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突出文章特点作文 篇1
唉！小区广场上又响起了那熟悉的音乐，真是太吵了，堪比狮吼功，广场方圆百里都能听见，这些大妈甚至跳到凌晨也没停下的意思，我感到大脑都快爆了。
我们小区的大妈真牛。晚上七点多，我们正在广场玩的时候，一支队伍浩浩荡荡挺进广场，占据了我们玩的空间，只剩下几个椅子让我们坐着。一位伙伴看不下去，大步走向大妈队伍的“首领”——刘阿姨：“刘阿姨，你们也太不讲理了，这是公共场所，又不是你们家，怎么能一下占这么大的地方，我们还怎么玩？”“去去去，你还小，不要管我们，我们想怎样就怎样。”那个小伙伴气得直跺脚，无奈，立马回了家。
这天，我正好在篮球场打球，一下跳起投了个完美三分球，全场为我欢呼，可突然一个声音惊呆了我们：“全出去哈！我们要来跳广场舞了。”一个大哥哥觉得这群大妈太不讲理了！便带人堵在入口，双方立马争吵了起来……。可大妈人多，挤了进来，我们完败。
虽然大妈们这种做法不对，但她们也是为了锻炼身体，她们也有值得称颂的时候，比如曾多次帮助社会做过公益活动。
这群大妈真是让我们欢喜让我们愁。
突出文章特点作文 篇2
作者蔡哲铠
“进了！”“我们赢了！”足球场上响起了一片呼声，大家一蹦三尺高，欢叫着，还有的跳起了胜利舞。
今天是与501班足球比赛的日子，由于之前都是平局，所以我们这场势在必得。
开始比赛了。我方发球，我将球发给小俞，让他放心射门，我当后卫。俞嘉楠凭借灵活的走位，像蛇一样躲开了对方球员的阻档。虽然小俞之前没怎么练过，但他的动作姿势简直就像国家队的队员一样。
害怕被抢断而被反打，他只好选择射门。只见他做了一个假动作，把对面守门员骗走，然后一脚射门。但对方守门员也是个惯手，他直接扑到，将球发出。这一发，就给了对方球员“暴脚哥”。他这个绰号是怎么来的呢？因为他脚力大，经常开“暴脚”。这次，为了防止他“暴脚”，后卫余明煊赶紧拦住，将球传给小俞。
这时，上半场剩下的时间不多了。小俞显然有点急了。他直接开脚，但不幸被对方后卫抢到，他们也开始猛攻。我们去拦时也都被他们晃开，无奈只好射门。幸好被我方身经百战的潘睿泽闪电般的速度扑下了球。这时上半场结束，中场休息。
下半场开始了。我方准备采取强攻战术，不管三七二十一，直接上，俞嘉楠趁我们吸引对方三人注意时，他利用迷之走位，晃开对方球员，射门！但还被对方挡开，这时对方发现上当，三人死死盯住小俞。
在最后20秒时，小俞再次用迷魂阵绕开对方防卫，选择开大脚，只见他满头大汗，嘴巴也没有了血色，但仍坚持着。突然，他向我们打了一个手势，然后射门。
“进了！”“我们赢了！”我们班同学大喊着。
没错，我们赢了。大家激动万分，高兴地跑向功臣——“足球小将”小俞……
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突出文章特点作文 篇3
有一次男生骂她,笑话她，被李宏鑫听见了。想知道她是怎么修理男生的吗？来听一听吧。
