小学一年级读书心得(一)
《世界儿童美德故事孝悌》心得
文/刘博文
假期里,我读了一套《世界儿童美德》丛书,其中《孝悌》讲述了五个小故事,有孝顺的小乌鸦、两只小熊、扔筐子、黄香扇枕和谁的儿子好,都讲的是孝顺长辈、兄弟友爱的故事。读完这些故事,我十分钦佩他们,我要学习这些美德,那么在平时应该怎么做呢?好好学习,不断进步,让父母省心,是孝顺父母的一种表现;对兄弟姐妹友爱是一种美德;在学校里尊敬老师,团结同学同样是一种美德。只有具备这些美德,我们长大后才能热爱我们的祖国,热爱人民,更好地服务社会。
小学一年级读书心得(二)
《木偶奇遇记》心得
这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中,他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习,竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了,贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎,他在小仙妇女面前说谎,结果鼻子一下子长出了好几倍,连门也出不去了。但是,他很善良,在亲人的帮助和自己的努力下,他终于变成了真正的人。
这个故事教育我们只要善良,知错就改,好好学习,就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大,小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在,能不能成为一个完美的人,关键看我们对这些缺点的态度。今后,我一定保持优点,改正缺点,努力成为一个真正的人。
小学一年级读书心得(三)
《狼王梦》心得
狼这种动物在大多数人心中留下的似乎只有凶残、狡诈的印象。但有谁想过,狼也是有抱负的,狼的身上也是有爱的。
《狼王梦》这本书主要讲的是,母狼紫岚生了五只小狼崽,她希望自己的孩子成为狼王,可在一次次的失败中,五只小狼崽中只剩下一只最小的母狼媚媚紫岚为了狼孙们的安全,便于金雕同归于尽。
我感动于紫岚的这种精神,她虽是一只狼,一只动物。可也有着像人一样的抱负、母爱,以及可以忍痛割爱的思想感情。但我却反对于紫岚的这种做法,因为她太过于望子成龙了,为了使自己的孩子成为狼王,把它们一个个的推向绝路。
母狼紫岚在一个风雨夜晚与猎狗搏斗,是为了自己的孩子;将捕到的獐的心肝喂给小狼们吃,是为了自己的孩子;在蓝魂儿被贪婪的打猎人捉住时,她为了不让蓝魂儿被打猎人活活剥皮,忍痛割爱,一口咬断它的脖颈让它免去了被活剥的痛苦,是为了自己的孩子;她从一只美丽优雅的母狼蜕变成了丑陋衰老的狼,几颗门牙被弄断,寒风刺骨的冬天,搬到洞口去睡,她也是为了自己的孩子;在生命的终结时连一件栖身之地都没有,女儿担心自己孩子的安全,将她从山洞中赶出去。她不但不记恨女儿,还帮狼孙们消除危险,与金雕同归于尽,她还是为了自己的孩子啊!
我想,作者沈石溪花费了这么多笔墨,无非是要书写两个字,那两个字就是母爱。古往今来,有多少诗人、名人、伟人都为母爱称赞,这使我不断感受到,不论是凶残的狮豹;无论是温顺的绵羊;还是诡计多端的狐狸它们都视母爱为至高无上的爱。
在生活中,有哪个父母不希望自己的孩子成龙成凤?他们一直在默默地奉献着,不求我们回报。母亲的爱是无私的,一点都没有保留的,哪怕苦了自己,我们一定要回报这份爱。就像大树哺育树叶,树叶到冬天落到大树脚下给大树养分,报答大树的哺育之恩。学习大地养育花朵,花朵到开放时为大地增添生机与美丽,来偿还大地的养育之情。连树叶和花朵都懂得感恩,何况我们人呢。我们定要感恩父母!
