提高写作能力是学生全面发展的重要组成部分，学习写作快速提高你的表达能力。写好作文的前提是善于观察，您掌握了写好作文的方法吗？保存本文方便随时参考。
此时无声胜有声作文(篇1)
“只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。”当我阅读完《课堂设计与教学策略》“非言语交流与师生交往策略”后，用马卡连柯的这句至理名言来表达我的感受是再恰当不过了。在日常的教育教学活动中我们总是很注重言语的讯息，以为它直接，易于表达、思考、分析，因此在教学中总不免特别注意老师音量的大孝逻辑表达等等，殊不知非言语交流带来的作用是更不容小觑的，我终于有了深深体会……
嘘……
主题教学活动正在开展中，一如往常，我请孩子们围到我的身边，听我讲故事。不知是因为故事缺乏吸引力还是因为感冒，后边一排的两三个小朋友开始蠢蠢欲动：一会儿交头接耳，一会儿拨弄前排小朋友的辫子，一会儿又频繁地将椅子发出声响……我有些恼火，真想呵斥几声，但考虑到自己的行为将影响全体小朋友的情绪，打断教学程序，我抑制了心中的怒火，
此时无声胜有声作文(篇2)
那交叉口依旧是人来人往，而父亲那无声的背影却深深刻在我的心头。
题记
外面下雨了，淅淅沥沥的。马上就要放学的我不禁有些担心：等会放学我可以借学校的爱心雨披一用，可是父亲呢？下雨天影响交通，况且学校路口的马路又狭窄，尽管是不下雨都会堵得一泄不通，就更别提现在的情形了。但他要是骑电瓶车肯定又会被雨水淋湿一些的
我穿着雨披，越过一个个水坑来到学校大门前。门口挤满了来接孩子的家长，我艰难地从人群中慢慢地一步一步地挪了出来。人真是多！下雨天真是难过！我来到通常父亲接我的交叉口那里，望着马路上人来人往，汽车一辆接着一辆，仿佛是一串串珠子排成一条无比长的项链。人走了无数个，车过了无数辆，但还是没有看见父亲的身影。焦急的我终于站不住了，我打算到处走走转转，侥幸地想快点找到父亲。
不知打转了多久，偶然看见停在马路一旁的父亲的车！“父亲应该就在这附近了！”我加快了脚步，想快些找到父亲。隐隐约约看见一位背影像父亲的人。当他转过头时，我便确认了父亲。
我在远处望着父亲，雨仍然悄无声息地下着。父亲举着一把浅色的伞，踉踉跄跄地在风雨中来回打转着。他身着一件灰色T恤，一条深青色牛仔裤。望着那被汗水透湿了的背，被雨水打湿了的裤脚和鞋，看起来都是那么让人心酸此时无声胜有声，父亲的背影在风雨中显得那么瘦弱但又是那么伟大啊！
我冲向父亲，连忙询问父亲，而他毫不犹豫地回了句，没事。此时无声胜有声，父亲的苦不挂在嘴边，那苦埋在心里，默默无声。如泥土一般滋润树苗，但却又不求任何回报
我原本以为只有那炽热的才是爱，过了这么多年，我终于明白过来。不直白，不张扬，不显山露水同样是爱，后者以更无法消解的方式烙在记忆的沟壑里。
现在的我，站在那交叉口，仿佛又看见了那徘徊在茫茫人群中父亲被汗水打湿的背影
此时无声胜有声作文(篇3)
我们的班主任和我同姓，叫龙宇，他是我们同乐乡高旁村的人。平日里，龙老师特别喜欢写作与打球。几年来，为了教好我们，尽管他已经呕心沥血了，但是我们班的同学从小就没几个人让他省心。
记得，我们刚刚进入一年级的时候，就是龙老师管我们班的，六年来他都教我们语文课。想不到，如今的我们虽然长大了，上课时却越来越吵闹得厉害了，我们是全校闹腾得最严重的六（1）班，因此别人都说我们班是“垃圾班”。于是，不仅女老师不敢来上我们班的课，就连男老师也像躲瘟神一样不愿意靠近我们班的教室咧。不知道大家怎么想，反正我是觉得挺悲哀的。
