家教观后感

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家教观后感 篇1

名教书多年教师，我深知，不停的学习不仅可以给教育教学以源头活水，而且更能丰富自己的人生，以此引导自己和他人追求有意义的人生。当了妈妈之后，更专注家教这类的书籍，如今静下心来读了读《颜氏家训》这本书，受益匪浅。

《颜氏家训》是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部学术史名著，为我国南北朝时期的大学者颜之推所著。

纵观全书，其内容涉及许多领读书并非学生的专利，现在是终生学习的时代，坦白地讲，我确实应该在学习上更自觉更努力。作为一域，主要表现在以下几个方面：

一是作者强调教育思想应以儒学为核心。他认为古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修生以求进也。他推崇古者圣王有胎教之法。尤其重视对孩子的早期教育，在教育基本理论，作者还强调环境对人的成长的重要性。

二是《颜氏家训》对儒学、佛学、文学等都提出自己独特的见解。作者强调儒学的社会功能，认为儒学经术只是手段，经世致用才是最终目的，并且对当时士大夫的教育状况表示强烈的不满，对只会掉书袋而没有实际本事的百无一用的书生的出现表示担忧。

本书共二十篇，有《教子》《兄弟》《治家》《勉学》《文章》《书证》等。作为一名教师，我从自己所从事的职业所具有的特殊性，有针对性、有重点地学习了第八章《勉学》，这章共有原文、译文二十二篇，其中提到的人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也，告诉我们，人在小的时候，精神专一，长大以后，心思分散。因此，必须重视早期教育，不能错过良机。其中提到启蒙教育的重要，是奠定一生的基础，并从各个方面记录了一些自己在早期教育中的想法和做法，现在看了也颇具启发性。

作为教师，对孩子一生的学习及成长起着至关重要的作用。我们应该从孩子进学校起，让其养成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，让他们在自己良好的课堂氛围中积极地投入学习中，为其一生奠定良好的基础。而文中的然人有坎坷，失于盛年，犹当晚学，不可自弃则告诉我们：人的一生有许多的坎坷，要是年轻时失去了学习的机会，到了晚年就更应该加紧学习，不能自暴自弃。颜之推举例子说，孔子曾说：到了五十岁学习《易经》，就可以避免大的过错。曹操和袁遗，到了晚年更加专心刻苦，这两个人都是小时候好学，到老依然孜孜不倦。曾子七十岁才开始学习，后来名闻天下；荀子五十岁才出来游学，还成为一代宗师。公孙弘四十多岁才读《春秋》，因熟读《春秋》当上了卿相，朱云、黄埔谧……小时候好学，就像旭日东升放出的光芒；老的时候好学，就像手持蜡烛在夜里行走，这也比闭上眼睛，什么也看不见的人强多了（幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也）。感受到这些句句在理的古人言，我们不得不明白：作为教师，必须要树立终生学习的思想。有志向者，遂能磨砺，以就素业，无履立者，自兹堕慢，便为凡人告诉我们：有志向的人，就要经得起磨炼，成就事业；没有志向、缺乏毅力的人，从此懈怠，就变成了平庸之人……

社会的进步，人才的倍出，工作的难觅，教学方式大转变等等，无一步向我们老师提出更高的要求，我们惟有不断学习、进取，才有足够的底蕴应对各种情况；我们只有不断探索新的、积极的、受学生喜爱的教学方法，让学生勤学、善学、乐学，为其一生奠定坚实的基础，做一个位学生启明、导航之人，才能在教学和教育中体会成长的乐趣，体会生命之舟远航的生生不息。

《勉学》这一章告诉我们的道理还有很多很多，而《颜氏家训》这本书中作者颜之推以其切身的体验和感受所总结出来的教育思想和教育方法用在现在也是符合的，因此，可以说，他的教育思想是我国古代家庭教育思想史的一个重要里程碑。我郑重向大家推荐这本书，让我们用扬弃的眼光来与这位古代的先哲对话。

《颜氏家训》是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，也是一部学术名著。作者在这部著作中所论述的教育思想是我国古代家庭教育思想史的一个重要里程碑，对后世产生了极为深远的影响。直至今日作者的有些教育思想仍值得我们借鉴学习。