狼是最善良、慈爱的动物。
一年级口算练习题
62-8=81-3=84-8=62-8=42+4=33+6=5+39=27-6=74-20=21+9=51-4=8+56=56-9=36-6=63-50=48+5=53+9=79+6=52-8=6+54=50-9=60+4=5+47=26+8=50-5=44-9=37-8=71-6=5+37=46+3=55-5=92-4=41-9=94-60=43+6=5+49=83-8=23+4=6+33=95-70=53+8=61-7=46+6=69-8=73+8=62-20=32+8=74-6=56+4=34+50=55+2=57-4=3+54=10+78=61-4=32+6=29-7=35+2=73+4=25+4=43+5=87+10=39-3=48-30=95-40=81-2=60+8=39+10=76+10=70+30=48-9=47-8=52-4=43-8=68-9=40-2=27-9=32-4=41-2=38-9=30-2=72-2=66-4=39-2=20-9=53+5=35+2=39-4=8+50=20-1=40+6=62+7=89-5=63+3=34-2=50-4=11+2=53-3=60+8=80-7=32+4=26-5=84+4=35-10=71+9=12+6=29-7=33+2=3+40=15+4=23+5=37+1=29-3=38-3=15-4=18-2=30+8=43+1=86+2=70+3=30-2=72-2=66-4=39-2=20-9=53+5=35+2=39-4=8+50=20-1=16+9=5+18=17+3=36+6=29+5=87+9=48+8=35+8=4+19=7+26=4+37=29+4=19+8=29+7=7+38=9+18=40+6=35+30=62+8=75+5=23+7=26+8=19+60=32+8=16+9=24+6=5+37=44+7=67+9=50+8=61+9=85+4=91+8=82+5=39+1=46+7=23+7=37+4=78+3=27+6=39+8=68+5=9+25=85+6=92+4=86+2=48+7=39+9=2+38=56+8=36+5=35+6=46+9=9+25=23+8=46+6=90+9=84+7=34+7=56+3=12+9=93+3=58+3=75+7=35+6=86+8=39+2=27+4=50+5=34+9=10+60=9+50=10+40=61+10=18+5=74+6=37+2=26+5=23+7=47+4=88+3=47+6=39+8=68+5=26+8=19+6=28+5=53+6=78+5=37+9=23+8=89+6=75+5=86+6=68+7=87+9=26+9=25+6=50+37=49+7=87+9=50+8=61+9=85+4=91+8=82+5=39+10=46+7=73+7=37+4=78+3=27+60=39+8=68+5=9+25=35+6=2+40=86+2=48+7=39+10=16+9=5+18=17+3=36+6=29+5=87+9=48+8=35+8=4+19=7+26=4+37=29+4=39+8=26+7=7+38=6+18=40+6=35+30=32+8=25+5=13+7=86+8=19+60=32+8=16+9=34+6=5+37=14+7=37+9=57+8=39+2=27+4=50+5=54+9=70+60=39+50=10+40=6+10=18+50=74+6=37+2=26+50=23+70=47+4=88+3=47+6=99+1=68+5=26+8=19+60=48+50=23+6=78+50=87+9=83+8=19+6=75+5=36+6=18+7=47+9=83+70=67+40=88+3=47+6=39+8=68+5=36+8=19+6=28+50=53+6=78+5=17+9=
【篇一】
宋末诗人蒋捷曾说:时光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。真的是时间匆匆过,转眼间,我做一年级三班的班主任已半个学期了,回顾这个半个学期,为了班级建设,为了建立良好的班风与学风,做了许许多多的努力。有进步,有欢喜,也有反思。此刻就来回顾一下这半个学期来所做的工作,常思常新,期望自己能取长补短,不断完善班主任工作。
一、班风学风建设。
本班由于上学期更换了老师,比较特殊,加上调皮任性的孩子多,纪律比较难控制,班风学风都不尽人意。应对这种状况,我不断思索,期望能用一套科学的管理方法彻底扭转一年三班的班风与学风,把一年级三班建成一个勤奋好学、用心向上、纪律良好的班级。
首先,建立完善的管理制度。
班级里实行班干部职责制。挑选和培养用心分子,分工细致,职责到人,构成班级群众管理核心;培养老师的得力助手,同学的学习榜样;公平公开公正,每个学生都能够来竞争班干部职位,充分调动孩子的主人翁精神。及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的潜力。
然后,建立稳定适宜的班级奖励制度。
孩子们都喜欢表扬,抓住这一特点,每一天对表现好的学生奖印章,让学生累积,看一周下来,孩子们能累积到多少印章,选印章多的学生颁发表扬信和进行抽奖,奖一些精美的小文具。
其次,狠抓课堂常规,建立良好的学习氛围。
我大力抓课堂常规,要求学生上课精神饱满,用心思考并发言,不开小差不讲小话,要回答先举手等。对课堂上表现优秀的学生及时给予表扬,对表现落后的学生及时进行教育。树立典型,学习先进。让学生在学习上充分地展开竞争,提高自我学习的能动性,开展相应竞赛活动激发每个学生的学习用心性。老师方面,要认真备好课,组织好每一堂课,充分调动学生的用心性。
经过一段时间的努力,班级的班风学风都有很大的改善。
二、用心参与学校各项活动.
