同学作文18篇

这是笔稿范文网小编在网络世界里寻觅到的一篇精选“同学作文”文章。作文是一种突破舒适区的态度鼓励你愿意探索新的领域和知识，通过写作我们能够更好地理解自己的逻辑思维和分析能力。好的作文会历经许多次打磨。我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的机会！

同学作文(篇1)

我在泰山外国语学校上四年级了，王梦珠是我三年多的好朋友。一双水汪汪的大眼睛嵌在她脸上，头发在脑后扎成一个短短的马尾辫。她还有许多优点值得我学习。

王梦珠非常乐于助人。有一次，我铅笔盒没带，就问：“你们谁能借我支钢笔呀？”我的话音刚落，王梦珠接着说：“我借给你。”接着就递给我一支钢笔。

还有一次，女生洗澡，回教室时我忘记带头绳，头发散在背上总是遮眼。王梦珠看到我难受的样子，便说：“张知恒，你用头绳吗，我借给你。”我说：“你怎么不用啊？”“我头发短，你用吧！

”她回答道。王梦珠真好。

王梦珠很关心同学。有一次课间操，同学们正兴高采烈的跳绳。我们班的徐倪跳着跳着，一下子绊倒了。王梦珠第一个跑过去，亲切地问道：“没事吧，徐倪？”徐倪的心情一下子好多了，摇摇头说：“没事。”

王梦珠还很爱搞笑。有一次上体育课，老师说要玩躲球游戏，我没和王梦珠分在一组，所以很不高兴。王梦珠看见了，马上作了几个特别搞笑的动作，我顿时哈哈大笑，笑得前仰后合，把刚才的不高兴抛到九霄云外去了，高高兴兴地玩了起来。

王梦珠真好！

我祝她每天过得开开心心，没有不愉快。

同学作文(篇2)

我们班有一位同学，她很胖也很懒惰，但她居然是劳动委员。

第一天上任，她就风风火火地问老师劳动委员的职责是什么。老师告诉她，你就配合班长管好班级卫生这一块。于是她像模像样的拿个本子去请教班长大人，班长呢也帮她制定了一系列的规则，没想到这学期班级的卫生在她的管理下，与上学期比真是天壤之别。她的懒成了有名无实了。早上几乎第一个到校，下午放学最迟离校。这也太奇怪了吧！

更令人惊讶的是她还敢跟老师作对。一次体育课上，老师让我们跳绳或做仰卧起坐，她找了个同学一起做仰卧起坐，她们俩才交换做了几次，她就做不动了，老师见了走过去叫她继续做，可她偏不听，反而躺在那儿悠闲地唱起歌来，老师见她那个样子，便找来一根棒想吓唬她，她生气啦！一骨碌爬起来，把老师手中的棒抢过来折断了。折断了之后，她居然还有心情笑，老师拿她都没辙了，过了一会儿，她见老师还生气，于是又找上前去，拉住老师的手，施展她的“温柔功”,搞得我们是哈哈大笑。老师也只得作罢。

这就是我的同学——倪尔燕。

同学作文(篇3)

在这六年之中，让我最难忘的—陈雨璐。我们从相识到今天，她都给予了我很大的帮助，也给了我很多的烦恼。别看她外表凶巴巴的，但她有一颗善良的心。

记得有一次，英语老师要检查单词，我和邱佳漪都不会读，我们只好去请教陈雨璐，让她来教我们读单词。她一点一点地教我们，我们总是会读这个又忘了那个，但她还是耐心地教我们读。我们好不容易会读了。就因为她的帮助，我和邱佳漪顺利地通过了这一难关。

虽然陈雨璐她有一颗热于助人的心，但她的脾气却很不好。

放学时，我因为有事，所以不能跟她一起走了，我都跟她说了很多遍“对不起”之后，我就马上逃走了。第二天回到学校，她就气势汹汹地找我问话，我还没有说，她就判我“死刑”，她知道我的弱点—怕痒，就一个劲地挠我，她的气终于消了，她停止了对我的“酷刑”。她刚一走，我就不小心在背后说了她一句坏话，我的话让她听见了，就那么一句，就那么一小句，她又找我“问罪”，我不敢吭一声，她把手拿了过来了，我就知道我这次肯定是再劫难逃了，它就那轻轻地扭了我一下，我就感觉得疼，她扭完之后就扬长而去，回到了自己的座位上。我终于松了一口气。

