俗话说，只有通过实践而发现真理，平常学习工作中。我们都需要撰写报告，报告的结构分首部、正文和落款三部分。经过精益求精我们为您呈现了“关于支教社会实践报告”，本网站所载内容仅供参考请勿作为实际依据！
关于支教社会实践报告 篇1
带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县实验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。
我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽阔的操场，整洁的绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。
我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热情让我们很温暖，少一些旅途的劳累。第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况，他们对我们的到来表示热烈，向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的“学生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的，对我们的到来陌生又好奇。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪明很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当“老师”。第一天见面就有很多迟到缺勤的现象，我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好座位，管好纪律。开始自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。
那天发现龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友开心，站在讲台上滔滔不绝，很有老师的风范。薛龙很有亲和力，非常受小朋友，被围得水泄不通。支教具体事宜由王玲负责安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。
自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解情况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧张，对上课一点经验也没有，小学老师不好当啊。一个早上我们很多时间都是用来维持纪律的，这是个严重的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机灵，争强好胜，乐于表现。
我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜欢数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不承认他们很聪明，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告诉我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简单，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感叹道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里挑选出来，很多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。
x月x日清晨，我跟随艺术传媒系志愿者团队一起走进了平遥。踏上了一场别样的“旅途”。坐在去往平遥特教学校的火车上，按耐不住的是心中的激动，我很期待这为期7天的支教生活，在短暂的一个小时后，我们来到了这个目的地——平遥特教中心。一下车，我便被特教学校师生的热情所感染，真挚的眼神，真诚的话语，让这个不一样的旅途变的格外的神秘，我很期待，在这个爱的海洋里，我会怎样的度过七天的生活?住在这个千年古城里和这样一群有爱有心的人在一起，会有怎样的故事发生?
