最新公文涵的写作(精选9篇)

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公文涵的写作 篇1

公文写作的语言特征

一、实用性

俄国形式主义者们把人类的语言分为两大基本类型：实用语言和文学语言。实用语言和文学语言虽然在词汇、语法上没有太大区别，表面看起来是一种语言，但它们实际上是功能完全不同的两种语言。实用语言只传达词语的词典意义，人们在使用和接受它的时候，依靠平时养成的习惯，自动地认识它的指向物，而对语言本身并无太多的注意。而文学语言不限于传达词语的词典意义，它是对实用语言进行“扭曲”、“变形”、“施加暴力”后“反常化”了的语言。作者之所以要采取反常化的手段，是为了消除读者的习惯性，使读者不得不专心致志、聚精会神、流连忘返地去感受语言本身，从而延长读者对事物的感知过程。对此，著名形式主义论者什克洛夫斯基曾说过这样一段话： 那种被称为艺术的东西之存在，就是为了唤回人对生活的感受，使人感觉事物，使石头作为石头被感受。艺术的目的就是把对事物的感觉作为视象，而不是作为认知提供出来;艺术和程序是事物的“反常化”程序，和予以其复杂形式的程序，它增加了感受的难度和时延，因为艺术中的接受过程是以自身为目的，所以它理应延长;艺术是一种体验事物创造之方式，而被创造物在艺术中已无足轻重。 我们摘引这段话的目的是为了更好地认识实用语言。如果说文学语言是表现感觉的语言，那么实用语言是表达认知的语言。必须分清了这两种语言，写作中才不会出现用文学语言写公文的荒唐现象。

二、规范性

公文语言，可以说是一种循规蹈矩的语言。在词汇上，公文语言严格遵照其词典意义;在造句上，公文语言严格遵循语法规则;在修辞上，公文语言只适当运用比喻、对偶、排比、设问、反诘等常规修辞格，而对夸张、通感、暗示等可使事物有较大变形的或曲折达意的修辞格一般不用。这样可以保证公文的不同读者在理解上能够趋向一致，不会因个人的创造性发挥而仁者见仁，智者见智。可以说，规范性是公文能够得到有效贯彻和落实和保障。

三、模式性

在公文写作中，沿用一些固定的模式化语句和语词的现象比较常见，有些公文用语甚至在关键之处必须使用。模式化语言对于别的文体来说可能是失败，而对于公文来说却是一种必需。

公文的体式就是模式化的，每一种体式在写作中都有固定的套路，在套路的实施过程中自然而然地形成了一些适宜这些套路的语言，沿用它们，方便、简洁、有效。如“特此函复”这一说法，如果换用别的语言来表达，无论怎样努力都不可能这样简炼明白。

公文语言还有相当一部分是沿用旧语，如“来函收悉”、“敬请批复”等惯用语，在我国世代相袭，已不知用了多少年。这样的套语有益无害，大家乐意袭用，故意标新立异，反而不伦不类。因此，在公文中常常能见到一些文言词语，它们已经自然地与现代汉语融为一体。这是公文语言模式性的表现之一，不足为怪。

拓展

公文写作构思技巧

一、公文基本结构形式

古人讲“设文之体有常，变文之数无方”，公文结构形式虽然千变万化，但总体上说还是有一定规律可循的。现常用的结构形式主要有三种：

一是并列式。即文章的各个层次(小标题)之间为并列关系。这种形式一般是根据主题的不同侧面来安排的，它要求各个层次必须角度一致，轻重相当，互不交叉，相互间又有内在联系。按照这种形式写出来的材料具有工整明快、条目清晰的特点，其适用范围比较宽泛，尤以报告、简报、计划、总结居多。

二是递进式。即文章的各个层次之间为由表及里、由浅入深的进层关系，这种形式一般是按事物发展顺序和人们的认识规律来安排的，好处是主线清楚，内容展开自然有序，给人以道理越讲越深、思路越来越宽的感觉。写领导讲话、工作方案和有些简报常采用这种形式。需要注意的是，这种形式层次排列位置是固定不变的，必须依次进层，不可跳跃或任意颠倒。