就因为这些事，让我对陈雨璐的印象很深。

同学作文(篇4)

【教学目标】

1、引导学生去发现、收集同学的闪光点。

2、能用具体、真实、生动的事例，由衷地赞美同学的可贵品质。

【教学重、难点】

1、培养学生用具体、真实、生动的事例，由衷地赞美同学的可贵品质。

【学习者分析】

小学四年级的学生是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。所以，本单元的作文教学应从学生身边最为常见的情感入手，培养学生用正确的眼光去发现同学的优点，就是要教会学生学会做人。

【课时安排】

第一课时

【教学过程】

一、明确学习目标、重难点

二、谈话导入

同学们，请看看你前后左右的同学，你发现了吗？在他们身上有许多的闪光点，值得我们夸奖，比如：咱们班有的同学学习刻苦，有的同学乐于助人，有的同学不怕困难，还有的同学热爱劳动，尊敬长辈……今天，咱们就一起来夸一夸身边这些同学好吗？（板书课题，夸夸同学的闪光点）

三、师生互动

1、观察

（1）老师知道我们班的同学个个眼睛都很亮，老师想要考考你们的眼力，看谁能发现同学的闪光点。

①指名一个学生上台，谁来说说他有哪些优点？

②学生自由发言，找出这个同学的多个优点。

③师引导：这么多同学夸你，你应该怎么说？

2、组内互夸（小组合作）

大家的眼力还真不错，也一定发现了其他同学的很多优点。那就请先想一想，然后在小组内互相夸一夸吧。

四、总结

同学们，今天你被同学夸奖了，开心吗？同样，你夸奖了同学，也开心吧？是啊！被人夸奖是一种快乐，夸奖别人也是一种快乐！希望同学们在以后的生活中，能用心去观察，用欣赏的眼光去发现别人身上的“闪光点”，并真诚地去赞美别人。

五、拓展延伸

在家长面前夸夸你们班的同学或在同学面前夸夸家人。（并写下来）

【教学反思】

通过这次的习作教学，学生的观察能力、思维能力、语言表达能力又得到进一步提高，同时学生也受到了良好的情感教育，学会用欣赏的眼光去发现同学或家人身上的“闪光点”对待别人更有礼貌，我觉得这节课对学生影响很大。但由于学生的年纪还小，心理发育还不成熟，所以在以后的教学中还需要老师的正确引导、严格要求。才能够使学生更好、更快、更健康的发展。

同学作文(篇5)

看着那淡紫色的信封，绢秀的钢笔字。我又想起了她。

她的眸，清澈动人；她的脸，细腻红润；她的头，团团圆圆。最后，她有一头乌黑靓丽的秀发。

她学习好，写的钢笔字规规整整，总之她什么也好。当然，她最大的优点莫过于乐于助人。

之所以我们会成为好朋友，不仅仅是因为我们有共同语言，而且还是前后桌。我们经常一起讨论问题。小学的我英语成绩不好。为此她为我想尽了办法。最后她想出了办法给我补习。她每天都早来一会儿，帮助我学英语、读单词。但因为我发音不准，有时既会读错又容易忘记，一个单词可能要读上十几遍。但她从未感到厌烦，当时我真的由衷地感谢她。因为我们的坚持，不久之后，我的英语成绩有了很大的提高。但我从不会忘记那份真诚，那份友谊，使我如沐春风。