有一天，早自习的.时候，全体老师去四楼会议室开会。我班由李宏鑫来管纪律。有个男同学名叫李XX，他走上讲台，面对着同学，摆起了造型，他摆的造型既滑稽又好笑，逗得大家哈哈大笑。这时李宏鑫进来了，同学们立刻不笑了，但李XX没看到，他还以为自己摆的造型不够搞笑，便扭过头，撅起了屁股，没想到这一扭头一下子看到了李宏鑫，吓得他魂都快没了。李宏鑫让他赶快回到座位上，并告诫他要是有第二次，一定不会饶过他。李XX一边走一边小声嘀咕：“怎么每次倒霉的都是我啊！都怪我命不好，都怪李宏鑫那个‘熊家婆’，真是一个凶猛的母老虎。”不料这些话被李宏鑫听见了，李宏鑫比他高一些，拎起他的耳朵就让他跳芭蕾舞，李XX不得不踮起脚尖来。李宏鑫厉声问道：“以后你还敢不敢再骂人，你要是再骂，我就去告老师，让你吃不了兜着走。”李XX只好求饶：“不敢了，再也不敢了。”
李XX就是这样的性格，既温柔又厉害，我就是因为喜欢她这样的性格才跟她是好朋友的。
突出文章特点作文 篇4
刘妍
我有个“唐僧”妈妈，她总是唠叨个不停。
有一次考试，我差点考上了95分，就是因为一个字写错了。放学回到家妈妈看到试卷后马上“唐僧”附体了！“怎么又没有考上95分！这个字你不是会写吗？这个字不写错你就考上95分了……”妈妈来回说这些话用了半个多小时，我脑袋都听晕了。
妈妈终于说完了，我就去写作业了，可这时妈妈的“紧箍咒”又响起来了：“作业怎么还没有写完！不是让你在学校写完吗？怎么又带回家写了！……”我的脑袋再一次被妈妈念晕了！
早上起床的时候，“紧箍咒”再次被激活了：“妍妍！快起床！太阳晒屁股喽，上学要迟到了……”，在一旁无辜的爸爸也被吵醒了。
中午更了不得了，“快过来吃饭”、“快去睡午觉”、“快去写作业”……各种口令在我的耳边回响。
去别的小朋友家更惨！“去别人家玩一定要听话”、“不准和别人吵架”……每次回来又被唠叨“听话了吗？”“和小朋友相处的愉快吧？”我感觉我的脑袋被妈妈弄坏掉了。
虽然我有时候被妈妈唠叨得很烦，但是我知道妈妈唠叨是为了我好，妈妈我以后争取养成良好的生活和学习习惯，尽量让你少操心。我永远爱你“唐僧”妈妈。
突出文章特点作文 篇5
“读”和“感”的紧密结合。“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。
写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。下面就提供一些范文，以供参考。
最后，掌握读后感的一般写法。
首先，确定主次标题。主标题一般标是文章的中心内容。一些主要标题是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”。副题比正题低两格。
其二，掌握读后感的一般套路：“引——议——联——结”。
引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句，很快引出“感”的观点或中心。
议——就自己“感”的重点、中心(或观点)进行分析议论，说明道理。
联——就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒发感受。
