如果您正在寻找“让座二年级小学作文”相关内容请看看下面的推荐。写好作文是每位学生必须熟练掌握的基本能力，通过写作我们可以更好地与他人沟通。通常在写作中要言之有理或情，才能打动读者。希望这篇文章对大家的工作和学习能有所帮助欢迎大家阅读和借鉴！
让座二年级小学作文 篇1
星期天，天气格外晴朗，妈妈带我去玩，在去玩的路上我很高兴，蹦蹦跳跳地来到车站，等待着公交车，车来了，我上车以后，傻眼了，车上不仅座位满了，还有许多站着的人，我只好也站着。过了几站，终于有了一个空位，我立刻跑过去坐下了，刚刚坐了一站，一位老奶奶上来了，我非常想让给这位老奶奶，可我一想自己刚刚坐下，还要接着站，怎么办呢？突然，我想到课本中的一句话：赠人玫瑰，手有余香。我站起来对老奶奶说：老奶奶，您坐吧。老奶奶对我说：谢谢你，小朋友。我说：不客气，这是我应该做的。
虽然，我站着很累，但我知道了一个道理：帮助别人的人，能得到别人的帮助。我非常高兴！
让座_小学二年级作文2今天上午的时候，我和妈妈早早的来到了公交站。今天是我儿女姐姐他家的小不点过周岁的时候。
简直太倒霉了，我们早早的来了，可却还不见公交车的踪影，以前都是一两分钟就来了。现在都十几分钟了，怎么还不来。过了一会儿，公交车终于来了，可是车上面没标是几路公交车，我还问了问驾驶员。果然是七路公交车。我投了钱币，便坐在了椅子上。下一站的时候，全是年轻人。车上已经坐满了人。到下一站的时候，上来了几个老人，我起初并不想给他们让座。但是，我旁边那位正打电话的叔叔却主动让了座。那位老奶奶上小台阶的时候，还差点倒了。我的同情心越来越大，便给后面来的一位老爷爷让了座，他还感谢我。我心里美滋滋的。
当时我好高兴。
让座_小学二年级作文3滴……快看公交车来了，一群人大声的喊叫着。
今天我与妈妈一起去姥姥家走亲戚，妈妈说今天坐公交车，所以才有了刚才的一幕，等车停稳后，一群人挤着上车了，等我上车后，妈妈带着我找到了一个座位，刚坐下不久，我看到了一位老爷爷上车了，这是车上已经没有了空位，我心里在思考要不要让位，到姥姥家还得好长一段时间，但经过思考，我决定给老爷爷让位，我喊了一声老爷爷，你坐这里，这时一车的人都看着我，我的脸一下子红了起来，接着好多人对我竖起了大拇指，妈妈对此也感到欣慰。
到了姥姥家后，妈妈对姥姥说起了这件事，姥姥也对我竖起了大拇指，我很开心，仅仅因为一次让座，一件小小的事情却得到了大家的赞扬。
让座_小学二年级作文4“人”字的结构就是相互支撑，人与人之间需要相互关心、帮助。
小时候，妈妈带我去舅舅家，因为舅舅家在桐乡，所以要乘公交车去。
妈妈先开摩托车带我到公共汽车停靠站，然后把车停在一家商店门口，和我一起等车。过了好一会，车才来。车停之后，我和妈妈上车了。
“啊！那么多人！我坐哪儿啊！”我顿时惊讶起来！车上密密麻麻，站着的人都有一排了，那坐着的就更多了，挤都挤不过去。
那么多人中，最不起眼的是一个老头儿，他总是低着头，满头都是苍白的银发，眉毛粗粗的，额头上已刻满皱纹……我随便找了个地方，站着。我旁边的是一个青年男子，大概三十左右吧，他戴着眼镜，长得很矮，差不多一米六五左右。
妈妈站在我前面，偶尔转过来看我一下，怕我在这样的“人海”里走丢了，怕我不知被挤到哪儿去了。那时我很小，淘气的我开始玩捉迷藏！我在人群了挤来挤去。妈妈一转过头，一看，我不在了，急忙找我。喊道：“喂，宝贝，你在哪里？别吓我呀！快出来！别闹了！”躲在人后的我偷笑起来，心想：妈妈上当了，哈哈，待会儿我一出去，吓一吓老妈。我刚一溜出去，老妈顿时看见我，还反应不过来，过了几秒，她才说：“吓死我了，原来你在这里啊，别乱跑，舅舅家快到了，知道吗？”我点了点头，“哦”了一声。
