路小考作文范本14篇

当下是写作最好的时代，写作是一种表达自我释放情感的方式让我们不再孤单。写好作文的前提就是要多观察、多动手写，学习写作文需要重点抓住哪几个点呢？请需要的同学仔细品读。

路小考作文(篇1)

恍然间，我已经长大了，面对纷纷忧忧的世界，回过头来想要追寻一下童年时最为纯朴的记忆。

在没有搬到西山头十三栋之前，我和爸爸妈妈是住在单身院里的。院子里还有别的小朋友，但那时候我才两三岁，太小了，只记得有一个叫余树元的小男孩，简直比女生还秀气，干什么都慢吞吞的。记得有一次我和他在妈妈的陪伴下公园玩，我兴奋得尖叫起来，一路上疯疯癫癫的，妈妈也破例为我们各买了一袋小吃，至今还记得它的模样：橙色的外包装，用卡通字写上宝贝薯条，可惜只有手掌大小。净含量太少了，不一会儿就被我给吃光了。眼睛一瞄，竟发现余树元的还有大半袋呢，他正细细地咀嚼着，慢慢地品尝着，自己的小乳牙摩擦着薯条，发出哧哧的脆响，满嘴都泛着灿烂的油光。

我实在是太馋了，竟出格地说：嗯，那个，我要吃你的薯条，好不好呀?!

最可恶的是，他竟然看都不看我一眼，哼，你不是已经吃了一袋吗?绝对不行。

我无奈，只得可怜地望着自己吃空的塑料袋，舔着大拇指上的调料。

再大一点，就记得姥姥总爱带着我在外面闲逛，我自然就成了姥姥的跟屁虫。姥姥家的对面有一个低矮的鸡棚和堆满杂物的小屋子。每次晃悠到那儿时，姥姥总爱对我说：艺艺，今天姥姥给你做鸡蛋糕，好吃得很呢!一边说着，就一边向鸡棚迈进了。那时的我的确很胆小，连鸡都怕，更厌恶鸡粪的味道。所以只能躲在一旁，透过篱笆间的缝隙，捂着鼻子，偷偷看姥姥从鸡窝里寻出一两个鸡蛋。

当然我也想不明白，那个沾满鸡粪，散发着恶臭的鸡蛋，怎么转眼间就变成了香喷喷的鸡蛋的呢?

姥姥家的后面就是小学了，我也曾经在那里上过小半年的一年级。记得给小学看门的是一位老大爷，每次看见我都把眼睛瞪得老大老大的，竟还仗着自己肥硕的身体，两手一叉腰，便把整个门堵了大半个去了。在我的印象里，那完全就是个凶神恶煞。

可有一次，姥姥牵着我，准备到学校后面操场(其实就是一片长满杂草的空地而已，只不过有两个篮球筐罢了)上玩，碰巧路过学校门口，竟没想到那个令我畏惧万分的凶神突然从门卫的屋子里跑出来，摊开了双臂，黑脸上挤满了笑容，嘴中还念叨着：哎呦，快让姥爷抱抱，我的乖孙女!话音刚落，我全身就起了N层鸡皮疙瘩。

事后才知道，原来那凶神将我错看成了他的乖孙女，他还以为老伴带着孙女来看她了呢。当然，我也想不明白，凶神对我和他自己孙女的态度，差别咋就那么大呢?

至今还记得，在小学里，有两个双杠，那时的我总爱问姥姥：我什么时候，才能长得跟双杠一样高呢?等你长大了，就能和它一样高啦!姥姥也总爱这样回答。是啊，现在的我已经长大了，再不是小孩子了。可是，面对着纷纷扰扰的世界，自然而然地想要追寻一下童年最为纯朴的记忆。

路小考作文(篇2)

今天，我想分享一个关于洗衣服的小故事。这是一个平凡而又充满乐趣的过程，让我们一起来看看吧。

早晨，我被妈妈叫醒，她说今天要给家里的衣服洗洗了，让我帮忙一起来。我高兴地答应了下来，因为我喜欢帮忙家务活。我们来到了衣柜前，看到了一大堆脏兮兮的衣服，显然是有一段时间没有洗了。我和妈妈一起拿起了衣服，开始分类洗涤。我们把深色和浅色的分开，把棉质和毛衣分开，进行用户化处理。

