绿野仙踪课件优选14篇
为了方便阅读和使用笔稿范文网编辑为大家整理了“绿野仙踪课件”。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是教师成功的教学基础。欢迎你来浏览愿这篇文章能够给你带来启示并请与你的朋友分享！
绿野仙踪课件 篇1
教学目标：
1.运用可视化思维工具梳理主要人物和故事情节，培养孩子提取信息和概括文本的能力。
2.在听读、交流中，体会故事中“家园”的深刻内涵。
教学过程：
一、梳理故事情节
多萝西为了回家，都到了哪些地方？在这一过程中还发生了哪些事情？
利用双层情节绳进行梳理。
二、赏析感悟，升华主题
1.对比多萝西经历中的现实与幻想（主要指家和翡翠城）
a.多萝西的家是什么样的？
相机出示P1,P2片段，感受大草原的灰暗。
多萝茜(xi)和亨利叔叔、爱姆婶婶,住在堪斯州大草原的中部。叔叔是个农夫,爱姆婶婶是他的妻子。因为建筑房子的木材要从好几里路之外用货车载运过来,很不容易,所以他们住的一间房子小小的,只是由四垛板壁、一个屋顶和一方地板构成的。房子里有一个外面锈污了的烧饭用的炉灶、一个放盆碟的橱柜、一张桌子、三四张椅子,还有两张床。亨利叔叔和爱姆婶婶睡的大床放在角落里,多萝茜睡的小床放在另外一个角落里。房子里既没有阁楼,也没有地下室—一只有那么一个小洞,直通到地面下,这洞叫作“旋风的地洞”。
当多萝茜站在门口,向四周眺望时,除了灰色的大草原以外,什么也看不见。在那一片宽阔平坦的原野上没有一棵树,也没有一间小房子。每一个方向,都一直伸展到天边。太阳烤炙(zhi)着这片耕作过的田地,使它变成一片灰色的有许多裂缝的荒土。即使是草也不绿,因为太阳烤炙着它们的顶部长叶,使得它们不论从何处看起来,都同样是灰色的。有一次,房子油漆过了,但是太阳把油漆晒起了泡儿,雨水把它洗干净了,如今这房子也像其他东西一样暗淡并成为灰色的了。
大声朗读感受大草原的灰暗。
b.翡翠城是什么样的？相机出示p76,p79的片段。
p76多萝茜和她的朋友们,虽然眼睛被绿眼镜保护着,但是一开始都被这个神奇之城的光芒弄花了眼。在各条街上布满的美丽的房子,完全是用绿大理石建成的,到处都装饰着闪闪发光的翡翠。他们走在用绿大理石铺砌的人行道上,这是用一块一块的翡翠紧密地衔接起来铺成的,一行一行的,被明亮的太阳照得灿烂闪烁。一扇扇的窗子全镶嵌着绿色的玻璃,城市的`上空发出一种淡淡的绿色,连太阳的光线也给染成绿色的了。
读后你有什么感受？
p79那是这世界上最美丽可爱的小房间了,有一张柔软舒适的床,上面有绿绸(ch)做成的被,绿天鹅绒做的褥(ru)。在房间的中央,有一个小喷水器,向空中射出绿色香水的水花,水花回落到一个雕刻得很美丽的绿色大理石的盆子里。一些美丽的绿花,摆放在窗子的旁边,在那里还有一个放着一排绿色小书的书架。当多萝茜去打开这些书来看时发现里面有引她发笑的、奇怪的、绿色的图画,很有趣有一个衣橱里有许多绿衣服,是用绸缎(duan)和天鹅绒做的,全都很适合多萝茜穿。
如果让你选择，你会选择在哪个地方生活，为什么？
绿野仙踪课件 篇2
《绿野仙踪》班级读书会教学设计
景泰县第四小学张议方
文本解读：
《绿野仙踪》是美国作家莱曼.弗兰克.鲍姆创作的童话，是一部影响了几代青少年、享有世界盛誉的儿童文学作品。
浅显的语言、曲折的情节、动人的故事、生动的人物形象与天马行空的想象，这一切对孩子们来说有着无法抵挡的吸引力，让人不由自主地沉醉其中。飞天的房子，绿色的田野，绿树，五彩缤纷的花朵，五彩缤纷的鸟儿，一切都是那么神奇。而在魔术的背后，也不乏丰富的内涵和深邃的哲理。
信念、友谊、爱心、勇敢、智慧、梦想、执著……这一切的一切需要学生在阅读中**发现、体验感悟，来滋养心灵、启迪人生。
设计理念：
在阅读中，应引导学生充分思考，发现和体验情感；在阅读中，引导学生自言自语；自我认知、自我提升和自我实现；让阅读成为学生最重要的生活方式，让阅读成为学生的一种习惯。
活动目标：
通过阅读，我们可以感受到童话的神奇魅力，阅读的无限快乐，陶冶情操，体验智慧，获得人生成长的启迪。同时，在阅读过程中，渗透方法的指导，使学生初步掌握基本的阅读方法。其中，感受人物形象、理解书中蕴含的哲理是教学的重点，掌握童话阅读方法是教学难点。
活动准备：
1．教师导读
教师用生动的语言描逑故事相关的情景，带领学生走进“绿野仙踪”，去经历那一段神奇的童话之旅。
2．**电影
借助网络，****剧《绿野仙踪》。
3．游戏活动
自制“绿野仙踪神奇之旅”游戏棋，在小组内比一比，看谁的设计最有创意，修改完善游戏棋，然后大家一起玩一玩。
4．做读书卡
选择一个主题，写几个你最想写的词。如：(1)最精彩的故事；(2)最喜欢的角色；(3)最欣赏的语句；(4)最大的收获…．
5．智慧挑战阅读《绿野仙踪》，设计判断、选择、填空题各两题，考考你的共读伙伴。
[设计意图]：对于中学生来说，阅读整本书需要时间保障，激发他们的阅读兴趣。因此，在阅读的早期，采用同伴阅读、亲子合作阅读等合作阅读方式，保证阅读的顺利进行；在读书过程中，开展了多种形式的符合学生身心需求的读书活动，通过教师引人入胜的导言引领学生走进文本，通过**电影、制作游戏棋、做读书卡等活动激发学生的读书热情，为后面的阅读交流奠定基础。
活动流程：
一、重温经典整体把握
1．谈话导人，激发兴趣。
最近一周的时间，我们一起阅读了《绿野仙踪》，读着故事，我们跟随主人公时而高兴，时而悲伤，时而惊心动魄，时而坦然淡定。让我们再次走进书中，重温经典场景。
来吧，让我们看看大屏幕。透过封面，你可以看到书中哪些主要人物在等我们？（多萝西稻草人铁皮人胆小狮还有一直陪伴在多萝西身边的小狗——托托） 这样的人物构成，是不是很像我国的一部名著呢？——《西游记》 因此它又被称为美国的《西游记》。
2、《西游记》讲述的是唐僧和他的三个徒弟要去西天取经，一路上历尽艰辛，降妖伏魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。
3、你能仿照这样的说法，向我们介绍一下《绿野仙踪》的主要内容吗？你看，一本厚厚的书，变成你刚才说的几句话，原汁原味，只要你掌握了方法，书就可以读得更薄！奖你一颗读书星。
还有另一种方法来总结故事的主要内容。总结故事的主要内容，就是要把握故事发生的原因、过程和结果。请看大屏幕。
2、认识作者
1现在，我想知道是谁为我们创造了这个动人的故事？你能怀着无比的崇敬向大家介绍这位了不起的作家吗？
莱曼.弗兰克 .鲍姆，出生于美国纽约，从小患有先天性心脏病，不宜多活动，所以，他童年时代几乎都在阅读中度过。
大量的阅读，拓宽了他的知识视野，丰富了他的想象能力，他说，他喜欢做梦，包括白日梦，这为他以后的创作奠定了基础。1900年，他的力作《绿野仙踪》出版。一经出版立即受到了读者的热烈欢迎，鲍姆由此陆续创作了“奥兹”系列通话14部，被读者誉为“奥兹”的作家、美国“童话之父”。
2、感谢他为我们留下了“奥兹”奇境，接下来我们会陆续阅读他的“奥兹”系列，和他还有他的奇幻梦想在书中美丽约会。
在学生介绍的基础上，教师展示课件，介绍作者。
3．**互读，了解内容。
(l) 这是一篇长篇童话**，故事中有夸张离奇的情节，充满了美丽奇异的想象。同学们读的都是美绘本，这种书不仅有文字，更有许多精彩的图画。你有没有在阅读时仔细欣赏过这些美丽的**？
你们喜欢这些图画吗？说说你的理由。
书中的哪些情节让你觉得不可思议？
