蜜蜂作文范文13篇

写作文是一门艺术我们需要不断地磨练自己的技巧，写作可以深入挖掘内心思维和感受的深处。怎么样才能把作文写得又快又好呢？以下是一些有关“蜜蜂作文”的资料供大家了解和学习，以下内容仅供您在工作和学习中参考不得外传或做他用！

蜜蜂作文 篇1

童年是一本丰富多彩的连环画，它其中有欢笑，有泪水。每一页都记录着我童年的点点滴滴。其中有一页每当我翻阅时，总能使我噗呲一笑，因为那一幕使我久久不能忘怀。

那是在我六岁的时候，我和妈妈从太太家回来，我手里拿着一个蜜枣粽子，回奶奶家。当时我正兴高采烈的吃着粽子，小小的心充满了满足，可是，这样好的心情持续不了多久，悲剧就发生了。也不知道从哪儿冒出来一个蜜蜂军团，疯狂地向我袭来。我不知所措，只知道先捂住自己的头，再去打蜜蜂，可是这招不起作用，蜜蜂打也打不完，嗡嗡的声音一直萦绕在耳畔，而求这个动作好像更加热闹了蜜蜂，他们攻得更加猛烈了，而且还叫了更多的兄弟姐妹来帮忙。而且偏偏只攻击我，不攻击其他人。我的心里十分纳闷：凭什么只攻我，不攻别人呢？

既然打不过，我就跑。我相依hi离弦之箭飞了出去，可是蜜蜂却穷追不舍，我跑出两三百米远才甩开他们。回家以后，我感觉头上有刺痛感，就像有锋利的针扎进去。妈妈一看，原来是因为我的头上有一根系着扎在我的头皮了。

这件事，我到现在还记忆犹新。每当我看见蜜蜂，就会想起这件令人冷俊不禁的事情。

蜜蜂作文 篇2

一天清晨，我带孩子们去院子里玩，面对草丛里落下的色彩斑斓的树叶，孩子们兴致勃勃的问：“老师，树叶怎么了，是不是生病了？为什么从树上落下来了？我们要不要赶紧帮它找医生？”有的观察仔细的孩子会问：“老师，为什么落下来的树叶会变成红色，有的却变成黄色呢？”孩子们一边提问题，一边还忙着在草丛中不停地收集落叶，看到他们对此问题如此感兴趣，一堂秋天为什么落树叶的主题便顺理成章的产生了。

首先我查阅了大量的资料，发动家长也参与进来，有个别热心的家长还给我们提供了丰富的相关录像，一场教育活动就这样轰轰烈烈的'展开，又在孩子们满足的笑脸中圆满的结束了。

在此活动中，幼儿的创新、合作和探究意识都得到充分的调动和发挥，同时我也相信这种情绪会影响到他们今后的学习生涯。

蜜蜂作文 篇3

蜜蜂是勤劳的象征，虽然它不像蝴蝶那样美丽，但我还是很喜欢它。这也许是上天的故意按排吧，勤劳的人不一定就漂亮，漂亮的人不一定就勤劳。连人都是这样，何况是蜜蜂呢？而且，关于蝴蝶和蜜蜂，我还听说过这样一个故事：

冬天就要来了，小蜜蜂要去采蜜，碰到了正在跳舞的蝴蝶。蝴蝶看到了蜜蜂，说：“小蜜蜂，这么急着上哪去？看你的翅膀都烂了。”小蜜蜂说：“马上就要入冬了，我要去采蜜，你也赶紧去准备食物吧！”“急什么，还早着呢！我们来跳支舞吧。”蝴蝶说。小蜜蜂叹了一口气，飞走了。

冬天来了，蝴蝶们只顾跳舞没有准备足够的食物，饿死了。而蜜蜂呢？它们准备了足够的食物，过了冬。

我希望人们都像小蜜蜂那样勤劳，不要像蝴蝶那样懒惰。

蜜蜂作文 篇4

教育随笔：幼儿园小班来了位“小妹妹”

寒假过后，小朋友们陆续回到了幼儿园，这个学期，除了去年的“老生”之外，小二班还来了一位小新生——尚子钰，小家伙长着挺挺的鼻子，小小的嘴巴，用一双黑黝黝的眼睛不停的观察着身边这陌生的环境。