过了石门，我有点晕车了，腿还有点酸，站累了，我就蹲着，不料司机一个急刹车，我摔倒了，屁股也很疼。妈妈立马把我扶了起来，说：“没事吧？”我笑着说：“没事没事，小伤算不了什么！”妈妈朝我白了一眼，我知道那不是讨厌，而是舍不得的眼神。她说：“还嘴硬，乖，别闹了。”我又点了点头。
就在我刚站起来时，原来坐在后面的老头儿站了起来，咳了两声，说：“小姑娘，你坐这吧，站着不安全，你和你妈妈一起坐吧。”那时的我虽然还小，但是我知道要礼让。我摇摇头，说：“老爷爷，您坐吧。”妈妈也笑眯眯地说：“大爷，您坐，她还小，摔几跤也没关系的，俗话说摔一摔大一点嘛，您就不同了，已经很年迈了，行动不方便，还是您坐吧！”我看妈妈快看傻了，因为我那时根本听不懂那么深奥的话，只是配合一下点点头而已。
老人又说：“不行不行，我就快到站了，你们坐吧，就不要再推辞了。”我直接点点头，走了过去，妈妈拉住了我，对我说：“你该说什么？”我响亮地喊：“谢谢老爷爷！”妈妈笑了笑，也是、说：“谢谢大爷！”老人只是和蔼地说：“不用谢。”妈妈抱着我，坐在那里。
车子到了一个站，停了下来，老爷爷直接下了车，售票员看见了，问：“老大爷，您还没到呢，怎么下车了呀？”老人说：“哦，到这儿就行，没事，嗯，我走了，钱不用退给我了，再见！”老爷爷下车前也向我招招手，说再见，我也跟他说了再见。他那慈祥的笑脸，向我招手的那一个动作，我相信，我会永生不忘的'！
我知道，老爷爷为了让座，为了让两个陌生人有座位，自己提早下车，老爷爷下车时，我才发现，他的外表很朴素，衣服很破烂，内心却是纯洁而富有的！这样的美好心灵就是老人最大的财富！还叫售票员不用找回他的钱，虽然我很小，却已经深深地被老爷爷的所作所为打动了。
妈妈对我说：“到了舅舅家，我们把这件事讲给他听，好吗”“好好好，让舅舅也知道世上有这样的好人！”妈妈笑了几声，说：“真乖，我们就要像那位老人一样，为他人奉献，互相帮助，互相扶持！”我点点头，嗯了一声。
我想起上车时站在我身旁的青年男子，现在已经下了车，他为什么不愿意让座呢，而老人却有着那样的美好心灵呢？
几年过去了，我依然记得那英容笑貌，那位曾经给我让座的好人！
让我们互相关心，互相帮助，歌颂那些有着美好心灵的人，赞扬那些品德高尚的人吧！
让座_小学二年级作文5森林学校开学了，动物们纷纷来到学校。
小刺猬来到班级，环顾四周，看见同学们都在津津有味地看着书。小刺猬看到小兔身边有一个空位，就走到空位前坐了下来。
过了一会儿，小刺猬刚转了个身，碰到了小兔，小兔痛得哇哇大叫，说：“哟，真刺人。”小刺猬不好意思地向小兔道歉，并说：“对不起，你坐吧！”小刺猬刚转身想走，坐在旁边的乌龟急忙对小刺猬说：“你别走，跟我一起坐吧。”小刺猬不解地问：“你不怕我刺到你吗？“乌龟对小刺猬说：“不怕，你瞧我有一个坚硬的外壳呢！”
从此，小刺猬就跟乌龟每天在一起专心致志的学习了。
让座_小学二年级作文6今天上学，本来是要走路去的，可是走到一半，突然感觉胸口特别闷。无奈之下，我只好等了一辆公交车，坐公交车去上学了。
