作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的2025年全国助残日主题班会教案（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
全国助残日图片内容素材 篇1
一、班会目标
1. 让学生了解和关心残疾人，培养他们的同情心和尊重残疾人的态度。
2. 使学生认识到每个人都有自己的特长和价值，无论是否有残疾。
3. 鼓励学生积极参与助残活动，提高社会责任感。
二、班会准备
1. 准备一些关于残疾人的感人故事或者成功案例，展示他们的勇气和毅力。
2. 收集一些关于助残活动的信息和资料，包括本地区的助残机构和活动。
3. 准备多媒体设备，播放相关视频或PPT。
三、班会流程
1. 开场引导
老师简单介绍全国助残日的由来和意义，强调关心和帮助残疾人的重要性。
2. 知识普及
通过PPT或视频，向学生展示残疾人的.种类、生活困难和挑战，以及社会对他们的支持和关爱。
3. 故事分享
讲述一两个关于残疾人的感人故事或成功案例，让学生了解残疾人的勇气和毅力，以及他们如何克服困难，实现自我价值。
4. 小组讨论
分小组进行讨论，每组探讨一个问题：如何在日常生活中关心和帮助残疾人？每组选出一名代表汇报讨论结果。
5. 制定行动计划
根据小组讨论的结果，全班一起制定一个助残行动计划，包括可以在学校或社区进行的实际活动。
6. 总结与反思
老师总结班会内容，强调助残的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践行动计划。
四、班会后活动
1. 组织学生参加校内外助残志愿者活动，如探访残疾人家庭、参加助残公益活动等。
2. 在班级内设立“助残角”，定期分享关于助残的信息和活动，增强学生的助残意识。
五、教育意义
通过这次班会，学生将更加了解和关心残疾人群体，学会尊重和理解他人。同时，通过实际行动参与助残活动，提高学生的社会责任感和团队协作能力。这对学生的人格成长和道德品质的培养具有重要意义。
全国助残日图片内容素材 篇2
班会过程
一、班会程序
1、宣布班会开始。
2、汇报“做一天残疾人”的感受及社会调查。
3、讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事。
4、诗朗诵、唱歌。
5、宣布班会结束。
二、班会纪实
班长宣布《关爱残疾人》主题班会现在开始。
A：那天，我体验了一天做盲人的感觉。从早上起床开始，我就蒙上了双眼。开始，我还觉得挺好玩，可衣服还没穿完，我就憋得受不了了。眼前一片漆黑，还得摸这摸那的，一会儿碰到头，一会儿碰到脚，想找什么都找不到。最让我难受的是，我不知道这时天亮到什么程度了，我就喊：“妈妈，今天天气怎么样？”“半阴。”我心想：半阴是个什么天？偷偷看一眼吧。后来又一想，不行，要坚持，我给自己鼓着劲。吃早点时，我竟把手伸进了妈妈的牛奶杯里。听电视的滋味也不好受……这一天怎么这么漫长，眼睛看不见，真是太痛苦了。
B：我也体验了一天做盲人的感受，还在爸爸的搀扶下，去楼下散了步。这一路上我能听见汽车从路上驶过，听见小朋友们追逐嬉戏，爸爸拉着我不住地说：“往左点，那里有一堆木料；往右点，那里有一个坑；再往这边点，前方有个井盖子翘着；再往那边点，前方停着一辆车……”唉，怎么我一蒙上眼睛，爸爸的话就这么多呢？现在我知道了，那不是爸爸的话多，而是街道的障碍太多，情况太复杂了。
C：我原来以为做残疾人没什么了不起的，以为盲人就只是看不见东西而已。我想我睡觉时，不也是闭着眼睛，什么也看不见吗？我躺在床上不是照样挺舒服的吗？结果却和我想的不一样。那一天，我用一块黑布遮住了眼睛之后，才真的知道什么是一片漆黑。吃饭的时候，我用鼻子在桌子上闻了又闻，想找一找我爱吃的菜在哪里，可是，这鼻子太不争气了！