她吸引我的地方，还有一点，那就是她的幽默。

在小学的一天，我和一位同学吵架。因为他没完成作业，不但不补，而且还骂人。所以我生气了。但在这时，她来了，她走到我面前抚着我的肩膀对我说：“别生气了，他不值得你生气。”我没说什么，她说的我都懂，但就是心里咽不下这口气。她看我没有减轻怒气，于是她出去了一下，回来之后拿了个小本子，然后一本正经的念道：“亲爱的林文雪同学，您已被抽中幸运大奖。奖励如下，要认真听好哦！奖励你从今以后，不准哭，不准生气。永远被快乐包围，被幸福缭绕，被勇气包裹。即日实施！”听完她这一席话，我扑哧一声笑了。她看我笑了，然后从书包里拿出一张纸，说：“别笑哦，看我的厉害！”然后她找了一个同学让她读纸上的字，只见那同学像二丈和尚摸不着头脑似的读起来：“暗是竹，暗是竹，暗是一支大春竹。”我和她在一边哈哈大笑，那同学觉着不对，然后恍然大悟，说：“又让你们玩了，唉！”然后那同学只好无奈的走开了。而我和她却笑的人仰马翻。那个同学真有点对不起你啊！

我们一起度过了小学五年的快乐时光，但天下无不散的筵席，最终我们……

在六年级时，我们彼此都面临着小升初这个大考验。心情也都紧张起来，于是，不幸的事发生了。我和她吵架了。因为她变了，变坏了，变得我也不知道该怎么用语言来形容。我不知道该怎么办，于是…那几天我们什么也没说，彼此沉默着。但在第三天，她或许知道她错了。于是她给了我一封信，信封是用一张淡紫色的彩纸做成的，上面有着淡淡的香气。我直到回家才打开。那是一封很长很长的信。看完之后，我哭了。原来她并没有变坏，是因为她要去别的学校上学，所以她才会那样。这一刻，我认识到，是我做错了，我没有顾及她的感受，也没问她原因。我真的做错了。直到毕业典礼，我们又在一起。我们约好，下次再见。

初中开始，我们彼此为了自己的理想而奋斗。虽然我们不在同一所学校学习，但我们还是经常见面，彼此聊一些在学校的见闻与感受。一起说说笑笑，并回忆着小学的点点滴滴。

生活，又这样平静的继续。只是我们都知道，有一种东西早已在我们的心里生根发芽，并且会枝繁叶茂下去。那就是我们对彼此的信任——就算遇到生死的考验，也丝毫不会动摇的友情。

同学作文(篇6)

在生活中，往往会有一个人因为某件事而感到了委屈、伤心或焦虑的时候，我们大家的安慰往往也会给他带去温暖的力量的！下面就请你来看看我是如何安慰人和别人又是如何安慰我的吧！上一次，考试过后，没有几天老师就把试卷给批完了。这不，今天老师就把考试的试卷给发下来了！我看到王浩在熟人的期中考试中，考的不太好她难过的哭了。我连忙跑了过去，对她说：“你怎么了？”王浩伤心的说：“我有一道应用题做错了！”“王浩，你不要哭啊！一次考试那代表不了什么呀！上一次，我也考差了，从强化班到提高班了，也没有像你这样伤心，大不了下一次努力呀！我后来努力学习，不也又上了强化班。”我对王浩说。“嗯，我知道了，我下一次一定要努力！”王浩擦了擦眼泪。下面看别人是如何安慰我的吧！上一次，我在下课的时候，和同学玩游戏，不小心被一个同学撞倒，我的鼻子流了好多血，而且还辣辣的疼！同学们都对我说：“陈铭涛，你要不要去医院呀！”“你要不要回家去休息呀！”听着这些温暖人心的话语，我感到不怎么疼了。他人的安慰往往会给那些感到委屈、伤心或焦虑的人带去温暖和力量，所以我在这里呼吁大家一定要学会安慰，去帮助那些在我们身边感到委屈、伤心或者焦虑的人吧！

同学作文(篇7)

在我的班上的张琳风，她很爱学习，我要夸夸她。

她小巧玲珑，一头乌黑发亮的头发，常常留着一个学生头，显得更加活泼可爱。一双炯炯有神的眼睛闪闪发亮，鼻子高高的，嘴巴大大的，笑起来的时候嘴角有两个小酒窝，牙齿白白的。

