从事实习班主任工作时间不长,屈指可数的日子,工作经验不丰富,阅历不多,但就我个人而言,我觉着我在成长,我也有收获,经历了一些事情之后,对于班主任教育管理工作有了一些自己的雏形想法。
这个班级作业完成不及时,课堂纪律不好,上课传纸条,与老师顶嘴等现象接二连三的出现,没有良好的环境,学习成绩就更不用提了。作业问题我制定一定的奖惩原则,并严格执行,与学生讲明写作业的效果与用意,情况很快得到了改善。对于上课纪律与不尊敬老师的问题,我很苦恼,因为一旦这样的问题出现了,就是性格比较顽固的学生,但是有了问题就要面对问题,我开始与老教师请教,与学生进行集体谈话与个人单独谈话,发现有的孩子是出于逆反心理,觉得来自各方面的压力太,想通过某种方式来发泄自己,会觉得心里平衡些,这样的想法我曾经也有过,但是走过来之后我知道那只是当时的心态问题,于是我把自己的曾经和这样学生一同分享,告诉他他的同龄人在面对着和他一样的压力,一样的环境之下,要看应该摆清什么样的心态,来面对压力,而不应该扭曲心态,抱怨客观的不公平,更何况面对的是你的'老师,一个学习知识的课堂,这两个是需要尊敬与尊重的对象,多次的谈话与探讨之后,此类学生的态度有了明显的好转;还有一部分学生是出于表现的欲望,而此类的学生大部分是由于家长的溺爱与娇惯,这样的孩子我需要从家长和孩子两个方面入手,面对性格蛮横的家长就要多费口舌,讲清老师的良心用苦与不容易,希望家长可以理解,没有一个学生的坏习惯是从学校带出去的,没有一个孩子的不良行为是老师教给他的。
站在班主任这个新的工作起点之后,我由被人照顾到照顾别人,由被老师教育到教育我自己的学生。由于我年龄和生活环境的关系,在管理班里班级过程中,我经历了很多自己从小到大没精力过的事,但正是这些事给了我经验和财富。
我班有名学生叫胡同学,入初中前有作业抄袭的坏习惯,但面对该生时我装作不了解任何情况,在开学初的班会活动评比中发现他善于组织活动,愿意主动承担老师分配的任务,于是我单独找他谈话,以聊天的方式试探性问他是否愿意承担班长的职务,刚开始孩子不吭声,不同意也不否决,我便乘机直接把班长的职务分配给他,并坚决的告诉他:“既然职务给你,你就要给老师坚持住,三年,你能完成任务吗?”该生居然立刻肯定的回答:“能”。开学到以后一个多月的日子里,他上课从不捣乱。但是学期中旬时,该生有了思想和行为上的动摇,上课有小动作,却不愿意承认错误,有些逆反的面对我,心里其实很冷静的我动作上拍了一下桌子,还表现出很生气的样子,让他反思自己的行为,反思老师管理的有没有道理,气急之下我说了很多,包括我的用心良苦和对他曾经的期望,而当我再看这名学生的时候,我发现该生流泪了,我问他:“为什么哭?”胡同学说:“老师我和你说,我什么都和你说!”原来他有些早恋的倾向。我心平气和地引导该生,告诉他这样的事情是不应该发生在这个年龄的,现在的任务是健康成长的同时用知识充实自己、完善自己,我说的越多该生的眼泪也就越多,我也感动的对该生说:“胡同学,在今天之前,我是你的老师,但却是隔了一层纱的老师,今天之后希望我们能更好的建立师生关系,更好的完成你未来的初中学习生活。”最后该生还诚恳和我说了一句:“老师对不起,一开始我不应该不承认错误,还顶撞您。”剩下的两个多月,该生的情绪一直很稳定,态度也很端正。
面对这份工作,我辛苦并快乐着,我班现在纪律提高很大,但成绩还是很不理想,我的任务仍然很艰巨,有收获的喜悦却更有工作的压力,在以后的道路中,我还需要摸索更多的经验,让学生爱上学习,踏踏实实提高成绩。
党的十七大明确提出:要建设全民学习、终身学习的学习型社会和促进社会和谐的奋斗目标,因此为了构建终身制教育体系及和谐有序的运行机制,促进学习型社区的形成,我们深入开展社区教育活动,不断提升市民的综合素质。社区教育工作就是我国经济和社会发展中的一项长期基本国策,是一项有全社会共同参与的综合系统工程,只有学校、家庭、社会三者教育的有机结合,才能培养和塑造一代新人。一年来,在区委区政府领导下,马路湾街道积极开展社区教育活动,认真贯彻落实{中华人民共和国教育法}和{中国教育改革和发展纲要}文件精神,紧密结合形势、突出重点、讲究实效,以建立学习型家庭、学习型社区,构建终身教育为目标,促进地区两个文明建设的不断发展,下面将一年来社区教育情况汇报如下:
一、社区教育工作现状:
1、社区概况
马路湾街道现有人口740000人,外来人口1009人,下岗职工980人,在职人员28260人,老年人口4886人,未成年人1071人,单亲64人,特困家庭313人,残疾人251人,占地面积1.57平方公里。
2、社区教育组织机构
马路湾街道社区教育委员会青少年教育领导小组
主任:张玉禄街道党委书记
韩波街道主任
副主任;陶传波街道党委副书记
臧怀安街道武装部长
蒲杰街道主管主任
田培君街道主管主任
于长权街道主管主任
委员:李亚红街道党委组织委员
冯小杏街道党委宣传委员
陈健街道工会主席
王淑清街道妇联主席
付海军街道行政办公室主任
赵颖春街道经济发展科科长
杨艳丽街道城管科科长
马登林街道政法科科长
付万贵街道社会保障科科长
牟明四平街社区主任
王国荣长兴社区主任
任义刚省委社区主任
刘斌嘉兴社区主任
朱玉纯城中花园社区主任
宋存振兴社区主任
李淑娟电业社区主任
李薇铁夏社区主任
办公室主任:李素芬街道社区指导科科长
