刚与柔的联想作文合集
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刚与柔的联想作文 篇1
大家好，我是数字王国里最小最常见的“0”。我有一个圆圆的身体作为我的标志，但是有些孩子总是把我写的扁扁的瘦瘦的，真的很可恨。
我是一个伟大的使者，我可以把一个数字扩大十倍、一百倍、一千倍.除法公式里，哪一个不够除，我立马跑去帮忙。如果我生气了，跺跺脚点一下就可以把整数妹子变成小数妹子。如果我生气了，只要我占了分红的位子，分就没了。
我不仅能在数学上发挥重要作用，在语文上也有我的一席之地。有的孩子写作文总是不做标点，所以人家看文章都喘不过气来，我就把它们缩短，加到一个完整句子的结尾。
虽然我很有用，也经常受到别人的称赞和喜爱，但还是会有人嘲笑我，讨厌我。记得那次，一个叫小豆的同学，考试只考了10分。他像一头愤怒的狮子一样对我咆哮。我愣了好久。只是为了劝她不要气馁，她把我揉成一团，踢到了黑暗的角落里。我抽泣着，用乞求的眼神看着她，希望她回心转意，来接我。终于有一天，我发现她改正了错误，努力学习。她每天很早就来学校晨读。她一直在想她做不到的问题。当她做不到时，她会问老师，直到她理解为止。我慢慢原谅了她。又一次考试，老师用红笔批改卷子的时候，我用尽力气跑到卷子上，在妹妹“1”后面加了两个零，变成了100。她看到的时候，露出一张如花般的笑脸，抱着我，吻着我，看着我，把我当成自己的最爱。
虽然我是一个不出所料的“0”，但我的作用很大。请不要低估我！
刚与柔的联想作文 篇2
它是以议论作为主要表达方式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道理或逻辑论证等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情，达到以理服人的目的。
议论文由论点、论据、论证三要素组成。它的结构一般分为三部分：提出问题、分析问题、解决问题。或为“引论——本论——结论”
从形式上看，议论文主要包括立论、驳论、评论和感想四类。
立论是指从正面阐明作者观点的文章。立论和驳论在论证中经常有破有立，互相结合。评论包括思想评论和文学评论。思想评论是针对社会生活中反映人们思想意识的事物、现象等而写的议论文，它具有强烈的针对性、较高的理论性、严密的逻辑性和较强的灵活性，有着以小见大、从实到虚的特点。文学评论是对文学作品、影视作品、美术作品等从内容、形式风格等等方面进行评论的文章。感想类文章主要指读后感、观后感和杂感等，是人们阅读作品、观赏影视戏曲或某一生活经历发表的议论。
刚与柔的联想作文 篇3
在鹅卵石堆上，看着眼前这一条水平如镜的小溪，在“哗啦啦”的小溪声中，仿佛自己与这条小溪融为一体。
这是一条安静的小溪。我可以通过手感受到它在流动，但当我把手抽回来时，它仿佛又静止不动了。我溅起的涟漪落在水面上，甩出几个波纹便消失了，仿佛从没出现过。溪水照映出我的倒影，我甚至还可以听见自己的心跳声。
这是一条清澈的小溪。我可以看见水底五彩缤纷的石子；可以看见贴着石头游动的胆小的鱼儿；可以看见溪底的细沙随着水缓缓流动；可以看见水底的螺蛳露出它那白白嫩嫩的丝线……
这是一条生机勃勃的小溪。来度假的小孩们撸起裤子，脱掉鞋子，站在小溪中，用小手扑起阵阵浪花，大喊“下雨喽！下雨喽！”年纪稍大的孩子也放下了礼节，溅起浪花打湿衣服。鱼儿吐出一个个水泡，似乎在抱怨他们的无礼，但一看有人走过来，便甩了甩尾巴，逃得无影无踪。大人们在岸边谈笑风生，不时与小孩们说一下笑话。好一条热闹非凡的小溪。
