爱的奇迹观后感精华
本文旨在为大家整理一篇关于“爱的奇迹观后感”的文章，怎样让自己更为熟练的写作品名观后感呢？决定作品名观后感好坏的关键是什么，本文内容有可能对您有所启示希望能为您提供一些帮助！
爱的奇迹观后感(篇1)
相信大家都看过《爱的奇迹》这部影片，它是很神圣的，因为它讲的是一个新生命诞生的过程。
一个新生命是需要精子和卵子受孕在女性的子宫内生长的。而精子想遇到卵子是需要一个很艰难的过程的。精子必须在阴道内摆动尾巴几万万次，有许多的精子都死了。几亿个精子中只会有一个精子可以进到比它体积大五千倍的卵子中受孕。然后那个受精卵会在妈妈的温暖的“房间”内生长。几周大的生命的形状很像动物，比如：鸭子、鱼。可这都不奇怪。然后慢慢长出手、脚、鼻子。肚子上还被一根脐带连着，我觉得眼睛最奇特，它只是凹下去的一块黑色的。几周大的宝宝还没有长出骨骼，可是有心跳。三个月里他的眼睛会一会儿长的合在一起，一会儿又变得黑色。三个月的宝宝的全身会长满毛，可几天就没了。
看到这就像看到自己的小时候，那时真的太小了。可在关注宝宝的同事，也要关注妈妈，她辛苦的很哪!做什么都得小心。感谢她十月怀胎把你带到这个五彩缤纷的世界，是她给与你生命。
在电影结局部分，在一个小生命从妈妈的肚子里钻出来时，你会感觉世界很奇妙。从一个非常小，甚至肉眼看不到的细胞，长到二十几厘米的婴儿，是怎样做到的，多么奇妙啊!
希望大家都去珍惜生命，因为他来到这个世上是不容易的。
励志片爱的奇迹观后感
什么最伟大?答案是爱。只有爱才是最伟大的，因为有爱，这个世界才有了温暖。因为有爱，这个世界才有了奇迹。
2004年3月14日，伴随着一声啼哭，一个婴儿降生了，她来到了时间体验人间。她就是我的小外甥女。当时的我，第一次那么近距离的看刚刚出生的小孩，心里充满了好奇。这个小孩真好玩，这个小孩好可爱!这个小孩怎么来到这个时间的呢?我没有找出明确的答案，更没有想到一个婴孩的降生会是如此的不容易。直到这一天，看到这部影片《爱的奇迹》，让我真真切切的了解到一个生命来到人世间所要经历的种种磨难。正所谓“生命来之不易要好好珍惜”。
当今社会竞争日益加剧，压力重重。许多人勇敢的面对压力、迎接挑战。然而也有很多人相约逃避，结果自己的生命。要知道这是多么的不值得。一句话“好死不如赖活着”似乎很有道理。他让我们看到了生命的可贵，不应轻言放弃。在一个人选择离开这个时间的时候，是否已经和父母亲商量过，没有双亲的同意。怎么可以轻易走掉。要知道这个人他自己是父母亲爱的结晶。因为有爱，才有“你这个奇迹”。
通过这个片子也让我知道作为子女的我们应更加孝顺父母。对于我们这些未能走出校门，还要靠父母赚的血汗钱养活自己的我们。虽然不能给家里提供物质上的帮助，但也应做些力所能及的事。如果你的生活是忙碌的，那么不妨在忙碌中努力抽出几分钟时间，给家里的双亲打个电话。不需要太多时间只有几分钟就够了。父母不奢求什么，只希望孩子平平安安，让他们直到孩子虽然在外还是心中挂念着他们的，他们就会很幸福。
虽然看过片子之后我的感触很多，但珍惜生命、孝顺父母是我所拥有的最大的感触，我希望所有的人都能珍惜生命，更能孝顺父母!