结——结尾概括中心，总结全文得出结论。结论可以与开头相对应，可以概括为结论，可以强调某一点，可以发出号召。这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。视行文内容而定。
读后感在写感想的时候，要防止离开原文；“读”与“感”互相脱离。初学写作者常犯的一个毛病是引出观点后，就把所读的作品放到一边了，这是不恰当的。应当在行文中注意抓住原作品，最后也应当回到原作品上，以照应开头。
突出文章特点作文 篇6
“张XX，你给老娘站住，看我不打死你！”变脸大王上一秒还在嘻嘻哈哈笑，下一秒就立刻翻脸，怒气冲天。
她是我的死党吴若嫣，人称变脸大王，张XX的终结者。变脸大王最大的“特点”就是凶，可她也不是对谁都凶，只是针对班上那些调皮捣蛋的人。有一说一，尽管她很凶，整个年级的仰慕者还是很多的，我也不知道为什么，可能是因为她长得飘亮——高挑的个子，白皙的皮肤，丹凤般的眼眸。
记得有一次，在学校里，调皮捣蛋的张某人又对变脸大王说：“你的小名叫丫丫，那你是不是北京烤鸭？”变脸大王最烦别人说她的绰号，正在笑的她立马翻脸，重重的在张某人的胳膊上锤上一拳，张某人立刻痛得“啊”了一声，表情变得扭曲，可变脸大王显得很得意，立马哈哈大笑了起来，坐在后面的我看呆了，心想：“不愧是变脸大王，脸翻比翻书还快。”过了一会儿，张某人对变脸大王做了一个讨好的“国际友好”手势，可变脸大王并不买账，下一秒她翻脸了，张某人见壮，撒腿就跑。凭着张某人箭步如飞的速度，变脸王怎么追都追不上，这时变脸大王的仰慕者看见了，立马将张某人逮住……。
后来的故事我就不多说，想必大家都知道。其实，变脸大王本性不环，只是张某人太“烦”了。
突出文章特点作文 篇7
作者潘越
亮亮是个十足的足球迷，用他自己的话来说，他为球而狂。
亮亮天生与足球有缘。当他还在学走路时，他就对足球特别钟爱，总爱连走带爬到处找球，更爱跟着足球跑，足球滚到哪，他就跌跌撞撞地跟到哪。到了五六岁，小亮亮显示出了惊人的脚力，个头矮小的他，站在高大的球门前，猛一脚，球腾空而起，稳稳地飞过球门。
亮亮参加了足球训练班。每次上课时，他总站在离老师最近的地方，目不转睛地盯着老师的动作，从不错过任何细节。每次练习又是那么认真。当别的同学已经累得气喘吁吁坐在旁边休息时，满头大汗的亮亮仍在坚持练习，当别的同学离开球场时，亮亮仍沉浸在练球中，颠球、带球、传球……各种动作练得不亦乐乎。家里，亮亮不是在纸上画足球阵图，排兵布阵，就是围着球练习各种动作，客厅、厕所，甚至床都成了他练球的地方。总之，足球就像是亮亮的贴身宝物一样，形影不离。
一天，教练通知他们，市足球队要来学校选拔优秀的足球队员，希望队员们积极参加选拔比赛。听到消息后，亮亮激动万分，他非常渴望能选入市队。
比赛那天，亮亮担任守门员。对方球员像非洲猎犬一样配合默契，时不时逼近球门。尽管局势对他们不利，但亮亮始终镇定自若，像猛虎一般守着球门。“加油！加油！”在一声声激烈的呐喊声中，只见对方球员像乌云一样黑压压地扑来。这边队友连连后退。亮亮弯着腰、弓着步，眼睛死死盯着球。
这时，对方主力以声东击西之势猛开大脚，球像火箭一样直冲球门。这样的球速，令在场很多人狂叫，更令亮亮球队的支持者们闭上了眼睛。说时迟那时快，亮亮如饿虎扑食一样高高跳起，稳稳地将球抱在怀中。这真是一个奇迹！全场掌声雷动。最终，亮亮以优异的表现被市对入取。