家教观后感 篇2

作为一名家教老师，我一直在思考如何提高学生的学习成绩。最近，我看了一本叫做《家教周报》的杂志，对我的教学有着很大的启发和帮助。

看完《家教周报》后，我深刻意识到，作为一名优秀的家教老师，不仅要有扎实的学科知识，更需要有良好的教育理念和方法。《家教周报》与其他教育杂志不同之处在于，它不仅给出了许多实用的教学技巧，更是通过大量的案例分析，帮助我们了解并分析学生的心理，明确教育的方向和目标。

杂志的内容非常实用，例如在主题为“如何培养学生的阅读能力”的专栏中，介绍了各种读书技巧和方法。通过大量的案例分析，帮助我们更好地理解和使用这些技巧和方法。例如，在阅读理解中，学生可能会遇到难以理解的词汇或语言结构，家教老师可以采用“词根词缀法”来帮助学生快速理解并记忆这些知识点，提高学生的阅读理解能力。同时，杂志还提供了一些比较优秀的阅读材料，家教老师可以通过这些材料带领学生一起阅读，帮助学生理解其中的深层次内涵。

除了教学技巧和方法，杂志还介绍了许多实用的学习工具和软件，例如“知识星球”、“豆瓣读书”、“小猿口算”等，这些工具和软件都能够辅助学生更好地学习。

另外，杂志中还有很多关于学生心理的案例和分析。例如，在一篇关于“焦虑症学生的教育”的文章中，作者分析了学生焦虑的原因，并提供了一些很好的应对策略，例如全面关注学生的学习和生活，减少学习压力等等。这些策略不仅可以帮助学生减少焦虑，更可以提高学生的学习成绩。

总之，我认为《家教周报》是一本非常实用和有价值的杂志，其中的各种教育案例和实用技巧能够帮助我们成为更好的家教老师，提高我们的教育水平和专业素养。我将继续认真地阅读《家教周报》，并将其中的优秀教育理念和方法运用到自己的教学工作中。

家教观后感 篇3

家教漫谈读后感

家教漫谈读后感（一）

暑假期间，我很幸运地读到了这本书，它由八章六十八封信组成。每一封信都有标题，如：家庭是学校的第一道染缸做孩子的良师益友轻声细语批评效果好培养孩子的抗挫折能力培养孩子的良好***部有利于孩子的成长为家庭分忧能使孩子更坚强听孩子把话说完训子莫在广众下布什的夫人为孩子读书等等。

《家教漫谈》深深的吸引了我，正如魏书生在序言中所说：一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终生受益的教诲；一个坏人的背后，也往往有一位不称职的长辈给过他一辈子都难以摆脱的误导。

家庭是孩子们的第一所学校，父母是他们的第一任老师。家教意义重大，为人父母者，责无旁贷。

我最感兴趣的是引导孩子们欣赏这篇文章。鉴于儿子的情况，我只要求他完成作业，没有灌输他喜欢学习的想法。

以至于他有时候厌恶学习。我这学期要学着魏书生的做法去引导我的孩子和我的学生，让他们把学***一种享受，从一点一滴做起。比如：

背诵课文，我想让孩子们体会背诵的快乐，让他们写背诵课文是为了享受，写作业整洁，让他们体会到作业整洁的好处。而不是一味的去要求，去勉强孩子们。要教育他们树立高层次的享受观，把学习、劳动、完成家庭作业作为第一享受。

家教漫谈读后感（二）

《家教漫谈》是伟大的教育家魏书生先生奉献给广大家长的一部书信体的家庭教育专着。本书举例典型生动，分析精辟透彻。作者不是在说教，而是在与读者交流。

书中洋溢着激情，搏动着爱心，蕴涵着哲理，富于故事性、趣味性和可读性，读来令人心灵震撼，精神振奋。

魏老是经师，更是人师。他的家教之道独树一帜，已使众多家庭获益匪浅，本书是家教理论和实践的结晶，别具一格，父母儿女都爱读，是家长学***好教材，对提高下一代的素质具有很好的作用。

书是这么介绍的，我读这本书却有着涌自心灵的感慨：

一个称职的父亲（母亲），就要善于扮演多种角色，可以是严父，可以是慈母，可以是良师，可以是益友，可以是心理诊疗医生，可以是图书管理员，可以是运动场上的教练。在孩子需要的时候，我能够扮演的角色越多，我和孩子的感情就会越深，我在孩子心中的形象就越高大，我自己也生活得越快乐，对人生会感悟得越来越透彻。成功教育孩子的过程也是自我完善的过程。

