我是演说家观后感11篇
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我是演说家观后感(篇1)
“总决赛到此刻，大家都饿了吧！”清华才子梁植发话了。梁植在总决赛中，用十分巧妙的语言话题，直接转入到了《舌尖上的中国2》。语言的力量，是本期梁植在总决赛中的话题。什么是语言？语言就是跟他人交流的一种方式；什么是力量，那是能够支撑你的源泉；什么是语言的力量，它就是透过与人交流而让你充满力量。这天，就让我们，来感受语言的力量!
”美国人的报纸上，说中国，在用纪录片的方式，输出他们的政治理想和抱负。”但是，美国人这么说，自然有自己的想法和理由，报纸上说：中国上的《舌尖上的中国2》中，超多的描述了，中国边疆的状况。有很多少数民族的信息，这是他们的统战要求。但，这并不是最好的理由，因为我们中国人，爱吃，好吃还懂吃，这是我们中国人的一种文化！但是那里面，美国人不懂，因为还有一种更重要的原因。1xx以前的这天，1894年中日甲午海战，跌入到太平洋深渊的，除了有北洋舰队的全体官兵以外，还有当时中国的文化自信。从那时开始，只要有点潜力的国家，就回来中国的国土上面践踏。都说我们的文化不行。这时，我在想，即使那样，你们其他国家也不能侮辱我们的祖国，不可践踏我们的土地。当时看的我，十分的气恼。然而，梁植说，但这天，局面有了改变！我们中国已经成为了世界第二的大经济体。但我们从未打过翻身的文化战争。而在文化战争上，语言，是最有力量的武器!
是啊，语言，又怎能不是最有力量的武器呢？在文化的战场上，没有语言，就等于没有子弹，只有有了语言，才会有胜利！他可能要透过很多的媒体，才能够到的我们的身边。而西方的媒体，似乎个性对中国的负面新闻，个性感兴趣。但我相信，只要中国有着语言的力量，就必须能压制住嘲笑我们的国家！
我是演说家观后感(篇2)
作为一名演说家，观看电影《我是演说家》让我深受启发。电影以一个不一般的形式展示了演说的力量，同时也揭示了演说背后的辛酸和付出。这部电影让我更好地理解了演说这个行业，并从中学到了许多有价值的知识。
首先，我被电影中主人公柳如是的个人魅力所折服。无论是在台上还是在台下，柳如是都能够传达出一股强大的气场，吸引着所有人的目光。他不仅仅是一个演说家，更是一个用语言和身体语言传递情感的专家。这让我意识到演说家除了需要有深刻的内涵和丰富的知识，还需要有强烈的个人魅力来吸引听众。
其次，电影也展现了演说家在舞台上和幕后付出的极大努力。在电影中，柳如是需要为演讲跨越不同的国家和文化形成完美的演说，并在演讲前进行各种准备工作。这需要大量的时间、精力和精神上的准备。无论是小到梳理发型，还是大到完善演讲稿，柳如是都在不断地努力着。这让我明白了一个真理，即演说家的成功不是简单的偶然，而是在不断的锤炼和精进中得以实现的。
此外，电影还向我们展示了演说的实际效果。演说不仅仅是为了让大家听懂自己的观点，更是为了鼓励人们采取行动。在电影中，柳如是的演讲不仅让听众深受启发，还促成了许多社会事件的解决。这再次凸显了演说在社会影响上的重要性，也让我明白了演说的目的不仅是传递信息，更是激发听众的情感和行动力。
最后，电影给我留下了一个深刻的启示。在面对人生中的挑战和难题时，我们需要像柳如是一样勇于面对，坚定自己的信仰，并通过演讲寻求解决问题的途径。正如电影中所说的，演说的力量是无穷的，只要我们保持信心和坚持不懈，就能够不断拥有更大的成功。
总之，电影《我是演说家》让我深刻地认识到演说家的艰辛与伟大，让我更加珍惜和投入到自己的演讲事业之中。我相信，只要我们不断学习，勤奋实践，就一定能够成为像柳如是一样的成功演说家，创造属于自己的辉煌成就。
我是演说家观后感(篇3)
《我是演说家》教育的意义观后感
在 《我是演说家》的舞台上说的好的可不止一个，但令所有家长和奋斗在教育岗位上的我们有所触动的当属英语培训师董仲蠡。他在整场演说中都围绕着“教育的意义”展开。
当他把外国人翻译的古诗词美妙的讲给学生时，却受到了学生的质疑讲这些有什么用?能提分吗?面对这样的提问他难以应答。仔细想想，这样的问题岂止只有他一人答不上来，身为老师的我们也同样答不出。因为，在应试教育下，家长和孩子们重视的只有成绩。当一个老师没有把成绩教出来时，他就不是一个好老师，就会被说成无用。可是，亲爱的家长们，你们没有看到除去成绩，你们的孩子明白了什么是好什么是坏;你们的孩子明白了什么是善什么是恶;你们的孩子更明白了爱心与耐心的可贵!身为老师，我们除了教成绩，更应该教做人，身为家长是不是也应如此呢?
