爱德华大夫观后感6篇

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爱德华大夫观后感 篇1

作为精神分析领域的权威人物，艾莉森在某种程度上是弗洛伊德的代言人。他代表了弗洛伊德人格结构理论中的超我。在他和彼得森的一场争执中，表面上，彼得森取得了成功，但事实上，真正的赢家是艾莉森。他总是牢牢掌握控制全局的主动权。这在某种程度上暗示了超我（阿里克森）的力量是强大的，它对本我（约翰）的命令是“不允许”，对自我（彼得森）的命令是“抑制”。

但在现实生活中，几乎没有纯粹的超我，或者仅仅依靠超我是无法施现的。所以最后，艾里克森被说服了，这也意味着超我只能在自我协调的帮助下发挥更大的作用。

影片的结局是有情人终成眷属。这表明尽管有抑制约翰本能冲动的阿里克森这一“超我”的存在和彼得森采取的现实原则，但并不是说要放弃人本能的趋乐避苦这一原则，只是说迫于现实压力而暂缓实行。尽管自我以现实原则代替了快乐原则，但它最终引向的仍是快乐。

其中，不言而喻，代表自己的彼得森发挥了重要作用。导演希区柯克对彼得森的强烈渲染，与弗洛伊德对自我的强调不谋而合，两者非常相似。

爱德华大夫观后感 篇2

《爱德华大夫》是一部由希区柯克导演的以精神分析为主题的影片，故事中的主要人物有女主人公彼得森大夫、男主人公约翰·布朗、原院长莫奇森大夫、女主人公的老师高级精神分析师阿利克森。影片讲述了爱德华大夫（即将接任精神分析医院院长）被杀后，罪犯（原院长莫奇森大夫）利用约翰·布朗曾经有小时候误杀弟弟的事故以至于丧失记忆的弱点，让因爱德华大夫被杀再度受到惊吓丧失这段记忆的约翰·布朗冒充爱德华大夫，进而嫁祸约翰·布朗。女大夫彼得森在于约翰·布朗接触的第一天就爱上了他，然而第二天约翰·布朗的身份就遭到彼得森的怀疑，而约翰·布朗坚信自己杀了爱德华大夫，继而他的身份被爱德华大夫的助理揭穿，所幸的是爱德华大夫已经逃走。

彼得森医生深深地爱着他，他相信约翰·布朗是无辜的，决定帮助他恢复记忆，还他清白。彼得森找到约翰·布朗想尽办法帮助他恢复记忆，其中约翰·布朗也多次受到外界的刺激，恢复部分记忆，终于在彼得森大夫的老师阿利克森的帮助下，通过分析约翰·布朗的梦境帮助约翰·布朗恢复大部分记忆，但是约翰·布朗还是难逃被嫁祸的命运，最终，彼得森大夫发现了莫奇森大夫说话的漏洞，还约翰·布朗清白，莫奇森大夫自杀。这部电影融合了许多心理学内容和弗洛伊德的理论。它贯穿了整部影片，充满了男女主人公的爱。它在心理教育和艺术欣赏方面都取得了很高的造诣。

对我有很深的启发。

敞开心扉，互相交流是非常重要的。电影在开始时有这样的句子：“错误并非命中注定，而应责归我们自己，要让病人说出深藏心中的苦恼，开启他们深锁的门，病人只有向医生说出心中的一切，才能从精神混乱中得到解脱。

”也就是说只有病人向医生敞开心扉，信任医生，让医生明白病人的所有想法和经历，才能用最好的办法治愈病人。但也有不少病人，不是为了面子，就是为了面子，形成了隐居的习惯。由于精神疾病，他们不愿敞开心扉与医生交流。结果，他们把自己封闭起来，最终导致情况越来越糟。影片一开始，有位女病人就对医生说，自己潜意识中就没有想要被医好，欺骗过彼得森大夫。

封闭自己，对周围的人有防卫意识，容易幻想别人不好。彼得森医生一点也不笑，但病人认为彼得森医生嘲笑她，骂彼得森医生，说他受不了。事实上，不仅是医患之间，大学生也应该敞开心扉进行交流，这有利于大学生心理的健康发展和人际关系的发展。