妈妈告诉我：“你爱吃的土豆丝就摆在你的碗前呢！”我夹了又夹，费了好大力气才夹上一点。
爸爸说：“等你吃完饭，你的衣服可以当抹布了！”菜汤弄了一身。
D：那一天，我体验了一天双腿残疾的残疾人生活。我在屋子里拄着双拐从这屋走到那屋，拐杖打地的声音“嗒、嗒、嗒”地响。开始，我觉得这声音挺好玩的，我就不断地走呀走呀。爸爸妈妈看见了，谁也不理我。快吃饭了，我像往常一样进了厨房，想帮助妈妈拿碗筷。我一伸手，忘记了我的重心在双拐上，“啪”的一声，我和碗筷一起全都摔在了地上。
E：我也体验了一天做肢残人的感觉。妈妈帮我把右臂吊起，像打着沉沉的石膏。我原想，在电视里，我看见过残疾人用双脚写字、绘画、吃饭、工作。我只是右臂暂时“残”了，我还有左手呢！我试着用左手写字，一笔一画，我可认真了。可直到累得满头大汗时，我连20个生字也没写完。再看看自己写的.字，天哪！这叫字吗？简直就是虫子爬！中午，我用左手拿筷子吃饭，根本就夹不上饭菜。改用勺子吧！我左手攥住勺把，就像狗熊耍马叉，连把饭送进嘴里都找不准方向！
F：我体验了一天做耳聋残疾人的感受。虽说耳聋不耽误吃，不耽误喝，也能走，还能跳。但是在周围一点声音都没有的情况下，我的心好寂寞呀！爸爸是相声迷，他在看相声的时候，我也凑过去看。只见电视画面上，两个相声演员的嘴一张一合的，爸爸笑得前仰后合，可我就是不知道他在笑什么！真是急死我了！
G：我做了一天聋哑残疾人。以前我最讨厌妈妈总是唠叨我，我都烦死了。我本想做一天聋哑人，妈妈唠叨什么我都听不见，可以清静一天了，那多好呀！可我没想到妈妈好像看透了我的心思，整整一天，也没跟我说一句话。我的心里真是难受。有好几次，我想跟妈妈说话，可话到嘴边又咽回去了。“我是聋哑人”，我提醒着自己。不能说，也听不见，失去了与别人交流的能力，真痛苦啊！
那位开始认为坐轮椅好玩的同学不好意思地站起来说：“我现在改变观点了，坐轮椅真不舒服，腰酸腿疼不说，这轮子可没有腿脚好使……”
“我也坐了一天的轮椅，我还去买了趟冷饮。我的体会是：别人的冷眼比腰酸腿疼更难受，残疾人渴望被尊重。”
“通过这一天的体验，我真的理解了残疾人朋友，他们的生活真是不容易啊！”
“残疾朋友太需要关心了。”
“他们更需要理解！”一个同学抢着说。
“他们也不是自愿当残疾人的。他们在跟特殊的困难作斗争。他们能顽强地生活着，自食其力，不给社会增添麻烦，特别值得我们尊重。”
“2000年悉尼残疾人奥林匹克运动会上，我国运动员获得了那么多金牌，为祖国增添了荣誉，这个分量，到今天我才知道有多重。”
这时，《爱心之歌》的乐曲轻轻地响了起来。
同学们情不自禁地和着乐曲，借助手语深情地唱起了《爱心之歌》。大家不约而同地站了起来。
当班长再次把班会活动的中心议题“我能为残疾人做点儿什么？”提出来时，会场又一次热烈起来，大家纷纷表示：
“从现在开始，我要自觉做一个扶残、助残的志愿者。”
“我要主动和我们院儿的残疾阿姨做朋友。”
“我要主动为盲人引路。”
“我要主动帮坐轮椅的残疾人推车。”
“我姥姥家附近就有一个福利工厂，我要到那里帮残疾人做些事。我和爸爸妈妈都商量好了，他们可支持我了。”
“我要……”
“我要……”
同学们的情绪达到了高潮。
班长宣布：“下面，我们班的‘表演艺术家’为大家表演诗朗诵。”
（略）
一个同学已经悄悄地坐在了钢琴旁，她深情地抬起双手，轻轻地击键，优美的声音像小河的水一样淌了出来，同学们和着熟悉的旋律，动情地唱起了《让世界充满爱》（略）。
在《让世界充满爱》的真挚歌声中，班长宣布班会结束。大家还深深地沉浸在《让世界充满爱》的歌声中。