她很爱学习。有一次，吃完饭后，同学们都出去玩了，只有她一个人在教室里写作业，我对她说："你别写作业了，我们出去玩吧！"可是她却说："不行！先写完作业吧，这样在玩的时候也安心啊！"我听了她的话，只好拿出笔和作业本，坐下来和她一起写作业。

她对工作认真负责。有一次，她在改作业时，发现张泳宣把蒙古的蒙写错了，就把张泳宣叫来，对她说："这个蒙字，你少加了一横，把本子拿去改正。"张泳宣把本子拿走了。放学的时候，张琳风来收作业了。她发现张泳宣的作业没更正，就把张泳宣叫来，对她说："你的作业怎么没更正呢？"她说："我更正了，更正在草稿本上。"张琳风说："那草稿本在哪里呢？给我看一看呀！"她又说："草稿本不知道哪里去了。"张琳风说："那你这不是睁着眼睛说瞎话吗？快点给我更正。"张泳宣说："好吧。"

她很爱劳动。这一个星期是她扫卫生区，她一大早就起床，来到学校把所有垃圾都捡干净，大家都来了的时候，她还要再去捡一次卫生区。

她拾金不昧。有一次，她捡到了五块钱，她的朋友对她说："太好了！我们可以用这五元钱去买吃的了。"可是她说："不行，这五元钱不属于我们，我们应该把钱交到政教处去。"于是，她把钱交到了政教处，政教处还表扬了她呢！

这就是我的同学。

同学作文(篇8)

学校规定：六年级的学生都要在学校吃午饭，所以，每天中午，都会上演一出出好戏。

第一出：急打饭

下课的铃声响了起来，老师却迟迟不喊‘下课’男生们心急如焚，四班却又偏偏被老师提前放了出来（注：本人是三班）。他们一窝蜂地冲去打饭，男生们看四班的样子，心中的怒气终于爆发了：“急什么呀！”“吃饭了——几百年没吃饭了！”“汶川大地震了！快去抢饭啊！”哎，男生的嫉妒心可真可怕！

第二出：急插队

我好不容易才在人群中找到一个好位置。这时，“插队大军”就要出动了——“饭盒拿着！”一个男生对他处于好位置的哥们儿说。“真麻烦，进来。”男生挪了挪身体，让出一个空位，“自己拿着饭盒，我才不帮你拿。”看吧看吧，又一名同志成功地插了队。

第三出：吃饭

我们班上从吃饭的时候就能看出一个人的朋友多不多，朋友多的话，一张桌子能有四五个同学围在那儿；朋友少的话，就只能自己一个人孤零零的吃了。看那边，五个男生正在分一个大饭盒里的饭，这在我们班上已经屡见不鲜了。男生大部分的饭量还不抵女生，单独去打饭老师会舀很多饭，所以，不知哪个‘聪明人’想出了这个办法，不过这个办法老师是坚决不支持的！

同学作文(篇9)

下午，在最后一节课上，我后面的学生正在认真地阅读。我环顾四周，发现后面的学生似乎被书迷住了！我不相信，所以我想制造混乱。

我首先用灵巧的手在她眼前挥了挥手，但她没有回应。还在盯着，我看见了，惊呆了！我侧着头，心里很生气。还是不相信！于是我又在她面前挥了挥笔，然后盖住了她读的那一页，啊！这太奇怪了！她一句话也没说，甚至津津有味地读着。现在，我在想，这本书有多好？太迷人了！她真的集中精神了吗？然而，我仍然坚持我的理由。我再次拿起笔，在她面前晃了晃，挡住了小字，但她仍然用眼睛看着它。

哼，我心里生气了！她手里拿着笔记本，站在面前，紧紧地把书盖上。最后，她抬起头，温柔地对我说:"不要打扰我读书，好吗？"说完后，我又低着头读了一遍。我听到这些，我的脸半红半白，我有点惭愧。我立即反思我的不良行为。我立刻拿起笔记本，静静地做自己的事，直到下课。我再也没打扰过她。我身后的同学太专注于阅读了。我不应该打扰她。将来我应该向她学习。