当然，一位父亲要把这些角色都塑造得很逼真、很成功，是不可能的。但我站在这些应该进入的岗位上，这比不顾孩子的需要，不顾他们的心情和处境，一脸严厉，只知道批评和斥责要好得多。

这些角色里面，我觉得最难扮演的是孩子的良师。因为我的职业总是无形中把我带进严肃的课堂，面对一个不够上一年级的孩子，总是束手无策。

作为一位教师加班主任，我更感于此。

一个成功的班主任必须是学生教育和家长工作双赢的人。每次和父母交流，这本书总是在背后给我忠告，让我在困难的家庭教育问题面前脱险、清醒。

我告诉爱训斥孩子的家长：伤树不伤皮，伤人不伤心。孩子们的自尊式不成熟的。如果我们的批评方式不当，伤害了孩子的自尊和自信心，那就不值得失去。若您该训斥为轻言细语，一定会感动孩子。

我建议独断专行的家长：孩子也是个完整的社会人，他很渴望能自己做主，请您慢慢把做主的权利还给孩子。否则，孩子就会像压制太久的弹簧，有朝一日，承受不住强大的压力，突然爆发，那将不堪设想。

我对不满孩子的成绩而愤怒的家长：后进生也能成就大事业。在学习中看不到经济头脑。孩子的潜能需要发掘、培养和耐心等待

每当我微笑着面对家长时，我总能感受到一股来自内心的兴奋：对方的配合真默契！当我看到学生们的进步，我总能听到远处飘来的感激之情：

这样的策略真神奇！每当我享受做父亲的快乐，我总会分享不同家庭辅导成功的喜悦！

家教观后感 篇4

在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。这仪式的用意是，书本是甜的。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。

联合国教科文组织1988年的一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。重视才能

犹太人重视知识，更重视才能。他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新。学习应该以思考为基础，而思考是由怀疑和问题所组成的。学习便是经常怀疑，随时发问，怀疑是智慧的大门，知道得越多，就越会发生怀疑，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。犹太人家庭由此特别注重与孩子的思想交流。孩子们可以同成人谈话和讨论问题，偶尔成人还会同孩子们缠个没完，意在引导他们投入到学习与研究上去。从以上几点可以管窥犹太人“教育为本”的兴邦谋略，其独特的家庭教育理念颇值得我们去探究。

一个很小的族群，却创造了惊人的经济和社会成就：美国三分之一的百万富翁是犹太人；获得诺贝尔奖的美国人当中，有25%是犹太人；马克思、爱因斯坦……为什么人口数只同我国上海的犹太人其天才却多如繁星？全世界的人们一直都十分好奇，希望知道犹太人能够如此优秀的秘诀是什么？

然而，实际上，其中毫无“秘密”可言，犹太人与其他任何种族的差异都不大，与中国人还些相似。关键在于犹太人之所以成为犹太人，与他们的家庭早期教育有极大关系。在犹太人的整个培养孩子的过程中，注重培养孩子追求高成就的动力，使孩子有成为某一领域的专家的强烈愿望。犹太人皆遵循的价值是：追求真正的财富――知识。他们有自己独特的对孩子的教育方式。每一个犹太家庭的孩子，几乎都要猜一个谜团：“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命呢？”如果孩子回答说是钱或者钻石，母亲将进一步问：“一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”当孩子无法回答时，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就会伴随你的一生。” 犹太父母如此教育孩子重视对知识的追求，实际上就是教导孩子如何做一个真正的人。犹太父母懂得用书本来武装自己孩子的头脑，给他们以丰富的智慧；通过人性与科学的结合，使孩子更能体会到智慧所体现的魅力所在，以独特的教育方式结合教育理念，使孩子们透过现象更深一层地认识教育的本质。知识源于书本，知识更活用于书本，教育子女更要从知识中演变成智慧，体现出智慧本身的重要性。因此，犹太家长们从小便培养孩子们读好书的习惯，使他们知道书中赋予他们智慧的力量是无穷的。另外在培养方法上崇尚个性，鼓励创造；从小培养孩子的好口才。

这篇文章让我更多地了解了犹太民族，了解到了犹太民族在艰难困苦的环境中，如何优先追求子女教育改变自己和孩子的命运。其实，最重要的是，这本书里揭示的家庭教育的具体做法，从而彻底改变自己和后代的命运。