子钰对幼儿园的适应远比我们想象中快，小家伙在来园的第一天就可以独立进餐、午睡；在我们发评价练习时，不停的嚷着：“我也要！”；加午点时早早吃完自己的一份，又跑来说：“还吃！”；每当你满足她的要求时，她会不停说：“谢谢”；她还会跟着我喊自己“小可爱”……小家伙从家里带来了一个巧虎玩具和一块枕巾，她寸步不离的抱着这两件宝贝，似乎这些会使她感到安全。只有在玩得很开心的时候，才肯将宝贝叫我保管，一会儿，玩够了，又会想起自己的宝贝，吵着要巧虎。

子钰的到来给我们小二班增添了许多生趣。我们在不影响活动进行的同时，根据她的喜好调整了部分活动安排，比如滑滑梯、看巧虎动画片等。小二班的小朋友也深深的喜欢上了这位比他们整整矮了半头的小可爱。户外活动时，王雨婷轻轻的拉着她的小手，保护并陪伴她一起滑滑梯，张申川也加入了，她拉起小妹妹的另一只手。一向以热情著称的赵一凡也好想照顾小妹妹呀！小伙子拉起了妹妹的`帽子，在老师们的劝阻下，才肯放开……爱是需要体验的。光有认识，没有体验，不可能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱它人的实践和体验，只知道被爱，不知道会报。小子钰可爱而娇小，稍有不慎她可能会摔跤，这对照顾她的小班小朋友来说具有很大的挑战性。班里的其他幼儿也纷纷自觉加入到照顾小妹妹的活动中来：陪她上厕所，帮她接水喝，送她小玩具……

短短的三天过去了，小托班于今天开班了，子钰也在奶奶的陪同下去了她的班级，那里有三位和蔼可亲的老师和一群和她一般大的小伙伴等着她。小二班又恢复了原来的平静。今天晚餐时，蔡老师说：“这看看还真有感情了，挺想小可爱的，托班放学时，她还来我们门口转了呢！”

是啊！小可爱，感谢你的友情客串，让小二班的小朋友得到了一次爱的体验，过了一把当哥哥姐姐的瘾！愿我的孩子们快快长大！

蜜蜂作文 篇5

小风筝飞起来了教育随笔

前两天，班里的丫丫带了一个风筝来幼儿园，一下子就引起了大家的关注，有的小朋友就开始说自家有什么样的风筝，他们都争着说：“我们家也有风筝是蝴蝶的、飞机……”于是我灵机一动说：“那谁家有风筝可以带来，咱们来一个风筝展览好吗？”于是小朋友积极的响应，在两天的时间我们班就挂满了不同的风筝，有好多种这时我们的活动室成了“风筝屋”孩子在喝水时、吃饭后，就会走到风筝的前面，看呀看呀。吴佳朔小朋友看着看着突然跑过来对我说：“ 崔老师我想自己做一个风筝行吗？”他的话提醒了我。我说：“咱们大家一起来作好吗？”他听后高兴的点点头。于是我和小朋友商量着说：“小朋友这么喜欢风筝，你们愿意自己来做一个自己喜欢的风筝吗？”小朋友几乎欢呼起来。于是我们师生一起开始商量准备做风筝的材料，准备中就有孩子不停的问：“老师能做风筝了吗？”

这天的天气不错，也有微风，太阳光照射强度也不是特别大，于是我决定带着小朋友们一起做风筝，然后去户外玩耍一番！这时杨天润的走到我的面前说：“老师是今天我们作风筝吗？”我也兴致满高地点点头说：“对呀！”他听后又跳又拍手的说：“太好了！太好了！我们今天能作风筝了！”其他的小朋友也被他的情绪感染围到我身边拉着我说：“我们什么时候开始呀？”“吃完早饭可以吗？”我回答。他们听到这里放下手中的玩具就去洗手狠不得马上吃早饭。（他们积极性这么的高涨我想是因为这是他们盼望的事情。）活动在孩子们的热切盼望中开始了。首先我请孩子们看了一段有关风筝的记录片，片中有风筝的历史和风筝的制作过程，孩子们看的非常的认真，一个说话的都没有。刚一看完小朋友们就自发的讨论起来，吴佳朔说：“我看到风筝怎么做了！要先画风筝面儿。再把它剪下来，然后再粘竹条。”我问：“那还记得老爷爷说画的时候要注意什么吗？”这时在一旁的蒙蒙抢着说：“两边要对称。”好几个小朋友点头说“对！对！……“好，那小朋友开始来试试自己做风筝吧！”我也兴奋的说。