这是一条勤恳的小溪。清晨，太阳懒懒散散地放出一点微光，小溪已经在工作了。“哗啦啦……哗啦啦……”，像一个准时的闹钟提醒人们快快起床。中午，它缓缓地流过每一寸土地，为人们拂去烦躁，献上凉爽。晚上，月亮挂上树梢，星星开始眨眼，勤劳的小溪还在工作，“哗啦啦……哗啦啦……”，像一首悦耳的歌曲，飘进每一个疲惫的人耳中。灯，一盏盏熄灭了，嘻哈声，渐渐模糊消失。月光下的小溪，犹如一位身着薄纱的少女，恬静美丽，
“哗啦啦……哗啦啦……”，小溪那清脆悦耳的声音，久久环绕在我耳边，仿佛不是人间的歌，而是从天上传来。
刚与柔的联想作文 篇4
东方有哲人云，智者乐水。笔者不才，并非智者，却也能发些许水的联想，尤其是那“遇到障碍则气势更大”的激流，更是让我们受到启示，得到领悟。
设若流水无阻，只如一幅滑动的绿绸，畅则畅矣，却平庸。一旦水流受阻，像遇到礁石罢，被遏塞的水流便有了气势，聚其全力，奋然轰石，于是一部分水漂过礁石，继续前行，另一部分从侧或石缝穿绕而过，也继续前行。整个水流东行不回，一泻万里，有多少障碍，便有多少穿过障碍的胜利。这，正是激流最值得骄傲的地方。
作家聂鲁达说：“人生是一条河流。”我们的人生，可以平凡，不必伟大，但决不可平庸，否则，这“河流”就会在浑浑噩噩的流淌中渐失其势，遇到障碍无心也无力穿过，便从此止步，终成一团死水，里面盛满日渐粘乎的臭水和污浊的空气。人生的悲哀莫过于此。
实际上生命之流也只有在受到阻碍之后，才能激起美丽的浪花，而这美丽的浪花是源于生命之流的。生命之流若是穿山跃涧，一路奔来，自然斗志旺盛，呐喊一声，便跳的跳，钻的钻，纷纷夺路而去了，怎么会前途无路，从此止步呢？
因此，要使生命之流波澜壮阔，必须使生命，尤其使正年轻的生命拥有并保持旺盛的斗志和健康的心智。顺利时要全速前行，困难时要谨慎坚定，更要有信心，这样战胜困难就不仅仅是可能的，而且是完全能成功的。
民谚曰：“急水也有回头浪”。可见“回头浪”也是“急水”的一个组成部分。而且我认为还是不可缺少的组成部分，“回头浪”的出现减弱了整个急水的气势，但后浪推前浪，“回头浪”终会激荡前行，掉头向东，急流的气势由此更大。
这很有点像我们的人类创造了和正在创造的历史，人民群众就是后浪推前浪的“推力”，是历史的伟大推动力。不管“回头浪”的力量多强大，推力也能使它自愿或者被扳转方向，顺乎民情，推动历史发展。
不甘平庸的人生之流不会平庸，遇到阻碍则气势更大，这样的生命汇聚成历史长河的主流，以其伟大的热情和必胜的信心扬波兴澜，一往无前，推动历史长河不断向前延伸发展。急水中的“回头浪”至多只能形成漩涡，却阻碍不了历史的长河。
刚与柔的联想作文 篇5
今天，我的地理考了满分。考满分是在我的意料当中的，也是我当中的。
手捧着这张满分的卷子，我的心充满了酸甜苦辣，上次地里考试，我名落孙山，把我以前班级第一的成绩全毁了，这次，我发奋图强，又追了回来，成为了第一。
谁无辉煌日，谁无暗淡时。哪知辉煌后暗淡，当初为何盼辉煌。在上学的期间里，面对着无数的，我仿佛是一条逆浪的大鱼，一咬牙一努力变前进了，一松懈，便又退步。在这一行一退行进中，保持一个稳定的好成绩是人人最大的愿望。
人生不就是不断奋斗，克服困难挫折的过程吗？从小学一年级一直到初中一级，我克服了无数困难，经历了无数的挫折，在克服困难与挫折时，我会不由自主生一种无法用言语形容的喜悦与轻松，虽然我知道以后还要克服更多的困难与挫折。正如一首诗中写的：“正入万山圈子里。一山放过一山拦。”每一次考试，我都认认真真对待，每一次考完试，我都万分轻松，每一次念成绩，我都战战兢兢。学生的命根就是成绩，而成绩只不过是考试的结果，其实我不用那么累，不就一个考试吗？看得淡一点，就会无所谓。即考不好了也无所谓，还有下次吗？