在教育中，如果我们单纯的拼知识，我们已经输了!难以解答的数学有计算器;难以读懂的英语有翻译软件，难以识记的历史政治，网上一搜便是。一些高可以可以帮助我们去完成那些知识。但是，一个孩子的奋斗目标，老师和家长不从小树立，长大后怎么办?一个孩子的良好品行不从小教育，长大后怎么办?一个孩子积极进取的态度不从小培养，长大后怎么办?
“教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对于生命的感受力，从而更好的认知自己，并不断地提升自己。”可是在现在的教育中，有多少人能以此为核心去做教育呢?为了让家长高兴，我们不断的给孩子压题型;为了让自己有好名声，我们不断的给孩子做套题。孩子的成绩搞了，对家长有了交代，但是谁对孩子们负责?所以，也请大家允许我们教育者每天也拿出一些时间给您的孩子做“教育”。这种教育无关成绩，无关排名，只是我们内心对孩子成长的一种渴望。
一直认为：作为老师最大的失败不是你的学生没有考满分，而是在多年之后你的学生竟然不知道自己要做什么?这是我们教育的.缺失，是学校教育和家庭教育的缺失。所以，教育首先要让学生修心，让他们明确自己要做什么，这样我们的国家和未来才会有希望。
在整个演说临近收尾时，董老师说：“当今社会，什么都可以浮躁，唯独教育不可以。”是啊，只有教育才会让孩子们明白什么是社会良心的底线;只有教育才会让孩子们认知自己，掌握自己的人生。
所以，在今后的课堂上，我依然会传授孩子们答题方法和技巧，但与此同时，我们也要坚持做教育，教育孩子们知道自己是谁，让他们更好地了解自己，完善自己。
《我是演说家》教育的意义观后感
他们都说80后是垮掉的一代，70后在改革开放的大潮中搏击中流，虽体无完肤，但也尝到了甜头，而90后则享受着父母甜头的成果。唯有80后是经历了社会变迁最快最大的一个时期，也是各种改革的分水岭，是变迁的经历者，也是变迁的见证者，更是变迁的磨练者，尤其是接受在校教育，三天一小课改，五天一大课改。但是80后是意志力最具韧性的一代，从小吃过苦，所以再大的苦难都能够经受得住，同时也是最孝经父母的一代，是和5060后的父母一起同甘共苦过来的，懂得父母的心酸，说得对，父母要的并不多，他们要的就是和自己的子女说说话，谈谈心，记得有一次母亲打电话说：咱家的狗丢了三天，又自己跑回来了。我说：然后呢，有事吗?妈妈说：就这事!我当时不知道是好气还是好笑：以后这样的不是事儿的事儿不要打电话了，我很忙的，可以跟我弟郭志文说，他在大学有的是时间。妈妈说：哦!当挂电话的时候，突然意识到，我错了，母亲肯定是想和我说说话，所以才有了这个由头。我赶紧把电话拨过去，和母亲说了一会儿话，才觉得心里稍稍安慰。你养我长大，我陪你变老!这是既心痛又惭愧的宣言。只要我们做子女的，用心去发现，用心和父母说说话，就是父母最大的快乐!因此对外要用脑，对内要用心!!!
