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三年的生活似弹指一挥间,从刚跨入时的失落和迷茫,到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道,这又是我们人生中的一大挑战,角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外,更重要的是得益于三年的学习积累和技能的培养。 我自认为无愧于三年,刚入学时,我曾懊丧过。但很快,我选择了坦然面对。因为我深信,是金子在任何地方都会发光。所以我确信,中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。 通过这三年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我,经过那人生的挫折和坎坷,到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事,只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然,三年中的我,曾也悲伤过、失落过、苦恼过,这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了,这只是上天给予的一种考验,是不能跌倒的。中学的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己,提高自己的综合水平能力。 这三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
经过三年学习,我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步,但也清醒地认识到自己的不足之处,学习还应更细心,防止因审题粗心而失分,争取在初考中发挥自己的最好水平,向祖国汇报。
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一、加强领导,建立考评组织
交通局成立交管站工作目标管理工作考核考评工作领导小组,负责全县交管站考评的领导工作。
二、考评原则
坚持遵循客观公正的原则,全面系统,突出重点,注重过程,强调实绩,结果公示,接受监督。
三、适用范围
本方案适用于全县交通管理站考核。
四、工作目标和岗位责任的考核
(一)考核方法
采取日常督办反馈与年度集中考核相结合的方式,以年度集中考核为主,以定量的方法,对各站承担的站年度主要工作目标、主要工作事项、一般工作目标、临时工作目标完成情况、经费支出预算目标执行情况以及岗位责任履行情况进行综合考评记分。
考核结束后,由考核领导小组形成考核报告和奖惩方案,提交局(所)长办公会议审定。
(二)考核分数:满分为1000分(单位有一票否决情况除外)六部分组成:
(1)队伍建设200分,按所列项目分配分值罚责扣分。
(2)道路运输安全监管150分,按所列项目分配分值罚责扣分。
(3)市场监管200分,按所列项分配分值罚责扣分。
(4)行政执法180分,按当年执法事项数量分配分值罚责扣分。
(5)超限超载车辆治理120分,按当年执法事项数量分配分值罚责扣分。
(6)站务管理工作150分,按所列项目分配分值罚责扣分。(三)奖励加分
(1)本年度单位被选树为经验典型的,市级以上(含市级)的加5分,县级的加2分;此项加分不超过5分。
(2)本年度受到县级表彰的先进单位综合得分加1分;受到地市级表彰的先进单位综合得分加2分;受到省级(含省级)以上表彰的先进单位综合得分加3分。同一项目不累计加分,取最高级别加分。
(3)本年度个人受到县级表彰的,所在单位综合得分加1分;个人受到地市级表彰的,所在单位综合得分加2分;个人受到省级(含省级)以上表彰的,所在单位综合得分加3分。此项加分不超过3分。
(4)本年度站级干部职工考核达到优秀的,每人次单位综合得分加2分。
五、考评分级
考核实行计分制:等级分为优良、合格、基本合格和不合格,且考核总分合计不低于850分的为优良,且考核总分合计在700分至849分之间的为合格,且考核总分合计在600分至699分之间的为基本合格,考核总分合计低于600分的为不合格。
六、考评纪律
1、实施考评的单位和人员要坚持考评原则,严格依据本方案实施考评;不准在未公布结果前泄露考评情况。
2、被考评单位要提供原始实绩证明资料,严禁弄虚作假。
3、凡违反考评纪律者,一经查实,取消其考评主体资格。
七、考评结果运用
1、奖励
年终综合考评总分位列前三名的,由局通报表彰并给予奖励。
2、惩处
(1)考评得分位列最后1名的单位,由交通局党组通报批评,限期整改;单位主要领导向交通局党组写出书面检查,并向局考评办报送整改方案;由局党组安排对单位主要负责人进行诫勉谈话,单位负责人当年不评先。
(2)连续两年考评位列倒数第一名的单位,给予单位主要负责人免职处理,单位其他负责人当年不评先。
