下面是我们帮大家整理的“留点给自己作文”。作文是考察学生综合素质的有效手段之一，通过写作我们可以更客观地审视自己的想法。一篇优秀的作文能引起读者的共情。感谢你选择阅读希望信息对你有用！
留点给自己作文 篇1
你是否对挫折有一种恐惧感；你是否面对挫折不理不睬；你是否会把挫折推给他人。如果是，那么我将告诉你“请留点挫折给自己。”
记得爱迪生曾经说过：“失败是成功之母。”可见挫折在人成长的道路上起着十分重要的作用。在我眼中挫折就是一切超出自己所能克服的能力的东西。当我面对他们时第一反应便是：我能行吗？正是这种心里作用使无数的人因为缺少克服困难的勇气而倒下，从而成为了挫折的俘虏。
在挫折面前，我们应敢于拿起武器去与挫折大门前的侍卫进行斗争，要坚信胜利之后成功的大门便会为你开启，迎接着勇士的到来。当你再回头望着走过的路时，便在心中多了一丝自信与勇敢，少了一点恐惧与胆小。当你克服了一个又一个小挫折时内心深处的恐惧与胆小的影子已经被自信与勇敢的精灵所消灭，当这些黑暗的影子完全消失时，你便敢于去挑战之前在你眼中所谓的天方夜谭的挫折。面对他们你毫无惧怕之意，用自己心中那些勇敢的精灵把他们一点一点地战胜，途中可能存在着失败，但你因为有信心，有勇气，你便会从跌倒的地方爬起，继续向光明的方向走去。可见挫折能够激起人们的斗志，所以为了自己不会因一点失败而感到终生的遗憾，请留点挫折给自己吧！
挫折是一把双刃剑，他也有他不好的一面，有利于我们成长的挫折我们一定要勇敢地去面对，不利于我们将来成长的挫折请远离或者躲避。但是多为自己留下一些对自己有影响的挫折，是我们一生中最伟大的财富。
那些整天惧怕挫折与失败，惧怕黑暗与危险的人们，请听我一句话吧：“勇敢面对眼前的挫折吧！去克服他们吧！所以“请留点挫折给自己吧!”
留点给自己作文 篇2
在杭州喧闹的城区，有一块隐秘的小天地，那里不是什么有名的景点，平常基本上是杭州本地人才去，但，我认为，那里的景色不亚于西湖，也不亚于西溪，而且那里有西湖、西溪都比不上的一点宁静。
平时，我总喜欢带上书，找一个空闲的上午去那里玩，一走进它就可以听见潺潺的流水声，知了的叫声，鸟鸣声如同一曲天然的安魂曲，可以让我烦躁的心一下子平静下来。
卷起裤脚，穿着凉鞋，蹚过清凉的水涧，抚过长满青苔的石阶，随手摘一片茶叶叶尖，那是多么美妙的感觉。
坐在小涧旁的石头上，我贪婪的嗅着青草、泥土、茶叶、花香混合的味道，这比世上任何一种香水的气味更让人舒畅。
路旁，总有几条小溪若隐若现，我沿着被人踩出来的小径往下走，下面是某条小溪的三十多厘米高的瀑布，溪水齐膝深，我俯下腰捧起一些清洌的溪水。看着水从指间流过。时间也不早了，我站起身，走回小路，上一旁的农家小店喝上一小杯龙井茶，看会儿书，便回家了。
它是龙井村的九溪十八涧，杭州市区最近的地方，我从小到大每个夏天都会去那儿。去去避一避喧闹的世界，找回心中的宁静。
留点给自己作文 篇3
生活中，有许许多多令我们沮丧的事情，但是，当你微笑面对时，生活也许会充满阳光。
那是四年级的一次考试，我把学过的知识复习过多次后，满怀希望地走入考场。考试过后，我高兴地走出考场，认为自己能够取得一个不错的成绩，可是，我绝对想不到，一个坏成绩正在朝我慢慢靠近。
几天后，成绩发下来了，望着我本以为能考满分的成绩，我惊呆了，万万没想到，我会考这么差！平静下心来，我开始寻找出错的原因：老师会不会把我原本做对的题改错了呢？老师会不会把分数加错了？”可是，经过我的一一核对，老师并没有错，只能从我自己身上寻找错误，我便得出了结论：全是我太大意了，太粗心了！才导致考这么低的分数。
一边看着这么低的分数，一边想：“唉，这可怎么办？回家后爸爸妈妈还不吃了我？”我迈着沉重的步伐，带着一颗忐忑不安的心，向家的方向走去。
推开门，妈妈笑着走过来，对我说：“这次考试考得怎么样？多少分啊？”我冲她微微一笑，说：还…还可以。妈妈一听，更高兴了，说：“我看看试卷。”我支支吾吾地打开书包，
掏出了那张试卷，知道我的成绩的爸爸妈妈不但没有批评我，还和我逐一改错并鼓励我下次一定能考好。
我重新燃起信心努力学习，并更加认真的复习，到了第二次考试的时候，我不敢粗心大意，认认真真地答题，经过我的一番努力，我终于取得了一个好成绩。
