关于怎么过周末的计划(合集6篇)
时间的飞逝让我们与文档的联系越来越多，使用范文的重要性已经不言而喻了。通过阅读范文我们能够更全面地了解自然科学的相关知识，范文类的文章应该怎么写呢？为了帮助您更好地理解笔稿范文网小编编辑了这份易懂的“关于怎么过周末的计划”，请相信只要耐心阅读您就能在这篇文章中找到您的答案！
关于怎么过周末的计划 篇1
“enjoy english enjoy life快乐周末
it英语社活动策划书
一、活动主题：
enjoy english,enjoy life
二、活动意义：
为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，进一步加强学院的学风建设如何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。
三、活动目的：
①提升自我、塑造自我、完善自我。
② 通过团队合作和自我展示的平台，展现个人独特的风格。
③ 提高人与人之间的沟通与合作能力。
④ 通过社区活动，进一步激发学生对英语的兴趣。
四、活动对象：社团成员及其他报名同学
5、 时间：2015年4月11日
六、活动地点：待定
七、活动内容：
（1）英语欢乐谷
（2）单词接龙
（3）英语歌曲点唱台
（4）英语书法
( 5 ) 大团圆
八、具体活动安排：
a、英语欢乐谷
活动的目的是增强团队合作意识，活跃气氛。
活动过程：
在游戏场地放一块大的展示板，讲解游戏规则。事先准备好5个字母组成的单词30组打印于30张白纸上，让游戏者两两组队，从中抽取一组单词，一个人用肢体将字母表现出来，另一个人猜字母将猜出的字母组合成单词说出来。哪组猜对的多则得分高。
b、单词接龙
活动目的：活跃气氛，启动团体。
活动过程：一轮游戏可有4个小组同时进行，每组同学自由组合参加游戏，场上黑板将写有4块英语单词，计时开始后，各同学轮流上去写单词，同学们所写的单词有以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母接下去。此方法依次进行，时间限制为3分钟。最后用词最多的组是获胜组。
c、英语歌曲点唱台
目的：将活动推向高潮，充分发挥个人优势。
活动过程：提前准备大量流行英文歌曲供学生选唱。所有歌曲均为英语形式，演唱时间控制在5分钟以内，该活动不仅只限于同学点歌，敢于放声的同学还能多次自选高歌一曲英文歌曲。
d、英语书法：
目的：提高学生对英语书法的关注，提高学生的英语学习兴趣。
活动过程：学生选择写英语课文、英语诗歌和英语故事
等均可。选出其中字迹优美的作品获胜。
e、大团圆
活动目的：
总结活动收获。
活动过程：
让我们围成一个圈，轮流谈谈今天的收获。
活动讨论：
今天的活动你有什么收获？让你感触最深的是什么？
九、活动效果展望：
本活动宗旨在帮助创造条件让同学们一起交流，增进同学的相互了解，增强社团凝聚力，另外促进同学们的责任感和意志力的锻炼。整个团体活动遵循由浅入深的过程:沟通交流，团体合作，创造真诚友善的团体氛围，以便成员能深刻剖析自己，认识自己，体验归属感亲密感，发挥潜能，促进成长。
培养社团成员的群体凝聚力和信任感，培养学生之间的合作精神和竞争精神。
达到效果：
（1） 要凝聚集团共识，增强集团向心力。
（2）培养群体的默契，增强成员之间的互信基础。
（3） 加强团队成员的自我价值感。
（4） 促进会员互动，增强会员互助合作精神。
（5） 使会员掌握简单的人际交往理论，学会有效的人际交往。（6） 通过活动的特殊设计，激发成员的集体意识和合作意识。
it英语俱乐部2015年3月18日
关于怎么过周末的计划 篇2
09规划二班
周末联欢活动
策划书主办单位：2009年2班管理实验一组
内容1。09二班周末联欢会主题策划
2、 2009年二班周末联欢活动策划的目的与意义
3、 09计划2班周末联欢会流程
4、 09计划二班周末联欢会的工作安排
5、 2009年二班周末联欢活动的工作人员及分工
6、 09计划二班周末联欢的预算
7、 09二班周末活动策划注意事项
8、 2009年二班周末联欢活动的预期效果与展望
1、 09策划二班周末联欢会主题
“感受春天，展现活力，加强交流，促进感情”
2、 2009年二班周末联欢活动策划的目的与意义
阳春三月，百花盛开，在这春意盎然的日子里，我们09规划二班为增强班级凝聚力，同时为即将考研的同学加油打气、放松心情，并响应健康重庆的口号，在周末组织一次集踏青和联欢为一体的活动。
这样的班级联欢活动，既可以为全班同学营造一种轻松自由和谐融洽的氛围，又可以加强同学们的集体意识，开拓同学们的视野，增长知识，感受生活，同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在祖国的大好风光中放飞心情，放飞梦想。