哎，可怜的逆水而行的学生。
刚与柔的联想作文 篇6
有一种犹伤叫月亮。
——题记
过去的时光都跑去了哪里？是谁让它们溜走了？在过去的时光里我们都干了些什么？为何我感觉如此空虚？曾经的快乐时光都是暂时的？谁才是“时间的主宰”？光阴似箭，日月如梭。今晚，只能在窗台仰望你，带着这种思念，我苦苦地冥想着。
你，月光的守护者。当月光照进了你的床前，我带着这对您的期盼与牵挂，在窗台前为您深深地祈祷，时光飞逝，时光犹如利器，在您的脸上刻上了一道道深深的烙印。东流似水，落叶纷纷为何时间一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些时光倒转的电影，可幻想终归是幻想，现实是如此无奈。为何时光不会回来呢？天空的月很清，夜色很淡。
你，黑暗的驱逐者。以往快乐的日子难道以经消失了吗？回想起以往我们开心的笑容，现在却只有悲伤与孤寂，“快乐的时光跑哪里去了？为何一去不复返呢？哎，过去还能回来吗？死去的亲人还能回来吗？过去的都以过去，该走的？都不曾停留。我不怨离别，只是苍天为何给了我一场美丽的梦，却不能让我永远沉睡？为何我奢望一切的美好，却停留在雨萧风笛之中，逗留在断桥残雪之上。孤独的日子，我，无路可走，为何你会弃我而去？”我不知道一切的真相，只有解不开的迷局。
啊！天下的苍生啊，为何我们的生活如此悲凉？不要明争暗斗了，团结起来吧！中华的人民只有团结，我们才可以安居乐业啊！
刚与柔的联想作文 篇7
看了屈原的《少司命》和众多的解读，我的脑海里乱乱的一片，感想很多，却无从下笔，想要把自己的联想表达出来，象是困难重重。是啊，这是一个护童的话题，做为女性，又是母亲，还是执教了三十年，我对保护孩子的话题是有很多自己的`看法。
屈原诗篇中祭祀的《少司命》是主宰儿童命运的女神，她是一个美丽的天神，身着荷衣，配以蕙带，清清素雅，芳馨蕙质。为了孩子她“登九天兮抚彗星”，“竦长剑兮拥幼艾”。就是这两句让我浮想联翩，满脑子里呈现出各式各样的母亲与孩子的亲子图。
是啊，一个孩子出生了，当他躺在母亲的弯臂里享受母亲温暖的怀抱时，母亲的一点一滴就如同乳汁一样开始影响这个孩子的成长。一个微笑，一个抚摸，一声鼓励，一句认同，在细微中推动着孩子向着阳光的方向成长。
两千多年前的人们，就知道了护子的重要，不然，屈原也写不出如此祭祀《少司命》的诗篇，也就不会有“登九天兮抚彗星”、“竦长剑兮拥幼艾”这样让人明晰于形象的诗句。女人们崇拜女神，与之在无言中静静的传授着殷切的大爱，又转受益于成长中的孩童。
一个女人成了母亲，天赐母爱于她，便对幼子疼爱有加，施尽母爱本能。试问：这就够了吗？很多的母亲也许从来没有细想过这个必须回答的问题，当然，也就没有了思考后的母爱，本能的母爱是狭隘的，欠缺的，有时处理不当，还可能是有“毒”的。
母亲高贵典雅，温柔和蔼，知书达礼，她的孩子一定是一个阳光之子。试想一下，如果一个母亲秽言常于口中，恶劣常于行中，她的孩子呢，想必会成为一个扭屈之子。
啊！我的联想很多，因为，一个孩子的成长，不光是一个母亲的事，有很多带有母亲意义的人，职业，事，和物都对孩童的成长有影响。比如：祖国是“母亲”，学校是“母亲”，教师是“母亲”，这样一说，与“母亲”相关的人和事就很多了，孩童的成长有赖于众多的“母亲”，真希望每一个“母亲”都象屈原诗中的女神一样：“登九天兮抚彗星”，“竦长剑兮拥幼艾”