我们准备开始洗衣服了。我在洗衣机上倒入了洗涤液，然后把衣服一件一件放进去。妈妈教我选择了合适的程序，然后按下了启动按钮。机器嗡嗡地开始工作，衣服在里面翻滚，仿佛在跳舞一样。我看着洗衣机里的衣服，心情也变得愉快起来。

等到洗衣机停止转动了，我和妈妈一起把衣服拿出来，晾晒起来。在阳光下晾晒的衣服显得格外干净、整洁。我拿起一件深色的衣服，闻了闻，新鲜的清香扑鼻而来。我赞叹着这种干净的感觉，感受到了满足和喜悦。妈妈笑着说：“洗衣服虽然是一项平凡的家务活，但却让我们感受到生活的美好。”

我和妈妈继续合作着收拾家里的衣物，整洁有序地将它们放回衣柜里。我们还一起讨论了如何做到更加环保的洗衣方式，减少水和能源的浪费。妈妈告诉我，生活中的每一个细节都能体现出我们对环境和家庭的关爱。

这次洗衣服的小活动让我学到了很多，不仅学会了如何正确地洗涤衣物，更收获了对环境保护和家庭的珍惜。我就像一名小小的环保卫士和家庭助手，为家里的洗衣服活动增添了一份乐趣和意义。希望我能在以后的生活中，继续保持这种热爱家务活的态度，为家庭的幸福和美好生活而努力。

洗衣服，平凡而又重要，这是一个每个人都会遇到的日常活动。而对于我来说，洗衣服不仅是一种任务，更是一种享受和责任。让我们一起用心洗衣服吧，让家里的每一件衣物都散发出我们对生活的热爱和关怀。愿我们的生活充满爱和美好，让每一个细节都闪耀着幸福的光芒。

路小考作文(篇3)

“知识是油，你是芯，老师是点燃你的那个温度，你能燃烧多久，全靠你的油。”

上面这句话不是名人所说，但是我看过这一句话后深受启发所自创的。我会带着大家更深理解这句话的。

从“知识是油”这一小段中，我明白知识“油”是你人生的开始。

在“你是芯”这小段中，我知道自已是生活的中心，主力和主角。自已是不可缺少的。如果没有你自已那我什么也都没有用了。

在“老师是点燃你的那个温度”中我学会，老师不可能一下就点燃你，这个过程中我们要积累，只有老师一点点给你“温度”，你才要靠自已“点燃”呀！

在“你能燃烧多久，全靠你的油”这句中，我感到你的人生和生活，是否美好或长久，全靠你的知识，因为知识决定命运呀！如若把你比作一座房子，那么知识就是你的基础。我想你应该想做一栋既美又好又坚固的房子吧！

总而方之，生活和人生正如我说一样，是用知识一点点积累起来的，你要做个有用的人，就要多读点好书呀！

学校：楚怡班级：五乙班

路小考作文(篇4)

今天，我决定出门去。进山，倾听自然。

山中常常传来几声呼唤，我想，大概是我的朋友们在向我发出邀请把!一个进山的邀请。我怀着满怀的期待进入了山中，开始了我的一段访友之旅。

刚刚入山，我就见到了我好久不见的老朋友古路。啊!古路，你历经沧桑，岁月无情的在你的面孔上深深印下了痕迹。我俯下身，用手轻轻的抚摸着你这布满皱纹的面孔，心中不仅对你产生敬佩之情。你再这么多年来，历经了风吹雨打、日晒雨淋，你还依然在这默默奉献、静静的横卧在这深山之中。这些年，你的身上被多少人践踏，又有多少劳动人的汗水洒在你的身上?我知道，有很多，很多。岁月悠悠，物换星移，事物俱变，唯有你依然如旧

我继续走着，面前又出现了一大片茂盛的树林。大叔们恭恭敬敬地站着。笔直的树干上长满了嫩绿的叶子。在厚大的绿叶底下，还有许多青翠欲滴的嫩芽不断抽出。繁茂的树叶纷乱交错成了一张流动的绿网，高高的挂在天空，遮住了毒辣的太阳光。我站在树荫下，静静地，我身后仿佛长出了一对强有力的翅膀。我用力一展翅看，我飞起来了!在天空中与群鸟狂欢、飞舞啊!默默无闻的大树，我愿在你的头上舞蹈;在你的庇护下成长;在你的身体里居住。为你做伴，为你歌唱!

