小老师的日记模板十三篇
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小老师的日记 篇1
终于轮到我了，因为昨天我听写得了100分，所以今天由我来给大家报词语。
当老师要我上去跟大家听写时，心里十分激动，希望这次听的词语能让郭老师满意。开始听了，我集中注意力，防止有些字音读得不标准，全班同学聚精会神地听着，眼睛紧紧地盯着我，手上的笔握了紧紧地，耳朵也都竖起来全神贯注地听着，就像一个个运动员在赛跑线上，等待发令员的发令枪声。我呢，就尽量把词语报得好些，比如鹫鹰，这个词比较难写，也有好多人容易错，所以我就听写了这种词。
今天，我有了一次给大家当小老师的机会，希望以后还可以这样!
小老师的日记 篇2
今天上午的第二节语文课是语文课，同学们静静地等着老师来上课。不可思议的是，苏怡宁和张依梦来给我们上课。同学给同学上课，会有什么趣事呢？
苏老师和张老师一进教室，我们就不知不觉哈哈大笑起来。她们严肃地说：“你们今天如果课堂上不好好听讲，写不出作文就不要怪我们喽！”我们一下子惊呆了：“要写作文？你们可别吓我啊！”她们笑了笑，又进入了严肃的状态。
她们先让我们用波浪线划出德诺和艾迪很友好的句子，划出对的一句就能加一颗星。我们有好几个同学都得到了一颗星。小老师还让我们写写感受。
我觉得张老师和苏老师两位同学，虽然是第一次做小老师，但教得都不错啊！
小老师的日记 篇3
20xx年5月21日星期一天气多云
今天我写完作业后对妈妈说：“我给你补补课吧。”妈妈说：“补什么课呀？”我说：“不是你上次学围棋没听吗？”妈妈说：“好呀。”我就当小老师妈妈来当学生。我给妈妈先讲了直三弯三草帽四，花五刀五葡萄六。接着讲了直四、弯四、曲四，最后讲了直二和方四。讲完以后我考了一下妈妈，我说哪个棋型妈妈就摆哪个，妈妈错了一个草帽四，我又给妈妈讲了一下，妈妈夸我这个小老师很棒。妈妈说他很喜欢我这个小老师，希望我在幼儿园还有棋院认真听讲，每天都当妈妈的小老师。
小老师的日记 篇4
过一把小老师瘾
今天，谭老师带领我们做了一次很有意义的体验活动批改作文。当我一听到老师宣布活动的时候，心中不禁暗喜并迫不及：我也可以批改同学的作文啦，我要好好过一把小老师的瘾！
翻开同学的作文本，按照老师教给我们的方法和步骤，我逐字逐句，一步一步，有条不紊地批改着。
先是看标题有没有错，标题占5分，错一个字扣一分。我批改的这篇作文，标题中凯写成了觊，我立即铁面无私地给他扣了分。接着是找涂改的地方，我找啊找，总共找到14处涂改。心想：要是自己也写成这样，那老师改作文岂不是会被累死！今后，写作文之前，一定要认真思考好，打好腹稿，尽量不涂改，不写错别字。
我接着批改，把作文中不正确的词语、句子给圈出来。第一段中作者把马路上晾晒的稻谷比作汹涌的黄河，我认为比喻不当把它用横线标记下来。还有一句他如饥饿的瘦狼一样对我们大声讲安全，我把如饥饿的瘦狼标记并删掉。改到这里，我心里又想：如果我也这样乱搭配词语，那老师改作文会不会犯头疼病，因此不能乱搭配词语。
按照要求终于将作文批改完啦，我也头昏眼花啦！我感叹道：没想到批改作文是这么不容易的一件事。可老师还要批改全班几十份作文啦，老师更不容易啊!我要感谢老师，感谢老师认真地帮我们修改作文，帮我们提高。同时，我也要尽量把自己的作文写好，让老师看着舒心!