三是总分式。即文章层次之间为总括和分析的关系，有先总后分和先分后总两种用法。一般说来，总为概述或结论，分为表象或根据;总为分张目，分为总服务。这种结构式要求：总要总的得体，既高度概括又无空中楼阁之感;分要分的恰当，既具体生动，又无刀锛斧凿之痕。一般写调查报告、工作总结、条例规章等常采用这种形式。

二、公文构思基本方法

公文构思方法依各人思维习惯不同而异，就政工类公文来说，下面几种构思方法似乎比较适用：

(一)推理立论法。就是围绕作者给定的主题，采用发散型思维方式和由一般到个别的演绎方法，对所涉及问题进行符合实际的逻辑推理，拟定出分论点和写作层次，然后再填充材料，完成构思。这样构思出来的文章立论准确，层次清楚，结构严谨，逻辑性强，有利于强化主题，增强文章的整体感。以一次局领导《在全局基层政治工作会议上的讲话》为例，构思脉络列表如表一。

(二)列举归纳法。就是围绕文章主题，先把所要写的内容不分大小、不分顺序地一一列举出来，然后进行从个别事实到一般性概念的归纳，该合并的合并，该归类的归类，整理出几个与主题直接相关、观点鲜明、包容性强的问题，编排好顺序。在此基础上，因事立意，因事设题，完成构思。这种方法形成的文章具有内容具体、生动实在、指导性和操作性较强的特点，较适用于会议纪要、计划总结等文体。这种构思方法运用的是聚合思维方式，其构思脉络与推理立论法正好相反，不再举例说明。

(三)抽丝剥茧法。有些公文是专就一个问题或一件事而写的，如专项工作方案、专题报告、专项总结等。对于这类公文的构思，就要抓住事物发展进程或时间顺序这条主线，由近及远，由浅入深，层层展开，根据文章表达需要，在主线的适当位置安排层次。这样写的好处在于脉络清楚，自然流畅，使人的思绪越来越开阔，有水到渠成的感觉。凡递进式公文，一般都适于这种方法构思。以一政工部门《实行双向责任制》为例，其构思脉络如表二。

三、应注意的几个问题

(一)领会意图。认真揣摩作者(发文机关)的指导思想和对文章内容的要求，了解发文根据和目的，明确要说清的事情和要解决的问题，从中提炼出主题，真正做到“意在笔先”。

(二)占有材料。要搞好调查研究，广泛收集与主题相关的各种材料，做到既全面详尽，又真实可靠，给写作留有选择的余地。要把是否适应主题需要作为材料取舍的依据，并注意剔除有水分的材料，确保文章内容的可靠性。

(三)选好角度。“横看成岭侧成峰”，看任何事物都有个角度问题，写文章也不例外。要注意站在作者的角度、全局的角度、发展的角度观察问题，要具有前瞻性和战略性的眼光，小中见大，见事明理，透过现象看本质，善于从具体的事例中总结出带有普遍指导意义的东西，切忌就事论事。

(四)博采众议。有些文章内容较多、涉及面广，单靠一两个人构思难免疏漏。如果集中几名行家和熟悉情况的同志，进行集体讨论，互相启发，互为补充，共同议出写作提纲，往往能收到事半功倍的效果。实践体会，撰写领导讲话和重要文件，这一点是非常必要的。