(2) 刚才我们又把这些经典的镜头在脑海中又过了一遍。看来同学们真把这本书读懂了，刚才我看到你们仿佛又走进了这个神奇的故事中，时而兴奋，时而忧伤，时而捧腹大笑，时而紧张不已。这样一本书不仅会给我们带来幸福，也会引起我们很多思考。
这就是经典童话的魅力。在阅读的过程中，阅读精彩的文字是一种快乐的体验，欣赏美丽的**也是一种快乐的享受。下面我们先来欣赏封面。
(3)欣赏封面，了解人物。
①教师出示《绿野仙踪》封面，引导学生了解主要人物。 （走在最前面的是多萝西，多萝西身后是稻草人，稻草人身后跟着铁皮人，胆小狮，多萝茜的身边还时时陪伴着一只可爱的小狗——托托。） ②大家看这个故事的人物构成是不是很像我国的一部名著？
（《西游记》）
(4)欣赏插图，重温内容。① 在欣赏完封面之后，让我们来看看这些有趣的插图。重温那些精彩的场面会有意想不到的乐趣。你想试试吗？
② 请告诉我你最喜欢的故事。
(5)教师小结：阅读美绘本，就应该这样**对照阅读，利用图画丰富我们的想像，帮助我们读懂文字；借助文字欣赏**，提高我们的欣赏能力。
通过刚才的交流，我们把握了人物的形象，感受了语言的魅力，读书就应该这样，关键之处细细品味，读出自己的感受，产生自己独特的体验，才能涵养心灵。这也就是读书要达到的理想境界。 “学贵有疑”，孩子们，读完了书，你有没有疑问呢？
【设计意图】：根据美绘本的特点，利用**互读，和学生一起走近作家、了解故事的主要内容，不仅有效地检查了学生的课前阅读情况，还渗透了阅读方法的指点。抓主主要内容来把握全文内容是一种很好的阅读方法，这也是学生在第一次阅读课文时需要掌握的。
二、感悟形象真情告白
1.同学们读书很用心，对故事内容都很了解。不过，你的读书是否真正做到细嚼慢咽了，你愿意参加我们的智慧挑战吗？
2这里的老师还有一个有趣的问题，谁想挑战它？我有三张名片忘了写我的名字。猜猜他是谁？
(1)在历险的过程，他没有把自己置于事不关己，高高挂起的位置上，每次都竭尽全力想出办法，在一次次的历练中变得聪明、智慧。（稻草人）
(2)他不怨恨别人，爱护弱小，一只螳螂被踩死都伤心欲绝，就算看见一只小蚂蚁，也会赶紧让到一边，怕伤害到它。（铁皮樵夫）
(3)遇到危险谁都会害怕，他最可贵的是明知有危险，为了朋灰，也要挺身而上。（胆小狮）
3.故事中有三个主角，还有一个多萝西。我想她一定是你最喜欢的角色，对吧？下面我们也来给多萝西设计一张名片，写下你喜欢她的理由，并与大家一起交流。
(1)坚持不懈、不畏艰险。无论遇到什么，都没有能动摇她回家的决，心。
(2)珍惜友谊。她爱交朋友。有了朋友，他们可以互相帮助，实现梦想。
(3)爱护弱小。拯救田鼠皇后，让他们得到更多的帮助。
(4)绝不屈服。面对西方女巫的折磨，她从不退缩。
(5)热爱家乡。在经历了各种艰难困苦后回到堪萨斯大草原。
(6)有目标、乐观、勇敢。
4．书中除了这四个主要角色，还有许多角色，如大巫师奥兹、西方**女巫、南方女巫格琳达……你对他们有哪些独特的认识，选择其中的一个，谈谈你的看法。
看来这些人物，已深深地刻在了你们的脑海中，是什么原因让你们记得这么牢的呢？这就是语言的魅力。（出示语言）
5老师总结：通过刚才的阅读，我们掌握了人物形象，感受到了语言的魅力。读书应该是这样，重点需要仔细品味，读懂自己的感受，产生自己独特的体验，才能陶冶心灵。
【设计意图】：读书需要粗略的阅读，更需要细细品读，书中“最精彩的故事”“最喜欢的角色”“最欣赏的语句”都值得细细咀嚼。这一板块中，抢答竞赛环节就是考查学生精读文本的程度和习惯，然后由趣味题自然引入到感悟人物形象上，教师引领学生品读人物形象，在走进人物内心的同时，感受文学名著的魅力。
同时，它也渗透了阅读方法的指导。
三、智慧语丝启迪人生
故事的结局大家都知道了：他们历经种种困难，最终来到了奥兹王国，奥兹大王给了稻草人一个脑子，为铁皮人装上了心，让狮子喝下了名为“胆量的水”，他们最终都实现了自己的愿望。但是，我想问的是，他们的愿望真的被奥兹国王实现了吗？
你能从书中找到答案吗？
2现在你能回答我的问题吗？
稻草人并不缺少智慧，尽管他没有脑子，铁皮人完全懂得去爱，尽管他没有心，胆小狮其实很勇敢，尽管他很胆小。他们每个人都早已拥有了自己想要的东西，他们缺少的只是对自己的发现而已，所以，《绿野仙踪》它更想告诉我们什么？
我们应该学会发现自己，相信自己，而不是寻求外力，因为只有自己的内在力量才是最强大的。在漫长的人生道路上，你会发现，正是我们内心的力量一直在保护着我们，引领着我们走出危险。学生围绕自己喜欢的内容设置问题，以小组为单位回答和猜测。
3、你还找到了哪些喜欢的、欣赏的、或者深受启迪的句段，大声地诵读出来，也可以读读你自己写的读书感言，跟大家一起分享一下你阅读的快乐和收获。课件相机显示从书中提取的智慧句子，以供学生阅读。
【设计意图】：歌德曾经说过：“读一本好书，就如同和高尚的人对话”。
神奇的故事蕴含着深刻的道理，书中有许多发人深省、催人奋进的语句，通过让学生大声诵读这些充满哲理、充满智慧的语句，或畅谈自己“最大的收获”，来观照自身，提升自我。同时，学生还可以积累背诵。
四、拓展延伸放飞梦想
1．课件出示**剧主题曲《彩虹深处》，指名朗诵。
彩虹深处
高高在上
我曾在摇篮曲里面听过
有那么一个仙境
彩虹深处
天空深蓝
只要你敢幢憬
梦想一定会实现
2．写下自己的梦想。
同学们，这段话是青乐剧《绿野仙踪》的主题曲中的一段，这首曲子是老师最喜欢的一首歌，送给在坐的每一个有梦想的同学。让我们在许愿星上写下自己的梦想，相信我们每个人都拥有一双魔幻的银靴，当我们为实现梦想出发的时候，那条黄砖路已经在脚下伸展，路的尽头，一定在美丽的彩虹之上……
绿野仙踪课件 篇3
《绿野仙踪》是一篇童话，讲述的是堪萨斯州的小姑娘多萝西和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了奥兹国，她和几个小伙伴稻草人、铁皮人、胆小狮一起历经千辛万苦，终于实现了各自的愿望。因为干国祥说，若孩子原先没有共读经历则应降一年级使用，于是《绿野仙踪》就成了我们四年级一班共读的一本书。从导读到推进，我们扎扎实实地进行着，班里几乎每个孩子都在认认真真读这个故事，包括平时不喜欢读书的孩子，也开始谈论这本书中人物了。
本节课的教学环节如下进行：
一、整体把握故事情节，梳理故事情节。
遇到困难（1－2）：多萝茜来到芒奇金国，她想回到家乡；
组成团队（3－6）：多萝茜与稻草人、铁皮人、狮子为了共同的愿望走到了一块来。
战胜困难（7－22）：多萝茜的团队克服重重困难，始终不放弃各自的愿望，并帮助团队中的人实现愿望而努力。
实现愿望：（23－24）：多萝茜实现了回家的愿望，标志着各自愿望实现的完满结局。
梳理清楚故事情节再讨论主线问题：“这是一段（）的旅程。”课伊始，学生围绕这一问题对整个故事进行回顾。惊险的旅程，神奇的旅程，幸福的旅程，充满爱的旅程一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。孩子们的回答真实而富有个性。其实，我以为这还是一段追
梦的旅程，可惜孩子们没有涉及到，我也没有进行适当的点拨，颇为遗憾。
从三次讲课中孩子对这个问题的回答看，他们读过三两遍书后，对这次旅程仅定义为惊险与神奇。旅程中的快乐、温馨、爱都需要老师进行点拨后方逐渐体会到。由此可见共读后的讨论交流是很有必要的，因为有些深层次的东西需要在别人指点迷津后才会豁然开朗。