折扇中的一切，那个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼：你好，清澈的小溪，你唱着欢快的歌儿，是在欢迎我这位朋友么?你好，顽皮的小草，你探出了自己聪明的小脑袋，是为了看我这位朋友的容颜么?你好，温暖的阳光，你为我披上了一层金色的霞裳，难道这是你送给我的礼物吗?喂，风孩子，你在呼唤什么?我想，应该是即将到来的秋天!

我收集了一堆落花，用手捧起一部分，放到耳畔，我仿佛听到了她在沉睡前的一番诉说;舀起一勺清泉，细品一口，我又回想起了这河水到达这处的来之不易;摘下一颗果实，我又想到了这果实从最初的嫩芽变得成熟，这是一段多么艰辛的过程啊!

天暗了下来，月光开始在树林里流淌，轻轻的，就像一个女子走在出嫁的路上。只有花儿在静静的开，花香在静静的飘。我开始回家，满载一路月光

路小考作文(篇5)

2023小考作文写作的几个窍门

一、标题书写要规范

1、正标题

(1)字数少时。写在第一行的中间。如果只有两个字。两个字的中间空两个字格。

(2)字数较多时，前面空4个字格。

2、副标题

比正标题缩进两个字格，写在破折号后。

3、小标题

如果有小标题，要独占一行写在中间。

同步练习

翻看一下自己以前的作文本，看是否存在标题书写不规范的情况。

二、关键“部位”要特别用心

一篇文章的题目、开头、结尾、过渡句。是阅卷老师特别上眼的“部位”，也是为你争取印象分、感情分的关键“部位”，要注意：

用心把这几个地方写精彩，坚决避免错别字、病句;

用心为这几个地方“美美容”，尽缝不出现涂抹、修改现象。

特别提示

有的同学在写自命题作文时，喜欢先写文章。打算最后把题目加上去。结果最后匆忙交卷，忘记或来不及写题目，使文章成了“无头鬼”，多冤呐。

三、标点要规范

1、常见标点问题：

(1)标点符号“点到为止”，全是小点点。

(2)过多地使用逗号。有的同学在一个自然段里从头至尾一逗到底。

(3)为了加强文章的语气，乱用感叹号。

(4)结尾处乱用省略号。

2、标点符号的规范使用。

(1)逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号和感叹号。

占一个字格，写在字格的左下角，尾随句子后边;不能出现在一行的开头。

(2)引号、括号和书名号。

前后两半各占一个字格;

不能高于文字;

前半不能出现在行末，后半不能出现在行首。

特别提示

当一行的最后一格正好遇到引号、括号或书名号的前半部分时，将最后一格用斜短线划去即可。

(3)破折号、省略号。

占两字格，破折号中间不能断开。

(4)连接号、间隔号。

各占一个字格，上下居中，左右不顶格。

(5)着重号。

标在字的下面，可以随行移动。

(6)标题中的标点。

一般不用;强调、引语、感情需要时才用。

标题中间停顿。多用空格或间隔号。四、避免同一词语的重复使用

汉语言文字十分丰富。同样表达一个意思。就有许多说法。

如果一写到清晨便是“天刚亮”，一提到时间快便是“过了一会儿”，老师会认为你词汇缺乏。

举例

《草地夜行》中，一位老红军说了三句话：

(1)这草地到处是深潭。掉下去可鱿不能再革命了。

(2)你想叫咱们俩都丧命呜?

(3》快离开我，咱们两个人不能都栖牲啊!

分析

“不能再革命了”、“丧命”、“栖牲”都是“死“的意思，但都没有用“死”，而恰如坟分地换了一种说法。表达了在特定语境下红军战士的思想感情。

四、使用诗词名言增文采

在写作中。如能恰当引用占诗文名句，则不但能增强文章的文采气势，更能体见语言的形象性。

而在应考作文中，如能恰当引用几句古诗文，则会大大吸引阅卷老师的眼球：啊—书卷气!难得。难得!”