同学作文(篇10)

到目前为止，在我们的身边，陪伴我们时间最长的人除了父母外，就是同学了。为了在长大后有一段美好的回忆，我们必须要建立良好的同学关系。我认为，良好的同学关系需要以下三要素。

包容是同学间的粘合剂

同学之间难免有一些磕磕碰碰，如果只是因为这些鸡毛蒜皮的小事而大打出手，从而使同学关系闹僵，就有些得不偿失。包容是处理同学关系最恰当的同时也是最基础的一种办法。小刚与小明是同桌，一天，小刚不小心把小明的文具盒碰到了地上。这时我们试想：若小明蛮横，偏不讲理，两人因此事闹翻，到老年还对此事怀恨在心，最后郁郁而终，这就不值得了。若小明包容了小刚，小刚则心怀感激，两人就会成为最亲密的伙伴。这就是包容的力量，我们要懂得包容，学会包容，高考满分作文用它来粘合我们与同学的关系，百利而无一害。

理解是同学间的分子重组

曾有一机构就同学关系进行过调查，发现竟然有4%的同学对同学关系不满意。如果同学关系过于紧张，那么理解将会是处理同学关系较为有效的一种方法。现在的高中和大学中的很多背景普通或者根本没有背景，但偏偏有一些同学喜欢爆料他们，这些人绝大多数是背景较光鲜，家事较显赫的。他们不懂得别人的苦衷，更不懂得被人瞧不起的辛酸，所以他们同意不懂得理解。因此才会闹出“用倒杀室友”“用药毒同学”的人间惨剧来！其实，只要彼此增进了一些理解，可能就没有“人间惨剧”了。理解是一种态度，而你忍不住想去爆料时，设身处地地想一想，如果你是那个人，你会有什么样的感受。理解在处理同学关系时就好比分子重组，当你充分理解他人时，自己的内心世界也会得到升华。

同学作文(篇11)

我这个大组有个爱搞捉弄的同学，她叫小宋，她剪了个学生头，眼睛很大，读起课文内容来含有丰富多彩的情感，她还是个体育委员！但是她有一个坏习惯，那就是爱搞“捉弄”。

有一次，上数学教学时，大伙儿正专心致志致致地上课，小宋趁老师不留意时回过头来来想将我的“文具袋”取走，我见了赶忙用把手“文具袋”按着，小宋见了就借机将我的“自动铅笔”取走了，我见了就心急地说：“小宋！你赶紧我的‘自动铅笔’还给我！”小宋见了就给我做了一个“鬼脸”，以后笑着说：“不给！我不会给！我是不让你！我见了有点儿难受想哭地说：“那么你何时才还给我？”她听了没吱声，我见了想：“不幸！来看只能用签字笔了！”以后我也只能回过头来去拿削笔刀来削笔了，可等着我回身一看，要我大吃一惊，原先小宋趁我回身拿削笔刀时她就将我的“自动铅笔”还给我了，“唉！简直虚惊一场呀！”我内心想。

我眼中的自己那一大组爱搞“捉弄”的小宋，真期待不要乘坐到她后边了，要不然又要被她“戏弄”了。

同学作文(篇12)

我叫冯笛，今年九岁，是西关街小学三年级三班的学生。从一年级开始就担任班里的班长，加入少先队后，又担任中队长。前不久当选为少先队副大队长。一年级、三年级时被评为三好学生。三年中，我在学校老师辛勤培养教育下，学习成绩优秀，其他方面也取得了一些成绩。现将我在这三年中的表现和学习情况，做以简单汇报：明确学习目的，树立远大理想一年级下半学期，我光荣地加入了少先队，戴上了鲜艳的红领巾。从此懂得了她是革命红旗的一角，是革命先烈们的鲜血染红的。当我坐在明亮宽敞的教室里无忧无虑地学习时，就会想到，我们幸福的生活来的多么不容易啊，这一切都是先烈们用鲜血和生命换来的，我觉得我们应该更加珍惜这一切。

