最美乡村教师观后感(通用11篇)
写观后感应重点描写电影的哪一部分呢？观后感需要真实地叙述看电影时心里的感觉。今天我在网络上读到了一篇非常好的文章，标题是“最美乡村教师观后感”，读完后给我留下了很深的感触。我希望通过这篇文章的分享，能够给大家的工作和生活带来帮助！
最美乡村教师观后感【篇1】
值此第29个教师节来临之际，**电视台举办了 “寻找最美乡村教师”大型公益活动，最后揭晓了阿力太（新疆）、仲威平（黑龙江）、格桑德吉（**）、廖乐年（广东）、廖占富与张兴琼（四川）、吉思妞(云南)、王金花（海南）、杨元松（贵州）、刘坤贤（重庆）、潘立华（安徽）10名最美乡村教师。他们也是和我们一样的平凡教师，但是他（她）们的人生却不平凡，他们的教学生涯却不平凡，他们执着坚守、无私奉献的崇高品格感染着我们每一个教师，他们纯真、质朴的心灵感染着他们的每一个学生。他们敬敬业业，热爱岗位，默默耕耘，用实际行动为祖国的教育事业作出贡献。
他们甘当人梯，无私奉献，毫无保留地把自己的知识和技能传授给学生。看着感人的场景，听着他们感人的事迹，我的灵魂受到了极大的震撼，这些最美的乡村教师的事迹深深地打动了我。他们是最漂亮的乡村教师。他们用自己的故事诠释了阳光下最光荣事业的真谛和新时期人民教师的职业道德！
他们对教育事业有着无比敬业和执著。他们的物质生活极其匮乏，生活条件十分艰苦，但他们为教育事业无私奉献了自己的一切。
被称为有“站着精神”的刘坤贤，一位在土家族奉献了老师28年青春的普通汉族乡村教师，28年如一日，教育那些贫穷的孩子，为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢；为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课；为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，拄着拐杖为孩子们在回家的路上修了两座桥；为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校；为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不受干扰，即使使突发脑出血，他也不愿意牵头安排照顾他到更好的中心学校，因为他不想看到山村小学没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“在、学校就在，要坚持到最后一刻”。
有了乡村教师的坚守，不但照亮了农村孩子的求学之路，也照亮了每一个孩子的心灵之路，乡村教师虽然清苦，但只要心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成就的，这就是最美乡村教师给我的启示。
由于他们的精神，让我充分认识到教师的责任，让我对爱岗敬业有了更深入的了解，我们应秉承他们的精神，做一个真正的教育者，和他们一样，为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。
最美乡村教师观后感【篇2】
小学教师德师德师风：做一名快乐的小学教师
柳营小学周保成
俗话说：“和年轻人在一起，自己也像年轻了。”我们和小学生在一起，无用说自己也就年轻了。
少年儿童最纯真，最可爱。他们年轻的心态常常感染了我。时时给我带来快乐。
有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：
“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。所以，你可能会问，教师的幸福从**开始？做一名小学教师更是谈何快乐？
快乐在**？
然而，今天我站在这里，我要坚定地说：长久之计，应该衡量，最幸福的教师生涯。教学过程最快乐。
记得刚来的那会儿，因为我第一次教一年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。
我还记得在第一次公开课上，我有点紧张，在教学过程中出现了一些问题。但是，参加了这个班的领导和老师给了我很高的评价，这让我很受鼓舞。我当时想：
作为教师队伍的信兵，我经验不足，但我得到了组织的信任，领导的关心，同事的热情帮助，这让我在工作中感到很开心！ 大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好！
”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！
记得今年春天，一个班，一个学生刚走出教室就跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您的，很好吃！
”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。因为那是学生对老师最崇高的情操！那一整天，我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任.
所以我很荣幸能和这些优秀的老师一起工作。 我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而且他们也在影响着我，他们丰富了我的生活，他们在我的生活中很美，他们让我感受到了这个职业的幸福。
我是一个很普通的人，因为我是一个老师，我的生活有着不同寻常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。
所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底感到，做一名教师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我笑容满面!