五、掌握时间。限制字数

1、掌握时间

一般情况下，在整个作文过程中要注意三次时间：

第一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度;

第二次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少;

第三次在正文写下一半时。看还有多少时间。从而决定是否按计划展开全文。是否需要压缩调整、简化内容。

2、限制字数

(1)规定了上限的(如“不超过500字，’)，不得超过字数。

即使因整体把握不够而“意犹未尽”，也要设法不露痕迹地“悬崖勒马”。

(2)规定了下限的(如“不少于400字”)，不得缺少字数。

如果内容已写完。而字数还不够要求。那就换个结尾形式。如：用一首诗概括总结全文(一首诗最少也得四句吧?四句就是四行);

让主人公哼着歌远去(当然要写出歌词了，背不准确可以自己发挥一下嘛);

加一个“后记“或“尾记”。

(3)上下限都没有明确规定。如“左右”、“之间”等。其左右的幅度要看中间数

字本身：

一般情况下100至200字的，各不宜大于10字;

300至500字的，各不宜大于20字(标点符号应计算在内)。

(4)作文的字数，在总体布局时应心中有数。

一般来说，一篇文章的开头和结尾应各占15%，主体部分应占全文的70%。

拓展：作文写作技巧

新生入学时，我就在语文课上给学生讲清这个规划，讲清它的操作办法和预计要达到的训练目标，使学生对作文教学的指导思想有一个明确的认识，并在老师的带动和严格要求下逐步培养兴趣，掌握方法，养成习惯。

它的具体内容是：

（一）作文训练三部曲

1、切实组织、落实好“每周一抄”作文活动。要求学生每周必须从无论那类报刊杂志或其他作文书上抄录一篇自己最喜欢的文章，长短不限。但书写要工整，字迹要清楚，无错漏，无重复。每隔一周我们便抽一节晚自习课出来让学生到讲台上朗读。“三分文章七分读”，让学生从听读中感受文字的优美，情感的真挚，意境的深远，或者摘抄者审美水平的高低。在朗读过程中，老师可适时地插入必要的评说。学期末，分组交流、筛选，组建“特色短文”专集。

2、指导训练好两周一次的自由作文。我们规定双周的晚自习是学生的自由作文时间。作文字数必须在700字或800字以上，至于拟什么题目，选什么题材，确定什么样的主题，则是学生自己的事。对于实在无话可说的学生，教师可以设计几个话题，让学生选用。最后必须强调按时完成，批改前由科代表检查。

3、确保三周一次的大作文训练有计划、有主题、有目标、有实效。一是与教材单元同步的作文训练活动。现行高中教材每册有六个单元的同步作文训练，每个训练单元又有不同的目标侧重和主题定位。二是教师自已设计的下水专题。教师在教学活动中，可结合学生和自身的实际，有计划地设计下水专题，把自已有特色、能在某方面给学生写作以借鉴的文章作为下水示范作文抛出来，确定必要的专练题目，配以必要的指导步骤。在训练中，既确保按时，又力争有效。

（二）作文修改两步走

1、教师指导学生在课堂内交叉批改学生作文。学生每写完一篇文章，教师要及时组织学生批改。批改方式分两种，一是班内交叉；二是班与班交叉。高一时，批改标准不宜太高，因为这是学生从初中到高中的过渡时期。我们规定，凡书写工整、字数符合要求的作文均视为及格。然后，拟题不好或题目格式不对，扣0~5分；书写（包括错别字，标点符号）不规范扣0~5分；语言表达（包括病句较多、语言不简明、不得体、不生动、缺乏文采等）扣0~15分；言之无物扣0~15分。总分以100分计。批改者要逐项标明扣分情况，并写出评语，把实得分写在题目右边。如果批改者认为那篇文章太好，值得一读，就在分数旁边写上“好”字。最后写上姓名、日期。 高二、高三总分按60分计，并严格按照近年来的高考作文评分标准。

2、学生改完后，教师再将作文本全数收起，逐一检查学生的作文情况和批改情况，从中选择一、二篇有代表性的作进一步修改，并将原文和修改文一同打印出来，让学生在比较中进行修改评价，让学生从对比中思考老师这样修改的原因，领会修改作文的基本方法。同时也鼓励学生提出新的修改建议。如果教师认为有值得修改打造的文章，就指导作者进行深度修改，最后由教师修改定稿。