三月份学习雷锋月,本班响应学校号召,用心参与广州市青少年基金会为山区学校建“爱心厨房”发起的捐款活动。四月份参加一年级组的写字比赛,其中钟悉允、陶广昕两位同学荣获年级一等奖。五月,参加“百万葵园”户外活动,学校第二届广播操比赛,庆“六一”文艺汇演。六月,用心复习,迎接期末考。
三、加强家校联系。
经常持续与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班构成一盘棋,真正成为一个团结向上的班群众。关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
时光匆匆过,经过半个学期的努力,一年级三班在班风学风上都有必须的进步,但这离优秀班级还有距离,我将继续努力,争取在以后的班主任工作中尽善尽美,不断进步。
【篇二】
一年级下学期工作接近尾声了,回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了,是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一向在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。在教学中,我开展各种方法来激励孩子们,比如我会观察孩子们的优点,坐姿好的,上课表现用心的,讲卫生等等我都给他们排排行,让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的,提升他们的自信心。但尽管如此,我们班到此刻还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯,如:上课认真听讲、回家自主作业、预习等,还需要在下学期进一步的加强。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说,表扬的效果是十分好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天表现就会个性好。班里多数同学都是这样,个性好的时候必须是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。但是,这种周期性很强,易反复,针对每一种孩子的特点,还需要不断的探索适合每一个人的方法。
四、重视后进生转化工作
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点,多鼓励他们,下课进行个别辅导,对于他们身上的每一点进步,我都及时予以鼓励,培养他的自信心。
五、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常会透过信息平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长,家长们也会配合我们,共同促进孩子的进步。从而,有效的发挥家校合作的桥梁作用。
透过一个学年的班群众建设,还存在一些不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的群众中,在群众中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。
【篇三】
一、德育工作
本学期,我继续担任一年级的班主任。这学期的工作真是丰富、充实。三月份的学雷锋活动,三八妇女节的“我为妈妈、奶奶、姥姥做一件事”的活动,四月份的“清明节诗歌朗诵”活动,五月份的劳动节活动,六月份的“六一儿童节文艺表演”活动。在这些活动中,我们班主任都精心准备板报,用心筹备节目,老师和学生们收获了很多知识和快乐!真心是难忘的一学期啊!
二、教学工作
这学期是我工作以来的第二个学期,和第一学期相比,有了一点点教学经验,但仍有很多的不足,还需要长期不断地学习。本学期的教学是紧张的,是充实的。现总结如下:
1。校内教学工作
本学期我承担的仍然是一年级数学的教学任务,透过上学期一学期的磨合,老师和学生都彼此熟悉了。透过一学期的教学经验,发现一年级学生很喜欢在课堂上有一些动作教学,比如伸伸手指,因此在这学期的教学中,我在课堂上就努力多用这种方法,结果证明效果很好。
课堂教学中,努力多组织学生动手操作,起初学生操作起来不是很好,但经过训练之后,学生的动手操作潜力还是有必须的提高的。
在以后的教学中还需不断学习,不断积累经验,使自己驾驭课堂的潜力越来越强。
2。课外教学工作
这学期出去学习的机会还是挺多的,很感谢学校给了我这么多学习的机会。这学期我参加了“名师名家走进滨海新区”启动仪式——暨全国知名特级教师徐长青专场活动,徐长青工作室的“简约课堂”思想,徐老师的课堂个人魅力都给了我很大深的印象,给了我很大的激励。
“双导互动”的教学活动,也使我大开眼界,原先课堂还能够这样精彩,师生的互动还能如此惊心动魄!这使我思考到:在学生低段的时候,要努力培养学生回答完整问题,完整表述自己的想法。
**镇鲅鱼圈实验小学学访,更是让我受益匪浅,老师们的敬业精神,教学特色都感染了我。“差异教学”思想第一次进去了我的头脑,激发了我,使我有了方向。
总之,这学期的工作生活是充实的,收获了很多,我会不断努力!
从小学到大学我一直是班长,这一直是我极为骄傲的地方,我的学习成绩从小到大也没有当过一次第一,但是我的成绩也没掉出过前五,所以我一直还是比较稳定的。我做班长十几年了,也都习惯了帮助班主任工作了,我可以说对班级管理有了很深刻的认识了,我会更加的努力的!