办公室工作人员:何勇、韦波、曲岩、李剑
未成年人保护工作委员会组织机构
主任:张玉禄街道党委书记
副主任:陶传波街道党委副书记
常务副主任:李金子街道关协常务副主任
办公室主任:李素芬
办公室工作人员:何勇、韦波、曲岩、李剑
3、社区教育管理人员及专兼职教师情况
马路湾街道现有18名专职教师,志愿者563人,五老队伍52人,关协会员67人,关心角39个,自愿参加报告团、辅导团、帮教团、科普团的老同志1066人,社区教育基地17处。
4、社区教育场地及设施
几年来,街道党委重视对文化教育事业的投入,尤其注重对办公用房和活动室的建设,XX年至XX年年建设基础设施共投入100余万元,其中办事处投入24万元人民币,增加办公和活动用房1520平方米。
XX年至XX年年建办公用房和活动室1520平方米,电业等八个社区全部改善了办公条件和活动场地。XX年年,办事处为嘉兴、四平、电业等八个社区安装了体育健身器材。每年组织大型文化活动如七一建党纪念日文艺汇演,八一军民联欢会,六一儿童节演唱会及多种形式的乘凉晚会,而且为了配合十七大的召开,我街还多次组织了文艺演出、报告会,书画展等式丰富多彩的文化活动。在寒、暑假校外活动等都需要一定的资金投入,每年投入资金17万元。今年以来由于区民政局加大对社区办公用房及五室的投资力度,实现每社区达到400平方米以上的目标,我街各社区于今年底前完成了上述目标。
二、办好社区科普大学及家长学校,促进学习型家庭的形成。
我们在挖掘社区外部资源,创建学习型社区,拓宽教育渠道,实现终身教育的工作中,努力办好不同同学校,为各类人员服务。电业社区的老年大学始建于XX年的市社区科普大学电业分校,设心理学、疾病防治等8门主课,已累计授课196次,392课时,受众近万人,被市科协评为十大样板学校之一;针对青少年特点创办的三一大课堂,构建起社区、学校、家庭三位一体的未成年人思想道德教育网络;创办母亲课堂、父亲课堂,有1300多人次家长参加学习,提高了母亲、父亲们的自身素质。母亲课堂的成功经验得到了国家文明委以及省市有关部门的认可,并被推广到其它社区。吉林路社区在今年暑假期间请来了辽宁省未成年人心理教育研究中心高级研究员,沈阳美丽人生咨询中心主任杨子教师为孩子家长讲课,主题是《培育好子女做合格的家长》,给家长上了一堂生动的育人教育课。为创办家长学校。提高家长素质,铁厦社区也积极利用科普大学、老年人大学、关心下一代协会等组织载体,结合各个时期的形势需要和不同年龄、层次居民的需求,广泛开展三个代表重要思想和公民道德建设纲要的学习;开展社会公德、家庭美德、职业道德学习;开展市民文明公约学习树立社会主义荣辱观,使居民的文明意识、思想道德水准得到了提高。对于社区青少年,铁厦社区每年暑假聘请东北大学学生,担任校外辅导员,为社区特困户子女辅导文化课,为加强青少年思想道德建设,社区还组织开展了颂伟人,话改革演讲,平安健康、守法向上主题宣誓活动,远离网吧,远离黄、赌、毒的百名学生签名活动,组织学生宣传文明出行活动等有意义的活动,使青少年的思想素养得到进一步提高。
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两年来的社区教育工作实践让我们感到:积极创办各类学校如市民学校、老年大学、办家长学校等,确实是一项切实可行的办学途径,为创办家长学校,提高家长素质,省委社区特请教育专家开展儿童心理学讲座,受到家长欢迎,听课达200多人次;为更好地创办市文明学校,街道党委特制订了切实可行的教学计划。街道和社区定期开课,每年5-6次,受教育人数达3500人次,提高了居民文明道德水平;社区创办了市民法律常识课,去年以来,上法制课20余次,受教育达XX余人,由于法制思想深入人心,两年来我街道无青少年犯罪案件发生。
榜样的力量是无穷的,我街在开办各种家长学校的同时,还树立许多各方面的典型,目前创建学习和谐社区的典型有30多人,电业社区的代表人物:赵何宁(龙凤双胞胎)两岁没了母亲,十几年来与继母友好相处在,在家孝敬父母,在校学习成绩优秀。被和平区关协树为学《纲要》小楷模。电业社区居民丁世来(获百户文明家庭,和平区7户)坚持多年无偿帮助,热心社区工作,体现了老有所为、老有所乐、老有所想的精神。铁厦社区居民张新利,热爱自己工作,吃苦耐劳、全心全意为居民服务,(居民家暖气坏了管其它闲事也管),被树为文明职工。我街最近还评出了争做和谐十佳评选活动,即:最佳科普档案示范户:丁世来,最佳护花使者:陈金玉,最佳身残志坚志愿者:郭德平,最佳敬老妇女:张姝,最佳恩爱夫妻:刘庆山、李知,最佳自强自力下岗女工:吴翠云,最佳体育家庭:杨广安(自制体育器材20多种),最佳革命传统报告员:邬云龙、张海余(辽沈战役、黑山阻击战)。用典型的力量调动广大居民的积极性,以提升全民素质。我街还举行文明家庭竞赛,文明家庭达95%以上,还通过开展和谐楼道、和谐庭院的评比,以及文明祭祀、文明出行、邻居节等丰富多彩的创新载体活动,通过寓教于乐,文化先导,达到提升了社区居民的思想道德素质和生活品位。
三、学校、家庭、社会教育三结合,培养和塑造一代新人。