如今，亮亮的踢球本领又有了更大的进步。他正在更广阔的赛场上创造新的奇迹。
突出文章特点作文 篇8
我们班有很多“大王”，其中之一就是“废话大王”左同学。他的话非常多，多得每天要用箩筐装。
我记得有几次上课，他尽在说些无用的话。比如说“老师我想上测所”，或者“老师，我后面的人在玩橡皮”。当然，有时候他是积极回答问题才说话，但他有一个很大的缺点，那就是不喜欢举手回答问题。
下课了，他去上厕所时，总要说一堆的废话，比如：“谁最后谁是猪。”“哎呀，真臭啊！”“谁这么缺德，乱拉屎尿。”回到教室，他也是不停地问：“谁跟我玩？”“下节课是什么？”还有，每次上体育课，他总要说：“老师，能打篮球吗？”或者问其他体育项目。最可耻的是，他遇到一点小事就告老师。经常把同学之间的嬉笑逗乐的事当成打架去告老师。我最讨厌他这种无事生非的“传话筒”。
同学们，请不要做他这种人，要做一让人喜欢的人。
突出文章特点作文 篇9
夜黑风高，稍有睡意的我突然被吱吱呀呀的声音惊醒，一骨碌爬了起来。
”嗯？“我心里打起了鼓，是不是有小偷？十分好奇的我轻轻地站了起来，尽量不发出一点声音，接着又慢慢挪到门前，耳朵紧紧地贴在门上。
外面很宁静，偶尔有地板吱呀的响声，肯定是小偷！我随手抄起一本书，偷偷地打开一条门缝，往外边看去。
”啊？“差点失声叫起来，我看到了一个熟悉的背影，原来是爸比！
我把头往前伸了伸，看得更清楚了。只见他鬼鬼祟祟的，猫着腰，踮着脚，像袋鼠一样，把双手放在胸前，眼睛里放着渴望和谨慎的目光。爸比一会儿东张，一会儿西望，不停地打开厨房里一扇扇储物柜的门，又轻轻地关上。而且边打开，边往后瞧，生怕声音惊醒了我和老妈。
我急忙把脖子收回去，只留着半个脑袋盯着他。
”香肠？“他自言自语，”吃腻了。“
”巧克力太甜。“
”三明治……太少了。“
”蛋挞，不错不错。“爸比脸上露出了满意的神情。”就它了。“
我一看爸比一副大功告成的样子，便想故意捉弄捉弄他。
我用力一关门，巨大的声音吓了爸比一大跳。我心里高兴，脸上却装做毫不知情的样子。
”hi，爸比。“
”哈，哈喽“爸比紧张的说，嘴都打瓢了，”深更半夜了，你……你干啥？。
“深更半夜了，你才傻嘞，哈哈哈，“
我的大门牙都快笑掉了。看到平常“不可一世”的爸比出丑，我的心情别提有多happ了。我装做还没睡醒：“我起来去‘交水费‘，你呢？”
“我，我，我起来去放’深水炸弹‘。爸比更加紧张了。
“你手上是什么东西？”
“药……不，是水！”
“是药水吗？”
“哦，哦，哦，对！”
爸比的脸红了，耳朵也红了，看到爸比这么一副惨状，善良的我还是没有揭穿他，交好水费就上床睡觉去了。
这就是我那调皮捣蛋的馋嘴爸比。
突出文章特点作文 篇10
我们班有一位爱抬杠的杠精先生，他总是不时地逗得我们全班哈哈大笑，今天我就要和大家来聊聊他。
他长得不算太好看，可他也有一些引人注目的外貌特征。首先，就是他的身高了，他今年十岁了，身高大约一米三左右，这样的身高正好成为了他便于演戏的优势。再者就是他细细的，有着长长睫毛的眼睛，本来他是个标准的男孩子，却长了一双让我这个女孩子都羡慕不已的漂亮眼睛。还有就是他大大的耳朵，我们都看过动画片“大耳朵图图”里面的动画人物图图吧，他大大的耳朵就和图图的耳朵相似极了。