上车一看，我的同学小红也在车上，我跟他打了招呼坐在了他的旁边。一路上我们说说笑笑，胸口的闷热似乎也好了许多。不一会，车上上了一个老奶奶，老奶奶看上去年龄很大了，站的也不是很稳。我心里在想，要不要把位置让给老奶奶，让吧，我的胸口不舒服，不让吧，老奶奶看上去确实需要这个座位。犹豫再三，我还是站了起来，把老奶奶附上了我的座位。全车人向我投来了赞许的目光，但是我这时已经顾不上骄傲了，因为我的胸口开始剧烈的疼痛起来。这时，小红看出了我的异常，把他的位子让给了我，坐了下来之后，我的心里舒服了好多。
真是人间自有真情在，我为人人着想，才会人认为我着想。
让座二年级小学作文 篇2
今天放学的时候，我坐在公交车上回家。车上非常拥挤，每个座位都坐满了人。我刚找到一个空座位，突然一个老奶奶走了上来。老奶奶看起来有些疲惫，腿脚也有点不太灵活，她走到我面前犹豫了一下，看到我坐在一旁，温柔地说：“宝贝，可以让个座吗？”我立马明白了她的困扰，于是我立刻站起来，笑着说：“请您坐吧，奶奶。”
老奶奶感激地坐下后，温和地拍了拍我的肩膀，感谢地说：“你真是个懂事的好孩子！”听到奶奶的赞许，我非常开心。
可是，就在这时，旁边的一个青年人却不屑地瞪了我一眼，将一个包扔到了我的脚边，继续耷拉着脑袋专心玩手机。我被他的无礼行为吓了一跳，但我记得老师说过“做好事不求回报”，于是我忍住委屈，将包递给了青年人，说：“先生，请您把包放到您的座位上，这样你就可以给奶奶让座了。”青年人突然止住了手中的手机游戏，看着我露出了难以置信的表情，他似乎没有料到我会这么做。他接过包，没有说话，但是我注意到他有些尴尬地向老奶奶道了个谢。
接下来的几站，我一直站着，看到还有一些老人和孩子上车，他们都没有座位可坐。我决定继续做“让座小能手”，于是我去让给一位年纪较大的爷爷。爷爷骨瘦如柴，走得很慢。当他上车时，我开心地挤到了一旁，对他微笑着说：“爷爷，请您坐吧！”爷爷看了看我，微笑着点了点头，并温和地回答：“谢谢你，宝贝。”
坐在爷爷旁边的一位中年妇女看到这一幕，感动地向我微笑了一下。她看起来很疲倦，背着很重的包。我知道她可能比我需要座位更多，于是我又主动站起来，准备让座给她。但是这时，一个穿着时髦的姑娘迅速地跑到我前面，像坐上了过山车一样地抢占了座位。我心里觉得有些委屈，但我想到让座是一个礼貌和善良的行为，我没有放弃继续做好事。
公交车上的每一个让座场景，让我深深体会到了帮助他人的喜悦和自豪感。尽管有时遇到一些不懂事的人，但我要坚持做善良的事，不计较回报。因为我相信，让座不仅是教育和培养出彩小公民的基本素质，也是社会和谐发展的基石。
当我下车的时候，太阳已经落下，天空渐渐昏暗。我默默地想着刚才的一幕幕，心里美滋滋的。我希望每个人都能拥有一颗热心而宽容的心，时刻准备帮助别人。因为只有这样，我们的世界才会更加美好。
让座二年级小学作文完。
让座二年级小学作文 篇3
让座二年级小学作文：彼此关心，让座连结友谊
今天，我要和大家分享一个发生在我身边的故事，那是一次让我印象深刻的经历。
这是一个普通的清晨，我走进了我那温馨的小学班级。我们的班主任告诉我们，今天是我班新转来的同学小明的第一天上学。大家都很期待能和他交朋友。
上课铃响了，一个身穿校服的小男孩来到教室门口。他看起来非常害羞，不敢进来。因为教室坐满了同学，好像没有多余的座位给他。此时，我心里有些触动了。
我站起来走到他身边，轻轻地拉着他的手说：“你可以坐在我旁边的座位上。”小明抬起头，露出了灿烂的微笑。他非常开心地接受了我的邀请，坐在了我的旁边。
在课堂上，小明看起来还是有些紧张，他总是忍不住抬头看周围。我发现他似乎不太明白老师在讲些什么，于是我偷偷把笔记本递给他，帮助他一起记录。