教育是一项全民工程,学校教育应与家庭教育、社会教育有机结合起来,才能产生更大的效应。如何引领中小学生参与社区教育,我们从文化入手开展丰富多彩的文体活动。在面向中小学教育过程中,通过社区教育,把学校与家庭和社会紧密结合,两假期间,本着学校放假,社区开学,组织中小学生开展告别网吧签字仪式并对学生进行交通安全知识教育。今年暑假,我们还请来和平交警二队张易斌同志为100多名中小学生及家长宣讲《交通安全法》及相关常识。使孩子和家长懂得快乐是在安全中产生的。
四平街社区根据老干部资源多的特点,创办了青年活动基地,学雷锋基地及少年之家。四平街社区的学雷锋基地建于XX年3月5日,在四平社区这个有着光荣传统的社区里,住着雷锋同志的战友、《雷锋的故事》的作者、第一个演雷锋、第一个说雷锋、第一个采访雷锋的老一辈革命家。在区关工委的倡导下,XX年3月与和平二校组建了雷锋中队,并由社区内沈政第一干休所的老干部陈广生同志任雷锋中队校外辅导员,今年年初社区参加了学校雷锋中队交接仪式活动,现雷锋中队为四平街社区和平二校五年三中队。
铁厦社区,电业社区也是采取了社校挂钩、对口联谊,根据社区青少年所在学校的实际情况与振兴二校五年一班、社区对口联谊协议书,经常保持联系,使学校和社区拧成一个教育网、改变过去只由学校单一教育管理的方式,从多方面关心学生的思想品德教育,注重培养孩子们做一代有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人。特别是每到寒暑假期间,社区能主动到学校与学校领导沟通、征求意见、制定假期活动计划,学生把每人一份参加社会活动的反馈意见单交到社区,积极配合学校在社区内搞一些有意义的活动,组织孩子们参加社会实践。学校教育是书本教育,而社区教育则是让学生走入社会大课堂,不同的侧重点,但如果做好,对学生的发展则起了深远的影响。由于我街各社区寒暑假活动组织的正规有序,每次寒暑假有很多学生都能主动参加各社区活动,特殊表现出色的还给学校写去表扬信,予以鼓励。
为了给孩子们营造更多更好的活动空间,我们本着单位共建共享的原则,我街及各社区还为中小学生将提供给活动室、电业社区还利用自身优势开放振兴二校电教室、体育馆和班级教室,铁厦社区利用
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教育实习调查报告
我被分到马鞍山市红星中学进行教育实习,实习内容包括两个方面,一是专业课的教育实习,二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,取得了优异的成绩。同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦,为了得到教师和学生的真实想法,我颇费了一番心思,最终的调查结果还是很让我满意的。
为了全面、详细地获取材料,我不仅只限于我实习所带的两个班的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。
在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对中学语文教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先,从教师的角度来谈一下语文教的情况。
我调查发现,现在的语文课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒,对学习不是很重视,尤其是语文这门课,认为努力与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同学不会有太大的差距,况且努力了也不一定能取得好成绩。因而,你让他们回家预习课文的时候,大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个为什么,这一方面可以使老师和学生交流,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法,成绩果然不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎,重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想,而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画,对图画的记忆倒很清楚,但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来,大部分老师在上多媒体课时很少板书,一些老师一节课下来,根本就没在黑板上写一个字,学生也就不作笔记了。
老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别,可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好,几乎是不可能的事情,要看学生的具体情况,视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度,他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没办法的事情,毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生,这一点老师们能很坦诚地同我讲,确实是难能可贵的。