八、因政策调整或不可抗力因素影响,本方案相应条款可作适当调整。
九、本方案自20xx年5月1日起施行。
十、本方案由局(所)工作目标和岗位责任综合考核领导小组负责解释。
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我担任学校三(1)班的班主任,谁都明白班主任工作千丝万缕。
一、从自身做起,严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,没有极特殊的状况不请假。用自我的实际行动做学生的表率。
二、思想工作是各项工作的根本。我做到及时了解班级状况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到教师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自我辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。
三、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。
四、认真组织教学,和任课教师及时沟通及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。
五、规范管理,制度严明。深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。
六、需要改善的地方:透过这次月考,我发现有的学生对两位数乘两位数列竖式计算中存在问题,我决定利用早自习和午休时间进行个别辅导。另外,我也会不断学习新课程理念,向优秀教师学习,利用进修学校为我们带给的网络平台不断提高自我的业务水平,增强业务潜力。
在下月的班主任工作中,我要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做得更上一层楼。
优秀的员工常常对自己的工作进行总结,搜索工作总结也是一种学习路径。工作总结的几大要点你还不知道?阅读这边名为《[实用]大自然的启示教学反思之一》文章你会豁然开朗。
《大自然的启示》是四年级下册第三单元的一篇略读课文,语言通俗易懂,表达方式独特,是由《“打扫”森林》《人类的老师》两篇科普小短文组成的。
《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事:从前德国有个林务官,一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽,结果此举破坏了大自然的生态平衡,好心办了坏事,把森林渐渐给毁灭了。进一步明确大自然能给人类以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界。
《人类的老师》短小而又充满趣味,通过生动的实例,介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们,研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的发明创造活动,更好地指导我们利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务。
阅读教学就是学生、教师、文本之间对话的过程,是学生在教师的指导下,学会阅读方法,是教师教学生通过品读各类文章作品来学习语文知识、发展智力、陶冶情操的教学活动,核心是教师教学生学会阅读,达到增强学生的阅读能力。在教学《大自然的启示》这一课时,我放手让学生通过自由读、同桌互读指名读等方式达到了读准生字字音,正确、流利地朗读课文的目的。接下来我让学生默读课文,思考两篇短文的大意,并启发学生《“打扫”森林》可采用把各部分意思连起来的方法,《人类的老师》可直接引用原文(即最后一自然段)的方法来归纳;还要学生划出自己感受最深的词句,在旁边批注,写出自己的感受。然后我又要学生以四人小组为单位在小组交流,组内人员相互学习和评价,培养了学生的合作学习意识。最后我要学生全班进行交流,对于学生难以理解的地方我适时地加以点拨,引导学生在交流的过程中受到启发。如在交流“大自然的一切事物都是互相联系的。这样,才能保持大自然的生态平衡。”时,学生理解有一定的困难,我指导学生联系上下文、结合食物链图示来学习就容易多了,这样学生对课文就有了更深的理解,更深入地体会到“生物真是人类的好老师”。
在学完课文后,我还让学生写谈谈自己的感想,并课外搜集阅读有关人类从动植物身上受到启发而有所发明的文章,或写一段话介绍自己从某种动物、植物的身上受到的启示,学生激情都很高。虽然这是一篇略读课文,但是我要学生都能背诵,由于学生很感兴趣,因而大多数学生很快都背下来了。
优秀的员工常常对自己的工作进行总结,抒写自己的总结是对自己工作的反馈。现在这方面的东西还是你工作上的难题?看完这篇《[实用]长津湖观后感之一》对你的工作一定有帮助!