课后，我主动找小明交谈，我们聊了许多有趣的话题。我发现他是个非常聪明、有趣的男孩，我们很快成了好朋友。小明也对我说，他刚来到这所新学校的时候感到非常害怕，但是我的关心和帮助让他感到很温暖和安心。
这次让座的经历让我深刻地明白了，在生活中，我们应该时刻关注他人的需要。只要我们愿意主动让位，并用友善的态度对待他人，我们就有机会帮助那些需要帮助的人，并建立起真正的友谊。
从那以后，我发现班级里的小伙伴们也都变得更加关心彼此了。大家互相帮助、共同进步，这让班级变得更加温暖和融洽。
通过这次经历，我明白了“让座”不仅仅是对身体上的让位，更是心灵上的支持和关怀。让座不仅能帮助别人解决问题，也能使我们的心更加宽广，培养出真正的友谊。
以后，我将会继续保持这份关心和友善的态度，让每一个我们遇到的人都感到温暖和宽慰。我希望大家都能理解这份关怀的重要性，让座成为一种习惯，让我们的世界变得更加美好。
让座二年级小学作文 篇4
小学二年级作文让座_第1篇
让座
放学了，我乘坐公共汽车回家。汽车到了一个站台，上来了一位穿着军大衣的老爷爷。
这时，汽车上已“座无虚席”，我连忙站起，把座位让给老爷爷。老爷爷激动地说:“谢谢你，小朋友。”我说:“不用谢，这是我应该做的。”说完，我双手扶住扶手。窗外的北风仍呼呼地刮着，可我的心里却热乎乎的。看到大家投来赞许的目光，我心里象喝了蜜一样甜。以后，我要象今天一样助人为乐，关心他人。”
这时，我想起课文中的一句话:人人献出一点爱，人间永远是春天。
小学二年级作文让座_第2篇
让座
一天风和日丽天空晴朗，小明坐公交车去奶奶家。刚坐了两站地，一位很高的叔叔走上了公交车。那个叔叔背着一个篮球用品袋子满头大汗。因为叔叔身体非常高又没有座位，所以他猫着腰站在公交车里。当的一声响，小明听见了连忙回过头去一看，是那位叔叔的头磕到了车顶。小明连忙问叔叔:“碰到头痛了吧?”叔叔说:“不痛不痛，没事的。”接着小明说:“叔叔您坐我这里吧!”叔叔说:“我不坐了你坐吧，谢谢你小朋友。”小明说:“叔叔要不咱们一起坐一个位子吧!”叔叔说:“好吧，谢谢你。”叔叔抱起小明放在自己的腿上。他们高兴地坐在了同一个座位上。这时坐在前面的老爷爷说:“小朋友你真是个懂事的好孩子。”小明说:“我是一名少先队员，助人为乐是我应该做的。”
小学二年级作文让座_第3篇
让座
这是一个快乐的星期六早上，天气格外晴朗，太阳公公已经高高地挂在天上。今天我的心情很开心，因为今天妈妈要带我去公园玩。我和妈妈上了公共汽车，找好座位坐好了，到了下一站，上来了一位白发苍苍的老奶奶，可是已经没有座位了。我想:老师说过我们要帮助有困难的人，我立刻站起来，对老奶奶说:“我快要下车了，这个座位我就让给您坐吧。”老奶奶笑着说:“好孩子，谢谢你。”妈妈和乘客们都夸我是个尊老爱幼的好孩子，到站了，我和妈妈向公园走去。
小学二年级作文让座_第4篇
让座
今天是星期六，小明坐着2路汽车到姥姥家，上车后他马上找到一个座位，便坐下了。
正在这时，车上上来了一位腿不好的同学，小明不想给那位同学让座，就假装拿起一本书看了起来。
这时，坐在小明前面的一位老奶奶对那位腿不好的同学说:“孩子，来，到我这儿来坐吧。”那位同学马上说:“不用了，奶奶，还是您坐吧，我能坚持。”
就在这时候，坐在小明后面的小妹妹也说话了:“小哥哥，到我这儿来坐吧”腿不好的.同学看样是真坚持不住了，点点头，吃力的坐到了小妹妹的座位上，小妹妹站到了旁边。
小明一直看着小妹妹，和那个腿不好的同学，心里想:“小妹妹，你真傻，竟然把自己的座位让给别人，你站着吧，看你累不累!”