经过大一上学期整整一个学期的相处,我们外语系07英语一班的同学互相了解更深,更加团结。开学之初,作为班长我觉得自己应该提前回校,所以就提早了几天返校。同时也为这个学期的学习工作做好准备。
开学首先要做到事就是颁发教科书,开学的第一天,我带领班干和部分同学到图书馆领书。由于有了上次颁发书本秩序混乱的失败教训,这次我们是由各个寝室长负责领取自己所属寝室的同学的书本,各个同学没有领错书本。整件事情当中杨瑶、欧阳以迁、张素文等人表现得极为积极,热心帮助同学。相比之下有写同学甚至是班干的表现令我感到很遗憾。以后分配任务的时候,我学会了把具体工作落实到班干身上。
进入三四月份,恰逢两会召开,梁老师召集班长团支书传达学校了对班级活动管理应该注意安全的要求。三月份班级没有组织活动,周末班长或者团支书会留校值班,认真负责地遵守会议传达的各项规定,以及召开班会提醒同学们尽量不要外出游玩和注意安全。这个学期里,班上的同学从未出现重大事故。
我们班还在开学初组织了一次未贫困地区失学儿童捐款捐物的活动,但最终是通过爱心社将物资捐献出去的。三八妇女节期间,我们班的大部分女生参加了外语系的拔河比赛,并且取得第二名。四月份我们班级内部进行了一次羽毛球比赛其中廖焕同学获得男子第一,女子第一名由钟建微同学获得。其后的外语系举办羽毛球赛中,钟建微同学代表本班出赛,获得系羽毛球比赛1等奖四月下旬,我们班组织了四名同学参加景德镇陶瓷学院迎五四辩论赛----外语系选拔赛,并且在其中获得团体冠军。下面通过这份表可以看到同学们参加活动的表现。
班级工作方面,我依然坚持了每个月开一次班会,班会中最重要的是公布班费使用情况,另外还定时召集班干开会。虽然次数不多,但是每次会议都有很好的成效。例如,在针对早操出勤率的班会上,由于我自己曾经多次旷操,我在班会上做了深刻的检讨,并要求同学们尤其是男生,每天都要按时去做操。为了拉近同学们之间的关系,我们班级在这个学期里先后有3次班级聚餐,最后一次是在六月一号,全班同学只有武傲俐、舒相、刘思思、洪丹等人无法出席。
6月22日召开本学期最后一次班会,提醒同学注意假期安全,放假离校前锁好寝室门窗。
这个学期还做了几件个人认为比较失败的事情。
第一件是:在全院创业策划大赛中,由于没有调动全班同学的激情,而且又没有创业策划这方面的经验,导致了上交的策划书质量不高,最终我们班的几份策划书落选。
第二件是:班级里面仍然存在几个人不合群或者不热衷于院系举办的活动。但是这部分人的成绩又不是很好,我是不非常清楚他们的状况。
第三件是:学期初奖学金评定。由于缺乏工作经验和自己不太热衷于争取奖学金,把奖学金评定工作轻率交给了学习委员和团支书等其他班干负责。20xx--20xx学年第一学期讲座打卡成绩中本班同学的打卡成绩出错有人多加,有人少加。很不幸我得零分,事后从陶院网站上得知信息,但没主动要求校方更改。最终,班级内奖学金评定未能严格按照规定执行,据说还有计算错误的情况。
大学还有3年,时间也还有很长,我和同学之间相处的时间也要慢慢的熟悉,我知道自己还有很多地方需要改正,也存在着很多的缺点,这一点需要同学们及时提醒我,让我及时的改正,谁没有错误呢?
以后的3年,我们要一起走过,这是一段难忘的路程,我为和你们是同学而感到骄傲,我会继续努力,为班级做出我应有的贡献!