龙老师曾说过：“你们班是我教书以来最吵闹的一个班，不论什么时候总要我用教鞭或者黑板擦狠命地拍着讲台才肯安静下来……”是的，老师说得真对，我们班的许多调皮蛋确实很吵很吵很吵的。尽管如此，但我们的班主任也从未放弃过任何一个人。
就说班主任教我们写作这件事吧，我们班从二年级开始就有同学在报刊上发表作文了，如今照样每年都有收获，他们是覃江鹏、龙水河、覃富莹、龙玉姬、覃颖、覃玉花以及石娟。连年来，《咬嘴唇》、《马虎的人笑话多》、《哥哥》、《吹树叶》、《我想飞》等等，相继在《小学生学习报》、《龙脊》、《作文成功之路》、《冰心少年文学》、《语文报》以及《创新作文》上都变成了铅字。不用说，我们班所取得的作文写作的成绩，始终凝注着班主任的心血啊！
当然，龙老师同样在全国各地的报刊上发表过很多的散文和诗歌。别人说当老师是没有时间去写这写那的，可为什么我们的班主任却有那么多的作品发表呢？我来告诉大家吧：因为龙老师永远把鲁迅先生的话当做了座右铭——时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。几十年来，不论是寒来暑往，龙老师总是坚持每天凌晨三点或四点钟就起床，当时我们绝大多数人都还在做梦呀！要知道，他要早早地起来不是帮我们改作文，就是自己写作。
常言道：一日为师终生为父。老师哟，在这个寒风刺骨的季节里，我还是想悄悄地提醒您，希望您一定要注意休息呀，只有身体健康才是最幸福的！
此时无声胜有声作文(篇4)
此时无声胜有声
庐州月光，洒在心上，月下的你不复当年的模样，太多的伤，难诉衷肠，叹一句当年只道是寻常。
有些事情是不需要太多的言语表达的，也许是一个动作，也许只是一抹笑意，也许什么都不需要。
三天了，心情依然很烦闷，睡不着，打开房门，走到窗前，看月亮似水流淌，好美！
我又一次受到了失败的打击，刚过去的考试让我十分烦恼，失利，不是一般的失利，接到成绩的那一刻，我似乎陷入了黑暗之中，没有哭，因为泪流不出来，或许有些时候伤心过度反而不会流泪了吧！
三天里，我每天都无法入眠，似乎睁着眼到天亮，看一眼月亮，是一弯钩月，却闪着耀眼的光辉，三天前还是半月吧，月亮变得好快。
望着月亮，月华似水，洒在我身上，心上。不知怎的，我心里突然畅快了。
月亮似乎总是月圆月缺，千年未变吧，而人心却变了，变了很多，而你，而你，总挂在天上闪着光辉，是向人们昭示什么吗？
此时无声胜有声，月亮的不动声色，却让我明白了很多，我转身回去，准备好好睡一觉，再回头望一眼月亮，它还在……
有些道理是需要自己领悟的，有时太多的`解释不及一次安静的思考，因为此时无声胜有声。
庐州月光，梨花雨凉，如今的你又在谁的身旁，家乡月光，照在我心上，只是流不出当年的泪光。
此时无声胜有声作文(篇5)
此时无声胜有声
花朵会随时间的推移而凋谢，小溪会随时间的前进而干凅，而声音，却会随时间的陶洗而愈加清晰。
——题记
用笔不灵观燕舞，行文无序赏花开大自然给予我们无限启迪“随风潜入夜，润物细无声。”春夜喜雨对万物默默滋润，大爱无言，不经意间至爱出现。此时，风扶弱柳，细雨潇湘，此时，素月寄孤舟，梧桐雨，点点愁，此时，无声胜有声。
