2024最新知识作文

作文是探索未知领域的途径之一，作文可以帮助我们更好地理解人性和人类的情感需求。如何在作文中全面的展现自己呢？想要更全面地了解“知识作文”小编特别为您推荐这篇文章，给你一个参考或许你可以从中汲取灵感！

知识作文【篇1】

议论文第一段用一百字左右点明文章主旨，先把文章的中心论点抛出来，和标题相呼应，起到点题的作用。首段直接亮明自己的观点、立场，是一个立论的过程。第一段一定要写的精彩，以吸引阅卷老师的眼球，所以可以提前背诵或准备一些经典语段。

中间几段都是论证过程，要多找一些符合论点的材料加以论述，可以从正反两个方面进行论证，最终的目的都是证明自己的观点正确。每一段都可以先提出一个分论点，然后举例子证明自己的观点是正确的。例子可以是人物、事例等，举例子也要从古今中外、正反等多个角度去论证，这样才不至于让人感觉单一、没有说服力。

在议论文的论述过程中，如果是感觉单纯的说理和举例论证没有足够的说服力，还可以利用假设式分析。意思就是如果事情没有按照预想的方向发展，那么会出现什么结果，然后展开论述，得出结论。

在议论文的结尾段落，一百字左右即可，要总结全文，把议论文的结论进行重申，同时进一步总结升华，还可以结合生活和社会环境来思考，升华主题，达到言有尽而意无穷的目的。议论文格式没有太严格的规定，只要把论点、论据、论证过程写清楚即可，能让读者通过阅读有信服感。

先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。

先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。“深入”的路子很多：可由现象说到本质;可由可能说到必然;可从经验说到问题，再说到解决问题的办法;可从“是什么”说到“为什么”，再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋，步步深入。

知识作文【篇2】

活动课时，老师提着一个黑袋子走进教室，他笑眯眯地说：“今天的活动规则是：用红领巾蒙住眼睛，老师拿一种蔬菜让你猜名称，猜对了可得巧克力一块。”

小冯听了，如离弦之箭般地冲了上去：“我先来！”

老师帮小冯蒙好眼睛后，从袋里拿出一种蔬菜给他，小冯左摸摸，右摸摸，还用鼻子闻了闻，脱口而出说：“葱！”我们随即大笑起来！老师帮他把红领巾拿下来，小冯看了看蔬菜，哑然失笑说：“啊是蒜！”

小高也兴致勃勃地说：“我来也！”只见他圆圆的小脸，大大的.眼睛，一看就知道是个机灵鬼，他身摆了个好酷啊！他一蒙上眼睛，就猛喊：“黑，好黑啊！”一边喊还一边跳起了拉丁舞，我们被逗得前俯后仰。他从袋里拿了一种菜，闻了闻，又把蔬菜按了按，“是豆芽，是蒜？不对。”小高自言自语地说了几句。瞧，他手中的菜足有十几厘米长，而豆芽只有食指般长，怎会联想到一块呢？大家七嘴八舌地叫了起来“太离谱了！”“你吃过菜没有呀！”小高只好投降了，扒下红领巾一看，“呀！原来是韭菜！”哈，这家伙对蔬菜的了解实在不敢恭维！

蔬菜知识大比拼还在激烈地进行中……

终于轮到我上场了。我蒙上眼睛，把剩下的两种菜都拿了起来，感觉其中一种表面有皮，长得不规则，我毫不犹豫地说：“姜！”。“终于有人猜对啦！”老师总算有点安慰了。但另外一种感觉像青瓜，又像茄子。我便劲摸，终于摸出要点，因为青瓜上面有凸起的刺，而手中的菜表面很光滑，顶端还有一顶帽子。于是我胸有成竹地说：“茄子！”老师高兴地说：“全部猜对，赏巧克力两块！”我吃着又甜又脆的巧克力，得意地晃着头笑：“哈哈！有同学在吞口水啦！”

通过这次比拼，我们懂得了：蔬菜也是一门学问，可大家天天在吃蔬菜，却几乎不认识蔬菜，今后在生活中可要仔细观察才行。

知识作文【篇3】

议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。

The language of argumentation must be accurate, clear, rigorous and targeted.