“爱”这个字说说容易，但如何让当今的学生们真正体会这个字的分量，如何用真心去爱别人，却不是一件简单的事。当学生们提出“体验做一天残疾人的感觉”的设想时，我就想：这是一个非常好的创意，一定要抓住。今天的学生，几年后就是国家建设的主力军，他们的公德意识，他们的精神文明程度，将是整个国家文明的标志。公德意识的教育，就要从小开始，才能深入人心。搞好这个活动，教育意义将是深远的、广泛的。我积极支持并引导他们深入思考活动的意义，帮助他们设计好活动的步骤。在辅导学生们深入搞好活动的同时，我自己的心灵也同孩子们一起得到了一次洗礼，感情得到了一次升华。活动结束后，我看到爱心的种子深深地埋在了学生们的心里，想到它将同学生们的理想一起升腾，我感到无比的快乐。
这次主题班会活动收到了很好的效果。不少学生家长反映：开始“体验做一天残疾人”的时候，学生们只是好奇。当他们体验了残疾人的生活，特别是在主题班会后，突然长大了许多。不管是在家还是出门，孩子们都有了公德意识。乘车，主动让座；人多，自觉排队；
路遇残疾人需要帮助时，主动上前。家长们感觉，孩子们说的文明礼貌用语都显得比过去自然、亲切了。
通过一天的体验，学生们将有一生的收获。在今后的学习、工作中，他们会把对残疾人“理解、尊重、关心、帮助”的行为准则贯穿一生，并能自觉地成为残疾人平等参与社会生活和残疾人事业发展的义务宣传员，进而为促进整个社会的文明进程做出贡献。
全国助残日图片内容素材 篇3
今年是第24个全国助残日，今年全国助残日的主题为“帮扶贫困残疾人”《中华人民共和国残疾人保障法》规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。从1991年至今，“全国助残日”活动已举办了23次。
在全国第二十三个助残日来临之际，将会有县局领导来我校慰问，我校通过一系列活动，展示聋生的`风采，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
活动彩排：20xx年5月15日（左右）
活动准备：
1、学校文艺队以及有节目任务的师生做好排练工作；（具体负责人：欢、丁瑶瑶）
2、校园环境布置。（具体负责人：张蔚、王秀花）
3、学校兴趣小组。（具体负责人：王秀花）
4、背景、搭台。（具体负责人：成婧、徐敏磊、葛建旺）
5、场地分配、学生座位安排。（具体负责人：王秀花、朱延姝）
6、音响设备：徐敏磊
活动地点：操场、教室、食堂
活动安排：
准备好特色活动
排好队，到教室技能展示
排好队，到食堂文艺节目表演
食堂文艺节目安排：（大学生全国助残日活动方案）
1、为领导戴红领巾，领导向特教师生送上慰问品并讲话。（随机）
2、学生代表讲话。
3、歌伴舞：《我的好妈妈》演唱：张蔚
4、《手舞四季》负责：杨育红、成婧（丁瑶瑶、孙莹莹）
5、《花开有声》，负责人：王艳欢、丁瑶瑶
6、《美丽的天足》负责人：王艳欢、丁瑶瑶
7、《仰望星空》负责人：、丁
8、《狐假虎威》负责人：孙海霞
结束音乐：《感恩的心》高潮部分，全体师生起立，欢送领导。
全国助残日图片内容素材 篇4
一、活动简介
今年5月15日是全国助残日。尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德，蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德，是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，以求真务实的精神加快残疾人事业全面、协调、可持续发展，我们结合我园实际，特制定本活动方案。