在语文教学的过程中,老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多,因为考试时有一道大题是文言文,而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中,大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本,反复地读,以致于达到背诵,然后疏通字词,讲解一些文言文常用的句法,句式等。在文言文的授课中,很少有老师采用多媒体的教学手法,多是以讲解为主,这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反,多利用多媒体播放一些电视、电影的片段,让学生从中去领会故事的情节,去感受其中的人物形象。这也说明了老师们能因材施教。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时,课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书,能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥,这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。有一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时,给学生补充了一些甲骨文字,引起了学生的极大好奇,激发了他们对文言文的学习兴趣,让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也十分的幽默,还不时地做一些动作,收到了很好的教学效果。从中我们不难看出,了解及分析学生的实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课情况有直接的影响,这就是教育学中提到的备课的同时要备学生,这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。
其次,从学生的角度来谈一下语文学的情况。
在调查中,部分学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣,不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学,每天说的也都是母语。特别是理科生,他们的这种想法更为严重,他们认为自己又不想成为作家,语文学的再好也没有多大用,况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有个性,我想学好语文还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分,人生道路不同,更何况以后踏入社会后,要进行人际交往,好的表达能力是很受人欢迎的,就是搞对象也要把话说的漂亮些呀。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的,很感兴趣,可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我,上课老师用多面体教学时间把握的不是很好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告诉我说,还不如在家里自己上网学习。范文大全|简历|教案下载|课件中心|优秀作文|试题库|考试辅导|诗词鉴赏|国学|散文|实用工具|高校|手机/风景图片|手抄/黑板报|美食菜谱自查报告|情况报告|事迹材料|申报材料|实习报告|述职报告|述廉报告|调研报告|调查报告|实验报告|整改措施|整改报告|整改方案|报告写作
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教育实习调查报告
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调查中,学生最不喜欢的老师就是那中眼眶比较高的,对学生不公平的老师,无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子,学生们对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师用有色眼睛来看待学生,还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说:老师也是人,有时他们对学生看法有些偏见也是可以理解的。要是真有老师是势力眼的话,你们有权利把这样的老师轰出教室,因为这样的老师是一个不合格、不称职的老师,至少不配作老师,我以后会不会这样,那只有等待时间的检验了。看来老师要用一种平等的心态去对待学生,这一点对于老师和学生的沟通很重要,好的沟通有利于老师更好地教学,也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。