二、品读人物形象
故事中有以下几个主人公：
1、多萝茜
①坚持梦想。无论遇到什么，也不能动摇她回家的决心
②珍惜友谊。她爱交朋友，和朋友一起历经千辛万苦，最终取得了成功
③爱护弱小
④乐观。没被奥兹带走，还能自我安慰
⑤勇敢。在初遇狮子时，为了保护小狗托托竟然冲上去打狮子。面对西方女巫的折磨，她始终没有退缩
⑥善良。
2、稻草人
①在历险的过程中会急中生智。跨越壕沟时，及时提醒铁皮樵夫砍倒树当桥过去，当怪物开力大追来时又让铁皮樵夫砍断树，使大家脱险
②细心，会照顾人。多萝茜和托托没有东西吃时，摘果子给他们吃，怕多萝茜着凉，拿树叶给她盖
3、铁皮樵夫
①在历险的过程中获得爱心。
②爱护弱小。杀死大山猫，救田鼠女王。
③善良。踩死了一只甲虫难过得哭了，不允许狮子抓野鹿烤。
④勇敢。奋勇杀死40只狼。
4、胆小狮
①在历险的过程中激发勇气
②帮朋友越过危险的壕沟，与开力大奋勇拼搏，帮朋友渡过湍急的河流，在森林杀死大蜘蛛一样的怪物。
故事中的人物形象必须讨论的。记得儿时看书时，最敬慕的就是书中的主人公，很多时候都把自己当成书中的某一个人物。在品读人物形象时，我分两部分进行，一是对主要人物进行颁奖词设计，二是对次要人物则以“你最喜欢谁，为什么？最不喜欢谁，为什么？”的问题来串。颁奖词的设计，可以凸显人物形象，激发孩子的敬慕之情，还可以锻炼孩子写颁奖词这一实用文体的能力。至于第二部分的处理则是想通过“喜欢谁，不喜欢谁”这个问题的设计体现孩子对真善美的追求，对邪恶的鞭挞。
在实际操作过程中，感觉有些细节处理得还不够精致，若分组进行颁奖词设计，或许效果会更好一些。
三、探讨愿望，启迪人生
他们每个人都有自己的愿望，那么这些愿望是如何实现的呢？是伟大的奥兹帮助实现的吗？（问伐木人，问胆小狮，问稻草人，问多萝西）之前你们费尽苦心一心一意想到翡翠城找到伟大的奥兹来实现你的理想，那么为什么却说是你们所要的却不是他给的呢？通过刚才的分析同学们有没有发现这个故事还想告诉我们什么呢？我们实现愿望的力量在哪里？靠自己的力量。
故事中的多萝茜、稻草人、铁皮人和胆小狮都有自己的愿望，且为实现自己的愿望历尽艰辛痴心不改。在处理这一部分时，我把几个主人公的愿望与孩子们的愿望结合起来，从而让课堂与孩子当下的生命相融合。
我先让孩子从书中找出自己印象最深的景物描写，意在比较奥兹国与堪萨斯州的天壤之别，一个是彩色的、美丽的、浪漫的，一个却是灰色的、单调的、贫穷的。由此让孩子自己提出多萝茜为什么非要实现自己的愿望——回到故乡。然后与孩子们一起讨论无论他乡多么美好，但总比不上自己的故乡，因为那里有自己的亲人，有自己的根。
接着，我让孩子们闭上眼睛默想自己的愿望是什么，强调愿望对一个人的重要性。因为愿望是一朵花，总会萌芽、成长、开花，如果没有愿望，则没有一切故事。在讨论多萝西、稻草人、铁皮人、胆小狮的愿望时，我重在强调直面生活中的挫折，坚持不懈地追求，强调自信的重要性。当孩子们明白了这一切，再谈如何实现自己的愿望就显得轻而易举了。
在处理这一部分时，感觉失误处在于几处景物描写。本以为自己班的孩子朗读水平应该很不错的，但忽略了这么厚的一本书，他们不
可能像读课文一样从容读来。这里若课前让孩子们多读一读，或许遗憾会少一些。呵呵，想象中的精彩没有出现，也是一大遗憾。一句话，还是没有彻底充分备课，像这种新课型，我该多试讲几节才能做到心中有数。
四、升华情感，拓展延伸。
课堂结束时，我与孩子们一起配乐朗诵电影《绿野仙踪》的主题曲歌词，只要你敢憧憬，梦想一定会实现，只要拥有了智慧、爱心、胆识和坚持，一定可以实现心中最美丽的愿望。接着又回归整个故事，让孩子们谈读这本书的收获，让孩子真正明白“读一本好书，就是交一个益友”。最后又推荐阅读弗兰克鲍姆的写的《绿野仙踪》几部续集。
课上完了，感觉有些环节不理想。教学设计好像没什么问题，弊病则出现在如下几个方面：一是自己对教案的设计精细度还达不到。二是在学生方面，过于相信他们的能力与胆识。
绿野仙踪课件 篇4
一、填空题。
1、《绿野仙踪》的主人公是。
2、多罗茜居住在（）。
3、多罗茜有一个小伙伴是（）。
4、多罗茜的房子落下杀死了（）。
5、在这本书中介绍了四个女巫分别是（），（ ），（ ）和（）。
6、多罗茜去翡翠城找( )。
7、稻草人找奥芝要一个（ ）。
8、铁皮人找奥芝要一个（ ）。
9、胆小的狮子找奥芝要（ ）。
10、（ ）杀死了开力大。
11、稻草人落在了河中心的竹竿上，（ ）救了它。
12、（）抵挡不住花的香气，昏睡过去了。
13、多罗茜来到翡翠城，发现里面完全是（ ）。
14、奥芝让多罗茜他们去杀死（ ）。
15、（ ）帮助多罗茜回到了家。
二、选择题。
1、（ ）谁吻了多罗茜，让其他人伤害不到她？
2、（）多罗茜落在了哪里？
3、（ ）奥芝的真面目是什么？
A、一个巨大的脑袋 B、一只怪兽 C、一个小老头 D、一个大火球
4、（ ）西方女巫是谁杀死的？
5、（ ）多罗茜为了救谁，被龙卷风刮走了？
三、简答题。
1、多罗茜在去翡翠城的途中分别救了谁？
2、在花丛中是谁救了多罗茜和托托？
3、奥芝告诉多罗茜，他已经想到一个离开这个国家的办法了。那么这个办法是什么？
4、多罗茜实现愿望了吗？谁帮助她实现的？
绿野仙踪课件 篇5
读了《绿野仙踪》这本书，让我懂得了，人主要有善良、智慧和顽强的毅力，就会战胜一切事物、实现自己的心愿和理想。
书里面的小女孩多萝茜就是一个这样的人，所以她才从一个神奇国度回到自己的家其萨斯大草原上，我真佩服她的勇敢。我也很喜欢她的那些朋友：稻草人、铁皮人、狮子。
从这本书我学到了好多做人的道理，我们要有颗善良的心，有了真诚善良的心就会有朋友。
我也要变得像多萝茜一样，勇敢、坚强、不怕艰苦的心，去努力学习。
《疯羊血顶儿》这本书是暑假时老师要求阅读的一本书。那时间仓促，本想随便读读就交差，但是我一看开头，就被它深深地吸引住了。如此曲折的情节，让我迫不及待地想知道“血顶儿”的结局。
血顶儿，奇特而带着某种凶兆的名字。血顶儿，出生的时候恰逢黑母狼对大霸羊群的例行掠食，羊群四散奔逃，唯有母亲猴戏用自己产后虚弱的身体挡住在了小羊羔和黑母狼之间。血顶儿，血顶儿，为了报仇把正在生长的单角插在狭窄的石缝里，许多盘羊看见了都嘲笑它，认为它一定是想报仇想疯了，可血顶儿没说什么。血顶儿在等待，一次又一次，一次把锋利的羊角刺进黑母狼，从此把盘羊家族拖进了和肉食动物母狼的战争灾难之中。血顶儿为母亲报仇了吗?盘羊家族命运又如何呢?难以想象结果令人扼腕叹息!
我看完了《疯羊血顶儿》后，深深地被触动了，看的过程中，我感受到了爱。血顶儿从小就失去母亲，而我从小就有父母亲的陪伴。我在血顶儿的身上学会了勇敢和坚强，因为血顶儿想报仇，竟然把自己的羊角插在狭窄的石缝里，如果换做我的话，我可不敢这么做，血顶儿的勇敢精神，我一定会学习的。
我读了这本《牵手阳光》，知道作者是吴然，吴然是散文十家之一，呈现了中国当代儿童散文作品的最高水平。
《牵手阳光》找本书着重描写了云南美丽的风景和真人真事。描写了各民族的习俗，以及村寨里的动物和植物，还有各民族的小吃和特产。我印象最深的是傣族小姑娘的孔雀舞，景颇族山寨的王子树，播撒劳动与欢乐的阳光、温暖的阳光。
我看了相约普者黑这篇散文，知道了普者黑的整个夏天，清香的荷花和四射的水光，把普者黑渲染得格外迷人，还有那么多好吃的：鸡油菌、奶浆菌、海菜煮芋头，不咸不腻的老腊肉、烤小鱼、烧泥鳅……
作者把各民族各地方描写的淋漓尽致，我都想去走一走，看一看，品尝各地美食及美景!