教育为什么会如此沉重？教师的压力为何如此不堪重压？家庭教育或家庭学习环境的营造才是孩子教育成败的关键！当下家庭教育的空白或不作为是目前教师教育引导孩子遇到的最大障碍！如果我们在督促教师加强教学技能的学习和专业知识的提升的同时，也加大家庭培养孩子能力的培训，家校通力合作，教育的曙光才会出现。否则，割断了家校的联系，单方面要求教师要教育孩子成才，只能是空想而已。最终耽误的是孩子的一生，给家庭带来无数令家长头疼的后续问题！

家教观后感 篇5

作为一名小学生家长，孩子的拖延和缺乏时间规划是非常麻烦的事情。希望有科学有效的方法来改善这种状况，让孩子们能够自觉、自主、积极地学习，提高学习效率。上周末，我有幸参加了儿童学校组织的家庭教育讲座-学习管理，让孩子们成为有效率的学习者

授课者李明老师应该是一位资深教育者，理**底深厚，首先系统地分析了影响孩子学习的三大因素-智力因素、非智力因素、策略与方法因素，排除先天性智力因素外，一般影响学习效果的就是学习动机与方法，对于孩子来说，学习动机大致有两种：1.老师和家长要我学习；2.

我要学习。不同的学习动机带来的学习效果自然不同，被动学习的孩子或拖延时间或草草了事，不讲求质量，而主动学习的效果不同，会在学习中摸索前进，举一反三，逐渐自我拓宽学习范围，知识点自然掌握地好，基础扎实，知识面也会逐渐拓宽。

如何使儿童具有积极的学习动机，需要家长、学校和教师的共同指导。很早前我问过孩子这样的问题：“小孩子为什么从很小的时候就要在学校接受教育呢？

”，孩子回答“为了学习很多知识、变得更聪明”。我认为，除此之外，教育的目的不仅在于掌握课本知识，提高质量，更在于教会学生正确的学习方法，从易到难，从简单到复杂，从被动学习到主动学习，点燃孩子们的学习热情，使他们爱上学习。

讲师分析了孩子上课注意力不集中的原因，如一天（10小时）睡眠不足和生活习惯。讲解了如何提高孩子自信，成绩与自信心相互促进、提高等等。

尽管这次讲课有一定商业性目的，授课者时不时地向家长推销自己的产品，让人多少有些反感，但从授课者的讲课中还是学习到了很多管理孩子学习的知识，可谓受益匪浅p>

我以前也听过一些教育专家关于小学教育的讲座，每次都收获颇丰。这次，在学校的安排下，我在师范大学礼堂认真听了李明老师的讲座。我感觉很好！我觉得最大的收获有二点。

第一，树立孩子的自信心。许多孩子，即使他们有一些知识，在检查时也不能正确地说或写。为什么？也许这些孩子做错了，因为他们害怕被批评。其实，这是一种严重的自信心不足。

我的孩子们缺乏自信。晚上我亲自听写了好几首诗和几句话。我第二天上课总是犯错误。我想这和我过去的批评和指责有很大关系。因此，每当孩子做错了或是做对了，我们都要多说鼓励和表扬的话，他的信心就会逐渐恢复。当然，什么都有学位，我们每个家长都应该根据孩子的实际情况适当把握。

怎样提高学习的自信心呢？李明老师给了一个很好的建议：超前学习。

我认为这就是我们老师通常所说的预习或高级学习。李明老师讲了一个实例，说有位学生每天上课不大注意听讲，作业经常在家里不好好做，第二天到学校抄同桌的，可每次考试他都是100分，同桌佩服的不得了，给别人说他是个天才。这世上哪有什么天才啊！

这就是超前学习的功效，上课对于这个学生的来说，只是把要学过的知识再复习一遍、把没有学懂的知识弄懂而已。我希望我们的同学也能养成提前学习的习惯。我认为如果我们坚持下去，会有意想不到的收获。

第二，要不要报课外学习班。李明老师说，如果你去了北京，一定要到北大的校园里转转，顺便问问我们的天之骄子：“你们小的时候报没报过学习班？

”。大多数人的回答肯定是没有。调查显示，北京大学95%的学生没有课外学习经历。

这说明什么问题呢？值得深思的是：我们是否给孩子们一个良好的家庭学习环境？

当孩子的知识需要补充时，我们是否有能力或能力及时提供给他？当孩子们有问题和困惑时，我们能指导他们吗？我认为如果我们问这三个问题，95%的人必须回答是。

记得上个世纪80年代的时候，在我国的大西北的一个贫瘠之地，大学的升学率特别高，许多人都感到非常奇怪，结果最后才明白，那是我国的一个无线发射基地，那些孩子的父母都是高级知识分子，他们的子女从小就在一个知识的环境中成长，能学不好吗？当然，如果我们的能力有限，不能满足孩子们对知识的需求，我认为有必要上一些课。但在家里一定要给孩子一个良好的学习环境。