（三）好作文收集、打印、点评、推荐发表一条龙

1、收集。教师将自己发现的学生平时作文中的优秀作文收集起来，或者抽调一、二节课，让学生分组交叉欣赏作文，推荐好作品；有时也可以让学生自己把他满意的作文抄过来，让老师选用。

2、打印。教师将从学生那里收来的作文进行第二次筛选。把自己最满意的作文打印出来，组建学生作文专集。

3、点评。教师对有特色的学生作文予以点评。这不单是对现成作文的一种评价，更重要的，是对他们以后写作文的一种潜在的导向。

4、推荐发表。教师把学生的精品作文有计划地发表在网上，与其他地方的老师和学生交流。机会成熟时，推荐到相关杂志社发表。

路小考作文(篇6)

今天数学老师走进教室，宣布要数学小考。发下卷子后，我看了一下卷子，不算太难，就奋笔疾书的写了起来。

不一会儿，一小页写完了，我大致检查了一下，没有错的，就继续写下去。写到第二页的时候，一道填空题难住了我，我认真思考了一下，想起了老师画的重点题，和这个是一个题型，就赶快把这个答案填了上去。半张考卷做完了，反倒反面时，有一页都是计算题，我先在练习本上写一遍，再把正确答案写到卷子上，最后再验算一遍，这样就万无一失了！做到应用题时，其他的都没有什么问题，只是附加题很难，幸好我留的时间多，有足够的时间思考。在我的位子上，沙沙声不断，那是我不停地在演算的声音，经过我不懈的努力，附加题终于被我算出来了。

最后，我再改住答案从新做一遍，检查出一处错误，我就马上把它改为正确答案。

我相信，这次我一定能考一个一百加十分的！

路小考作文(篇7)

春天，热热闹闹地来了。这个换来满城艳花青柳的春姑娘的脾气却有些让人琢磨不透，时喜时怒，四月将至，却仍是乍暖乍寒。

可是这变幻无常的天气，是驱赶不走的春的气息的。在艳阳高照下，在寒风凛凛中，碧波仍荡漾着，柳枝儿仍摇曳着，红叶榈的花儿，仍一朵朵怒放着。

城河边，每隔三五步便有棵红叶榈傲然挺立着。红叶榈的树冠挨挤着，繁密的花儿好似胭脂中掺了雪般美丽。这秀美的色泽，铺满了河边，即使再好的画家也画不出这红白相间的美。

仔细看这些红叶榈，看似棵棵如一，其实每一棵都有它的独特之处。花儿密的，从树枝缀到树梢，一点不留缝隙，宛如一座喷花的飞泉；有的虽没有多少盛开的花，一颗颗粉嫩的小苞儿，还有那艳红的叶儿，好像燃烧的火焰，却有着几分婉柔，火树胜霞。

细看那一枝。一朵朵或绽开花瓣或打着苞儿的花缀于其上。绽开的花，每一片都洁白如玉，每一片都清纯似雪，而又不像玉般庄重，也不像雪般松散，宛如一个清纯少女的嫣然一笑，恬静动人。那打着苞儿的，依旧是淡淡的粉红，把黄色的蕊藏于其内，小巧玲珑，可爱娇美。

花儿旁，红若朝霞的叶儿轻颤了一下，好像在责怪我忽视了它的存在。我微微一笑，没有了这不起眼的红叶，红叶榈独特的美也就不不存在了。艳丽的红叶，星星点点地缀在花儿旁，让花儿添了一分洁白、清纯。

徘徊在这充满着温柔色泽的花树雪海中，凝视着红白相融的红叶榈轻歌曼舞着，嗅着纯白的花溢出的淡淡的香味，顿时心旷神怡。风吹过，花儿徐徐飘落，翩翩飞舞，如同一场小雪，微笑着撒下，透着活泼的美。

红叶榈，没有多么华贵，没有多少艳丽，却也在春之舞曲中写下了唯美的一章。

文中的红叶榈，就在我上学的路上。城河边，红叶榈与垂柳点缀着，相扶相依。我日日都能欣赏着平凡又淡雅的美。此文献给那些平凡又不平凡的人们。

路小考作文(篇8)

你是否经常感到？你是否被幸福围绕？如果你说是，那么你真的是一个幸福的人。

人们对幸福所下的定义各不相同，各自为自己心中的幸福所陶醉，于是乎......