《我是演说家》教育的意义观后感
“总决赛到现在，大家都饿了吧!”清华才子梁植发话了。梁植在总决赛中，用十分巧妙的语言话题，直接转入到了《舌尖上的中国2》。语言的力量，是本期梁植在总决赛中的话题。什么是语言?语言就是跟他人交流的一种方式;什么是力量，那是可以支撑你的源泉;什么是语言的力量，它就是通过与人交流而让你充满力量。今天，就让我们，来感受语言的力量!
”美国人的报纸上，说中国，在用纪录片的方式，输出他们的政治理想和抱负。”但是，美国人这么说，自然有自己的想法和理由，报纸上说：中国上的《舌尖上的中国2》中，大量的描述了，中国边疆的情况。有很多少数民族的信息，这是他们的统战要求。但，这并不是最好的理由，因为我们中国人，爱吃，好吃还懂吃，这是我们中国人的一种文化!可是这里面，美国人不懂，因为还有一种更重要的原因。120年以前的今天， 1894年中日甲午海战，跌入到太平洋深渊的，除了有北洋舰队的全体官兵以外，还有当时中国的文化自信。从那时开始，只要有点能力的国家，就回来中国的国土上面践踏。都说我们的文化不行。这时，我在想，即使那样，你们其他国家也不能侮辱我们的祖国，不可践踏我们的土地。当时看的我，十分的气恼。然而，梁植说，但今天，局面有了改变!我们中国已经成为了世界第二的大经济体。但我们从未打过翻身的文化战争。而在文化战争上，语言，是最有力量的武器!
是啊，语言，又怎能不是最有力量的武器呢?在文化的战场上，没有语言，就等于没有子弹，只有有了语言，才会有胜利!他可能要透过很多的媒体，才可以到的我们的身边。而西方的媒体，似乎特别对中国的负面新闻，特别感兴趣。但我相信，只要中国有着语言的力量，就一定能压制住嘲笑我们的国家!
我是演说家观后感(篇4)
我是一名专业的演说家，看完了电影《我是演说家》后，我深感自己对这一职业的热爱和责任。这部电影讲述了一个普通人突破个人局限，成为优秀演说家的故事。在观影过程中，我得到了很多启示和感悟。
首先，演说家的工作并不仅仅是单纯的演讲。演说家需要准确传递信息，把一个想法传递给受众，让他们理解、接受并实践。同时，演说家也要思考其演讲内容的影响力以及带给受众的正面影响。在电影的主人公路易斯突破各种困难后，发现自己能够通过演讲为社会带来积极作用。这也正是我作为一名演说家追求的精神。
其次，“好的演说，需要好的故事支撑。” 这是在电影中被强调的一句话。我会在演讲过程中加入生动有趣的故事，让观众在听到它们时与之产生共鸣。故事的力量在于它可以激发观众的情感，让他们更好地理解演说家的观点和决定。
再次，“练习才能让你变得完美”。在电影中，主人公经历了演讲的种种失败，但是他始终不放弃地坚持着。他不断地练习，直到最后成功。这给予我很大的启示。作为演说家，只有充分的准备和实践才能让我更好地掌握演讲技巧和逻辑思维。
最后，电影中的一句话“让你的演讲难忘”，让我更加坚信演说家的职责。每一次的演讲都是一个机会，让我们去传递一种理念、一种价值观和一种信仰。成功的演讲不仅仅是简单的文字叠加，而是能够留下一种深刻的印象。这就是成功演说的目的所在。
总而言之，在观看《我是演说家》的过程中，我不断地反思自己，想着如何提升自己的演讲水平，更好地为社会服务。作为演说家，我需要不断学习，提高自己的表达能力，用好的故事、真挚的情感、逻辑的思维和深刻的见解，来影响和改变人们的思想和行为。
我是演说家观后感(篇5)
“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单”
听着群星唱这首《让世界充满爱》，我想到这天刚看那集《铿锵玫瑰》里的一段情节：一个身系几大重案的的犯罪嫌疑人，不管刑警怎样用法律威吓他，他就是铁嘴钢牙，死不开口。之后几位女干警找到了他失踪了十几年的外婆--从小唯一爱他，关心他的人，他与外婆拥抱的那一刹那，泪流满面，也说出全部的犯罪经过。让犯罪分子感化的东西，叫亲情。
