地心引力观后感

伴随着各行各业的衍生，范文的用途越来越广，不同的文章可以用在不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，经过收集并整理，小编为你呈上地心引力观后感，我们后续还将不断提供这方面的内容。

地心引力观后感(篇1)

（一）”哇！真惊险那！”这是我们在看《地心引力》呢！

《地心引力》是一部美国的科普片，前几天还刚获得了奥斯卡七项大奖呢！这**深受我们的喜爱。**它讲述了女宇航员瑞安·斯通博士和她的同事们在太空执行任务时遇到许多困难的故事，但她们都活了下来，最后回到了地球母亲的怀抱。

当我看到他们在修理哈勃望远镜时，他们被飞来的碎片袭击，被迫漂浮在太空中。瑞恩打着转儿飘走了。情况危急，她显得有些急躁。

这时，她的同事马特告诉她不要惊慌，以太阳和地球为参照，吸一小口氧气，吸一小口呼吸。马特不一会儿成功救了瑞恩。我觉得马特很讲情义，有些人会觉得自己活命还来不及呢，去救什么人啊！

后来，由于他们的联盟号被碎片损坏，他们不得不前往国际空间站。但我也没想到飞船也不好。在修复过程中，他们再次遭到碎片的袭击。本来他们连着绳子的，后来绳子断了。

马特走开了，不仅不害怕，而且鼓励瑞安勇敢地生活。瑞恩要去救他，他拒绝了。为了让瑞恩活下去，马特选择了自我牺牲。

这时候，我的眼眶红了，眼泪娃娃已经在我的眼眶里打转儿了。

当她来到我们的中国空间站，想用天宫一号回去时，她又遇到了困难。天宫一号上全是中文，她看不懂中文。但她并没有惊慌，仍然镇定自若。

瑞恩回想着以前他们的联盟号是怎样驾驶的，胆战心惊的启动了”神舟”飞船。就在这时，我松了一口气，以为她脱离了危险。然而，并没有。

在大气层时，非常热，达到了200多度。不久，一切都会化为灰烬，但飞船是耐热的，所以飞船周围只有一层火焰，就像一个大火球。但瑞安并不害怕，因为她知道只要她坚持下去，她可以在短时间内着陆，回到地球的怀抱。

是她的自我鼓励是她坚持不懈。我们也应该有这种坚强的意志。

当然，她成功回到大地的怀抱，温暖的家。她就是《地心引力》中的不怕畏惧，坚持不懈，遇事冷静、意志坚强的女主角——瑞恩斯通。

老师点评：在看电影的时候，三位记者都把自己想象成电影中的主角，勇敢地面对困难，最终走向成功。这部曾多次获得奥斯卡金像奖的影片，带给学生的不仅是感官享受，更是精神的洗礼和净化。

学生从课文《梦圆飞天》到电影《地心引力》，再到课文的学习，充分感受到科学的无穷奥秘。

电影地心引力观后感（二）

今天，我们学到第六课《梦圆飞天》，里面讲到中国首位航天员杨利伟飞天成功，我们十分自豪！

老师有这篇课文想到了他看过的一部电影，名叫《地心引力》。这里面讲的是航天员瑞恩克服了种种困难，最终回到了地球，她捏了一把土放在自己的心头，感叹：到还是地球好！

这部电影放完以后，我悲喜交加，还有一点点害怕，仿佛自己就是那个仅存活下来的瑞恩。马特和瑞安一起去了太空，他本可以活下来，但为了救瑞安，他把生命的希望留给了别人，死亡的危险留给了自己。我十分感动因为马特是伟大的！

瑞恩她本来多次想要放弃在国际空间站的联盟号上时，飞船没油了，瑞恩想要放弃了，把氧气都关了，蒙蒙之中，她仿佛看到了为自己而甘愿放弃生命的马特，使她再次鼓起了生的希望，愿意继续接而不舍，持之以恒。我想像瑞安一样学习。我不能半途而废。当我遇到危险和事情时，我需要冷静，冷静和冷静地面对它们。我不能惊慌。当电影有放到瑞恩无可奈何，手足无措时，她想到只有我们中国的”神舟”号，才能把瑞恩带回地球的时候，我们都感到无比自豪，无比骄傲！