小老师的日记 篇5
最失败的小老师
妹妹思棋四岁半了，但是说话还是有些不清楚，总是把“sī”说成“shī”。
今天妈妈教妹妹做自我介绍，我坐在“观众席”上，看妈妈给妹妹“上课”。妈妈教妹妹怎样说怎样做，反复教了很多遍，才让妹妹自己先来试着说说。妈妈看着妹妹，说：“思棋，现在开始介绍介绍你自己。”妹妹咳嗽了两声，说：“大家好，我叫郭诗（思）琪，今年四岁半了……”“停停停！”才刚说两句，妈妈就打断了妹妹。
我刚想问为什么，妈妈先发话了：“思棋，听好了，你叫郭思琪，不叫郭诗琪！再来！”妹妹顿了顿，重新开始：“大家好，我叫郭诗（思）琪，今年……”妈妈生气了，用笔敲了敲妹妹的脑袋：“你脑袋瓜不灵吧！是‘思’不是‘诗’！来，跟我念，思（si）——”妹妹仰起脸，跟着念：“诗（shi）——”我无语：思棋怎么说话不清呢？在这种情况下，妈妈要求我当思棋的小老师，矫正她“思”和“诗”的读音。
下午，妹妹来拉着我去玩的时候，我一脸严肃的对她说：“思棋，听着，妈妈让姐姐当你的小老师。老师是教学的，所以不能玩，对吧？”妹妹若有所思的点点头：“对啊。那……姐姐，我们上课吧！”看来妹妹还挺好学的嘛！我搬来一把高椅子，放在餐桌前，让妹妹坐在上面。我在一张A4纸上大大的写了“si”的拼音，清了清嗓子，指着纸上的拼音对妹妹说：“好！现在开始上课。郭思棋同学，跟老师念，思（si）——”妹妹规规矩矩的坐着，跟着念：“诗（shi）——”“错啦错啦！”我急忙说，“不是，你念错啦！应该是读思（si），咬着牙读，思（si）——”妹妹点了点头，咬着牙念：“诗（shi）——”依旧还是这个错误的读音。
我真搞不明白，为什么妹妹总是把这两个音混淆？难道是她分不清或是不知道该怎么读出来吗？我抱着一丝希望，不断教妹妹怎样念出“思”的音，但都是由失败告终……
我发现，我不但没有矫正妹妹这两个读音，反倒让她把“zi”和“zhi”的读音都混淆了！我想，我这个小老师真是太失败了……
小老师的日记 篇6
当一次小老师-小学生日记400字
星期三，老妈来到济师附小四年级一班教课，大家都很兴奋，最兴奋的当然是我，因为我要做老妈的小助手，当一名小老师。
老妈先给大家讲了纸杯有哪些变化，可以怎么做？然后同学们就开始做了，有的做大嘴娃娃，有的做孔雀开屏，还有的做灯笼，真是应有尽有。
我作为小老师，当然要帮助同学们解决问题，果不其然，就听见有人叫我：李孟晋!我一看，原来是卫艺，我就走了过去，她问我：我这个孔雀做的怎样？我边想边回答：还行，头和翅膀之间要剪掉两根条，翅膀和尾巴之间也一样，要不它们连在一起，就不真实了，还可以用剪下的废条中其中两条做成脚粘上，也可以剪个杯底，粘在身子上，把半立体做成立体，再涂上颜色，这样会更可爱了。
旁边的陈洋坐不住了：李孟晋！别光帮她啊。来了！我一看她的作品，笑死我了！大嘴娃娃被她多画了一张嘴，变成了双嘴娃娃！没等她问，我就说：没救了！说完便溜之大吉.
还是二班同学有创意，把杯底画上一个漫画人物奋豆的头像，侧面剪两个洞，把手指伸出去当耳朵，我及时表扬他，让他加油。
经过同学们一下午的耐心制作，做出了自己作品，我也忙得不亦乐乎。当老师真辛苦啊!我们应该体谅老师，不让老师生气。
小老师的日记 篇7
今天上午，妈妈把我送到学校的时候就走了，孟老师来给我们上语文课，上着上着，她有点急事想找一个小同学管好学生，替她上一节课，我举手了，程思同也举手了，老师让程思同来示范一下，可是她的声音太小，老师又说：“马啸云，你来读吧〉”我说：“好吧”老师又叫我示范了一次，我的声音又洪亮还读得好，老师就选我当小老师，于是我开始教同学们读，教着不一会儿，有一个同学跟另一个同学说话，我就对他们狠狠的说“你们要是谁敢再说话，我就告校长，把你们开除。”他们就不说话了，又读着，又有一个同学吃东西，我就把他的东西没收了，仍到垃圾袋里边去了。我又对他说：“这东西都是用垃圾做成的，吃了肚子疼，我可不管。”我又开始领读了，又过了一会儿，有一个小朋友又在说话，我就对他说："你要是再敢说话，我就给老师说，把你关到黑屋子里一整天都别走。“他就不敢说话了。
一会儿，老师来了，老师打开了眼镜一看，吓了一大跳，学生们没一个说话的，老师还夸奖了我，说我以后肯定能当一个好老师。老师让我回到了位上。还说：”同学们，大家给马啸云鼓掌啊“大家都给我鼓掌了！
小老师的日记 篇8
今天，我和邻居家的孩子在楼下玩。她们最大的四岁，最小的只有两岁。我教她们做算术题、写字。时间一长，我发现她们有时闹小别扭。比如说：做小实验时，涵涵不小心碰到了贾群，贾群因此打了涵涵一下，涵涵不甘心，也打了贾群一下，就这样打了两三个回合，贾群向我告状了。我知道真相后，对她们说：“打人不对，要用语言表达自己的想法。”通过这件事，她们再也不动武了。在我有效地教育下，她们终于懂事了。
小老师的日记 篇9
早在四年级时，我们班的学渣许奕添，竟成了我的同桌，当他的同桌真困难啊。