老师们，让我们跟随青春的脚步，一起沐浴春光，一起跟随党的群众路线教育的魅力，一起谱写更加辉煌美好的明天！与学生忧而忧，同学生乐而乐。
二〇一四年七月二十日
最美乡村教师观后感【篇3】
反思自己的付出。我的环境比他们好，但我做不到他们的坚持；我的体质比他们强，但我没有他们的勇气；我的学生比他们好，但我没有他们的体力。
反思自己存在的意义。刚进第一个孩子的知识有限，教起来很累，以前我觉得我每天重复简单的知识，生活很无聊。我会抱怨，我会担心我的职业发展，我会感叹英雄无用。
现在我发现我的工作很有意义。也许因为我的努力，孩子们不会误入歧途，成为社会的积极力量。
反思自己的学生观。以前老是觉得孩子调皮捣蛋，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师，暑假好久，我想死你了”，以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢着青春的气息。
我在想，是孩子变了吗？没有，孩子没有变，变的是老师们的心。如果你用爱的心去看他们，你会发现这个世界充满了爱和美丽。
我顿悟。我也要做这样的老师，我也要拥有这样的人生！看了这段视频，我终于明白为什么我心里的声音这么大了。
因为我们每个人心中其实都充满爱，都向往着美好。它只是不经意间丢失了，或者我不知道如何呈现它。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。
他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。
突然间，我觉得自己很有力量，我想做很多事情，似乎此时此刻我不想继续敲着字，想马上投入我可爱的孩子们，感受我们对彼此的爱。“最美乡村教师”，我向你们致敬！我会走起来，一步步，向你们走去，越走越近
散水头中学：李新艳
2012年9月25日
最美乡村教师观后感【篇4】
心灵的洗礼
福山区东华小学
最美，最华丽的一个字，我们可以想到，美丽的外表，动人的风景，漂亮的衣服等等。
这么肤浅的理解，现在看来是多么的可笑。
山村里，也许我们会想起绿色的庄稼，新鲜的空气，牛羊在地里也许我们会羡慕空气中带着泥土的味道，绿色的蔬菜没有污染和肥料。但是，我们忽略的却是那里的生活，还有跟自己毫无关系的山村的教育。我们享受秒，但有这样一种人，他们用自己的青春，自己的努力，甚至自己的生命来浇灌祖国的未来。
我们不能简单地用老师来形容他们，因为这样，我作为老师会感到羞愧。我无法与他们相比。他们用行动告诉我们，教师不是单纯的教育，还有很多更深层次的现实意义。
他们只是中国800万农村教师中的一员，但他们感动了我们。我们无法不流泪，我们无法不去崇敬他们……
当每一位获奖老师领奖的时候，孩子们那一声动人的“老师好！”对于他们来说，是最动听，最感人的称呼。
这么多可敬可爱的老师，个个感人。
我一直在想他们的行为，他们的坚持，他们的毅力，源头在**？
看到孩子们天真的笑容和朴素的语言，我相信每个人都会有答案。在现实社会中，孩子永远是最纯洁、最可爱的。孩子们的要求和真诚的眼神使我们无法用任何扭曲的想法来对待他们。
现在的我，对于做一名小学老师，真是感到无比的骄傲。师生之间的时间不是教育与被教育的关系，而是师生之间的交流。老师教他们知识，他们给我们的是心灵的净化。
感动，感动，感动，无数次的感动，让我们不由自主地想我们未来的路，怎么走。
行动，行动，行动，实际行动，让我们共同培育祖国未来的花朵。
第二十八个教师节，我们在感动中渡过。在感动和洗心革面之后，我们用最真诚的心对待学生，迎接第38、48、58个教师节！
最美乡村教师观后感【篇5】
《寻找最美乡村教师》是在全国中找到最具有教育意义的教师先进人物，这些事迹鼓励着一代又一代的教师，下面是的《寻找最美乡村教师》颁奖晚会观后感资料，欢迎阅读。
《寻找最美乡村教师》观后感
我认真地观看了“xx最美乡村教师”颁奖典礼，教师们的事迹深深地打动了我，让我一次次地热泪盈眶。