一个人应该敢于面对现实，正视自己，活在现实中，而不是逃避。电影里有个病人认为他杀了他父亲。彼得森大夫说：

“每个人小时候都幻想一些令自己害怕的事，这些都不是真的，但是长大后还认为是真的。”也就是说总是脱了现实得去幻想一些事情，会使人被错误的思想诱导，将虚幻的事情当成真的，受到精神上的折磨，难以自拔，成为精神病人。约翰·布朗的失忆是主动性遗忘，在他的治疗过程中，他也经常因为想要逃避那段令他痛苦的故事，不敢正视现实，正视自己曾经所做的事而不能很快恢复记忆，但是最终在彼得森大夫和老师阿利克森的鼓励和帮助下，正视自己，正视现实，克服了自己的心理障碍，恢复了大部分记忆。

我们大学生也应该正视自己，正视现实，对自己有一个良好的自我定位，这样才不至于精神混乱，迷茫，焦虑，更好的做好自己的分内的事情，搞好自己的学习，养成良好的心理素质，为国家、社会做出自己的贡献，实现自己的人生价值。

在谈恋爱的过程中要把握分寸，互相鼓励，互相支持，互相帮助，着眼长远，不能沉溺于爱情，让彼此成为对方的负担。彼得森曾经说过：“恋爱中的人都希望对方跟自己的父母一样。

”也就是说，谈恋爱应该作为一种互相奋进的动力，不是两个人整天黏在一起，浪费时光，最终失去美好的未来。阿利克森也说过：“精神分析师在结婚之前是个医生，在结婚后就成了病人。

”这就告诉热恋中的人们要保持清醒的头脑，不要在恋爱中迷失自我，失去自己的原则，做事的准则和理性。彼得森和约翰·布朗的爱情给我们树立的榜样，彼得森因为爱约翰·布朗，坚信他的无辜，宁愿和他一起受尽颠簸逃亡之苦，在约翰·布朗觉得痛苦，想要退缩的时候，不断地给他鼓励，尝试帮助他恢复正常，甚至不惜生命的代价，也要唤醒他的记忆，最终在爱情神秘力量的帮助下约翰·布朗终于恢复了健康，得到了自由。他们的爱情也有了一个圆满的结局。

阿利克森也说过：“失去恋人是痛苦的，但是你最终将会忘记，并恢复以前的生活。”然而反观现在一些大学生沉溺于爱情，卿卿我我，两个人整天在一起玩乐，享受爱情的乐趣，但是却忘了自己的责任，自己上大学的目的，荒废学业，为了未知的爱情，心甘情愿的挥霍着自己的时间和金钱。

还有一些同学因为失恋而为情所困，看破红尘，结束自己的生命。其实，恋爱可以有激情，但是不能没理性，为了长远的幸福，为了将来美满的爱情，现在相恋的双方都应该互相鼓励，互相支持，共同为了美好的明天共同奋斗。失恋是痛苦的，但是还应该看到生活是光明的，或许自己还有更好的选择，有时候失去是另一种意义上的获得，应该看到爱情不是生活的全部，要摆脱失恋的阴影坚定自己的信念，为了自己的梦想奋斗。

自己的问题必须靠自己的努力来解决。一个人不能总是依赖别人。影片中第一位女病人在心理治疗的时候曾经欺骗彼得森大夫，还承认自己在潜意识中没有想被医好，还辱骂医生。作为一个病人，他不能正视自己的现状，他不想被治愈，或者他想被治愈，但是他不配合医生的治疗，他没有为自己的精神疾病做出自己的努力，他不能完全依靠医生来康复。

在治疗过程中，约翰·布朗曾经因为皮特森医生的痛苦而抵制他，但在皮特森的鼓励下，他能够正视自己的问题，努力配合治疗，最终恢复健康。大学生也是这样，无论我们面临什么问题和困难，都应该自己积极努力去解决，不能完全依靠同学和老师的帮助，总是依靠别人的人永远不可能独立得生存。

做事要沉着冷静，注重细节。在约翰·布朗入狱之后，彼得森大夫很失落，但是对莫奇森大夫无意中说漏的一句话感到怀疑，从中发现了破绽，并对约翰·布朗所做的梦的每一个细节进行分析，终于迫使莫奇森承认自己是杀人凶手。当他举起枪时，他能够冷静下来，讲得合理而无畏，迫使莫迪森自杀，同时维护自己的生命安全。

注重细节，遇事冷静，是我们发现问题、解决问题的重要途径。每个大学生也要注意细节，从细节做起，找出问题所在，同时也要冷静思考，努力把问题解决得更好。

总之，我觉得《爱德华大夫》是一部成功的影片，给了我许多的思考与启迪，使我很受震撼，也教给我许多生活中的做人、做事的道理，我将会牢记它的教育意义，并不断地将它运用到我的生活中，使自己做的更好。