看完电影，我坚信只要我们努力，铁杵也可以磨成绣花针。即使你要失败了，只要还有那么一点点希望，那么我们应该坚持到底，无论发生什么，也不能轻易说放弃！

我给这部电影打了100分，因为他告诉我很多关于空间的知识和坚持的真理！

电影地心引力观后感（三）

刚学了《梦圆飞天》这一课，承老师就给我们看了《地心引力》这部电影，引得许多同学情不自禁地赞叹：”哇！这**真不错！”

这个故事讲述了美国宇航员瑞安·斯通在太空中死去的故事。最后，通过坚持不懈的努力，他驾驶中国飞船返回了地球。整部电影可以说是悲欢离合，有时让人感动到极致，有时让人发笑。

有一个情节我们不知道该不该注意：尽管多次遭到宇宙碎片的袭击，但瑞安每次都能冷静地分析情况，自由应对。就在进入”联盟”号飞船却点不了火时，她失去了沉着冷静，关闭了氧气与照明……迷茫中，瑞恩仿佛看到为了救她而飘走在宇宙中的同事也进入了飞船，并指引她从死亡的边缘走了回来，还告诉了她如何运用反推力自救……突然醒来的瑞恩重新打开了氧气和照明，重新见到了希望的曙光，重新燃起了生命之火，心中坚定了一个信念：

我要活下去！看到这里，我的眼睛禁不住流泪。眼泪顺着我的脸颊流下来。很热。

还有一个地方让全班同学都笑了。一进入中国飞船，瑞安就惊呆了。因为太空船上全是中国人，她一点也听不懂。她只能通过模拟太空船上按钮的位置，粗略地理解方正的意思。最后，通过记忆，飞船被发射，返回地球，回到苏黎世湖的家。

看到这，我还是蛮为是一个中国人骄傲的，造出来的飞船能让一个不识汉字的人重新返回地球，还是挺厉害的（虽然离现在还远了一点）。

影片非常生动，让人觉得自己是勇敢的瑞安·斯通，和她一起探索宇宙。奥斯卡大奖也是名至实归。

地心引力观后感(篇2)

今晚没有了看书的动力，心烦意乱的。可能是因为想看的东西太多，一下子又看不了这么多。于是，就像看下《地心引力》这部电影（一直以来，看到有关太空的资料，我就会特别兴奋，心也会很快静下来。

）。这部影片讲述的是宇航员在外太空遭遇太空垃圾，太空船被摧毁，战友们为自救而牺牲，最后返回地球的过程。

图像显示了人类在困难面前的心理变化过程。从恐慌，到求生的欲望，到绝望，恢复对希望的追求，最终战胜困难。

这期间，我产生了一个想法：做一个普普通通的人，也是挺好的，不用面对这么危险的局面。就像一个投资者遇到各种困难时，我想做一个普通人。非常好。我不需要每天都处在危险的环境中（虽然普通人被危险的人包围，但程度要小得多）。

然而，在我内心深处，我渴望面对困难的过程来解决它。也许，我还是一个愿意在心里挑战的人。我只是看到了太多的负能量。为什么我接受的负能量比正能量多。

看来以后要多多接受正能量了。也罢，以后要养成写读后感，观后感的习惯。睡觉，晚安！

地心引力观后感(篇3)