退休后发挥余热朱敏才、孙丽娜夫妇、主动担当人质的秦开美教师、“双拐”站立的曾维奋教师、坚持资助贫困的维吾尔族学生的周丽娜教师、激发孩子科技兴趣的刘月升教师、坚守特殊教育讲台20多年的张美丽、张秀丽教师姐妹、让乡里的孩子在家门口上好学的张伟校长、把爱传递给更多的人的陈腊英教师、纳西古寨“掌灯人”的王偏初校长、为全班同学准备一盘刻满理想的磁带，录下每位同学心中梦想的胡清汝，他们的教书育人、知行合一、执着坚守的教育精神，是那么地打动人，感染人。
教师是人类灵魂的工程师，向所有教师致敬。
三年级:李思毅
《寻找最美乡村教师》观后感_张家辉
由中央电视台举办的《寻找最美乡村教师》活动，历时一年多，于今晚在中央电视台举行颁奖晚会，一个个平凡而又朴实的乡村教师的故事感动着你，我，他。
宋玉刚，在海拔高达4600米的高山上坚守了5年;邓丽放弃了都市白领的舒适的生活来到寒冷而贫瘠的高原小学教书---
刘效忠的事迹令我颇为感动，他的家庭中有5个教师，其中最年迈的父亲已经过世，当地的学生有个流程：一年级到四年级在刘效忠的学校，五年到六年级上他哥哥的班级-刘效农，初中到他的弟弟的学校上学，高中上他儿子的学校就读。
由于当地的条件比较艰苦，徐德光老师，在他教学的地方借钱买了一匹马，取名叫“白龙”，他一个人用镰刀砍出了孩子们上学的路，又用了几年时间一人一马，建起了两座学校，并且每天接送孩子们，他为此甚至有一次跌落到山坡，“白龙”的一只眼也近乎失眠。
这些乡村教师，他们因播种了光明而美丽，我们因发现光明而感动。
我想，他们完全没有必要坚守在乡村那么多年，他们可以回到城市过着舒适的生活。而朴实的他们却没有这么做，为的却是让这些大山里的孩子走出大山，走出乡村!
教诲如春风，师恩似海深。乡村教师令我们感动，们感动之余也要追寻他们的脚步播撒光明。
《寻找最美乡村教师》颁奖晚会观后感
5月18日下午，我校全体教师共同观看了《寻找最美乡村教师》颁奖晚会，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼!我被这些最美乡村教师的感人事迹深深感动的落了泪，他们给我了太多的感动，我为我们教师队伍中有这样好的教师而感到骄傲和自豪。
心灵第一次被深深地触动。最令我难忘的情景是给第一位最美乡村教师宋玉刚颁奖的时候。颁奖的嘉宾是与宋玉刚阔别5年之久的父母，他们是老一辈援藏工作者，曾经在西藏工作了53个年头。当主持人宣布给宋玉刚颁奖的嘉宾正是他的父母时，宋玉刚激动地双手捂住双眼泪流不住，当他看见父母托着奖杯向他走来的那一刻宋玉刚向二老深深地鞠了一个九十度躬，宋玉刚接过奖杯后三者相拥而泣，此时台下的学生共同高喊：“老师好，行少先队员礼”，此时此刻从我心底涌起了一股热流，一直涌到头顶，而后我的眼睛模糊了，台下的观众与我一样，掌声经久不息。观众的眼泪和掌声都是因宋玉刚为教育这份伟大事业的执着和奉献所感动自发地送给他的。
感动的心潮此起彼伏。接下来在给邓丽、徐德光、肖山、于贵勤、刘孝忠、马复兴、陈万霞、吴金成、阿力甫夏和集体奖最美乡村教师颁奖时每当学生们喊“老师好”那一刹那我的心就会随着孩子们的喊声一阵一阵的酸楚，眼泪夺眶而出。这些可歌可敬的老师们，他们用他们最纯真的情感，那份最纯净的心灵，那份最纯粹的生命来给我们的时代，给我们的老百姓，给我们的孩子们做了一份承诺，用他们的生命写下了一首首好诗，世界上最美的就是这一个个将自己一生都奉献给伟大的教育事业的乡村教师们。
同样身为教师的我，在接下来的教学过程中一定向“最美教师”学习，学习他们那种无私奉献的精神和始终不渝的顽强意志。学习他们把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习他们为党的教育事业默默地做出奉献，做一名名副其实的人民教师。
《最美乡村教师》颁奖晚会观后感
有人说，教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更加珍贵!9月19日下午，我在学校观看了由中央电视台《寻找最美乡村教师》颁奖典礼晚会，
在泪水中，“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。