。
【篇一】
在一学期以来,我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,用心进取,工作上相互配合,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了校园布置的各项任务,并取得了必须的成绩。回顾一学期以来,小结如下:
一、同心协力、和谐相处
本年级组有24位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。师德是基础,抓好师德促工作。我组用心创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。用心学习,认真参与师德、评课等培训。透过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,构成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,构成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、提高效率,把好质量
初一年级语、数、英语老师,个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,备课组之间思想上一致,心灵上沟通,使年级组的每一位教师都十分支持年级组的工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成校园交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保初一学生成绩整体上台阶。
1.加强个人备课及群众备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次群众备课,每位教师用心参与发言讨论,确定的教学方法。在群众备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。
2.强调作业批改的质量,个性是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,经常有老师下午不回家吃饭,晚上到校处理业务,甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生潜力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
3.注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了潜力的迁移、延伸,使学生的各项潜力均得到公正、及时的评价,促进学生各项潜力的发展。
4.每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个备课组的教学设计,年级组会都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。
三、以德为首,齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,用心建立健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。
1.开好一个头,配合校园的常规教育月活动,各班认真学习了各种规章制度,以确保常规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,培养学生的自主意识,在以管理约束为特征的行为规范养成活动中,体现“学生发展为本”的思想,管而不僵。
2.组织好学生大型活动:法制讲座、二次表彰大会、一次家长会、一次感恩励志现场教育大会、学生演讲比赛、礼貌宿舍观摩评比大会、教室观摩评比大会、中学生文艺汇演。以活动为载体,培养学生的群众主义观念和团结协作意识;并在活动中培养学生潜力、发展学生特长。
3.开展“珍爱生命,学会自救自护”主题班会,本次主题班会以提高中学生安全意识为目的,增强自护、自救、防灾、逃生潜力为主要资料,促使学生构成了相关的安全意识,掌握了必要的安全知识和技能,初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的潜力
4.关注每一个学生的心理健康,校园心灵驿站的开放,任课老师也用心配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。
四、工作反思:
整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好发展势头,取得了必须的成绩。但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作用心性都很高,应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心期望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。
【篇二】
在这八月的骄阳下,桂花香飘满园时,一个新的团队,一支新生的力量——20xx级初一年级诞生了!这是一支年轻的队伍,以80后,90后为主力的教师团队;这是一个在附中史无前例的庞大的教师团队(由七十多位老师组成,28个教学班,学生人数高达1800人);这还是一个新观念,重实干,抓落实,全面贯彻校园的“导学自主”和开展“杰出青年自我管理”的培训的教师、班主任团队。在八月太阳的炙烤中,刘峰,崔彦芳,罗强主任为28位班主任的班主任培训中,拉开了初一年级开始运行的序幕……
(一)一支优秀的教师团队
一支强有力的教师团队往往是由实力派的教师组成的,初一年级也不例外,由刘峰,崔彦芳,王霞,黄华敏,范改荣等有经验、以前为附中立下汗马功劳的实力派老师为初一年级坐镇,指导新老师,帮忙新老师成长;还有由罗强带领着我们经验不足但干劲十足的老师和满怀着当一名教师的理想而奋斗的热情的新进老师,不断的学习,听课,取经……是的,正是因为共同的职责的意识(一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生),将我们凝聚在一齐,组成了团结一致、情发一心的教师团队!
1、八月桂花香飘满园,初一年级情谱新篇
由刘峰主任,崔彦芳老师,罗强老师为新上任的班主任进行岗前培训,让班主任老师尽快适应自己的主角,工作尽快上手做好了充分的准备。
最后,军训动员大会开始了,在附中个子最矮,脸上的稚嫩未脱的天真的孩子来了,那一身身绿军装,在年级主任带领下的班主任和教官的训练中成为附中最美的风景!
2、初一教师激情满怀,“杰出青年”开始成才
河南师大附中的“一主两翼”,已名闻周边,小有名气,“一主”为“导学自主”,“两翼”为“杰出青年自我管理”和学生的社团活动,而初一年级全体教师鼓足了劲儿,在军训中就开始了“杰出青年”的培养:非智力因素比智力因素更重要,教育的境界是自我管理。每一个月进行一次大组会!初一年级在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下,坚持“全人教育”,这是健全人格的塑造。教育的目的是培养一个具有良好身体、良好心理和良好社会适应潜力的人。教育的过程,就应是愉快地促进孩子的精神成长,潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中,使其成为具有创造精神和独立思维潜力的全面发展的人的理念。
3、开学典礼第一课节,初一教师踏实博学
开学的第一周上课之前,年级主任罗强向我们进行了“上好第一节”的培训,学生亲其师才能信其道。初一年级也开始了晚自习(之后终止),再到之后响应国家的政策下午开展第四节活动,老师们深切地明白:勤奋是人生第一要义。从一个人的勤奋程度,便能够预知他能成多大的事。勤奋之道,精力虽止八分,却要用到十分,权势虽有十分,只可使出五分。办大事者,在内贵有志气,在外贵得人心。天下古今之庸人,皆以一惰字致败。所以,从年级领导刘峰主任到各个任课老师,都兢兢业业的坚守着自己的岗位。
4、表彰教师团队优秀,导学自主开展落实
金秋的九月,一年一度的教师节来了,初一年级很多老师受到了校园的表彰,比如:罗强老师为中招功勋教师,崔彦芳老师为中考优秀教师。这让学生们也十分的激动,老师的优秀势必带出优秀的学生。与此同时,在教师的团队中,开展包括代课老师在内的“导学自主”课堂探讨大赛,从理论论文的写作到课堂的用心改革都进行了落实,还有年轻老师的“导学自主”的汇报课,也得到了校领导的一致好评!