我真的很期待周五晚上的到来。爸妈说带我去电影院看黄浦的3d惊悚片：《地心引力》。

来到电影院买票，拿着眼镜进去。电影院一直在打广告。我戴上眼镜，不戴墨镜，摆出很酷的pose让爸爸给我拍照。我妈妈给了我们橘子吃。

电影开始了。一开始屏幕说：请戴上眼镜，看下面的节目。当初说美国探险号飞船有问题。其中一名太空飞行员是男性，另一名是女性。他们正在外太空修理宇宙飞船。就在这时，飞行员被警告说空间碎片正以30，000英里的速度飞行。他们没有时间逃跑，宇宙飞船被摧毁，太空舱的其他飞行员也死了。他们被扔得远远的，男飞行员也被扔出去救女飞行员。女飞行员在太空中漂浮，但找不到能返回地球的宇宙飞船。就在氧气快用完的时候，突然，她看到了中国的天宫空间站。虽然空间站也警告说损坏严重，无法把人带回地球，但她没有放弃。她挣扎着打开舱口盖（是圆形舱口），进入了空间站的驾驶舱。

但是过了一会儿，警铃又响了，燃料用完了。她用力拍打机器，晕了过去。男飞行员在睡梦中进入天宫，将携带的电池装入飞机。当她醒来时，她发现自己很孤独。她尝试按照飞行员训练方法驾驶神舟穿越大气层，返回舱在海上着陆。幸运的是，她会游泳，所以她尽力爬回岸边。

这部电影太精彩了，我的心一直在跳。回家的路上，父亲问我：“你今晚看电影得到了什么？”我说：“多了解空间。”爸爸又问：“还有呢？”我说：“坚持住，无论遇到什么困难都不要放弃。”爸爸摸着我的头笑了。

地心引力观后感(篇4)

美国大片《地心引力》的故事情节极为简单：在空间站工作的宇航员马特·科沃斯基（乔治·克鲁尼饰）以及航空新手瑞恩·斯通（桑德拉·布洛克饰）在出舱工作时，飞船与空间站发生**，同行们都死了，两个人在缺氧、失重、与外界丧失的情况下艰难求生，最后女主角独自一人回到地球，重新感受到地心引力时，她非常激动。简单的情节，枯燥的对话，帅哥美女的脸都被紧身的宇航服扣得严严实实，看不到他们迷人的笑容和表情。

即使是科沃斯基放弃或放弃希望，毅然离开的伟大共产主义道德品质，也不是什么新鲜事。然而，这部电影仍然可以吸引观众屏息**。这取决于什么？首先，这部电影总是把观众引向一个广阔而壮丽的视角。

从两百公里太空，看眼前那个富有压迫感的蓝色地球，在强烈的太阳光照耀下，飘浮在布满星辰的黑暗中。日夜交替。地球上的海洋、大陆、山脉和城市群是一幅极其美丽的图画。你甚至想确定哪个海洋和大陆面对地球，并寻找它们熟悉的轮廓。黑夜，你会看到山谷中布满灯火的河流。

所有这些，远远超出了我们对蚂蚁蚁附地球表面的直觉，继续给予我们强烈而新鲜的刺激。其次，让人们在失重状态下欣赏演员的各种表演。他们以优雅而富有表现力的方式打破了我们所知道的所有物理惯例。

他们在空中飘浮、依照惯性进行各种碰撞，()稍有动力，包括一只灭火器的喷射，都能改变运动的方向。我不知道他们是如何克服重力而保持始终的。如果不是生产成本等一系列硬性数据，我甚至相信它是在太空中拍摄的。

当然，这些必须是虚拟的，但整个细节是高度现实的。让我们相信它基本上符合航空数据。另一个视角是远离地球的心理视角和情感视角。

在广阔的空间里，随着总部的不断中断，他们显得那么渺小和无助。这里，地球上任何平凡的不能再平凡的声音，都变得非常的珍贵，有一个语言不通的人在哄自己的孩子睡觉，唱着摇篮曲，其中夹杂着宝宝的哭声、牛羊的叫声、狗的吠声。这时，女主角学狗叫：

旺，旺旺。这个场景如果放在地球上的任何地方，都会变得滑稽可笑，可是在太空，在她濒死的时候，听着地球上不知从什么地方传来的亲切声音，她试着学狗叫的桥段，竟然蕴含着如此丰富的意义而变得十分感人。那一刻，观众可能会因此而眼眶湿润。