下午，便开始了我们的支教，第一次站在讲台上讲课的我，很激动!在记忆中，教师的职业我一直都很崇拜，如今我也站在讲台上，不一样的是面对这样的一群孩子。特教中心的`孩子们很活泼，也很乖巧，每个都很讨人喜爱。看着这些孩子，想想命运对他们的不公。我们的支教给他们上课、听课都变的那么有意义。
关于支教社会实践报告 篇2
时间：xx元月23日-27日
地点：叶县廉村乡第一初级中学
形式：访谈形式
主体：文学与传媒学院汉语言文学14-2班 马xx
社会实践内容:
一.我乡镇乡村中小学教育的总体情况
二.调查方式
三.农村中小学教育现状及成因分析
四.改变农村的教育现状的策略
五:调查过程中的收获与反思
一:乡村教育的总体状况
近年来，随着改革开放和"科教兴国"方略的实施，我国农村中小学取得的成绩是众所周知，有目共睹的，特别是党的xx大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育普九成果，同时，还促进了社会主义新农村的创建进程。
然而，受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱。应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为教育工作近乎唯一的标准，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节忽略了学生创新意识和创新能力的培养，长此以往，必将影响国民整体素质的提高，进而影响构建和谐社会的进程。
二.调查方式
我选择了访谈的调查方式，通过访谈的形式，探寻农村义务教育的现状为农村义务教育建言献策。在访谈人群的选择上，我根据典型性广泛性原则，寻找影响乡村义务教育的各大主体：学生，教师，家长等进行了访谈。
三：农村中小学教育现状及成因分析
1. 教育经费的严重不足。农村中小学教育资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足;最近几年，国家对教育的投入占gdp2%的比例，然而就这2%绝大部分都投入到高等教育和城市中小学教育中。由于教育经费的严重短缺，加之某些官员政绩思想膨胀，农村中小学基础教育设施缺乏落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等课程都因教学设施的缺乏而无法开展所谓的现代化教学设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅通，能熟练使用电脑的不足半数，远程教学成了空想。
2. 师资力量薄弱。乡村中小学的教师大部分不是正规中等师范学校毕业的，几乎清一色的民转公。他们中只有少数受过专业培训，大部分是凭借日积月累的教学经验开展工作的。教法陈旧，观念落后，教师队伍年龄结构偏大，知识结构老化，知识面窄。
3. 应试色彩浓郁，师生不堪重负。"考，考，考，教师的法宝;分，分，分，学生的命根"。数十年来，农村中小学教师一直无法走出应试教育的怪圈，究其原因是县乡教育行政部门在学年末，年终考升学率，非毕业班优秀率，合格率，统一排名。学生成绩的好坏直接关系到教师的晋级加薪，于是老师也顾不了"千呼万唤始出来的素质教育",一味延长时间。有道是："不管是黑猫白猫，考得高分就是好猫。"
4. 德育教育令人堪忧。重智育轻德育，是农村中小学中存在的普遍现象。不少学生心理欠缺，甚至扭曲，打群架，偷盗，出入网吧，侮辱师生。
5. 升学无望，就业无路，致富无术。据有关资料统计，全国大部分地区初高中毕业生中60%以上要回到农村，尤其是农业地区和中西部地区达到80%以上。这些学生大都返乡务农或外出打工，但农村普通初中教育，尤其是课程设置，教材编写与农业生产经营，城乡经济发展实际需要脱节，学到的基础文化课解决不了很多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地经济建设中，造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。
6. 初中学生流失现象死灰复燃。除学生家庭经济困难这一客观原因外，还有教师敬业精神差，教育理念落后，教育方式陈旧，教学质量低下等，也是导致学生厌学而流失的主要原因。
7. 农村留守儿童居多，缺乏家长关爱。