小朋友选择自己做风筝所需要的材料就开始了，他们先画风筝面，有的画的是蜻蜓、有的画的是蝴蝶、有的画的是飞机……，自己开始设计着要制作的风筝。这时我发现吴佳朔没有画而是先把画风筝用的纸边对边的对折，于是我走过去问：“你怎么还不画那？”他很自信的对我说：“画的风筝是对称的，我先找好中心再画。”我高兴的对他说：“你作的真好，你愿意把你的方法教给其他小朋友吗？”他很自信的走到前面很认真的给小朋友讲了起来：“要先把纸边对边的折，找到中心点，在画的时候中心线左右的花样要一样……..” 果真这样一来幼儿再画好的风筝面基本上都是对称的。画的快的幼儿已经开始选择材料进行制作了，有的选择细竹条、有的选择塑料吸管、有的选择冰棍棒，他们很细心的在风筝的背面粘着，看到月月画的是蜻蜓可是选的都是比较短的竹条，于是我走到她面前问：“你想用哪根竹条来固定蜻蜓？”她拿起其中的一根试了试看了看我，我问她：“这根竹条行吗？”她摇摇了摇头。我又问：“怎么不行？”她说：“太短了。”“那你再找一找哪根合适好吗？”我用带有鼓励的语气对她说。于是她又重新去找粘蜻蜓身体的竹条了。这时做的很快的薛睿雅举着做好的蝴蝶的风筝走到我的面前问：“老师风筝的线应该系在什么地方那？”我也皱了皱眉头说：“你想系在什么地方那？”她用疑问的大眼睛看着我指了指风筝的翅膀，于是我拿下了一个挂在墙上的风筝，请她仔细的看一看就会知道了。于是她看后自己回去系风筝的线去了。这时又有几个幼儿走过来仔细的看了看又回去再做，小朋友都已沉浸在了制作中，忙的抬不起头来，狠不得自己的风筝马上能飞上天空。有的幼儿已经做好了，我就带着他们来到室外进行“试飞”这时听到小朋友的叫喊：“我的风筝飞的高、我的也能飞……，杨天润却蹲下身，我走过去问：“怎么了？”“我的风筝飞的时候不向上飞，向下斜”说着还斜着肩膀比划着看起来很失落的样子。我说：“哦，看你的.风筝多漂亮！”听到我说这些他好象得到点安慰，但还是高兴不起来。于是我又接着问：“你现在知道这是为什么了吗？”他摇了摇头。这时好几个小朋友跑了过来，孙海天问：“崔老师他的风筝怎么了？”“飞不起来，一飞就向下斜。”我说。“哦？我看看。”他说。我把风筝递给了他，他很仔细的看着。这时站在他旁边的薛睿雅说：“你看他的风筝线没有系在风筝中间。”孙海天也说对。杨天润好象明白了也在点头说：“我去改改行吗？”我点头表示同意。不一会儿的功夫他和刚刚做好风筝的几个小朋友一起走了出来，高兴的跑着喊着：“我的风筝也飞起来了！噢……”

活动的开始就是从幼儿的关注点出发，通过和幼儿的交谈激发了孩子们的制作欲望。在师生的互动过程中生成了这次制作风筝的活动。在这次活动中，幼儿能主动的参与学习，活动气氛好，幼儿能围绕主题进行。我注意在整个活动过程中：首先在活动前能和幼儿一起把教室创设成了一个“风筝屋”在幼儿搜集的过程中孩子们的兴趣点被充分的调动起来。其次，活动的进行是在幼儿的制作愿望达到极点时，所以孩子能主动的去观察、探索如何把风筝设计的对称的好方法，利用小朋友之间相互介绍的方法使幼儿找到了对称要找中心线的要点。在活动中才能有幼儿主动学习、围绕主题进行制作的氛围。再有，我在活动中为幼儿准备了丰富的可供幼儿自主选择的制作材料，也为幼儿主动参与提供了必要条件。孩子遇到了做好的风筝飞不起来的困难时，并没有马上帮助他解决困惑，而是发动小朋友一起帮助他想办法来解决困难，在小朋友间起到了积极的影响。