它提醒人们，这些在现实生活中最接近我们的琐碎的东西有时是如此珍贵。拥有它是最大的幸福！我甚至想，在那一刻，如果你看到一只我们通常非常讨厌的苍蝇，你会感到亲切，对吧？我一直认为天文学也是最好的人生观教科书。

它向我们展示的空间辽阔无垠，动辄数万光年，比较人的五尺之躯，才可见到人之渺小，从而可以消除人的自大心理和狂妄心态。把那些不可一世，自以为可以搞掂一切的人，置放在这样的背景下，会显得多么可笑。它向我们展示了漫长而无尽的时光。

与人生命的的几十年、近百年相比，简直如白驹过隙。在这样一个参照物中，既然人们已经意识到它是极短的，他们会花时间去关心那些无聊的琐事吗？总之，在这样的知识背景下，人们会变得豁达、豁达、透明，他们的外在表现也会变得和蔼可亲、互相帮助。

沿着这条路，我们能遇见康德的伟大思想吗？康德说：“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。

”观后感》

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作

1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

地心引力观后感(篇5)

《地心引力》这部影片讲述的是三名美国宇航员在美国太空站出舱维修望远镜时，遭遇**卫星碎片的重挫，只有女博士莱恩和唠叨男matt幸存，俩人漂浮在茫茫太空，克服重重险境后只有莱恩成功返回地球的故事。影片展现了宇宙的深度、广度和壮丽，以及宇宙中无生命生命的残酷。我将从理性和感性两个方面来解释。

因为这部电影是在《人文物理》课上作为教学材料看的，所以我觉得非常有必要用科学的眼光理性地去审视一下。首先，马特死的时候，是因为他拖着瑞恩，他们两个都可能离开空间站。为了让瑞安返回空间站，他解开了他和瑞安之间的绳子。这个画面确实挺感人的，但是仔细一想，matt稍微应用一下牛顿第三定律就不用牺牲了:

他可以使劲向前扔推进装置，然后朝相反的方向（即空间站的方向）移动。其次，影片中出现过一个尸体的画面：一个宇航员的脸部防护玻璃被击碎，整个脸部没有了，但是身体依旧完整。

这个也是不科学的。因为太空是真空的，压力为零，宇航员死前体内有压力，所以当他们的宇航服损坏，身体暴露在太空中时，他们的**器官应该爆裂，不可能像电影里那样有完整的身体。虽然人们对《吐槽》的完成颇有微词，但整部电影还是很成功的。

接下来，让我们来谈谈一些感性认识：在影片的第一部分，当女主角瑞安独自漂浮在一个完全失重和真空的环境中时，我真的能感受到她的无助，人类的无助，以及浩瀚宇宙中存在着多么渺小的认类！莱恩不知道自己在宇宙的什么位置，也不知道她将要飘到和何处，也许飘着飘着氧气用完她会窒息而亡，也许下一刻一个小碎片就能将她击穿，更无奈的是她只能很被动地飘，完全不受主观意志的控制……

当瑞安绝望时，他遇到了另一个幸存者马特，情况发生了变化。虽然之后还是艰难重重，状况连连，但至少不那么被动了，我渐渐地感受到了人类的力量，这种力量来自智慧、勇气、感动和人性的美好。

在浩瀚的宇宙中，人的确实一个渺小的存在，人的生命是脆弱而脆弱的，但人性的智慧、意志和美是伟大的。这也印证了帕斯卡的那句“人只是一根会思想的芦苇”。因此，生命的意义不在于生命本身，而在于一个人的灵魂和思想，它们是永恒和不可毁灭的。

地心引力观后感(篇6)

这部《地心引力》可以说几乎没有什么剧情，讲的就是女主角桑Ryan Stone（德拉布洛克饰）和男主角）Matt Kowalsky（乔治克鲁尼饰）在一次太空事故中幸存下来。电影前半段男主角就为了救Ryan而成为了太空里的尘埃，活在了女主角心中。Ryan借着惊人的毅力与逆境中的冷静，虽然绝望得曾经想自杀，但惊人的求生意志帮助她最终回到了地球。