公文涵的写作 篇2

党政机关工作繁杂，但事事离不开文字工作。公文写作是每位机关工作人员的基本功。要想写好公文，需要掌握“三四五”原则。

三大明确

（一）明确写作目的

要写的这个文稿是起什么作用的`，需要搞清楚。比如，是对工作进行动员、部署、总结、指导，还是对问题进行报告、说明、解答。目的不同，写作重点也不同。

（二）明确写作文体

文体不同，写作方法也各有千秋。比如计划方案中的政策性内容与指示中的要求性内容，是不一样的。

（三）明确写作受众

对于不同的受众，写作内容有不同的要求。比如，对上级汇报的文稿要简洁干练，对群众讲话的文稿则要通俗亲切。

四大方针

（一）立意高远

要站在领导的高度上去思考问题、谋篇布局，写出理论高度、指导力度和思想深度。

（二）别出新意

要做到视角新、思路新、概括新、语言新。一篇讲话写得成功不成功，对人有没有启发，对工作有没有指导作用，关键要看有没有超出普通文章的新内容。

（三）实事求是

要做到情况分析归纳实在，紧密联系实际，指导性意见切实可行，不能不着边际地说空话套话。

（四）顺理成章

要做到基本思路顺，框架结构顺，逻辑关系顺，没有“硬伤”。领导讲话必须通顺、准确、全面、妥帖，不能硬掰、硬扯、硬挂、硬拔，一定要防止片面性和模糊性。

五大要诀

（一）要把好政策关，确保公文的权威性。

（二）要把好内容关，确保公文的准确性

（三）要把好结构关，确保公文的严谨性

（四）要把好文字关，确保公文的缜密性

（五）要把好格式关，确保公文的规范性。

公文涵的写作 篇3

请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的一种公文，是机关工作中经常使用的文种。作为一名机关文字工作者，如何在较短时间内写出一篇高质量的请示文稿，笔者认为，关键要把握好以下四个方面。

把握好请示的特点。

一是请求性。请示，顾名思义就是请求指示，即下级机关为了请求上级机关批准工作中的某一具体事项或解决某个具体问题而发出的。它的请求性主要体现在下级对上级指示、批准的一种请求渴望。二是单一性。指的是行文的对象比较单一。即在有隶属关系的上下级之间，只有下级机关向上级机关的行文，才能使用请示文种。三是事前性。这里主要讲的是行文的时间。在请示有关事项时，一定不能“先斩后奏”或“边斩边奏”，要尽早准备、事前行文，待上级机关作出明确的指示、批复后才能启动执行。四是时效性。请示的事项一般都比较紧急、迫切。所以，在写作的时候一定不能等、不能靠、不能拖，要超前谋划、提前着手、及时发出，以免久拖不办、贻误时机、耽误工作。

把握好请示的内容。

一是请示的理由。即请示的基本依据、主要原因和出发点。只有把请示的缘由写得具体、充分、恰当，陈其理、叙其事、表其意，才能更容易得到上级机关的理解和支持，最终达到请示的目的。二是请示的事项。也就是请求的具体内容。要直截了当地把请求上级机关给予指示、批准的问题或者在哪些环节上给予的支持、帮助等内容分门别类、和盘托出，让上级机关一目了然、一清二楚。三是请示的结语。请示的结语具有收束全文、完结表达的作用。所以，在写作的时候一定要有所注意。常用的结束语有“是否妥当，请批示”“妥否，请批示”“如无不妥，请批复”等。

把握好请示写作的技巧。

一是角度要选准。角度选得是否准确，直接关系到请示的目的能否顺利达到。要从需要解决问题的必要性和紧迫性方面入手，把请示的理由写得更具体、更充分、更有力，让上级机关感到信服、充分肯定。二是理由要充足。理由足，向上级请示才能更有底气。要注重运用上级的理论、路线、方针、政策和策略等，以最能打动、说服上级机关的典型事实和材料作为请示理由，把情况讲清、道理讲透、内容讲好，争取获得上级的批复。三是论证要透彻。就是根据上级精神、领导意图和实际情况等因素，理出有关内容之间的相互关系、内在逻辑，把要写内容的先后顺序排列好、组合好，做到层次清晰、主次分明、环环相扣。四是语气要恭敬。请示作为一种上行文，语气必须庄重严肃、谦恭有礼，以示对上级机关的尊重。所以，在请示的写作中，一定要注重礼节、语言诚恳，多用平实、简洁的语言。