可以说，这次的活动举办的还算是比较成功，在活动中，小朋友们通过自己的观察和努力，在一次次探索中积极的开动脑筋、克服困难最后终于在风筝飞起来的时候露出了笑脸，获得了成功的喜悦，从而获得了经验的提高。树立了他们的自信心，更坚定了他们通过自己动手能作好一件事情的勇气。通过这次活动我感觉活动只有从孩子中来，从孩子的兴趣出发，在活动中才能调动幼儿的积极性，成为活动的主体，在活动中教师一定要把握好自己的主导地位，不要成为活动的管理者，而是要成为活动的参与者、支持者，真正的和幼儿一起参与到活动中去品尝其中的快乐。 看到小朋友对风筝这么感兴趣，我就把风筝挂在了活动室请小朋友看。在活动区的手工操作区，我为幼儿继续投放了制作风筝的材料，而且还投放制作汽车的材料和不同汽车的图片及玩具，有意识的引导幼儿动手自己通过探究来利用提供的废旧材料制成汽车。并且在制作过程中鼓励幼儿大胆的动手克服困难最后获得成功。

蜜蜂作文 篇6

烈日炎炎下，在公园里，在花丛中，你总会瞧见一只两只蜜蜂在花丛中飞来飞去，它们正是在采蜜，在这么热的天还辛勤的工作，一定不容易。我赞美它们，我欣赏它们，它们是勤劳的蜜蜂。

每当我走在花丛中看见了那些蜜蜂，我的脑海中总会不知不觉地浮现出一个身影，她呀，就是我的好朋友，王楚涵。

她呀，个子跟我差不多，眼睛小小的，笑起来时，眼睛就眯成了一条缝，看起来别提有多搞笑了。

她哪里辛勤了？她辛勤在这里，有好几次，楚涵妈妈有事，所以楚涵在我家写作业。我们写了一会儿，我的手就了，跑到客厅拿起洗过的梨子就往嘴里送咔咔，丝丝，我大口大口地吃着香香的梨子，发出很大声响。可楚涵就跟没听见似的，一个劲的埋头写作业，她一会儿皱起眉头，像遇到了什么问题，一会儿又眉开眼笑，像把难题解出来了。不一会儿，也就是我吃完梨子时，楚涵就做完了一个作业，大约过了一小时，她就写完了全部作业，而且正确率很高。

每个星期六，她上完一节奥数课，又去上英语课，吃完饭，一点多还有课，就这样，她像只辛勤的蜜蜂，采完一朵花，又一朵花，从不浪费一分一秒。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们要勤劳学习，珍稀宝贵的时间。

蜜蜂作文 篇7

今天早上上语文课的时候，老师正在讲课，忽然，大家听见“嗡”的一声，朝窗户那儿一看，发现一只大马蜂飞了进来！霎时，教室里乱了套，有的人大呼小叫，惊慌失措；有的人用手挡住脸，不想让马蜂瞧见；还有的人趴在桌子上，双眼紧闭，用手抱着脑袋，不敢动弹；更有甚者恨不能躲到桌子底下去……我当时也非常惧怕，担心那马蜂飞过来蛰我一针。我突然想到，我爸的一个战士去野外劳动，被一只马蜂给叮了，结果头肿得像斗一样大，眼睛都突出来了……想到这里，我就更害怕了，心里不住地祈祷：马蜂啊，你赶快离开这个地方吧！求你了！这儿不是你待的地儿呀！去花园里采蜜吧！

这时，老师手拿一本书去驱逐那马蜂，可马蜂还是在天花板上转来转去不肯出去，老师又拿书本去赶马蜂，费了好大的劲儿，总算是把马蜂给赶出去了。可是，过了一会儿，那马蜂又转悠回来了。顿时，教室又沸腾起来，大家对着马蜂指指点点，有的说：“你瞧这马蜂跟咱多亲热，才被赶出去一会儿，又飞回来了！”有的说：“这马蜂真讨厌，是不是非得蛰上谁一下才肯罢休哪！”还有的说：“是不是我们班上有谁得罪它了，它是来复仇的？或者是谁帮助它做了什么事，它是来报答的？”甚至有些想象力丰富的同学说：“莫非这马蜂迷失了方向，把我们班当成蜂巢了？还是因为它认为我们是祖国的花朵，就有蜜可采了？”各种舆论，沸沸扬扬，就像烧开的水一般热闹。

老师再次把马蜂赶了出去，并确定它飞远了，才回来上课。大家都长长地舒了一口气，这场“马蜂风波”总算是平息了。

教室里又传出了琅琅的读书声……

蜜蜂作文 篇8

我从花园里捉来了几只蜜蜂。有我的指甲般的大小，有黑中带黄的条纹，蜜蜂的翅膀就像苍蝇的翅膀，圆圆的腹上有一个根小小的针，就像一把利剑，我用铅笔轻轻地碰碰蜜蜂，它竟然还想用它的“利剑”来蜇我。真凶啊！