一枝红杏，一池绿，一缕春风，展现春天的奔放，一声蝉鸣，一树苍叶，散发着夏的焦灼，一声猿啼，一行雁阵，延续着秋天的忧郁，一脉清香，茎孤根，冬天的坚定在绽放，四季纷飞，好美，好美……看啊，花儿为瞬间绽放而努力，蝉儿为破茧迎新生而奋斗，鸟儿为羽翼丰满翱翔于天际而坚持，鱼儿为穿越小溪江河到达大海而生存，大自然啊，仍旧那样默默地奉献，仍旧那样坚强，依然是那样生机勃勃。
站在这天涯海角，享受着大自然赋予的生机，啊，我感受到大自然心跳的声音，此时无声胜有声。
是谁唱响了，“举世皆浊我独清”的壮志豪情，是谁踏飞三月的柳絮，让那莲花般的生活而升空，缤纷？又是谁荡开尼罗河的`涟漪，让不朽的诗歌渐渐融入暮霭。是他---屈原，面对仕途的阻塞，面对国家的衰亡，那独行的屈原站在尼罗江畔，那浊世中纵身一跃的悲壮，是多少人在阵阵清波涟漪中明白，何为，“苟余之心所善兮。”他那惊人的一跳向世人解释看了一切。
站在这尼罗江畔，享受着袭来的屡屡晚风，啊，我听到了屈原悲壮的呐喊，此时，无声胜有声。
素月寄孤舟，梧桐雨，点点愁，享受这充满着生机的大自然，嗅着花的清香，我听到了他心跳的声音，欣赏迎面袭来的缕缕清风。我听到了屈原悲壮的呐喊。
此时无声胜有声。
此时无声胜有声作文(篇6)
此时无声胜有声作文(篇7)
天空夹杂着些雨丝，灰蒙蒙的阴霾像神出鬼没的幽灵，大地上笼罩着阴沉和宁静。
表哥刚从学校回来，没有带伞，于是我拽着两把雨伞就急匆匆地去接表哥。
一路过去，雨越下越大，像故意刁难似的，溅在泥地上，裤腿上都是水和泥。当来到车站时，我早已一身狼狈，像在泥潭打滚过似的。
车站上人很少，都挤在挡雨板下，唯独留出一块空地。
那是一个流浪汉，他瘫靠在广告牌旁，头上布满油渍，浑身脏兮兮的，苍蝇都围在他身边。
他贪婪着看着我的伞，右手却死死攥着一个铁腕，里面依稀有几个硬币，闪烁着光芒。我和表哥相视一笑后回头看着这位众人避之的乞讨者。跟流浪汉对视许久，身边的万物仿佛都沉寂了，流浪汉的眼角闪烁着泪光，他无依无靠，无助的眼神像是在诉说之无尽的辛酸。
他嘴唇微颤，迟迟没有说出话，我知道他想要什么。
他，想要伞。他没有家，四处流浪，下雨天连个躲雨的地方也没有。即便没有说出口，我也能感觉到他的悲伤。表哥拍了我一把，我才回过神来，赶紧把伞递给了那位流浪汉。这之间我们都没有说什么，只有雨无声地下着，看着雨伞下稍微舒适些的表情，我和表哥心安很多。
此时无声胜有声，关心不必多说，不管做什么事情，在于内心，而不是形式，就像父母对你的爱，不必多说，你却都懂。
此时无声胜有声，悲伤是这样，快乐也是这样，关心和感谢也是这样。
此时无声胜有声作文(篇8)
言是交流的途径，思绪是交流的源头。生活中人们最平常的是用语言去交流，但真正的交流产生于思绪。这是最真实，最完整，最广阔，毫无限制的精神交流。
你是否在雄伟的赤壁前浏览过？是否骑着最快的骏马奔驰过？是否在最皎洁的月光下独步过？只需交流，真正的与艺术交流。
细细品味文学，仿佛与苏轼一同游览赤壁，体验真正的雄伟壮阔。又能与李白在庐山瀑布前感受这飞流直下三千尺的气势。偕同杜甫登高感受这无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来的沉郁雄浑。思绪被他们所牵动，感情跟随着他们起伏。用思想去交流，感受他们所感受的。静下心与文学交流。
静静欣赏美术，才知道最快的骏马是徐悲鸿所驰骋的，感受真正的风驰电掣。看着水中嬉戏的虾儿，才感受到齐白石源于生活的艺术。感受他所品位的生活。不经意间被置身于毕加索的无尽想象，才体会到他在画板上自由挥洒着的个性与创造。与美术交流，感受这世间无尽的美。