爱德华大夫观后感 篇3

《爱德华大夫》是由著名导演阿尔费雷德·希区柯克所导演，英格丽·褒曼、格雷戈里·派克主演的心理悬念片。

讲述的是格林马纳斯精神病疗养院院长默奇逊大夫即将退休，新走马上任的爱德华大夫很快与年轻漂亮的女大夫康斯坦丝一见钟情，然而不久康斯坦丝发现自己的情人竟然是一个冒名顶替的精神病患者，其真名叫约翰·巴伦坦。约翰·巴伦坦在其童年时代因顽皮造成弟弟意外身亡，受到严重精神创伤而产生强烈的内疚和罪恶感。约翰从医学院毕业后应征入伍，但他也讨厌战争，反对杀戮。

我在一次飞机失事后受伤住院，并见到了爱德华医生。爱德华医生被绿色精神病院董事会聘请接任院长一职。现代院长对爱德华的即将到任心怀不满，当爱德华与约翰在滑雪时，从其背后开枪打死了爱德华。

约翰看到爱德华死了，在又一次精神刺激后，他来到格林精神病院任职。康斯坦丝通过判断约翰的一些不寻常行为，相信他所爱的人是无辜的。康斯坦丝向老师求助。通过对约翰的梦的分析，老师解开了约翰的心结。最后，康斯坦丝展示了真正的医生默奇森与她的心理专长和智慧。

在影片的整体构思上，不得不说导演的逻辑思维非常缜密，影片的情节环环相扣，每一环看似无心却在为后面的某个情节做铺垫，每一个片段都暗含着心理学解析，让心理学家们可圈可点。

我单从“本我”、“自我”和“超我”的角度谈谈自己对约翰·巴伦坦精神病的想法。

弗洛伊德提出人格是由“本我”、“自我”和“超我”三个部分组成。身份证是人格结构中最原始、最模糊、最难把握的部分。它是生命系统中完全无目的的盲目兴奋，包括生物冲动和遗传本能。本我要求满足基本的生物要求，毫无掩盖与约束，不知是非善恶，不懂得道德和价值观念，本我的表现是在潜意识中进行的，其活动受快乐原则支配，不顾现实的限制性要求。

自我是由本我发展而来的，在本我的表面上，自我处于前意识与无意识之间。它的前意识部分是人们可以意识到的“我”。自我的下面与本我难以清楚地分开。

自我的任务是满足本我的欲望，但它应该被现实的原则所支配。它必须判断身份证的欲望是是事还是幻想，考虑是否符合现实，必要时考虑后果，根据外部世界的现实来控制或延缓身份证欲望的满足。自我在人格结构中代表理性和审慎。

超我也称为理想的自我，是从自我发展而来，是人格结构中的监察机构，是一切道德准则的代表，其主要作用是管制不被社会所容的原始冲动，监督、控制和约束自我，使个体按照其所属的社会道德观念，鉴别是非善恶，作为自我行动的准则。

自我的处境很艰难。我们一方面要满足超我的要求，另一方面要满足本我的欲望，另一方面要适应现实环境。自我总是在尽力调和三者的要求与主张，调和的好，会促使人格健康的发展；如果调和的不好，就会发生焦虑；如果实在无法调和就会发生精神病态。

影片中的约翰的其弟弟意外死亡后，产生了强烈的内疚感和罪恶感，认为是自己杀死了弟弟。此时，超我要惩罚自己，惩罚是痛苦的，而以唯乐原则行事的本我不愿意自己受苦，本我与超我发生剧烈的冲突，自我从中调和两者的矛盾，调和的结果应当是使本我与超我各自都得到满足，同时至少在主观上做到与现实相适应，于是自我就运用了心理防御机制即将弟弟死亡一事压抑到潜意识中去，这样，在意识层面弟弟死亡的事情不存在了，超我不用再想着惩罚自己，本我也不会与超我发生矛盾，自我也就不用调和了。由于潜在的抑制，压抑到潜意识里的东西似乎被遗忘了。约翰在意识中不感到焦虑和痛苦，主动遗忘发生。