《红楼梦》中的凤姐，数百年来，人们对她的评价可谓仁者见仁，智者见智。在我看来，凤姐的幸福是畸形的，为了达到她心中的幸福，逼死尤二姐，贾瑞等等，结果落得个昏惨惨似油灯尽的下场，凡鸟偏从末世出。这就是作者对她的一种略带讽刺的评价。如果她能树立正确的价值观，那她一定能很幸福。

全国模范教师孙维刚，这位一心为了学生的好，是我们的榜样，他真正做到了学深为师，德高为范这一标准，孙维刚是幸福的，作为祖国的园丁，培养出了一大批优秀的花朵。

宋代大文豪苏轼，他一身傲骨，两袖清风，满肚子的不合适宜开创了一代豪放的词风，在王安石当政其间，他不阿谀，结果未受到重用。乌台诗案又使他险些冤死狱中，到了司马光的保守党东山再起，他又不同意将新法全盘废除，仍得不到重用，历经磨难，他死于赴黄州途中。他的一生政治上非常不得意，但他仍旧感到幸福，他无愧己心！

前几日在书中看到一首词，我看了数遍：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自由自在白开怀，无拘无束无碍，青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排，领取而今现在。其实不必日日酒满，也不必朝朝花开，幸福自从心中来！

路小考作文(篇9)

大自然是人类的故乡，大自然赐给我生命与灵感，她是美的源泉！

我爱大自然的奇花异草，爱他的怪石嶙峋。当我踏进大自然时，一朵向日葵吸引了我，他的杆是绿色的，上面还有一些小的东西，是白色的，像老人的白胡子似的。上面是黄色的。最吸引我的是它的花芯，因为他的花心是三角形的，这是我很好奇，我第一才看到三角形的花芯......这时我又看了一块石头，一块极普通级普通的石头，但是它与众不同的是，它的形状是心型的，好看极了，这又把我的好奇心勾了起来......我向前走，一条清澈见底的小溪呈现在我眼前，我用手碰了一些水放在手里，香甜.可口.姓梁.美味极了......

我爱大自然，爱山.爱水.爱花.爱草，爱这里的一切一切......

路小考作文(篇10)

书给我打开了知识的大门，丰富了我的生活，把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样：“书是人类进步的阶梯。”每当我打开书，就会走进一个奇妙的世界，那里有喜怒哀乐，有悲欢离合。

书使我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，书成了我的良师益友。提起我和书的故事，还记得从我第一次去新华书店说起。一走进新华书店，我就被眼前的这一切惊呆了，我从来没有见过这么多书！无所不有，真是书的海洋。于是我一本接一本地看起来，我像一只贪婪的饿狼。

那一天，我第一次体会到读书的魅力。还有一件事更有意思。一天，我读着一本书，正读到入迷时，妈妈叫我去买一瓶酱油，我飞快地跑到小买店，张口就说：“小二，拿一瓶酱油来。”店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二，拿一瓶酱油来。”只见店主没反应，我这才恍然大悟，我竟用了书里的语言在说话。我马上改口说：“叔叔，对不起，我要买一瓶酱油。”

在回家的路上，我边走边忍不住捂着嘴笑，笑自己读书太入迷了我在书的陪伴下一天天长大，我从书中学到了很多知识，书也教给我做人的道理，书是我永远的朋友。

振德街小学5年级陈梓铫

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路小考作文(篇11)

曹操是历史上的一位杰出的政治家。他自幼与他人性格不同，聪颖机智、能言善辩;长大后，东汉末年群雄纷争，他以其英勇于智谋打得一片天下。在群雄中，曹操为什么可以胜人一筹，曹操性格的变化多端对其政治方面的贡献有何影响?曹操的性格值得一说，他可谓历史上最怪的一个人

鲁迅曾说：曹操他至少是个英雄。曹操弱冠之年进入官场，期间斗争接连不断，可他以其一往直前的精神与天才的谋略，在群雄中更胜一筹。在众实力当中，曹操可谓有智谋，他善用兵法，可头脑太多又形成了其多疑的性格，正是因为这一性格特点闹出了许多史上有名的事件。

