我校3-6年级共有4个教学班,有一个专用实验室,配备一类实验仪器一套,2名兼职教师。在教学中,为了充分发挥实验室的作用,在开学之初,我校认真做好实验计划,学校教研组在排课时优先考虑自然或科学课的安排,在具体安排中,做到既科学,又不互相冲突,保证每节课都能在实验室中进行。
本学年按照实验教学计划,认真完成了教学任务。学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习积极性,做实验能正确规范地操作,善于观察,乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中,能够解释常见的自然现象及生活现象。
小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在使用这一教材中,我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异,在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容非常的固定,实验过程、方法非常的单调、一陈不变,而是相当的灵活,教师可依据学校和学生的实际进行调节,而学生也可以有更多的自行探索创新的空间,因此,我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。
随着课程改革的深入进行,教师确实转变了观念,构建了新的教育教学理念,自学相关知识,及时查阅课程改革的相关资料,借鉴实验区的优秀经验,在学校教研课题“小组合作探究学习”的大课题的前提下,确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补”的六步教学模式,课堂真正体现了学生自主探究的理念。根据年级特征及学生的年龄特征,在教学中教师扶放有度,高年级可完全放手让学生自行操作,中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究(除带有危险性的操作外),学生的自主能动性被充分地调动起来,学习的兴趣浓厚,实验室成了学生爱去、常去的乐园。
在抓好课堂教学的同时,根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究,将课堂教学延伸到课外,丰富了学生的知识,培养了学习科学知识的兴趣,提高了技能,培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学习习惯,逐步提高学生的科学素养,鼓励学生走进大自然探究科学知识,学习和应用科学知识解决生活中的实际问题。本学年中,有53名同学自愿参加科技兴趣小组的活动,每逢双周星期三开展活动,学生主动参与,自主探究,积极性非常高。每周有两名同学负责观察每天的天气状况,记录气温、风向、风力、干湿情况等,一个学期结束后,引导小组同学分析数据,总结当地的气候变化特点,据此推理下一年的气候变化规律,从中体验科学无处不在,从小激发努力学习科学知识的积极性。
实验室、准备室由实验专职教师全面管理,做到认真负责,定期清洗、整理、保养、核对仪器、药品的使用情况,及时上帐下帐,做到帐物相符,仪器得到了有效保管和使用,平时填写好各种表册,学生参与进度表的填写,从而监督好教师的实验开出率。
今后,我校将继续转变观念,重视学生学法的培养、指导,充分发挥师生的创造性和积极性,积极开展实验教学的改革和探索,努力培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性,保证实验开出率达100%。
第二学期教学工作总结 篇2时光荏苒,弹指瞬间,似乎是一眨眼的工夫20xx—20xx学年度第二学期结束了。本学期值得我们每一个实小人骄傲与自豪,因为一学期来,在石力平校长的带领下,师生团结一心,出现了学校管理科学规范,教育教学质量稳步提高,各项比赛成绩优异的喜人景象。
一、教育教学硕果累累。
1、我校20xx届毕业班在全市的水平测试中再创佳绩:特别是英语和语文成绩值得骄傲。语文A以上的同学有102人占我校考生的50%,及格率达96%,英语学科139人达到A以上等级,占68%,及格率达89%。本学期末,我校各年级也考出好成绩,如一年级语文学科,及格率达99、9%,平均分93、4,优秀率96、4%,这是我校建校以来的最好成绩。