嗯，剧情就是这样，下面我说说这部电影给我的感觉。

人类借助着理性的智慧和科技，将活动的范围扩大到了广大的太空，去欣赏最纯粹的星空，探索更远处的未知的世界。

然而人的心灵还是古老的。无论人类借助科技成为了怎样强大的巨人，他依然难逃阿克琉斯的命运：离开了大地，便没有了力量。这种古老的力量在现代人的心中便是那种以之为基点的那种安全感在万年之前，借着这种与生命的安全的联结，人类点燃了第一把火，驱走了黑暗，那理性之光照耀了族群与个体的发展之路；那些黑暗中的历史进入我们心中，隐藏于幽深的冥界，却仍在保护着每一个人。影片的名字不叫《space》，而叫《gravity》，这本身就很值得玩味。人在对无边的未来和远方的探索之中，心中思念着大地，这就是我的感觉。

Ryan在事故中被撞离飞船的那一刹那，她的恐惧感染了我，让我不禁紧张地担心着她的命运。我似乎可以体会到那种最真实的恐惧和无助。一个人漂浮在太空中，物理上没有任何支撑物，失去了与大地母亲（大地是雌雄同体的，但更多地象征母亲）的联系，终将在宇宙中成为一颗没有价值的尘埃，在生命的价值被冷漠的、无情的、无垠的时间和空间所否定之后（到绝望之时甚至连自己也怀疑生命的价值了），孤独地死去。谁能想象这样的事情极有可能在下一刻发生在自己身上呢？以前看《杰克奥特曼》的时候，有一集就是一个被遗弃在土星的宇航员幸存了下来，百年之后变成了怪兽回到地球报复人类。其实这并不是任何人类的错，那种破坏性的复仇是意识对已经深深扎根于无意识的那种无价值感的疯狂弥补。

扯远了，再说回电影。我认为在几处非常精彩的特效之外，电影最亮点的地方就是Ryan在燃料用尽的救生飞船上决定放掉舱里的氧气（对航天飞船不懂，大概就是这个意思），结束自己的生命的时候出现的幻觉。在幻觉中，那个在第一次碎片撞击飞船之时救了Ryan，让她免于在电影一开就成为永远活在观众心中的女配，又在危急时刻牺牲自己，成全女主成为女主的男主Matt 回来了。他告诉Ryan，反正你的女儿死了，生活是没有意义的，为什么不享受在这儿的旅程呢？为什么不能再这无垠之中听听乡村音乐，喝点伏特加呢？他又告诉女主，如果你思念着地球，那就努力一下把。他还告诉女主，为什么不试试用降落仓的火箭推进来拯救自己呢？

以分析心理学的象征框架来看，我认为这个男人的象征意义是阿尼姆斯，也就是在女性潜意识中的父亲象征，男性人格，但是相对于女主最初始的阿尼姆斯形象来说，他是更高级的。对于女主来说，他的阿尼姆斯是站在理智视角上对于虚无的乐观认识、勇敢的精神，以及可靠的观念（知识-统觉）。他是对于女主典型的女性性格的一种补偿。我认为女主虽然看起来是个工作狂女科学家，其实她的情感和直觉相当细腻，但是为了躲避失去女儿的痛苦而选择了去否定自己情感的价值。失去自己真正价值的人（在这里是女性，女性的真正价值也可以是思维、感觉或者直觉，男性亦然）就像双脚离开大地的阿克琉斯，只好循着一路成长而来的道路回溯，求助于自己心中的父亲象征，也就是阿尼姆斯的力量来指引自己的生活。然而在阿尼姆斯指引下的生活是由强制性的律令所规定的，或者固着于某些事物，一些过着这样不由衷的生活的人感到不快乐。在这个困境中，她感受到了无尽的失望（这种失望是在地球上对于生活的失望和太空中对于得救的失望的叠加）。电影中女主角在太空舱中的子宫-婴儿的象征，正暗喻着Ryan的力比多在极度的疲惫和无助中发生了退行，这种退行在她地球的生活中其实已见端倪，表现为不知理由的疯狂地驾驶汽车。正像荣格在《转化的象征中》说的，阿尼姆斯并不是一个真正的男人；他是一个略带歇斯底里的、孩子气的英雄。