突然，红灯亮了，司机来了一个紧急刹车，小妹妹没站住，一下子摔倒了，腿不好的小哥哥想去扶小妹妹，可是自己的腿又不得劲，小明看到了这一切，，觉得有点不好意思，也不再“看书”了，忙去把小妹妹扶了起来，把自己的坐位让给了她。小妹妹说:“谢谢你，小哥哥，你真好。”这时，全车的人都向小明伸出了大拇指，夸他是个懂事的好孩子，小明听了还是有点不好意思，低下头小声地说:“我做的还不够”。车上的人都笑了。
让座二年级小学作文 篇5
给老人让座这种礼貌的做法人们是经常提起的，但我却一直没有看到这样的做法，直到有一天，我终于感受到了这种温暖，令我刻骨铭心。
记得那是暑假夏令营的时候，我们坐着公交车去新外滩。因为我们是在终点站坐车的，所以我们三十几个人都能坐到座位上，车开了一段路，到达了下一个站点，一位老爷爷上了车，我们的一位老师马上站了起来给老爷爷让座，老爷爷坐了上去，给了老师感激的目光，我觉得公交车上充满了温暖。虽然老师没有了座位，但她却让自己身边的人感到了温暖。后来，在拥挤的人群中走进来了一位老奶奶，我赶快给老奶奶让了座，老奶奶高兴地笑成了一团花，边笑边说：“你真是个好孩子。”老奶奶夸奖了我，我觉得站着比坐着都舒服，都高兴。
后面的几站也有几位老人上车，我看到有许多人都给他们让座。老人心里高兴，我们的心里也高兴，比老人都都高兴呢!
让座二年级小学作文 篇6
7月15日我早上去游泳的时候，对妈妈说：“我想坐公交车回来。”妈妈同意了，就给了我1元钱。爸爸送我去游泳池后他就回家了。游泳结束了，我收拾好包到了游泳池大门时有一辆6路车来了，我急忙赶到车站旁边，但6路车走了，我想我要是早点出来多好啊。然后我等下一辆车，过了好长时间还没6路车，我心里想：6路会不会没有了呢，那样我就倒霉了。正胡思乱想着6路车来了，我赶紧向车招手，车在我跟前停了下来，我上了车，买了一张票，车上很空，我挑了一个座位坐了下来，在车拐弯时，我抬起头向窗外看，发现爸爸骑着自行车跟着汽车，我给他做了个鬼脸。很快到了科技学院站，然后我下车飞奔回家。
到家后我将坐车的经过讲给了妈妈听，妈妈听后高兴地说:“刘辙是个小伙子了。”听后我开心的乐开了花。
让座二年级小学作文 篇7
让座，是一种美德，是一种关爱和尊重他人的表现。无论身处何地，我们都应该学会让座。今天，我就要给大家讲一个故事，这个故事发生在我读二年级的那一年。
一天，天空飘着薄薄的雪花，我匆匆忙忙地走进了学校。我打开教室的门，发现教室里已经坐满了同学。我找到了我的座位，正准备坐下，却见到了一个身穿厚厚棉衣的小男孩，正望着我的座位，有些犹豫地站在那里。
我停住了脚步，看着他，问道：“你找座位吗？”小男孩点点头，羞涩地说：“是的，但是只剩下这一个位置了。”我想了一下，立刻决定让座给这个小男孩。我笑着说：“没关系，你可以坐在我的位置上。”小男孩的脸上露出了一丝感激的笑容，感谢地坐到了我的座位上。
这时，班主任走进了教室，看到了这一幕，她走到我面前，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“好孩子，你做得很好。让座是一种美德，你用行动诠释了这个美德。”听到老师的表扬，我觉得心里暖暖的，也更加坚定了让座的决心。
从那天起，我成了校园里有名的"让座小能手"。无论是在教室里、餐厅里，还是在车站、公交车上，只要看到有需要的人，我都会主动让座。每次让座之后，那种满足感和快乐感油然而生，仿佛自己的身体充满了无穷的力量。