“我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期盼”
记得《名扬四海》里，那六个小时侯玩在一齐的朋友，长大后在大都市中相遇了。他们一齐哭，一齐笑。在实现理想的过程中，他们像小时侯一样互相帮忙，互相扶持，为朋友的成就而高兴。最后，他们遵守小时侯的约定：在实现梦想的时候回到他们一齐成长的地方。让他们不放下理想与约定的东西，叫友情。
“我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱”
曾及何时，有个小汤山医院，那是非典最危险的前线。从全国各地来的医生，护士们，整日穿着厚厚的衣服在里面忙碌着。他们不顾家人和孩子，不顾自己的生命，终日在与非典战斗着，在他们眼里，只能读到一种坚定的信念--我们必须会胜利!在他们的共同努力下，中国走过了那场灾难。让中国走过灾难的东西，叫爱。
“深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。”
爱是人类最没的感情，韦唯唱着：“只要人人都献出一片爱，世界将变成完美的人间。”是啊，手牵手吧，我的朋友，爱永远在你左右，牵着我的手，看明天的彩虹。
让世界永远充满爱!
我是演说家观后感(篇6)
作为一名演说家，观看电影《我是演说家》让我深受启发和感悟。本片以美国十八世纪初期的政治舞台为背景，讲述了一个年轻律师的激情演说和英勇表现，揭示了演说者应该具备的一些重要素质，如热情、自信、信仰和决心等等。给人以深刻的思想震撼和启示。
首先，本片的主角——年轻律师汉密尔顿的演说表现非常精彩。他的演讲水平非常高超，修辞华丽，语言清晰，条理清晰。汉密尔顿非常擅长利用比喻、对比和独特的语言技巧来传递想法和观点，给人留下了深刻印象。在观看电影时，我也深深为汉密尔顿所表现出的自信和决心所感染。这些素质是一个成功的演说家必须具备的重要素质，因为演说家必须表现出自信，让他们的观众明白他们的立场并得到他们的支持。
其次，影片中汉密尔顿的演讲具有很强的感染力和说服力。他的演讲让观众直接感受到他的激情和信念，动情地表达了他的立场和意见，并通过良好的语言技巧来说服观众。这些表达方式可以显示演说家很有说服力，因为这种说服力可以使观众更自觉地信任和支持演说家的观点。当然，在现实生活中，演说的目的也不仅仅是说服观众，很多时候还要激发共鸣和启示，更有可能让观众作为一个更独立的个体去思考问题。所以，演说家还需要更多策略和技巧来达成不同的目的。
除此之外，影片中汉密尔顿的信仰和理念也深深感染了观众。汉密尔顿对自由、平等和权利的理解，让他成为了一个改革者和革命家,为他的理想而奋斗，这种信仰正在指引着我们的当代。作为一个现代演说家，我们需要学习从汉密尔顿身上学到的积极的价值观念，并找到我们自己的价值观念，并为之奋斗。
综上所述，观看电影《我是演说家》是一次难得的学习体验，可以使演说家更好地掌握演说技巧和策略，更富于感染力和影响力，同时也学习到了一些积极向上的人生观。我相信，今后我会继续通过更多的学习来不断提高自己的演讲和表达能力，用自己的汗水和智慧，推动阳光向我们的社区、国家和世界散发光和热。
我是演说家观后感(篇7)
作为一个演说家的观后感，我必须承认，这是一项令人敬畏的工作。能够为观众们带来动情、感人并且具有启示性的演说是一个极具挑战性的任务。演说家必须充分理解其目标受众，并引导他们朝着所期望的方向前进。这就是我今天想要讨论的内容——影响力和导向。
首先，作为一个演说家，你必须清楚你的目标受众是什么样的人。你需要了解他们的需求和关注点，以确保你的演说会引起他们的共鸣。毕竟，如果只是演讲一些你自己感兴趣的话题，那么你的演讲可能很难达到预期的效果。
其次，你必须确保你的演说具有启示性，而不仅仅是生硬地阐述一些知识性的内容。一个好的演说应该是能够唤起观众的情感的——即使是在讲一些看似乏味的主题。当观众感到亲切、感动或者被激起共鸣时，你的演说便实现了传达信息的目的。
