亲子活动教案范例六篇
老师都需要为每堂课准备教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是教学效果的可视化呈现。您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“亲子活动教案”，借鉴一下或许会有新的感悟！
亲子活动教案(篇1)
活动目标：
坐在大人的肩膀上能保持平衡。
重点难点：
宝宝能坐在大人的肩上不害怕，并保持平衡。
活动准备：
1.在场地周四挂几根不同高度的细绳，用曲别针在细绳上别上纸片做成树叶，以宝宝坐在大人的肩膀上能深受摸到为宜。
活动过程：
1、和家长一同玩“身体变变变”的游戏，舒展身体做好活动准备。如；可以请家长跪趴在地上扮作山洞让宝宝钻过去，可以去ing家长扮作椅子让宝宝坐着，也可以请家长和宝宝扮作蛇在地上爬一爬。
2、引导宝宝跨坐在家长的肩膀上，扮作一只长颈鹿，玩互相问好的游戏。
——提醒宝宝抱住爸爸或妈妈的头。
——如宝宝坐不稳，爸爸或妈妈可以伸长手臂扶住宝宝的胯部。
——鼓励宝宝互相说“你好”或伸手握一握，让宝宝尝试坐在家长肩膀上并保持平衡。
3、引导家长和宝宝分组玩：“长颈鹿摘树叶”的游戏，请宝宝在规定的时间内摘“树叶”。
——提醒家长在游戏时保持安全距离。
——提醒宝宝不要着急，将树叶轻轻地从绳子上拉下来。
亲子活动教案(篇2)
活动目标：
1、能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。
2、感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。
活动过程：
一、欣赏范例：(出示实物)
师：小朋友们，老师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线，蚌壳)
二、出示ppt两张图片
师：那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案，我们一起来欣赏一下吧。(教师出示第一张ppt图片)
师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结：老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)
师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢?(教师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶打扮得更漂亮。)
师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案?(教师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，老师还把它做出了什么图案?)
Ppt欣赏：老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们一起来看看。喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀?
三、介绍材料
师：今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的'花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。
师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的，请到老师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。
师：那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。
四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt)
五、完成作品
师：请各位家长完成作品后交到老师这边来。
反思：