现在我们国家的国力强大了，为了让我们更好地接受教育，党和国家减免学杂费，给我们创造良好的学习环境，我们没有理由不好好学习。所以，我暗暗下定决心，把“三热爱”的思想，变成好好学习的实际行动。这就是严格用《中小学生日常行为规范》要求自己；经常以少先队干部的标准对照自己，明确学习目的，树立远大理想，立志发愤学习，长大成为国家有用的人才，来报答学校、老师，报答社会，报效祖国。但是光有好的学习成绩是不够的，要想达到这个目标，首先要从一言一行做起，逐步使自己成为品学兼优的学生。从小我的家长很重视我文明礼貌、尊敬师长、乐于助人、团结同学等方面的教导，我也努力去做。如果我在路上碰见老师，我能主动向她们问好；在家里听大人的话，除了帮助家长做力所能及的事外，还经常帮助九十多岁的祖太太，为她端开水，行走时搀扶她，给她解闷，和她猜谜语做游戏……大人们常夸我是个“好娃娃”，还把我和祖太太和睦相处的情景，拍成照片寄给报社，其中《祖孙情》、《祖孙奕》分别发表在《西海都市报》和《中国老年报》上。我能经常帮助同学，每天放学回家，总有几个同学打来电话问作业，我都认真耐心的告诉他们。家里人从来不娇惯我，除了书籍和学习用品外，从不给我买零食和玩具，使我养成了不爱吃零食和勤俭节约的良好习惯。有时家人用完厕所常常忘记关灯，我就会提醒他们：“谁在浪费电资源”！现在他们也比较注意了。去年我参与了“中国关爱成长行动”活动，并获得了“全国青少年文明礼仪普及活动”的二等奖。强烈的求知欲望是我学习的动力我从小就喜欢读书，从书的海洋中，认识了这个精彩的世界，汲取了许多知识的养分，看书学习中，我积累的知识越来越丰富，求知的欲望也就越来越强烈。我觉得读书不是一种负担，反而成了我的乐趣，成了我学习的动力。

三年来，我的`学习成绩一直在班里名列前茅，语文成绩平均分在98分以上，数学成绩平均分在97分，英语平均分也在98分以上，其他功课成绩也很优秀。这些都是我平时勤奋学习积累，薄积厚发的结果。读书是我最大的爱好，我一有空间就会躲在安静的地方看书，有时星期天爸爸带我去新华书店，一看就是半天，到现在我已多次通读了中国四大名著，世界名著《钢铁是怎样炼成的》以及《安徒生童话集》、《十万个为什么》等大量书籍，因此也就应了“读书破万卷，下笔如有神”这句话，我在写作文时，从来没有过“腹中空空无也”的感觉，我的作文经常被语文老师当做范文读给同学们。我写的作文中的一段被刊登在《西海都市报》“好句对对碰”专栏中。我是班干部，要当好老师的“小帮手”我一直是班干部，所以不能和一般同学相比较，在学习上、纪律上要比其他同学要好，各个方面必须要以身作则，起到模范带头作用，首先要做到遵守学校的规章制度，遵守课堂纪律，上课专心听讲，积极发言，能按时认真地完成老师布置的各项作业。当值日生打扫卫生时，积极带头，一丝不苟，脏活累活抢着干，学校的各项活动都要走在前，帮助学习成绩差的同学等等。每当我看到老师每天的辛苦，我就觉得应该帮老师做一些力所能及的事。所以我就主动做班里一些事。比如老师不在时维持班级的纪律；让同学们听写生字，领读课文，背诵英语，督促同学们写课堂作业。放学时带领同学们排队等等。

