我与汉语拼音作文
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我与汉语拼音作文(篇1)
悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。
汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。
后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。
想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。
说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：“am”被写成“ma”、“in”被写成“ni”。当时，我还在沾沾自喜，殊不知马上就要大难临头了，突然身后一阵触动，黑影罩住了课本，我迷茫得回头，结果看到姐姐怒发冲冠、凶神恶煞地站在我背后。之后就操起家伙——一本课本，一阵东躲西藏，鸡飞狗跳之后，我向妈妈告状，反倒被骂了一顿。当时，我真是委屈极了，怎么也不明白，知道自己也学了英语。而这件事也被时间沉浮起来，就我一个人记得。
我猜想，汉语拼音和英文字母这么相近，一定是创造汉语拼音的人，通过英文来实践的吧。不过，也有人说过，为什么不把汉语拼音来代替文字，像西方国家一样？这个当然不可以，汉字是历经无数个念头被传承下来的，已经成为中华的标志，怎么能说换就换！汉语拼音，只能是学艺汉语的工具。
汉语是现金社会很多人都在学习的，而汉语拼音却并不起眼，但它也非常的重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢！
我与汉语拼音作文(篇2)
悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。
汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。
后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。
想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。
说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：“am”被写成“ma”、“in”被写成“ni”。当时，我还在沾沾自喜，殊不知马上就要大难临头了，突然身后一阵触动，黑影罩住了课本，我迷茫得回头，结果看到姐姐怒发冲冠、凶神恶煞地站在我背后。之后就操起家伙——一本课本，一阵东躲西藏，鸡飞狗跳之后，我向妈妈告状，反倒被骂了一顿。当时，我真是委屈极了，怎么也不明白，知道自己也学了英语。而这件事也被时间沉浮起来，就我一个人记得。
我猜想，汉语拼音和英文字母这么相近，一定是创造汉语拼音的人，通过英文来实践的吧。不过，也有人说过，为什么不把汉语拼音来代替文字，像西方国家一样？这个当然不可以，汉字是历经无数个念头被传承下来的，已经成为中华的标志，怎么能说换就换！汉语拼音，只能是学艺汉语的工具。
汉语是现金社会很多人都在学习的，而汉语拼音却并不起眼，但它也非常的重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢！
今年是纪念汉语拼音的50周年。汉语拼音，是几乎是每个儿童在幼小时候开始学习的，它帮助了儿童们的语言，增加了他们对汉字的认识，促进了社会的发展。
我和汉语拼音更是有着特别的的关系。记得我小时候，我是个贪玩的孩子，那时最不愿意的就是学习汉语拼音，因为虽然只有26个音符，但是这26个字母可以组成大量的汉语拼音，还有令我头痛的就是前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音等等。
