幼儿园植树节活动方案(必备九篇)

为确保活动高质量高水平开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编精心整理的幼儿园植树节活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧！

幼儿园植树节活动方案 篇1

活动目标：

1、了解植树节的由来，树木的用途以及保护树木的方法。

2、能愉快的参与植树活动，在劳动中能与同伴相互合作。

3、感受大自然、周围环境的美好。

活动准备：

1、有关植树节的图片和视频。

2、废旧可乐瓶、各种花和蔬菜的种子。

活动过程：

一、种植前的谈话

1、你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）

3、你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）

4、你知道树木有什么作用吗？

二、播放多媒体课件，让幼儿通过图片和视频更一步了解植树节的由来。

三、每位幼儿拿废旧瓶和种子到户外种植，先给土壤挖个坑，再把种子放入里面，最后给种子浇水。教师给予个别指导。

四、教师来回查看幼儿的种植情况。

幼儿园植树节活动方案 篇2

活动目标：

1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3．了解保护树木的途径、爱惜树木。

活动预备：

1．请幼儿搜集树的资料或图片。

2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

二、分享和讨论植树节的资料

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、幼师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的'保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

延伸活动：

组织幼儿踏青观察春天的树木。

附：

儿歌：留住小鸟

小鸟飞进小狗的院子里，

小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。

小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。

小鸟飞进小猫的院子里，

小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。

小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里。

小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。

小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。

小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”

小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。

瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

幼儿园植树节活动方案 篇3

活动目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让大班孩子知道三月十二日是植树节，加深大班孩子对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓励大班孩子与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

活动准备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件

2.自制常见树小纸牌人手3~4张

3.植树的工具，在大班孩子园内开辟种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对大班孩子进行环保教育，是现代大班孩子教育更新的具体体现，活动设计拟在让大班孩子认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把大班孩子认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让大班孩子采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使大班孩子在丰富多彩的活动中培养大班孩子的思维能力。

活动过程：

一、讲树

1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让大班孩子通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2.引导大班孩子重点讨论：如何来避免风沙带来的'灾难呢？在讨论的基础上，让大班孩子得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导大班孩子了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树（植树对人类的益处）

观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

大班孩子每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。大班孩子自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：

双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

四、种树

1.激发大班孩子参与种树的兴趣

带领大班孩子去园内的种植角，让大班孩子说说如何种植“柳树”

（1）种植工具

（2）种植方法

2.大班孩子种植，老师巡回指导，帮助大班孩子掌握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

幼儿园植树节活动方案 篇4

每年3月12日为中国的植树节，从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，定州博苑幼儿园为了让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力，特于20xx年3月12日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够积极与环境对话,主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于人与自然和谐共处的意识。

活动目标：

1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。

活动时间：20xx年3月12日8:30-11:00

活动地点：定州市东亭镇唐家庄昊月奶牛养殖场。

活动形式：各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1-2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月10日（周二）17:00前在班级主班教师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。（关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。）

园方活动准备：

1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。

2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。

3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常安全开展。

家长活动准备：

1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式（自驾车或与人拼车）。

2、与宝宝自制自己的姓名牌和对小树要说的话的小纸牌（如我们和小树一起成长、绿化环境，美化家园），植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。

3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等（水桶园方统一提供）。

活动过程：

1、8:20-8:30由家长带领幼儿开车在幼儿园胡同口（粉色牌子双沟酒前公路南侧）集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。

2、8:30-9:00行车到达目的地，定州市东亭镇唐家庄昊月奶牛养殖场。

3、9:00-9:20停车，统一进行集合，小朋友进行盥洗。

4、9:20-9:30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓名牌、种植工具及5元钱，认领小树苗一棵。（备注：宝宝姓名牌、种植工具、5元钱，三项缺一项不得领取树苗）

5、9:30-9:40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要注意事项，并示范种植方法。

6、9:40-10:00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓名牌及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。

7、10:00-10:10植树完成，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。

8、10:10-10:30开车行至农场，参观奶牛养殖场，通过观看大奶牛、小牛犊、怀孕的奶牛妈妈等不同状态的奶牛丰富幼儿生活经验，培养幼儿喜爱爱护动物的情感意识。

9、10:30-11:00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。

注意事项：

1、此次活动为亲子植树活动，所有参加此项活动的小朋友均需由家长进行陪同。如因家长无时间或其他原因无法参加此次活动的小朋友照常入园，在园内由班级教师组织进行课程。

2、此项活动为定州博苑幼儿园与定州博苑未来幼儿园联合组织，为保证活动正常安全的开展，请您一定要认真阅读我们相关的活动方案，尤其明确活动时间、活动地点、家长活动准备以及活动过程，并在活动开展过程中配合园方有序组织进行，如有特殊情况请您及时与我们进行沟通。（为方便家长进行辨认，老师均会着统一园服，并且服装左胸前会贴统一标志。）