5、初一年级齐打太极,飒爽英姿竟尽风流
在附中,初一年级是一支最年轻的队伍,尽显活力,尽显风流。太极拳打的也是尽显风范,舒缓而又沉着,大气而有力度,整齐而又张弛有度……最后勇夺校园第一!
6、年级文化重塑精神,各科学报展示风貌
年级文化,是每个年级都有的,但是特色的是初一年级的级歌(罗强谱曲填词的《勇往直前》),各班级的班训,班级口号,班级风貌,班级约定,还有贴在东校区的初一年级文化艺术长廊……
7、家长会议充分筹备,家校齐心共创奇迹
家长会总是年级领导强调最多的,要求每位班主任都提前一周的准备,要求各科老师参加,因为刘峰主任和罗强老师总是强调,想要教育好孩子,务必先教育好家长,家长是我们教育的帮手!在每一次的班主任的会议上,其实都是一次短暂的班主任培训,无论是刘主任的强调,还是罗强主任的班级管理思想,抑或是崔老师的教学方法的指导,都将是对新老师和年轻的老师的培训。
我们相信,这是一个高度团结的年级,也是一个极具活力的年级,更是一个独具创造的年级,在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下,必须会创造出奇迹!
8、初一支持工会全力,“一箭穿心”快乐设计
庆元旦,每逢佳节校园工会都要进行一些创意的活动,今年初一年级的任务是,将“一箭穿心”的游戏设计好,初一年级工会全力以赴,四处找瓶子,还有艺术化的设计,让一根根筷子在空中落入瓶中!
(二)一群活泼创意的学生
初一年级的学生充满着朝气和活力,无论是在运动场上的矫健英姿,还是在学习比赛中的沉着稳重,都值得我们骄傲。他们怀揣着梦想,他们坚定而又执着,勤奋踏实地过好初中生活,每一天都那么充实,那么快乐!
1、一身身绿军装
八月,刚从小学毕业的孩子,已然开始了初中的生活,军训,成为他们来到附中的第一课!
军训,不仅仅让他们铸就了坚强的意志,还在第一时间了解到了附中,附中的三个校园,附中的校园文化,还有路上的“论语”,还有名人苑,还有附中的宏伟的教学楼……原先是这么好的一所环境优美,让人心旷神怡的中学!
2、杰出青年自我管理启动
附中的学生贵在自主,附中的学生优秀也在自主,附中的牌子也是在培养孩子的自主,自我管理的潜力!孩子们开始每一天写《杰出青年自我管理手册》,每一天对自己进行反思总结,一点一滴的规范自己的行为!
3、大家一齐跑步吧!
在军训的时候,已经开始了跑步的训练,在每一天的课间操期间,也坚持着跑步,还有放学后的半小时,学生们都坚持着,因为要有健康的体魄,因为要有愉快的情绪,因为要在运动场上抛洒汗水的快感!在附中的操场上,除了毕业班的学生为了考试在跑步之外大都是初一年级的孩子,还有在附中行政楼前跑的最出色的,口号最响亮的,队伍最齐的是也是初一年级。
4、激情运动会
秋季运动会,是附中一次全校性的大型比赛活动,运动场上的激情永久是学生追逐的欢乐!开幕式的宏大壮观,让孩子们大开眼界,正步比赛和跑步比赛充分调动了他们的热情!有的时候,竞争真是能激起他们的热情!
5、迎面接力赛
学习只是一个学生的一个方面而已,对学生的培养就应是全面的,身体素质,知识眼界,见识智慧等等,都是我们拓展的方面!迎面接力赛,正是对学生的配合协作潜力,按实力排列组合潜力的考验!一个班级20个人,10名男生,10名女生,对面跑过来交接接力棒,全部交接完所需时间,最短的就是得胜者!这对选手来说,真是一种潜力的锻炼!
6、捐献一本书,温暖一个人!