最后，你需要关注你的演说所产生的影响。一个好的演说应该能够激发听众进行积极的行动。这可能包括赞扬，鼓励或者推动观众采取某种行动。为了达到这个目的，你需要在演说中引导观众朝向你所设定的方向前进，从而确保你的演说产生实际的效益。
总之，作为一个演说家，我们需要通过结合影响力和导向，对观众进行引导。当我们能够深入了解我们的目标受众并且在演讲中引导他们采取积极的行动时，我们才能够真正地达到我们所期望的效果。当我们能够引导观众朝着正确的方向前进时，我们便是成功的演讲者。
我是演说家观后感(篇8)
今天我**了一个**，叫《我是演说家》。是一位叫董仲蠡的老师演讲的，他是一位英语培训师，他曾教过至少15万个学生，他今天要演讲的主题是《教育的意义》。
在他演讲时，背景**都是随着他的演说内容在不停地更换，**随着他的演说内容也在不停地变化，有刚开始的平静到后面的慷慨激昂。他的演讲语调也很生动，时而幽默，时而激动，我的心情也会随着他而改变。
在他的演说**中，我收集了许多诗句：“松下问童子，言师采药去。”“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”“大漠孤烟直，长河落日圆”……除此之外，让我印象深刻的还有他提到的，西方先贤们对哲学提出的三大终极问题：我从哪来?
我是谁?我要去哪?
他还提到，有几个国家非常重视教育，如以色列、德国和日本。他们的教育不光只是学知识，考高分，还有其它能够帮助他们修心的业余课程。
我认为他的演讲非常成功，个方面都安排的很好，他的演讲更加精彩和鼓舞人心。
妈妈的感受：很发人深省!值得一看!
荡气回肠、很震撼、也很赞!让我对“教育”这个词有了更深层次的认识。在未来的儿童教育中，我有正确的方向。
“**先成才，树人先树德。”
今天看了一期主题为“勇者敢言”的一集《我是演说家》。我深深地感到，特别是王帆的讲话和小马的讲话引起了我的共鸣。何为勇者?
《礼记》中记载：知耻近乎勇。也就是说，只有当一个人只道什么是羞辱并积极改变时，他才能接近勇气。
是的，我们有一个免费麦克风的大数据时代，我们面临直言不讳的问题。我感到很惭愧。我总是不知道为什么我总觉得时间不够浪费。我只看时事新闻的大标题，就跳过它们。所以自己也总是随大流，人云亦云。
没有自身对于一个事件的思考，不去了解事情的经过，随意就发表了评论，这便是一大耻辱，对于集于一身的无知还沾沾自喜。呵呵呵呵
我分科后的第一次月考考了级第二，虽然我只是在一个三流高中，但是我还是很开心。当我把这个让我开心到彻夜难眠的消息告诉妈妈时，妈妈却反应
很平淡，淡淡地说了一句：“可是你的语文很差啊”。我渴望得到妈妈肯定的内心又受到了伤害。
有时候我真的觉得我不能很好的和妈妈沟通，但是爸爸更难。看完**后，为了不后悔，尽量体谅父母。
演讲时间：xx年10月14日
——董仲蠡在《我是演说家》(第三季)全国四强争夺战的励志演讲稿
大家好，我叫董仲蠡，是一名英语培训师。我培训过的学员少说应该也有15万，我曾经教过考研全市第一的学生，每年听我的课而通过四六级的人数，那是不计其数。同学们都信任我，爱我，叫我董老师。我也很喜欢这个标题。
然而作为一名老师，我有的时候总有一些困惑，我讲的大多都是考试类的课程，大学英语四六级，考研英语等等。有一次我在讲四级翻译的时候，讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子，言师采药去”;讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”;讲到王佐良先生把samuel ullman的《青春》翻译成叫“年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年”，我不禁手舞足蹈，作为老师的那种自豪感爆棚。然而就在这个时候，底下有一个女生直接质问我说，你讲这个东西有什么用啊?