四.改变农村教育现状的策略。
1.加大农村教育资源投入，最大限度的改变农村教育资源不足的状况。要把教育经费的挪用作为重点来抓，把有限的教育资源用到实处。
2.全面提升农村中小学教师的整体综合素质。加大师资培训力度，促进教师专业成长，清退不合格教师，招有具有大专学历的毕业生回乡任教，同时改善教师的福利待遇状况，完善农村教育资源配置，促进农村教育的公平正义。
3.在我国，大部分农村中小学曾经推行"末位淘汰制"广大农村教师担心自己本来就来之不易的"铁饭碗"砸在质量上，丢在末位上。因此各级教育行政部门要在农村中小学教师身上大力弘扬人文精神，落实人文关怀，不遗余力的为他们减轻工作压力，消除，为在广大农村全面推行素质教育铺平道路。
4.坚持德育为首的教育方针，促进学生个性健发展。加强和改进农村中小学学生德育工作，首先要把握好中小学教育阶段青少年身心成长的特点，把握好不同学生的心理特征和思想，从而有的放矢的对他们进行道德情况，心理品质和行为习惯的养成教育，帮助他们树立科学的人生观，世界观，价值观，确立健康向上的人生目标。
收获与反思
通过这次社会实践活动，不仅对家乡农村中小学教育现状有了认识和了解，而且为对改革家乡义务教育提出粗浅的建议，同时还加强了对家乡的热爱和向往，增强了发奋学习和顽强拼搏的信心，为日后报效家乡祖国奠定了良好的思想基础，受益匪浅。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我将珍惜火热的青春年华，珍惜琅琅的大学时光。在学院党委和团委的领导下发奋学习，顽强拼搏，待学有所成，为创建和谐社会贡献力量和智慧。
关于支教社会实践报告 篇3
义务支教的社会实践报告
20xx年7月10日，xx电子科技大学电子信息学院的10名青春四射的大一学生不甘于一个碌碌无为的暑假，自发组织成为龙翔小分队，踏上了去天台紫凝小学义务支教的热血道路。10天后我们这10名学生才发现这竟是条艰辛、深刻而又美好的道路。
第一天是我们最兴奋的日子。早上6点半，我们一人至少一个旅行箱(支教结束就地分散)，夸张地走在路上。10个人齐刷刷得挤进同一辆公车，原本很空的车子一下子拥挤了。我们保持着扭曲的形态硬是撑到了九堡客运站。
大概是11点不到抵达天台的，考虑到行李的麻烦我们打了2辆的先到平桥镇吃中饭，顺便买点晚上的伙食。因为从这天晚上开始，所有食物都得我们自行购买制作。10个穿着xx电子科技大学制服的学生各拖着一个旅行箱线形走在大街上，煞是一道壮观的风景。平桥镇到紫凝山的班车一天只有5班，还好那天天气炎热，人比较少，10人简单的吃过中餐，于2点顺利挤进了公车。
经过半小时崎岖山路的颠簸，我们终于抵达目的地，却惊讶发现我们今后10天的支教环境竟是如此简陋，或者说是艰苦。由于学校暑期拆迁，支教的教室设在一个一年多未用的粮站。刚进那个粮站，觉得它真的是很破败，院子里堆着一堆猪毛，大厅里堆着许多干柴和又脏又湿的破布，厨房里能从角角落落里钻出许多虫子，甚至是老鼠。只有一间单人浴室还好，是贴着白色瓷砖的。十二张课桌和二十六条凳子，还有两块小黑板都是我们自己辛苦得从学校搬过来的。课桌排列整齐，小黑板放在长凳上，这就是我们的教室了。
接下来，我们就要开始为期10天的支教了，我们要面对的问题，不仅有怎样教好小朋友，还有怎样打理好自己和伙伴们的.生活。
首先，必须克服生活问题：
1、住宿：我们睡在还没拆迁的教学楼的三楼。两位女生受到照顾住进了校长宿舍，这是唯一有灯的房间，其他人的房间只有床没有灯，还有2位更可怜，走廊上搭张床挂上蚊帐就睡了。2、伙食：没有专门的炊事员，我们自行分成3组轮流做饭，不管会不会做饭的得上。菜必须每天早上5点多去小店里抢购，饭菜用农家灶台烧，烧柴的那种。3、厕所浴室：浴室还行，唯一不足就是水太小太小了，而厕所一致成为我们公认的最大难题。太脏太臭太老式话，蹲坑的同时下面还有一坑存了很久的粪便，各种虫到处飞。上厕所时间最短的记录都是在这里破的。虽然生活条件如此艰苦，但是青春活力四射，本着吃苦耐劳的锻炼目的，我们硬是挺了过来。
其次，教学方面。我们不仅有最重要的语文、数学、英语、功课辅导，还有趣味性十足的电影课、手工艺课、魔术课、健美操课、地理课、花样跳绳课、世博课。由于各年级的小学生都凑在一起，所以除了课余方面的课比较容易上，其他课层次差距鲜明，又增加了我们的难度。特别是数学课，教一元一次方程对4年级的学生来说很难，但是6年级的都会。于是我们就自发研究教趣味数学，教他们都会但是没学过的知识，如水仙花数，11的相关简便乘法等等。我们在传授小学生知识的同时，还开拓了他们的视野，丰富了他们的课余生活。