朋友，当你沮丧时，一定不要灰心丧气，要勇敢地去面对，只要你微笑面对，不论什么困难，都会迎刃而解的！BiJiAogaO.cOm
留点给自己作文 篇4
留点见解给自己
上周三，我们班有一节语文公开课。上完课后，吴老师虽没作点评，但我知道，这节课很失败。
开课前10分钟，校长在听课老师进教室之前，鼓励同学们说：“课好好上，不要开小差，为学校、班级争光！”班主任也附和道：“注意力集中，不要插嘴，要守纪律！”
这节课上的是著名作家梁衡的《壶口瀑布》。课前老师已让我们预习过，故直接切入较难的问题：“这篇文章的哪些文字突出了瀑布的气势？作者又是怎样想的？”很显然，问题的重点在后面。老师无非是想让我们说：“××运用了××的修辞手法。”可惜，我们都太“乖”了，没有一个人举手回答。老师只能随便挑几位“好同学”回答，一位，两位……直到第四位都说的是让老师失望的答案——照原文读的，毫无个人见解。当老师又继续追问：“作者是怎样想的？”他们又把文章读了一遍。
老师失望极了：“好，看来同学们都遇到了困难，那就讨论一下吧！”
我觉得我还是很认真的，大胆地向同桌说出了自己的见解：“古人云，绘景状物，必有其寓。这些对母亲河的描述，寄寓了作者的爱国之情，尤其尾端是对多灾多难的中华民族的感叹和悲鸣。”“你小声点好吗？别人都朝我们看呢！”同桌警告我。果然，我们这一小撮成了全教室的焦点。
也许老师听到了我的“见地”，但尽管我个大臂长，手举得高高，她也没看见，想必这不是她想要的答案。
我向听课老师望去，他们正淡定地拍着照。我真傻，何必那么当真呢！
“叮铃铃——”，下课了，终于上完这节课，大气不敢出一声的我们，终于透了口气！
只是这样一节照本宣科、没有任何有价值发言的公开课，真的有意义吗？这样一节如此“守纪律”，却失了“灵魂”主旨的公开课，真的'有听课的必要吗？这样一节最后抄了老师给我们的笔记的课，真的有“拍照”的价值吗？这节课很失败！
做过“语文阅读理解”的人都知道，所有题目都有标准答案，正像数学一样，不需要个人见解，把标准答案背出来，套上去即可。究其实质，这是对思维、思想的禁锢，是对人性、人文情怀的扼杀。
我们只是一台台“机器”，只要把编好的程序往里送，充足电便能工作。
幸好我还没有傻到这种地步，我必须留点见解给自己，保持思辨和质疑的能力，其实，这何尝不是留点自由思想、独立精神给自己呢！
留点给自己作文 篇5
世界上对我们最好的人是谁？毫无疑问，那当然是我们的父母啦。父母把我们从小辛辛苦苦的拉扯大，是非常不容易的，他们受过很多苦，也付出了很多，为的只是让我们的生活更加幸福。
我是一个调皮的孩子，从小惹父母生气的事也不在少数，但到最后，父母总会原谅我，因为他们认为它们的女儿还是很乖的。
妈妈是家庭主妇，所以我家的一日三餐也基本由我妈包了。不要以为做饭很简单，那其实真的不容易，我和爸爸的嘴极挑，遇到好吃的东西，恨不得一下子全吃喽，遇到不喜欢吃就一点也不想吃，这可难坏了老妈，所以他每次都要变着花样做饭。有一次，老妈从厨房里出来，因为刮风，所以大锅不好烧，出来以后，妈妈脸上黑黑的，我开玩笑说：“老妈，你去过非洲了吗？”妈妈说：“不管怎样，先尝尝你老妈我的手艺吧。”那是我吃过的最好吃的菜，我很高兴，妈妈看到我很高兴，似乎也就觉得心满意足了。
有句歌词说的对：“世上只有妈妈好。”但是爸爸也同样好。
在进入初一后，课程从小学的3门一下子成了7门，难免会有一些不适应，晚上写作业和复习到九点或十点，那也是常有的事，可是到了那时，我早已昏昏欲睡，哪里还有什么心思去想题呀，有时候爸爸检查作业，遇到空着的题爸爸知道我不会做，也不仅鼓励让我做，爸爸也和我一起。实在太晚，我就先睡觉了，只是在睡觉之前，爸爸那屋的灯总是亮着的。
奶奶跟我说：我在上幼儿园之前，爸妈几乎每个月只回来看我一次，而且只待上那么几天，因为他们想赚钱，让他们的女儿更好的生活。在上小学以后，几乎每天见到的是爸妈忙碌的身影，除非病了或者放假，否则他们是绝不会停下的。而现在呢，依然是那么的忙碌。爸妈对我的关爱数不胜数，可是对他们自己的呢？
所以，我想对爸爸妈妈说：“留点关爱给自己吧。”