安静地倾听音乐，我敢说最皎洁的月光出自贝多芬的手指。寂静的夜，走在皎洁的月光下，感受月光下的激情。伴随着音乐，仿佛被波动的月光所照射。这就是音乐的魅力。静静地倾听，与音乐交流，让思想随着旋律波动。
艺术源于生活。其实与生活去交流才能感受到你所特有的。或许你有比赤壁更雄伟的景观，或许你有比骏马奔驰更快的速度，或许你有比夜月更皎洁的光芒。交流，只需与生活交流，可以置身于自然感受万物的美好与生机，也可以置身于人群感受心灵的纯洁与真善。与生活的交流才是属于自己的无限。
暂时放下语言，用思想去交流，用心灵去感受，真正的交流才能使你感受到一切。真实，完整，毫无限制，这才知道此时无声胜有声。
此时无声胜有声作文(篇9)
此时无声胜有声
自然，万物生长之源；自然，梦想之出发点；自然，创造奇迹的工厂；自然，文人雅士哀思寄托之处……人离不开美丽的自然，自然养育着万物。这里，文人骚客情思无限，江湖雅士哀怨连篇。此时无声胜有声。
桃花潭边，正值暮春时期，红颜娇嫩的桃瓣款款飘零。潭水被这昔日的凄美染成了深红色。一叶扁舟悠悠驶过，不着一丝痕迹。船头，一个狂傲不羁的青年，俯身祝一潭深红，眉宇之间无限愁绪。远处，有一个青年踏地而歌，歌声嘹亮又无奈。船头青年转过身面对岸边，歌声停了。两人四目相对，未出一言，心却紧紧贴在一起。一片桃花从二人眼前飘下，无声的落入潭中，水波漾开，依旧是沉寂。此时无声胜有声，这千尺之深的友谊，言语又如何表达？BIjIaOGaO.cOm
悠然南山下，一个身影荷锄而立，好似一个运筹帷幄偶的将军。他虽汗流浃背，脸上却无一丝疲惫，眉宇之间却有喜气。你每日早出晚归，种豆南山下，却只换来“草盛豆苗稀”，但你丝毫不在意，因为这种生活不会违背自己的意愿。每日读书下棋，饮酒耕田，天伦之乐也不过如此。你举手远眺，望到南山之巅云雾缭绕，脸上便是不尽的悠然，此时无声胜有声。这不是幕华利的品格又怎能用语言陈述？
深秋的时节，人们忙碌了一个秋天，纷纷回家享用努力的成果。一个偏僻的村庄，荒郊野外，羊肠古道上，一个饱经沧桑的老人，骑一匹瘦马，伴着瑟瑟的.西风，缓缓的行走，不远处，小桥旁，流水边，一户人家屋顶升起袅袅的白雾，隐约还听到孩子的欢笑。此情此景，老人心中的悲哀，又怎能用语言表达？
飞鸿踏雪而来，雁过无声，花开无声，自然界寄托了古今文人的绵绵情思。花开花落人世沉浮，此时无声胜有声。
此时无声胜有声作文(篇10)
大海汹涌，潮起潮落，云卷云舒，日出日落，纵然仰望苍穹，高声呼啸，万籁星辰，夫子云：天何言哉？
生命之道，大道至简，大智无声，方自成博大，自现精华。人，匆忙而过，有谁读得懂自然空然无求的境界？
也许东坡读懂了。
于是，天地间突兀出这样的身影，手把竹杖，在云深水影里，一人，孑然于宦海之外，用心做着自己的烹调。与己乐，与民乐，与山水乐。顾盼间，感悟于天地，颂明月诗，歌窈窕章，何其自由无碍！
所以，开始懂得了东坡，懂得了那远离喧华的恬淡，甚至进而感知“闲花落地听无声”，多么潇洒，何等无求……
东来抒啸，采菊而见南山，陶渊明不也如此；还有那梅妻鹤子之主，采药童子之师；难道不都是超然物外的达者吗？
漫漫红尘外，飘飘天地间，隐者无求，遁乎山水之中，自悟一种清凉，自守一份安逸。
这或许就是昔人爱惜文字，却总爱赞颂隐士的原因吧！
可是，终止于一个隐士，真正就像那闲花了吗？又真正领悟了大自然无言的真谛吗？