我把蜜蜂放进玻璃瓶里，过了一会儿蜜蜂就开始骚动起来，接着它就开孡碰玻璃瓶了。我用放大镜观察他的全身，发再蜜蜂有三对足，更仔细的看，我了现蜜蜂的全身都长着细细的短毛。蜜蜂还喜欢糊口在花丛里，树上和暖和的地方。最奇异的要数蜜蜂的分工。一个蜂窝里会有三种蜂，一种是雄蜂，一种是工蜂，还有一捉是蜂王。

听了这些，你是不是也想要一只蜜蜂呢？假如要的话，就和我一起来抓吧！

蜜蜂作文 篇9

金秋十月桂花开了，我看见了许多蜜蜂忙碌的身影。蜜蜂是属于昆虫，它体长6—14毫米，有黄色的`毛。蜜蜂像蚂蚁一样勤劳，但蜜蜂是奉献给别人，蚂蚁是给自己，它像蝉生命时间短，但蜜蜂在劳动，蝉在树上鸣叫，它和马蜂是同类，蜜蜂很温顺，马蜂很暴躁。蜜蜂很勤劳，只要有花的地方就有蜜蜂的存在，它还乐于奉献，给自己苦，给别人甜。

蜜蜂是平凡、渺小的，但它对人类的奉献却不是渺小的，爱因斯坦说过：“如果世上没有蜜蜂，我们就只能活四年。”像蜜蜂无私奉献的人不止有它，有车涛，雷锋，徐虎……他们虽然不是一个职业，单他们的品质，精神不是一样的吗？他们不和蜜蜂一样吗？雷锋是一位伟大的战士，他在短短的22年光阴中作了许多好事。他曾说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服物之中去。”

蜜蜂一年四季都在忙碌着采蜜，自己吃得很少，大部分都奉献给了人类，它们还是不计较什么，继续不辞辛苦．

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这个品质值得我们学习。

蜜蜂作文 篇10

从前，在一个哈里小镇上，有一个富翁，在他的花园里，有许多锦绣的花儿：向日葵、玫瑰、牡丹、紫丁香……花园旁边还有一条清澈的小河，天天都映照着花儿们锦绣的影子。

春天，小蜜蜂来到花园里采蜜，她看见了这些锦绣娇嫩的花儿，便问能不能让她来喝口花蜜，大家都不同意，只有每天带着微笑向太阳公公招手的

向日葵小姐允许了。小蜜蜂飞到向日葵的花蕊里，吸着甜甜的花蜜。“啊，真甜，太好喝了！”小蜜蜂连声称赞道。“哪里，哪里。”

向日葵小姐脸都羞红了。“我的蜜还不如她们的甜呢！”之后，小蜜蜂每天来花园采蜜，每天来找

向日葵小姐谈谈心。时间一久向日葵知道了那只可爱的小蜜蜂的名字叫宁宁。宁宁也知道了

向日葵小姐叫花花。跟着时间的流逝，花花和宁宁成了知心朋友，糊口快乐得就像在仙境一样。

夏天徐徐来了，一天，宁宁对花花说：“我马上要走了，要到更远的地方去采花粉，可能再也不回这里了。”花花从身上扯下最灿烂的一片花蕊，送给宁宁当作送别的礼物。

秋天到了，宁宁真的不来花园采蜜，也不找花花谈天了。“岂非她说的事情就要发生了吗？”花花轻轻地哭了起来。可是又一想，宁宁应该外出了吧，很快就会回来的。想完这句话，花花便立即休止了哭声，悄悄地等待着宁宁的到来。可一天又一天，宁宁仍是没来。

直到第二年春天，有一群蜜蜂飞了进来，花花看见一只蜜蜂和宁宁像极了，便问：“你是宁宁吗？”“不，不是，可我知道你一定是花花吧。宁宁要我代他来问候你，还要我送礼物给你。”“什么礼物？”花花惊疑地问到。“就是这个。”小蜜蜂从花桶里拿出一片已经干瘪的花蕊，给了花花。“他让我告诉你，你永远是她最好的朋友。”“这不是我送给宁宁的花蕊吗？哦，你先告诉我她怎么了？”花花急切地问道。“她......她死了。你不知道吗？我们工蜂每年只有六个月的生命......”小蜜蜂伤心地说道。