有一次，我在公交车上看到一位年迈的老奶奶，她一手提着重重的购物袋，一手扶着扶手，看起来非常疲惫。我赶紧站了起来，走到老奶奶的身边，温柔地说：“奶奶，请您坐在我的座位上吧。”老奶奶感激地看着我，温和地说：“小朋友，你真是个好孩子，谢谢你的帮助。”在老奶奶的微笑中，我感到了一种无比的幸福和成就感。
渐渐地，我的让座行为也感染了身边的同学和朋友。他们看到我让座的时候，也纷纷加入到了让座的行列中。我们形成了一个小小的让座团队，为周围的人提供了方便和温暖。
通过这个小小的让座行为，我明白了一件事情：让座不仅仅是为了别人，更是为了自己。当我们主动让座时，我们不仅帮助了他人，也感受到了善良和感恩的力量。这种力量让我们的内心变得更加强大，也让我们的社会变得更加美好。
让座是一个简单而又伟大的行为，它不需要花费太多的力气和金钱，却能给别人带来无限的温暖和快乐。所以，我希望每个人都能学会让座，用温暖的胸怀去关爱他人，让我们的世界变得更加美好！
让座二年级小学作文 篇8
放学后，我来到公交车站，我伸着脖子朝公交车开来的方向望，现在是下班和放学的高峰时期，是公交车最挤的时候。开过来的车里黑压压的一片。
好不容易挤上了36路，车里的人挨挨挤挤，没有一丝空隙，有种喘不过气的感觉。人们打卡都困难，只听售票员大喊：“再往里走点。再往里走点。”车上的人们随着车子的开动摇摇晃晃。
我好不容易坐到了个座位，心想：这下可以好好坐几站了。可是，刚坐了一站，上来了一位抱小孩的阿姨，我心想：今天最后一节课体育课踢了一场球，已经太累了，今天就不让了吧，干脆假装没看见。此时，我也祈祷着周围有人让座。坐在座位上，我觉得一点也不踏实，如坐针毡。这时，我耳边传来那个牙牙学语的小朋友的声音，清脆的童音敲打着我的心灵——“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我立刻站起来，给那个阿姨让了座，阿姨连忙向我道谢。
车子继续向前开动，我虽然站着，却站得很踏实。扭头一看，那个可爱的小朋友正望着我甜甜地笑呢，我也开心地笑了。
让座二年级小学作文 篇9
滴……快看公交车来了，一群人大声的喊叫着。
今天我与妈妈一起去姥姥家走亲戚，妈妈说今天坐公交车，所以才有了刚才的一幕，等车停稳后，一群人挤着上车了，等我上车后，妈妈带着我找到了一个座位，刚坐下不久，我看到了一位老爷爷上车了，这是车上已经没有了空位，我心里在思考要不要让位，到姥姥家还得好长一段时间，但经过思考，我决定给老爷爷让位，我喊了一声老爷爷，你坐这里，这时一车的人都看着我，我的脸一下子红了起来，接着好多人对我竖起了大拇指，妈妈对此也感到欣慰。
到了姥姥家后，妈妈对姥姥说起了这件事，姥姥也对我竖起了大拇指，我很开心，仅仅因为一次让座，一件小小的事情却得到了大家的赞扬。
让座二年级小学作文 篇10
新年过去了，我又长大了一岁，妈妈说：“你已经长大了，所以，可以自己干一些事情了，我给你办了一张月票。”从此，我就开始了乘坐公交车的生涯。
第一次站在站牌下等车时，我的心情是又着急、又紧张，焦急的向公共汽车来的方向张望，看着汽车从前面一辆辆驶过，终于，把车等来了。
当我随着人流上车时，我连在哪划卡都不知道，开始我试着往硬币、纸币口处放都划不响，我又在显示次数的屏幕那划了一下，仍旧不响，这时司机不耐烦的说：“下面”!我急忙向下面划了一下，“滴!滴!”当我听到两声清脆的划卡声，终于松了口气。划完卡我立刻向后车门走去，尽管当时车上还有一个空座位，我也不敢坐，因为我担心坐过站。站在公交车上时，我连往四周瞧都不敢瞧，因为妈妈在我出门时一再叮嘱我不要和陌生人说话。
车终于到站了，走下公交车那一刻，我突然感觉自己长大了!