极端天气,零下三十度甚至直逼零下四十度,泼水成冰。风呼呼地吹着,为了尽早到达指定地点,也为了躲避敌人的飞机,七连150多人来不及换下棉衣,重新登车再次出发。
敌人的飞机一直在空中侦察,战士们只能将身体埋在深雪之下,才能不暴露行踪。侦察拍摄的照片,都是白白的雪,在敌人眼中,是空无一人,却没想到,底下是我们的千军万马。
坚守阵地,等待命令。敌人在庆祝,听着圣诞歌,吃火鸡,喝着热气腾腾的汤,他们依旧觉得冷。我军在山坳里,啃着最珍贵的土豆,身体捂得不够的热话,土豆也会崩掉你的牙。互相赠土豆,相互调侃,皲裂的脸依旧在笑。
恶劣的环境,敌军行军缓慢,为了抢占先机,我军连队赶在敌人的前面,死守静等。保持警戒,冻成冰雕,让敌人惊叹,更让屏蔽外的我们落泪。
是的。我们的志愿军在这一次战役期间,首先要战胜的就是天气。
用血肉之躯去和大自然较劲,靠什么?看完这部电影,你也许就懂了。
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《桥之思》是北师大第七册第五单元的一首散文诗,阐述了人们对桥直观上的认识和心智上的联想。通过图文对照,表达了作者对美好“心桥”的赞美。也寄托了作者的美好愿望。全诗共三节,分别写桥的功能、材料及样式,描述造型优美的桥,联想以尊重、谅解、关注和信任构建的心桥。本课以“桥之思”为题说明路桥虽不可少,但心桥更为可贵。课文内涵丰富,从桥的要素写到桥与人的关系,联系到人与人,心与心的交流,语言朴实,却富有哲理。
一、教学目的
鉴于学生对各种造型的桥的认识有限,课前让他们通过各种方式了解桥,并充分利用网络架起时空桥梁,搜索与心桥有关的故事,搭起学生意义建构的“支架”,从而直观、形象地获取知识。
二、教学目标、重难点说明
针对学生实际和本课的教材特点,我将教学目标定位在:
1、知识目标:学会本课八个生字,能理解“幽静、碧波粼粼、湖光水色、魅力、巍峨雄伟、浩然坦荡”等词语;了解桥的功能、魅力。
2、能力目标:通过推敲、仿写、拓展等训练,培养学生语言的理解、运用、表达能力。
3、情感目标:增加学生对桥的了解,唤起学生对构筑心桥的向往。
教学重、难点是:引导学生借助课件的辅助,提高语言的感悟及运用、拓展,达到领会桥的功能,欣赏桥的魅力,珍视心桥的可贵的目的。
三、教法、学法说明
基于教学目标的制定和重难点的提出,结合《新课标》理念,我采用了图文结合、品读感悟、拓展迁移、朗读体验等学习方式,努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人,教师是学生学习伙伴中的首席。
四、教学过程设计
(一)情境激趣
叶圣陶先生说过:“入境始于亲。”在年级学生参观“厦门市桥梁博物馆”的基础上,让学生课前借助专题网站了解的桥的知识,激活了学生的思维,激发了学生的兴趣,达到了“课伊始,趣亦生”的境界,为后面各环节的教学作好了情感铺垫。
(二)品读仿写
1理解桥的功能
在充分调动学生兴趣的基础上,我借助课件展示形式、材料不同的桥,品读对各种桥的准确形容,赏析“横与跨”的差异。接着在按课文填空的基础上,再进行拓展延伸的训练,通过展示不同于课文内容形式的桥,让学生用精确的语言,不同的表达方式表达,进行语言文字的训练。
2欣赏桥的魅力
首先出示九曲桥和立交桥图片,帮助理解“碧波粼粼、回旋别致、湖光山色、巍峨雄伟、浩然坦荡”;然后引导学生谈谈“你从画面上得到了什么美的享受?”,进行口语交际和审美情趣的培养;展示其他桥的魅力,仿写“在 , 的桥,更 。” 由学生选择其中一幅图,进行仿写。这正体现了新课标指出的:教师要为学生留出选择和拓展的空间,满足不同学生学习和发展的需要。
3理解无形的桥
讲述课前收集的关于人与人之间,民族与民族之间,国家与国家之间架设心灵桥梁的故事,初步培养了学生搜集、处理网络信息的能力,网络信息,将文字形象化,将语文课堂与大千世界、生活实际紧密相连,正体现了“小语文、大社会”的教育理念。然后通过问题为什么说“这样的桥越多、越普遍,我们这个世界就越和谐、越美好”?引导学生对心灵之桥的理解和共鸣,尤其注意引导学生联系自己的生活体验去理解课文。最后以一道拓展想象的题型“假如让你建造一座桥,你愿意为谁建造一座什么样的桥?”,让学生畅所欲言,畅谈对世界的美好祝愿,以此反馈学生对课文的理解,相机指导。这时,让孩子们把最想说的话与同学们交流。这样,情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了。这样的.设计,既为学生创设了口语交际的机会,又培养了学生积极、健康的情感,实现了语文的工具性与人文性的整合。
(四)拓展迁移
学完这课,我设计了可由孩子们自主选择的作业。他们有的选择自己喜欢的段落背诵,有的收集各种著名的桥梁制作电子手抄报,有的写想象作文《未来的桥》。这样的设计,注重了跨学科的学习,由课内延伸到课外,让课堂走进了社会,真正体现了大语文教学观。
五、板书设计(略)
六、教学小结