绿野仙踪课件 篇6
3，多萝茜得到了一双 。
4、多萝茜看见的第一位女巫是帮忙回家，为了不让别人伤害多萝茜，这个女巫送给了多萝茜一个 吻。
6、稻草人想得到一个，他最害怕。
7、铁皮人想得到一颗铁皮人身体的每一处关节上 。
9见了一条更深更大的沟，稻草人 想出了砍倒大树当桥的好办法。就在他们决定过桥的时候， 怪兽开力大出现了。为了保护大家，狮子大吼一声，吓住了怪兽，稻草人 想出了办法，让铁皮人砍倒了大树，怪兽掉进了沟底。
14，稻草人看见的奥芝是，铁皮人看见的奥芝是可怕的野兽 ，狮子看见的奥芝是火球 。奥芝提出要先为他做一件什么事情，才能实现他们各自的愿望？ 杀死西方女巫
15巫又派出了乌鸦 ， 稻草人 帮助大家打败了敌人。西方女巫又派出了黑蜂、温基人 ，大家合力战胜了敌人。
16，捉住了多萝茜他们。
17、西方女巫为了得到多萝茜的，悄悄地在屋里放了根，想绊倒多萝茜。没想到多萝茜很气愤，把 水 泼向了西方女巫，使西方女巫的身体溶化了。
18、一副金项锁；一副金刚钻装饰的美丽手镯；一根金头的手杖；送给 铁皮人 一个镶着金子和宝石的银罐；送给小狗托托的是 一副金项锁 。
19带多萝茜他们回到了翡翠城。他们发现奥芝不是魔法师，而是一个腹语家 。
20、翡翠城的，他为多萝茜想出了回家的办法，乘坐 回家。多萝茜因为去找 托托而赶不及和奥芝一起回家。
21、南方女巫名字叫做 ，多萝茜他们为了寻找南方女巫，先来到了一个奇怪的城市，
里面的东西都是瓷做的。他们又来到了一片 大森林 ， 狮子 帮助了野兽们打败了大蜘蛛 。动物们都拜狮子为 万兽之王 。
又是 飞猴 帮助了多萝茜他们。
23、基国 当国王，第三个是送 狮子回到了 森林。
1、《绿野仙踪》的作者是（ B ）。
2、多萝茜是个（ B ）的女孩。
3、遇到龙卷风，多萝茜会和她的叔叔婶婶躲进（ A ）。
4、多萝茜和小狗托托被旋风卷到了（ B ）。
6、（ A ）让多萝茜到翡翠城去。
7、铁皮人想要（ C ），稻草人想要（ B ），狮子想要（ A ）。
8、在跨越壕沟的时候，是（ A ）帮大家过去的。
9、在过河时，河流很急，是（ B ）救了稻草人。
10、花地里的小救星送给多萝茜的礼物是（ A ）。
11、西方女巫有（ A ）只眼睛。
12、西方女巫派来的乌鸦是被（ D ）杀死的。
13、西方女巫最怕（ B ）。
14、西方女巫的金冠可以使用（ A ）次。
15、真正的奥芝是（ B ）。
16、翡翠城后来的领导者是（ C ）。
17、飞猴帮助了多萝茜（ B ）次。
18、甘林达答应帮助多萝茜，但是她要多萝茜把（ B ）送给她。
19、多萝茜的银鞋子互相碰撞（ C ）次，就可以命令这双鞋子去任何想去的`地方？
20、多萝茜最后能回到故乡是因为（ A ）。
绿野仙踪课件 篇7
一、通过《绿野仙踪》影片的节选导入
1、观看本书《龙卷风》部分：多萝茜被强大的龙卷吹离自己的家园，来到一个陌生又美丽的芒奇金人的家园。
（设计意图：通过影片节选，直观的展现多萝茜遇到的这个奇遇，给孩子开启一个新的世界，与多萝茜一同开始冒险旅程。激发学生的阅读兴趣。）
2、观看了影片你知道这个女孩是谁？（认识多罗茜）揭题：今天我们就和多罗茜一起进入《绿野仙踪》。
二、教授学生了解小说梗概，学会读整本书的基本方法
1、学会了解作者，感受写作背景。
课件展示介绍《绿野仙踪》的作者：莱曼·弗兰克·鲍姆，1856年出生于美国纽约州奇特南戈的富商之家。他患有先天性心脏病，不宜多活动，所以，童年时代几乎都在阅读中度过。大量的阅读，拓宽了莱·弗·鲍姆的知识视野，丰富了他的想象能力，为以后的儿童文学创作奠定了基础。成年后，他学过军事，办过报纸，当过演员，做过记者。多彩的生活使他的文学创作条件日臻成熟。1899年，莱·弗·鲍姆的短篇童话集《鹅爸爸的故事》问世，这是美国儿童文学史上的第一部童话集，深受孩子们的欢迎。一年后，他的力作《绿色仙踪》出版，在莱·弗·鲍姆一生的六十多部儿童文学作品中，本书的艺术成就最高，影响最大。
2、学会看故事简介，初步感知文本。
故事简介：《绿野仙踪》是一个长篇的童话故事。小主人公多萝茜还有时时陪伴着一只可爱的小狗——托托，被一阵旋风刮到了一个陌生而神奇的地方，为了回家她在女巫的批引下，去奥芝国寻求帮助，一路上，她结识了三个朋友，没有脑子的稻草人，没有心的铁皮人，胆小的狮子，他们相互帮助，共同克服困难，战胜险恶。最后多萝茜终于回到了家中，而朋友们也找到了自己的幸福。
（1）读了故事简介，你们找到了哪些主要人物？（板书：多萝茜、稻草人、铁皮人、胆小狮、托托）
（2）请学生简单地说一说，小说主要写了一件什么事？
3、学会看新书目录，详细了解故事基本情节。
（1）根据故事简介，引导学生看新书目录，了解多罗茜的冒险历程。
（2）展示目录的部分主题，深入探究
片段一：《解救稻草人》“我不在乎有没有手和脚，就算没有身体都没有关系，因为它们都是用稻草塞满的，我不会受伤。就算有人踢我、打我也不要紧，我不会觉得痛。但是我不愿意别人管我叫笨蛋，说我是个没有脑子的人。如果我的脑袋里装的是脑子，而不是稻草，我就会像你一样知道好多事情了。”稻草人酸楚地说。
片段二：《救助铁皮人》“我要心，”铁皮人说，“心能使人快乐，快乐才是世界上最重要的事情。”
片段三：《胆小的狮子》“你不应该这样，百兽之王不应该是一个胆小鬼。”稻草人说。
“这我知道，”狮子伤心地说，一边用尾巴尖擦去眼睛里的一滴泪水，“这是我最大的烦恼，使我活得非常不快乐。每当我遇到危险，我的心就怦怦地跳得很快。”
“那么，你们愿意让我和你们一块儿去吗？”狮子说，“我实在忍受不了自己是个胆小鬼。”
a、请几位学生有感情地来读一读上面的对话。（读出急切和难过）
b、读了上面的片段，你们能知道它们有什么愿望吗？
（3）请学生根据自己感兴趣的章节目录，发挥想象说一说多罗茜和她的小伙伴们会遇见了什么事，他们会怎么处理和解决的。（让学生来编一编冒险小故事）
a、四人小组先交流试说。
b、小组推选一位同学来说一说自偏的小故事。
c、请学生评一评。
（4）回顾小结，了解新书的第一步，我们就得学会去看故事简介、引言导读、目录部分，这是学会读整本书的基本方法。在我们去书店选购新书的时候也可以用这种方法来选择自己喜欢的新书。
三、合作探究和独立制定读书计划
1、关于阅读本书我们计划两周完成，所以我们要根据自己的阅读情况制定自己的读书计划。
2、教师介绍如何合理的制定读书计划和要求。
阅读要求：
（1）每天读书时间有一点；
（2）每天坚持看一点；
（3）每天坚持记一点；
（4）每天坚持和同学交流交流一点点。
3、制作读书卡（附样卡）
绿野仙踪课件 篇8
1、多萝茜的房子从空中落下来，压死了东方恶女巫，多萝茜得到了一双银鞋 。 （ √ ）
2、多萝茜看见的第一位女巫是北方女巫 。她让多萝茜去翡翠城找奥兹帮忙回家，为了不让别人伤害多萝茜，这个女巫送给了多萝茜一个皇冠。 （ × ）
3、狮子想得到胆量 。铁皮人为了踩死了甲虫而流泪，使牙床生锈了。 （ √ ）
4、在跨越壕沟的时候，稻草人勇敢地爬在狮子的身上，第一个过了壕沟。接着他们又遇见了一条更深更大的沟，稻草人想出了砍倒大树当桥的好办法。就在他们决定过桥的时候，怪兽 出现了。为了保护大家，狮子 大吼一声，吓住了怪兽，铁皮人 砍倒了大树，怪兽掉进了沟底。 （ √ ）
5、铁皮人和稻草人抬出了多萝茜和托托，田鼠救出了大狮子。 （ √ ）
6、芒奇金人喜欢蓝色，翡翠城的居民喜欢绿色，魁特林人喜欢红色。 （ √ ）
7、多萝茜看见的奥兹是个 巨大的脑袋，稻草人看见的奥兹是可爱的女人，铁皮人看见的奥兹是可怕的怪兽 ，狮子看见的奥兹是火球。 （ √ ）
8、西方女巫先是派出了恶狼对付多萝茜他们，铁皮人战胜了第一个难关。西方女巫又派出了野乌鸦， 稻草人帮助大家打败了敌人。西方女巫又派出了黑蜂 、温基人 ，大家合力战胜了敌人。（ √ ）
1、《绿野仙踪》的作者是_______(弗兰克·鲍姆），是_____国（美）的作家。《绿野仙踪》的主人翁是_____(多萝茜)，她的小狗叫_____。 （托托）使自
己能早日回家，她在路上陆续结识了无思维的脑子的稻草人、没有一颗心的铁皮人和胆小的胆小狮。
2、西方女巫为了得到多萝茜的_____(银鞋)，悄悄地在屋里放了根____铁条（铁丝），想绊倒多萝茜。没想到多萝茜很气愤，把____(水)泼向了西方女巫，西方女巫的身体溶化了。
3、_____（飞猴）带多萝茜他们回到了翡翠城，他们发现奥兹不是魔法师，而是一个_____（小老头） 。翡翠城是一座美丽的城堡，那里的一切都是______色（绿色）