二、活动目的
沐浴着温暖的.阳光，呼吸着清新的空气，我们正在尽情享受快乐人生。在同一片蓝天下，在我们的身边，有一些孩子因为种种缘故而不能坐在教室里学习，还有一些身有残疾的人，生活非常不方便。他们渴望一双关注的眼睛，一双指路的手，一颗慈爱的心！为了让我们的孩子们拥有一颗爱心，一颗感恩的心，让他们拥有一份美好的回忆，我们特开展本次“爱心助残”活动，用爱心构建他们的`希望，一起为他们撑起未来的天空。为我们的孩子们从小树立关注弱势群体，奉献社会、展现爱心提供一个平台。
三、活动时间
20xx年5月15日
四、活动地点：
平湖市第一幼儿园、嘉兴市社会福利中心。
五、活动人员
平湖市第一幼儿园各班幼儿、大二班部分幼儿家长、儿童福利院的孩子。
六、活动开展
1、布置全校关于“全国助残日”活动工作，广泛动员全校参与扶残助残活动。
2、各年级组广泛开展“助残日”宣传活动。观看有关残疾人的录像，引导幼儿懂得残疾人的痛苦，产生同情心，并感受残疾人身残志不残的精神面貌。向幼儿介绍一些残疾人在生活中的不便，以及一些残疾人的先进事迹。
3、各班开展主题教育活动。让幼儿感受到：在自己享受着幸福生活的同时，还有人正遭遇着不幸、正需要帮助！
4、爱心实践活动。大二班部分家庭大手牵小手走进嘉兴市社会福利中心开展爱心助残活动，与福利中心的孤残儿童展开联欢游戏活动、慰问（赠送物品，并和孤残儿童做交流）、参观孤残儿童宿舍活动。
全国助残日图片内容素材 篇5
一、教学目标
1. 让学生了解全国助残日的由来和意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。
2. 培养学生乐于助人、关爱他人的品质，形成积极向上的道德风尚。
3. 引导学生学会用实际行动去帮助残疾人，传递社会正能量。
二、教学准备
1. 准备相关视频资料，展示残疾人的生活和奋斗历程。
2. 收集助残日的图片、故事等素材，用于课堂讲解。
3. 准备小组讨论用的纸张和笔，便于学生记录和交流。
三、教学过程
1. 导入新课
提问学生：“你们知道全国助残日是哪一天吗？为什么要设立这个节日？”
简要介绍全国助残日的背景和意义，引出本节课的主题。
2. 观看视频
播放关于残疾人生活和奋斗的视频，让学生感受他们的坚韧和勇敢。
提问学生：“看完视频后，你们有什么感受？你们认为我们应该怎样对待残疾人？”
3. 讲解助残日的由来
讲述全国助残日的起源和发展历程，让学生了解这个节日的历史背景。
介绍一些残疾人的优秀事迹，激发学生的敬佩之情。
4. 小组讨论
分组讨论：“在我们的日常生活中，我们可以为残疾人做些什么？”
每组选出一名代表，分享小组讨论的成果。
5. 分享故事
请学生分享自己或身边人帮助残疾人的故事，让学生感受到助人的快乐。
教师补充一些助残的感人故事，进一步激发学生的同情心和爱心。
6. 制定行动计划
引导学生思考如何在日常生活中实践关爱残疾人的行动。
小组讨论并制定一份班级助残行动计划，明确具体的行动步骤和目标。
7. 总结提升
总结本节课的学习内容，强调关爱残疾人的重要性。
鼓励学生将助残行动落到实处，用实际行动传递社会正能量。
四、课后作业
1. 请学生回家后与家人分享今天学到的关于全国助残日的.知识。
2. 鼓励学生在日常生活中实践助残行动，并记录自己的助残经历。
五、教学反思
通过本次主题班会的教学，学生能够深入了解全国助残日的意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。同时，通过小组讨论和分享故事等环节，培养了学生的团队协作能力和口头表达能力。在今后的教学中，可以进一步拓展助残行动的形式和内容，让学生更加深入地参与到助残活动中来。