他平时就是一个特别喜欢和别人抬杠的人，有时候他就是喜欢无中生有，然后，就可以和别人杠上了。有一次，老师准备开始发数学测试卷了，他便抢上前主动去发数学试卷，而他在发卷子的时候，故意把音调说得很大声，有时候还用一些阴阳怪气的语调故意报一些同学的分数，这时候，便引起全班同学的哄堂大笑，这样一些考得不理想的同学心里肯定不开心了，便会和这位“杠精”先生杠起来。“你不要这样子怪声怪气的说话吧？”有同学打抱不平的说。“我就这样，你管得着我吗？”杠精先生回答到。“你这样没有经过别人的同意，就把别人的分数报出来，是侵犯别人的隐私。”又有同学说到。“我这样是在帮助他们……”杠精先生回复到。就这样杠精先生便和所有的人都杠上了，每每说到激烈的时候，杠精先生的嘴角还会向上扬，最后，可能我们谁也说不过这位杠精先生，主要是他太会抬杠了，但是，我们很多的同学并不赞成他的这种行为。
我们的杠精先生还很会演戏，他总是会在别的同学伤心的时候，去逗他们开心。有一次，班上有个女同学正在教室里面哭，杠精先生连忙跑到这位同学的跟前，一只手捏着鼻子，另一只手在他自己的额头前摆动着，装成好可笑的样子，还一边说：“哦，原来你一直是一只爱哭的花脸猫啊！”说完他又把双手捂成拳头，挡在眼睛前面装成在哭的样子，一边又喊着“呜呜……呜……”看到他如此搞笑的模样，那个正在哭着的女同学，马上破涕为笑了。
这位有趣有爱心但是又喜欢抬杠的“杠精”先生，就是我们班大大有名的谭哲桐同学了。
突出文章特点作文 篇11
徐若晞
我们班有一个十分淘气的同学，他叫林峻逸。他经常会闹出许多笑话，不用说，一定是淘气引起的。
今天早上，我们做完了早操，老师同意我们玩了。我们一听老师说“可以玩了”，就一下子跑向了学校的小花园，而林峻逸呢？却没有跑。你也许会以为他是走着的，错！其实他是滑的；他一脚前，一脚后，脚下生风，像踏在滑板上似的，又像在滑冰，带头冲进了花园，真牛啊！
午饭过后，许多同学已经回到了教室，咦？林峻逸人呢？嗯，林峻逸……只听“呀——哈！”两声，林峻逸就以一秒一米的速度撞开了门，滑进了教室，嘴里还叫着“老师让我们写……啊！”刚滑到教室一半，离讲台桌只有半米了，他突然脚下打滑，瘫坐在了地上，眼睛眨巴眨巴，半张着嘴，却说不出一句话。过了会儿，他“噌”地一跳，站了起来，跳着脚一拐一瘸地走到了座位旁，一屁股“咚”地坐了下去，不做声了。后来，我们问他了，他才支支吾吾地说：“老……老师让让让我和你，你们说要要做作业本……”原来，他是觉得滑比跑快，才急着滑的呀！
哎，林峻逸呀林峻逸，你可真是淘气呀！
突出文章特点作文 篇12
我的爸爸是一个“马大哈”但却非常勤劳的人；我的妈妈是一个“机灵鬼”而又执着的人；我是一个“魔方王”而做事拖拖拉拉的人。
我的爸爸喜欢乱放东西，而时常找不到东西；有时候会把蔬菜放冰箱下层的冷藏室里。但是他很勤劳，早上四五点就起来了，一直干到晚上七八点才回家，我没有听到他喊过一声苦一声累。