4、南方女巫名字叫做_____ (甘琳达) ，多萝茜他们为了寻找南方女巫，先来到了一个奇怪的城市，里面的东西都是____ (瓷) 做的。他们又来带到了一片_____ (森林)，____ (狮子) 帮助了野兽们打败了______ (大蜘蛛 ) 。动物们都拜狮子为_______ (森林之王)。
5、一座山（墙）挡住了他们的出路，他们被射头大头人打了回来，这次又是_____(飞猴)帮助了多萝茜他们。
6、南方女巫用金冠帮助______(稻草人) 回到了翡翠城当了国王，又送_____ (铁皮人) 回到温基人那儿当国王，第三个是送_____ (狮子)回到了森林。
1、多萝茜是个（ B ）的女孩。
2、遇到龙卷风，多萝茜会和她的叔叔婶婶躲进（ A ）。
3、多萝茜和小狗托托被旋风卷到了（ C ）。
5、西方女巫有（ A ）只眼睛。
6、西方女巫的金冠可以使用（ A ）次。
7、花地里的小救星送给多萝茜的礼物是（ A ）。
8、真正的奥芝是（ B ）。
9、翡翠城后来的领导者是（ C ）。
）次，就可以命令这双鞋子去任何想去的地方？
绿野仙踪课件 篇9
寒假里，我读了《绿野仙踪》这本书，作者通过惊险曲折的幻想故事，赞扬善良勇敢的品质和友爱互助、为理想不懈奋斗的精神。
《绿野仙踪》说的是：美丽善良的小姑娘多罗茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。在那里，她陆续结识了没有头脑稻草人、容易生锈并且没有心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。
文中写道：“多萝茜和她的朋友度过了一个又一个的磨难，仍然有坚强的信念”回顾我们的生活中，想一想，现在有多少家庭都是独生子女，都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的掌上明珠干什么事都是衣来伸手、饭来张口，从没有体验过辛苦和磨难。和多萝茜比起来我们所谓的磨难都是九牛一毛了。罗斯福夫人曾经说过：“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。”可能很多人不知道这位着名的国际外交家，小时候竟羞羞滴滴，所以我们应该有勇气，胆量去面对生活。爸爸妈妈、爷爷奶奶时常以为我们还很小，不让我们做事情，一直袒护着我们，我们何尝不知道，自己已经长大了，爸爸妈妈们已经老了，我们不能再依靠爸爸妈妈，从一点一滴的小事做起，长大后才会对更大的磨难不屈服，以书中主人公——多萝茜做目标更加努力地挑战困难，继续前进。
《绿野仙踪》吸引我的不仅是它扣人心弦的故事情节，还给我带来了许多启迪，其中最重要的一点就是：每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现、发掘自己的优点，给自己以信心和希望。书中的稻草人希望拥有一颗智慧的头脑;铁皮人希望自己有一颗跳动的心脏;胆小的狮子希望自己拥有勇气和胆量。而其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快，总能想出一个个机灵的点子;而铁皮人很有爱心，时时助人为乐;胆小的狮子在危险的时候也会胆大起来，甚至敢与怪兽奋力搏斗……
我从书中体会到这一点：人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的东西，那么你就会越来越会超越自己!我们应该学习这里的主人公，为了实现自己的愿望而努力奋斗。
“十一”国庆节放假期间，我在老师的推荐下读了一本非常美妙的书——《绿野仙踪》。
这是一个极富想象力的美国幻想故事，一场突如其来的龙卷风，把多萝西和她的小狗图图卷入了扑朔迷离、危险惊奇的梦境里。在寻找回家的路的过程中，多萝西陆续结识了没有脑子的稻草人，没有爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，历经艰险，最终凭借着自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿地完成了自己的心愿。
俗话说得好，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，多萝西、稻草人、铁皮人与狮子同心协力，互相帮助，共同度过了一道道难关。朋友是最珍贵的，多萝西为了救图图而奋不顾身地朝雄狮挥起了拳头，胆小的狮子为了救伙伴而毅然与虎头熊抗争，这是多么感人的故事。记得在美术课上，我忘记带图画纸的时候，是徐楚睛向我递来了一张洁白的纸;记得在体育课上，我不小心摔倒了，是王雨晴帮我揉疼痛的地方……友谊的种子在我们的心中播种、发芽、开花，身边的每一个同学，都是我们的朋友，我们应该互相帮助，这样才可以共同进步，达成各自的愿望。
我喜欢《绿野仙踪》，它让我有了好朋友---多萝茜;我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快乐;我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气;我喜欢《绿野仙踪》!
最近刚刚读完了《绿野仙踪》，故事中的几个小伙伴在旅途中互帮互助，他们善良勇敢的品质和不畏艰险，一定要实现理想的决心和毅力，无不深深地感染了我，使我受益匪浅。
这个充满趣味和幻想的故事讲的是：可爱善良的小姑娘多萝西和亨利叔叔、爱姆婶婶居住在大草原上。一天，一场龙卷风把它挂到了一个陌生而神奇的国度——澳芝国。在那里，多萝西解释了想要脑子的稻草人、想拥有一颗心的铁皮轿夫和想要胆量的狮子。他们为了实现各自的心愿，踏上了寻找澳芝国的路。一路上他们遇到许多稀奇古怪、好玩有危险的事情。最后如愿以偿的得到了自己想要的东西。
其实，感动我的不仅仅是多萝西不畏艰险的精神，还有他那与同伴有福同享、有难同当的优秀品质。我在想，如果是我，一个人到了陌生的地方，还会像多萝西一样勇敢，一样的乐观吗?可能我会六神无主、不知所措才是真。我们这一代出生在蜜糖罐里，从小就有无数人的宠爱，养成了骄纵、蛮横、不能吃苦的性格，还伴又不喜欢和别人分享的自私表现。无论什么，如果是自己的，就不喜欢别人碰;如果别人有的，自己也一定要有，喜欢和别人攀比。想想这些，我不禁感到惭愧。
我们在生活和学习中，就应该像多萝西一样，当朋友陷入困境时，一定要及时的伸出援助之手，帮助朋友走出困境。而且，我们总会遇到一些意想不到的困难和不如意的时候，这个时候，不要灰心，丧气，要勇敢的去面对他，用坚持不懈的努力去战胜困难，相信自己总有一天会克服困难，迎来曙光。这就是《绿野仙踪》带给我的启迪。
自从我在图书馆里看到这本书，这四个字“绿野仙踪”就紧紧地刻在我的心里，永远无法抹去……
记得那天，妈妈带我到新华图书馆。图书馆里的书多得我一辈子不吃不喝也看不完，可是，我一眼瞅准了这本外观精美、题目动人的《绿野仙踪》。
打开书的第一页，是前言。这本书主要讲了美丽善良的多萝茜和亨利叔叔，艾玛姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而又神奇的国度——樊兹国。在那里，她陆续结识了稻草人，铁焦夫和胆小狮，他们为实现各自的心愿，互相帮助，团结友爱，同心协力，历尽艰辛，经历千辛万苦，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿了。这本《绿野仙踪》是美国的莱曼·弗兰克·鲍姆写的，作者一生在轮椅上度过，但从小爱好与书籍打交道。长大后便写了这本《绿野仙踪》。
看了《绿野仙踪》，这本书的`每一个情节都描写得非常详细，每件事每个人的形象、性格都在作者笔下变得栩栩如生，从而让小读者们闭上眼睛都仿佛能看到书中所描绘的一幕幕，一副副画面。
我认为这本书谴责了假、丑、恶、赞扬了真、善、美。两种形象在小读者的脑海中形成了鲜明的对比。爱、憎、情、仇也一一展现在小读者的眼前。还有，这本书的每一个情节都扣人心弦，情节也非常曲折，体现了萝茜与同伴想如愿以偿不容易，让我们感受到他们团结友爱，我们在作文中也可以采用《绿野仙踪》这本书的写法，才符合小读者们的审美情趣。
《绿野仙踪》之所以可以让我们不知不觉地爱上它，不仅仅是因为它带给我有关写作方面的知识，还因为它同时还告诉我们一个道理：只要一个团体同心协力，团结友爱，就没有做不到的事!