本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参与，合作装饰花瓶、扇面。因为蚌壳是我们渭塘特有的东西，激发了幼儿和家长创作的兴趣，在家长的引领下，孩子们大胆的利用各种辅助材料，完成了一幅幅美轮美奂的作品，充分感受到了蚌壳装饰的画面美，体验到了创作成功的快乐。在完成作品的同时他们也收获了许多快乐，此项活动不仅沟通了家长与幼儿间的交流，更增加了孩子的知识经验，让小朋友一同参与到快乐成长中来，使孩子的动手能力进一步得到了锻炼。
亲子活动教案(篇3)
语言故事《百花公主》班次:大一班
1教育孩子在生活中关心和帮助他人，懂得快乐助人的原则。
2继续培养孩子的理解能力、分析能力和口头表达能力。
3.理解故事，记住故事情节，学习单词：帮助他人。
多**课件、字卡
这个故事语言简单易懂，情节生动有趣，适合儿童的理解能力和接受水平。学习这个故事的关键在于理解故事，关心和帮助有困难的人。困难在于要人是到帮助别人是一件快乐的事。
通过提问和引导的方法，我们可以突破重点和难点，并在介绍过程中提出问题：引导孩子了解什么时候会快乐。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事，进行提问：
故事的名字？故事中发生了一件什么事？分段欣赏课件并进行提问：
金龟子这样做对不对？为什么？小鱼、龙虾和蝴蝶做什么？
他们的心情怎么样？进行生活延伸：你想想还有什么办法来帮助它？
如何帮助生活中有困难的人？
提问：小朋友，你们遇到什么事时，心情会很快乐？
1、展示课件，幼儿听故事
提问：故事的名字是什么？
故事中有谁？
发生了一件什么事情？
2、分段欣赏故事
提问：金龟子是怎样做的？这样做对吗？为什么？
当鱼听到公主的哭声是，它们做了什么？鱼，龙虾帮公主，心情如何？为什么？
蝴蝶是怎样帮助公主的？帮助后的心情怎么样？
你喜欢故事中的谁？为什么？
3、扩散思维
问：您还可以做什么来帮助百花公主？
进行生活渗透，请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人？
亲子活动教案(篇4)
戎美芳 2010、11
活动目标：
1、引导幼儿大方的介绍自己，并能学说简单的词汇。
3、在活动中发展幼儿手部精细动作和跳、跑、钻等大动作。
4通过活动，让孩子和家长体验亲子活动的快乐。
活动准备：
胡萝卜、卷心菜、盒装豆腐、牛奶、苹果、黄瓜各一份；小篓子、吸管、细绳十五个；横幅一条。
活动过程：
一、亲亲热热
宝宝们，我想知道你在**？我叫到你的名字，你就回答：“我在这，大家好！”
二、说说唱唱
1这是什么？里面有什么？老师边拿边请幼儿学说三遍。(胡萝卜、大白菜、嫩豆腐、鲜牛奶、红苹果、绿黄瓜)我们都吃过了，吃得多，长的高。你会连起来说吗?
2、我们来数数有几个?把眼睛蒙起来，看什么没有了？（隐藏一个，**三次，然后隐藏两个。请回答。）
3、我们要它们收起来了。（收一样说一样）你会说了吗?
三、做做玩玩
1还有一件事。是什么？（小篓子）里面有什么？（绳子）还有呢？
（吸管）看老师让它们变了，讲解示范项链的穿法。你想不想试一试？宝宝把两个大拇指放在篮子里，四个手指放在篮子下面，靠在小肚子上，请自己背。
幼儿和家长一起操作。（**）
2、项链真漂亮，戴起来吧！请宝宝把小篓子送给我。
四、蹦蹦跳跳
孩子们坐累了，所以我们站起来动起来。（随**做简单的律动）这里有一块布，什么颜色的?(红色)这是横幅，我们用横幅做渔网，宝宝和妈妈做鱼。
老师在前面示范，在渔网下或跳网。（**）
五、开开心心
1、累坏了吧？我们坐下来休息休息。来甩甩手，拍拍腿，来帮妈妈拍拍腿、揉柔肩、捶捶背。
2、今天玩的开心吗？下一次让我们玩更多有趣的游戏吧，宝贝。再见！
亲子活动教案(篇5)
（2009.8.13）
一、亲亲热热——《我在这里》
活动目标：让宝宝能清楚的分辨自己和同伴的名字，并且对老师的指令能够做出正确的回应，同时感受集体活动所带来的乐趣。
活动准备：每人一条毛巾被。
活动过程：
1老师拿着毛巾被，边走边读儿歌。
2、教师讲解游戏规则。
3.父母和婴儿进行点名游戏。
二、做做玩玩——《连环扣》
活动目的：训练宝宝手的控制能力和手部小肌肉的力量。
