老师我想对您说日记范文14篇
很多人不得不在家中加班写报告总结等文档以提高工作效率，优秀的范文会被很多人下载。通过阅读好的范文我们能够更好地理解和应用学科知识，小编为大家提供了一篇网络上挑选的“老师我想对您说日记”文章，欢迎你留存我的作品一起分享美好的创意世界！
老师我想对您说日记(篇1)
九月十日，教师节到了。早晨，咱们全校同学兴致勃勃地来到操场上展开庆祝活动。
活动开端了，我看见讲台上面大黑板上写着“绿叶对根的心意”，我就知道这次教师节活动的主题便是它。讲台前面还有几颗小树，树上挂满了林林总总的小卡片，卡片上写有同学们祝愿教师的话。咱们三年级称誉教师的言语可多啦!刘教师：语文课上朗诵生动，有板有眼，是咱们敬爱的刘妈妈;顾教师：画画可好啦，就象咱们的大姐姐相同无时不刻的关心照料咱们;夏教师：英语说的十分流利，咱们要好好和ms夏学英语，从小打好厚实的根底……
最精彩的时刻到了，几十位少先队员代表手上拿着一杯热腾腾的绿茶和甜甜的薄荷糖走向教师。少先队员代表中也有我，我把绿茶和薄荷糖送给我敬爱的教师，咱们激动的拥抱在一同，还对教师说了几句祝愿的话，心里乐陶陶的。
我爱教师，是您传播给咱们常识，教会咱们做人的道理。教师您是蜡烛，焚烧自己，引导咱们;教师您是阳光，咱们是花朵，感谢您的照射，让咱们茁壮生长!
老师我想对您说日记(篇2)
今日是个特别的日子，答对了今日是9月10日教师节，我早早的就让妈妈陪我去买花了。
我分外的振奋，就像我是教师相同，等待着学生给我送花。来到校园门口，那里买花的人很多，我拉着妈妈从这边的花摊到那儿的花摊都不知道买什么好。这时，接近我的一个花摊的老板笑眯眯地对我说：”买康乃馨吧。”对啊，教师体贴入微的关心咱们，不就像妈妈相同吗？我挑了三朵，一朵大红色的，两朵粉红色的。
和妈妈离别之后，我蹦蹦跳跳的来到校园，敏捷清扫，坐在位子上，着急的等着教师。啊，教师来了，我双手捧着鲜花，来到教师面前，振奋的说：“何教师，祝你节日高兴！”何教师接过花，显露浅笑地说：“谢谢！”我还把剩余的花送给了语文教师和英语教师。
我终究想说一句话：“教师们，你辛苦啦！”
老师我想对您说日记(篇3)
今天，我被老师冤枉了，心里不好受。
上午第二节课，107班的老师进来了，对我们杨老师说了几句话，我疑问了，干嘛呢？快到下课时，杨老师对我们说我们班是谁打了107班的人？大家都说没打。
后来，这件事闹大了，第三节科学课时，杨老师把班上最有嫌疑的人请到办公室，老师先请我，对我说：施天佑，你打了107班的学生没？我说：没。老师说：我也相信你，做错事要勇敢承认啊！我听了这句话，心里很不舒服，总觉得老师不相信我。后来老师又找4个嫌疑分子来，问他们在不在现场，大家都说没，老师叫我们回班。
中午，老师又叫了我和方镇宇，方镇宇说：我不去老师办公室，不是我打的，老师凭什么找我？走！我们去107班评理去。
后来，我们把107班的老师请出来，不料！107班老师刚出来，杨老师就来了，老师打了我们几板子。
最后才查出来凶手是左鹏程
老师我想对您说日记(篇4)
王老师，您知道吗?我有许多话想对您说。
还记得第一次听您上课，我真的好紧张。因为对您的不了解，致使我整整一节课都没敢举手，生怕答错了，给您留下不好的印象。可是，一节课上下来了，我居然发现自己可以开开心心地在课堂上笑，大声地在课堂上读自己喜欢的段落。不管同学们有没有答对问题，您总是用鼓励的话语告诉我们：“没关系，只要你举手发言了，不管对不对，都是好样的!”您也总会把掌声毫不吝啬地送他。此时我原先的紧张早已被轻松的氛围赶得远远的了，我在心中默默地对您说：“王老师，您也是最棒的!”