我的妈妈很聪明，一篇上千字的文章她十几分钟就能写出来。工作上需要的文件她也不到四十分钟就能搞定。她很执着，绝不轻言放弃。一本数独没做完她绝不换下一本；一个魔方没搞懂她会一直坚持直到搞懂。
我非常喜欢魔方，二三四五阶魔方我都会了，我还会镜面魔方、三角形魔方、火轮磨方……但我做事非常拖拉，一篇作文我要写几个小时，一篇读书笔记我要四十多分钟，就像一只小蜗牛。
这就是我们这一家人。妈妈最完美，爸爸和我有缺点，现正努力改正呢。
突出文章特点作文 篇13
原作：陶渊明诗《饮酒》（其五）
把一座茅屋
修在人来人往的地方
然而我却
丝毫感觉不到
俗世的喧嚣
有人问我
为何你的心能如此静躺
那是因为
我把它放置在
一个远离尘嚣的地方
心居之 身倚之
菊花处 樊篱旁
悠然抬头
满眼庐山色
锁住我
迷醉的目光
青山间的流岚雾霭啊
因着黄昏
追逐阳光
那结伴归巢的飞鸟啊
恋着旧林
守着信仰
真者自然存
存者且会真
生活
本就应该
不思不量
改写：陶渊明诗《饮酒》（其五）
把一间茅屋
搭在人来人往的地方
然而我却
丝毫感觉不到
俗世的喧嚣
有人问我
为何你的心能如此静躺
那是因为
我把它放置在
一个远离尘嚣的地方
心居之 身倚之
菊花处 樊篱旁
悠然抬头
满眼匡庐秀色
锁住我
神往的目光
青山间的流岚雾霭啊
挽着飞瀑
醉了斜阳
那结伴归巢的飞鸟啊
恋着旧林
守着故乡
去者无需留
留者已然去
安居陋巷
闲种麻桑
其中的真意啊
斟满了
那只斑驳的酒殇
突出文章特点作文 篇14
在生活中，我喜欢玩手机。但是我的生活中还有一个隐藏的“手机王。”你们不知道他有多厉害，就让我来给你们讲讲。
那一天早上，我和婆婆正好起床，就来电话了。我仔细一听，原来是弟弟要来玩，那时我可高兴了。弟弟一来，眼睛滴溜溜地转动着，好像在找什么。后来弟弟笑着说：“我终于找到你了!”我一看，原来是一部手机，弟弟就急忙跑过来，问密码是什么，我没多想，把手机打开了。看见他飞快地跑到沙发上，打开游戏，不停地动着自己的大拇指，在屏幕上飞快地划着，时不时还发出嗷嗷的叫声!
可到了吃中午饭的时候，婆婆把饭做好了，就叫他吃饭，他好像没听见一样，继续欢快地玩着手机。后来我们就把饭吃完了，洗了碗，他这才停下手中的手机，我一看到这里我就没话说了。
弟弟吃了饭，就马上朝手机的方向跑去，玩着自己的手机，每次我叫他不要玩了，弟弟就说：“让我玩一会儿”。过了一会儿，我又看见他，一直玩个不停，后来，婆婆就叫我和弟弟去睡觉，弟弟却说：“让我玩一会儿”。我婆婆再三说：“快一点，我们去睡觉”。我看着弟弟一次又一次的玩，我无语了。我和婆婆就自己睡了。我起来后，看见弟弟还在玩，我就见他玩了这么久，对眼睛不好，我就拿过手机，顿时，那一部手机，像火一样，我拿着可烫了。忽然，火山爆发了，弟弟像岩浆一样，打在我的身上。我顿时很惊讶，这是第一次，弟弟发这么大的火，竟然是为了手机!
可到了晚上，晚饭只有我和婆婆俩人一起吃，弟弟也像中午吃饭一样，还是抱着他心爱的手机。到了晚上，弟弟依然抱着自己的手机，就听见了一个信息的声音，我一看，原来是只有2格电了，弟弟的手就像猎豹一样，不停地动着。最后1格电了，弟弟就像光一样，又快速地动着自己的大拇指。玩到12点，弟弟才停下手指。
这时，我是见识到了弟弟的厉害，这可真是我心中的“手机王”啊!