世界上没有两个一模一样的鸡蛋，孩子的性格和成长过程也都不一样，对于别人的建议只能参考参考，决不能按部就班。世界上最了解孩子的人莫过于孩子的父母，我们每个父母多花些时间陪陪孩子，多注意注意孩子成长过程中发生的细微变化，出现问题及时正确的引导他，平时多和老师沟通，了解我们不知道的情况我想，不久的将来，我们的孩子都能成为天之骄子、国之栋梁p>

家庭教育，学校教育和社会教育相辅相成，缺一不可。学校教育主要塑造一个人的知识氛围，老师教他们对人类知识和智慧的了解，掌握以及运用的能力，而家庭教育和社会教育则更多的是交给他们以事件为起点，提升在事件中的悟性，在每一个学习事件，生活事件中，让他们一次次的锻炼成长。

家庭教育是影响社会主义精神文明建设的重要因素，是学校教育的基础和补充，是幼儿健康成长的必要保证。

要是家庭教育有良好的效果，就要做到教养结合，爱严结合，言传身教和家长在教育子女上的协调一致。

小学教育的关键是：一是培养孩子的独立生活能力，而不是什么都做。二是培养孩子的自主学习能力。只有孩子们懂的学习，才能不断进步，取得更大的成绩。

三是培养孩子的生活自信心。只有这样，孩子们才能自信地迎接挑战。

做为一名家长，我在家庭教育方面还存在很多不足。听了李明老师的讲座，我受益匪浅。在以后的教育过程中，我会和孩子们一起学习，一起进步。

家教观后感 篇6

怎样做一名合格的家长？家庭教育是一门什么样的学科？当前怎样搞好家庭教育，并配合学校把孩子培养成为一个高素质、全面发展的人才？这是我们每一个家长都应该引起高度重视、值得深思的问题，而罗田实验小学组织学习《家教读本》活动，则给我们每位家长上了生动有益的一课。

首先，我知道了做一名合格家长应具备的基本条件是：

（1）更新教育观念；

（2）掌握科学的教育方法；

（3）养成良好的心态。“望子成龙，望女成凤”，我想这是每个家长的美好心愿，因此，当孩子还未出世时，我们就在给他（她）们设计未来。当孩子步入学校时，自己首先就感到一种无形的压力：为孩子的'进步而欣慰；为其退步而焦虑，担忧孩子没学好知识，在这个竞争激烈的时代难争一席之地。那么家长过大的压力会不自觉地转移到孩子身上：强迫他应该怎样做而不顾他的承受力，一旦他有所反抗轻则骂，重则打，给孩子的身心带来负面影响。我的孩子曾对我说：“妈妈，你给我讲难题时，你越吼我，我越不知道怎样做！”这说明我在教育孩子的问题上，心情过于急躁。我应该调整自己的心态，学会运用科学的教育方法，引导孩子走上成才之路。

第二，我懂得了家庭教育是一门综合性的学科，它涉及到教育学、心理学、生理学、伦理学、法学等学科的相关知识，家庭教育的重点是以德育人。作为家长我们更应该注重自己的一言一行，在孩子面前树立一个好的榜样，对孩子不能过分溺爱和娇惯，要培养他的独立自主的能力，让他学会关心别人，充满爱心，诚信待人，成为一个德、智、体全面发展的好孩子。

第三，我明白不仅要引导孩子学习文化知识，而且还要对其实施安全教育，自理能力及培养孩子的自尊、自信良好的心理承受力，让他有一个良好的心态来面对困难和挫折，能在飞速前进的社会中取得胜利！

当今社会，对孩子“情商”的培养更重于“智商”的培养，而《家教读本》则是引导家长正确教育孩子的“良师益友”。为了我们的孩子早日成为国家建设的栋梁之才，我们每位家长都应该学透《家教读本》，并按其指导的去应用实施。

家教观后感 篇7

家教周报是我每周必读的文摘杂志，它涵盖了家庭教育的各个方面，从提高孩子学习成绩到培养良好的行为习惯，真正成为了我在育儿道路上的指南。阅读家教周报，让我受益匪浅，激发了我在家庭教育中的思考和行动。