我从小受家庭熏陶,对音乐产生了兴趣.四岁多能准确的听音,并说出它的唱名,在西宁地区第二十二届中小学生声乐、器乐单项比赛中获电子琴三等奖，并且我还多次参与演出，我在英语培训中心举办的个人才艺比赛中电子琴自弹自唱获得了特等奖；全省电力系统歌咏比赛中我的童声领唱，也获得了奖励。现在已经顺利通过了中央音乐学院业余考级乐理二级，电子琴四级和钢琴四级。爱好之三——英语。为了给我打好今后学习英语的基础，我在学前就开始学习英语，我在第二届北大新星儿童英语朗诵青海赛区选拔赛中，以两个一等奖夺冠，赴北京大学参加了总决赛，并以一等奖取胜，载誉而归；在XX年纽斯达教育培训中心“第六届童话故事表演比赛”中获少儿组一等奖。在西宁市新概念杯青少年英语大赛中获学校一年级组第一名；城中区比赛中获第一名，在市决赛中荣获第二名，为班级和学校争

同学作文(篇13)

记得有一次，轮到我值日了，刚好我生病了，总是咳嗽，我极不情愿地拿起扫帚，一边咳嗽一边“呼哧”“呼哧”地扫着那堆满了纸屑的地板。这时候，我的好朋友陈姝蓉来了，她，长着一张圆圆的娃娃脸，小小的嘴角总是挂着自信的微笑，走起路来蹦蹦跳跳的，十分可爱。她不仅长得可爱，而且心地十分善良，她总是能事事处处为别人着想。这时她看见我正在吃力的扫地，就赶忙跑过来对我说：“郭静怡，你生病咳嗽就别扫了，不要勉强，我来帮你扫吧!”我听了她的话，直起腰板，看着满脸微笑热情关切的陈姝蓉，心里充满了无比的感激!

我们几个关系要好的同学经常在QQ上面写，作文和童话，自己的完成了就去看他们写的怎么样，发现问题会及时给对方指出来并出主意，顺便发一些鼓励对方的话。他们也总是给我发一些赞扬、鼓励我的话，让我有了要写的更好的动力。

同学是学习中的竞争对手，也是学习中的合作伙伴，有不懂的问题大家一同探讨，相互竞争，共同进步;心情不好时，同学就是我们的倾诉对象;学习中需要帮助时，同学可以做小老师;尽情欢乐时，同学与我们共同分享……是同学的情谊让我懂得了去关心和帮助他人。

同学的情谊是简单而真挚的!同学的情谊是纯真而珍贵的!

同学作文(篇14)

我们班有个同学叫小红。她中等身材。水汪汪的大眼睛，白皙的皮肤，可爱的笑脸。黑发，常梳成马尾，扎成蝴蝶结，走路特别精神。她很活泼，凡事勇于尝试，快乐乐观。

记得前天数学课，老师问我们一道数学题，把我们难住了。看着我，我看着你，我不知道该怎么办。这时，小红大胆地举起手，大声自信地回答了问题。当他做完自己满意的答案后，终于被老师告知答案是错的。小红没有气馁，自信地坐下，继续认真思考。

如果是我，我就不敢站出来主动回答，回答错了就会气馁，心里久久不能平静.

小红勇于尝试，快乐乐观，值得学习。因为在生活和学习中，我们会遇到困难和挫折，会接触到很多新事物。如果我们没有勇气去尝试和乐观，我们就会向困难和挫折屈服。很多体验新事物、开拓新视野、提升新能力的机会都会失去。

让勇气、快乐和乐观的亮点照耀着我们每个人！

同学作文(篇15)

她是我的好朋友。小小的个子，弯弯的眉毛下面有一双明亮的眼睛，红扑扑的脸蛋，翘翘的小鼻子，红嘟嘟的小嘴巴像一颗熟透的樱桃。

我们是从幼儿园小班认识的，从此我们就成了好朋友。我们一起度过了五年幼儿园最快乐的时光，一起读同一所小学。今年非常开心被分到同一个班。

我又高又壮，我的好朋友却恰恰相反，她比较瘦小。她对很多食物没有兴趣，这样不吃，那样也不吃，也许这就是她比较瘦小的原因吧。她很活泼，也非常爱笑，在教室里经常能听到她那悦耳的笑声。