我们的支教受到了山里人的支持与认可。原计划只招20名学生，却陆陆续续地闻声过来了33人，但最后只留下26人读书。根据自身情况我们相对提早规定7点半开始上课，可是好多学生5点多就到了，让我们甚是尴尬和惭愧。在这10天里，我们每天上午轮流着两节英语、语文、数学课，还有功课辅导，每天下午都有不同方面的课外知识扩充和兴趣培养。虽然一日三餐变化都不大，但是不同的课程带给我们不一样的感觉，所以每一天都充满新奇的事情。
再者，与病魔斗争。前6天，一切都进行得十分顺利。直到第7天，开始有一名大学生得了重感冒而卧床不起，还有一名大学生因为拆建房子掉下来的铁钉而扎破了脚;第9天，又出现一个感冒不轻的。但是一定要坚持，大家心里都在这么默念。我们每个人都知道这次实践的意义和价值，而且我们每人写了至少一篇心得感悟上交实践邮箱，区区生病是不可能难倒我们的。
最后，在与小朋友们依依不舍的道别中，我们赠送给小朋友每人一份校名纪念品。纪念品由三样东西组成，一本蓝色笔记本，一个小便笺和一个精致的纸袋。作为老师的我们，在每一本蓝色笔记本的第一页写下了对小朋友的鼓励和祝福，每一个小朋友都有不一样的特点，所以我们针对他们不同的地方，认真地写下了不同的留言，还签上了老师的名字。这份纪念品，必将在以后给他们带来极大的鼓励，希望他们在以后还能记住我们这帮大哥哥大姐姐。
这次支教让我们充分感悟到了农村及贫困地区小孩子们对知识的渴求和艰苦环境的压力。他们师资力量薄弱，这点在教英语时一下子得到证明：孩子们基本上连ABC都还不会念，因为他们的英语老师是既教语文又教英语的，在考试面前，语文更重要，所以英语在孩子们那里就失去了落脚之地。再说，他们的英语老师说起英语来带着严重的方言口音，难以把同学们的英语教好。
我们龙翔小分队来山上的目的是为了给山里的小朋友带来有用的知识，给小朋友注入健康的思想，让小朋友开心快乐。而我们自身也觉得这种只有付出没有回报的支教活动很有意义，能让自身意志，其他各方面能力得到锻炼和提高。
还好这次参加暑期社会实践的10个大学生以前都是在乡下生活过的，所以雨后泥泞的土地、周围凶悍的蚊子，还有用干柴做出的饭菜，他们之前还是体会过的，不至于在紫凝山上难以适应。以前，大家都是在爸妈的细心呵护下长大，现在，大家靠自己的双手来养活自己，洗衣做饭，还要为人师表，在最艰苦的时刻表现出最高昂的状态，这就是我们新时代的大学生!我们将永远记住这充满斗志，不怕艰苦，积极向上，团结一致，甘于奉献的龙翔小分队，记住这难忘的10天支教生活。
关于支教社会实践报告 篇4
勇于道歉，即使相处的对象是一群不谙世事的小学生。就算自己在理，可在孩子面前，很多事情都有可能变得无理可循。如果他想做一件事，任凭“不许做
”的恶言厉色，也不过是适得其反。为自己的粗鲁行为道个歉，然后告诉为何“不能做”,是不是更有可能换来对方不许做的效果?作为老师，即使并非名正言顺的真真老师，但是也不要摆出一副高姿态，自己错了，还是得道歉。
就像我发现一学生的作文存在抄袭现象，而在课堂上批评了他。事后觉得不妥，又当着全班同学的面向该同学说了一声“对不起”.本是一件小事，为何要小题大做而闹得一发不可收拾呢?即使是小学生，也有着满满的自尊心，或者更甚于我们这群成年人。一句“对不起”,即使换来一个普通得不能再普通的笑脸，又何乐而不为呢?
20xx年的暑期，是从出生到现在以来最充实的一个暑假，亦是最美好的一个暑假。和一群孩子们度过的假期，哪怕有疲倦有抱怨，却也依旧满足和感动。孩子们简单而美好的世界，真的不应该被岁月的年轮所侵蚀。而从孩子们和筑梦支教队中学习到的东西，将是终生受用。
关于支教社会实践报告 篇5
月14日，我们前往了大哨村、补抽村、吉久村、董哨村动员孩子前来上课。其中大哨村、补抽村、吉久村的孩子前往中心小学，董哨村的孩子就在董哨村小。15日中心小学正式开学，16日董哨村小正式开学。中心小学作为我们的大本营，主要队员均留在中心小学，每天派出两名队员前往董哨村和当地高三毕业生龙慧一起教授董哨村孩子的课程。中心小学设了三个班，登记在册孩子105人;董哨村开设两个班，登记在册孩子35人，共计140人。一共进行了三个教学周期，每个教学周期为三或五天，共进行了13天的教学活动。教授的课程有语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、心理辅导、爱国主义教育、常识、寓言童话、美术、音乐、体育、魔术、趣味智力课等十余门。上午九点半上课，下午三点放学，上、下午各三节课，每节课四十分钟。