能提分吗?你就是在浪费我们的时间。我自认也算伶牙俐齿，但是在那一刻我竟无言以对。
是啊，她说的对，没用，不能提分。但是，亲爱的同学我并没有在浪费你的时间，因为刚刚那一刻，我不是在教你怎么考试，我是在做教育!作为一名老师，一名教育工作者，我希望我在课堂上，所传授的不仅仅是实用的知识，因为如果单纯只是拼知识，拼记忆，我们已经输了!
1997年，由美国ibm公司所开发出来的电脑深蓝，挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫，号称为人类尊严而战的卡斯帕罗夫，以一胜二负三平的战绩败给深蓝，当时就有人说这国际象棋太简单，看我们的围棋，博大精深变化无穷，你让计算机玩个围棋试试。20年后的今年上半年，传奇的阿尔法狗谷歌开发的人工智能程序以4比1赢得了世界围棋冠军李世石九段。这场人机大战再次以机胜人败的结局告终，那真是啪啪打脸。
人工智能，聪明过人;网络信息，知识过人;电脑反应，敏捷过人，我们现在已经听到了，有的家长有这样的言论，说你看现在这个语文历史网上信息都有，都能查得到根本就不用背，数学物理有人工智能根本也不用算，翻译软件越来越高级，外语也根本不用学。
教育有什么用？教育有什么用？是的，教育有什么用？
网上前段时间流行过一个段子，说我们之所以要多读书多受教育，就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候，我们能吟诵出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵，我去，全都是鸟!当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾之时，心中默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊，唉呀妈呀都是沙子，快回去吧!当然这是一种调侃，但是不自觉间，就道出了教育的核心含义，教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己并且不断地提升自己，我认为这是教育的核心目的，也是指引我们前行的希望的明灯。
事实上，不仅仅是学生，还有我们的老师。他们在追求名利的过程中迷失了自我，变得浮躁起来。考试前我们押题，我们**，考试之后我们又牵强地说我们押中了多少个题，有多少个同学因为自己的学***提高了多少分，营造出了一种老师高明，学生高超，家长高兴的其乐融融的假象。当年，我对研究考试技巧那也是乐此不疲，选项怎么选，同学们记好，三长一短选一短，三短一长选一长，齐头并进选2b，参差不齐选4d，对不对!
学生们特别买了这个账户，并告诉我为什么我要测试上帝、偶像和生活导师。慢慢的，他们开始问我一些跟学***接相关的内容，老师我不太想工作，那个我看同学都去考研了，要不我也去考个研;老师我爸想让我出国，我妈有点担心，我自己也有点害怕，老师你说我是出国还是不出国;老师我本科学的是经济，硕士学的是环境工程，你说我毕业之后应该做什么样的工作……
老师，我以后该怎么办？这种混乱已经成为一种普遍现象。我们教了十多年，学生们学了十多年。你不知道你要做什么。西方圣人早就提出了哲学的三个终极问题。我从**来？
我是谁？我要去**？我们不知道我们要做什么的原因是因为我们不知道我们是谁，这是教育的极大缺乏和悲哀。
自古强大的民族，都是重视教育的民族，以色列、德国、日本，这些国家的教育，是我们全世界学***范。以色列的小学开设宗教课程；哲学是德国中学生的必修课；我们访问日本时看到，日本大学生不仅要有繁重的学业，还要参加茶道培训、艺术欣赏等活动。当时我们的一位老师问了一个非常经典的问题。这个有什么用？
那位日本老师很淡定，说，这些活动是教育的重要组成部分，是培养心灵的！以便更好地让学生了解自己。是啊，不了解自己我们怎么可能知道我们将来要做什么，如果个人都不知道自己要做什么，国家与民族就更不知道自己要做什么，那怎么会有在战火中依然强大的以色列?