把握好请示的禁忌。

每一种文体的写作都有一定的禁忌，请示也不例外。所谓禁忌，就是撰写请示时要注意的事项。一是不可越级请示。一般情况下，下级机关如果遇到问题，要直接向隶属的上级机关请示，而不是越过上级机关向更高层级请示。因为越级请示，一方面不利于发挥各级机关的作用，另一方面增加了上级机关的负担。二是不可多头请示。多头请示的主办机关不明确、责任难落实，容易出现推诿扯皮、消极应付等现象。所以，请示原则上只能主送一个直接上级机关，即使是受双重领导的机关上报请示，也要写明谁是主送机关、谁是抄送机关。三是不可多事请示。一份请示文稿中，同时请示两个或者两个以上事情的情况是不允许的，一般只能请示一件事情或一个问题。否则，上级机关很难及时作出指示、给予批复。

公文涵的写作 篇4

一、公文写作的特点：主旨突出，观点明确

公文的内容要求社会化、理性化。公文的形式，要有清晰的规范性。任何一篇公文都有行文目的，而实用性又是公文的基本属性，所以说公文必有主旨，必有其用意和目的，这样才容易共同接受。主旨，就是用意和目的；观点，就是主张或见解，公文的主旨就是贯穿于全文的行文目的和用意。有主旨必有观点，主旨越鲜明突出，观点越清楚明确。

二、如何学好公文写作

（一）多看

阅读是写作的基础和前提。阅读对于写作的基础和前提的作用是必不可少的。阅读能够开阔思路，积累资料，掌握写作规律，丰富语言词汇，但是，这种作用是在潜移默化中进行的。一般来说，阅读越多对于写作的作用越大。

（二）多写

多写多练，是写好的关键。正如古人所说：“读十篇不如做一篇。”任何事物都有一个由量变到质变的过程，学习公文写作也不可能一蹴而就。倘若想一口吃成个胖子，那是不现实的，正确的态度应该是循序渐进、由易到难，慢慢积累，逐步实现由不会写到会写的转变。公文写作是一种能力，能力要靠反复实践才能形成、领悟和掌握。因此，在成为“笔杆子”之前，要有长期的练笔阶段。

三、公文写作要注意以下几点：

一要有计划地练，不要盲目地练。要有安排、有路数，不能随心所欲。

二要集中地练，不要分散地练。在一定时期相对集中地练习一两种文体，力求在较短时间内实现突破，然后再转入新的文体，这比同时交叉、分散地练习多种文体效果会好一些。

三要思考着练，不要无所用心地练。每篇文章，从立意到结构，从选材到语言，都要认真思考，反复斟酌，力求最佳。

最后一点是改中求精学习公文写作，修改是必不可少的'。因为文章是反映客观事物的，人们认识客观事物是一个复杂的过程，通过文章来完美地反映客观事物更是一个艰难的过程，谁也不可能做到一稿写下来就什么毛病都没有了。有毛病就得修改，改一次不行，还要改多次。只有在不断的修改中，才能出成品、出上品、出精品。

任何事物的发展变化都有其自身的规律，公文写作也是如此。只有掌握了这些规律，写起公文来才能得心应手，至少可以做到写什么像什么。

公文涵的写作 篇5

为严厉打击和有效遏制传销违法犯罪活动有所反弹的势头，维护我县良好市场经济秩序和社会稳定，县委、县政府决定从20xx年8月20日起在全县范围内开展打击传销专项整治活动。为确保打击传销专项整治行动取得成效，根据相关法律法规规定，决定对全县出租房屋进行全面清理，现将有关事项通告如下。

一、已被查实将房屋出租给传销人员的房主，若在20xx年8月20日前主动到县打传办(桂康路7号，联系电话：)接受调查处理，并积极配合遣返传销人员，有立功表现的，可以减轻处罚。在此期限未到县打传办接受处理的，一律从重处罚。

二、20xx年8月12日至20日为出租房主自行清理阶段。由出租房主对自己出租的房屋进行清理，若发现是涉嫌传销人员的，必须予以清退。凡是主动清退传销人员的，不再追究出租房主的责任。

三、从8月21日起，对全县的出租房屋进行地毯式的全方位清理，一经发现出租房屋内居住有传销人员，不论是直接出租、承租人转租或者出租合同签订了“免责条款”的，一律按照《禁止传销条例》有关规定，对出租房主处以没收违法所得，并处以5万以上50万以下罚款。