直到我们渐渐长大，我越来越觉得汉语的魅力是其他语言无法超越的。每次听到老师标准的普通话语，似乎都能感触到老师从喉咙里发出的每一个拼音，是那么的准确、流利、舒畅！从那时起，我就下决心把以前忽略的汉语拼音一个个的挖掘出来。刚开始我总是无法读准“诗”和“丝”，总把它们都读成“sī”，后来母亲告诉我读“诗”的时候舌头是要卷起来的，那是翘舌音……经过多次的锻炼，我终于学会了翘舌音、平舌音、前鼻音、后鼻音等。我真庆幸我学了美妙的汉语拼音，它不仅仅改善了我的汉语，还进一步为我以后与他人沟通作了铺垫。
现在，我经常与汉语拼音见面，原因是它们总是出现在我的字典里，每当看见他们，心中总有一点兴奋、激动，就忍不住多读他们几遍。
汉语拼音是语言文化的基础，学好了汉语拼音，就能认识汉字、认识汉字，就能组织语言，就可以将自己的思想看法告知与人，进行沟通交流。试想一下，若这个世界上没有汉语拼音。那将会怎样的呢？中国就会在无声的日子中度过，人们无法进行面对面的交流，出现的将会是一片混乱、无序，令人难以想像的局面。
其实，我们每天都在与汉语拼音打交道，当我们与他人谈话时，那些活蹦乱跳的汉语拼音都在你喉咙里运动着，帮你传递你的想法，但是我们不能在生活中说脏话来抹黑汉语拼音，那是对汉语拼音的不敬。
我与汉语拼音作文(篇3)
一、指导思想
汉语拼音是了解汉字和学习普通话的工具。它是小学语文教学的重要组成部分。2001年实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第18条第3款里明文规定：“初等教育应当进行拼音教学。
”2005年9月教育部语言文字信息管理司司长李宇明，在“世博会语言环境建设”国际论坛上指出：“熟练使用汉语拼音是信息时代中国人的必有素养。”因此，学好汉语拼音是一项非常重要的工程，为了增强学生学习汉语拼音的兴趣提高汉语拼音整体水平，学校开展了“我与汉语拼音”征文活动，以推进学校汉语拼音教学。
二、活动主题
推广汉语拼音学习汉语拼音
三、 活动目标
弘扬民族文化知识以及为丰富同学们的课余生活、培养同学们对文学的兴趣，提升同学们的写作能力，同时也增强民族自豪感，让一股清新的文学之风在我们的菁菁校园弥漫。
四、 活动对象
三—六年级学生
五、活动时间
9月6日
六、活动地点
三楼会议室
七、活动原则
公平、公开、认真
八、活动流程
各班参赛选手提前到场，由工作人员安排就坐，选手自带纸笔，在我们宣布时间开始后开始提笔，比赛结束前十分钟工作人员会给予提醒，比赛结束后，将作品收齐整理，由指导老师评出获奖选手。
九、活动宣传
为各班班主任开会，由班主任在本班级进行宣传
十、比赛纪律及规则
这次活动是现场作文，用写作工具。
本次作文内容：长篇记叙文和诗歌除外，其他文体不限，内容要求以“我和汉语拼音”为主题，题目自拟。
本次活动的作品必须是原创作品，不得复制他人作品。一旦发现，该活动将被取消资格。
十一、活动作品评选标准
参赛作品书写情况占10%，提倡书写的端正，字迹清晰。
在作文中，精彩的段落句、精彩的修辞手法、文体形式和新颖的题材占40%。
整体作品是否符合要求（健康内容），主题明确，作品情感情晰，占45%。
作品创作表现（活动纪律、个人表现）占5%。
这次活动的评委是班主任。
十二、活动奖励
评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名，颁发证书和奖品。
伊通镇满族九年一贯制学校
2018年9月2日
我与汉语拼音作文(篇4)
我是一名普通的学生，汉语拼音早已改变了我的学习方式，给我的学习带来了极大的快乐。
谢老师教我们五（2）班语文课。他上课讲一口流利的普通话：咬字准确、吐字清晰、语感强烈、抑扬顿挫。让我感到听他讲课是一种享受；让我觉得普通话是世界上最美的语言。在谢老师的潜移默化中，我对学讲普通话产生了浓厚的兴趣。我心想：“普通话太美了，太神奇了！我一定要学好普通话！”
谢老师见我学习普通话的热情很高，特地借给我一套学说普通话的书籍，而且课后一有时间就帮我开“小灶”。其间令我印象最深的是：“z，zh”、“c，ch”、“s，sh”代表字类推表，“an，ang”“en，eng”、“in，ing”代表字类推表以及“n，l”代表字类推表。我如获至宝，反复地读了多遍，终于找出它们之间的规律。我再也不用死记硬背那些单个汉字的.拼音了，直接用“类推表”的知识就可区分那些枯燥的“平翘舌音”、“前后鼻音”和“鼻边音”了。我真是太高兴了！