3、 09计划二班周末联欢活动
时间：2012年4月14日（雨天另行安排）
地点：南山植物园，xx农家乐
对象：09规划二班全体成员
过程：1）4月14日上午9:00在学校广场前集合。
2）上午9:30，我们乘公共汽车前往南山植物园。
3）到达南山植物园后，学生们可以自由分组活动，并在此期间自行提供午餐。
4）下午3：00统一在植物园大门集合并拍班级集体照，随后准备前往xx农家乐。
5）到达农家乐后自我休息调整，下午6：00准时在农家乐统一就餐。
6） 晚餐后，休息片刻，晚上8:30在农舍提供的空地上举行篝火晚会。
7） 晚上11点篝火晚会结束后，回到房间休息或安排自己的娱乐活动。
8） 4月15日凌晨5:30，有意愿者可组织**日出
9）早晨8：00统一在农家乐吃早餐。
10）早晨9：30统一返校。
4、 09计划二班周末联欢会的工作安排
1前期准备（4月5日-4月13日）
内容包括：（1）对班级同学进行联欢活动意愿调查。
2） 总结学生意见，安排活动。
3）安排人员去活动地点收集积分，询问公交路线，并制定活动预算。
4）向全班同学收取活动经费并进行分组。
5） 由专人负责为南山植物园购买团体票、预定农家乐、购买必要的物资（食品、药品等）。
6） 通知全班同学活动安排，请做好必要的准备，并携带所有相关资料。
2临时执行（4月14日至4月15日）
内容包括：（1）南山植物园踏青：活动总负责人在到达南山植物园后，将每组的门票分发给各组组长，组长清点人数后，带领本组成员进入园内，进行分组游玩，并组织本组成员解决午餐问题。
组长对本队成员的安全问题负责，一旦发生事故，应立即与总队长联系。郊游结束后，小组长清点人数，带领队员们在植物园门口集合。
2）农家乐活动：下午到达农家乐后，由总负责人参照同学意愿进行统一分房，分房后同学可以在农家乐内休息或娱乐活动，如：唱歌、打牌、桌游等。
晚饭后，将举行篝火晚会。内容包括：游戏、真言、大冒险、才艺展示、畅谈未来与理想等。营火晚会11点结束后，统一室内休息或娱乐。
3） 看日出：15日凌晨5:30，如果您愿意，可以在专人的带领下前往南山峰**日出。
4）8:00晚餐后，全班同学一起回到学校。
3、后期总结（4月17日）
内容包括：（1）报告活动经费安排和费用补充。
2）组织活动* *并将其上传到班级组进行共享。
5、 2009年二班周末联欢活动的工作人员及分工
1、组织小组；
总负责人：李辉 （158********）
其他负责人：张骄阳、杨霜霜、邓雪霜、尹华琴、石罗杰、经梅君、范勇
2、人员分工：
（1） 梅君、尹华琴：调查班上学生的活动意愿，统计后上报小组，负责15日上午的日出。
（2） 杨霜霜、邓雪霜：联系南山植物园购票、预定农家乐、设计活动线路。
（3） 樊勇、张骄阳：收集活动经费，负责记账。
（4）李辉、罗杰诗：统筹班级分组情况，购买必要物资。
（5） 组织小组全体成员：讨论活动具体事宜，做好后勤安排，对活动期间全班安全负责。
6、 09计划二班周末联欢的预算
活动项目及金额如下：
车费：5*43=215（元）
南山植物园门票：30*43=1290元
农家乐：50*43=2150元
所需物资（药品、食品）：15*43=645元
合计：100*43=4300元
以上费用与预算一样大，具体费用以实际支出为准，多退少补。
7、 09二班周末活动策划注意事项
1、请负责小组全体成员在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，自觉参加其他成员的工作，以加快整体工作进程。
2、如对本策划不明者请直接咨询总负责人员（联系人：李辉158********）
三。如果4月14日下雨，活动延期，负责人会及时通知学生，并与农家院协商延期。
4这位负责人提醒学生，14日午餐要准备好午餐，并带上相机、身份证等必备物品。
5在活动过程中，如遇外部情况（坠落、扭伤、腹泻等），应及时向总经理报告，并灵活处理。
6如果活动期间出现天气问题，户外活动将改为农家乐室内活动。
7、晚上12：00之后切勿在农家乐大声喧哗。
8、负责小组成员及分组小组组长密切注意大家的安全情况。
9在整个活动过程中，请注意自身的质量问题，不要乱扔垃圾、践踏花草，爱护好公共财物。
8、 2009年二班周末联欢活动的预期效果与展望
我们负责小组全体成员希望通过这次活动的举办，让全班同学的热情与活力在新的一年里，得到无限的释放，同时，愿通过这次活动，让我们意识到班级凝聚力的重要性，让我们09规划二班永远都是相亲相爱的一家人。
关于怎么过周末的计划 篇3
我觉得一周的学习计划，首先要预测未来可能发生的变化，进而制定出可实施的学习计划。第一，制定此计划的优点：内在因素：1、我认为首先我是一个比较独立的人，能够自主学习。2、马上就要考试了，所以有了外在的动力，能够让我产生紧张的情绪，能够投入进去。外在因素：1、天气变凉了，应该会减少上网的机会。2、父母的期盼，希望养成好好学习的习惯。3、老师也希望自己的学生有良好的学习习惯。4、要考英语四级。