徐德光老师，遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学校长，当地群众都称他为“马背上的校长”。从17岁到今天，31年的时间里徐校长将自己的命运与学生仅仅捆绑在一起，从来没有离开过扇子林小学。扇子林小学地处贵州大板水次生带原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。学校覆盖区域地广人稀、交通不便。徐校长把学校看作是孩子们走出大山的起跑线，作为一校之长他自然成为了这些孩子走出大山的引路人，他用自己艰辛的劳动托起了大山里孩子们的希望。31年来，从这里走出去的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上中专，100多人读完了高中。
邓丽老师，湖北恩施高原小学的教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师2008年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的第一件事就是家访，说服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。
宋玉刚老师，西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。
于贵勤老师，河北省承德县三家乡孤山小学校长。于贵勤将一所破烂不堪、教学质量较差的村级小学逐步打造成固定资产达220多万元，办学条件和教育教学质量都成为县、市、省、全国所关注的品牌学校。她帮助许多孩子走出深山，成为名牌大学的大学生。她却放弃多次进城机会，无怨无悔地工作在深山的第一线上。
还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、吴金成、马复兴等老师，我记住了他们，记住了他们阳光班的笑脸、动人的事迹。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。
反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持;我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢;我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。
反思自己存在的意义。刚进初一孩子的知识面有限，教起来很累，以前的我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味。我会抱怨，会为自己的职业发展担忧，感叹英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义，也许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的正气力量。
反思自己的学生观。以前老是觉得孩子调皮捣蛋，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师，暑假好久，我想死你了”，以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢着青春的气息。我在想，是孩子变了吗?没有，孩子没有变，变的是老师们的心。用爱他们的心去看他们，便会发现这个世界充满爱，很美好。
我顿悟。我也要做这样的老师，我也要拥有这样的人生!我终于明白为什么心中的那个声音在看完视频之后这么响亮。因为我们每个人心中其实都充满爱，都向往着美好。只是不经意间丢失了，或者不知道用什么样的方式呈现了。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。
突然之间，我觉得自己很有力量，我想做的很多很多，似乎此刻我都不愿再继续敲打文字，想立刻投入我那可爱的孩子们中间，感受我们爱的互相给予。
“最美乡村教师”，我向你们致敬!我会走起来，一步步，向你们走去，越走越近!