还记得第一次举手发言，我真的好激动。“好，下面的问题谁试着来说说?”也许是题目有些难度，许多小手都在沉默着。您仍然在微笑着期待着，目光在每一位同学的脸上滑过，就仿佛是在轻轻地询问：“你会吗?”其实答案我以前在一本课外书上看过，只是时间久了，记得不准确了。当与您的眼神相碰撞的那一刻，我竟不自觉地举起了手，“好，请陈汇文同学来说。”“好像……不知道是不是叫比萨斜塔?”啪啪……啪啪啪啪……掌声由老师那儿汇聚到了全班里。“答对了!你真的很棒!平时多举手发发言，好吗?”全班的目光也全都聚集在了我的身上，“嗯!一定会的!”我激动地回答。
还记得第一次开班队会，还记得第一次您陪着我们值日，还记得第一次开周末总结会，还记得……王老师，我想对您说的真的有好多好多，千方百语汇成一句话：“老师，谢谢您!您辛苦了!我们一定会努力的!”
老师我想对您说日记(篇5)
我的老师，是个独一无二的老师，他是作文教学名师。
开学第一课，他就让我们写作文，写发生在暑假里令自己最难忘的事。桌子上除了几张白纸和钢笔外，什么也不让放。想抄范文，没门!作文刚写好，老师就对全班同学的作文进行了点评，每一个人都评价到了，每个人的作文都有闪光点。就连三年级时从来不写作文的鲁依琳竟然也写了半页，内容是吃“知了”，我记得老师说她文章虽短，但言简意赅，特别是吃“知了”的心理活动很真实。他还说，每一个学生都是天生的写作能手。经他一点评，我们发现原来我们竟然有这么高的写作天赋，从此不再怕作文。
有的同学文章写不长，不具体。他告诉我们，这个问题好解决。先让我们和同桌找个理由吵上一架，然后把吵架经过写下来，把双方吵架时的表情、动作、心理、语言描绘出来，特别是人物对话。没想到，这次同学们的文章都成了“长篇”小说了，光人物对话都写了好几页。老师风趣地说：“人物勤开口，字数不用愁!”从此，不再担心文章写不长了。
他还鼓励我们投稿。光上个学期，我们班就在报刊杂志以及教研网上发表了五十多篇作文;我们班成了投稿专业班了。
看吧!这就是我的独一无二的老师，
老师我想对您说日记(篇6)
明天就是教师节，我今天想为大家介绍一下我敬佩的一位老师。
她戴着一副蓝色园框眼镜，每天都穿着吸引女孩儿的鲜艳衣服，她爱说话，上课更是她打开话匣子的好时候;她给我们传授知识，让每一个人都播下智慧的种子。她就是教了我们三年的语文老师——高晔。
为什么说敬佩高老师呢?其实我也不清楚，可能，敬佩一个人是不需要理由的吧!也可能是和高老师相处了三年，我们已经不知不觉对她产生了敬佩。
高老师有一个鲜明的优点：鼓励。可以说，高老师有能力把一个害羞、胆怯的新生变成口齿伶俐、自信满满的“金口才”。这都是老师不知在多少次的课下交流才达到的效果。
高老师教学十多年，已经是“桃李满天下”!她教过的学生，好多都是清华、北大、人大的高材生。
听我妈妈说，我上幼儿园的时候还是一个害羞、内向的小女孩儿。课堂上从来不敢主动发言，被老师叫起来的时候，我害怕的几乎要抱着老师哭起来。
上二年级的时候，高老师鼓励我当上了班干部，慢慢的，我变成了一个有责任心、大大方方的孩子了!不仅上课能大胆发言，我现在还是老师得力的小助手呢!很明显，这与高老师的鼓励是息息相关的。