读完了美国莱曼·弗兰克·鲍姆的,《绿野仙踪》，我读它不仅因为它是世界名著，而是因为他惊险的情节和深刻的语言深深地吸引了我。
他用朴实的语言讲述了堪萨斯的小姑年多萝茜的故事。多萝茜和小狗托托被龙卷风带到了奥茨国。为了回家，在北方女巫的指导下，去找奥茨大王寻求帮助。在去的路上，他认识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现愿望，结伴同行。
多萝茜从玉米地救出稻草人，在大森林里使铁樵夫获得自由，和胆小狮一起同行，这里体现出了多萝茜的互助友爱之心;怒斥胆小狮;与西方女巫斗争······这些体现了多萝茜有着勇敢和不畏艰难的精神。
稻草人为了有一个聪明的脑袋，和多萝茜一起去找奥茨大王。可是路上每到紧急关头的时候，总是稻草人想到办法。在不知不觉中，稻草人已经有了聪明的脑袋。
铁樵夫为了去寻求一颗心也加入了去奥茨国的行列，在在路上经历的险阻，同伴的互助，早已让铁樵夫有了一颗心。
胆小狮为了寻找胆量，与他们一起去找奥茨大王。在途中，是胆小狮驮大家飞跃绝境，用自己的身体拖船带大家上岸······胆小狮在与困难斗争中，已经具备了胆量。
最后，没有脑袋的稻草人有了脑袋，没有心的铁樵夫有了心，胆小的狮子成了森林之王，而多萝茜回到了堪萨斯大草原。他们都实现了自己的愿望，这就是他们一路上团结友爱、不畏艰难的结果。
读完了这本书，这个圆满的结局使我深刻地体会到了多萝茜他们的曲折和艰辛，使我懂得了团结的力量有多大，同时也使我明白了勇敢的重要性。多萝茜、稻草人······他们每个人都是我们的好榜样。
今天，我看了一本书，它是美国莱曼·弗兰克·鲍姆写的《绿野仙踪》。
《绿野仙踪》这本书非常好看，讲述了一名小女孩多萝茜，因为一场龙卷风被卷到了一片陌生的土地里，为了找到回家的路，她和她路遇的小伙伴们一起克服种种困难，最后通过智慧、友爱、勇敢全都实现了各自的愿望。
故事中多萝茜和她的伙伴们都非常友爱。有一次多萝茜和胆小狮采毒罂粟花时，他俩被毒晕了过去，铁皮樵夫和稻草人就把多萝茜抬到了安全的地方。田鼠和稻草人、铁皮樵夫又做了一个小推车，把胆小狮也抬到了同样的地方，他们醒了后，田鼠还给了多萝茜一个哨子，说：“如果需要帮忙，就吹哨子吧!”这就是他们之间真挚的友爱之情!
我们在学习和生活中，同学和朋友之间也要相互友爱、互帮互助、取长补短、共同进步，用真挚的友情获得朋友的理解和支持，才能获得更高更好的结果。
林肯曾经说过：“人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。”《绿野仙踪》在我心中开启了一扇友谊和友爱的大门，引导着我走向更广阔的未来。
绿野仙踪课件 篇10
这个故事讲的是一个名叫多萝西的女孩，她是个孤儿，和叔叔、婶婶住在一起。一次，一场龙卷风把她和小狗以及房子卷到了几千英里以外的地方。她的房子压死了东方恶女巫，因为她很想回家，另外一个好女巫就指示她去拜见伟大的术士—奥芝，让她帮助多萝西回家。在通往奥芝国的路上，多萝西碰到了想要一副脑子的稻草人、想要一颗心的铁皮樵夫和想要胆量的狮子，他们一起克服了很多困难，终于见到了奥芝，但是奥芝不同意他们的愿望，她提出了一个条件，必须杀死西方恶女巫，多萝西用自己的智慧杀死了西方恶女巫，但回到奥芝国后才发现奥芝是一个骗子，根本不是术士。最后他们找到了南方好女巫，好女巫把多萝西送回了家。
这个故事很曲折，也很精彩，它使我懂得了碰到困难不能退缩，要坚强、勇敢地面对，要用自己的智慧去克服困难，解决问题。
前一段时间，我看了《绿野仙踪》，看完后给我的震撼、想象的翅膀，却远比那些高深难懂的书籍的影响力要大。
《绿野仙踪》讲述了这样一个故事：美丽善良的小姑娘多萝茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。在那里，他陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭着自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。
看完了此书，可以说是正在看时，我就产生了此感想——羡慕多萝茜，真希望自己也能像她一样访问奥兹国，碰见众多众多的稀奇古怪的事情，像梦游一样，多美妙呀!
那种感觉是说不出的，只有闭上眼睛，用心去体会，想象着自己如果是多萝茜，像这样一样历经一番艰险……啊!在我看来那种感觉是梦寐以求的。有朋友的帮助和支持，顽强和信心作铺垫，经历事情，尤其是稀奇的好玩的事是多么有趣、快乐的啊!
可是现在的人太现实，死守于自己的土地，一味的拼命的挣钱、花钱，还有竞争。现在的社会紧张得很，谁不行谁就得被淘汰，哪有时间想这些悠闲的事消遣哪!记得小时候看过张之路的小说《好玩，佳佳龟》，当时也很想像书中的主人公王府井一样有一个佳佳龟，只要用手按住它，说：“好玩，佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡”这时佳佳龟便能实现你三分钟的愿望。还记得小时看过的《樱桃小丸子》整天嘻嘻哈哈，无忧无虑就好了。
也许这些梦幻想法与那些小孩子们才比较匹配，但我依然抱有这些幻想，即使不能实现也能享受吧!
绿野仙踪课件 篇11
《绿野仙踪》说的是美丽善良的小姑娘多萝茜和亨利叔叔、爱姆婶婶居住在堪萨斯州大草原上，一天，一场龙卷风把多萝茜刮到了一个神奇的国度——奥兹国。在那里，她陆续结识了没有头脑的稻草人、容易生锈并且没有心的铁皮樵夫和胆小的狮子，他们互相帮助，同心协力，历尽艰险，最后，凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，战胜了困难，实现了心愿。
多萝茜和她的朋友在前行的过程中经历了一个又一个磨难，但他们仍然有坚定的信念。回想我们的生活，我们都是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的掌上明珠，干什么事都是衣来伸手、饭来张口，从没有吃过苦，有时爸爸妈妈、爷爷奶奶有意让我们体验一下辛苦和“磨难”，和多萝茜比起来都是九牛一毛了。爸爸妈妈、爷爷奶奶时常以为我们还小，不让我们做事情，一直护着我们，我们何尝不知道，自己已经长大了，爷爷奶奶已经老了，爸爸妈妈都有自己忙碌的工作，他们那么辛苦，我们不能再什么事都依靠他们，我们应该从一点一滴的小事做起，以多萝茜为目标，力所能及地做事，更加努力地挑战困难，这样长大后才会经得起更大的磨难，不断前进。
《绿野仙踪》吸引我的不仅是它扣人心弦的故事情节，还给我带来了许多启迪，其中最重要的一点就是：每个人都有自己的优点和缺点，要善于发现自己的优点，给自己以信心和希望。书中的稻草人希望拥有一颗智慧的头脑，铁皮樵夫希望自己有一颗跳动的心脏，胆小的狮子希望自己拥有勇气和胆量。而其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快，总能想出一个个机灵的点子，铁皮樵夫很有爱心，时时助人为乐，胆小的狮子在危险的时候也会胆大起来，甚至敢与怪兽奋力博斗。
读《绿野仙踪》这本书，让我体会最深的一点是：人最大的敌人就是自己，如果自己打破了自己不敢战胜的恐惧心理，那么你就会越来越坚强，不断超越自己!