四、机关，企事业单位的干部职工要做好表率，主动对出租房屋进行清理，清退传销人员。一经查实干部职工将房屋出租给传销人员，除按规定对房屋出租人进行处罚外，将对房屋出租人进行通报批评，并由组织、纪检部门进行诫勉谈话或者按相关规定进行严肃处理。

特此通告

20xx年8月12日

公文涵的写作 篇6

尊敬的市卫生局局长：

我是市民xxx，特写此信向您咨询关于新冠疫情防控措施的情况。随着疫情形势的逐渐趋稳，我对当前的疫情防控工作情况以及未来的防控措施有一些疑问和建议，希望得到您的回复和指导。

我想了解市卫生局在疫情期间采取了哪些有效的防控措施，以及这些措施的具体实施情况和效果如何。我关心的是疫情期间医疗保障、人员管理、物资调配等方面的工作是否能够保障市民的生命安全和身体健康。

我希望了解市卫生局在疫情防控工作中是否存在一些问题和不足之处，比如部分医疗机构的医疗资源短缺、医护人员的工作压力过大等情况。同时，我认为在疫情后期应该加强对疫情防控工作的监督和评估，及时发现问题并采取有效措施予以解决。

我希望市卫生局能够提前制定好未来疫情防控的应对计划，以防止类似疫情再次发生。特别是在疫苗接种和健康宣教方面应该加强宣传工作，提高市民对预防疫情的意识和能力。

我相信市卫生局在疫情防控工作中做出了巨大的努力和贡献，但也希望局长能够重视市民的建议和意见，持续改进工作，为市民提供更好的健康保障。

我再次感谢市卫生局对疫情防控工作所做的努力和付出，也希望您对我的咨询和建议给予回复！

此致

敬礼

xxx

公文涵的写作 篇7

公文名称：提高大学生心理健康教育效果的具体措施

摘要：

为了进一步提高大学生的心理健康教育效果，本文提出一系列具体的措施，包括建立更完善的心理健康教育体系、开展多元化的心理健康教育活动、充分发挥校园心理咨询中心的作用等。通过这些措施的实施，旨在提高大学生的心理素质，增强他们的心理健康能力，帮助他们更好地应对现实生活中的挑战。

正文：

随着社会的不断发展和竞争的加剧，大学生面临着越来越多的心理压力。对于大学生的心理健康教育无疑变得越来越重要。很多学校在大学生心理健康教育中存在一些问题，例如教育缺乏针对性、缺乏有效的资源支持等。因此，为了提高大学生的心理健康教育效果，我们需要采取一系列具体的措施。

我们应该建立更完善的心理健康教育体系。这一体系应该包括心理健康教育的目标、内容和方法等。目标方面，我们应该明确心理健康教育的核心任务是培养学生的心理素质，提高他们的心理健康能力。内容方面，我们应该根据学生的实际需求，设计出符合他们认知水平的心理健康教育方案，关注常见的心理健康问题，如压力管理、情绪调节、人际关系等。方法方面，我们应该运用多种多样的教育手段，如讲座、小组讨论、心理测试等，以满足不同学生的学习需求和学习风格。

我们应该开展多元化的心理健康教育活动。心理健康教育不应只停留在理论层面，而应注重实践和体验式的学习。我们可以组织一些形式多样的活动，如心理健康主题的文艺演出、心理咨询技巧的模拟演练、心理疏导和讨论会等。这些活动既可以帮助学生更深入地了解心理健康知识，又可以培养他们的实践能力和团队合作精神。

我们还应充分发挥校园心理咨询中心的作用。校园心理咨询中心是大学生心理健康教育的重要平台，应该为学生提供全方位的心理支持和咨询服务。中心可以通过开展个别心理咨询、集体心理辅导、心理测试等方式，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。在教育活动方面，中心可以组织一些培训班、讲座等形式，邀请专业的心理学家和心理咨询师为学生提供相关的心理健康知识和信息。

