
一、目标定位
在制定新媒体推广方案时，首先要明确推广的目标定位。不同企业可能有不同的目标，例如提高品牌知名度、增加销售量、拓展新市场等。明确目标后，就可以有针对性地制定推广策略，避免盲目推广，提高推广的效果。
二、选取合适的新媒体渠道
新媒体渠道众多，如微信公众号、微博、抖音、小红书等。不同的渠道有各自的特点和用户群体，因此在选取渠道时需要根据企业的产品定位和目标受众来决定。比如，针对年轻用户群体，可以选择在抖音或者微博进行推广；如果是针对商务人士，可以选择在LinkedIn等专业社交平台上展示企业形象。
三、内容策划
好的内容是吸引用户关注的关键。因此，在推广过程中，需要进行精心的内容策划。内容可以包括企业介绍、产品说明、行业动态、用户案例等，帮助用户了解和信任企业。同时，还可以结合一些热门话题，提供有趣、有价值的内容，增加用户的关注度。此外，还可以通过线上活动、抽奖等形式吸引用户互动，提升用户参与度。
四、定期更新和交互
新媒体推广不是一次性的事情，需要定期更新和维护。定期发布更新的内容可以保持用户的关注，避免用户流失。同时，也要与用户进行互动，回答用户的问题，了解用户的需求和反馈，不断改进推广策略和内容。通过良好的互动，可以建立起良好的用户关系，提升品牌忠诚度。
五、数据分析和调整
新媒体推广的数据分析非常重要，可以帮助企业了解推广效果和用户反馈，从而及时进行调整和优化。通过分析关键数据，如点击率、转化率、用户行为等，可以看出哪些渠道和内容更受用户欢迎，进而进行精确投放和调整。不断优化推广策略，提高推广效果。
六、合作与营销
除了自有媒体渠道的推广，合作与营销也是一个重要的手段。可以与行业相关的媒体、网络红人等进行合作，通过他们的资源和影响力，将企业推广给更多用户。此外，也可以与其他企业进行跨界合作，共同推广，扩大影响力和市场份额。
综上所述，制定一个专业的新媒体推广方案需要从目标定位、选取渠道、内容策划、定期更新和交互、数据分析和调整、合作与营销等多个方面考虑。通过科学合理地制定推广方案，企业可以充分利用新媒体渠道，提升品牌形象和影响力，从而获得更多的商机和市场份额。
媒体行方案【篇13】
导语：
1、活动的目标
深切贯彻进修实践科学成长观，自动响应国务院要“举全国之力，集全国伶俐，做深、做细、做实每项工作”的办博理念，指导中小门生参加和谐社会的构筑，显现上海市中小门生的风采。
2、活动的主题
本次多媒体创意计划大赛活动，以团队参加大略个人参加的式样，以显现世博会为主线，以表现门生风采为目标，联合差别的多媒体利用平台或软件，经过议定实践活动“认识世博会、感觉世博会、分享世博会”，在自动参加世博活动中进步本身本质。
本次多媒体创意计划大赛活动所要反应的主题包括：
1．竭力篇：为了上海世博会，我在筹办甚么？
2．显现篇：在上海世博会中，我能够做甚么？
3．分享篇：上海世博会过后，我盼望成果甚么？
4．成长篇：经过议定上海世博会，我感触成长了甚么？
5．科技篇：参加上海世博会，科技带给我甚么？
6．都会篇：欢迎上海世博会，都会付与我甚么？
7．社会篇：营建上海世博会，社会神驰我甚么？
8．糊口生涯篇：分享上海世博会，糊口生涯启迪我甚么？
3、活动的构造
本次多媒体创意计划大赛活动由上海市精神文明构筑委员会办公室、中共上海市教诲卫生工作委员会、上海市教诲委员会教导，由上海市教诲委员会根本教诲处、德育处联合主办，由中国2010年上海世博会亮相中间(创意之窗)、上海市教诲委员会信息中间、上海市根本教诲信息网(www.edu.)详细包办。
本次多媒体创意计划大赛活动面向全市中小门生。参加活动的门生必须具有上海市中小门生电子学籍卡，并于2009年6月1日至8月20日期间携带本人的电子学籍卡前去中国2010年上海世博会亮相中间(创意之窗)进行过查看探讨活动。
参加活动的门生可以以个人名义报名参加，也能够解放配合成一个小团队(不超出3人)互助参加。
2009年8月11日至30日，计划作品经过议定上海市根本教诲信息网结束提交工作。2009年9月1日至10日，计划作品在上海市根本教诲信息网上果然亮相，并进行投票，同期由主办单位构造评审委员会评审。2009年9月下旬公告获奖环境，并进行授奖活动。
4、活举动品的式样
为了表现本次多媒体创意计划大赛活动的内容和主题，计划作品在整体风致和详细内容上都有明了的要求。
整体风致方面，每一部计划作品都必须包括：入手下手界面、感谢界面和结束界面。
详细内容方面，每一部计划作品都必须包括：作品建造人的大略毛遂自荐、作品建造人在中国2010年上海世博会亮相中间(创意之窗)进行调研的内容、以叙事的方法讲述的一至两个主题、对付本身和上海世博会的祝福语。
别的，为了便于本次多媒体创意计划大赛活动中的计划作批评审工作，将计划作品紧张别离为：影视艺术类、电子杂志类、动画作品类、演示文稿类等四大类。
1．影视艺术类
作品场景很多于5个，作品长度限制为不超出480秒，作品生成模样为WMV、MPEG和AVI之一，作品播放辨别率联合设定为320×240(单位：像素)。作品中各段内容能够天然过渡，画面布局做到公道、都雅、风致联合。作品必要有背景音乐和必要的人员配音。
2．电子杂志类
作品翻页不超出30页，作品模版利用不超出30个，作品生成模样为EXE。作品中扫数页面之间的链接能够纯熟无误，必须具有动画结果，并同时配以背景音乐。
3．动画作品类
作品场景很多于10个，作品中动画特效很多于10个，作品长度限制为不超出1000秒，作品生成模样为SWF和GIF之一，作品播放辨别率联合设定为320×240(单位：像素)。作品中扫数场景之间的转换轻柔、无缝，并同时配以背景音乐。
4．演示文稿类
作品页面不超出30页，作品中动画特效很多于10个，作品出产模样为PPT和PPS之一。作品以图文并茂的式样进行显现，每页笔墨不超出30字，并同时配以背景音乐。
本次多媒体创意计划大赛活动中的计划作品必须是未经果然公告的原创作品，内容真正。凡是最终获奖作品，必须同时查验作品的源文件(工程文件、项目文件)，不然撤除获奖资格，是以，必须请作品建造者保存作品的源文件(工程文件、项目文件)。
5、活动的奖项配置
分设小学组、初中组、高中组各1、2、三等奖多少名，优秀构造奖多少名。主办单位将向获奖门生和优秀构造奖单位公告奖品和获奖证书。