全国助残日图片内容素材 篇6
第20个全国助残日，以主题活动为契机，宣传省、市人民政府发展残疾人教育事业的成绩，交流、展示各残疾人教育机构的工作成果。以“残疾孩子”、“特殊教育”为线索，联系新闻媒体进行系列深度报道，推动社会形成关爱残疾儿童、重视特殊教育的`舆论氛围。以“扶残助学”为重点，密切联系各职能部门，研究解决阻碍特殊教育事业发展的瓶颈问题，提高在校残疾学生资助标准。
一、参与单位
（一）主办单位：省残联、市残联
（二）协办单位：省教育厅、市教育局
（三）邀请单位：省政府、市政府及劳动和社会保障、民政、卫生、妇联、共青团等部门
二、活动计划
（一）成立助残日活动领导机构及办事机构
1、领导小组
组长：p>副组长：
成员：省、市残联有关部门负责人
2、助残日活动办公室
主任：
副主任：
秘书组：
活动组：
宣传组：
会务组：
（二）“全国助残日”前夕
1.残疾人教育深度报道〔省、市残联宣文部（处）〕
2.“扶残助学”办法修订〔省、市残联教就部（处）〕
3.残疾人教育信息收集汇总〔省、市残联教就部（处）〕
4.特殊教育工作协调会（省、市教育部门）
5.联系热心扶助残疾儿童的单位（市残联基金会）
（三）“全国助残日”当天
1、时间：5月17日(星期天)，9:30－11:30
2、地点（待定）：英雄广场或天河体育中心会场（晴天），
少年宫蓓蕾剧院（雨天）。
3、会场联系及布置，演出活动由省、市残联宣文部（处）负责。
4、大会议程、主持词由市残联教就部（处）起草；省市领导讲话稿由省、市残联教就部（处）起草，经省、市残联办公室审核后，送讲话领导审定。
5、邀请省、市及有关部门领导由省、市残联办公室负责。
6、联系参加活动的残疾儿童、家长、特殊教育工作者、普通学生、青年志愿者由省、市残联教就部（处）、组联部（处）负责。
7、艺术游戏节目由省、市残联宣文部负责。
8、现场展板、咨询台由省、市残联教就部（处）协调安排。
9、进行捐助书刊、助学金等仪式及印发扶残助学政策文件由省市残联办公室、教就部（处）负责。
10、联系新闻单位采访由省、市残联宣文部负责。
11、会场组织由省市残联办公室统筹，各部门分工负责落实。
参加人员预计750人，其中：残疾学生及其家长200+200＝400，残疾人教育机构代表100，省、市政府及职能部门领导20，省、市、区残联领导和工作人员80，新闻媒体50，青年志愿者50，司机50。
三、费用（省、市残联各出一半）
（一）会场租金和场地布置材料费
（二）演出单位补贴
（三）残疾学生纪念品、记者补贴、杂项开支
（四）残疾人教育机构展板、咨询台材料费
全国助残日图片内容素材 篇7
一、教学目标
1. 让学生了解全国助残日的背景和意义，增强对残疾人群体的尊重和关爱意识。
2. 培养学生的同理心和互助精神，学习如何在日常生活中帮助和支持残疾人士。
3. 鼓励学生积极参与助残活动，传播正能量，营造关爱残疾人的社会氛围。
二、教学准备
1. 收集关于全国助残日的资料、图片和视频素材。
2. 准备相关案例故事，如残疾人自强不息的事迹、社会助残的温暖瞬间等。
3. 安排学生分组，准备小组讨论和分享。
三、教学过程
1. 导入新课
（1）教师播放全国助残日的宣传视频，引起学生兴趣。
（2）教师提问：“你们知道什么是全国助残日吗？它有什么意义？”引导学生思考并回答。
2. 了解全国助残日
（1）教师介绍全国助残日的由来、发展历程以及每年的主题。
（2）展示关于残疾人群体的生活状态和需求的图片，让学生直观感受残疾人的不易。
3. 学习助残知识
（1）教师讲解如何正确理解和尊重残疾人，如何与残疾人友好相处。
（2）分享残疾人自强不息的案例，激发学生的敬佩之情。