突出文章特点作文 篇15
“吕XX，你给我闭嘴！”教室里又响起了这个声音。原来，是老师又在说吕同学了。吕同学的话特别多，经常遭老师批评。我们也给他取了一个外号——话痨。
他上课的话很多，而且都很搞笑。有一次，老师问我们：“把六个苹果分成三份，每份是多少个，而且要说明原因。”老师让他来回答。一时间，他来劲了，说：“每份是二个。原因就是因为所以，科学道理。吃了又睡，睡了又吃，吃了又睡。这是什么，这是……”“住嘴！”老师打断了他的话，“给我坐下！”老师又请了另外一个同学回答。不过，当同学说到原因时，他又说起了刚才“话痨”同样的话。老师甩了甩头，叹了口气，也就罢了。
“话痨”下课后的话更多。有次下课，同学们都在玩耍。他忽然说道：“谁敢和我大战三万个回合！”同学都没有理他。他以为同学们都不敢和他斗，就以为自己很厉害，又大声说到：“哈哈！我是最厉害的！”接着又说了一大堆的废话。
这就是我们班的话痨，不知道他什么时候才能改掉这个毛病。
突出文章特点作文 篇16
金黄色的麦地，充满古朴的房子，充满回忆的艾叶、寂静的池塘……这个充满欢声笑语的麻油地里发生了许多有趣的事。那里生活着顽皮的桑桑、光头的秃鹤、文静朴素的纸月、舍己救人的秦大奶奶……他们给安静平凡的麻油地带来了不一样的精彩，也给桑桑的脑海里留下了刻骨铭心六年的快乐时光。可是，他却载着那十列火车都盛不下的友情，离开了麻油地这个让他流连忘返的地方。
秃鹤与桑桑从一年级起，到六年级都是同班同学。秃鹤本叫陆鹤，因为他是一位光头，所以，同学们都叫他秃鹤。他以自己的坚强和勇气，不仅赢得了表演赛的冠军，也让同学们更加信任他。
纸月的家中只有一位年老多病的外婆，她的内向和优异的成绩都让人大为震惊，并让顽皮的桑桑改掉了自己的坏习惯。但她却在外婆去世后，突然消失在麻油地。
艾叶在风中舞蹈，那苦味是否在怀念那位倔强的秦大奶奶呢？秦大奶奶与她的丈夫用了一生的时间拼命攒钱、买田、盖房、种田，但就在快要大丰收时，她的丈夫去世了，麻油地小学又要在这块金黄的土地上建造教学楼。孤苦伶仃、毫无依靠的秦大奶奶非要住在麻油地小学，而且总是添乱。老师、同学和校长都很讨厌她，但也不能将她赶走。直到她舍命去救一个幼小的孩子，离开了这个世界。我想大家都一定会怀念这位舍己救人的秦大奶奶。
那个满口江南话，笑起来露大牙的细马。他并不是邱二妈的儿子，却在邱二爷死后，为邱二妈顶天。他那朴实的江南话透出了一股对邱二妈无私的爱。
桑桑得了一种几乎无人能治的怪病，他的父亲，也就是校长桑乔，立刻放下了工作带他到处寻医、治病，经过几翻周折后，桑桑终于战胜了病魔。从中我体会到了父亲对孩子无私的爱。
最终，十二岁的桑桑跟着家人离开了那片闪着金光的麻油地，离开了给了他六年快乐生活的麻油地。
读了这本书，我感受到了麻油地小学的快乐生活，给桑桑的童年生活留下了刻古铭心的印象。我们要跟在麻油地生活的人们一样，每天都过着开心、快乐的生活，做一位乐于助人、诚实善良的学生！
突出文章特点作文 篇17
“喂！大猴子，别在那乱叫。”“猴子，别露出你的大肚子，别以为你是猴王，还捶胸口。”这是怎么一回事，跟我去看一看班上吧。
在我们班上有个又“疯”又矮的同学，被大家称为猴子，每天挺个大大的肚子，大摇大摆，四处游荡。一次，我不小心撞到他，他便大声“呜呜呜”地叫，腰一弯，肚子一挺，两手拍打着肚子与胸口，那神态与动作，真像个小猴子。他调皮地偷袭了我，我回击了他一下。他灵活地往后一跳：“哈，打不到我，真笨。”我气愤地追去。就这样，我追他溜，我停他秀，几个来回后，我突然猛地向前扑去。“胜利了！”我叫道。便抓着他－顿暴打，最终我“成功”驯服了那只猴子。
没过一会，他趁我远离了自己的课桌，便打起了我书包的主意，一下子抓起我的文具盒跑了，但凭我鸭子王的速度还是慢了许多，怎么也追不上猴速，他那得意劲，气得我直吐血。
猴王是我朋友，调是调皮，但人还是不错滴。