段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。

There should be a very clear logical relationship between paragraphs, such as total score, cross reference, level progression, juxtaposition, etc. Use the transitional sentences to highlight this relationship. For example, "there are", "there are", "although", "certainly", "certainly", "thus", etc.

知识作文【篇4】

记叙文文体知识

1. 记叙文的特点

记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。

2. 记叙文的分类

根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。它们都具有记叙文的共性，但在构思、立意、布局谋篇，遣词造句上往往又有相应的各自特点。

写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。

叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来表现主题。

写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。

状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。

3. 记叙文的六要素

记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。

4. 记叙的顺序

阅读记叙文，要了解作者的写作思路，就要明确写作的顺序。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。

(发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。

(发展;或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。

(3)插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的'有关部分叫插叙。

5. 记叙文的线索

记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线，由于题材的多样性和作者思路上的差异，致使文章线索呈现出多种形式。

有的以时空转移为线索;有的以人物活动、时间、发展、景物变化为线索;有的以一人、一事、一物的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来。有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。

6. 记叙的人称

记叙文的人称有三种：第一人称(我，我们)，以当事人的口吻和身份叙述，写起来亲切自然。而有的文章中运用了第二人称代词(你，你们)，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的。

7. 记叙文的表达方式

记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人物的活动，事件的发展情况。

描写：在叙述的过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物和事件加以具体形象地描绘，给人以鲜明、生动的印象，避免了单纯记叙的平淡和枯燥。

说明：补充交代记叙文中需要交代的事物。

议论：记叙文中的议论是作者直接发表评论，点明记叙的意图，揭示所叙事物的本质，起到画龙点睛的作用。

抒情：作者在记叙的基础上，采用直抒胸臆的办法，抒发作者强烈的感情。抒情方法：有的直接抒情，有的在记叙描写中抒情。

8. 记叙文中的景物描写

记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是交代背景，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物心情，推动情节的发展等，都是为表现主题服务的。

知识作文【篇5】

现在社会是快节奏的社会，新生事物像雨后春笋一样不断涌现，有的还没来得及消化，另一种事物又出现了。如果没有知识，很难在社会上立足。知识就像一盏明灯，当你处于黑暗的地方，它可以给你照明。

记得有一次，我吃鱼时被鱼翅刺卡着喉咙了，我咳了好长时间，鱼刺像长在喉咙上一样纹丝不动。妈妈让我吃馒头往下咽，顺便把鱼刺和着馒头一起咽下去，于是我大口大口吃着馒头，吃了一个馒头了也没把鱼刺咽下去。妈妈很着急，又让我喝醋，也不行。妈妈看没什么办法了，后来想到了带我去医院让医生解决。然后妈妈带着我来到了医院，一见到医生，就连忙让我张开嘴，医生看到妈妈那无知的样子，嫌弃地说：“你没挂号怎么看病？快去挂号交了费用再来看。”其他看病的人都用异样的目光看着妈妈，妈妈很尴尬。为难地问了一句：“在哪里挂号？”“去大厅就知道了，上面写的清清楚楚！看不见吗？”医生不耐烦地说。

妈妈拉着我的手来到大厅，排队挂号的人真多，妈妈站在队尾，好不容易等到我们挂号了，妈妈束手无策，手忙脚乱地在屏幕上随便乱点，也没挂成号。“怎么回事？弄不好就让位，我们还急着看病呢！”后面的人看见妈妈在那胡弄，生气地说。妈妈确实弄不好，结果让别人先挂号，我们只好又排在队尾。我们后面终于没人了，妈妈在屏幕上还是胡乱操作，她这一举动被服务人员看到了，然后服务员帮妈妈挂号，边点边教妈妈，很快出来一个号，妈妈拿着号高兴地去找医生。正在看病的医生连看就不看我们一眼，就问：“缴费了吗？”“什么？缴费？没看病怎么缴费？不都是先看病再缴费吗？”医生看和我妈妈无法沟通，瞥了妈妈一眼，又低头给别人看病去了，不再理会我们。妈妈感觉不缴费是不行了，然后在别人的指导下完成了缴费，医生这才给我看病。

经过医生地认真观察，怎么也找不到鱼刺，最后看了个寂寞。就这一个小小的事就把我们难倒了。都是没有知识导致的。如果没有知识，做什么事都像瞎子一样，好比在暗无天日下生存，有了知识，一看便知。知识就是一盏明灯，它指引着我走向光明。

知识作文【篇6】

1.定义：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。

1. Definition: a genre of articles that directly express their own views and propositions by taking argumentation as the main form of expression, and by telling facts and putting reasons in order.