她在学校里非常乐于助人，学习也很好。上课很认真，很专注，举手发言也非常积极，回答问题时声音洪亮，咬字清晰。她也很爱看书，经常去图书馆，一呆就是半天。唱歌、跳舞、绘画、做手工，都是她的爱好。

这就是我的好朋友，你猜到她是谁了吗？

同学作文(篇16)

他的身体胖乎乎的，个子不高不矮，他有一张圆嘟嘟的脸蛋，一双大大的眼睛，粗壮的四肢。

他是个“大胃王”，有一次，足球队出去吃大餐，菜还没上齐，他就狼吞虎咽的吃掉了一大碗白米饭。

他很热爱足球，不管是前锋还是守门员都做得很好，踢前锋的时候跑位非常积极，只是射门的时候用不上力；但是他守门守得很好，有一次去昆明打四强赛的时候，对方从禁区里抽射半高球，他高高跃起，舒展双臂，奋力将球扑了出去；球一落地，他又来了个饿狼扑食，把飞出去的球紧紧地搂在怀里，为球队赢得比赛做出巨大的贡献。

他还乐于助人，我记得有一次足球课上打比赛的时候，我的腿不小心扭伤了，他第一时间跑了过来扶我到场下休息。

同学们，我说了这么多，你能猜出他是谁吗？

同学作文(篇17)

他的成绩并不优异，相貌也并不出众。也许在众多老师的眼里，他称得上是一个后进生吧。但在我的眼里，他却是一个集众多优点与一身的好学生。

他的成绩虽然不怎么优秀，但他完成作业的速度与质量却让我自叹不如。在学校里，他几乎已经将作业写的差不多了，回到家写写剩下的一点。差不多可以在九点前睡觉。想想十一、二点才睡觉的我真是自愧不如啊！。每次交作业，他总会最先呈上他那写满答案的各项作业，而我有时还会漏写一、两项作业。

除了学习之外，他在音乐方面也很突出，天生一副好嗓子。每次一开口，简直可以用余音绕梁来形容他的歌声。特别是有一次上音乐课，他用一首《国王与乞丐》收获了全班五十多人乃至老师的掌声与肯定。

其次，他性格乐观、开朗。每次放学和他一起回家，他总能和周围的人聊上几句，不管是认识的，还是不认识的，这恐怕就是人们常说的见面熟吧。他有时候会因各种原因被老师批评，但他会立即扔掉负面情绪进入学习状态。就在最近几周，在他自控力的坚持下（以及我的管理），他连续三周都没有被记名，这在以前从没有过的，简直就是一个奇迹。

听我唠叨了这么多，你大概已经猜出他是谁了吧？

同学作文(篇18)

我们都有许多的朋友，难免会犯一些错误，是朋友不开心，让互相间的友情，会变成矛盾，使互相间的友情变得越来越坏。在此时，我想对那个朋友说一声对不起，以前我不应该那样对待他。对不起这句话，虽然简短，但却能真诚地表达我对你的歉意，希望你能原谅我，对不起。

我记得在上个学期，别人班上都来了一些新同学，当然，我们班自然也不列外。这次招生，从外地来了一个学生，我们大家都好奇的目光看着他，只见他全身的皮肤差不多都快成黑色的了。身高只有一米六的样子。但他有一双炯炯有神的双眼。而且，他穿着一身十分朴素的衣服，我和几个同学看到他后，一点都不喜欢他。

有一次，我和几个同学坐在一起，总是变着法子的来欺负他，不是，把他的书给偷偷的藏了起来，要么就是在他的书上给个几只乌龟王八，每当他经过我们身旁时，我们就给他使绊脚，看到他摔跤的样子，我们便捧腹大笑。他的样子看起来土里土气的，一副老实的样子，所以我们经常欺负他，还给他乱起绰号。可自从那件事情后，让我感到愧疚。

有一次，老师在上面讲课，而我们这些同学，却在下面开小差，结果被老师听到了。老师生气的问：“到底是谁。”我们大家都指着你，于是，你替我们背了黑锅。但你一句怨言也没说。

我在这是想对你说，对不起，你原谅我吧！