励志片爱的奇迹观后感
最后一次心理辅导课上，全班观看了一部短片《爱的奇迹》。上课前，科代表通知大家，说今天看的短片可能会有些敏感、或许尴尬。听了科代表的话，我心里有点悬：“要不要看?要不要认真去看?”我有点犹豫。课前我拿出物理的练习册，“如果为难以接受，就用做物理题分散一下精力。”我这么想……(老师可千万别怪我啊，我就是想写出自己最真实的`感受，才这么诚实地写的……)
起初的几分钟，我真是没心思，总感觉很不自在，不清楚他人怎么想，有些地方就更加面红耳赤(人比较传统加保守)，但一会儿，我觉得已经很正常了，没什么可逃避的。人都会经历，没必要躲闪，我发现内容其中蕴涵的自然道理，更体会我的诞生，是如此的不简单，父母又是多么的不平凡。
人的诞生，多么艰难，从一个小得不能再小的细胞，逐渐生长，像小树苗，慢慢长成茁壮的树，我们在母体贪婪地吞着羊水，吸收着母亲日内的营养。啊，我感受到那时，那个还是个没思想甚至未成人形的小胚胎有多么地需要妈妈，把孩子能顺利生下来的母亲们又是经历了多大的磨难，倾注多大的精力和营养，才铸成我们一个又一个孩子的生命啊!除了惊讶外，还有的是感动和感恩，尤其是当它讲到，那时孩子提内的血来自于母亲，原来我们流淌的血液，真的是妈妈的血液，是她非我我生命，是她与爸爸共同创造了我，用爱，用耐心，用勇气，用时间……
胎儿在第打哈欠，用手玩鼻子，甚至做梦;从第8周开始，有了自己的思维和形式(这个地方好像有点记不清楚时间了)第9周从静止状态开始动作，手渐渐明晰，把母亲的子宫壁当作跳床做踹腿的练习。16周后，动作开始由大脑控制。第一次睁开眼睛，看到这个幽暗的世界，有了主体意识，玩弄母亲的脐带，把它绕在自己身上……这些都来自于母亲，她给我的营养，给我的空间，给我活下去的机会。
脱离母体的我们，会逐渐建立自己的思想，会顽固、会淘气、会顶嘴、会反对，会让妈妈伤心。现在想想，这样对待赋予自己生命，而且那般辛苦的人……有多大的罪过……
真的有太多的话，想说，给自己的母亲，也给所有曾经孕育过养育过生命的爸爸妈妈们：“爸爸、妈妈，我爱你们!”
爱的奇迹观后感(篇2)
也许我们每个人都愿意沐浴在爱的氛围当中，亲情之爱，友谊之爱，师生之爱……被爱是幸福的，付出爱同样也是幸福的。人类永远在互相帮助的关爱中进步和发展。
爱，可以创造一个奇迹。
我最近读了一本书，《笑猫日记――会唱歌的猫》一只女猫叫二丫，她是一只富有同情心的猫，她为了给耳聋的老爷爷卖报，她跟着会说人话的八哥，学会了哟喝。在一场车祸中，依依的爸爸不幸去世，依依的妈妈在千钧一发把依依扔出车外，自己成了植物人，在医院里一直昏迷不醒，医生说只能用爱来唤她，于是6岁的依依每天在床前唱着妈妈教给她的《鲁冰花》，20点依依便回家睡觉了，夜晚病房里冷冷清清，此事二丫知道后又让八哥教她唱《鲁冰花》，一天又一天的过去了，功夫不负有心人，二丫终于学会了唱歌。在歌声中依依的妈妈终于睁开了眼睛……
虽然这个故事有些虚构，但也可以感受到一个字那就是“爱”猫会说话不就代表，聋子听见声音，哑巴会说话，瞎子看见光明……
爱，可以创造一个奇迹。不是吗？
爱作为一种美好的情感不是说说而已的每秒言辞，而应该是日常生活中点点滴滴的具体行动。去关心每一个你所认识与不认识的人，哪怕些许同情，些许安慰，也能给人们带去无限的温暖和力量。
爱心就像太阳，需要照耀在真实的大地上。不管是何种意义上的爱，都需要在具体行动中去实现，让我们每一个人都去具体地把爱奉献出来吧！那么，世纪爱将会充满阳光变得更加美好。
爱的奇迹观后感(篇3)
励志片爱的奇迹观后感相信大家都看过《爱的奇迹》这部影片，它是很神圣的，因为它讲的是一个新生命诞生的过程。
一个新的生命需要精子和卵子在女人的子宫里生长。精子与卵子想遇是一个非常困难的过程。精子必须在**内摆动尾巴几万万次，有许多的精子都死了。
几亿个精子中只会有一个精子可以进到比它体积大五千倍的卵子中受孕。然后那个受精卵会在妈妈的温暖的“房间”内生长。几周大的生命的形状很像动物，比如：
鸭子、鱼。可这都不奇怪。然后慢慢长出手、脚、鼻子。
肚子上还被一根脐带连着，我觉得眼睛最奇特，它只是凹下去的一块黑色的。几周大的婴儿没有骨头，但有心跳。三个月里他的眼睛会一会儿长的合在一起，一会儿又变得黑色。
三个月大的婴儿全身都会长满毛发，但过几天就不见了。
看到这就像看到自己的小时候，那时真的太小了。可以关心宝宝的同事，也要注意妈妈，她很辛苦！每件事都要小心。感谢她***把你带到这个多姿多彩的世界。她给了你生命。
在电影结局部分，在一个小生命从妈妈的肚子里钻出来时，你会感觉世界很奇妙。从一个非常小，甚至肉眼看不到的细胞，长到二十几厘米的婴儿，是怎样做到的，多么奇妙啊!