在Ryan决定结束自己的生命的情节之前，她听到了来自大地的男人（太空中的无线信号很差，听起来很像原始人在说话）、婴儿，以及人类忠实的朋友狗的声音，重新感受到了自己生命中的自然情感。以及在电影前半段男主与女主共患难的那段时间，她爱上了男主。于是成长了的阿尼姆斯的形象被投射到魅力四射的乔治克鲁尼身上。我之所以这么认为，是因为她在缺氧濒死之际梦到的不是父亲、母亲甚至是女儿，而是这个男人，如果没有这种投射的转换我认为是不合理的。这个形象更多地具有成熟的特征，乐观精神，更宽广的胸膛，更健美的肌肉，对于她的情感的价值予以关注和肯定，而且还是个大叔，代表着原来的阿尼姆斯更进一步的发展，一种男性特质与女性特质相互认同的尝试。相信Ryan将会进入一个新的人生阶段，在这一阶段，同化于异性的情绪成为一项必须完成的任务，目的在于使力比多保持进取状态。这个任务的内容就在于对潜意识的融汇，达成意识和潜意识的结合。也就是个体化过程（individuation process）。

影片的最后，她连说的话都跟乔治大叔一模一样，这代表着一种强烈的情感认同。借由认同这个形象，她重新肯定了这个新的自己，唤醒了自己的求生意志。情感和思维、细腻与勇敢也通过这一认同得到了联结，最后得救，获得了新生。至于悲剧的男主就老老实实地做她和身在天堂的女儿之间的信使吧，这工作挺伟大的。

电影还有许多细节，但是对于一篇观后感来说这是无关紧要的。女主在太空中经历了重生，这可以从太空中女主蜷缩在空间站的片刻休息的镜头中那显而易见的类比中看出（一个正在被孕育的婴儿）。在经历了漫长的宇宙夜海之航后，女主降落的地方选在了湖里，我觉得这很美。

离开了温柔的湖水后，她的双脚踩在了大地上。此时的镜头采用了一个仰视的视角，象征着人类伟大的站立。她从失重的太空归来，重新适应大地重力的那几步踉跄而沉重的脚步，就像刚学会走路的孩子踏出的第一次人生历险，代表着一种精神的重生。相信即使一个人面对着眼前需要穿越的原始丛林，以及未来纷乱的现代生活，Ryan也不再会惧怕了。孤独的人类就是这样被坚实的大地支撑着，不是吗？

地心引力观后感(篇7)

《地心引力》这部电影主要讲的是三个美国宇航员在空间站修理太阳能光板时，因被大量的太空垃圾所袭击，导致美国空间站被摧毁——三人中，其中一名男宇航员牺牲，两外两名拼死相救，才逃离了空间站。最后，为了帮助女宇航员逃生到另一个空间站，另外一名男宇航员失去了自己的生命。

然而，被送上空间站的女宇航员，并没有那么走运，许多危险相继而来。但她战胜了种种危险，最后乘坐我国的“天宫一号”返回地球。她降落在一片湖中，刚打开舱门，大量的湖水涌进舱内，让她进退两难。她用尽最后的力气逃出来，在湖里蹬掉航天服，才游出湖面。

在整个过程中，她有数次接近死神——但这期间，她经历过没有氧气、失去方向、发生火灾、没有工具、没有能源、不懂中文等种种困难，但都被她克服。

她用事实告诉我们：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。

她正是做到了这一点，才成为了唯一一个逃脱者，一个幸运者。

她面对突如其来的困难，不是低头叹息，而是勇敢面对；在困难面前不放弃，凝聚自己全部的身心之力与困难抗争，以超乎想象的毅力和韧性生存下来，终于通过地心引力的力量踩在了土地上。