2、本学期学校获得了5项团体奖:省级先进语文科组、市级先进妇女组织、第十届校园艺术节中获得组织家、省级“光大银行杯”故事展演组织奖、“小学写字教学实验研究”课题省级先进单位。
3、学校开展了丰富多彩的校本研训活动,为老师们提供了许多展示自我的机会,许多教师在活动中脱颖而出。如蔡山霞老师在海南省20xx年小学品德课堂教学评比获得一等奖;郑茹老师在“第五届全国小学英语课堂教学优秀课”比赛中获得一等奖;张卫胜、陈小丽老师在省“小学写字教学实验研究”课题录像课比赛中分别获得二等奖。黄明霞、梁雄华、林绿等十位教师在“中小学学科类教育教学论文评比”获得市级一二等奖;
4、在第十届校园艺术节中,学校获得了建校以来的最好成绩。大合唱、舞蹈、独唱、美术作品均获得一等奖,扬子荣、黄德凤、蔡山霞、陈小芳等老师获得指导奖,在书法比赛中陈小芳、林英俊老师分别获得二、三等奖。
5、各种竞赛活动如百花争艳,百鸟争鸣。施奕扬、张哲欢等四位同学在市少工委举办的“新农村被”征文比赛中获得二、三等奖;陈传恒等老师获得指导奖,五(1)班余敏捷在市教育局举办的“光辉的旗帜”演讲比赛中获得获得三等奖,覃韵洁、张熠蕊等7位同学在“第十届校园艺术节”中表现出色获得优秀演员等奖励;符业婧、刘文等8位同学在共青团三亚市委举办的“网络大赛摄影”比赛获奖。余敏捷同学在海南省少工委举办的“光大银行杯”经典故事展演中表现出色获得“十佳故事大王”称号。
6、科研兴校,积极开展课题实验工作。我校开展的写字课题实验研究历时两年,终于顺利结题并获得省级先进单位!张卫胜、张娇燕、陈小丽、陈传恒、文淑香五位教师获得写字课题堂教学设计一、二等奖,张卫胜、陈小丽、陈传恒等获得了写字录像课评比二、三等奖,马素华、林燕、陈传恒、张卫胜、文淑香五位教师获得论文评比二等奖。
二、学生、教师安全健康
1、我校始终把安全工作放在第一位,确立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康这根弦。在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,确立以人为本思想和安全第一思想,以个性化、人性化设计为学校创造一个平安健康成长的环境。在软件上努力做到:凡安全需要的岗位服务一刻不少。努力在教职工中形成有岗位就有安全责任的意识,认真执行健康促进学校计划,加强了后勤优质服务管理力度,确保师生人身安全、身体健康、心理健康,让实小的每一个学生都能安心学习,让每一位家长都能放心工作,让每一位教师都能舒心地教书育人。本学期,我校先后发给每位学生3份《告家长书》,时刻提醒家长配合学校抓好学生的安全教育工作。“功夫不负有心人”,一年来,我校没有发生任何安全事故。
三、学校管理科学规范。
1、抓常规——在规范中求发展
教学工作是学校的生命线,构筑卓越的教育品牌,离不开规范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌,就必须全面实行规范化的管理机制,以此全面提升学校的办学质量。
第一,备好课是上好课的重要环节,新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革,做法如下:
(1)单元备课,精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的基本环节,每周教师都以备课组形式进行集体备课,其他课文采取批书的形式进行,尤其对重难点进行详细批改。
(2)资源共享,个别补充。备课教师备完课以后利用学校信息技术资源,分发给同教研组教师,教研组其他人员,根据个人教学风格,并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充,使之成为适合本班学生学习个性化教案。
第二、课后总结,强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后小节,反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后,备课不再是教师个人资源,而是教师共同财富,减轻教师负担,提高教师备课积极性,教师更加关注学生在课堂上反应,促进了“以学论教”,通过编写教案,促进教师教学科研水平进一步提高。
第三、重视教师继续教育,加强自身学习。我校教师人人都有主人翁意识,人人都树立了终身学习的观念,大家积极主动地学习教育教学理论及相关的学科知识。这种学习是主动的、自发的,学习效果也是显而易见的。
四、德育工作踏实有效