活动准备：几个链扣和一些小动物
活动过程：
1老师收到工作毯和玩具托盘。
师：老师工作的时间到了。领取工作毯。
2展示小猫的**，引导活动。
师：宝宝，它是谁呀？这只小猫今天早上出去玩时很粗心。他的尾巴被门夹住了，尾巴不见了。小猫多善良啊！我们帮他好吗？
3、将小碗的连环扣展示给宝宝
师：宝宝，看，连环扣，下面我们就用连环扣给小马装上一条漂亮的小尾巴。
4、教师操作
师：“一个躺下来，一个站起来，嘴巴对嘴巴，亲一口。”
5、宝宝操作
三、蹦蹦跳跳
目的：让宝宝继续学习儿歌，并能跟据儿歌的内容作出相应的动作。
准备：小猫，狗，恐龙，母鸡。
过程：1、 教师导入
师：听，是谁在唱歌呀？
2家长和宝宝一起模仿，老师则表现出相应的**。
三。请围绕宝宝和家长围成一个圈，大声唱歌。
4、 家长和宝宝面对面表演。
四、开开心心
准备：每人一条毛巾被、一只球
目的：培养宝宝手的控制能力，体验亲子游戏的快乐。
过程：1、 教师出示球，
老师：是一个小球。太调皮了。听着，它能做什么？
2、 示范游戏新玩法
师：球宝宝要睡觉，摇一摇。球宝宝睡醒了，跳一跳。
3、 幼儿玩球
4、 进行运球的比赛
亲子教案
一、 走线
二、 亲亲热热
目的：能够主动问候其他宝宝或家长，大胆介绍自己。
准备：大龙球
过程：1、 出示大龙球
老师：嗯，真是个大泡泡。你想和它做朋友吗？
2、 教师讲解游戏规则
3、 进行游戏
三、 做做玩玩
目的：练习两指捏法，通过视觉和触觉感知物体的形状和大小，并进行一对一的对应。
准备：形状扣板
流程：1。教师以标准姿势拿工作毯和玩具托盘
2、 教师介绍活动材料
师：包阿伯，看。形状扣板，看到上面宝宝知道的颜色了吗？
3、 引导宝宝一起来操作
这里还有很多没找到家的抓手？宝宝你们来帮帮它们 。
四、 蹦蹦跳跳
目的：练习踮起脚尖和蹲下的动作，体验游戏的快乐。
过程：1、 教师示范
老师：老师要吹泡泡了。看我怎么小心地吹。
2和父母一起玩吹泡泡游戏，
（充分感知大气泡和小气泡的区别，根据提示蹲下踮起脚尖。）
三。带颜色**，玩游戏
老师：红色的泡泡在一个圆圈里，黄色的泡泡在一个圆圈里
4、 全体围成一个大大的圈。进行吹泡泡的游戏。
5、 泡泡回家了
宝宝根据身体的颜色找到相应的泡泡回家。
五、 涂涂画画
目的：学习如何制作吊坠，提高手，手指和手腕的控制和协调能力。
准备：一些颜料（红、黄、蓝）玻璃球，一个纸盒和一些白纸
流程：1。展示吊坠，激发宝宝的兴趣
老师：今天，让我们做一个漂亮的吊坠。
2、教师示范操作
3、引导宝宝自己操作、
4、收工作毯
六、开开心心
目标：体验打彩虹伞的乐趣，并在离开时与老师道别
准备：彩虹伞
过程：1、 出示彩虹伞请家长打开，并用力抖动，让伞面出现小泡泡，让宝宝在上面随意的走、爬等
2、 将彩虹伞办成“五彩池”，宝宝躺下来，家长边说儿歌便给宝宝做洗澡的动作。
3、 请家长手彩虹伞，一起唱“再见歌。”
亲子教案
一、 走线
二、 亲亲热热
目的：通过拍摄泡泡，激发宝宝参与活动的积极性和主动性。同时，也有助于宝宝消除陌生和胆怯，让宝宝充分感受到快乐的集体氛围。
准备：泡泡水
过程：1、 出示泡泡水
2、 教师讲解游戏规则
师：泡泡落在谁的面前，哪个宝宝就站起来用手拍拍等动作，并且还要大声地说：“大家好，我叫**”
3、 歌唱《哈罗歌》
三、 做做玩玩
目的：培养小手部肌肉控制能力和手部柔韧性，发展手眼协调能力
准备：各种形状的套杯
流程：1。教师以标准姿势拿工作毯和玩具托盘。
2老师介绍活动材料并演示如何玩。
老师：看，这里有很多杯子。“将套杯依次取出，边取边说：”红色。“
3、 教师引导宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师：“今天我们要用这些大杯子和小杯子来玩套杯的游戏，这个活动可以帮助宝宝感知物体的大小，锻炼手的控制力和手眼协调能力。
4、 收玩具。
四、 蹦蹦跳跳
目的：能够跟随老师学习做新的练习，重点掌握弯曲动作。
过程：1、 教师提问导入
老师：宝贝，你玩过看镜子的游戏吗？“
2、 教师示范“照镜子“
师：刚才老师对着镜子做了哪些动作？“
3、 幼儿练习基本动作。
4、 集体随**做动作。