《桥之思》一课的教学设计根据新课标精神,使语文教学与媒体运用形成新的整合模式:利用网络资源,创设情景;利用文字信息,感悟质疑;利用协作学习,升华情感;利用学科整合,拓展迁移,最终达到意义建构,致力于学生语文素质的形成与发展。
教学中采用图文结合、品读感悟、拓展迁移、朗读体验等学习方式,努力构建开放而有活力的新型语文课堂。鉴于学生对各种造型的桥的认识有限,课前让他们通过组织参观桥梁博物馆,上网查阅资料等各种方式了解桥,并充分利用网络架起时空桥梁,搜索与心桥有关的故事,搭起学生意义建构的“支架”,从而直观、形象地获取知识。在课堂上引导学生借助课件的辅助,提高语言的感悟及运用、拓展,达到领会桥的功能,欣赏桥的魅力,珍视心桥的可贵的目的。首先通过情境激趣,导入新课;在品读仿写中,理解桥的功能,欣赏桥的魅力,理解无形的桥;最后,通过“作业超市”的形式拓展迁移,实现大语文的教学观。
在认识桥的环节中,借助网络资源展示形式、材料不同的桥,品读对各种桥的准确形容,赏析“横与跨”的差异。接着在按课文填空的基础上,再进行拓展延伸的训练,通过展示不同于课文内容形式的桥,让学生用精确的语言,不同的表达方式表达,进行语言文字的训练。学生在这一环节中能迁移所学知识,运用修辞手法表现桥的外形、功能及感受,从不同角度表现桥的特点。同样在欣赏桥的魅力,进行仿写的训练中,学生也表现出这种能力。
“为学生留出选择和拓展的空间,满足不同学生学习和发展的需要”是课标提出的要求。课文作为一首散文诗内容十分有限,教学中将与桥相关的信息通过主题网页进行充分整合,扩大了信息储备,延伸了课堂内涵,满足了不同层次学生的需求,实践了大语文的观点。在主题网站创设的环境下,学生了解形式各异的桥及功能.品析语言,仿写诗句,理解心桥,畅谈心桥,展望未来的桥;课后了解桥梁史话,赏析诗中的桥,画中的桥,制作以桥为主题的电子板报,促进了学生语文素养的整体发展。
当然,由于课堂容量过大,有些教学环节显得有些仓促,尤其对学困生来说,有些拓展迁移有些吃力,应该给予更多的关注。
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前言
春节是每年销售地顶峰时期,也是各个行业全年最繁忙地时间, 为了能使门店在今年春节集中精力打好销售战,本次春节,我们将以 商品组合销售为主要促销方式,同时配以适当地促销活动,以引导消费,挖掘潜在消费为提升途径,同时注重套餐购促销,希望于正常销 售途径之外尽量挖掘市场潜力,迎合顾客购物心理(大批量购物、一 站购物) ,体现我们地经营特 色,从而提高客单价,提升销售。
主题:福多春意浓
活动目地:本阶段地活动以突出套餐购特色地商品和其他特价商品相结 合地形式,以商品为活动主要角色,挖掘节日前期地消费力量。活 动以套餐购特价商品为主,以网络页面为主要体现形式,先期吸引年 后装修群体购买,优惠卷赠送主要针对装饰公司及新客户地吸纳,挖 掘和培养地新消费群体,同时也希望籍此活动,吸引对我们地优惠卷 有兴趣地潜在消费群体。
时间:20xx 年 1 月 2x日--x日
地点:淘宝网店
活动细节
1.特价套餐商品
(1) 在所有新价格更改后,推出套餐商品。
(2) 规格:家装套餐:2+1 2+1+1 综合套餐:1+1 2+1 1+1+1+1 1+1+1+3
(3) 要求所有套餐购版商品价格平均下降幅度在 5%;
(4) 商品选择要求为光大客户近常做地为主 家装套餐商品为:客厅 2+餐厅 1、客厅 2+餐厅 1+卧室 1、客厅 1+餐 厅 1+卧室1+书房 1 综合套餐商品为:客厅 1+立面图 1、客厅 2+立面图 1、客厅 1+餐厅 1+卧室 1+立面图 3
2.享受套餐优惠价前提:一次性购买商品 600 元----700 元内地,即可 以按套餐特价
3.辅助装饰:制作套餐商品页面,主页醒目标识,提示购买
4.操作细则:对所有套餐商品不进行调价,在套餐发生时,由淘宝客 服人员按总价格给与 5%-10%优惠;
5.赠送活动:一次性购买商品满 900 元,可获赠 50 元地优惠卷一张, 满 1200 元,可获赠 100 元地优惠卷一张,满 1800 元,可获赠 150 元 地优惠卷一张, 单笔销售限送 1 张;
6.要求参与套餐版商品应提供大批量购买地赠送措施,整合当前市场,体现套餐购专版地特惠性质
活动金额
活动期间赠送优惠卷共计 30 张,50 元地优惠卷 20 张;100 元地优惠卷 10 张,涉及金额共计 20xx 元。
可获利益
增加新地合作伙伴;增加新会员从而提高每月销售量。
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1、人的一生中,每个人都期望走一条平坦的路,但人生不可能是一帆风顺的,有成功,也有失败,有顺境,也有逆境。
2、你真是一个知识渊博的孩子,你懂的比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊!