家教周报的文章内容既详细又具体。它不仅提供了一些理论知识，还穿插了大量的实例分析，让我更容易理解，并能直接将其应用到实际生活中。比如，在一篇关于如何引导孩子独立思考的文章中，作者结合了自己的亲身经历，深入浅出地介绍了独立思考的重要性和培养方法。这让我对如何在日常生活中引导孩子独立思考有了更具体的操作指导。

家教周报的文章生动有趣。每篇文章都以一个引人入胜的故事开头，这种情景的描写往往让我茅塞顿开，思维一下子就打开了。例如，在一篇关于如何培养孩子自律能力的文章中，作者讲述了一个小男孩通过珍惜时间并制定合理的目标，最终实现了自己的梦想。这个故事激励了我重新审视了我的育儿方式，觉得自律能力不仅可以在学习上发挥作用，还能在其他方面带来积极的影响。

家教周报还会介绍一些实用的教育方法和策略。比如，在一篇关于怎样培养孩子的批判性思维的文章中，我了解到了一些很有帮助的方法。文章提到了在日常对话中提问和鼓励孩子提出自己的观点，还推荐了一些启发性的问题，并鼓励家长通过分类讨论的方式帮助孩子培养批判性思维。这些实用的方法给了我许多启发，我立刻运用到我的孩子身上。果然，孩子们在参与讨论的过程中，思维能力得到了巨大的提升。

家教周报作为一本家庭教育类的文摘杂志，对我有着巨大的启发和帮助。不仅文章内容详实具体，生动有趣，还提供了很多实用的教育方法和策略。通过阅读家教周报，我觉得我对家庭教育的理解更加深入，育儿方式也更加成熟和科学。我相信，在家教周报的指导下，我可以更好地陪伴孩子成长，帮助他们成为有思想、有担当的人。

家教观后感 篇8

犹太民族是全世界最聪明、最富有、最神秘的民族，也是一个视教育如敬神的民族，拉比和教师的地位仅次于上帝，这也就是这个民族历经浩动而不灭的真谛之一。本书力争用通俗幽默的写作风格，描述出这个民族的文化精神，成功黄金律、生命教育、美德教育、健康教育、处世教育、享乐教育、婚姻观、金钱教育和公民教育……

犹太民族的智慧包含了永不消失其温情与魅力的伟大东西，就仿佛玫瑰色的晨星闪耀在寂静的早晨，它们之中蕴含的最可贵的东西，是那种对于人类灵魂秘密的充满激情的.探索……

犹太人为什么会一直这么成功呢？一是因为犹太人在历史上，长期受到压迫，忧患意识使他们的能力充分地发挥；二是他们对家庭教育的高度重视。现在有许多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，于是削尖脑袋，花空心思，一心要把小孩往最好的学校里面送。但是，他们却没有了解到家教的重要性。家教得好，对小孩的发展是很重要的，甚至比学校教育更重要。父母们和准父母们应该努力提高自己，才有能力好好地教育下一代。犹太人为什么会一直这么成功呢？一是因为犹太人在历史上，长期受到压迫，忧患意识使他们的能力充分地发挥；二是他们对家庭教育的高度重视。现在有许多的人都希望自己的小孩得到很好的教育，于是削尖脑袋，花空心思，一心要把小孩往最好的学校里面送。但是，他们却没有了解到家教的重要性。家教得好，对小孩的发展是很重要的，甚至比学校教育更重要。父母们和准父母们应该努力提高自己，才有能力好好地教育下一代。看了之后，觉得很有收获。这不仅仅是一本说教育小孩的书，里面很多的思想对我们大人来说也是一种很好的教育，可以引起我们自身的反思。在家庭教育里，如果成人都没达到这个层次，又怎么可能谈得上教育的提高。其实，家庭教育是小孩子教育里最重要的一环，但是现在的很多人都忽略了。希望这本书能让读者好好重新思考一下……

家教观后感 篇9

这 是一位教授父亲的家教全记录。在自题中，他写到“快乐孩子，孩子的童年应该快乐；快乐孩子，孩子在快乐中学习成长；快乐孩子，使家庭快乐，社会快乐；快乐 孩子，为了孩子将来永远的快乐！”在孩子的快乐成功里，我们看到了他家教的成功。那他的理念是什么？他又是怎么做的呢？