希望大家都去珍惜生命，因为他来到这个世上是不容易的。
在励志电影中，爱情奇迹背后最大的感受是什么？答案是爱。只有爱才是最伟大的，因为有了爱，世界就有了温暖。因为有爱，这个世界才有了奇迹。
3月14日，xx，随着一声哭声，一个婴儿诞生了，她开始体验时间的世界。她就是我的小外甥女。那时，当我第一次在如此近的距离看着孩子时，我充满了好奇。
这个小孩真好玩，这个小孩好可爱!这个小孩怎么来到这个时间的呢?我没有找出明确的答案，更没有想到一个婴孩的降生会是如此的不容易。
直到这一天，看到这部影片《爱的奇迹》，让我真真切切的了解到一个生命来到人世间所要经历的种种磨难。正所谓“生命来之不易要好好珍惜”。
当今社会竞争日益加剧，压力重重。许多人勇敢的面对压力、迎接挑战。然而，也有很多人相见而逃，导致了自己的生活。
要知道这是多么的不值得。一句话“好死不如赖活着”似乎很有道理。他让我们看到了生命的价值，不应该轻易放弃。
在一个人选择离开这个时间的时候，是否已经和父母亲商量过，没有双亲的同意。怎么可以轻易走掉。要知道这个人他自己是父母亲爱的结晶。
因为有爱，才有“你这个奇迹”。
通过这个**也让我知道，作为孩子，我们应该更加孝顺父母。对于我们这些未能走出校门，还要靠父母赚的血汗钱养活自己的我们。虽然我们不能给家里提供物质上的帮助，但我们应该做力所能及的事。
如果你的生活是忙碌的，那么不妨在忙碌中努力抽出几分钟时间，给家里的双亲打个**。不需要太多时间只有几分钟就够了。父母什么都不奢望，只希望自己的孩子平安无恙，让他们直到孩子还在外面惦记着他们，他们才会很幸福。
虽然看完**后我感触良多，但珍惜生命、孝顺父母是我最大的感受。我希望所有人都能珍惜生命，更加孝顺父母！
励志片爱的奇迹观后感最后一次心理辅导课上，全班**了一部短片《爱的奇迹》。上课前，科代表通知大家，说今天看的短片可能会有些敏感、或许尴尬。听了科代表的话，我心里有点悬：
“要不要看?要不要认真去看?”我有点犹豫。
课前我拿出物理的练习册，“如果为难以接受，就用做物理题分散一下精力。”我这么想……(老师可千万别怪我啊，我就是想写出自己最真实的感受，才这么诚实地写的……)
起初的几分钟，我真是没心思，总感觉很不自在，不清楚他人怎么想，有些地方就更加面红耳赤(人比较传统加保守)，但一会儿，我觉得已经很正常了，没什么可逃避的。人们都会经历，没有必要逃避，我发现内容中蕴涵着自然的道理，更多的是经历我的出生，是那么的不简单，父母是多么的不平凡。
人的出生是多么的困难。从一个不能变小得小细胞，它像一棵小树苗一样逐渐生长，长成一棵强壮的树。我们贪婪地吞噬母亲体内的羊水，在白天吸收她的营养。啊，我感受到那时，那个还是个没思想甚至未**形的小胚胎有多么地需要妈妈，把孩子能顺利生下来的母亲们又是经历了多大的磨难，倾注多大的精力和营养，才铸成我们一个又一个孩子的生命啊!除了惊讶外，还有的是感动和感恩，尤其是当它讲到，那时孩子提内的血来自于母亲，原来我们流淌的血液，真的是妈妈的血液，是她非我我生命，是她与爸爸共同创造了我，用爱，用耐心，用勇气，用时间……
胎儿在第12周以后，才观测到脑波，24周以后才可能独自存活……原来自己在母腹中还能微笑、打哈欠，用手玩鼻子，甚至做梦;从第8周开始，有了自己的思维和形式(这个地方好像有点记不清楚时间了)第9周从静止状态开始动作，手渐渐明晰，把母亲的子宫壁当作跳床做踹腿的练习。16周后，动作开始由大脑控制。我第一次睁开眼睛看到了黑暗的世界。带着主观意识，我玩弄母亲的脐带，把它裹在自己身上，这些都来自母亲，她给我的营养，她给我的空间，还有生存的机会。
脱离母体的我们，会逐渐建立自己的思想，会顽固、会淘气、会顶嘴、会反对，会让妈妈伤心。现在想想，这样对待赋予自己生命，而且那般辛苦的人……有多大的罪过……
真的有太多的话，想说，给自己的母亲，也给所有曾经孕育过养育过生命的爸爸妈妈们：“爸爸、妈妈，我爱你们!”