我们还应该建立起校内的心理健康信息网络。通过校内的公告栏、网站等媒介，向学生提供有关心理健康的信息和资源，如应对压力的方法、心理测评工具等。同时，学校可以与社会的心理健康机构联合，共同推进心理健康教育的发展，开展一些校内外的合作项目，提供更多的心理健康服务。

提高大学生心理健康教育的效果需要全校师生的共同努力。建立完善的心理健康教育体系、开展多元化的心理健康教育活动、充分发挥校园心理咨询中心的作用以及建立健全的心理健康信息网络，这些都是我们要探索和实践的方向。通过这些措施的实施，我们相信大学生的心理健康将得到提高，他们将更加健康、积极地投身于学习和生活中。

公文涵的写作 篇8

1《品味公文--公文写作漫谈四十篇》 王 群 中共中央党校出版社

实用性和操作性强，主要包括公文以简为美、公文写作的三阶段、文以识为高、公文主题辨析、“有竹”与“无竹”之辩、字语为意役、文似观山不喜平、角度的选择、化陈腐为神奇、详写与略写、虚写与实写、公文的综合方法、用材与谋篇、切忌“观点十事例”、硬接硬转、高帽与长靴、标题四戒、简报的标题、标题与标点、有关“有关”等40个方面

2《大手笔是怎样炼成的：资深老秘书的公文写作秘笈(分上下册)》 谢亦森长江文艺出版社

做官是一门技术活，公文写作更是一门技术活。《大手笔是怎样炼成的：资深老秘书的公文写作秘笈(实践篇)》就是这门技术活的集大成之作。此书不是低层次简单的学习公文格式的条条框框，而是作者几十年的机关写作功底积累出来的丰富而实用的写作实战经验，是站在“大手笔”的高度教导如何写出有内容有价值的以文辅政的工作报告、调研报告、讲话稿。不是一堂枯燥无味的让人打瞌睡的理论课，而是一场耐人寻味、让人听得振奋人心、津津有味的报告会。《大手笔是怎样炼成的：资深老秘书的公文写作秘笈(实践篇)》是《大手笔是怎样炼成的(理论篇)》姊妹篇，结合具体的公务写作案例，把公务写作的具体细微之处展示给读者，极具实战价值。

3《愿你成为大手笔--机关公文写作知识问答100题》 谢亦森 江西人民出版社

《愿你成为大手笔》作者谢亦森先生，在县市级党政机关工作长达15年，历任秘书、秘书科长、县委书记、市委书记等职务，有着非常丰富的公文写作经验和浓厚的理论功底。本书采用问答形式，选取机关文秘人员公文写作中经常遇到的棘手问题，运用通俗易懂的语言进行讲解，对症下药，提出切实可行的解决方案，帮助读者快速提高公文写作能力，成为同事羡慕、领导器重的大手笔。本书分"领导讲话"、"调研文章"、"重要文件"、"工作总结"、"信息编写"等八个篇章，提供了100个范例供读者借鉴。此书被评为2003年优秀畅销书。

4《怎样写文章》 王梦奎 中国发展出版社

这本小书，是十多年前我在国务院研究室工作的时候，为青年人编的学习材料，起初只内部印100册，本无意于流传。后来渐为外界所知，一些单位和个人前来索要，才想到公开出版。始料不及的是，出版后竟受到广泛的欢迎，一些党政机关甚至把它列为业务学习参考读物，今年国家新闻出版总署举办首次读书沙龙活动，选择阅读的就是这本书。十多年来，我也不断收到全国各地的读者探询怎样购得这本书的来信。这说明了，现在仍然有不少的人，热爱写作，在追求文章写作之道。