每次他有不会做的题都来问我，我看了看题目，如果会做，我就会详细地和他说该怎么做，但有时许奕添会说：啊，什么？我听到这句话，就会忍住心里的怒火，再给他讲一遍，但有时教了几遍还不会，我就拿他没办法了。
一天，数学课刚上完，我正在做课堂作业，我快要写完时，许奕添却过来说：这道题该怎么做啊？我就跟他说了该怎么做，但他一次又一次地写惹恼了我，但没办法，谁让他是我的同桌呢。我只好再次都他，终于他会做了，我一看，咦，他的答案怎么和我的不一样呢？我再一次算了一遍，哦，原来是他算错了，我就准备让他改过来，可我扭头去一看，发现许奕添不见了，此时我也懒得去找，赶紧把自己的作业写完交上去了。第二节课后，我趁他还在，就让他把那道题的答案改过来，他不肯，自己又算了一遍，咦，怎么回事？我仔细地看了一下他的算式，原来是他算错了，我和他说了一下错误，他才肯改过来。
哎，没想到当许奕添的同桌这么难，教一道题目要教几分钟才会，其中还有算错的，当他的小老师真不容易啊！
小老师的日记 篇10
今天，我当了回小老师-暑假日记500字
每当我坐在教室里，望着老师在讲台上手舞足蹈地讲课时，心中就会萌生出这样一个念头：我长大以后一定要当一名老师！可今天的经历却让我深深地体会到了当老师的不易。
记得那一天，我像往常一样走进教室，却被眼前的景象惊呆了：只见同学们乱成了一锅粥，吵闹声都快把屋顶给震飞了。我急忙望向讲台，发现上面空无一人，我身为班长，应该帮老师维持秩序。在我登上讲台的那一瞬间，是多么紧张、多么好奇、多么兴奋啊！但我还是使自己平静了下来，大声地拍着讲台桌，使出了吃奶的劲儿吼道：全体安静！这个教室顿时安静得只能听见树上的知了的叫声了。但过了不一会儿，同学们就又像炸开了锅似的，对我指指点点，看来我的努力又都付之东流了。
我打算不管他们了，就天花乱坠地讲起来。等我讲完了才发现，同学们连看都不看我一眼。我皱了皱眉眉头，眼睛瞪得像一个小太阳，里面满是火，恨不得把那些还在旁若无人讲话的人烧得一个也不剩。有些同学似乎被我这架势吓坏了，终于开始看似认真，其实心不在焉地听课，我这才满足地转身继续写板书。
叮咚叮咚，一阵清脆悦耳的下课铃响起，我松了口气，一蹦一跳地走下讲台。突然，只听扑通一声，我这个小老师在讲台边摔了个狗吃屎。于是，这堂课就在同学们的笑声中结束了。
今天的太阳格外刺眼，我无力地走在回学校的路上，心想：看来当老师还是十分辛苦的，我以后应该更加尊重我们的老师。
小老师的日记 篇11
今天星期一，由于我们的语文老师周老师要去别的学校学习，所以一整天都是数学老师上课，为了锻炼我的胆量和减轻数学老师的压力，周老师让我为同学们上一堂课。
星期一的早上，踏着清脆的铃声，我怀着忐忑的心情，拿着语文书走上了讲台。开始上课了，我说：“请同学们翻开语文书第十二课《为人民服务》。”同学们翻开书后，我在黑板上一笔一画地写下了课题。我指着课题，带领同学们读了两遍，提出了问题：“读了两遍课题后，同学们有什么疑问吗？”周佳义和罗宾月积极回答：“谁为人民服务？”“如何为人民服务？”……我毫不吝啬地夸了他们。
在朗读了一遍课文之后，我在黑板上将带有生字的词语抄写下来，先让全班同学一起朗读，再让班上几个成绩不太好的同学起来读，并指出了他们的错误之处。将词语读熟之后，我开始提问：“请同学们思考，这篇文章围绕‘为人民服务’这个主题讲述了几个方面的内容？请用简洁的语言概括。”见没有人举手，我只好尴尬地笑了笑，等着同学及时救场，可偏偏谁也不举手。好吧，我环顾四周，点了邓家境的名字。在听了邓家境的回答后，我点点头，用自己的语言将问题回答得更加简练。紧接着，我又抛出了新的问题：“同学们，第二自然段中的‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’这句话，我不太理解，哪名同学能帮我解释一下？”邓家境稍加思索便举起了手，我皱了皱眉，并没有让邓家境起来回答，这时另一个同学王锦迪也举起了手，我让他起来回答，并肯定了他的答案。
我再次让同学们自由默读课文、思考问题。这时，班上的一名同学竟在我的课堂上明目张胆地大声说话。我瞪了他一眼，不料他却装作没看见，我毫不犹豫地走到他面前，用书敲了敲他的桌子，提醒他认真听课，可他非但没有认识到自己的错误，反而变本加厉了。于是，我将他拉了起来，罚他站到教室最后，他这才不讲话了。大家对我多了一分敬畏，他们听课时更加认真了。
通過这件事，我深刻体会到了老师的辛苦，也感受到了老师这个职业的伟大。因此，在以后的日子里，我一定要努力学习，不让老师失望。
小老师的日记 篇12
今天,我是老师
话说,昨天是一年一度的教师节。学校同往年一样,组织了“角色调换”的活动。往年,我总是没有勇气参加。今年,老姐给我再三打气,终于,我鼓起勇气报了名。
参与这次“角色调换”活动的老师学生共37名。老师共32名,学生共5名。根据自己的特长,我有幸成了本次活动的英语老师。你可以叫我“李老师”哦,嘿嘿!