爱的奇迹观后感(篇4)
轻轻的翻开扉页，细细品着书中的每一段，每一句，每一字，全身心的好似受到了一次重生般爱的洗礼！
这是一本洋溢爱的书，因为有了爱，书中的人物顿时鲜活灵动起来。就好象生活在我周围一般亲切，书里充满着爱，父母之爱，同学之爱，师生之爱！爱是没有地界，国籍，肤色，年龄区别的。只要你真诚得关爱对方，那你就会受到同样他人的关爱！台湾高雄有一位妇女，怀孕39周时，突如其来的大火宣告了不幸的降临！当她获救时已经没有了呼吸和心跳。周身都被烧焦，然而让医护人员倍感惊异的是：她的身体呈躯拱状，双手紧紧护住腹中的胎儿。医生掰开她焦黑的尸体后，赫然发现她的肚皮还是完好无损。约
半个小时后，腹中婴儿依然取出！
这又是一个爱的奇迹，一位平凡的母亲用自己的生命创造的奇迹。这是以惊天地，泣鬼神啊！
爱是人类最美好的情感，爱不是一具行尸走肉，他是一个有灵魂的人。
爱无处不在，有爱便会有奇迹！
爱的奇迹观后感(篇5)
雷夫老师把一批批的孩子变成了“爱学习的天使”，他之所以成为优秀的教师是因为教出了优秀的学生。 我们在看待孩子是否优秀的时候，大多是从学业成绩出发的，而雷夫老师却把情感、做人、做事的教育放在首位，他对学生进行了金钱教育、阅读培养、感恩教育、情商培养、社会教育，让学生树立成功无捷径的信念，这无一不是成为优秀的条件，他是努力把学生培养成一个立体的人，让每一个人都能体现出自己的价值，这一点是值得我们深思并为之效仿的。
“师者，传道授业解惑者也。”这是一句我们耳熟能详的话，为什么要把“传道”放在首位，这也许是作为教师的使命所在吧！我们究竟要教给学生什么呢？
这个问题值得深思。难道只是让学生考个好成绩、遵守好纪律？其实更重要的是要促进学生的全面发展，让他们有一个幸福的人生，而要避免出现“高分低能”的现象。
教育孩子的最大忌讳是说一套，做一套。因为要让学生听你的，首先要让学生信任你。对于一个观点不同的教师，学生对他的每一句话都会产生怀疑，从而大打降低他的教育效果。
因此，拉夫老师给学生们树立了榜样，让孩子们喜欢他。以前我们常说“教学相长”，因为学生是教师教育教学的对象，同时也是教育的主体。离开学生谈教育，那只能是纸上谈兵。
因此，教师要研究学生，了解学生，贴近学生，了解学生对教师的要求，从而迅速提高自己，成为受学生欢迎的教师。很多时候每个人做事最容易的就是从自己的立场去考虑问题，所以很多事情你觉得你处理得相当完美，但结果却大相径庭。当我们抱怨学生把老师的话当耳边风，抱怨学生的叛逆心理太严重时，我们有没有反思过自己的言行举止，让学生愿意接受？
如果答案是否定的，你就不要急于向学生发火，而应该检讨一下自己的做法，再寻找一条更好的解决途径。
雷夫老师有着旺盛的精力，他带着学生搞乐队、看电影、排练莎士比亚的剧本、做实验、出去旅游，并且乐此不疲。看到这一幕，我心里很惊讶。我又想起了自己。我每天下班后都觉得很累。那么，雷夫先盛的活力来自**？在普通人眼里，他是自找麻烦，自讨苦吃。
但是雷夫老师坚持了下来，并且感到十分幸福。我认为，除了两国教育环境和教育体制的差异外，最重要的是雷夫先生不把教师当作一种职业，而是把教师当作一种职业，通过自己的投资，让学生在各个方面得到健康发展。雷夫老师对工作的投入源于对学生的爱，他选择了奉献，奉献了自己的时间、精力还有金钱，并且毫无怨言。