只要不断的鞭策激励自己，所有的问题都会迎刃而解，所有的困难都会被自己踩在脚底下。

同时，我们还要学会放弃——莫不要作出过多的牺牲。

地心引力观后感(篇8)

我们每一个人，每一天的生活，可以说绝大多数都是重复而单线程的。可以说这种重复让我们一度觉得麻木，索然无味。这种麻木，让我们把一切事情都当做理所应当，比如说分离，比如说呼吸，比如说，重力。如果你是这样一个生活状态的人，那么请你带上你的麻木，去看一次IMAX的《地心引力》吧，坐进沙发座椅里，带上3D眼镜，给自己的心灵来一次涅槃之旅。

16分钟的神级长镜头，可以说是让3D技术得到了200%的展现。旋转，拉伸，配合着IMAX的强力音响效果，一下让你仿佛置身那漆黑无边的黑暗中。而男猪脚凝视地球的画面，估计会出现在以后的任何科幻电影的集锦中，因为，真的太美了。

克鲁尼的脸变得如此“迷人”

而随后的劫难就这样悄悄的开始了。在这里，真的不得不说一下特效。无数的碎片，根据不同的撞击，按照特定的物理轨迹飞逝，相互碰撞，旋转！那几十秒的镜头在IMAX的荧幕上是那么的让人窒息。说真的，我当时已经不记得自己是否在呼吸了，只记得我的手死死的扣着座椅，仿佛担心自己会跟着被撞击飞走一般。我相信如果是非3DIMAX版本的话，可能真的没有这么强的代入感！有的人说觉得这个画面特效没什么。但是说真的，比起那些传统好莱坞大片，这一次，我是真的感到了3D特效的伟大，以及技术和人文的融合。

我在看完影片的第二天，就又去看了第二次。如果说第一次我是为镜头，被那种代入感而被折服。那么第二次，我就是被影片细节背后的寓意而打动。

下文含有大量剧透??让我们一点点来说吧。

女主人公瑞恩，这是一个男人的名字，因为她父母希望要一个男孩。她的出生本来就不是家里人喜闻乐见的。可以预想到，她的童年，以及父母对她的关爱。（当问及有谁会想到她时，她无法回答）她唯一的爱或者说支柱，也许就是她的女儿，但是，女儿也已一种“愚蠢”的方式死去。于是，她就像行尸走肉一般生活在地球上，听着广播，漫无目的的开着车。

当她被救之后，进入国际空间站，那一个镜头我至今难忘。她整个人像婴儿在母体里一般环抱着，漂浮在空中，背后的管道就像是脐带。

孕育新我

我定义为孕育。一个崭新的她，在她心中开始孕育，等待发芽。整个地球之外，现在活着的人类，也许在那一刻，只有她。没有任何人能帮助她。当她看着空挡的宇宙汇报她是唯一幸存者时，她心里也许就是这么想的。于是，她要坚强的活下去。

进入逃生舱，（有一个镜头，是驾驶室仪表盘上的小插画，不知道是什么意思，一个男人，捧着一个小孩）开始逃生。各种惊险的事故之后，好不容易调整好了角度，竟然发现，没有油了。

绝望

这是全片的一个高潮。一般的我们，会怎么做？绝望？对，就是绝望。当她听见来自地球的声音，听到那狗叫，婴儿的哭泣。她觉得，仿佛是听到了主的传唤，虽然她从未给自己祈祷过。于是，她选择了放弃。她开始减少氧气。直到迷离之际，男猪脚灵魂附体，讲出了全片的点睛之笔：你可以选择逃避，这没有错，躲在一个角落里，很安全。但是hey，这什么都改变不了，不要放弃，因为不管怎样，回家的路就在前方，回家吧！itstimetogohome！可以说，这一段是一个转折，标志着女主的改变。当她自言自语的向已故的女儿传达自己的爱的时候，（那一段的音效真的太煽了），我不由得想到自己的很多>故事。多少次我们轻易的放弃，妥协，轻易的理所应当，自暴自弃??