经过谢老师的精心辅导，一个月后，我的汉语拼音水平有了明显提高。在此基础上，谢老师又教我练习朗诵名作家的诗歌、散文：如徐志摩的《再别康桥》，朱自清的《河塘月色》等。经过半个学期地努力，我的普通话水平有了质的飞跃。老师和同学见我刻苦好学，选我为班级“推普员”，还经常选派我参加校内外的诗歌朗诵比赛、汉语拼音知识竞赛等。我不负众望，屡次获奖，为班级和学校赢得了荣誉。我也得到了老师、领导的夸奖，我心里比吃了蜜还甜！
汉语拼音不仅给我带来了快乐，还为我的学习提供了方便。
以前我查字典都是用“部首查字法”，这种检字法的缺点是速度比较慢。现在我熟练掌握了汉语拼音，就用“音序查字法”来查字典：先找到所查字的声母，再找到与声母组成韵母的音节，接下来就能找到所要查的字了。这种“音序检字法”的确快多了。
前天爸爸给家里买了台电脑，并装上了宽带。现在我的汉语拼音又派上用场了：当遇到疑难问题时，我就在“百度”或“Google”搜索栏内用“搜狗拼音输入法”输入关键字，一点“百度一下”或“Google搜索”马上就可以找到我要的答案啦。
我的学习越来越离不开汉语拼音了，汉语拼音成了我的知心朋友。
老师们！同学们！让我们立即行动起来！迅速掀起学习汉语拼音、使用汉语拼音的高潮吧！
我与汉语拼音作文(篇5)
从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！
现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。
我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读了一遍：“好（hǎo）读书不好（hào）读书，好（hào）读书不好（hǎo）读书。”读完，老师就向我竖起了大拇指，我终于弄懂了“好”字的读音啦！
起初，我不知道汉语拼音竟然这么重要，看来，我得好好重视一下汉语拼音。学好汉语拼音的基本要素是拼、读、写，拼得准，打好基础；读要读得好，大声读；写要准确地写，这样才能让它充分发挥它应有的作用。
从小学好汉语拼音很重要，所以，我们不要去轻视它，而是要掌握好这把认识汉字的金钥匙，去开启博大精深的汉字大门，迈进知识的世界！
我与汉语拼音作文(篇6)
你们知道我们汉语拼音王国之间发生的有趣的故事吗不知道，就听我说说吧!
在小朋友们上小学一年级的时候，也就是学习我们汉语拼音的时候，有些小朋友常把我“a”写成我的小弟“o”，我很生气地告诉小朋友：“你们很讨厌，人家是“a”大姐姐，不是光头“o”小弟，我是有一丝头发的。”光头小弟“o”也被惹怒了：“小朋友，你们最讨厌了，居然把我“o”写成了我的姐姐，“a”是女孩，我是男孩，我没那么长的头发！…哦…我受不了…怎么把我们的性别给弄反了!”光头小弟“o”一个人在那儿喋喋不休。
还有，小朋友们也常把我的二弟b写成我的四弟d，二弟就常常因此事与四弟斗嘴：“你很烦，我是高尔夫的球杆，四弟是口哨，我怎么能和口哨相提并论呢？我可是要几百元或上千元才能买得到的，四弟口哨呢只需要五角钱随便在哪个地滩就可以买得到，嗯，真是的…”。四弟d哪能服气：“是啊，我虽然没有你二哥哥尊贵，但我是体育老师的宝贝！是小朋友们最亲密的最好的好朋友，我能天天给小朋友们一起玩耍，而你呢？…嘻嘻…”唉，为了不让他们因此事而争斗，小朋友可要注意了，一定不要让他们在一起，不能混淆了，因为他们要在他们应在的位置才是宝贝哟！
哦，我还要告诉你们另一个发生在我二姐姐an和三姐姐ang之间的有趣故事吧：有一次，她们为了比谁漂亮，都偷偷地在减肥，并暗自较劲，二姐姐an趁三姐姐ang不在的时候，用了她的减肥茶，但三姐姐最后还是知道了，两个人为了这事要展开决斗！哦，天哪，要决斗了！二姐姐an有点心虚，心里想：“ang，本来也比我肥，比我重！如果硬上，我的胜算只有20%，我不能硬上，只能智取！”这时三姐姐ang也在想：“an，本来也比我瘦，没有我重，看来我只有硬上了，主动出击才有胜算。”眼看决斗开始了，g兄出现了，“不要争了！不要争了！胖子ang、瘦子an，我们都是一家人！一家人都要相亲相爱的！一家人团结的组合那胜算才是100%！”g兄真是深明大义啊!