要想教室成为学生温暖的家园，我们就应该向雷夫老师一样，用自己的面貌来改变教室的内容，用自己的气度来提升教室的容量，要“做孩子们可靠的肩膀”，要让学生明白“行为得宜是应该的，不需要给予奖赏”，我们还要敢于讲真话。当老师真的很痛苦；成功没有捷径，教育是真实的。这不可能是假的。只有让课堂成为孩子们温暖的家，教育才能成为现实！
对学生来说，最好的教育不是纪律而是爱。它应该以信任取代恐惧，成为孩子们可以依赖的依赖，强调纪律和公平，成为孩子们的榜样，就像56教室的拉夫老师一样。“亲其师信其道”，“润物细无声”更能打动孩子的心。
有一次下午体锻时间，两名男生因小事发生争执，辰晓将兴博羽绒服的帽子揪了下来，导致丢了四颗扣子，兴博特别难过同时也有些害怕，因为衣服是新买的，怕妈妈回去会责备他，因此对辰晓不依不饶，两人在操场上大打出手，直到老师出面制止了他们。我了解情况之后，指出了他们各自的问题，辰晓很快承认了错误，可是兴博却仍不肯低头，我把他叫到一边，低声询问，了解到他的真实心理，马上让几名同学在操场上找丢失的扣子，找到之后，我利用休息时间一针一针地给他缝好了，一点看不出曾经的毁坏痕迹，他特别高兴，带着敬佩的眼光对我说：“谢谢老师，您太棒了！
”在以后的日子里，他特别听我的话，即使有问题也会主动承认。
因为拉尔夫的工作，56教室充满了生机和活力。有了这样的老师，孩子们学会遵守规则，为他人着想，为自己计划，教育自己。而这一切的获得并不是老师最初的目标。经过不断的实践和反思，他也逐渐明白了教育的真谛。我们越希望我们的孩子实现我们设定的目标，我们往往离目标越远。因此，作为一名教师，有时他必须回到教育的起点，真正走进孩子的内心，走进孩子的世界，才能真正找到教育孩子的方法。
爱的奇迹观后感(篇6)
“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了-------”母爱，是人类一个亘古不变的主题。“慈母手中线，游子身上衣。------谁言寸草心，报得三春晖”。多少诗人，作家在笔下描绘了讴歌了母爱的伟大。
今天，当我读完《地震中的父与子》这篇文章，让我深深感觉到父爱也同样的伟大。母爱的伟大使我们忽略了父爱的存在和意义，但是对于许多人来说，父爱一直以特有的沉静的方式影响着他们。父爱像缕缕阳光，能给孩子一生的漫暖。
《地震中的父与子》这篇文章刻画了一位伟大的父亲形象，谱写了一曲父爱的颂歌。父亲因为有爱，坚持了38个小时不吃不喝，不休不眠地挖掘，终于救出了儿子。儿子因为有爱，在黑暗的废墟下，同样不吃不喝等待了38个小时，终于迎来了父亲救助的时刻。爱，创造了生命的奇迹。
曾有这样一则报道：有一位母亲买菜回家，突然看见自己三岁的儿子正从自家五楼的阳台上摔下来。这位母亲一下子从很远的地方跑过去，居然接住了小孩。后来，消防队员做了一个实验，让这位母亲从同一地点、同一时间跑过去，这位母亲却接不住一个沙包。这是为什么呢？是因为了不起的母亲瞬间爆发了超常的爱的力量，避免了惨祸的发生，拯救了孩子。
爱，多么伟大，多么强大；爱，所有力量的源泉；爱使人坚定和勇敢；爱使人产生信赖与力量；爱会创造奇迹！