本学期的德育工作指导思想是:充分利用校内外的教育资源,丰富学生的校园生活,以活动为载体,让学生在体验中接受教育,淡化教育的痕迹,提高学校德育工作的.针对性和实效性。
1、正面引导,促进学生健康发展
学校利用红领巾电视台、广播站等媒体对学生进行正面宣传。利用升旗讲话、品德与生活课、等阵地对学生进行正面教育。利用校园网,引导学生健康上网。促进学生交流和学习,人人参与,创建绿色家园。把“环保”渗透、延伸到学校教育中,渗透到学生幼小的心灵;组织学生观看:“感动中国”爱国影片,弘扬民族精神,也让学生了解民族文化的魅力和博大精深。
2、处处渗透,促进学生的全面发展
本学期,全校组织了大型的综合实践活动,让学生走出校门,走向大自然,了解自然、了解社会,陶冶情操,激发爱自然、爱家乡的情怀。开展了表彰活动,让三好学生、优秀的队员、队干部、各级各类获奖的学生得到表彰,树立身边的榜样,引导学生向身边的榜样学习;庆“六一”组织了整台文艺演出,为有特长的学生提供展示才华的舞台,让家长分享学校教育的成果。努力构建学校、家庭和社区三结合的教育网络,促进交流,争取赢得家长对学校教育的理解和支持,开通了实小网上家长学校。
3、关注细节,培养学生良好的习惯
与他人分享洁净,从“在任何时间任何地方都不随地扔垃圾”的“小节”抓起,引导学生从身边的小事做起。实实在在地落实学生的养成教育,促进其逐步内化为文明的行为习惯。学校每周三是固定的卫生工作时间,要求学生把与他人分享洁净的理念转化为一种自觉的行为,并内化为一种习惯。开设“书香长廊”全开放书架,方便学生阅读,为学生营造一个休闲、宽松的阅读场所,培养学生爱读书的兴趣,养成自觉阅读的习惯。开办的过程是一个教育的过程,借阅的过程是培养学生诚信意识的过程。阅读没有人登记,靠自觉;书籍没有人看护,靠诚信;阅后没有人提醒,靠素质。这种习惯是一种高境界。
本学期,学校可以毫不夸张地说是遍地开花,但是与上级的要求还存在一定的距离:一是教师不足,班额过大,教师工作有时力不从心,力度欠缺;另外个别学生基础较差,短时间见效较慢,需要我们下大力气加强辅导和检测。
面对新形式,新契机,我们将继续抓好教学常规工作,加大教育科研和教学改革的力度,全面按照上级有关精神,把各项工作做得再深再细,力求做到“人尽其才,物尽其用”,使学校的各项工作都能更上一层楼。
第二学期教学工作总结 篇3本学期我承担四年级三个班的英语教学工作和财务出纳工作。教学工作作为学校的基础工作不能懈怠;财务工作关系到学校日常工作的开展和每位辛苦工作教师的工作情绪,更不能懈怠。所以很多时候,开始感到力不从心。现将本学期工作做以下总结。
一、钻研教材,分析学生,抓住重点,积极教学
学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。要了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材远远不够,要想方设法令课堂生动,学生易接受才是教学目标,课前一定要了解清楚学生的实际情况。
二、全心投入,讲求方法,精神百倍,丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。
三,具体分析,因材施教,培优转差,快乐教学
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。建立学生自信心对提高学习兴趣很有帮助。
由于每一位英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难免有失败和弯路。不过我坚信,只有不断创新实践才能有进步,才能不断完善教育教学,才能真正达到“育人”的目标。
财务工作从我接手以来就面临着各项改革,还包括像养老清算这样的大工程。每当我感觉吃不消,顶不住的时候,我就鼓励自己,毕竟这项工作是越来越正规了。每项工作的细化,意味着每笔钱都得对国家有交代,对工作的人有交代。而且这个趋势正是每个人愿意看到的。从各项保险的申报缴纳,到残疾保障金的缴纳;从每月个税的申报到每笔现金转账的生成再到全校学生书本费发票的发放、审核......写起来不过聊聊几行,但干起来却让人身心俱疲,一言难尽。很感谢领导对我的信任的肯定。这个重任既然已经扛起来,那就不能轻易放下。在今后的工作中,我会继续保持一贯的积极主动的工作态度,发扬任劳任怨的工作作风。
第二学期教学工作总结 篇4一、基本情况分析