让座二年级小学作文 篇11
我想，如果我滑冰要能运用自如的话，还要经过相当一段时间的磨练。但我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，我一定会加倍努力的。
上礼拜天，我学完英语后，就背着书包和爸爸、妈妈离开了小星星英语学校，来到了元旦购物广场吃午饭，吃完午饭后，我们正要离开原旦购物广场的大门时，突然，一个阿姨叫住了我，并对我说：“小朋友，来学滑冰。”爸爸给阿姨开玩笑说：“如果你能叫她去学滑冰，我就买你的溜冰鞋。”结果还是阿姨战胜了爸爸，因为我最终还是经不住阿姨的诱惑。
首先，阿姨拿着一双冰鞋让我穿上，并戴上头盔、护膝、护腕、护手，显得非常神气。接着，阿姨扶着我在红色地板胶上来回走动，然后又教我滑冰的动作要领，如摔跤一定要向前面，起来的`时候，应先抬起一只脚，把双手放在腿上后一按就起来了。我按阿姨的方式起来，果然很方便。学会了摔跤如何起来的方法后，阿姨又教我真么滑。我先滑的时候总是容易摔跤，后来，我发觉我渐渐的学会了，我大着胆子在瓷砖地板上滑，阿姨们都夸我学得快。后来，我又在不断的练习中掌握了一些滑冰的技巧，亲身体验了如何平衡身体，因此我摔跤的次数愈来愈少。功夫不负有心人，经过多次的练习，我终于学会了滑冰的初步知识和技巧，我和爸爸、妈妈背起冰鞋愉快的回家了。
我想，如果我滑冰要能运用自如的话，还要经过相当一段时间的磨练。但我相信“只要功夫深，铁杵磨成针”，我一定会加倍努力的。
让座二年级小学作文 篇12
我的小伙伴小学二年级作文
他，瓜子脸，整天眯着眼睛，一笑起来，眼睛就眯成了一条缝。遇到难题时，他总是用手搔搔后脑勺，做出一脸无奈的样子。没错，他，就是陈杰。
别看他个子不高，他可是一位“运动健将”。无论跑步、跳远，还是篮球、跳高，他都很在行，是我们班里的.运动小明星呢。在每年的运动会上，陈杰都为我们班争得了许多荣誉。
我的体育成绩也很不错，可就是比不上他。我很不服气，于是就想找他挑战一下，跟他比个高低。我跟陈杰说了，他眯着眼睛笑着说：“好啊，我很乐意奉陪。”我们比的是200米，比赛开始前，我心里想：陈杰毕竟比我跑得快，想赢他可不容易啊。“喂，发什么呆呀，我们快开始吧。”陈杰打断我说道。我鼓了一口气，有力地回答道：“好吧，那预备，开始！”话音刚落，我们俩就像离弦的箭一样冲出去。我开足了马力，张开大腿，摆着手臂，大步大步地向前跑去。刚一开始我还是遥遥领先，到了后面，陈杰快马加鞭地追上来，陈杰好像很轻松似的，挽着手臂，不停地来回摆动，脚步也非常轻快，所以一下子就超过了我。可惜到最后还是陈杰胜利了。他走过来拍拍我肩膀，笑着对我说：“哎呀，你的实力还是差一点呦，等实力强了，再继续来挑战我吧，我会随时和你一较高下的，呵呵。”于是陈杰又眯着眼，笑着跑开了。
这时满头大汗的我还真有的不甘心，心里想：看来我的跑步的实力还是不如陈杰，我一定要多加练习，总有一天陈杰会成为我的手下败将。
这就是我的小伙伴，一个调皮又充满活力的伙伴，同时也是我的一个竞争对手。我会和我的这位好伙伴，一起快乐地学习，一起快乐地成长。
让座二年级小学作文 篇13