宁可我负天下人，不能天下人负我。此言一出，骇人万分。曹操错杀吕伯奢，正是因为他多疑的性格。在草船借箭中，曹操仍是因为他多疑的性格，错失了十万支箭。曹操多疑的性格，来源于他多年战场上的拼杀，来源于多次敌人计谋的洗礼，这对于一个政治家来说，是一个难免的习惯。

曹操是个可爱的奸雄。易中天说。从曹操多疑的性格我们可以看出曹操心计很多，而心计又多又残忍的只能说是狡诈了。曹操的狡诈，在各大战役中无处不在：曹操在官渡之战中，粮食濒危的时候，许攸忽然来降，问曹操的粮食还多不多。曹操说足有一年之多，许攸看出来了，便说：说实话吧曹操终于说只够一个月的了。可见曹操为防敌人有诈，计谋百出。所以曹操的性格里必有奸诈的一面，可能这种奸诈是被当时的战争背景逼出来的，在战场上，如果人人都说真话，谁还能克敌制胜?

曹操的很奸诈，他又是个战场上的英雄，可谓奸雄。为何说可爱的呢?

曹操除了奸诈，也有温情的一面。在曹操和张绣的战争中，曹操的儿子、大将都牺牲者，而这时张绣却要投降，曹操这时忘了战场上的冤仇，亲自收编了张绣的军队，也亲自款待了张绣手下的名士贾诩。官渡之战前夕，刘备投奔了袁绍，带兵去袭曹操，曹操力高一筹击退了刘备，并追击到了徐州，招降了关羽。关羽进入曹操帐下，曹操热情高涨地待见了关羽，还把赤兔宝马赐给了他，曹操对这位武神很是看重，如亲人一般，完全忘记了他们原属敌对。曹操温情款待这些人，体现了他政治与人品上杰出的一方面尊敬人才。这是曹操温情的一面

曹操的性格，融奸诈温情为一体，同时有着多疑的性格，造就了它最复杂性格的称号。终于在曹操临终的时候，一句遗嘱见真性：分香卖履，留恋妾妇曹操有如此壮举，真可谓惟大英雄能本色，是真名士自风流，曹操是一个真英雄。可这位英雄一生狡诈，不如叫他奸雄，他就是这样一名角色。而叫他奸雄却掩饰了他温情、开阔、宽容的一面，那不如说他是可爱的，正如易中天老师的想法，曹操是一位可爱的奸雄。这一想法，中肯又正确。

路小考作文(篇12)

我的爸爸教了我很多，也让我明白了很多道理，还让我在道理中获得了很多。

一个，爱游泳的我又在一个大的日子把爸爸缠住了。他知道我要干嘛，但他没有像往常一样马上答应我，而是眨了眨他那细眯着的小眼睛，若有所思的说：可以是可以，但你要答应我一个条件。什么什么？快说吧！我都等不及了。到游泳池里要听我安排！他好像有什么阴谋似的。最后，我还是同意了。

到了之后，我背好浮板，正要跳下去，爸爸一下子叫住了我，他提出了一个不可思议的要求取下浮板！天啊！我还不会游泳，这怎么行!可他好像知道似的，又放宽了限度，说他在下面接着，这下，虽说我还是很怕，可还是只有这样，我还是下水了。

下水后，我抓着爸爸的手，放也不敢放，他用饱满的眼神鼓励着我，我开始慢慢贴着墙动了，可先还撑得住，后来就慢慢下滑了。爸爸每一次看我没了力气，就一下子冲过来，从下面把我抱住，抬我上岸，让我好好休息一下。

就这样，爸爸一次又一次的锻炼我

最后，我终于会游了，不用任何人的，这是我和爸爸一起的成果呀!后来，爸爸告诉我：游泳其实是人的本能！在每一次的背后，都藏着无数的艰辛和汗水，这次的游泳也一样，但我知道，我的努力没有白费，因为我从这些日子里得到了快乐，一种让我自豪的快乐。

还有一次，是爸爸带我去爬树。。他两脚使劲夹着树，我也一模一样的做，他又让手向上移，移到一定位置时又让脚向上移。我像照镜子一样学着他的样子，然后他一边指导我爬，一边看。经过一次次的努力，我最后还是爬上去了。当我爬上去的时候，简直开心极了，也不知为什么，可我现在知道了。