最美乡村教师观后感【篇6】
今天是第30个教师节，中央电视台2014年“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼深深的吸引了我。2014年获得“最美乡村教师”荣誉称号的教师是：朱敏才孙丽娜夫妇、曾维奋、周丽娜、刘月升、张美丽张秀丽姐妹、张伟、秦开美、陈腊英、王偏初、胡清汝；清华大学研究生支教团队。
坐在电视机前，听着一个个动人的故事：一对夫妻发挥余热，把爱播撒给孩子们，一个残疾教师的坚守，一对姐妹对聋哑孩子的付出，一颗完全扑在了开启孩子们智慧的心，一个用爱温暖周围人们的心，一个个向偏远贫困地区志愿支援的教师……每一个人，每一个故事，都让我感动，都让我流泪。尤其是在看到颁奖现场师生相互拥抱，我感动得热泪盈眶，为他们祝福。
10位获奖教师的事迹感动了我，特别是朱敏才孙丽娜夫妇，为国家的外交工作做了40年的贡献，退休后继续发挥余热，把爱化作了夕阳的光辉，播撒给孩子们，照亮了孩子们的心灵，到偏远的贫困地区，住着不足10平米的小屋，在艰苦的条件下，教孩子们英语，为山里的孩子们推开了一扇通向外界的窗。除了给孩子们灌输文化知识外，他们还非常重视文明礼貌和个人卫生教育。由于条件差，他们的身体也有问题，但他们表示，只要能动，他们就会继续教书。
这是什么样的精神支撑着他们？这是什么样的毅力支撑着他们？一个字就是“爱”。
他们把青春献给了祖国的外交事业，把晚年献给了山里的孩子，他们的爱也传给了他们。(他们的话语十分真实、质朴，没有豪言壮语，只有默默地付出，他们的行动是那么的低调，从来没有被关注、被敬仰，但他们辛勤和汗水会使祖国的花朵更加鲜艳。
在晚会上，我看到无数的乡村教师默默地奉献着青春。他们的行为深深地打动了我。他们把青春和生命献给祖国的教育和儿童的梦想事业。他们的确是我们心中最可敬的好老师。
看了这场感动人心的颁奖晚会，我感到了这些优秀教师的心底语言：那就是“良心”和“爱心”。做为一名普通的教师，要看得起自己的职业，要热爱自己的职业，要精通自己的职业，我做为一名教研员，在工作中要不断地提高自己的业务能力和水平，把对工作的热情传递给基层的教师，强化为基层学校和基层教师服务的意识，认真做好教科研工作，为提高清河区教学质量做出自己应有的贡献。
最美乡村教师观后感【篇7】
9曰22日下午，我们八一小学全体教师观看了《寻找最美乡村教师》颁奖典礼。看着那一幕幕动人的画面，听着一个个感人的故事，我哭了，为不曾想象的环境而哭，为不曾知晓的故事而哭。这场颁奖典礼，动人心魄，净人心灵。
我不知道该如何表达我对这些乡村教师的敬意！从乡村教师最美的事迹中，我感受到浓浓的爱在荡漾。他们名不虚传，正如乡村的风景一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美乡村教师。
“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。
难以忘记徐德光老师，难以忘记他五年劈山开路的无怨无悔，也正是这条路让无数孩子走进课堂，走出大山；难以忘记他和白龙夜以继日的默默付出和伤痕累累，也就是这一匹马，一个人，让无数孩子少了艰辛，多了敬仰。的确，他的付出，他的坚持，他的大爱，孩子们不会忘记，大山不会忘记！！
难以忘记海拔3100米的马尔洋乡，因为这里有身高一米八既是校长，也是老师、保安、保姆、厨师的阿力甫夏老师！很难忘他们生活中的一个片段：假期里老师们护送着孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟过湍急的大河，甚至还要翻越雪山。
翻越雪山时，风雪太大了，为了安全，8位护送的男老师就用绳子在身上打好结，前后的人都要连在一起，再把学生揽在身旁，整整3个小时，才能走出这片风雪之地。这是怎样的毅力和爱？
很难忘记马复兴先生，一个没有手的残疾人，但凭着一种执着，一种对教育的热情，多少次的磨砺，粉笔滑落，你用仅剩的四肢一次次地捡起来，我敢说，你画的圆圈是最远的，你为学生树立了一个坚强的榜样。
还有夏力甫、吴金成等老师。我记得他们，他们阳光灿烂的笑脸和感人的事迹。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。
岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。