高老师循循善诱，总是耐心的给我们讲道理。就像妈妈那样温柔。我们都很喜欢她，更加敬佩她。
老师我想对您说日记(篇7)
老师，您就像一根燃烧着的红烛，照亮了知识的路程；老师，您就像丝丝柔柔的春雨，把点点滴滴的知识播撒在我们的心中；老师，你就像辛勤的园丁，把幼小的我们培育成一个懂得知识的大树；老师，您就像一把启迪的金钥匙，把弱小的我们领进了知识的宝库。
老师我想对您说“我们无知幼稚的时候，踏入这第一扇大门的光辉，是您带领我们学习知识，开阔视野，让我们懂得了时间的宝贵性，学习的重要性。这么多年来，是您交我学知识，原本无知的我，现在可以说是知识渊博。您给我的知识，是用金钱也买不到的！我应该怎样报答您呢？似乎很难做出选择。
后天就是一年一度的教师节了！我会在那天把自己最好的一面展现给大家，我决定在那天的每节课上，上课认真听讲，积极发言，发言声音响亮，不做小动作，不开小差，认认真真地听每一位老师讲课。不，不是的，我不光要在教师节那天做得最好，令老师开心，在今后的每一天都要乖乖地，认认真真地，让每一位老师都喜欢我。
老师我想对您说：谢谢您，您辛苦了！谢谢您多年来对我的关心，对我的呵护，我一直把您当作我的妈妈，因为您和她一样慈祥，每当我看到您的时候，我的心中便会温暖了许多，有种说不出的幸福在我的心中荡漾。
老师，祝您在后天的教师节里快快乐乐。
老师我想对您说日记(篇8)
5月27日星期五小雨
今天我们惹老师生气了，她劈头盖脸地骂了我们一顿，接着怒气冲冲地拍了一下讲桌：“谁以后再给我在科学课本上乱涂乱画就给我等着吧。你们音乐老师今天可给我告状了，不知道咱们班谁在课本上写了一些脏话。我罚你们今天一天不许坐!”天哪，一天都不能坐，这可不是要了我的小命吗?唉，我讨厌那些喜欢在课本上乱涂乱画的人!
老师我想对您说日记(篇9)
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师我想对您说日记(篇10)
今天，不知为什么上星期五的课，这下，我又有的打乒乓球了。六(1)班的数学老师也参与进来了，那个老师不但有一个高级货的拍子，而且技术也不错。
刚到那儿，我和他们二人先打。哪知，我退步了许多，抽球总是抽不过去，可能是因为老打削球和打下旋球原因吧。老师来了，宋鑫先和老师过过招，我看了一会儿，我再也看不下去了。换人!我叫道。虽然和之前比起来，我差远了，但多少好歹也打个你死我活吧!
第一球，我就输了。我被老师的第一个发球就给秒杀了。他的球在他那儿时，弹得很近，到我这儿突然就弹得老远老远，当时我离桌子很近，来不及防御，就输了。这是我除了小颖之外，和别人打的第一发球被秒杀。第二球我又被秒杀。我以为老师会发远球，谁知他发的近球，老师告诉我要注意球的变幻。这次我依然靠桌子很近，从老师的姿势来看我知道他发的远球，虽然我靠这么近，但我已经准备好接远球了。我把球打了回去，还是打的右边的桌角，老师把球打过来，我又把球打向左边的桌角，还是个擦边的球。
教数学的老师打乒乓球竟然这么牛，正是人不可貌相，海水不可量啊!