3、别让自己活得太累,学会适时放松自己,让自己快乐!懂得如何善待自己!
4、勇敢是智慧和一定程度教养的必然结果。
5、要是一个人,能充满信心地朝他理想的方向去做,下定决心过他所想过的生活,他就一定会得到意外的成功。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。
6、好运不会总是降临在你身上,你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。生活,需要追求;梦想,需要坚持;生命,需要珍惜;但人生的路上,更需要坚强。
7、励志的话,成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
8、人总要学会长大,一个人去面对一些事。一个人除非自己有信心,否则无法带给别人信心。
9、只有心才知道,谁才是在我梦里的人。爱,是一种感受,即使痛苦也会觉得幸福。爱,是一种体会,即使心碎也会觉得甜蜜。爱,是一种经历,即使破碎也会觉得美丽。有些失去是注定的,有些缘分是永远不会有结果的。爱一个人不必须就能拥有。
10、不要因为外界刻薄的环境而自暴自弃,不要因为别人的错误而惩罚自己,好好爱自己。
11、相信奇迹的人,本身就和奇迹一样了不起。——《星游记》
12、尽力了,才有资格说是运气不好。
13、只管做高傲的自己,让卑微远离。人生的选择只有一次,岁月有时是种看不见的轮回吧?让我们在所有的经历里,把所有的是是非非、纷纷扰扰,通过人生这个字眼来淋漓尽致的演绎。然后,在所有的啼笑皆非里让我们思考人生,看透人生。岁月是种轮回,人生是种历练。
14、即使没有你,我一样一切安好,一如以前。
15、每个人都爱美丽,都想变得更美。
16、我不去想是否能够成功,别小看任何人,越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。
17、困难是人的教科书。励志的话 致自己[20XX]
18、走过这一年,有过感动,有过收获,有过迷茫,也有过一丝淡淡的痛。我怀着感恩的心,感谢那曾经的陪伴。我怀着一份虔诚,将一份美好的'心愿送与我所有的朋友们。
19、如果心胸不似海,又怎能有海一样的事业。
20、目标的实现建立在"我要成功"的强烈愿望上。
21、明天的希望,让我们忘了今天的痛苦。
22、待人对事不要太计较,如果太计较就会有悔恨!
23、要想捉大鱼,不能怕水深。要想摘玫瑰,就得不怕刺。
24、滴水能穿石,只因为它永远打击同一点。
25、理想很丰满,现实很骨感。
26、不如意的时候不要尽往悲伤里钻,想想有笑声的日子吧。
27、我们总在最不懂爱情的年代,遇见最美好的爱情。
28、每个人都爱美丽,都想变得更美。
29、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
30、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。
31、能吃亏是做人的一种境界,是处世的一种睿智。
32、在事实面前,我们的想象力越发达,后果就越不堪设想。
33、拿的起,放得下。凡事别勉强!
34、兴之所至,心之所安;尽其在我,顺其自然。
35、真的猛士,敢于直面自己未化妆的脸。
36、雄鹰可以飞得晚,但一定要飞得高。
37、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!
38、这一秒不放弃,下一秒就有希望!坚持下去才可能成功!