我选择了六年级上册第一单元的第一课时内容,在寝室里将课文、单词背得滚瓜烂熟,还在电脑室里面通过电脑查找了好几页的资料。通过活动前这几天的备课,我总算是体会到了老师备课的辛苦。
前两节课分别是六(4)班李亦连的数学课,以及五(10)班杜凡凡的语文课。当第二节课开始的时候,我的腿就已经开始发软,小心脏在胸腔中“扑通扑通”跳得非常欢。
“叮铃铃,叮铃铃……”下课铃敲响了,只见杜凡凡从教室里走出来。我赶紧跑上前去,向这位已经有经验的“老师”取取经。
“咋样?紧张吗?学生好教吗?”
“哎呀,总算结束了,当老师真不容易啊!”
……
我看看手表,距离上课时间只剩下五分钟了。于是乎,我闭上眼睛,做了个深呼吸,战战兢兢地走进教室。
进了教室,只见俺们老班和Ms. Sun(俺们英语老师)坐在第一排的正中间两个位置。我晕,之前二位老师不是说好了不参加这个活动的吗?万一我讲课的时候出了点差错,岂不是该呜呼了?
“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃响起。我又做了一个深呼吸,鼓足勇气地说:“Now, class begins, good morning class!(现在上课了,同学们早上好!)”“Good morning, teacher!(老师早上好!)”“同学们”默契地齐声喊到。
“I’m your new teacher, you can call me Miss. Li, ok?(我是你们的新老师,你们可以叫我李老师)”
经过了短暂的自我介绍,就要正式进入课堂了。首先让“同学们”打开书,翻到单词表,先是我领读,后是抢答。简单一点的问题还有老师回答,稍微难一丁点的问题恐怕是只有Ms. Sun会了。但由于Ms. Sun给其他老师留点面子,就也装作不会,等待着我的讲解。当没有“学生”发言的时候,那场面真叫一个尴尬!
……
终于,下课了。这次的下课铃,是我听到最悦耳的一次。我说完“Class over”,还未听“学生”们向我道“Goodbye”,我便急匆匆地跑出教室,生怕Ms. Sun再拉住我,说我这点做得不对,那点说的不好……直到跑到教室外面,我长吁了一口气。
通过这次活动,我深深地感受到了当老师的不容易。对老师的敬意也油然而生。
我想向您道一句:老师,您辛苦了!
今天,我是老师……
菲菲的话:哈哈,知道为什么这一段时间我都没有更新文章吗?就是因为这几天我一直在“备课”。这节课我讲得还算成功。得到了“金牌老师”的称号,这可是本次活动的最高荣誉,只有一名的哦!几天不见,想大家了呢!写的不好,希望大家多多指教,谢谢!
小老师的日记 篇13
吃完晚饭，我灵机一动对爸爸、妈妈说：我来教数学！我来教数学！爸爸说：好。不过，你这个万老师可不要闹笑话哦！知道了，知道了。我不会闹笑话的。
首先，我在黑板上说：直角呈九十度。我又在黑板上画了直角、锐角、钝角。又写了：1.钝角;2.直角;3.锐角。我写完叫妈妈来填序号，妈妈连看都不看就写道：1、2、3。我看见了说：不对，是2，3，1。
妈妈问：那其中有什么小秘密？
我挺起胸说：锐角比直角小，而钝角比直角大！
妈妈听了，使劲地亲了我一下，说：小老师，当得不错。
我听了，心里别提有多开心了！