（1） 孩子和家长面对面。
（2） 好朋友面对面进行。
五、 做做玩玩
目标：对泥工活动产生浓厚的兴趣，同时发展宝宝手指的灵活性。
准备：泥工模具、油泥、小盆
过程：1、 语言导入
师：我们玩累了，也有点饿了，咱们来捏一个香喷喷的饼吧。“
2、 教师示范演示
做法：将油泥放在手心搓圆，再用力压成一个圆饼。
3、 宝宝和家长一起操作
师：宝宝，问一问老师做的饼香不香，你们也来做一个吧。
六、 开开心心
目标：学会听指令，做动作，体验**游戏的乐趣。
过程：1、 教师：“宝宝，现在老师带你们来玩”拉个圆圈走走“的游戏，比比谁的小耳朵最灵！”
2老师组织家长和宝宝围成一个圈
师：“老师会带你们边唱边走，要注意听最后一句唱的是什么，然后把这个动作做出来。”
三。老师带领家长和宝宝玩游戏。
（要求：站好、摸鼻子、跳一跳“
亲子教案
一、 走线
二、 亲亲热热——我在这里
目标：喜欢和家长一起参与亲自活动，会拍拍自己的胸脯说：“我在这里。“
过程：1、 互相问好。
2、 讲解游戏规则。
3、 开始玩“坐火车“的游戏。
三、 做做玩玩——套木棒
目的：学习如何将木屑放入木棒中，培养宝宝的手控能力和手眼协调能力，初步感知木屑的形状和颜色。
准备：套木棒的材料人手一份
流程：1。教师以标准姿势拿工作毯和玩具托盘。
2老师介绍活动材料，演示游戏方法。
教师：“宝宝看。木棒、木棒。“
3、 宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师提示：这个游戏可以发展宝宝手的控制能力，在玩的时候，家长可以引导宝宝左右手都进行练习，在宝宝操作的时候，家长应提醒宝宝小心操作，同时还引导宝宝认识木片的颜色和大小。
四、 蹦蹦跳跳——小苗苗
目的：跟随老师学习做新练习，重点掌握抱西瓜开花的动作。
过程：1、 教师带领宝宝一起复习“放鞭炮“
2、 教师示范新操“小苗苗“，带领宝宝学习。
老师：今天，请跟着老师做新的练习。“
三。请配合老师指导宝宝学习新的练习，并与宝宝一起参加活动，激发宝宝做新练习的积极性。
五、 说说唱唱——猫和老鼠
目的：逐渐感受**的节奏，使宝宝喜欢参与**游戏。
准备：一只三角形的铁人手，一只小猫，一个老鼠头饰
过程：1、 教师讲述故事《猫和老鼠》
2、 对故事的内容进行提问。
“故事里有谁？”
“小猫怎么叫？”
“小老鼠是怎么走路的？
3、 教师演唱歌曲
4、 出示三角铁。
师：“宝宝，三角铁。”
5给宝宝送三角铁，请知道宝宝使用正确的方法，让宝宝自己敲门。
6老师念歌词，家长牵着宝宝的手，拍手敲门，让宝宝感受到节奏感。
7、 ****，教师岁**歌唱，带领宝宝一拍一下敲。
六、 开开心心
目标：继续感受**的节奏，体验**游戏的乐趣。
准备：布娃娃一个。
流程：1。教师创造情境，介绍游戏。
师：“现在请家长做猫，我们一起来玩“猫捉老鼠”的游戏。
2、 教师抱布娃娃示范。
三。老师抱着抱宝，家长抱着抱宝，听**唱歌，一个个走进圈子进行游戏。
亲子教案
一、 走线
二、 亲亲热热——滚球
目标：愿意来到这个世界上，说出自己的名字和绰号。
准备：皮球一只
流程：1。老师展示球，读儿歌，引导活动。
师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球今天要来和宝宝做好朋友，等一会老师把皮球滚给哪个宝宝，哪个宝宝就把球抱上来还给老师，然后告诉大皮球你的名字。”
2、 教师将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。
师：“大皮球找到的朋友叫什么名字？”
3、 继续游戏。
三、 做做玩玩——**敲敲
目的：发展宝宝的手腕力量，促进手眼协调。
准备：打桩台人手一份。
流程：1。教师以标准姿势拿工作毯和托盘。
2、 教师介绍活动材料。
师：“宝宝看，打桩台。（手拿打桩台）
师：“榔头，榔头。“（手拿榔头）
3、 介绍游戏玩法。
师：将一根彩棒插入打桩台的小洞里，取出木榔头，用力将彩棒向下敲，直至敲平为止。
4、 引导宝宝进行游戏。
师：在宝宝玩的过程中，可以引导宝宝全部敲完后再将打桩台反过来继续敲打，同时鼓励宝宝左右手都来试一试。
5、 收工作材料。