当孩子们听到那封倡议书的时候,听到山区的孩子没有书读,听到山区的孩子文化如此的贫乏,都潸然泪下!善良是一个人的品质,学生如此的善良,都你一本,我两本,他数本的捐送自己小学读书课本。在这次的捐书活动中,初一年级高达一万多本!其中有童话故事,还有文史哲的经典,期望这些书籍能够给他们带来知识的乐趣!
7、学习、艺术长廊
一个有才华的人,总是让我们心怀喜欢,那么一个多才多艺的学生,也是我们培养的方向!学生的绘画,书法,英语的书写等等都充满着艺术的气息!附中的学生,不仅仅学习好,各方面的潜力都好,这才是附中培养的综合型人才!
8、期中考试
对于一个校园来说,升学率是一个很重要的社会声誉指数,学生的成绩永久是社会和家长所关注的。但是对于一个刚入初中的学生来说,尤其是到附中之前都是各个小学的佼佼者,在这个新的年级的大比拼中会如何呢?为了不打击学生的用心性,初一年级采取了创造性的做法,成绩固然重要,但不能表此刻表面,而是要放在心里,而外在要抓孩子的学习习惯,完成作业的习惯,思考问题的习惯,整理收拾自己东西的习惯,自我学习的习惯,自我管理的习惯等等,这样,学生们很乐意理解,也快乐的改变一些不好的习惯!伟大的习惯铸就伟大的人生,在这春风化雨般的教育下,初一年级势必会走向卓越和优秀!
9、学生自筹元旦晚会
举办一场有意思的元旦晚会,是初一年级培养学生各方面潜力的一个理念的体现形式,学生在这个舞台上尽情的展示自己的才华,有的歌唱得好,还有的是琴弹得好,更有一些孩子魔术玩的也出神入化,更绝的是孩子们自编自导的节目也是很精彩,孩子在初一年级很快乐,学习的也很快乐,一举两得,调动了孩子的用心性,也让他们更爱附中的生活!
附中是如此的精彩,附中的学生是如此的多才多艺,附中的孩子是如此的快乐!
【篇三】
弹指间一学期就要过去了。在这一学期当中,我们初一年级组在校长室的正确领导下,在分管领导吴书记的关心支持下,取得了必须的成绩。这些成绩的取得也是我们全体初一年级组老师们共同努力的结果。一学期来,初一年级全体教师本着高度的职责感,兢兢业业,无私奉献精。四位班主任,各显神通,各具特色。任课教师各负其责、各把一关,协调一致、密切配合。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了这天初一年级的健康发展。
一、利用学生刚入学,可塑性比较大的特点,狠抓学生的常规教育。
开学伊始就邀请船艇教练大队的官兵前来我校对初一新生进行了为期一周的军训,锻炼了学生的意志,培养了学生良好的习惯。班主任老师也抓住这一契机。一刻不松懈的对学生进行教育,使得学生在军训中养成的良好习惯得以继续持续,从而为今后构成固定的行为习惯奠定了基础。
二、紧密团结年级组成员,构成合力,齐抓共管,共同进步。
团结就是力量,团结才能出效益。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,经常性和教师交流、谈心,帮忙老师们解决工作、生活中的困难,思想上一致,心灵上沟通,年级组的每一位教师都十分支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有十分强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去。整个年级组已成为一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有职责心的团队。科任教师用心协助班主任做好班级管理工作,经常与学生谈心,处理相关事宜,参与各项活动,能够说初一年级全体师生以饱满的工作热情,跻身到了校园发展的快车道。
三、年级管理,稳步推进。年级组是校园的一个基层团体,为确保整个年级正常、高效运转。
我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通,及时协调组内的工作及具体的落实措施,定期召开年级质量分析会,分析问题、解决问题,使教育和教学走上良性发展的轨道,使组内构成和谐、愉快、合作的工作作风。
针对学生进入初中以后,学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点,全面关注学生的健康成长,用心创设适合青春期学生发展的教育。帮忙学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破,特色工作抓创新、求成效,系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。围绕秩序工程和现代人素质工程,以小班化管理为特色,充分发挥班主任的主导群体作用,科任教师、密切配合,协同作战,及时分析年级所取得的成绩,指出各班所存在的问题,共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理,参与监督检查,做到日反馈、周小结,月评比,一批礼貌班级、优秀群众踊跃产生。
四、利用各种活动,对学生开展丰富多彩的教育活动。