花花哭了。泪光里她仿佛看到宁宁又飞到她的面前，在和她亲切地交谈着呢。

蜜蜂作文 篇11

这个故事发生在一个绿油油的森林里。

一天，蝴蝶和蜜蜂在森林的一个角落相遇了，蝴蝶自得洋洋地说：蜜蜂呀，你看看你吧，长的本来就很丑，还穿一身褴褛不堪的衣服，看看我多么的漂亮，就你呵呵后来有一个人似乎听到了它们的对话，就对蝴蝶说了一大堆蜜蜂的好话。蝴蝶听了非常气愤，把眼睛都气红了，红的像一只小兔子的眼睛似的。后来，蝴蝶听不下去就哭着飞回了家。

又过了几天，蝴蝶决定了要再一次去找蜜蜂问个清晰。蝴蝶到了蜜蜂家后就非常迷惑地问蜜蜂：为什么，人们个个都夸你们，我们都过着一样的糊口，而且我们个个都比你们长得漂亮，为什么?面对蝴蝶突如其来的一连串问题，蜜蜂一时不知怎么回答，就说下一次再告诉她，蝴蝶只好默默离开了。

又过了几天，蝴蝶其实忍不住了，又去蜜蜂家了。这一次还没等蝴蝶启齿问，蜜蜂就先启齿了，蜜蜂说：由于人们并不是看外表而是看内心，我们采蜜不是为自己而是为他人，你们却永远只顾着自己，而我们却是为了大家。

蝴蝶回到家想清晰了，这个时候她恍然大悟，终于明白了一个道理：我们不应该自私，应该学会分享，这样大家才能辑穆相处，人们才会更加喜欢她们。

蜜蜂作文 篇12

春天来了，小蜜蜂来到了花园里，看到了花儿盛开着，五颜六色的，美丽极了。花儿们看见了小蜜蜂，热情地对它打招呼。其中一朵花说：你好啊，小蜜蜂!小蜜蜂也说：你好啊!于是它落到了那朵花上开始采蜜授粉。花儿们看见了小蜜蜂正在传播花粉，感激地说：谢谢你，小蜜蜂!小蜜蜂说：不客气，我该谢谢你们才对呀!它们成了好朋友。

小蜜蜂采蜜四：

春天来了，花园里有很多的花儿盛开了，小蜜蜂又要忙着采蜜了。它来到花园里，看到朵朵花儿都在迎接它的到来，高兴地扇着透明的翅膀在花丛中飞来飞去。它一会儿飞到粉红色的桃花上，一会儿上飞到白色的梨花上，一会儿又飞到浅紫色的丁香花上，花儿们看到小蜜蜂很忙碌，都展开花蕾给小蜜蜂最好的花蜜。不一会儿，小蜜蜂手里的小桶就装满了，它高兴地对花儿说：谢谢你们!花儿们说：我们还要感谢你传播花粉呢。说完，小蜜蜂就提着满满的小桶满载而归了。

蜜蜂作文 篇13

颜六色的花朵上，一群可爱的小蜜蜂正在忙碌着。瞧，一朵花上，有一点小蜜蜂正在独自采蜜。哎呀，你多孤独啊！我来陪你吧！我想。我连忙蹲下来，看看能收获点什么。你看啊，它长得多漂亮，黑黑的小脑袋，上面有两个如线般的触角，胸部长着许多毛，毛茸茸的，看上去就像一个毛球。这个“毛球”上还长着一对透明的翅膀，看上去特别薄，好像一碰就会碎似的，腹部是黑黄相间的，后边还长着个“小揪揪”。

我发现它一直在花的上面飞，怎么不落下来呢？我好奇地望着这只小蜜蜂，眼睛都不敢眨一下。它一直在上面原地不动地飞，快速地扇动着翅膀。我把耳朵凑过去，“嗡嗡”声从小变大。哎呀，这只淘气的小蜜蜂差点没飞进我的耳朵里！我连忙把耳朵伸回去，生怕小蜜蜂钻进我的耳朵里。刚伸回去，“嗡”的一下，小蜜蜂以迅雷不及掩耳之势，一眨眼的工夫就冲进了一朵花的花蕊。这速度，连我的嘴巴都不由自主的张大了。

我忽然想起罗隐写的：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”对呀，蜜蜂这么勤劳，这么朴实，可它们亲自采得的花蜜最后都成为人们的美了。没有蜜蜂，哪来的蜂蜜呢？蜜蜂无私奉献给花朵，让花朵富有生机，蜜蜂无私奉献给人们，给人们带来了美味。我想，我们应该保护蜜蜂，同时也保护我们的绿色家园。