刚与柔的联想作文 篇8
想起李白斗酒诗百篇，也是藉着三分酒力，七分才气吧，才有如此气势恢弘的诗篇来，流传千古。“黄河之水天上来---举杯邀明月，对影成三人。”我在上大学期间，读过一本《醉卧长安》的书，写到李白酒后戏弄高力士，正史也好，野史也罢，把李白酒后的形状，刻画的淋漓尽致，致使李白醉卧长安，一生郁郁不得志，颠沛流离的漂泊，最后醉酒后，捉月跌入水中。关于李白的死法，有好几个版本，但我喜欢这种版本的传说。可以说，李白一生得益于酒，写下不朽的诗篇，同时，酒也是他人生的另一处败笔。就像一幅精美的工笔画，被滴上了一滴墨，欲罢不能。中国古代文人大都是喜酒之徒，有名的“竹林七贤”，一个个“弃暗投明”，最终没能逃掉“醉死竹林”的下场。
不同的年龄阶段，有不同的读书体会。我儿时喜欢《水浒传》的连环画，“武松打虎”“鲁智深倒拔垂杨柳”“智取生辰纲”“醉打蒋门神”等故事，大都跟酒有关，突出一个喜字。我长大后，忽然悟出被逼上梁山的一百单八将，皆出自一个“悲”字，原来，少时读书，净拣热闹的好看的地方，实际上，一个“逼”字的背后，道出了多少人生无奈啊。后来看电视剧《水浒传》，看到林冲雪夜上梁山，竟看出一丝悲悯来，真正让我心动之处，是朝廷招安，林冲仰天长啸，含恨而死一节。
酒，一般意义上讲，称作喝酒，文雅之说，称饮酒，还有“吃酒”一说，简单的一个“吃”字，吃出了豪爽，吃出了义气。喜欢“吃酒”，这个词，也是在看《水浒传》时，武松景阳冈上打虎，均藉着“三碗不过岗”的酒力，借题发挥了这场“人虎大战”。
我少年时读过《醉翁亭记》，喜极而泣，至今尚能背诵其中大段，贬官欧阳修，励精图治，致力于一方水土，造福于民，得不到一丝奖掖，屡次被贬，郁郁不得志，寄情山水，道出醉翁意图“醉翁之意不在酒也，乃在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”
中国古代文人，寄情山水，观壶中日月长之人，不在少数，晋陶渊明，有名的《饮酒》二十篇，皆是名篇佳作，且都是酒后偶然所得。
“不可荒诞醉酒，酒能使人放荡。”这话一点不假，适可而止最好，浅尝辄止，方能吃出一份心境，一份知足，品咂出些许快乐。酒之所以成为一种文化，就如一朵花的香气，只可远观，不可近玩焉。放远了，它的香气才留存久远，形成一种渊源。
刚与柔的联想作文 篇9
重又拾起这篇曾经被老师仔细讲解过的文章——《祖国山川颂》，在祖国母亲60岁生日到来之际，仔细回味这篇文章，又有了一些新的感触。
“我爱祖国，爱祖国的大自然的风景。我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，也感到亲切，值得我留恋和爱抚。”作者黄药眠，在文章开头直接抒发对祖国大的热爱，饱满的感情，毫无掩饰地从作者胸中释放。“我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰没有莽莽苍苍的黄土高原，有······”祖国的胜景在一个个铅字中逐一排列，和着油墨的淡香，放眼望开去······
诚然，中国有令人折服惊叹的美景，可它们毕竟是大自然的杰作，我只能说是上苍眷顾这片神奇的土地，才塑造如此的美景。而我想赞美的，是生活在这片美丽土地上的人们，以及他们组成的延续千年的民族。
这片土地，见证了几千年来的历史变迁，朝代更替。她见证了秦的大一统，目睹了五代十国的分裂混战，经历了唐宋的盛世，当然，当侵略者蹂躏践踏这她的身体时，她在默默缀泣。这片土地，经历了太多风雨，然而始终不变的，是生活在这片土地上的华夏民族。