主动遗忘不同于长时间自然遗忘。在主动遗忘过程中，隐藏的欲望和冲动并未消失，仍在不知不觉中影响着人们的行为。在特定的情境下，它还会回到意识中来。

当约翰目睹爱德华的死，又一次受到了精神刺激，虽然他对爱德华的死因有所察觉，但童年时代痛苦回忆的再现将这一印象又压抑到潜意识中；同时，潜意识中杀弟的罪恶感引发了超我对自我惩罚的欲望，自我所做的工作就是把杀害爱德华的罪名揽到自己身上，以求赎罪。但是，本我对自我的做法不满意，于是，自我又从中调和，将自己变为爱德华，爱德华没有死，仍然活着，也就不存在杀爱德华与自我惩罚的事情了。此时，真实的自我被压抑在潜意识中，被遗忘，心理得到暂时的平衡。

被压抑到潜意识中的东西并没有真正遗忘，不但不是处于静止的状态，反而是非常活跃的，向上运动的，向外推的；而意识却施以相反的力量，向内紧压，当两者在互相作用的过程中，自我从中协调，结果是潜意识中的东西通过梦的形式显露出来。做梦时，由于意识模糊，自我的压抑功能松懈，潜意识中的想法涌现出来，不过由于自我要考虑到超我的监督，所以在梦中反映出来的并不是经历或欲望的本来面目，而是已经伪装或象征化了的、超我可以接受的形象。在约翰的梦中，赌场象征着精神病院，留胡子的人是爱德华，“二十一点了”是指“二十一点俱乐部”，院长曾在那里威胁爱德华，当时约翰也在场，梦中的院长变成戴着面具的赌场老板。

高楼象征着高山，也许是滑雪胜地，小轮子象征着手枪。由飞鸟联想到翅膀，再联想到天使，可能预示着地名，约翰向山下飞跑象征着滑雪而下，当时他感到极度恐怖说明发生了可怕的事情。通过对梦的解读，我们可以还原被伪装和象征的内容，使被压抑的体验回归到意识领域。

康斯坦丝通过重游旧地唤醒约翰的记忆，回忆起他小时候弟弟得以外，他在潜意识中纠缠多年的杀害弟弟的罪恶感可以得到缓解。接着又回忆起爱德华摔下悬崖的情景，有人从背后向爱德华开枪，并不是自己将他推下去，最后终于找到了真正的**。

这部电影可以看作是心理电影的开篇之作。这是第一次认真讨论心理分析。这个故事也因为精神分析的封面而更加神秘和险恶，对后来的精神分析电影产生了深远的影响。派克和褒曼两位主角的演出也十分精彩。

此部影片很值得回味啊！

爱德华大夫观后感 篇4

《爱德华大夫》这部**很早就有人推荐过，不过一直没有看，终于在不得不看的情况下，看完了。看完后一感觉就是：专业！

影片主要讲述的是一位精神病院的心理大夫彼特森**一位患有失忆症和犯罪情结的病人约翰·贝兰特的故事。电影中主要运用了很多精神分析的方法。影片中最吸引我的就是释梦那段，片中男主人公约翰·贝兰特陈述出了两个梦，一个是讲述了他在赌场里面打牌、墙上贴着许多眼睛的贴纸、有一个长得和彼得森大夫很像的女人不停地跟每张桌子的人打招呼、甚至亲吻了他，他梦到与自己打牌的男人作弊了等有些凌乱的片段，这个梦正说明了约翰·贝兰特内心极度的恐惧，同时也渴望得到救赎的心理愿望！

另一个梦讲述的是一个人从斜坡屋顶跌落，另一个人站在烟筒后面扔下一个变形的轮子，这个场景其实就类似那场他遗忘了得滑雪场景，后来影片也分析到轮子是手枪，那个烟筒背后的人就是**，而正好约翰·贝兰特目睹了全过程，因为受到了巨大的心理创伤，出于自我保护的本能，他被动的选择将这个场景压抑带来前意识里，因为梦是压抑在前意识里的愿望的曲折表达，所以即便失忆，梦也会给我们很好的提示。影片中还涉及到自由联想，在**有这样一幕：彼得森大夫让约翰·贝兰特躺在床上，自己则坐在床边引导对方回忆往事，在回忆的过程中，他很痛苦的说出了自己有关自己的一些家庭的情况，这对他一步一步的配合**，甚至愿意再次去大天使谷做一次情景再现都有很大的帮助。