5《参谋助手论：为首长服务的艺术》 王怀志，郭政 西北大学出版社

是处理机关工作领域和秘书学领域的最基本课题。作者拥有十年部队机关的工作经验，并且长期奋斗在秘书学教学第一线。书中内容多出于切身感受，贴近生活实际，便于具体操作，而非深奥的理论论述和抽象概括。书中内容以部队军政机关为背景，选取了秘书工作中的27个侧面，涉及协助首长决策、否定首长错误意见、向首长传递假话、处理首长间矛盾、安排会议坐席次序、撰写会议讲话稿等情境，以“原则是什么”、“最好如何处理”、“应注意的问题”为写作纲领，着重技术性知识的传授，并使其上升到艺术的高度。

6《跟毛泽东学公文写作》 岳海翔;张保忠 中央文献出版社

毛泽东博古通今，堪称一位旷世绝伦的公文写作大师。他的公文著述生涯，同他的革命生涯一样，超过了半个世纪。他在领导中国革命和建设的长期斗争实践中，为我们写下了许许多多光芒四射、文质并美的公文佳作。这些公文篇章可以说大部分都是精品，观点鲜明、论证深邃、笔调洒脱、语言精美，堪称中国现代公文的光辉典范。更为重要的是，这些公文篇章，既继承了中华民族悠久文化的精髓，又体现出了鲜明的时代特色;既闪烁着革命思想的光辉，又放射出艺术的光芒，字里行间都体现出了一种无可辩驳的意蕴和力量。

7《机关的机关:告诉你如何才能脱颖而出》 张传禄 金城出版社

“密切联系领导，精于影响领导，与人搞好关系，办事滴水不漏，做到能参善谋，守住做人底线”。优秀的机关干部通常有两个特点---杰出但是低调，严谨而又从容。本书因其全部文字表现出这样的品质。机关是社会机器中最为复杂的枢纽部分，也是一个人成为领导者的必经之处，要在这个事业平台上有所作为，就必须洞悉其中的奥秘。

8《机关文字工作五十讲》 何新国 浙江大学出版社

作者坚持一切从实际出发，基于二十余年省级机关文字工作的丰富实践，归纳梳理出五十多个具体问题，每个问题用三千到五千字的篇幅分别进行阐述，囊括了作者对于机关文字工作规律的基本思考。在这五十多篇文章当中，作者以讲话稿写作为核心，从讲话稿扩展到机关文稿，最后上升到整个机关文字工作，形成一个比较完整的结构体系。此外，还通过在阅读、修改、核稿等几个方面分别举例，努力还原机关文字工作的初始过程，帮助读者尤其是刚进机关的新同志近距离观察文稿形成的一些细节，更好地掌握有关方法和要领。而在行文表达方面，作者始终紧密联系实际，注重思路方法，进行平等交流，侧重于感性的事理叙述，增强了本书的.可读性。总之，本书通过介绍读写方法、分析写作思路、展现文稿形成过程、揭示文章内在规律，深入阐述并认真回答了机关文稿写作的理念、思路、方法等一系列重要问题，具有较强的现实性、针对性、操作性。

9《公文写作点津》 王永鉴 上海锦绣文章出版社

作者仅用了不到4.8万字，就将公文写作必讲的基本内容，在凡3章18节中，讲得详略得当，语言文字运用很有技艺。对那些在“标题方面”“结尾语方面”“法律方面”“语法方面”“修辞方面”“逻辑方面”“文字方面”“常识方面”“标点符号方面”的差错例子，差错在哪儿，如何修改润色，讲得细致中肯，语言文字运用很有亲和力。

10《应用文写作实践谈》张子堂 天津社会科学院出版社

全书内容为政府、企事业单位在日常工作中经常用到的应用文写作的方法、原则、规范以及结构。书中大量吸收了现代应用文写作研究的最高理论和成果，且范例有代表性，赏析有针对性，有助于提高相关工作人员的文字写作能力。

11《行政公文写作技巧、模板与范例》，祝雪虎

古来就有“刀笔吏”一说，《无间道Ⅲ》里的杨锦荣告诉我们，会写报告的往往比不会写报告的对工作具有决定性影响，当然这也要看你所在的是政府机关还是政府职能部门抑或政法系统，你所在的科室是具体负责什么的，不可绝对言之，至少政府职能部门现在的趋势是需要真正能办事情的业务能手，同类型的书很多，这本算是比较全面了。