怎么会有在二战的废墟之上崛起的德国与日本?
而我们的国家我们的民族更是如此啊，我们中国被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，就是因为我们重视教育，我们尊师重道。早在我们的文化起源之初，伟大的教育家孔子就被视为我们文化的精神图腾。而对于教育的执念，即便在最困苦的岁月，最艰难的日子里，总有人不抛弃，总有人把教育重新拾起、擦拭，奉还于我们的神坛!
曾经我们说，读书无用，才学与财富不成正比，造就了这个社会浮躁的状态，然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以!教育是什么，教育是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。教育有啥用?
教育就是帮助我们个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才有可能掌握个人的命运，并且创造这个国家的未来。我们作为教育者，作为受教育者，要始终谨记，教育、读书的终极目的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平!
所以下一次，我再讲课的时候，我还会在课程的规定时间之内，教给同学们答题的方法和技巧，但是我会多讲五分钟，我多讲五分钟的林语堂，多讲五分钟的许渊冲，多讲五分钟的王佐良……请别再问我，这有啥用?这五分钟，我不教你考试，请允许我做一次教育!谢谢大家!
我是演说家观后感(篇9)
作为一名演说家，我非常热爱这个职业。我相信演说可以为人带来改变，可以改善我们的生活和社会。最近，我观看了一部名为《我是演说家》的纪录片，深受启发。以下是我的观后感。
首先，这部纪录片让我再次感受到了演说的重要性。演说可以不仅仅传递信息，而且可以激发人的热情和思考。如果你是一名演说家，你需要考虑如何让你的演讲影响人们，启发他们，改变他们的行为或看法。因此，一个好的演说家不仅要有很强的口才和表达能力，更需要具备深厚的知识、思考和洞察力。
其次，我受到了许多演说家的启发。他们都是很有灵魂和思想的人，不仅在讲台上精彩纷呈，平日里也会思考生活中的重要问题，推动社会进步。比如一个名为“钓鱼人”的演说家，他专门在舞台上分享自己去海边钓鱼的经历，从钓鱼这件事中发现了一些启示性的东西，让我们深受启发，从中获得了很多知识和启发。他让我感受到演说非常具有艺术性和心灵感召力。
最后，我深刻理解了一个好的演说家需要具备的品质和素质。首先，他们需要有一个自己的独特的思想和观点，这样才能在演讲中深入挖掘并表达出来。其次，要有感染力，让人信服。好的演说家能够引领听众一起思考，一起梦想，一起前进。最后，要有勇气和冒险精神，敢于挑战智慧和艺术，尝试新的东西，不断进步。
总之，观看《我是演说家》给我留下了非常深的印象。让我更加意识到了演说对于人类社会发展的重要性。作为一名演说家，我们责任重大，需要不断地磨炼自己的口才和表达能力，借助演说的力量带给人们更多的激励和启迪。
我是演说家观后感(篇10)
作为一名演说家，我认为一次成功的演讲并不是简单地以流利的口才和华丽的辞藻去吸引观众的眼球，而是需要全方位的准备与思考，了解观众需求和反应，精准地抓住观众的心理状态，并在演讲的过程中引领他们的情感，让他们产生共鸣和信任。因此，对于一名演说家来说，有几个重要的要素需要不断地思考并改进，从而让自己的演说更加具有说服力和感染力。