2.要求：①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑

2. Requirements: ① Have a correct view on the issues discussed ② Use sufficient and convincing arguments ③ Be reasonable and logical

知识作文【篇7】

周末妈妈和笑笑妈妈相约一起去听保险知识，我和笑笑没有人照看也一起前往，后来爸爸们因为忙完了自己的事也来到大厦来找我们，结果我们六个人一行听了一堂精彩的保险知识课。

我们由于出来坐地铁迷路了所以晚到了几分钟，结果一进入教室，人还不少。妈妈怕我们无聊给笑笑带了彩泥，我拿了一本青少版水浒去听课。教室很凉快，很敞亮，不知道为什么大家都喜欢坐的很靠后，上了年纪的人都是花眼吧，看不清近处，我们年纪小近视所以都靠前坐，我们的座椅很舒服，还有一个写字板，我研究了半天才给它转出来。我们虽然玩着，但是老师讲课我们也都听了一耳朵，有时讲的故事，讲的案例还挺有趣。

他提到我们首先要让自己有个好的身体，这样我们才可以为了自己而活，活的才能有意义，一旦我们生病了，发生意想不到的事情了，就会需要花钱去解决，去治疗，这样我们就不是我们自己了，我们就会连累家里人，所以我们为了自己健康，为了家人不替我们担心，不给家人增加负担，我们要给自己一份保障，妈妈说你不用担心了，你少年期间我都给你保障了，你只管好好学习，有了知识才可以多赚钱，不然只能做卫生，做卫生只能解决温饱，所以想有好生活就要好好学习以后改善自己的生活，改变自己的人生。

然后老师又说你自己得到保障了，你的父母，也需要你啊，他们老了病了也需要用钱去治疗啊，这时他们也需要一份保障，但是等出事再有保障还管用吗？不管用了，没有人会替你买单明知道你有病，所以在我们都健康的时候给自己一份以后得病的依靠。妈妈说我们不知道未来会不会健健康康，会不会有很大的疾病，但是我们只是在能力范围内给自己一份保障，想着以后不会拖累你。现在我们的保险意识强了，以后你的生活会更好，人们意识都有了，而我们这一代，意识不强，我们的父母辈没有保障，所以我们就有未知的风险需要我们承担，我突然感受到了妈妈的压力，怪不得他的头发开始有了白发，爸爸的头发里面白发越来越多了。

后来老师又说你觉得你还是你自己吗？你的亲人，你的兄弟姐妹，长大了，谁有个头疼脑热需要的时候，你都的鼎力相助，老师举了一个他自己的例子，他的姐夫车祸没有保险，肇事者不肯负责，于是重担就落到了他们几个兄弟姐妹身上帮着筹钱治病，无形中是一个压力。想一想真的是这个道理。所以要有一个好的未来，有一个好的保障，首先要有一个好工作，赚得多生活才好，好工作需要好学历，好学历需要我现在努力读书，掌握本领。

妈妈说带我来还让我顿悟了这些道理也挺不错。爸爸们也听得头头是道，不住的点头。我们只有有了顿悟，有了意识，才能做得更好。

知识作文【篇8】

小议“慎独”

①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。

②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。 ③“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。

④“慎独”还是道德品质的“试金石”。《后汉书﹒杨震传》)有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就高下分明了。

⑤“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。

⑥那么，怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微”上下功夫．即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。

⑦“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。

⑨“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说：

“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西……”蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己：“我自己认为，在1950-1960这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够， 自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。

⑩“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”；“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辫是非曲直；“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么.就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事，坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。

（１）找出文中你认为的排比句式。用横线标注，并读一读，悟一悟其作用。

（2）选文③④⑤段的顺序能否调换，请说明理由。

（３）交流辨析