暑假里，我看了《绿野仙踪》这篇童话故事，我觉得这本书十分生动、有趣。佩服他们的勇敢，让我受益匪浅。
《绿野仙踪》这本书写了一个小女孩，名叫多萝西，和她的小狗，多萝西和她的亨利叔叔，艾姆婶婶生活在堪萨斯州大草原的中部。
因为一次龙卷风，她和她的小狗被卷到了一个陌生奇怪的世界，在掉下去的时候，把十分邪恶的女巫压死了，得到了女巫的鞋子。在陌生的国家里，多萝西好想回家，遇到了好心人的帮助，我觉得多萝西还是很幸运的。
多萝西带着小狗出发了，路上，她遇到了“没有脑的稻草人，”“没有心的铁皮人，”“胆小的狮子，”他们成为了好朋友。陪同多萝西到奥芝国，找好心的女巫。
一路上，他们经历了各种稀奇古怪的事和危险。其中让我印象最深刻的是，她们受到了战斗树的袭击，他们来到了一个茂密的深林里，因为他们没有其他的路绕过去，左右两边都是森林，领头的稻草人，最终找到了一颗大树，他们几个准备从树底下通过，弯曲下来的树枝缠住了他们，被高高地抛起来，扔到他们的伙伴的中间。铁皮人手拿斧头，大步流星地来到第一棵树前，当树枝要弯下来抓他时，他狠狠地挥起手中的斧头，把树枝一砍为二。原来，第一排树枝，是森林中的警察。我觉得十分有趣，植物也能这样保护自己。
最后，他们经过不懈的努力，战胜各种各样的困难，团结一心，终于来到了奥芝国，找到了好心的女巫。稻草人得到了头脑，铁皮人得到了心，狮子拥有了胆量，成为了狮子王，多萝西也回到了自己的家乡。
通过这个故事，让我明白了一个道理，只有努力奋斗，不放弃，便能得偿所愿，我也十分佩服他们不服输的精神。以后在学习中，我遇到了困难，我也要努力去克服。在学校里也要和同学们团结，互帮互助，看了《绿野仙踪》给了我智慧的启迪。
“有一个可爱的小女孩，叫多萝茜。有一天她为了回家，经历了许多有趣而又困难的旅程，也结识了许多不一样的朋友……”这一小段话，是我对美国儿童文学作家鲍姆所写的《绿野仙踪》的概括。这本书不仅对外国小朋友有影响力，也让我的童年生活打开了一扇童话之门，让我获得了许多乐趣。
三十三个章节，183页的故事，让我一遍又一遍地翻阅。
多萝茜原来十分惧怕这旅程。可是，为了回自己的家——堪萨斯州的大草原，为了和亨利叔叔，爱姆婶婶在一起生活，她下定决心，踏上旅程。
在这漫漫旅途中，多萝茜遇到了几个伙伴：稻草人、铁皮人和狮子。他们都 有梦想，于是与多萝茜一起去寻找并拜访“伟大”的奥芝。
其实我认为，多萝茜和伙伴们是勇敢伟大的。她(它)们敢于为自己的梦想而努力拼搏，而战胜自己的弱点。
她(他)们已经知道了西方恶女巫的凶残，却依然勇往直前。最终杀死恶女巫，找到奥芝，让他实现诺言。
可是奥芝只是一个虚伪的大魔术家，并没有能力去让多萝西和她的伙伴们实现愿望。但最后，他还是遵守了自己的诺言，虽然他给铁皮人、稻草人和狮子的不是真正的脑子、心与胆量，但它给稻草人他们了勇气、快乐、还有信心。
它们自己学会并掌握了奥芝所给予的能力，成为了不同地方的王，也有了许多臣民……
而在故事结尾，甘琳达告诉了多萝西回家的方式，并告诉多萝茜，其实她第一天就可以回去。一般人估计这时是生气崩溃的，抱怨自己怎么那么笨。但多萝茜没有，她笑着说：“这段旅程我过得很开心，不仅认识了许多朋友，也进步了自我!”也许她的心里是不愿接受的，但她展现出来的是一种正能量!
《绿野仙踪》不仅是我童话之门的钥匙，也是我道理之库的密码。希望这本书可以激励我与大家向多萝茜与伙伴们一样克服困难，充满勇气。
如果你正准备放弃，如果你经常跟朋友吵架，如果你害怕面对困难……那么，请你一定翻开《绿野仙踪》，它会给你带来一个不一样的世界。
多萝茜，稻草人，铁皮人和胆小狮一行人为了实现愿望，决定去翡翠城找奥芝。在路上，他们穿过罂粟花田时险些送命，可他们仍然没有放弃。到达翡翠城后，奥之却要消灭西方女巫才能实现他们的愿望，于是，他们勇敢的踏上了旅程，团结协作打败了女巫，实现愿望的路上又遇到了许多困难，但都一一克服了，最后他们都实现了各自的愿望。
小伙伴们遇到十分困难的事情，都不放弃。那么，我们生活中只遇到一点小困难时，是不是更不应该放弃了呢?
他们的勇敢，坚强，团结友爱让我钦佩不已。即使他们身处困难中，也没有忘记全力以赴帮助田鼠王后和森林里的动物们，而生活在平平安安日子里的我们，更应该乐于助人，帮助别人。
每当我遇到困难，准备放弃时，我就会想起多萝茜他们一起行人。他们遇到那么多困难，都没有放弃，而我的困难就像米粒般的小，却总轻言放弃。相比之下，我是何等的渺小啊!
自从阅读完《绿野仙踪》，它对我的帮助非常大。每当我写作业遇到困难，很烦躁，不想做时或害怕朗读，害羞，不敢勇敢面对时。我的脑海里就会浮现他们坚持不懈，勇往直前的精神，使我再次拿起手中的笔，再次开口朗诵 。
《绿野仙踪》给我的启示和帮助远远不止这些，他们的精神让我一次次勇敢地面对困难，并打败它。我相信“只要坚持不放弃，总会取得成功!”
绿野仙踪课件 篇12
我读了《绿野仙踪》这本书，使我回味无穷。这本书写了美丽、可爱、聪明的小姑娘多萝茜和她的小狗托托，被一阵狂风刮到了一个陌生的地方。她先遇上了稻草人他希望自己能有一个脑子。接着又遇上了铁皮人他想要一颗心。最后遇到了万兽只王狮子他想要胆量。他们成了一群患难的朋友。他们决定到翡翠城去寻找伟大而又善良的澳芝，帮助他们实现各自的愿望。经过了千难万险和种.种奇遇，大家终于各遂其愿。稻草人得到了脑子，铁皮人得到了心，狮子得到了胆量，多萝茜和小狗托托终于回到了自己的故乡——堪萨斯州，见到了日思夜想的亲人。
在生活和学习中，我要向小主人公多萝茜和她的朋友们学习那种坚持不懈地精神。书中教导我们要不断努力，不可以半途而废。
多萝西和她的朋友们为了自己的理想，虽然为历尽了千辛万苦，但最后都达到了自己的目的。我认、铁皮人、稻草人和狮子要寻找的东西都在他们自己身上，只是他们自己没有意识到。多萝西也是因为不知道银鞋的力量，才走了那么多的弯路。但是在寻找的过程中他们才能发现自己的力量，还互相帮助，知道了团结的力量。
人必须朝着自己既定的目标向前驶去，在前进的道路上勇往直前、不畏艰险勇于拼搏，最终实现理想的港湾。像多萝茜一样鼓足勇气，用不懈地追求的精神来面对各种困
难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我。
寒假我读了一本书书的名字叫绿野仙踪，这本书的第一页写着任何一个没有阅读经验的人，都不会懂得多与少的辩证关系。任何一个没有鉴赏能力的人，都不会懂得该如何去选择最好的书。但一个基本的常识会帮助我们按图索骥，去寻找到我们所需要的和最好的书籍，那就是去阅读经典。
活波可爱的小姑娘多萝茜被一阵旋风从家乡堪萨斯州刮走，醒来之后发现自己置身于一个神奇的国度，为了寻找回家的路，她开始了一段不寻常的历险。路上，多萝茜遇见了渴望得到脑子的稻草人、渴望得到爱心的铁皮人和得到勇气的狮子，他们一起出发寻找澳芝，请他帮助实现自己的梦想。他们追求的也是人类共同的美好理想：智慧、爱心和勇气，在他们身上充满对美善的向往。稻草人害怕别人叫自己蠢货，他很伤心自己的脑子里充满了稻草而不是智慧，多萝茜倾听他的倾诉，同情他的处境，鼓励他去寻找智慧。
在途中，他慢慢学会动脑子，在一次次胜利和是失败中变得越来越聪明。铁皮人为了心爱的姑娘而遭到恶女巫诅咒，丢失了心，没有心便不能感受到世上最好的东西——爱与快乐。在途中，他帮助同伴脱险，仁慈地对待小生灵，渐渐寻回失落的爱心。胆小的狮子空有一个强大的躯壳，内心胆怯，而充满惊险的旅程造就和激发了狮子的勇气，使他最终成为名副其实的百兽之王。
四位小朋友以及小狗托托互相扶持，相互依靠，历险让他们结下了深厚的友谊。他们彼此忠诚，友谊在一次次困境的考验下变得越来越坚固。
绿野仙踪课件 篇13
《绿野仙踪》是一个长篇的童话故事。这本书的作者是美国的来曼·弗兰克·鲍姆。故事中的主人公是一位小姑娘，名字叫多萝茜，她抱着一只小狗，和她的亨利叔叔、艾姆嫂嫂生活在堪萨斯州大草原的中部。因为一次龙卷风，她和她的小狗被卷到一个奇怪的世界，她们去找仙人让自己回到家里去。路上，她遇到了“没有脑的稻草人”“没有心的铁皮人”“没有胆子的狮子”，他们成为了朋友，与多萝茜一同去找仙人，途中有很多希奇古怪的事。最后，稻草人成为了翡翠城的首领，铁皮人成了温基人的领导者，狮子成为了一个古老的森林的王，多萝茜和她的小狗回到了家里。