有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外知识,只是讲课本上有的内容,其实这些他们都能看得懂,若老师总是这样的话,他们就会认为这样的老师不怎么样,水平低,进而也就不再理会老师的讲解,这样久而久之,学生的语文成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西,多补充一些课外的知识。
大部分学生喜欢那种上课幽默的,不爱批评学生的,能够和学生很好相处的老师,他们都希望老师能够多关注自己,即使是成绩差的学生也这样,这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且,有的学生还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。
因为我调查的对象多是高中生,所以他们普遍认为自己现在的学习压力比较大,有的学生告诉我他们很少有玩的时间,参加的体育活动也比较少,大部分时间都放在作练习题上。针对这种情况我也问了几个老师,老师们告诉我这也是没办法的事情,一是现在的学生的学习多不自觉,二是学校每年的评优、评先工作还是看学生的考试成绩,三是学生家长为学生选学校时看的也是学校的升学情况。这样他们就只有在学生的成绩上多下功夫。
通过以上的调查,我认为在今后的语文教学中,老师应该注意以下几个问题:
一、培养学生学习语文的兴趣,只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些语文活动课,让学生积极地参与进来,叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子,让学生有个直观的感受,而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活,最好是当下发生的,人们关注的事情,这样能更好地让学生展开讨论,进而使学生兴趣更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步,它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用,但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度,过度地使用多媒体可能回引起学生的反感,这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的课文,我建议最好能用多媒体教学,在课件中多制作一些图画、flashe,这样会让学生一下子对图片产生兴趣,从而带着好奇心去学习课文,枯燥的文本就会容易让学生接受。而对于一些故事性比较强的课文而言,最好是教师在课堂上讲,多与学生互动,多让学生参与进来,这样就能很好地调动学生的学习兴趣,有利于老师和学生的交流。
三、对待学生要一视同仁,赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差,老师都要充分尊重学生的人格,这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重,不仅仅只是要求学生尊重老师,而且还要求老师尊重学生,作为一个老师要知道,你只有尊重学生,学生才能更好地尊重你。另外,对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习,这样的学生只要一有进步,就应该及时表扬,表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生,以鼓励为主,即使是批评学生时,也要注意方法,语言最好不要尖锐刻薄,不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉,这一点恐怕老师们很难做到,其实学生的宽容之心并不比老师差,真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的,我在实习和调查的过程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外,我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流,了解学生的真实想法,对学生的组织成果给予肯定,这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心,做学生的好朋友,消除老师和学生之间的鸿沟,促进教育、教学更好地展开。
总之,以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确,但毕竟这是我通过实际调查得到的结果,我会从中吸取一些优秀老师的做法,结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去,多了解当下的教学情况,解放思想、实事求是、与时俱进,我在不久的将来会成为一名合格的人民教师,但愿我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!
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