（3）讨论如何在日常生活中帮助残疾人，如让座、协助过马路、提供信息支持等。
4. 小组讨论与分享
（1）学生分组讨论自己或身边人参与助残活动的经历，分享感受和收获。
（2）每组选出一名代表，向全班汇报讨论成果。
5. 制定助残计划
（1）教师引导学生思考如何在今后的学习和生活中积极参与助残活动。
（2）学生个人或小组制定助残计划，包括具体行动、实施时间和预期效果等。
6. 总结与倡议
（1）教师总结本节课的学习内容，强调助残活动的重要性和意义。
（2）发出倡议，鼓励学生将助残精神融入日常生活，关爱身边的每一个人。
四、作业布置
1. 要求学生回家后向家长介绍全国助残日的相关内容，并分享自己的助残计划。
2. 鼓励学生积极参加社区或学校组织的助残活动，记录活动过程和感受，下次班会时与同学分享。
五、教学反思
本节课通过视频、图片、案例等多种方式，让学生全面了解了全国助残日的'背景和意义，增强了他们对残疾人的尊重和关爱意识。通过小组讨论和分享，学生进一步认识到助残活动的重要性和可行性，激发了他们参与助残活动的热情。教师在今后的教学中，可以进一步拓展助残活动的内容和形式，让学生在实践中更好地体会助残精神。
全国助残日图片内容素材 篇8
一、活动背景
为了深入贯彻《中华人民共和国残疾人保障法》，增强幼儿对残疾人的关爱意识，培养他们的同情心和责任感，同时提高全社会的助残意识，我园决定在全国助残日来临之际，开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动目的
1. 让幼儿了解残疾人的生活和困难，培养幼儿的同情心和爱心。
2. 通过实践活动，提高幼儿对残疾人的'尊重、理解和接纳程度。
3. 营造全社会关爱残疾人的良好氛围，传递正能量。
三、活动时间
全国助残日当天（具体日期以当年公布为准）
四、活动对象
幼儿园全体师生及家长
五、活动内容
1. 主题教育活动
通过讲述残疾人励志故事、观看相关视频等方式，让幼儿了解残疾人的生活和奋斗历程，激发幼儿的同情心和爱心。同时，教育幼儿要尊重、理解和接纳残疾人，帮助他们树立正确的价值观。
2. 爱心捐赠活动
组织幼儿及家长进行爱心捐赠，为当地的残疾人福利机构捐赠书籍、玩具、衣物等物品，让残疾儿童感受到社会的温暖和关爱。
3. 互动体验活动
邀请当地的残疾人志愿者来园与幼儿互动，通过游戏、绘画、手工等活动，让幼儿亲身体验与残疾人的交流和互动，增进彼此的了解和友谊。
4. 公益演出活动
组织幼儿进行公益演出，如歌曲、舞蹈、朗诵等，将演出所得捐赠给残疾人福利机构，用实际行动为残疾人送去关爱和帮助。
5. 宣传展示活动
在幼儿园内外设置宣传展板，展示残疾人的生活和成就，以及幼儿园助残活动的照片和成果，让更多的人了解残疾人的生活和需求，提高社会的助残意识。
六、活动要求
1. 精心策划：活动前需制定详细的活动方案，明确活动目的、时间、内容、人员分工等。
2. 安全保障：确保活动过程中的安全，避免发生意外事故。
3. 广泛参与：鼓励全体师生及家长积极参与活动，共同为残疾人送去关爱和帮助。
4. 宣传报道：活动结束后，及时总结活动成果，撰写活动报道，通过幼儿园网站、微信公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
通过本次全国助残日活动，让幼儿更加深入地了解残疾人的生活和困难，培养他们的同情心和爱心，提高他们对残疾人的尊重、理解和接纳程度。同时，活动也让家长和社会各界更加关注残疾人的生活和需求，提高全社会的助残意识，共同为残疾人创造一个更加和谐、美好的社会环境。
全国助残日图片内容素材 篇9