爱的奇迹观后感(篇7)
世界上最伟大的爱是父母的爱。我们永远是他们心中最重要的。这篇讲的是：
有一个妇女在快要到家时，***看了4楼自家的阳台，儿子正在期待着妈妈回家，当看到妈妈时儿子开始挥手，妈妈也有意地招手，突然意识到这可能有危险，但可能已经晚了，儿子身体失去平衡而掉了下来。但这位母亲不知何故跑的这么快，在这么短的时间里，这么长的距离竟然把孩子抓到了，按照当时的速度应该可以打破100米的时界纪录。而在当用同样重量的物品做实验，无论谁也接不住，甚至那个妈妈也没有那样的速度了。
由此可见，爱的力量是巨大的，它能创造奇迹。因为我们每个人都有一种不可预知的潜能，这种潜能通常不会被反映出来，它只是隐藏在身体里。但当一个危险的时刻来临，他就会爆发，而爱就是其中之一，它一定能创造奇迹。
父母为了自己的孩子可以不顾危险而挺身而出，这种爱中不掺杂一丝杂质。我们应该崇拜父母伟大无私的爱。在我们心头，要永远记住他们的恩情，用一颗炽热的心去回报他们。
爱的奇迹观后感(篇8)
这个暑假我读了一本名为《吃狼奶的羊》的书，这本书最让我感到神奇的就是母狼乌云飞和小羊流火云的另类母子情。
《吃狼奶的羊》，多么神奇的名字，刚拿到这本书我就如饥似渴地进食起来。在那神奇的自然世界里我认识了一对出人意料的母子母狼乌云飞和小羊流火云。故事源于母狼的丧子之痛，母性让母狼乌云飞把小羊流火云当成自己的孩子，甚至为了保护流火云惨死在狼群的脚下。而吃狼奶长大的小羊流火云逃出狼群，在羊群中赢得了尊重，信赖和友谊，但是最终却以悲剧性的方式结束了生命。按理来说，狼跟羊生来就是天敌，可是为什么母狼乌云飞会用自己的生命来保护小羊流火云呢？这个答案大家都知道，两个字：母爱！
母爱，是世间最纯粹的感情。她沉浸于万物之中，充盈于天地之间。她让母狼一切违背狼性的举动有了最合理的解释。那是一个母亲最纯洁的爱。乌云飞与流火云就像我们的母亲和我们一样，爱让她们默默的支持在孩子身后，默默为孩子撑起一片天地！
让我们再谈谈流火云，这只羊有着一半羊的基因，一半狼的基因，血管里流的是羊血，却又从小受狼文化的熏陶，精神世界有狼的影子，既有羊的温婉品性，又有狼的强悍气质，是一只英雄羊！这只羊纯洁善良，团结友爱，又坚强勇敢，赢得了大家的敬佩和信任，也收获了友谊。但他也遭到了同类的嫉妒、陷害。流火云虽然以悲惨的结局收尾，但是他坚守和平、追求正义的精神却深深地烙在了大家的心里，犹如一抹礼花，划破宁静的黑夜，将闪烁着璀璨光芒的一面留给了大家，给芸芸众生点燃了希望，照亮我们人生的路程！
小羊虽然离开了我们，但是他和乌云飞之前纯粹的母子情，他对正义的追求永远感染着我们。合上书，我的心神仿佛还徜徉在那神奇的世界里，有一只小羊正依偎在母狼的怀中，她们是那么幸福。
爱的奇迹观后感(篇9)
读《第56 号教室的奇迹》有感:爱,公平,自由
在大洋的彼岸有一个神奇的教室,名叫"第 ***号教室".它之所以神奇,是因为有一位神奇的教师--雷夫 · 艾斯奎斯.他用四分之一个世纪的时间在这里用自己对教育的热忱创造了很多奇迹.
感动过后,我们理性地思考:雷夫的教育观中的核心是什么?那就是洗尽铅华过后坚守在内心深处的处世价值爱,公平和自由.