12《经典公文赏析》赵华 张宇 中国农业出版社

本书全面涵盖了国务院关于北京城市总体规划的批复、关于全省减轻农民负担工作情况的报告等内容。

13《领导讲话稿写作规范与技巧》 廖雄军 赵如锋 广西人民出版社出版

能说善写是现代领导干部的一种基本素质。写好讲话稿是领导干部讲好的基础，没有一个好的会议讲话稿，领导干部就会心中无数，难以在会议上把复杂的问题讲清楚。 本书针对领导讲话稿写作中的规范、方法、技巧等问题，作出了有可操作性的阐述，并附有精选的例文，可供各级领导干部和文秘人员借鉴。

公文涵的写作 篇9

辅导员公文写作

公文，是指由政府机构、组织机构或公共服务机构发出的行政性文书。作为辅导员，我们经常需要撰写各种公文，以便更好地开展工作。在撰写公文时，我们应力求准确、简练、规范，以确保信息传递的准确性和效率。本文将以《校园心理健康教育系列活动实施方案》为题，详细、具体且生动地展示如何进行辅导员公文写作。

校园心理健康教育系列活动实施方案

一、背景和目的

随着社会的发展和进步，人们对心理健康的重视程度逐渐提高。为了帮助学生更好地适应学习和生活压力，提高心理健康水平，我校决定开展一系列校园心理健康教育活动。本活动方案旨在全面推进校园心理健康教育工作，提升学生心理素质，搭建心理健康支持体系。

二、具体内容和安排

1. 主题活动

（1）开展心理健康知识讲座，邀请专业心理咨询师或心理学专家进行讲座，介绍心理健康知识和应对压力的方法。

（2）组织座谈会，邀请学生和教师代表参与，讨论心理健康问题，并提出改进建议。

（3）开展心理健康大课堂，通过游戏、互动等形式，让学生更直观地了解心理健康知识。

2. 班级活动

（1）开展主题班会，学习和讨论心理健康问题。

（2）组织情感交流活动，提供一个安全、信任的环境，让学生分享自己的情感和困扰。

（3）组织心理健康测评，根据测评结果为学生提供个性化的辅导和支持。

3. 心理支持体系建设

（1）建立心理健康档案，全面记录学生的心理健康状况和辅导情况。

（2）设立公开咨询室，为学生提供咨询服务，解答他们的心理困惑。

（3）培训学生工作志愿者，提高学生自助和互助的能力，推动全员参与心理健康教育。

三、实施步骤和预期效果

1. 活动准备

（1）成立活动筹备组，确定活动主题和形式。

（2）制定活动预算，确保活动顺利开展。

2. 活动组织

（1）制定活动日程表，明确活动内容和参与人员。

（2）组织相关培训，提高参与人员的专业素质和服务能力。

3. 活动实施

（1）按照预定的日程表进行活动。

（2）加强宣传推广，提高活动的影响力和参与度。

4. 活动评估

（1）收集参与者的反馈意见，改进活动内容和方式。

（2）评估活动效果，了解学生的心理健康状况并及时调整措施。

本方案的预期效果是，提高学生心理健康意识和自我调节能力，促进学生身心健康发展，增强学生的学业成就和生活幸福感。

四、活动保障

1. 活动经费由学校专项拨款，确保活动正常开展。

2. 系统对活动进行监督和评估，确保活动高质量完成。

3. 活动后对参与人员进行表彰和激励，提高工作积极性。

五、附注和联系方式

1. 活动时间：每学期至少开展一次，具体时间根据学校安排确定。

2. 活动联系人：XXX（辅导员姓名）、联系电话：XXX，邮箱：XXX。

以上是《校园心理健康教育系列活动实施方案》的具体内容和安排，希望通过这些活动能够有效提升学生的心理素质和幸福感。我们将竭尽全力落实这个方案，为学生创造更好的学习和成长环境。同时，也欢迎各位老师和学生积极参与和支持我们的活动，共同努力打造一个健康、积极的校园心理健康教育氛围。谢谢！