就这样，我们汉语拼音王国一家人就再也没有发生不愉快的争吵了，因为我们是一家人、相亲相爱的一家人，在适合我们的位置都会发挥我们的作用！我们都找到了适合我们的位置！呵呵！小朋友们，你们知道了我们最适合的位置了吗？
我与汉语拼音作文(篇7)
我今年8岁了，上小学二年级。五岁时在学前班我就开始认识汉语拼音了，课本上每个拼音字母旁边都有张漂亮的图画，它们和拼音字母长得像极了！可那时我不知道老师让我们学这些字母有什么用。为了做个好学生，我认真的学习。很快，我就认识了汉语拼音。
后来，我上了一年级，又开始学汉语拼音了。哈哈！我早已学会了！可是这次老师不光要求我们会念，还要求我们会写。刚开始我把字母写的歪歪扭扭的，p和q还总是搞反。我就每天写，功夫不负有心人，我终于会念会写汉语拼音了，也慢慢开始对它产生了兴趣。可我还不知道学拼音有什么用。
上了二年级，我们开始学汉语拼音查字法。我这才明白，汉语拼音原来有这么大的作用。我对汉语拼音的兴趣更大了。从此我再也不怕遇到不认识的字了。每当我遇到不认识的字，我就查字典解决它，就这样我又认识了许多生字，看课外书已经没有问题了，也明白故事的意思了，看来汉语拼音的作用真的很大。
爸爸为了让我了解更多的知识，给我买了台电脑，还装上了宽带，能上网了，这下可把我美坏了！我缠着爸爸给我找游戏玩。前几天我每天晚上都玩儿小游戏，慢慢地我就觉得没意思我又开始缠着爸爸教我上网。爸爸认真的教我使用百度找自己想要的东西，我很快就学会了。当我遇到不明白的问题时，我就在百度百科上用拼音输入法输上字，一点“百度一下”就可以找到我要的东西啦，我告诉爸爸，看来汉语拼音
的用处真是挺大的。爸爸说“以后你就会知道越来越离不开汉语拼音了。”很快，我自己就能用拼音输入法在百度上找我喜欢的[哆啦A梦]、[虹猫蓝兔七侠传]这些动画片了。
爸爸每周都和姑姑在网上用qq聊天，我羡慕极了，我又开始用拼音输入法打字和姑姑上网聊天，太有意思了！时间长了，我打字的速度也快了很多。原来找一个拼音字母我得在键盘上盯半天，现在闭上眼也知道每个字母在键盘什么位置了。我缠着爸爸给我申请了个qq号，我终于有自己的qq号了，我的昵称是虹猫xx。今年五一节那天，我上网时有个叫丁风风的大哥哥找我聊天，原来他是峰峰的，上小学五年级，他给我介绍了峰峰许多好玩的的地方，还欢迎我去峰峰玩呢！我也邀请他来邯郸玩，不知不觉我们成了好朋友，我们聊得很开心！后来，我又在qq上认识了许多小朋友，可好玩了！
汉语拼音用处很大，快来学习吧！
我与汉语拼音作文(篇8)
汉语拼音，是我们中华民族的文化瑰宝。至今，我们仍然使用着汉语拼音，她，在生活中还真不可缺少哩！
我认为学汉语比较难！学好汉语拼音的基本要素是拼、读和写，首先是拼，要拼得准，这样才可以打好基础；其次是读，要大声地读，这样才可以记得牢；最后是写，要精确地写，这样才可以让她充分发挥她应有的作用。
我和“她”还发生过有趣的故事呢！
我刚一出生，就接触到汉语拼音了。从幼儿园我就学拼音了，到现在仍是这样。一开始，我连“q和p”都分不清楚，常常把“q”念成“p”、把“p”念成“b”，现在呢，就算天塌下来这两个字母我也混不了啦。可真高兴！
汉语拼音是必不可少的。比如说查字典的时候知道字读音而不知道字写法的时候，就可以用拼音查字法，找到字的字形。如果有不会读的'字，用部首查字法找到字，再用品拼音拼出字的读音。