电影也提及了另一个精神分析的理论：童年的经历对人的成长有着巨大的影响的，童年的记忆在人的潜意识中占据了很大的空间，人很奇怪，可以因为童年愉快的经历而出现固着或者退行，也可以因为不愉快的经历而选择遗忘，无论遗忘或是退行固着，都是为了满足潜意识中本我愉快的需要，就像影片中的约翰·贝兰特因为在小时候在玩门前滑台的时候，无意中造成了弟弟的死亡的这一创伤性的事实，为了满足本我愉快的需要，他选择了被遗忘，经过情景再现的方法，使约翰·贝兰特记起了这一往事，并且也找到了他在心理他认为自己一定是杀死爱德华的**，谴责自己的根源，找到这个根源，对于治好他是一个极大的帮助，甚至为他赢得爱情，拥有美好的生活打下了坚实的基础！

在故事的最后，彼此终于都幸福了。自杀后，我总在脑海里闪过这样一个念头：积极面对生活，心理问题不是最可怕的，最可怕的是有心理问题，但我不知道，即使我知道，我还是选择逃避。

人生没有排练，只有直播，珍惜我们唯一的希望。

爱德华大夫观后感 篇5

《爱德华医生》讲述的是一位女医生帮忙一位退伍军人从强迫症中解脱出来的故事。这个军人刚开始把自我当作爱德华医生（这让我想起了书本上所描述的一些精神病患者，他们总认为他们是草、树、钟表，并且行为举止奇异。），另外生活中的一些现象会让他感到极不舒服，严重时会让他有暴力倾向。那位女医生在她的教师的帮忙下，根据他睡梦中发生的一些事情及这些刺激逐步帮他找到了他平时及不愿回忆的，被他压制在潜意识中的那件事情：他以往在幼年时不细心杀死了自我的弟弟。之后在与爱德华医生一齐滑雪时，爱德华医生不幸被谋杀了，爱德华医生的死刺激了他，让他想起了幼年时的这件事情，使他错以为是自我杀死了爱德华医生，为了摆脱罪名，他强迫了自我，把自我当作了爱德华医生。

这是一部关于心理学的影片，是根据弗洛伊德的〈梦的解析〉原理。对于影片中的一些梦，我是怀疑的，这似乎太离奇了。但梦毕竟是梦，也许是影片的导演为了吸引观众而刻意这样设计的。在现实生活中我们也会做梦，以前我是对梦由外界因素引起的持怀疑态度，但看了弗洛伊德的〈精神助产术〉以后慢慢的改变了原先的那一个想法，并试着用他的一些原理方法来分析一些梦境。前几天，我的一个室友做了一个离奇的梦，他梦到他喜欢的那个女生“小红”和“小红”的好朋友“小鹃”来到了我们宿舍，此时有一位室友在吃饭，另一位在看书，还有一位在睡觉，而“小红”却在看那个睡觉的人。他说完后，我立马明白的梦的原由。就在做梦的前一天，他和躺在床上睡觉的那个室友一同碰到了“小红”，据他之后说，“小红”曾看了那个室友一眼，这就应当是梦的起因吧。对于，“小红”和“小鹃”一齐来，或许是他觉得女生本来是害羞的，来男生宿舍不应当是她一个人，况且她有是他喜欢的那个人。我们宿舍有六个人，而他只梦到四个，这也不难理解，因为另外两个人，“小红”不认识。至于为什么来我们宿舍我就不明白了。

每一个人都有自我不愿回忆的事情，我也不例外。其实这些事情应当没有什么大不了的，就像我以前经常会回想起我儿时的玩伴，他因得白血病死去了。而每一次我都刻意回避，不去想他的样貌，说实话我很害怕回忆，所以每一次我只能看到一个轮廓。而我越刻意回避，他的轮廓在我脑海中出现的频率越高。之后，我就慢慢的强迫自我去回忆以前和他在一齐的生活，其中有一个最清晰的画面，那就是我和他在麦地中摔跤。在那不久后他就住院了。或许是自我曾认为他得白血病与那次摔跤有关吧，自我应当负职责。是的，自我以往这样想过，并且还有好几天都害怕他妈妈会来找我算帐。此刻我道不怎样害怕回忆他了，并且此刻记忆中他始终是微笑的。

其实有些事情并不可怕，可怕的是自我不断去克制自我，克制自我不去回想，自闭，时间一长，事情可能会变的越来越恐怖，很有可能会引起心理上的疾病。我想，有是去咨询一下心理医生，对于这类人还是有必要的。

爱德华大夫观后感 篇6

心理分析在员工管理中的应用

--《爱德华大夫》读后感

《爱德华大夫》是一部将佛洛依德、希区柯克、达利三位大师联系在一起的心理分析大片。这部**虽然拍摄于1945年，以精神分析为电影主旨，但今天看来，在很多方面依然很有意义。