今年5月15日是全国助残日。尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德，蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德，是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，以求真务实的精神加快残疾人事业全面、协调、可持续发展，我们结合我园实际，特制定本活动方案。
一、活动目的
沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，我们正在尽情享受快乐人生。在同一片蓝天下，在我们的`身边，有一些孩子因为种种缘故而不能坐在教室里学习，还有一些身有残疾的人，生活非常不方便。他们渴望一双关注的眼睛，一双指路的手，一颗慈爱的心！为了让我们的孩子们拥有一颗爱心，一颗感恩的心，让他们拥有一份美好的回忆，我们特开展本次“爱心助残”活动，用爱心构建他们的希望，一起为他们撑起未来的天空。为我们的.孩子们从小树立关注弱势群体，奉献社会、展现爱心提供一个平台。
二、活动时间
20xx年5月15日
三、活动地点
平湖市第一幼儿园、嘉兴市社会福利中心。
四、活动人员
平湖市第一幼儿园各班幼儿、大二班部分幼儿家长、儿童福利院的孩子。
五、活动开展
1、布置全校关于“全国助残日”活动工作，广泛动员全校参与扶残助残活动。
2、各年级组广泛开展“助残日”宣传活动。观看有关残疾人的录像，引导幼儿懂得残疾人的痛苦，产生同情心，并感受残疾人身残志不残的精神面貌。向幼儿介绍一些残疾人在生活中的不便，以及一些残疾人的先进事迹。
3、各班开展主题教育活动。让幼儿感受到：在自己享受着幸福生活的同时，还有人正遭遇着不幸、正需要帮助！
4、爱心实践活动。大二班部分家庭大手牵小手走进嘉兴市社会福利中心开展爱心助残活动，与福利中心的孤残儿童展开联欢游戏活动、慰问（赠送物品，并和孤残儿童做交流）、参观孤残儿童宿舍活动。
全国助残日图片内容素材 篇10
一、活动意义及目的
开展志愿助残阳光活动，为残疾人提供帮扶服务，是弘扬人道主义精神、发扬传统美德、实现人生价值的重要体现。作为当代大学生组织，我们有义务为我市的残疾人事业做出贡献。本次活动旨在呼吁在校大学生关爱残疾人事业、关爱残疾人朋友，增强在校大学生的社会意识和社会责任感。同时通过大学生助残阳光行动，让残疾人朋友感受的社会的关爱与温暖，让社会力量和爱心人士胸怀天下苍生，心系残疾朋友，共创团结、友爱、美好的和谐社会。
二、活动主题：
弘扬助残风尚，传递千家爱心
三、主办单位：
路北区残联、高校联盟、轻工学院学生会
四、活动时间：
5月15日——5月31日
五、活动地点：
唐山市路北区66号社区
六、活动邀请人员与单位：
路北区残联、街道相关领导
社区残疾朋友、居民
高校志愿者、社会爱心人士
媒体记者
七、活动内容：
1、成立高校志愿助残服务站
高校志愿助残服务站负责高校志愿助残服务工作的组织领导和协调工作。服务站总体以高校联盟官方微信“高校驿站”为平台，不断招募助残志愿者，并持续报导相关大学生助残行动，激发在校大学生的助残意识和社会使命感，将助残扶残形成一种校园风尚。
服务站将不断强化管理体系，为助残志愿者登记造册，建立档案，并进行科学分类，以满足不同残疾人的.需求，逐步形成大学生志愿助残长效体系。
服务站还将以“志愿助残阳光行动”为活动统一品牌，以微信平台为传播渠道，呼吁社会各界力量，共同为残疾人提供志愿服务，努力实现志愿助残全民化、日常化，推动志愿助残服务持久深入开展。
2、成立日间照料站。