活动是产生体验的途径,也是过程。透过活动,学生能够尽情的展示自己,培养习惯,并获得相应的情感体验,从而提高学生各方面的素质发展。本学期,根据学部的要求,年级主要开展了以下各种活动,并将年级的建设思路融合到活动中,到达全年级的整体提升。开学初,我们就在学生中开展“争做礼貌小乘客”活动,利用该活动提高了学生安全乘车的意识,有效地养成了学生礼貌守纪的好习惯。之后又开展了“礼貌礼仪伴我行”主题活动,在该活动中,设计了“我要自尊,我要尊人”主题活动,让学生学会尊重,学会道歉,透过这一活动培养了学生良好的礼仪习惯,校园内学生见到老师主动的问好声已成为校园一道靓丽的风景。10月份又开展了“争做五星中学生”主题活动,并将这一活动持续开展下去,让学生在争创中寻找自己的闪光点,透过“扬长”激发补短的内驱力。在每月的颁星活动中还邀请校园领导和科任老师参加,极大的激发了学生的荣誉感,增强了师生之间的感情。对于各种活动,每次都有相应的总结和表彰,针对性强、主题鲜明,使全年级师生能共同分享成功的快乐,指出存在的问题,构成班级间相互竞争的局面,将年级的优势发挥到。
五、班级建设,彰显特色
班级是校园教育的基本组织形式,是年级工作的一个宿影,也是联系老师与学生,校园与家庭的重要环节,加强班级管理是班主任的重头戏,也是年级工作的重中之重。
初一(1)班班主任吴加珠老师,工作思路清晰、有条不紊,工作态度认真负责,应对平行班的学生,以自主管理为目标,以制度建设为抓手,透过对问题学生、学生干部的关注,采取职责到人的办法,使各项制度在实践中逐步完善,并得到了较好的落实。在吴老师的带领下,一班同学准章守纪,团结奋进,走上了良性的发展轨道。
初一(2)班班主任寻玲玲老师,细心扎实,精于思考,严谨治班,以团结进步为治班目标,让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。以校园的礼貌礼仪活动为契机,开展在常规中实现礼貌的活动,以量化考核为标准,在班级卫生,学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查,保证了班级整体有序的局面。班级已构成勤奋好学,团结上进的良好氛围。
初一(3)班班主任王文华老师,情感丰富、尽职尽责,全身心扑在班级建设上,以优质和谐为目标,不断追求卓越、超越自我,对于校园和年级的每项活动都精心组织,学生参与的用心性很高,个性是运动会上获得了运动成绩和精神礼貌双丰收。该班奋斗目标力争适宜、措施力争得当,长远目标和近期目标相结合,让学生从努力走向成功,天道酬勤是他们班坚定不移的信念。在王老师的带领下,三班全面发展,成效显著,各科成绩稳步攀升。
六、正视问题,改善不足
一学期以来,发现我们工作中还存在许多不足,如:
1、本年级教师对校园的管理理念、管理办法还要进一步学习,还需要在不断学习的基础上加强交流,加强沟通,共同积累经验。
2、虽然经过一个学期的努力,学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高,但是学生的个体差异比较大,问题学生居多,部分学生因为家庭原因,和父母关系不融洽,导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与校园的配合还不默契,因此继续转化的工作仍然相当艰巨。
3、教师群体的建设还比较薄弱,需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来抓。
4、我们教育的方式方法有时还较简单急躁,亟待改善,还需我们用心用智慧去工作,与学生、与家长的沟通,还有待强化。
七、今后的工作设想
1、尊敬师长、举止礼貌、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求,也是一个年级乃至一个校园工作好坏的窗口,因此这个工作我们要经常抓、反复抓,把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”,实现年级组的育人目标。
2、进一步深入研究学生,个性是针对外来务工人员子女的发展状况的研究,要给予个性关注,让不同群体的学生都能受到良好的教育。
3、进一步改变评价方式,实现多元评价,广泛创设平台,让各类学生都有充分展示自己的机会,让更多学生能在不同领域得到进一步的发展。
4、进一步落实群众备课制度,促进教师相互学习,加大教师间的合作意识与竞争意识。
5、向课堂要质量、要效益,各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时,要精心设计适合学生的教育方法,构成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。
6、采取抓两头促中间的办法,做好防止学生分化的工作。
7、针对初一学生的心理发展特点,多开展一些有特色的主题教育活动。
回顾一年来我们走过的路,一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜,几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是务实的、充满活力的,是敬业的、主动工作的一个群体,在这个群体中工作让我感到十分开心,也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。
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