第一，演说家需要具备广泛的知识和深刻的思考，这是一个演说成功的基础。演说家不仅需要熟悉自己的专业领域，更需要了解对方的行业特点和背景，理解对方的需求和诉求。同时，演说家应该有一个全面的视角，积极关注社会热点和时事，思考社会现象背后的深层次原因和解决方法，并将这些想法融入到演讲中去。拥有丰富的知识和深刻的思考，不仅是演讲的基础，更是演说家自身的重要素质。
第二，演说家需要有精细的准备和规划。演讲不是即兴表演，每一场演讲都需要准备，甚至需要几个月的时间，才能精益求精。演说家需要做到对演讲主题心中有数，直观了解主题相关文献资料，建立思维框架，掌握结论和亮点，甚至需要针对不同观众，制定不同的演讲方案和详细的呈现计划。在演讲之前，演说家还应该进行演练和调整，促进演讲的流畅性和效果。
第三，演说家需要对自身的形象和语言表达高度重视。尊重观众，表现自己的专业水平，提高演讲的可信度是演说家需要注意的方面。演讲时的形象指的是服装、姿势、神情等细节上的表现。在服装上，应该注重简洁、大方、得体的原则，衣着应以穿着为主，而不是卖弄自己穿着时尚。在姿势和神态上，演说家应该过多地动作和表情，尝试用自然的语言沟通观众。演讲时的语言表达指的是纯熟、流畅、简洁的语言措辞。演说家需要用独特的语言风格表达自己的想法和观点，并确保语言表达的准确性和清晰度。
最后，演说家需要头脑灵活，因应万变的情况做出调整。有时候，演说家可能要面对各种突发情况，如观众提问或意外的干扰。在这些情况下，演说家需要迅速调整自己的心态，坦然、自信地应对，以及对意见和反对意见进行充分的思考和准备。
总之，作为一名演说家，精通演讲是必要的，但深刻思考、丰富经验和自我提升也是不可缺少的。这些因素的共同作用，才能创造出真正具有影响和感染力的演讲。只有不断练习和完善自己，才能让自己的演说水平不断提高，真正成为专业的演说家。
我是演说家观后感(篇11)
观看了《我是演说家》中的一场激昂澎湃的演说。结束后，我万分感动，不禁想起了《让世界充满爱》这首歌。
“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单”
听着群星唱这首《让世界充满爱》，我想到这天刚看那集《铿锵玫瑰》里的一段情节：一个身系几大重案的的犯罪嫌疑人，不管刑警怎样用法律威吓他，他就是铁嘴钢牙，死不开口。之后几位女干警找到了他失踪了十几年的外婆--从小唯一爱他，关心他的人，他与外婆拥抱的那一刹那，泪流满面，也说出全部的犯罪经过。让犯罪分子感化的东西，叫亲情。
“我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期盼”
记得《名扬四海》里，那六个小时侯玩在一齐的朋友，长大后在大都市中相遇了。他们一齐哭，一齐笑。在实现理想的过程中，他们像小时侯一样互相帮忙，互相扶持，为朋友的成就而高兴。最后，他们遵守小时侯的约定：在实现梦想的时候回到他们一齐成长的地方。让他们不放下理想与约定的东西，叫友情。
“我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱”
曾及何时，有个小汤山医院，那是非典最危险的前线。从全国各地来的医生，护士们，整日穿着厚厚的衣服在里面忙碌着。他们不顾家人和孩子，不顾自己的生命，终日在与非典战斗着，在他们眼里，只能读到一种坚定的信念--我们必须会胜利！在他们的共同努力下，中国走过了那场灾难。让中国走过灾难的东西，叫爱。
“深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。”
爱是人类最没的感情，韦唯唱着：“只要人人都献出一片爱，世界将变成完美的人间。”是啊，手牵手吧，我的朋友，爱永远在你左右，牵着我的手，看明天的彩虹。
让世界永远充满爱！