四、 蹦蹦跳跳——木头人
目标：喜欢和老师做新练习，愿意学做动作。
过程：1、 操前热身运动。
“踏步走”：两**替，两手前后摆动踏步走。
“跳一跳”：放慢速度，先和宝宝一起做蹲得练习，夸张地示范向上跳起，请宝宝和家长一起做一做。
2、 学新操。
师：“宝宝，我们一起和木头人来锻炼身体，好吗？”
3、 请家长带领宝宝在教室的周围站成一个圈，带领宝宝一起做新操。
五、 说说唱唱——大雨和小雨
目的：通过动作和乐器的演奏，初步感受**的强弱，体验**活动的乐趣。
准备：布娃娃
过程：1、 教室创设情境，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。
师：“宝宝有没有见过下雨？大雨下起来是什么样的？对，大雨下起来是”哗啦啦“教室做出”下大雨“的动作，请幼儿学一学。
师：“下小雨又是什么样的呢？小雨是“淅沥沥”教室做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。
2、 教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟老师边做边说儿歌。
3、 家长和宝宝骑膝马念儿歌。
师：请宝宝和家长面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅度的抖动：小雨时，双腿小幅度抖动，最后一句时，左右摆动。
4、 反复进行游戏。
六、 开开心心——下雨啦
目的：锻炼双手的力量，学会如何用双手撕纸，并喜欢撕纸游戏。
准备：每人一个小篮子和各种广告纸。
过程：1、 导入活动。
师：宝宝。怎么雨还没有下呀？老师做些小雨，让雨快点下！“
（教师示范撕纸的方法）
2、 家长和宝宝共同游戏。
三。游戏结束后，请和宝宝一起清理纸屑。
亲子教案
一、 走线
二、 亲亲热热：网小鱼
目的：让宝宝在**的帮助下尝试与他人交流。
准备：呼啦圈一只
过程：1、 大家互相问好
师：各位家长、各位宝宝大家晚上好！
2、 进行“网小鱼”的点名游戏。
师：宝宝看！这是我的渔网。现在我要去捕小鱼。我钓到的鱼应该向你回手，告诉我们你的名字？“
3、 进行游戏。
三、 做做玩玩：串珠链
目的：练习穿珠拉绳动作，提高手眼协调能力，发展双手协作能力。
准备：每人一个：绳子，小碗（里面有彩色珠子）
流程：1。老师用标准姿势拿工作毯和玩具托盘。
老师：老师该工作了。先拿毯子。
2、 向大家介绍材料
亲子活动教案(篇6)
活动名称：
我给妈妈过节
设计意图：
初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，知道妈妈、奶奶、外婆的节日、懂得向妈妈、奶奶、外婆们祝贺节日快乐！
活动目标：
1、通过活动激发幼儿爱妈妈，关心、关爱妈妈的情感。
2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
3、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。
活动准备：
1、我给妈妈做项链：吸管若干、丝带。
2、大手牵小手：彩纸、油画棒、彩色不干胶纸、剪刀。
3、课件：世上只有妈妈好、袋鼠妈妈、乌鸦妈妈。
活动过程：
1、《世上只有妈妈好》音乐开始活动，幼儿齐唱世上只有妈妈好。
2、我给妈妈做项链。
3、和妈妈一起音乐游戏：袋鼠妈妈
4、大手牵小手：自制贺卡活动。（废物利用装饰贺卡）
5、分享活动：我喂妈妈吃蛋糕。（或吃水果）
幼儿园小班亲子活动――树叶妈妈和孩子
目标
1.认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。
2.体验妈妈和孩子的亲情。
准备
1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。
2.一筐树叶，有绿、黄两种颜色。
过程
1.树叶宝宝找朋友。
――请幼儿闭上眼睛，从教师的筐里抽取一片树叶。
――你是什么颜色的树叶宝宝?
――请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。