老师我想对您说日记(篇11)
感恩是爱的声响，是阳光的滋味，是生命的强音……感恩是一种职责，是待人接物的哲学，是日子的才智。鲜花感恩雨露润泽了它、雄鹰感恩蓝天的宽广、大地感恩春天的芳香、咱们感恩教师的教训……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，表现了教师无私奉献的精力。是的，他们用自己的芳华，用自己的热情，点着了许多不爱学习的孩子想读书的巴望。
啊!教师便是人生的启明星。假如没有了教师，就像大地没有了阳光。
让咱们来感恩教师吧!是您给了咱们看国际的眼睛，是您告知咱们怎样做人，咱们要用优异的成果报答您，咱们懂得了用感恩报答真挚，用爱报答关心。
老师我想对您说日记(篇12)
9月10日便是教师节了。我认为有些人或许会想：教师节有什么好啊，只不过是个一般的节日罢了，咱们既不放假也没礼物，还不如没有呢。但我却不这么认为：教师节是归于教师的节日，咱们儿童有儿童节，教师就不能有教师节了吗？
假如咱们是祖国的花朵，那么教师便是那勤劳的园丁；假如咱们是迷失方向的人，那么教师便是那蜡烛，焚烧了自己照亮了他人；假如咱们是英勇的水手，那么教师便是才智的导航者，辅导着咱们行进。
假如世上没有教师，那将是多么远古啊。那将没有轿车，没有交通工具，没有各式各样的书，没有电梯，没有工厂，没有了高科技。只需一些十分陈旧的用具。
最终，我想对教师说：“教师，教师节高兴。”
老师我想对您说日记(篇13)
今天早上的数学课，班主任是帮我奶奶弄电脑的，而且旁边还有一个女老师，她应该是从外面来的，看起来非常懂这种网课，所以他就帮我们弄了，可能以后我们上课都要用视频来看了，然后他们弄好那个数学视频之后，我们看了一下那个字挺模糊的，而且还非常的小，所以可能很难看清楚，所以就要靠听了，然后有时还非常的卡，可能是网络问题吧，而且那些都要下载下载，肯定也要耗费很多的时间，但是还可以在线观看，所以这就很方便了。
不久后来了一个物理老师，这个就是我们的新老师，也就是物理老师，他先是给我们了一个自我介绍，他说他姓周，然后他说他自己年轻的时候是非常多得头发的，但是现在老了，然后操的心也多了，所以头发就逐渐减少了，我们还以为他是秃头呢，结果还是有头发的，然后他就这么介绍了他自己。
老师我想对您说日记(篇14)
我初中时的语文老师宋先生（Mr。Song），是一位年轻而又博学多识的男老师，他喜欢读书旅行写文章，走路带风很有气质，文章与前额齐高。
他在课堂上旁征博引，文情并茂，带我们在语文的海洋里遨游。在生活里，他就像一位年轻的大哥哥，关心我们，照顾我们，有时候过节日，同学们送他礼物，他总是会很精心的回一份书籍加亲笔贺卡祝福。他会组织研学旅行，带我们去江南、俄罗斯、马来西亚感受不一样的风土人情。我是他的语文课代表，他对我真的很好很好，很真诚的那种，很体谅课代表的工作，会在学期结束，年末时候准备小惊喜。平时他也很幽默，办公室里常常有他爽朗的大笑——他会认真读我的文章，欣赏我，鼓励我，看到我的闪光点。他会精心给我准备一场生日会，会在我失意孤独的时候带我去蹦床，会在考试结束后带我去看一场《夺冠》，会推举我参加各种活动，会在得到几本中考资料时立马想到我们，这个世界上再也没有对我这么好的老师，感谢最最亲爱的宋老师。
引用几句宋老师名言：“如果有一天，我不再联系你们了，证明我已经不在学习了，我不再读书学习了，我就不配与你们为伍了。”“对所有“潮流”保持警惕，一旦流行于大众，就有媚俗的可能性了。”“再差的写作者也是好的读者。”“每个人都有低级趣味，而特别明显裸露于大众的，是更为低级的。”“作者能力越大，权力越小。能力越小，权力越大。”