这是一个缔造奇迹的民族。数千年来，我们在深邃的夜空中绽放了绚丽的焰火，用印刷术和纸传播文明，在苍茫的大海中，我们有罗盘指路。或许你会笑话，因为中国人老是拿四大发明说事，其实，这仅仅是这个民族缔造奇迹的开始。有人还会说，中国发明了火药、指南针，却被海外殖民者用火炮轰开了国门。但是摆在眼前就有个例子——核能的利用。有的国家积极用核能为人民带来廉价的电能，而有的国家一再冒险不顾指责制造武器。中华民族没有称霸世界的野心，以前没有，现在也没有，以后更不会有。可是，如果说不征服别人就要被他人主宰，那么，你又错了。
这是一个不屈服的民族。再次回顾历史。一时间，战火纷飞，随之是殖民掠夺，资本输入，中国成了列强瓜分的对象。然而历史又用坚实的话语告诉我们，我们终究是挺过来了，这片土地仍旧生活着黄种人，我们仍旧写着······如果说那段历史是沉重的，是沾满献血的，可历史总会给我们扬眉吐气的机会。八年抗战，我们将日本驱逐出华夏的领土，抗美援朝，我们美国不可战胜的神话。我们不会被征服，以前不会，现在也不会，以后更不会。我们驱逐了侵略者，可这仍旧留下了难以消除的创伤，可是我们不再闭门造车。
这是一个敢于创新的民族。在上个世纪，苏联解体了，社会主义阵营涌起了危机的浪潮，可是中国人，从困境中走了出来，创造了中国特色社会主义道路，在资本主义潮流中，跑出了一个社会主义新秀。中国在以惊人的速度成长。善于创造的中国人，在世界屋脊的冰冻高原上铺设了铁路，在蔚蓝的海洋上建起了桥梁······我们中国人用一个又一个奇迹向世界展示，我们在成长。即使在前进的途中充满艰险，我们绝不会停下步伐。
这是一个团结的民族。我们总是被西方人批判懒散而缺乏集体意识，然而就在过去的一年，用行动否定了他们。当冰雪考验着华夏大地，当藏x猖獗地扰乱国家安定，当圣火传递受阻，当地震来临······一幅又一幅的画面在眼前闪现，这些画面，记录着伤痛，可是在它们的背面，跳动着是十三亿中国人赤诚的心。
我们中国人有很多优点，可是并不代表我们已经做到完美，我们仍旧有不足，很多的不足，我们还是有很长的路要走。我们的祖先给世界留下五千年的遐想，我们的前辈，为新中国创造了六十年的辉煌，现在是我们了，新一代的青年们。可是现实中的我们似乎并未准备好迎接这一挑战，我们的国家仍旧年轻，但借用圣经中的一句话“是该抛弃孩子气的时候了”。现在，我们需要拿出我们坚韧的精神，继承我们历史中美好的部分，决不辜负中华儿女这一神圣的称谓。
刚与柔的联想作文 篇10
有人不喜欢山，因为山有悬崖峭壁、嶙峋耸峙，让人望而生畏；因为山路崎岖、行走艰险，让人跋涉辛劳；因为有山的地方交通闭塞、信息受阻，让人感到诸事不便；更因为有山的地方往往让人想到穷山恶水、荒山野岭、贫困落后。于是有人要想方设法逃离大山，逃离封闭与落后，要到那繁华的都市，开阔的平原，发达的沿海。
我承认，大山横亘的山区是不容易接受现代潮流的冲击，现代文明的步伐也因为山的重重叠叠，而不得不放慢了脚步。我也承认因为山的阻隔，山区的建设、山区人民的现代生活享受和精神享受远比平原地区、沿海地区人民差了一个档次，甚至几个档次。然而，我却喜欢山，喜欢山区的平和与安宁，喜欢山区人的纯朴和热情。这大概是因为我是在山区长大，从小就对山有了感情。每每看着那连绵的山脉，望着那高峻雄伟、奇峰突兀的巍巍群山，我常常浮想联翩，回想起种种与大山有关的许多传说和故事，我的希望、幻想，我的现实、理想，以至我的喜怒哀乐都离不开山。