爱是一位教师从教历程中必不可少的核心素养,它是教师自身在**化进程中道德观形成的必然结果,在我的理解中爱是建立在同理心基础之上不求回报的付出.所以当雷夫说到他几乎把一整天的时间都留给自己的学生的时候我们不必感到惊讶,当我们知道***号教室里的孩子感受到的是温暖的滋养时不必产生怀疑,因为有什么比一个整天与他们休戚与共,给他们充分信任和包容的教师更难能可贵.在雷夫的身上我很难看到"威势",他是那么幽默风趣而显得平易近人,但他又在班级中树立了崇高的"威信",这源于他了解学生的心理需要,以信任取代恐惧,做孩子可靠的肩膀,建立班级公约,做孩子学习的榜样,这些是 "身正为范"的深刻诠释.
我认为缺乏爱的人不可能成为一个合格的教师，而成功的教师必须有他内心深处的爱的思考和实践
公平是保证爱畅行无阻的通行证,如果失去了公平,那爱的存在便是狭义的.雷夫不会因为学生出生的背景而区别对待孩子, 在他的心中,每个孩子都即将成为天使;他也不会因为偏爱哪个学生而放弃自己的行为准则或是动摇班级公约;他更不会因为成绩的压力去把学生划分成不同等级.正因为公平,雷夫才获得了信任与尊重,才能让自己的教育理念践行.
在我刚离开的这个班级中,虽然只担任了短短两年班主任,但我**开始,便在班级中确立了班级公约,让每个学生都参与制订和修改,他们深切地感受到每个人都应该是班级的主人,在享受权利的同时必须对自己的行为负责,尽到自己的义务,我也让每个孩子明白他们的努力是班级前进的动力,而做不好的责任很大一部分在于我这个班主任,是我没有引领和帮助他们找到正确的方向并选择合适的做法.教师不应在学生面前"造神",一个勇于担责,有血有肉的凡人形象可能更能拉近师生间的心的距离,让公平不再是一个概念,而是形象具体的.经过共同的努力,我们班获得了军训中队列会操的优胜,唱歌比赛中的"最佳合作奖",这在以前是无法想象的.
现在的班级凝聚力是在公平的班级氛围中急速提升的, 公平使爱像种子植入了孩子的心里,健康茁壮地成长,有爱的班级才更有"集体"的感觉.
有时候我们也会迷惘,教育的核心价值是什么?我想雷夫给我们指明了一条康庄大道--成为一个"自由"的人.支撑雷夫实践的是劳伦斯·柯尔伯格的"道德发展六阶段"理论.
***号教室里的"自由"不是无序、散乱的自然状态,而是建立在"自信"和"自律"基础之上的,雷夫的教育观中最应引起我们重视和吸收的是"教育的本质是培养人格品性",一个有道德的人才能理解"自由"的内涵,并努力保持"我有自己的行为准则并奉行不悖"这一道德发展的最高层次,有独立的思想才能养成独立完整的人格.那些还沉迷于应试教育中的教师应该醒醒了: 只有先学会做人做事,你所期望的结果才可能稳定,不然只能是昙花一现.
教育核心可能就是除却知识和技能,人对自己和世界的思考和实践.我们教师的教育目标应着眼于培养学生做为"人" 的基本素养,例如"公民意识"、反思与质疑、行为自律等等.
读了《 ***号教室的奇迹》,我知道了雷夫的成功经验,但我不会去刻意模仿他的做法,而是通过对他教育观的理解和内化, 去指引自己的教育教学实践,"路曼曼其修远兮,吾将上下而求索".