记不记住父辈们，实质上是一个能否关心除自己以外的他人的问题。在家里养成小集体观念――考虑家庭的每个成员，到社会中，才有大集体的观念，才有可能做到关系社会，关心国家。

如今，一对夫妇只生一个孩子，教育孩子，对年轻的父母来说，都是大姑娘上花轿――第一次，也是永恒的第一次，没有“下次”，心里不免有点惊慌失措，教育，只能成功！

以已昏昏，又怎能使子女昭昭？所以家庭教育，首先是自我教育。多了解一点别人的经验，多看一点有关教育的书籍，多琢磨一点自己的教育方法……

充电，为了孩子也为自己……

3．从降临的第一天开始……

一般人会认为，只有孩子懂事了，才可以教育，否则岂不是对牛弹琴？

错了，无论从孩子大脑发育的速度，还是智力吸收的程度，都是人生的最佳时期，因此孩子来到人世间的最初几年，是教育的最宝贵的黄金时光。

教育，从孩子诞生的第一天开始……

二、他甚至是个顽童……

1．竞争中求生存；2．“健忘”；3．“多动症”；4．惹是生非；5．见球就迷；

在儿童成长的各种社会环境因素中，较之学校环境、社区环境和交际群体，家庭环境的影响最大。具有的权威人士的调查，从社会总的情况分析，假如设定各种社会环境影响为100%，一般来说，家庭环境的影响占67%，家长的行为耳濡目染，对孩子的影响潜移默化。家庭的教育，主要是品德的教育。做人，是做学问的基础，是获得成功的先决条件。

1．家教的新挑战；2．做一个有志气的人；3．做一个清清白白的`人；4．心中有他人；5．告诉孩子，钱是什么；6．炼就气质；7．不能不“管”

父母们常常苦恼：孩子是自己生的，是自己养的，自己要求他们怎么怎么，难道过分吗？

孩子同样是人，同样是家庭的一分子，让孩子在家庭里感觉到平等，体验到宽松的民主氛围。平等才可以对话，平等，大家才可以心平气和地讲道理，做父母的应该尊重自己孩子的人格尊严，尊重孩子的权利，孩子也应该体贴父母，尊重父母的劳动。

1．尊重，从自己做起；2．“家庭协商会”；3．理解孩子的天性；4．孩子需要的是耐心；5．给孩子信任感；6．让孩子觉得自己是家庭的主体；7．别总以为自己是对的；8．孩子需要心灵的沟通

如今的社会既公平，大家机遇相等，又无情，不行就是不行，不行就会被社会残酷地淘汰出局。

孩子必须从小参与社会，参与竞争，在挑战总形成坚强的性格……

1．自己的事情，自己做；2．自己跌倒，自己爬起来；3．重在参与；4．挫折也是一笔财富；5．钢，需要在社会的熔炉中炼就；6．社会――汲取动力的源泉；7．研究，从日常开始；8．永远做孩子的后盾

对 “烦人”的孩子，与其“禁”，还不如“导”，“导”是唯一的明智之举。孩子有自己的志向，有自己的兴趣，有自己的潜能，他们不可能按父母给他们规定的模式 去发展。作为有知识、有理想的一代父母，不应该去干涉孩子健康的发展，父母全部心血和深深的爱应该表现在全力支持孩子自己塑造自己。

1．激发兴趣；2．发现兴趣；3．呵护兴趣；4．揠苗焉能助长；5．因势利导6．换一种“比”法；7．不补课；8．让孩子本人塑造自己

1．学习英语走自己的路；2．从外国人学中文谈起；3．学英语，也这样做；4．听，输入一个一个“音符”；5．模仿，编进一个个“程序”；6．背出来，就是自己的；7．不是“英语角”胜似“英语角”；8．“哑巴”的克星；9．家长――引导孩子英语学习的中枢

1．三本教科书的启示；2．惜时光；3．减压；4．睡眠，比什么都重要；5．在运动中成长；6．放松，放松，再放松；7．去“粗”取精，优游题海；8．别打疲劳战

1．“美国是外国学生留学的首选”；2．留学，谨防陷阱；3．自己的路自己走；4．真正含义上的第一步

这本书不仅把作者教育孩子的过程记录下来，更给了他人教育、引导孩子的参考方法。它让我们从日常生活中，找出科学的育儿方法：要进入社会，要懂得竞争，要做敢于走自己路的社会人……