以唐山市聚宝盆餐饮管理有限公司旗下的“聚宝盆火锅花园”饭店成立日间照料站，负责对周边社区残疾人提供爱心帮助。照料站将免费为残疾人发放爱心卡，残疾人可凭爱心卡以超低价格享受餐饮定制、免费送餐等服务。
3、结合相关企事业单位开展助残行动
发动企事业单位联合本次活动对残疾人进行帮扶，并根据企事业所处部门或行业采取针对性助残。将大学生志愿助残阳光行动延伸到企业助残、社会助残，切实推动志愿助残工作持久深入健康发展。
4、大学生志愿助残阳光行动。
在路北区残联的指导下，高校志愿助残服务站和日间照料站，将以大学生助残志愿者为主体，密切配合，深入残疾人社区，全面开展大学生志愿助残阳光行动。
八、执行流程
1、志愿者招募与管理时间：4月20日—5月15日
通过高校联盟官方微信平台、各校张贴海报、各校学生组织等渠道对本次活动进行大力宣传，招募助残志愿者。根据志愿者的基本情况进行登记造册，建立档案，并进行科学分类，以便进行服务对接。
2、活动准备阶段时间：5月16日—5月17日
将志愿者服装、条幅、相关物料准备齐全，确定社区配合人员，召开活动启动会议，确定活动执行细节及流程。
3、活动开展阶段时间：5月18日—5月31日
5月18日当天所有参与活动人员到位，举行开幕仪式，并进行媒体曝光。随后大学生助残志愿者进行服务对接，全面开展助残行动。
4、后期跟进时间：6月2日
对参与志愿服务的大学生进行评比，对被服务的残疾人进行回访实地了解此次大学生志愿助残行动落实成果并召开闭幕仪式和总结表彰大会，树立助残志愿者优秀典型，为后期持续助残行动打下坚实基础。
九、需残联配合解决的问题
1、海报、条幅等宣传物料的设计与制作
2、志愿者服装的制作
3、活动相关人员配合
4、邀请媒体记者进行活动报导
5、对表现优秀的志愿者颁发证书
全国助残日图片内容素材 篇11
一、活动背景
全国助残日是中国政府设立的法定节日，旨在推动社会各界关注残疾人，增进对残疾人的理解、尊重和关爱，营造全社会扶残助残的浓厚氛围。幼儿园作为培养孩子们良好品德和社会责任感的重要场所，应当积极参与全国助残日的活动，引导孩子们关注残疾人，培养他们的同情心和爱心。
二、活动目标
1、增强幼儿对残疾人的认识和理解，培养他们的同理心和关爱之心。
2、提高幼儿对残疾人生活的关注，学会尊重残疾人，并愿意为残疾人提供帮助。
3、通过活动，加深幼儿对助残日意义的认识，激发他们的社会责任感。
三、活动时间
全国助残日当天（具体日期以政府公告为准）
四、活动地点
幼儿园内及周边社区
五、活动对象
幼儿园全体幼儿、教师及家长志愿者
六、活动内容
1、主题活动：开展“关爱残疾人，传递温暖”主题班会，通过故事、图片等形式向幼儿介绍残疾人的生活和困难，引导他们理解并尊重残疾人。
2、互动体验：组织幼儿观看残疾人才艺展示视频，感受残疾人的坚韧和才华；邀请残疾人士到幼儿园与幼儿互动，让幼儿亲身体验残疾人的生活和需要。
3、手工制作：开展手工制作活动，鼓励幼儿用废旧物品制作助残小礼物，如简易拐杖、盲人导航卡等，培养幼儿的动手能力和创造力。
4、爱心捐赠：设置爱心捐赠箱，鼓励幼儿及家长捐赠闲置的`玩具、图书等物品，为残疾儿童送去关爱和温暖。
5、社区宣传：组织幼儿及家长志愿者到周边社区开展助残日宣传活动，发放宣传资料，引导社区居民关注残疾人，营造关爱残疾人的良好氛围。
七、活动宣传
1、制作活动海报，张贴在幼儿园内外显眼位置，提前向家长宣传活动信息。
2、利用幼儿园官方网站、微信公众号等渠道发布活动预告和进展，扩大活动影响力。
3、邀请媒体对活动进行报道，提高活动的社会关注度。
八、活动预算
根据活动规模和需求，提前制定详细的活动预算，包括活动材料、场地布置、宣传费用等方面的支出。确保活动经费的合理使用与有效控制。