像稻草人。胆小狮。铁皮人。多萝茜和小狗都是靠团结。勇敢造成的呀!其实胆小狮胆子也不小呀!大家都是朋友，现在你知道朋友多珍贵了吧!我相信朋友如果团结起来什么也难不倒，
朋友很重要。在你遇到困难时，需要朋友的帮助;
当你遇到麻烦时，朋友会帮助你，那么你就能很好地解决困难。朋友很重要，你得珍惜他：大家应该互相帮助，建立友谊，互相友爱，团结一致，不会因为一点小事情而争吵，破坏了朋友之间的友谊。
而我的同学却不是互相帮助的，而是互相打架，嘲笑他人。可是我们同学之间就是朋友，我们应该互相帮助才对啊。我和班里的同学朋友关系已经3年了，但有时还是打打闹闹的，自从我看了绿野仙踪后就和同学之间又建立了友情。
朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜他，让我们的生活变得更美好。
《绿野仙踪》讲述了美丽善良的小姑娘多萝茜的奇遇。这本书里的人物有多萝茜、铁皮人、稻草人、狮子、南方女巫、东方女巫、北方女巫、西方女巫……其中，东方女巫和西方女巫是邪恶的，而北方女巫和南方女巫是善良的。
故事里的多萝茜很善良，她一开始是跟爱姆婶婶和亨利叔叔住在堪萨斯州。有一天，他和小狗托托正在玩耍时，龙卷风来了，多萝茜和小狗托托就躲到了床底下，而爱姆婶婶和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子慢慢的飞了起来，过了一会儿，房子又慢慢地降了下来，压死了邪恶的东方女巫，多萝茜也来到了另一个国度。
多萝茜很想回到自己的家乡——堪萨斯州。她一路上遇见了没长脑子的稻草人、生了绣的铁皮人和胆小的狮子。他们历经了千辛万苦，来到了翡翠城，见到了伟大的奥茨。奥茨答应他们只有杀死西方女巫，才能实现他们各自的愿望。聪明勇敢的多萝茜杀死了邪恶的西方女巫，救出了狮子，修好了她的朋友稻草人和铁皮人。伟大的奥茨实现了他们的愿望，稻草人有了聪明的脑子，铁皮人有了一颗善良的心，胆小的狮子有了胆量，这些都是伟大的奥茨帮助他们实现的。而多萝茜和小狗托托在南方女巫和北方女巫帮助下，终于回到了她的家乡——堪萨斯州。
读了《绿野仙踪》后，我体会到朋友是很珍贵的。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。我和同学之间就是朋友，我们应该互相帮助。朋友很珍贵、很重要，我们要珍惜它，让友谊的花朵永远盛开。
我以后在生活上、学习上都要向多萝西学习，在生活中遇到困难想办法去解决它;
在学习中不懂的多问老师，多问同学，让知识更丰富!
暑假期间，我读了一本由莱曼鲍姆编写的童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国。书中的故事也使我有了很大的改变，我变得比以前更勇敢、更自信了。
《绿野仙踪》以虚构的奥芝国为背景，讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟金奇的地方，女巫指点她到翡翠城去找奥芝国里的奥芝帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人----他需要一副脑子;
铁皮樵夫----他需要一颗心;
胆小狮子----他需要胆量。他们结伴而行，互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。由于他们的出色的表现，奥芝帮他们实现了各自的愿望，稻草人得到了一副脑子;
铁皮樵夫得到了一颗心;
胆小狮子得到了胆量，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边。
在读书的过程中，多萝茜一直在我的脑海，我的心也随着多萝茜的经历不时地欢喜、紧张、惊异、难过。她那勇敢的表现、善良的心地、坚强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的懦弱而很不好意思。因为以前，我一看见狗就害怕。有时我会问自己：“如果我是多萝茜，我会不会像多萝茜一样勇敢地克服重重困难、并帮助其他人呢?”看完这部童话后，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，用勇气和智慧来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，我相信我一定能做到!
我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来快乐;
我喜欢《绿野仙踪》，它给我带来勇气;
我喜欢《绿野仙踪》!
《绿野仙踪》是美国作家莱曼?弗兰克?鲍姆的儿童文学作品。
这本书主要讲述了这样一个故事：小女孩多罗茜被一阵旋风刮到一个陌生而神奇的地方，为了回家，她碰到一个非常友好的女巫，女巫指引她去奥芝国寻求帮助。一路上，她结识了三个朋友：没脑子的稻草人、没有心的铁皮人、胆子很小的狮子，他们团结互助，共同克服困难，战胜邪恶，最后，多罗茜终于回到了家里，朋友也找到了自己的幸福。
当我看到多罗茜用信念鼓舞着同伴时，我不由自主地被小女孩那坚定的决心和勇气感动了。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到成为朋友，然后一同共度难关，互相帮助，终于实现了他们的心愿。“一直走下去”，该有多少的路啊?要有多少天啊?途中要经历多少的艰难与困苦的煎熬啊……
俗话说：“三个臭皮匠还顶个诸葛亮呢。”没有谁的人生是一帆风顺的，只有团结友爱，互相帮助，才能克服困难，取得好成绩，才能找到真正属于自己的快乐。
绿野仙踪课件 篇14
一、导读目标：
1、介绍《绿野仙踪》这本书的内容，激发学生阅读的兴趣。
2、了解《绿野仙踪》这本书的主要故事梗概。
二、导读重点：
激发学生阅读的兴趣，指导学生读书方法。
三、教学过程：
（一）、激发兴趣，导入文本。
同学们，前段时间我们经历了一场大风，看到大风，你们是不是赶紧往家里跑，担心自己会被大风吹走？在童话世界里，有一个小女孩就被一场旋风吹走，把她送到了一个美丽而神秘的地方，她在回家的路上，结识了一些伙伴，为了各自的愿望踏上旅途，一起克服重重困难，最终梦想成真。你们想不想认识这位小女孩和她的伙伴们?下面我们一起走近这本书《绿野仙踪》。（学生齐读书名）
（二）走近《绿野仙踪》。
1、看封面，认识主要人物。
封面上是书中的主要人物：小女孩多萝茜、小狗淘淘、没脑子的稻草人、没有心的铁皮人、胆小的狮子。
2、看封底、了解《绿野仙踪》在文学史上的影响。
3、了解作者和译者。
这本书的作者是美国作家莱曼.弗兰克.鲍姆，出生于美国纽约州奇特南戈一个富商之家，一生共创作55部小说，这本书出版以后，连续两年成为美国最畅销童书。
译者是陈伯吹，中国著名的儿童文学家、翻译家、出版家、教育家。
4、猜猜故事情节。
同学们，你们猜一猜，小女孩多萝茜和伙伴们在旅途中会有哪些经历？遇到怎样的困难？
生：从封面上，可以猜测到，他们遇到了一条河，稻草人掉进水里了。
生：我想他们会遇到一些妖怪，在大家的共同努力下，打败了妖怪。
1、走近目录。
你从目录中知道了什么？
生：我知道了共有24章，小女孩多萝茜遇到旋风，会见了芒奇金人，在旅途中，救出了稻草人和铁皮人、一只胆小的狮子，还有要命的（三）书籍介绍
《绿野仙踪》是美国作家莱曼.弗兰克.鲍姆的经典童书，1900年出版问世，连续两年成为美国最畅销童书，这本小小童书在无数追寻幸福的人们心中播下了梦想的种子。
主要内容：书中讲述了住在堪萨斯大草原的小女孩多萝茜和小狗淘淘被旋风吹到奥兹国，为了找寻回家的路，开始了一场梦幻探险之旅，途中结识了稻草人、铁皮人和胆小的狮子，克服了重重困难，最终都梦想成真，实现了各自的愿望。
（四）走进文本，深入阅读。
1、请选择你喜欢的方式阅读1-2章，可以边读边画出你喜欢的句子，在旁边写批注。
2、思考：多萝茜为什么能见到芒奇金人？这个地方与多萝茜住的地方有什么不同？北方女巫为什么让多萝茜到翡翠城去？
三、作业：
你想了解书中更多的精彩故事吗？好好读这本书吧！
四、板书设计：
绿野仙踪
人物：
多萝茜、小狗淘淘、稻草人、铁皮人、胆小的狮子