转眼之间一学期工作已经结束,在本学期中,我结合学校教学工作要求,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获。本班共有学生50人,有着很强的求知欲,对写字充满了兴趣。但是,大多数学生书写不认真,认为书写是个小事。
二、成绩经验
1、小学写字教学要使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生知书法、欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感。
2、规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,
3、通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助他们克服困难,优化了写字氛围,加强写字教学的趣味性,增强成功感。
4、写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。
三、存在问题
1、教学中没有严格要求。
2、部分同学没有养成良好习惯。
四、今后努力的方向
1、教学中,加大具体指导的力度。
2、课堂指导与课后练习相结合。
3、抓住重点,精讲多练。
4、学会正确方法,养成良好习惯。
5、定期组织学生的写字比赛,及时展示学生的优秀习字作品。
总之,写字是一项长期的训练,只有反复指导,反复练习,才能为学生夯实基础。写字是一门学问,更是一门艺术,只要遵循规律,严格要求,学生的字定会日渐进步。
第二学期教学工作总结 篇5在孩子们的欢声笑语中,转眼间本学期即将结束。回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。
一、教育、教学
我们本着“以先进的教育理论为先导,以尊重幼儿的兴趣、需要为标准,以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心,促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神,注重给幼儿提供创造性发展的空间,并根据《纲要》、《规程》的要求,结合新课改内容制订与执行教学计划,注重从幼儿“最近发展区”确定教学目标。家长从中更进一步了解了幼儿园及老师的工作,且很支持和配合老师的教育,家园共育能帮助幼儿得到更大提高。
(一)身体方面
经过一个学期的锻炼,幼儿的身体素质增强了,能积极参与体育活动和游戏,有初步的自我保健意识。基本能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有了一定的抵御能力,意识到锻炼身体的重要性,但对个别幼儿的身体体质还比较差,我们更要鼓励他们积极参加体育锻炼,而且要加强和保证锻炼的力度。
(二)语言和认知方面
本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈,幼儿的口语表达能力提高较快,观察能力、思维能力、分析判断能力都比以前有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小,缺乏自信心,针对这样的情况,鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。
在教学活动中,以游戏的形式去吸引幼儿,激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动,对物体形状,大小,颜色,有了初步的认识,并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序;感知10以内数量分类及排序;学习交替排序及按特征分类等。
幼儿对科学充满好奇,认识事物特征有较浓厚兴趣,但知识面较狭窄。在今后的教学活动中,继续提供更多有趣的科学实验,通过幼儿自主的动手操作和尝试,培养幼儿的探索精神,丰富有关科学常识的知识。
(三)艺术方面
幼儿对音乐地感受能力比以前有很大地进步,节奏不断增强,舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉,但技能技巧等方面掌握欠贫乏和规范,在今后的教学中,注意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧,丰富各种形式,鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编,培养幼儿的创作能力;而且,让幼儿有更多的机会,欣赏不同类型的音乐,培养幼儿的欣赏能力。