在我青春年少、风华正茂的岁月，我便和山结下了不解之缘。我上山下乡插队到了山里，接受贫下中农的再教育。那时候，我曾跟随农民兄弟到二都大山砍伐木头，我走过了许多深山大岭、崎岖山道，攀过了一些悬崖峭壁，越过了不少沟沟坎坎、荆棘丛林。我也曾想到艰辛，曾想到困惑和彷徨，曾想到胆怯和退缩，但因为山的严厉和鼓励，我坚持了下来。回头看，我为自己征服了每一个山头、每一处险地而高兴，为自己战胜了懦弱胆怯而自豪，为此，我感谢大山，是它给了我人生的磨练，给了我生活的启迪和灵感。山是我的朋友和老师，它教会了我如何面对困境和艰难，教会了我如何面对寂寞和平淡，更教会了我如何善待生命，善待一切。
其实何止如此。山从来就是人类慈祥的保姆，五十万年前，人类的始祖就是终年生活在山里的。后来人类的一部分迁移到了平原、沿海，但大山仍在源源不断地为人们提供着大量的生产资源和生活资料，养育着人类，包括远离它的人们。
而回想起来，多少年来，一代又一代，我们人类给予大山的回报又是多少呢？除了索取还是索取。那些贪婪的开采者们，对大山开膛破肚，挖地三尺；那些偷盗的砍伐者们，举起残忍的大斧，一缕缕、一片片剥下了大山的衣裳，他们的腰包鼓起来了，脸上红润了，可曾想到在满足和忍受了他们欲望的大山，在无言地流着血和泪。然而宽仁的大山默默地承受这一切，仍在尽力地保护着人类的生存。哪怕是光秃着身子依然在为人类抗御着入侵的风沙暴雨、严寒酷暑。这就是山的品格，山的胸怀。
那些所幸被知恩图报的人们保护下的大山，更是以慈爱的胸襟，以郁郁葱葱、草木欣荣，以绿树丛丛、万顷苍翠的一派生机向人类提供着怡人的环境、清新的空气，提供着更高品质的生存保证。这就是山的品格，山的胸怀。
从山里飞出的鹰，飞得最高最远。
从山里走出的人，最为纯朴，最为善良。
山，养育着我们的世世代代，滋润着万物生灵。山，承担着狂风暴雨等自然灾害的肆虐，承担着各种的痛苦和残忍，却把温暖和雨露给予了我们。一千年、一万年也岿然不动，海枯石烂，永不变心。
山的古朴和厚实，让我远离了城市的喧嚣和繁华，远离了烦恼和纷争，让我得到了平静与淡泊，让我得到了心旷和神怡。
这些都是我爱山的缘故，也由此让我产生了这些发自肺腑的、真实的联想。
刚与柔的联想作文 篇11
这“０”在成绩中，有时显得非常刺眼。一次考试以后，我拿到考卷看到上面打着一个鲜红的大字“８０”。唉，这一个“０”字是那样刺痛我的眼睛。咳，都怪自己在这一个阶段上课不专心听讲，一下课就跑到操场上去玩。回到家里不是看电视，就是找人下棋。当时，我觉得真是后悔莫及呀！从那以后，我就处理好学习与玩耍的关系，不再贪玩。下一个单元考试，我就看到了考卷上面那一个红字——“１００”。我想好家伙，一根油条，还加上两个大饼。它显得那么得意，让我好激动，感到了一种说不出来的自豪感。我想这“０”成双而来，真是了不起！
看到“０”字，我不由想起了那一双眼睛。那是一双严厉而又亲切的眼睛。你们猜猜这是“何方神圣”的眼睛。让我来告诉你们吧，这就是我们老师的眼睛。他这双眼睛可是一双会说话的眼睛。每当有人在上课的时候开小差，他就会用那一双会说话的眼睛一动不动地盯着你，提醒你……直到你调整好学习状态，钻心学习的时候，他才会变换目光，重新显得那么和蔼可亲。当你怯怯地回答问题的时候，那双会说话的眼睛就显得那么亲切，那么可爱。它在鼓励你大胆发言，它在告诉你说错了没有关系。
这时，那位学生就会显得大胆，就会滔滔不绝地回答起来，显得那么自信……
“０”的联想还有很多很多，而且各人会有不同的联想。朋友，如果你有兴趣的话，不妨也去试试，也说出来跟大家聊聊！