很难忘记，很难忘记为山里孩子默默付出的人和事！他们就如同这大山，有着宽阔的胸怀，有着让人感动的大爱！！他们用自己朴素的心对抗着恶劣的生存环境；用自己执着的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门；用自己无私的付出，成就了山里孩子的人生。
虽然我不能成为他们，但他们所散发出的专业精神和忠诚感动了我，感染了我。从他们身上我找不到倦怠，我想，这大概就是我想要的。
能忘记最美乡村教师马复兴老师的话：“老师就是孩子们的标杆，你立的多高，学生的目光就能看的多远。”就让它作为我以后成长自己的动力，让我的青春也在磨砺中闪光吧！
最后以一首小诗表达自己的情怀：
《最美乡村教师》
阳光温暖了世界，
雨露洗掉了尘埃。
悄然流逝的年华，
无悔这炙热的情怀。
昨天栽下的幼苗，
已经茁壮成才。
亲手挂起的船帆，
已乘风破浪，远航大海。
纯真的守望者，
坚信着未来。
挥洒下汗水，
书写青春的节拍。
那不曾改变的信念，
最绚丽的色彩。
面向明天，
春暖花开。
最美乡村教师观后感【篇8】
平凡中的伟大
最近很有幸的**了《最美乡村教师》的颁奖晚会。虽然我是一个很感性的人，我从来没有这么感动过。我几乎总是看到最后一个流泪。看着感人的场景，听着他们感人的事迹，我的心被感动了。
我的感动首先是因为他们对孩子的那份爱。他们每个人都像对待自己的孩子一样对待学生。虽然我们常说应该把学生当自己的孩子对待，但我们可以做几件事。
今天在这里我真的看到了。海拔3100米的马尔扬镇有一所寄宿制小学。有61名塔吉克儿童从未走出过这座山。阿力甫夏是他们的校长、老师、保安。
记得短片中有一段是假期里老师们护送着孩子回家的场景，他们要翻越陡峭的山崖，要趟过湍急的大河，还要翻越雪山。由于长途艰苦的旅行，食物所剩无几。a老师把剩下的羊肉都给了学生。孩子们更是懂事的让给老师吃；翻越雪山时，风雪太大，为了安全，8位护送的男老师要用绳子把前后的人都绑在一起，再把学生揽在身旁，走了3个多小时，他们安全的走出了雪山。
当与孩子分离了五个月的父母见到自己孩子平安健康归来时，他们放心的笑了。正是因为a老师的这种全心全意的爱，这些家长才会信任孩子半年。在他的身上我深切地感受到爱的力量.
爱是灵魂的芬芳，是骨髓的甜蜜
其次，我很感动，因为老师是认真负责教育的。记得阿力甫夏老师来到晚会现场时还带了一个特殊的本子，上面记着所有刚出生的孩子。记得主持人问他时本子有啥用时，他说：
“我记着这些零周岁的孩子，等他们六七岁时，知道他们该上学了，我就每家每户的上门去领孩子。”记一个孩子容易，记住这么多孩子是多么的不容易，这是有多强的责任心才能做到的啊！作为一名幼儿园教师，我们也应该像教师一样，做一个有责任心、有责任心的人。
还有一位老师在最美乡村教师颁奖晚会上给了我很多灵感。他就是刘晓忠老师。他经常问孩子们的理想是什么。
除了正常的教学，他还注重培养每个学生的兴趣爱好。他们的教室不仅在教室里，而且在田野里。也正是这位老师的引导，喜欢美术的学生当了设计师，喜欢科学的学生当了科学家，参与了神八神九的设计研究，还有很多的学生都实现了自己的理想，并在自己喜欢的领域成了出类拔萃的人才。记得上幼师时，有位老师给我们说过：
“我们是孩子成长路上的奠基石，你的方向向哪儿，也就注定着孩子以后走的路。”所以作为幼儿教师的我们，更应该向这些最美乡村教师学习，用自己的言行教育每一个孩子，因为现在我们的行为将来可能会改变一个孩子的命运。
古罗马的塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。” 生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。
今天，这句话体现在最美的乡村教师身上。他们不仅用自己的知识教育学生，还用自己平常的行为影响每一颗年轻的心，让孩子在爱中成长。他们用自己的故事来诠释阳光下最光荣事业的真谛，新时期人民教师的职业道德，以及生命的真正价值——平凡中的伟大。
小四班李真真
最美乡村教师观后感【篇9】
开发区岭子小学张丽萍
**了《寻找乡村最美教师》，让自己很受感动，感动的是他们的无私奉献，一直坚守的爱，他们赤诚的爱。我几乎眼含热泪地看着整个过程。与这些最漂亮的乡村教师相比，我平时做的事情相去甚远。
自己工作12年，作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是自己的反思。教师到底是做什么的？教师的人生意义又是什么？