点火！飞向回家的路！！进入天宫，女主人公明显更矫健了，也更坚定。

这一次就像是一个人经历青春期的迷茫，开始有了坚定的目标。

同样的，有一个驾驶舱的镜头，这一次是咱们的佛祖释迦牟尼佛像。这里是否导演也在科技和宗教之间，想探讨些什么。天宫要回家了，经历了最后一段炙热的旅途，就像是一个行尸走肉般的自我在燃烧后涅槃。

天空中分解的轨迹都是一个个过去的自我的分离。最后飞船落水，有一个画面，有一只青蛙像上游动。是否寓意着生命的起源，就是两栖动物登陆？

最后，女主人公第一次尝试爬起时失败了，这里的细节也很赞！这一摔，使得后面的站起显得那么的坚实！！！

影片结束，人群散场，走出影院时候皓月当空，我抬头看，不禁回忆起影片中凝视地球点点灯火的画面，以及克鲁尼最后的一句话：你应该看看恒河上的日出，那真是太美了。

男主人公至始至终，都是象征着对生命正面而乐观，就像日出一样，照亮你，>温暖你，给予你希望。

男主人公至始至终，都是象征着对生命正面而乐观，就像日出一样

是啊，每一段人生都不会一帆风顺，但是只要你坚持，不要自我放弃，重力一定会带你回家。你也一定会有一段牛逼非凡的生活可以供你的后人所传颂！！

地心引力观后感(篇9)

讲完超重与失重，学生推荐给我一部叫地心引力的好莱坞大片全是宇宙科幻再加灾难还有励志片。

电影里面讲述一个美国女宇航员从美国的航天飞机到俄罗斯的国际空间站再到中国的天宫一号，最后驾驶神舟宇宙飞船回到地球的过程，我第一个感受是这个女的太倒霉了去哪儿哪里的东西都坏，第二感觉是我们的中国制造又一次拯救了美国人，就像20xx里的一样。故事简单技术一流。全程3d,视觉效果逼真，女演员那几滴眼泪真实是球形，然后一扭头由于惯性飞出去了。整部影片只有两个人，男演员还只出现前半部，后半部他把生的希望留给了女演员，不过男演员死的时候，那个场景不科学，有人说是被导演弄死的，他完全可以把自身的推进装置（已经没有燃料）使劲向前抛出去，根据牛顿第三定律，他就会朝相反的方向飞回空间站的位置了，不用死了。还有那些美国宇航员如果没穿防护服死在太空里，样子不应该和地球上的遗体一样，他们生前体内是有压强的，而太空接近真空，所以，他们的器官或许使皮肤应该有破裂或喷血，血管应该裂开，我在影片里没看到，可能导演觉得太血腥没拍？还有电影里还有些技术细节问题不符合物理规律，我们中国的空间站和美国人的俄罗斯的轨道不在同一个平面上，是不会相遇的，这又不是地球的同步卫星，导演的物理学知识不过关。那个美国人凭啥说我们的神舟号和他们的联盟号很像，就差没说我们山寨他们的了。原理都一样又没有技术专利，何谈山寨？他们觉得自己什么东西都先进看不起我们中国人的技术水平，我看着非常不舒服！最后还是我们中国的神舟号飞船救了女主角，实践证明我们的飞船质量最可靠！

从人文的角度来看，这部电影很励志，在太空那么孤寂的环境，处处都绝望的故障，女主角强烈的求生欲望，坚强的信念闪闪发光，一次又一次的感动我，只有自己可以救赎自己。男演员为了不拖累同伴，决然剪开绳子把生的希望留给了队友，他说如果他不松开，两个人就要一起死，他对她说，你要活下去！我想到了泰坦尼克号，男主角也是这么和女主角说的。外国电影里的男人思维好像都这样。当女主角回到了地球，蹒跚踉跄的站起来走得越来越远，望向天空，我感觉这是导演在给我们启示，珍惜地球——我们的母亲，活下去，要给自己希望，让生活重新开始，珍惜每一天吧！