总体来说教学是取得了成功的，丰富多彩的课程设计调动了孩子们的积极性，教授了孩子们很多平时接触不到的知识、技能，在学习方法上给与了一定的引导，帮助孩子们复习了很多功课、、、但也存在着很多的问题：
第一个教学周期实行的是连堂课，每门课程连续上两节课。本以为连堂课是可以多传授些知识给孩子们的，但从最终的效果来看，因为孩子们和队员都不适应连堂课，导致孩子们不但没有多学到知识，反而打击了孩子们学习的积极性，更使得一部分孩子不愿意再来上课了。第一个教学周期结束后我们立即作出调整，撤销连堂课，并将下午的最后两节课确定为带娱乐性质的课程，以提高孩子们学习的积极性。
教学期间还不断出现了很多的问题，如孩子对上课不感兴趣、需要有奖励才积极、很多孩子在不熟悉的老师的课上很是沉默、一些孩子来不来上课完全随性、队员备课不合适、队员上课的技巧不强、、、所有的问题我们都在想办法解决，其中相当一部分都被渐渐化解。但一直都有一个最大的问题没有解决：学生人数过少。中心小学每天的'人数稳定在五十人左右，而董哨村则是不到二十人。我们采取了很多的措施，进行了很多的动员，但人数一直没有大幅的提高。认真分析出了不少原因：支教时正值农家最重要的烤烟时节，很多孩子都要在家帮忙;当地有两户人家办丧事、很多孩子都得去帮忙;刚开始的连堂课造成了不少孩子的厌学;队员和孩子在课后的交流太少;不少队员的课堂对于孩子确实没有足够的吸引力;当地因为经济的落后，对于教育的重视程度比一般的农村还要低。其中一些是我们无能为力的，但很多是我们团队自身的原因造成的，在以后的支教活动中必须引起高度的注意。
关于支教社会实践报告 篇6
在这次社会实践活动中，城壕初中学生们的吃苦精神也给我们留下了深刻的印象。同学们是早上五点钟就起床，晚上十点多才就寝，但谁也没有要求他们这么做。在他们的心里，只有读书才是他们走出大山的唯一途径，因此勤奋学习这四个便在他们心里扎下了根。他们的生活也非常艰苦，他们吃的东西都是从家里带的，因为是五六天才回一次家，所以带的干粮往往就变质了，虽然他们每月还有100多元的伙食补贴，但学生们却把这些钱节省下来买学习用具，因此还经常要吃变了质的食物。给我印象最深的是一名叫王志强的同学告诉我，他这两年一共吃了xxx个馒头，因为她母亲告诉他吃馒头要计数。而这就是他勤奋学习的动力，也因此他的成绩一直在全年级名列前茅。
看看这些学生，想想我们自己，真的觉得很惭愧。我们平时对餐厅的饭菜指手画脚，而我们餐厅的饭对他们来说无疑是一种莫大的奢侈。
有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信，也并不是我一直就这样，只是人长大后才变成这样！参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助，对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。
通过这十天的支教活动，我们队员同甘共苦，建立了深厚的友谊，我们深刻地认识到了团队合作的重要性，踏实干事的必要性。我们圆满完成了各项任务，因此也受到了实践地领导和同学的一致好评。虽然在工作过程中我们也有过分歧，但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同意见。这样的分歧反而使我们这支队伍更上进，因为我们每个人都在努力着。正是所有队员的共同努力，才取得本次活动的圆满成功。我们真的很高兴能有机会参加这样的实践活动。
难忘在我们走的时候同学们的眼中闪动的泪花，也难忘城壕初中那些热情的老师，在短短十天时间中我付出了自己的汗水收获了课本上学不到的知识。完成了自己“锻炼自己，服务社会”的愿望，我永远不会忘记和那些亲爱的同学和热情的老师们一起走过的短暂而充实的日子，谢谢你们的照顾和建议！谢谢你们，相信城壕初中的明天在你们的努力下一定会变得更加美好！
这次实践活动虽然已经结束了，但它却在我人生的旅途中留下了一段不平凡的记忆。在以后的日子里，我会充分发挥自己的能力，展现自我，积极向上，以更加饱满的热情和昂扬的姿态去迎接生活与学习中的挑战！