2.树叶妈妈找孩子。
――教师扮演大树，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?”
――引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子?
――请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。
――教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰，说：“我的绿(黄)树叶宝宝在哪里?”这时，绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：“妈妈，妈妈，我在这里!”
3.游戏：大风来了。
――绿树叶宝宝的小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在了一起：树叶妈妈带孩子们去散步，边走边念：“绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。”
――当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。
建议
1.在玩“大风来了”的游戏时，可请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈妈，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树叶妈妈。树叶妈妈交换颜色后，游戏可再次进行。
2.游戏时，总有些孩子找不到树叶妈妈，因此，树叶妈妈应随机运用鼓励的语言和神情去暗示他们，引导他们进入角色，缓解其紧张的心理状态。
3.益智区幼儿自主操作《树叶妈妈和孩子》。
幼儿园小班亲子活动――《和爸妈一起过新年》
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们： 大家好！我们送走了快快乐乐的20xx年，明天就要迎来崭新的一年。我代表幼儿园和我们小一班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里，身体健康、万事如意！下面我们的庆新年联欢会正式开始。
1、新年贺词
请欣赏诗朗诵《新年的钟声》。
2、大合唱
小朋友们也想用优美的歌声来表达过新年的高兴劲儿，请欣赏大合唱《新年好》、《新年到》。
3、儿歌朗诵
我们小一班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏儿歌朗诵《叠衣歌》、《雪娃娃》、《萝卜谣》、《长大一岁了》、《大西瓜》、《你和我，我和你》
4、亲子游戏
孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，喜欢玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。下面我们这个游戏《看谁摸得对》，就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真正的了解。
游戏玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。
5、歌曲联唱
我们小一班的小朋友不仅儿歌说得好，歌唱得更好，下面请欣赏歌曲联唱《走路》、《树妈妈过冬》、《我爱我的幼儿园》、《找朋友》、《小鸟飞》、《两只老虎》。
6、才艺展示
我们小一班的小朋友个个多才多艺，下面请我们班的王子芯小朋友为大家表演《丑小鸭》。
7、互动游戏
多才多艺的孩子后面肯定有多才多艺的家长，下面该我们的家长露一手了。我们一起来做一个游戏《击鼓传花》，鼓声停的时候，花传到谁的手里，谁就为大家表演一个节目，节目的形式不限。
8、温馨赠送
下面就是我们联欢会的最后一环：温馨赠送。请小朋友们把前几天爸爸妈妈和你们一起制作的贺年卡送给自己的好朋友、爸爸妈妈、老师或自己喜欢的人，并祝他们新年快乐！
今天我们的联欢会就到此结束，再次预祝各位家长和小朋友们天天笑口常开，年年万事如意！谢谢大家！！