就是在那所院子里。夜晚的明月似冰盘，清亮典雅;像明镜，清明高贵;如宁潭，清澈纯洁，美若天仙。
童时的军营，嬉戏的场所，赏月的空地，乘凉的榕树就好像刻在了我的心里，无法望却。
小时候，放了学，和小伙伴们在楼下的大院儿里玩个没完。什么过家家呀，捏泥人儿呀，反正是应有尽有。可是我最喜欢的还是看月亮。春末到初秋这段时间，楼下大院最热闹了。月亮一出来，大人们就把桌子、椅全摆出来：打两把麻将，玩几把扑克，喝两盅小酒。月亮绝对是这里的主角，人们常常目不转睛地看着她，嘴里还小声嘀咕：多美呀！和月亮做伴，多好呀！她好像是位眉目清秀的少女，圆圆的脸蛋，惹人喜欢。瞧，她还有些忸怩呢——一转身躲到云里去了。爸爸的文书常抱着我，坐在那棵盘虬卧龙般的榕树下，看月亮。这时就是楼下大院最静的时候。他懂得很多，人品很好，又干净又整洁。他的眼睛炯炯有神，有着又黑又粗的眉毛，黑黑的皮肤，总显得他很强壮。他总在月光下点着灯读书，真有点儿“烟笼寒水月笼沙”的意味。他常常意味深长地对我说：“月亮是最美的。他就像是我的月亮，在黑夜中陪伴着我，照亮我前行的路。
当我离开辽宁，离开故乡，离开那些人，离开那里独有的月亮时，才深深地体会了“乡情总是令人难忘的”这句话。但我来到鹤岗后并不感到孤单，不只是因为这里热情好客的人们，更是因为月亮依旧陪伴着我。
但月，还是故乡的明。
故乡的明月啊……
让座二年级小学作文 篇14
一个双休日的上午，阳光明媚，晴空万里，小苏乘公交车去公园玩。
公交车里人很多，小苏好不容易找到一个座位坐了下来。不一会儿，汽车靠站，车门开了，一位老奶奶拄着拐杖、步履艰难地上来了，只见她白发苍苍，背都驼了。
小苏想：车上已经没有座位了，老奶奶年纪大了，行动又不方便，怎么能让她站着呢!我是一名少先队员，应该主动地给老人家让座。想到这里，小苏连忙站起来，指着身边的座位，热情地说：老奶奶，这里有座位，您坐吧!说着就走过去把老奶奶搀扶了过来。老奶奶开心地坐了下来，笑眯眯地说：小姑娘，谢谢你!旁边的叔叔阿姨看到了这一幕，异口同声地说：这孩子真是一个尊敬老人、乐于助人的好孩子!小苏非常高兴，心里比吃了蜜还甜。
这就是帮助了别人，快乐了自己!
让座二年级小学作文 篇15
让座
一个晴朗的星期天，妈妈带我和弟弟去少年宫玩。于是，我们乘上了一辆公交车出发了。一路上，弟弟叽叽喳喳地说个不停，显得很高兴。
到了“西京花园”这一站，一位白发苍苍的老爷爷走了上来，车上已经没座位了，他扶着杆子，好不容易才站稳。我心里想，老师教育我们要尊老爱幼，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。我边想边走过去，对老爷爷说：“爷爷，我快到站了，我把座位让给您坐吧。”说完我就把老爷爷扶到了自己的座位上。老爷爷和蔼地说：“谢谢你，小朋友，你真懂事。”我对老爷爷笑了笑，说：“不用谢，这是我应该做的。”
下车以后，弟弟向我竖起了大拇指，说：“哥哥你真棒。”妈妈自豪地说：“你真是我的好儿子。”听了他们这样夸我，我心里那个高兴劲儿就甭提了，全身每一根汗毛都活跃的跳了起来。这个星期天过得真爽啊！