听过周局长的几次报告，我也无数次问过自己，我要做一个什么样的教师，什么样的教师才是最好的教师，我的的教育人生怎样过。在看完央视《寻找最美乡村教师》颁奖之后，我终于找到了满意的答案。
当宋玉刚坚守在藏族学校15年，与父母5年没有见面，每天和孩子们生活在一起的时候；当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说: “你们一定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，当安和利用**去开启学生心灵的时候，当郭普全用并不完全标准的普通话一字一句地教学生念书的时候，现场所有的人眼睛都红了！
一个又一个强烈的声音在心底迸发，汇聚成一股强烈的气流，在演播室里激荡。
认真反思自己的工作，与那些获奖教师相比，我惭愧自己有优越的工作环境和生活条件，学生的校舍很好，但我做的不如他们。我曾经抱怨过，感叹过，英雄无用武之地。现在我发现我的工作很有意义，也许因为我的努力，孩子们不会被误导，会成为社会上有用的人才。
以前老是觉得教育这碗饭不容易吃，学生难教，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师好”。听到这些心里很温暖。
我感悟到了，教育的真正意义，也明白了教师的人生意义是什么，我终于明白为什么心中的那个声音在看完**之后这么响亮。因为我们每个人都充满了爱和对美好的向往。它只是不经意间丢失了，或者我不知道如何呈现它。
真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅有益于他们的学生，而且激励我们成为教师。
最美乡村教师，一个个朴实、真挚、感人。再多的语言也无法表达他们的崇敬和爱。世界上最美的老师写出了真爱。他们用虚弱的肩膀支撑着国家的脊梁。我想向他们学习，把我的教育教好，这是值得社会的。
最美乡村教师观后感【篇10】
教师？什么是教师，教师存在的意义是什么？人生？什么是人生？人生的意义又是什么？这些问题我无数次地问过自己。我要做什么样的教师，我要过怎样的人生。所有的问题在看完央视《寻找最美乡村教师》之后，都找到了答案。
在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作环境不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。我哭了，为不曾想象的环境而哭，为不曾知晓的故事而哭，为不曾关注的人而哭。
当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说: “你们一定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，当安和利用音乐去开启学生心灵的时候，当郭普全用并不完全标准的普通话一字一句地教学生念书的时候，现场所有的人眼睛都红了！一个个强烈的声音在内心深处迸发，汇成一股强大的气流，在演播厅里激荡。
“我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”我更能懂得他们的处境与感受，更能明白他们的付出与伟大，也因此更敬佩他们的坚守与大爱。物质的贫乏对比精神的富有，这鲜明的对比分明诉说着什么是真正的教师。教师，之所以神圣，就是因为它的存在维系着下一代教育，关乎民族的未来。而这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。教育，我们常提教育，常常讨论怎样的教育才是最好的。看了他们，我才真正明白教育就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们，什么是坚守，什么是人世间的大爱，什么是真正有意义的人生。人生，短短数十载，可以有许多种度过的方式。他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词准确地表达着人们的感受。
作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。m.BijIaOGaO.COm
反思自己的付出。我有着比他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们的勇敢；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。