为了提高我的知识，开阔眼界，爸爸买了一台电脑，并且装了宽带，能上网了，这下可美死我了，我每天都缠着爸爸让他在网上查故事、玩游戏，渐渐得我又觉得没劲了，开始缠着爸爸怎样上网，爸爸认真地教我在百度上搜索自己想要的东西，我学会了，便在百度上搜索不懂的问题、知识，我不禁对爸爸说：“网络的作用真大啊，担又离不开汉语拼音呀！”“对呀，搜索需要的是打字，字需要的是拼音，当然离不开呀！”爸爸连忙点头称是。于是像草船借箭、三顾茅庐这类很有名的历史故事我都在网上阅读过了。
爸爸每周都和姑父网上聊天，我羡慕极了。于是我也开始用拼音打字法与姑父QQ聊天，真的是太有意思了！时间长了，我的打字速度也提高了不少。原来我找一个字母都得在键盘上盯半天，现在闭着眼睛都能知道那个字母在哪个位置。于是我央求爸爸给我申请一个QQ号，他说把他的那个号给我，我终于有自己的QQ号了，以后有什么事情都可以与同学在网上说了，我认为这样不但锻炼了自己打字，而且说点什么话也很方便。从那以后我有加了好多同学的QQ号，并且还可以预约同学出来玩，真觉得自己是个“小大人”。这可真是拼音的功劳呀。
汉语拼音在生活中处处可见，她也与我们的生活息息相关。没有了她，也许我国的科技还没有这么突飞猛进地发展；没有了她，也许我们的生活不会充满现在这样的快乐。所以，让我们好好学习我们的母语——普通话，也同样学好普通话的源泉——汉语拼音吧！
我与汉语拼音作文(篇9)
“雅言传承文明，经典浸润人生。”弘扬中国优秀传统文化、构建中华民族共有的精神家园，离不开普通话。
“雅言传承文明，经典浸润人生。”弘扬中国优秀传统文化、构建中华民族共有的精神家园，离不开普通话。
普通话是指“以北方语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代标准语。普通话是我国各族人民的共同语言。要学好普通话，就要先学好汉语拼音。
汉语拼音是中华人民共和国的汉字“拉了化”方案，其可以为汉字注音，帮助推广普通话，而且还在国际交流、电脑输入、手机输入、手语、盲文等各个领域都发挥着巨大的作用。
汉语拼音的魅力是无穷的、从对它全然不知到对它了如指掌，这个过程漫长而又短暂，让人捉摸不定，但只要认真学习，就能被它所感染、所吸引。
在幼儿园、学前班我就认识汉语拼音了，课本上，每个拼音字母旁都有张漂亮的图画，他们和拼音字母长的像极了！可那时我不知道老师让我们学那些字母有什么用。
后来上了一年级，我又开始学汉语拼音了。这次，老师不仅要求我们会念，还要求我们会写，刚开始我把拼音写得歪歪扭扭，p和q还总是搞反，于是，我每天写……终于，功夫不负有心人，我终于能写出漂亮的、工整的、正确的汉语拼音了。看着老师在作业本上写的鲜红的“优”字，心里美滋滋的，不由得喜欢上了汉语拼音。可我还是不知道汉语拼音有什么用。
上了二年级，我又开始学习汉语拼音查字法，我这才明白，汉语拼音原来有这么大的作用。知道了这，我对汉语拼音的兴趣更大了。从此，我再也不怕遇到不认识、不会写的字了。这样，我又认识了许多生字，看课外书已经没问题了，看来汉语拼音的作用真的很大。
学会了汉语拼音，我开始学着用拼音输入法在网上查找需要的知识，还可以用父母的手机给亲人们发短信，沟通感情。
我对汉语拼音由陌生到熟悉，再到运用自如。经过学习，我越来越喜欢汉语拼音了，它是我的朋友，更是我的启蒙老师，我要更好的学习汉语拼音、汉语、推广普通话。就像SHE在《中国话》里所唱的:“笔世界的人都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化。”让全世界的人都来学习汉语、汉语拼音，使汉语拼音、普通话国际化！