3、活动结束后我们会发表活动精彩回顾至幼儿园公众空间，定州电视台亲亲宝贝栏目组也会全程参加我们活动的录制，电视台播放时间再做统一通知，敬请关注。

幼儿园植树节活动方案 篇5

教学目标：

1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。

2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。

教学重点与难点：

重点：使学生运用剪、撕方法制作树。

难点：树木造型美观，组合有变化。

教学准备：

视频影象。

教学过程：

学生活动：30分钟。

一、导入。

1、播放录像，学生观看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象，增强学生保护、绿化环境意识。

2、提问：

（1）刚才录象中播放了一些什么内容？学生回答，教师因势利导，演示沙漠图片。

（2）要改善环境，你有什么办法呢?(植树)

3、揭示课题：植树造林(板书)

4、提问：

同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日)

今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。

二、剪、撕树形。

1、回顾旧知。

首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。(出示旧知课目)以前我们画过各种姿态的树，对树干和树叶有所了解，还用挂历纸撕过风景画，剪贴过村庄。现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出美丽的树叶。

2、出示一张挂历纸。提问：

谁来说一说，这张挂历纸哪些地方适合剪树干，哪些地方适合撕树叶？（指名回答）

教师小结，强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作，一个剪树干，一个撕树叶。

3、学生动手撕、剪，教师个别辅导。

三、组拼、粘贴成“树林”。

1、拼摆树木。

(1)出示“树干”、“树叶”示范拼摆成一棵树。

(2)提问：

还可以怎样拼摆?(学生变换组拼方式)

(3)课件展示相同的`“树干”、“树叶”，不同的拼摆方式。

(4)学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。(两个同学上台拼摆)

(5)小结：不同的材料，也有不同的拼摆方式。

2、树林的组拼。

(1)一棵棵的树拼摆好了，我们就该把它“种”到荒山上，组拼成树林了（出示组拼图1）

提问：你对这幅树林组拼图有什么意见呢?(没有层次、疏密变化)

(2)(出示树林组拼图2)让学生明白组拼树林时要注意有远近层次和疏密变化。

(3)组拼树林需要大家集体合作。(出示学生组拼情景)提问：他们是怎样分工合作的?我们在组拼时应该怎样做?(学生回答)

(4)教师归纳小结，提出作业要求：同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树，然后涂上胶，一起到“荒山”上来“种树”。(出示集体作业纸)

(5)学生作业，教师辅导。

四、作业展评，教师对学生给予肯定。

幼儿园植树节活动方案 篇6

活动目标

1、激发小朋友种植植物的情感，培养环保意识。

2、给予小朋友亲近大自然的机会，培养小朋友劳动技能。

3、鼓励小朋友在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

活动准备

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容

一、了解植树节的意义。

教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

二、观看CD。

教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。

教师请小朋友回答植树节的意义。

教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

三、丰富植物园。

教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的`意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

教师讲述种植的要求

教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸

可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

幼儿园植树节活动方案 篇7

活动目标：

1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。

2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。

3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

活动准备：

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容：

一、解植树节的意义。

教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

二、观看CD。

教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。

教师请幼儿回答植树节的意义。

教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

三、丰富植物园。

教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

教师讲述种植的要求。

教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

幼儿园植树节活动方案 篇8

活动目标：

1、了解绿树植树对环境与生活的作用。

2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

活动准备：

请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程：

一、活动开始。

1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗？

老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢？小猫与小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么样的方法留住了小鸟？为什么留住了小鸟呢？小鸟为什么喜欢树呢？

二、老师分享与谈论有关植树节的资料。

1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。）

2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗？

2、老师请幼儿思考后回答。

3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸收阳光与水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

幼儿园植树节活动方案 篇9

一、设计意图

在植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强幼儿“人与自然和谐共处”的意识，开展植树节—“种植绿色 放飞梦想”的活动。让孩子们亲手播种一些在春季容易生长的植物的种子或枝丫，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。

二、活动方案

(一)活动时间：3.12下午2:30

(二)活动目标

1.激发幼儿参与花草种植活动及爱护花草植物的意识。

2.培养幼儿的自主劳动技能，在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。

3.给予幼儿亲近自然的机会，增强环保意识，生态意识。

4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5.让幼儿知道节日的.时间。

(三)活动准备：幼儿自备小铲子，各种蔬菜花卉植物种子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一个班牌。

(四)活动地点：幼儿园东边绿化带。

(五)活动具体内容

1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。

2.观察分辨蔬菜与花草的区别。

3.带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。

4.播种春天易生长的植物种子和枝丫。

5.贴上植物名牌。

三、活动反思

在植树节到来之际，我园各班组开展了植树节—“种植绿色，放飞梦想”的活动。旨在使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

在班级老师的带领下，孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲手播种一些在春季容易生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中，孩子们体验成功的喜悦;在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，增强了孩子的环保意识和生态意识。