美术方面,除了在教学活动中,平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技能技巧,如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等,通过各种形式不断的练习,幼儿对美术手工操作产生了浓厚的兴趣,动手能力有了明显的提高,但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用,丰富幼儿的想象力,通过多种方式,让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容,动手操作能力虽然有了提高,但有关手工制作的活动还必须加强发展和渗透,逐步提高手工制作的技能技巧。
二、家长工作方面
在教育工作中,我们不断得到了家长的理解和支持,这也正是因为我们平时工作中注意了与家长的沟通和联系。我们利用幼儿成长档案等方式与家长保持联系,还利用电话、家访等形式关心在家养病的幼儿情况。主动与家长沟通,详细介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法。
以上是对我班本学期各项工作的总结,它将成为我们今后的工作的方向标,催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作,以崭新的面貌迎接新的挑战。
高二年级遵循教育教学规律,全面贯彻党的教育方针。全体班主任及课任教师积极配合各处室,齐抓共管,扎实推行,以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为保障,出色地实现了年级组制订的工作目标,完成了学校和年级组的工作计划和任务。
一、认真做好了德育工作,实行教书先育人
德育是学校的灵魂,围绕这个“灵魂”,高二年级组管理表现在细腻性、务实性、完整性、系统性、可持续性,突出坚持性和可持续性,坚持通报制,坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。
1、定期召开班主任例会,大力推动班主任队伍建设
班主任工作的质量影响到年级组的质量,为此,年级根据学校要求,每周定期组织班主任例会,一起学习和交流先进经验,同时指出工作中存在问题,并结合具体情况布置一些阶段性任务,实施老带新,老帮新的方法,李芳、吴婕娱、邓志瞰、李亚红、韦丽等一批新主班主任迅速成长。
2、加强师德建设,要求教师率先垂范,以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。
3、强化养成教育,让学生养成文明习惯,坚持不懈地抓好班级规常管理,形成良好的班风、学风。
4、在教学实践中,充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。
5、充分利用学校各项评优工作,发挥榜样的力量,弘扬正气。
6、抓好各班班团组织建设,用好板报、KT板,用正确的舆论引导人。
7、组建了一支强有实效的年级学生分会:协助级组强化了良好学风的形成、加强了纪律约束、做好了级组的宣传工作,协助学校团委、学生会圆满完成了各式各样任务。
二、逐步推行和完善计划,狠抓教学质量,提升教学成绩
教学是学校工作的核心,成绩是学校的生命线,我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。
1、加强常规教学管理,确保教学各环节落实到位。
年级制定了每天值班制度,晨读、晚自习期间都有年级人员坚守工作岗位,确保良好的教学秩序。对老师实施严格考勤制度,注重过程管理,定期组织常规教学检查,了解老师备课、讲课、作业、辅导批改情况,并及时听取和反馈学生意见。在工作中,涌现出了厉继选、叶凤华、李芳等大批认真负责,爱岗敬业的老师,深受学生好评。
2、开展听课、讲课活动,致力于课堂教学水平的提高
上学期,年级开展人人都讲公开课活动,无论年级长,还是各科任老师,人人都登台亮相,个个既是表演者,又是观摩者;开展了年轻老师讲汇报课,骨干教师讲示范课的活动。思想汇报专题年级各组老师积极参与,讲课、听课相得益彰,极大地促进了教学活动的开展。
3、加强学生常规管理,培养厚浓的学风、班风。
4、召开了总结表彰会。根据我校学生的特点,着力表彰先进与“临界生”的进步学生,让学生们都感受到每个人在考试中都有希望。