爱的奇迹观后感(篇10)
爱是一种信任
冯骥才在散文《珍珠鸟》的结尾写到：信赖，往往创造出美好的境界。师生之道也应如此。
“教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。”雷夫就是这么做的。在56号教室里没有“害怕”，是爱和信任驱散了它。
雷夫老师认为每个学生都是一个美丽的天使。让我们想想天使是什么意思。他相信每个孩子都有这种巨大的潜力，并致力于对每个孩子的潜力有独特的见解。我相信我们心里也相信我们的学生潜力非凡，但是，对于独具慧眼地发现并且放手发掘孩子的潜力，我们却却步了，我们无法脱手，无法让学生远离我们的视线，似乎只有学生在自己的眼睛里，我们才能安心。
所以，该放手的时候就放手。别让孩子们活在我们的眼里。也许那些不能放手的孩子会渴望我们的大惊喜！
学生在乎什么？现在的学生可能不在乎考试成绩，不在乎老师的辛苦，不在乎老师对他们最在乎的惩罚是不公平的。书中告诉我们：
“老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起”。学生欢迎受到同等待遇的老师。只有公平公正，学生才能发自内心底尊重和信任老师。在日常教学中，对于成绩好、行为好的学生来说，这种爱自然会来，在相处过程中会出现一些偏差。
所以雷夫老师更高明，他高明之处在于他的公正，只要他心里装着学生，其实每个孩子在他心里都是一样的，所以雷夫老师以身作则，讲公平，讲道理，做孩子可靠的肩膀。
爱的奇迹观后感(篇11)
人世间最伟大的爱莫过于父母之爱，我们始终是父母心中最重要的。这篇讲的是：
有一个妇女在快要到家时，习惯的看了4楼自家的阳台，儿子正在期待着妈妈回家，当看到妈妈时儿子开始挥手，妈妈也有意地招手，突然意识到这可能有危险，但可能已经晚了，儿子身体失去平衡而掉了下来。而这个妈妈不知为什么会跑的那么快，在那么短的时间内，那么长的距离竟接住了孩子，按当时的速度应该打破了百米世界纪录。而在当用同样重量的物品做实验，无论谁也接不住，甚至那个妈妈也没有那样的速度了。
由此可以得出爱的力量是伟大的，它可以创造奇迹。因为我们每个人身上都有无可预料的潜能，这种潜能平时是不会体现出来，它只是隐藏在身体中。但当有危险时刻来临时，他就会爆发出来，而爱就是其中的一种，它绝对可以创造出奇迹。
父母为了自己的孩子可以不顾危险而挺身而出，这种爱中不掺杂一丝杂质。我们应该向父母的伟大而无私的爱而顶礼膜拜。在我们心头，要永远记住他们的恩情，用一颗炽热的心去回报他们。
爱的奇迹观后感(篇12)
河南省安阳市钢城小学六年级六班李一萌
有报纸报道说，该国第一位在肝移植后怀孕生产的母亲出院了。她叫罗吉伟，来自云南盐津。这类消息不过占报纸的一角，仿佛与我们的生活无关，但是，又有谁了解，在这背后，一个母亲所创造的生命奇迹……
这位妇女得了严重的肝病。如果她不接受肝移植手术，她只能再活一个月。所幸，她找到了合适的供体，命保住了。两年后，她成了妻子，但一年后，当她回到医院进行常规的术后检查时，她发现自己怀孕了。
如果她此时肝功能衰竭，死神会再次与她牵手。当然，她知道这一切，但她也想做一个母亲。几个月后，医生发现胎动明显减少，于是立即给她剖腹产。这个婴儿很脆弱，只能靠呼吸机生存。
她自己也没有脱离危险。她不能去看她儿子。她只能依靠丈夫来表达她孩子的处境。在她丈夫善意的谎言下，她很快就**了。但当她去看孩子时，发现孩子没有她丈夫说的那么好。
她走到氧气舱里，看到皱皱的、**青紫的儿子浑身插满了管子，她无声地落泪了。她轻轻地一下一下地抚摸着珍宝般的孩子，突然间，孩子在母亲的抚摸下睁开了眼，此时，那个一边为孩子揪心、一边又只能在妻子面前强颜欢笑的男人，已经泣不成声……几天后，她抱着用命换来的孩子，用爱唤醒的孩子平安出院了。
读了这篇文章，我对天下所有的母亲敬佩至极。在灾难来临之际，她们把自己的生命安危置之度外，拼死也要保护自己的孩子，不管孩子平常是淘气还是乖巧，学习成绩好还是坏，她们总会把最好的留给孩子。在学习上，她们不能容忍孩子有点粗心。一旦她们发现自己的错误，就会严厉地改正。
我们为此还和母亲吵过，还赌气不和母亲说话，可是我们想过没有，母亲对我们严厉是为了要我们改掉马虎的毛病，是为我们好！
我听过这样一句话：“上帝无法降临在每一个人身边，所以造就了母亲。”母亲的爱宽广而光辉，她用爱包容了我们的过失，她用爱治好了我们心灵的创伤，她用爱帮我们解除了麻烦，她能用眼睛看着我们而不必开口，就能表达：
“我爱你们，我理解你们！”
母爱是无私的，无畏的，伟大的。我们也应该爱我们的母亲！让母亲也能感受到回报的爱！