电影往往是从一见钟情开始。英格里鲍曼饰演的女医生在见到格里高利派克饰演的jb时，就为之倾倒，连旁人都看出她的反常何变化。这类似于我们作为管理者通过各级面试挑选的新员工。我们总是对他们充满爱和希望，因为他们毕竟是我们自己选择的。

但是情不会一帆风顺，慢慢接触也会发现新员工帕克有些问题，甚至出现严重问题（疑似**），并对其管理层产生强烈抵触情绪（心理**）。今天，我们从管理者对待新员工的角度来看待一位70多年前的**。

其实我们每个职场人都是心理疾病患者，具体症状可表现为：找不到客户而焦虑，从业信心备受打击；团队无法壮大，质疑自己的管理能力；无法与问题员工沟通，怀疑职场环境是否有利团队发展；等等。

通过这部片在，让我们看看，在这样的背景下，鲍曼不断的思考和努力，如何让新员工派克接受帮助和管理，通过心理**（梦的解析，了解员工真正想法），最终真正爆发出他内在的魅力与能力。

因为鲍曼一直相信人就像冰山。现实中，人们往往只发现水面上的东西（怀疑**），而没有隐藏在水下的巨大能量（真诚和爱）。鲍曼决定自己拯救新员工，甚至那些被老上司抛弃的员工。管理者要善于发现员工的优点。

让我们回顾一下电影中的一些冲突来展示这些：

冲突场景一：

当鲍曼和派克到达导师alex家里时，导师其实已经知悉一切，却不动声色，凭借自己的丰富经验稳定了局势。老领导毕竟是老领导，管理能力一流，一出手就把问题员工**。当老领导准备放弃彻底新员工（报警）时，却心平气和给了鲍曼机会阐述自己的想法。

事实上，鲍曼知道老师所说的一切都是对的，但为了爱和坚持心中的新员工，他坚持对新员工的初步判断，对模糊的自信，希望用他的真诚和坚持给帕克留下深刻印象。最终alex答应学生的请求。鲍曼看向老师的那一眼，就知道老师其实说的是对的，但她已经坚定了明知不可为而为之的决心，义无反顾的继续坚持自己的工作。

世间有很多事即是如此—来之上层领导的支持，永远相信自己的员工，缺一不可。

冲突场景二：

帕克最终接受了鲍曼的管理（心理**），并详细描述了他的梦想。梦境的设定是由超现实主义绘画大师达利完成的。它解释了心理分析的整个过程，引导患者谈论自己隐藏的话题，敞开心扉。而沟通其实就是这样的过程。

寻找员工需求背后最原始的想法是管理者应该掌握的技能。

冲突场景三：

当警察通过帕克的描述找到爱德华的尸体时，他们找到了**爱德华的证据。整个故事急转直下。帕克的嫌疑更大，他几乎已经被证实。在这种情况下，大多数人都会受到情绪的影响，无法保持冷静的思考和判断，甚至直接崩溃。

但鲍曼没有放弃，他相信新员工是无辜的。在消除怀疑之后，他必须是一名优秀的合格员工（战斗英雄、律师），因为信任和信念比**永不放弃希望更重要。

冲突情景四：

老院长准备杀死鲍曼防止罪行败露。此时，鲍曼已经看到了案件的所有细节，没有惊慌和乞求，因为在任何时候，这样的管理模式都不会有任何效果。她冷静地分析了老院长，知道院长对权利和生存的渴望远远大于普通人。

正是抓住了老院长求生的欲望（故意杀人罪和神经质杀人罪的有罪判决之间的区别），他才被说服放弃了几乎成功的第二个**。因此，任何时候的沟通都需要关注对方的需求，这样对话才会有结果。当然，能达到这个效果，也得益于她的敏锐而仔细的观察力（院长在是否认识爱德华医生论点上的前后不一致）及专业的心理分析能力。

因此，所有工作的成功都离不开细节和专业。

其实，整出戏都是鲍曼的坚持。通过自己的执业生涯，他终于让问题员工放弃了阻力，消除了别人的疑虑，让员工有了再次成功的机会。所有这些都离不开情感与专业的融合，就像现实与理想的完美结合。

《爱德华大夫》，是一部职场人士都应该仔细观察和思考的电影，希望你我都有收获。

重庆-李

2019年7月26日