反思自己存在的意义。刚进初一孩子的知识面有限，教起来很累，以前的我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味。我会抱怨，会为自己的职业发展担忧，感叹英雄无用武之地。现在我才发现我的工作很有意义，也许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的正气力量。
反思自己的学生观。以前老是觉得孩子调皮捣蛋，学习不认真。可是现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师，暑假好久，我想死你了”，以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢着青春的气息。我在想，是孩子变了吗？没有，孩子没有变，变的是老师们的心。用爱他们的心去看他们，便会发现这个世界充满爱，很美好。
我顿悟。我也要做这样的老师，我也要拥有这样的人生！我终于明白为什么心中的那个声音在看完视频之后这么响亮。因为我们每个人心中其实都充满爱，都向往着美好。只是不经意间丢失了，或者不知道用什么样的方式呈现了。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。
突然之间，我觉得自己很有力量，我想做的很多很多，似乎此刻我都不愿再继续敲打文字，想立刻投入我那可爱的孩子们中间，感受我们爱的互相给予。
最美乡村教师观后感【篇11】
王敬敬这学期学校利用每周的例会时间组织我们连续观看了“寻找最美乡村教师”。那些平凡而伟大的老师们的感人事迹深深地震撼了我的心，仿佛我受到了灵魂的洗礼。这些受人尊敬的教师的生活经历似乎不同，但也有很大的相似之处：
也就是说，在这个光荣称号的背后，他们都经历了难以想象的艰辛，却赢得了学生们都特的爱。
身兼多职、成年坚守在高原的宋玉刚、用温暖融化冷漠、用爱消除隔阂的邓丽、在孤独、等待、忍耐中坚守教育的徐德光、将一块块璞玉在风雨中打磨成型的肖山、在贫瘠的山村为孩子们耕耘出一片沃土的刘效忠，当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说: “你们一定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，当安和利用音乐去开启学生心灵的时候，当郭普全用并不完全标准的普通话一字一句地教学生念书的时候，现场所有的人眼睛都红了！
一个又一个强烈的声音在心底迸发，汇聚成一股强烈的气流，在演播室里激荡。它展现了最美乡村教师平凡的现实生活和高尚的内心世界。
“一位好老师胜过万卷书”以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。用大爱谱写自己的人生，才活的有价值，到老时才不会因碌碌无为而悔恨终生。
一个半小时的颁奖典礼，感动的泪水一次又一次从我的脸上滑落。当我看到老师们一次又一次地画纸巾时，我知道他们和我一样感动。
教师是世界上最香的职业。只要他们有一颗童心，一份真挚的爱和一份感情，他们就能浇灌出世界上最美丽的花朵。作为教师群体中的一员，我为自己拥有“教师”这个光荣而伟大的称号感到骄傲和自豪。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词准确地表达着人们的感受。
“ 最美乡村教师”，我向你们致敬！向你学习，你让我看到了真正平凡而伟大的力量！
感谢最美乡村教师带给我和老师们的感动和收获，更敬重那些常年守候在祖国广袤大地的864万普普通通的乡村教师，他们默默无闻，他们无怨无悔，他们甘为人梯，他们和登上领奖台的10位最美乡村教师和最美团队一样美丽。作为一名教师对工作要有强烈的责任感和事业心。教育事业事关国家的发展民族的未来，教育事业发展的关键在教师，而我们教师作为教育事业的推进者和践行者，需要牢固树立责任意识，热爱自己的岗位，全身心地投入到这份事业上， 在工作中做到尊重学生，注重学生的个体差异，讲究教学方法，努力提高教学质量，创新教育理念，把学生的健康成长和综合素质的全面提高作为衡量自己工作业绩好坏的标准，切实做到教好书育好人。
“以人为镜可知得失”。作为一名教师，他负责教书育人。因此，他需要不断加强自身修养，具有高尚的道德情操，加强自身的综合素质建设，具有过硬的专业水平。在以后的工作中，我要以他们的“精神”作为标尺，作为镜子，时刻查找自身的不足，不断加强学习，爱岗敬业，在奉献中实现自身价值，为基础教育事业贡献自己的一份力量。