39、放假的时候,要么留在家里多陪陪父母,帮他们做点事,远走高飞的你能像以前天天守在他们身旁的时刻已不多;要么多去社会中体验生活,正因你不但要懂得生活,还要学习并领悟如何去生活。
40、不要认为人生的路程,一直坦荡如砥,有时我们拐个弯,或是爬上一段陡坡,你会眼前一亮,耳目一新,原来大地竟会有这样的人间仙境。不论眼前是天然的还是人文的,都会让你有一种"柳暗花明又一次村"的惊喜!
41、人,不能没有梦想,没有梦想的人,是没有毅力的,也是没有前途的;即使我们的梦想,暂时没有实现,甚至遭到了挫折;我们也要勇于面对现实,总结经验、教训,严格按照心理预期,进行操作。
42、对于励志的女人来说,年轻没有失败,自信创造精彩。
43、寒窗苦读数十载,汗泪齐飞谱诗篇,最是不负心中梦,此生拼搏得几回?慷慨激昂加士气,不为挫折止步前,笑看风云多变幻,我自有力应它变。朝朝拼搏不负梦,愿君金榜题名归!
44、趁着年轻,为了心中的梦想,努力奋斗吧。
45、青春,对女生来说,尤其宝贵。青春年华里的你,有着无限的活力,亦会创造无限的精彩。
46、美好的小学生活,快乐的小学时光,只有珍惜它的人,才能品出其中真味。
47、多年的梦想,照进了现实。除了继续努力,无它。
48、不要畏惧眼前的荆棘,它是通向成功的必经之路,走过这段崎岖之地,必将迎来无限光明。
49、你的坚持与努力,必定会创造富裕,又延续平等。
50、品味生活,才知生活并没有那么简单。品味人生,才知人生不存在完美,存在的只有永远无法改变的缺点,永远无法愈合的伤口,永远无法猜不透的心思,无法理解的含义。
51、让我来告诉你;任何时候,任何时间,任何地点都不重要。只要你将这些期望化作行动,用这些期望指导自己的实际行动,那么你就会收获他人的尊重、真诚以及友善。
52、一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标,一切笔直都是骗人的,所有真理都是弯曲的,时间本身就是一个圆圈。
53、感到本人做的到跟不做的到,实在只在一念之间。
54、我终于明白,耐心与时间甚至比力量与激—情更为重要。年复一年的挫折终将迎来收获的季节。所有已经完成的,或者将要进行的,都少不了那孜孜不倦、楔而不舍、坚韧不拔的拼搏过程。这种过程是一点一滴的积累,步步为营的拓展,循序渐进的成功。成功往往转瞬即逝。昨夜才来,今晨又去。我期待着一生的幸福,因为我终于悟出藏在坎坷命运后的秘密。每一次的失败,都会使我们更加迫切地寻求正确的东西;每一次从失败中得来的经验教训,都会使我们更加小心地避开前方的错误。就这种意义而言,失败是通往成功的道路。
55、有一种别离,叫大学毕业;有一种怀念,叫"致青春"。愿你在被打击时,记起你的珍贵,抵抗恶意;愿你在迷茫时,坚信你的珍贵,爱你所爱,行你所行,无问西东。时光匆匆,才知珍惜曾经的青春记忆!原来你们都是我最想留住的幸运。
56、如果提前了解了你们的人生,不知你们是否还有勇气前来,是否会在意那些世俗希望你们在意的事情。比如,占有多少才更荣耀,拥有什么才能被爱。愿你在被打击时,记起你的珍贵,抵抗恶意。愿你在迷茫时,坚信你的珍贵。爱你所爱,行你所行,听从你心,无问西东。
57、我的存在,就是为了想念你。
58、恋爱使人健忘时刻,时刻也使人健忘恋爱。
59、爱上了你,我才明确忖量的滋味、疏散的愁苦和吃醋的煎熬,尚有那无休止的占据欲。为什么你的一举一动都让我心潮升沉?为什么我总畏惧年华飞逝而无法与你终生厮守?
60、一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。每个人心里都有一段伤痕,时间才是最好的疗剂。青春如此华美,却在烟火在散场。
61、历史,只有人名真的;小说,只有人名是假的。妈妈说过没有人值得你为他哭,唯一值得你为他哭的那个人,永远都不会让你为他哭。
62、交有道之人,莫结无义之友。饮清静之茶,莫贪花色之酒。
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