5、定期召开备课组长会,要求各学科制定阶段性教学计划,落实培养补弱计划。
6、召开学生代表座谈会,了解学生的情况、要求以及对教师的评价、建议,为下一阶段制订教学策略收集资源。
7、加强自习课巡查,对个别“潜能生”重点教育,为同学们创造良好的学习环境。
8、协助办好文化节、体育艺术节,培养学生审美情趣。
三、博采众强,加强班主任队伍建设
打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍,是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则召开班主任会议,落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识,交流工作经验,协商解决班级工作中棘手问题等。
1、各位班主任在工作中自成特色,工作成效显著
年级还大力激励班主任创新工作方法,注重实效,形成了自己工作特色。姚芳、何玉嫦老师立足一个“严”字,事无大小,有借必纠,班会课自成系统,贴近班内实际情况;李芳、吴婕俣、李亚红老师立足一个“勤”字,以身示范,事必躬亲;何艳华、叶凤华老师立足一个“细”字,见微知著、防范未然;邓冬玉、韦丽、邓志瞰老师立足一个“实”字,注重过程,狠抓效果……各位班主任积极打开自己潜能库,各显神通,形成“特色各异”的班主任工作作风。
2、制定重点班管例条例,努力形成竞争机制
为使年级组管理科学化、民主化、制度化,本年级还特别对重点班制定了管理条例,邓冬玉、何艳华老师提出了自信、合作、务实、超越和重点班精神,并制定较严班规,对违反班规规定的同学在评优实施一票否决制和末位淘汰制,通过广泛宣传和学生自己签名等形式,让重点班学生有绳可依,并激发他们拼搏斗志。
3、实施班主任关注学生宿舍文化,确保良了就寝秩序
一个学期来,我们实施宿管员登记并告知班主任的办法,确保班主任能按学校要求足数到岗,同时注重实效,有时班主任每晚深入各寝室,查铺到人,制止学生寝室喧哗打闹现象,清点诳不归宿人数。班主任配合黄主任、张主任,翁所长一道认真履行值日职责,呵护晚就寝的良好秩序。
四、加强沟通,增进了解,争取社会、家长对学校工作的支持
本学期高二召开了一次与家委委员座谈会,召开了一场别开生面的家长会,增进了学校、教师与家长的了解、信任,更好地共同教育学生。
五、顾全大局,规范管理,维护学校应得利益
年级毕竟是学校的细胞,校兴我荣,高二年级始终抱着学校利益高于一切的原则,认真履行好自己职责,维护学校应得利益。各班本学期与年级、后勤登记校产、并作好相应记载,对故意破坏校产现象,追查到人,部分班级学生在图书馆,由于破坏较严重,我们按谁破坏,谁赔款的办法挽回经济损失,学生肆意破坏公物现象也得到遏止。协助学校收回空调、超额热水等费用。
六、存在的问题
1、年级组
①听本组教师课还太少,和班主任、任课教师交流不够。
②对班主任的需求了解不足,管理工作布置得不够细致,这一问题在后期中已认识到,并在改进中。
③和学生的沟通交流不足。
④对教师的评价机制与激励机制尚不完善。
⑤本人的.想法太理想化,在现实的环境下不能实施或者说实施起来很艰难。
2、班主任方面
①日常常规做得出色,预见性不足,前瞻性不够,系统性、目的性不强,工作较散。
②个别班主任班工作重点定破口不准,工作主要还是低水平的“勤”,没有与高水平的“巧”结合。
③擅长做事不擅长总结反思,应在做中总结反思,在总结反思中提高。
④与家长的沟通要进一步加强,争取更多的教育力量。
⑤个别班主任的班会课有点随便,没有规划好。
3、教师方面
①团结协作,有待进一步加强。
②对年级组学期初制定的工作计划了解不深刻。
③考试后部分教师对成绩的分析不到位,以至于在后面的教学中没有针对学生状况进行准确定位。
4、学生方面
①个别学生仍然缺乏有效方法和学习动力,严重缺乏吃苦精神。
②早恋现象在个别班仍有,带手机返校、乱用电等现象时有发生,下课之后跑来办公楼上洗手间等。
③个别学生不诚实,犯错之后谎报他人之名等。
七、一个建议:
现在新分配到学的年轻教师多,工作经验还不足,建议学校在条件允许的情况下,带年轻的班主任外出学习先进的德育工作、教学经验和班主任工作方法。或者学校建设一个名师工作室,让年轻教师有去取经的地方。
第一学期教学工作总结 篇2XX年年上学期初试英语新教材,起初感觉总不如老教材用得得心应手,甚至感到有些吃力。但经过一学期的摸索、探讨与实践,我对此学期的英语教学有了一定的体验,以下是我对教学的体会和总结.