经过这么多事，爸爸不仅让我懂了很多道理，还丰富了我的课余，让我快乐了很多，我要感谢这个爸爸。

路小考作文(篇13)

今天，我们全校师生一同来到上海滨江森林公园。一来到这里，我们所有人便被这里优美的坏境深深地吸引了。青葱的树木、嫩绿的小草、明媚的阳光再加上新鲜的空气。相得益彰地描绘出一幅绚丽的图画，而我们，则置身于这图画中。

正当我们陶醉着、享受着沿路的风景。不知不觉中，便来到了此次秋游的第一站柑橘园。可我突然觉得有点不大对劲，包括果园附近，到处可见柑橘皮或者吃剩下的橘子丢弃在路边，天哪，这也叫采橘子吗?分明就是踩橘子嘛。

尽管如此，我还是开开心心地拎着袋子，跑进果园里摘橘子。望着那又大又圆的柑橘，我真恨不得立马吃掉它。说真的，我的吃相的确有些狼狈。最后我实在忍不住了，可是看见那被踩得满地都是的橘子，我顿时没了吃橘子的欲望。

当我出来后，才发现自己掉队了，虽然导游阿姨说采完橘子之后就自由活动了。但总得结伴而行吧，于是便往桔园走去。一看有人返回，打理果园的阿姨气得不得了。给我出去。那位阿姨这样说。看她手上拎着个大袋子，里面装着游客吃剩下;丢在地上的橘子，我便什么都明白了。

我的内心久久不能平静，连接下来的游戏也没兴趣玩了。那些橘子都是工作人员辛辛苦苦种出来的吧?却没想到辛辛苦苦种出来的果实竟被如此糟蹋。也许这就是现代人思想的一个缩影吧!为什么就不能考虑他人的感受?为什么一定要在采字上加上足字旁?一连串的为什么在我脑海中浮现。

以往的秋游或是春游，我都以愉快的心情离开目的地。而这次，留给我的实在太多了。如果还有机会来上海滨江森林公园游玩，如果恰逢这时柑橘园也刚好开放，我希望我看不到满地的橘子皮和吃剩下的橘子。

路小考作文(篇14)

天色晴朗，阳光明媚，太阳在天空中发光，为我们照亮前进的方向。鸟儿在枝头歌唱，树叶沙沙作响，好像是在给小鸟伴奏，甚至连鸣笛声都变得十分动听了。

小龙娃们踏着轻快的步伐向恐龙园出发。我哼着歌一蹦一跳地走上了大巴，心情十分痛快，我拉着好朋友小白一起坐。

“快点，快点，这还有两个空位。”我一边指着座位，一边向小白喊道。她对我说：“你坐在里边吧，上面有空调不收留易晕车，别到时候又吐得到处都是。”我十分尴尬地笑了笑，就坐了进去。

车大约开了半个多小时，我就已经吃不消了，再看了看小白，她好像也有点晕。我忽然想起，自己的包里还预备了两颗晕车药呢!可是我预备往返各吃一颗，假如给了小白，那我回来的时候不就没有了吗?我的心里犯起了小嘀咕。可转念又想：刚才小白将好的座位让给我了，那我也应该将晕车药分享给她呀。我回头看了看小白，只见她双目紧闭，嘴唇有一点发白，脸色也不太好，眉头挤成个“川”字。我其实没有办法看自己的好朋友那么难熬难过，于是我用手肘推了推她，将一粒药递了过去，对她说：“给，把药吃了。”她接过以后小声地说：“谢谢。”我翻开背包想倒瓶水，可带的都是饮料，根本没有水。这时，从旁边递来一瓶。我望去，哦，原来是小白的水。我接过手，喝了一口，并一同把药吃了下去，再将水杯还了回去，小白也把药吃完了。她打开手机，找了一道我们两人最爱的歌，她把耳机塞到我的耳朵里，我们两个你看看我，我看看你，两个人都不约而同地笑了，都健忘了晕车的难熬难过，剩下的只有开心的笑声。

分享是一颗小小的药，分享是一口清凉的水，分享是一首好听的歌。固然分享的东西都很小，但是分享的快乐是无限的，分享的魅力也是无限的。