一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛,消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容
第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看——想——写三门一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后,再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系,可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此,首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词,使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。
总之,学习英语一定要勤学苦练,要靠日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。
20xx年1月10日
第一学期教学工作总结 篇3一学期又快结束了,在学期即将结束之际,我想对本学期的工作进行总结。
这学期我担任四年级的英语和数学老师。
英语方面:
1、我觉得平时应该继续加强学生词汇和课文的听写检查。在平时打好基础。
2、更加注重语音教学,系统学习音标,注重学生的拼读能力。
3、增加课堂的真实性,让学生在真实的语境中学习英语运用英语,让学生认识到英语在实际生活中的重要性。
4、增加课堂的趣味性,下学期我准备精心备课,提高课堂效率。多教学生几首英文歌和英文小故事。让学生和市里的学生一样,享受英语给他们带来的乐趣。
数学方面:
1、加大计算量,培养学生的计算能力。每天5道题练习。
2、重视错题本,不放过学生的错题,及时返测学生的错题,让他们做错的题不再错。
3、重视学生的书写,作业的格式。让学生养成认真,细致的习惯。
第一学期教学工作总结 篇4时间飞逝,转眼一学期就过去了。各种苦辣酸甜的回忆在脑海中一幕幕闪过,如同就在昨日,让人感慨万千。
体育作为一门最基础的学科,因为它对我们的身体紧密相关,对我们的生活质量举足轻重,因此最为国家重视,也最为学生喜欢。但作为新课改下的体育与健康又成为了一门最复杂的学科,因为它不仅要锻炼我们的身体,还要培养我们良好的身体与道德习惯,更要发展我们的学习思路,因此体育老师的工作也越来越细化,越来越受重视。
这学期我担任初一年级女生、高二年级女生以及高三年级男生的体育与健康课。初一年级新生主要目标是培养良好的运动习惯,组织纪律性以及培养体育小骨干;高二年级主要是选修课,在兴趣的基础上,加强基本功,提高技战术水平;高三年级主要是抓体育会考科目,在会考中取得优异成绩。
具体的做法是初一年级主抓课堂常规及运动习惯,比如每节课的课堂常规都认认真真,落实到每个学生,只要有人做的不好,就坚决反复练习,直到每人都能完成好。比如运动习惯,在每节课最后都加上课课练,培养学生每天都锻炼的习惯。多进行游戏类活动,提高学生的运动兴趣。高二年级主要是篮球选修,通过各种小比赛调动学生练习的积极性,在比赛中找差距,在练习中弥补进步。高三年级住抓会考,具体做法是课堂安排紧凑,运动量和强度逐渐加大,早晚督促学生多跑步,多教学生一些练习的科学方法,苦练加巧练。
经过一学期的艰苦努力,每个年级都取得了显著的效果,尤其是初一年级在过程性考核中都取得了很好的成绩。另外还开展了其他活动:学校乒乓球队的训练,并取得区第六名的好成绩;羽毛球在北京市中小学比赛中进入十六强。
第一学期教学工作总结 篇5我是20xx年7月份来到幼儿园的,正式成为这里的一分子,成为一名从事幼儿运动课程的代课老师,由于自己是学特殊教育出身,所以也在语训部担任对大班听障儿童进行单训的任务。短短的一个学期就这样过去了,现在静下心来细细思索:我成长了许多,也进步了许多。下面我就从几方面来对这学期的工作做了一个总结:
第一、幼儿园运动课程教学方面,由于刚刚从学校毕业而且从未接触过幼儿园的运动课程,所以在一开始我就采取老教师的意见,我先采用一些参考教案上的体育课程,然后自己对其进行详细备课以此来不断提高自己对运动课程的了解和熟悉。现在又正是提倡和推进二期课改理念的时期,因此我利用课余时间到校内图书馆和网络上查阅有关二期课改理念的资料,尤其是有关运动课程方面,现在我已经能够比较深入的领会二期课改中“以幼儿发展为本”、“构建一个让每一个儿童都可以得到可持续发展能力的学前教育课程”的深刻含义。
第二、听障儿童的单训工作方面,我始终坚持课前认真做好准备工作,为幼儿创设每一个主题教学环境、努力摒弃单调、乏味的训练环境来增加幼儿学习说话的兴趣和信心,课后再认真做好总结工作,针对每一个语言能力发展不同的幼儿在单训中出现的问题做出评析或者和老师交流试图寻求更好的方法,让幼儿语言能力得到更好的发展。
第三、有关肥胖儿的减肥训练方面,我采用先在网络上搜索一些有关肥胖儿减肥训练的计划和方案,然后对好的方面可以拿来借鉴,争取做好每次的训练课程都能够使幼儿在轻松自由的环境中得到训练,并做好纪录。
第四、其他工作方面,针对自身在语言组织和符合幼儿心理特点方面存在缺陷的问题,我利用周末到图书馆去看书学习和向这方面优秀的老师学习来逐渐提高自己的教学能力。
总之,我觉得这个学期我是充实的,我学 到了很多,也成长了许多。
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