第二，缺点：1、自己的自制力不强。2、外在因素的诱惑使自己不能投入学习中。3、不够坚持，缺乏恒心。
我觉得这应该会是一个可实施的学习计划，因为优点还是大于缺点的，且缺点可以克服。
每天都要做到看课外书(课余时间);每周老师布置的作业按时完成(周末);对于要考试的科目要看书复习(晚自习时间);写英语四级试卷(每周2套抽早自习或下午);每天早上记二十个单词。一周要去两三次图书馆;上课要认真听课并做好记录、积极回答问题;早上努力学习英语。
不可控制的：上课听课可能会走神，导致记录不全面;可能会抑制不住上网的情况;周末可能朋友会找自己逛街而不能推脱，导致周末不能实施计划。
部分可控制的：比如每天课余时间的看书能不能坚持;一周去图书馆的次数;除开学习娱乐时间。
可控制的：早上起床早自习与晚上的晚自习;按时完成老师布置的作业的时间;写英语试卷。
这是预期环境，即假设条件。
关于怎么过周末的计划 篇4
在一次巧合的机会中我们相聚在联大生化, 或许这就是缘分，缘分使我们相聚一起，或许几年后当再次看起《老男孩》时，我们就是里面的主人公。偶尔冷静一下，想想离未来有多远：还是工作？
所有与这个决定相关联的一切都可能会变化，在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗！新生，除了学习，你还学到了什么？在大学四年中，你能参加多少次集体活动？
时间不多了。很快，我们就会知道目前最重要的是什么？珍惜，珍惜我们之间的每一次，举办有意义的活动，增进我们之间的友谊。于此，我们本着以“拉近同学情谊，丰富大学生活，完善美满人生”的主题举行一次联谊会。
同时也为了舒展一下考试带来沉重的压力，尽情的放松一下，为此，我们将策划举办建工1-4班联谊活动，为了使本次活动能够顺利的开展，现将相关事宜安排如下：
一、活动主题：建工1-4班
二、活动时间：待定
3、 目的：培养学生情感，丰富高校集体生活，促进学生之间的交流。增强同专业学生们的友谊。
4、 地点：学校具体位置待定
五、活动安排：
（1） 前期宣传：各班宣传委员要做好宣传工作和活动动员
（2）计划准备：各班完成计划书，并进行交流修订计划书
（3） 场地准备：场地应在活动前准备好。需要申请场地的，应当事先申请
（4） 节目准备：各班节目组负责收集、汇总各班的节目，并根据节目性质、主题、时间制作节目单；负责策划“游戏互动”环节的节目安排；负责收集各部门项目所需的背景资料。（注：
每节课的节目所需道具由自己提供，场景背景**通过笔记本电脑与音响设备连接**）
（五）备注：活动前后对活动地点进行打扫，如果活动需要主持人，各班自由上报主持人（挑选），主持人做好台词及支持工作
六、活动游戏：
1 篮球对抗赛 （5对5全场）
比赛规则：1-4班打循环赛胜一场得一分，输了不得分，完成后得分最高的为冠军。评委、记分员、计时员自选。共打4节，每节10分钟。
2 两人三足
比赛方式：本次比赛设两支队伍，每支队伍设一名领队，主要负责球队口号的设置、队员的选拔和队员的安全。第一次比赛每队由两名队员参加（男女不限），两队成纵队面对标志物站在起跑线后，每一组两人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，这样成了“两人三足”，比赛开始，发令员发令后，各队的第一组以三条腿向前跑进，绕规定场地一圈，回到终点，算一次比赛结束；第二次比赛在第一次成员的基础上加一个人，三人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，形成“三人四足”，重新回到起跑线开始下一轮比赛；第三次比赛在第二次的基础上加一个人，四人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，形成“四人五足”，重新回到起跑线开始下一轮比赛；这将一直持续到每队10人参加比赛。
1比赛规则：（1）衣服必须系在小腿上并系紧。如果中间松了，应该先绑好再往前走。
1. （2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。
2（3） 每次两队同时比赛。
ii. （4）第一次比赛的人员由领队选出（“石头剪子布”胜负决出）；第二次比赛需要增加的，以最后一次比赛的优胜者为准；以后比赛依此；若两队在上一场同时到达终点，领队有选人权（“石头剪子布”胜负决出）。
三、 （5）监理组负责各班组路线和活动规则的实施；服务队负责每次比赛人员的安全，帮助球队重新出发。
（6） 组长必须全程跟踪，负责喊口号和队员安全。
v、 （7）先发队员要等到两队所有队员准备好开始比赛。
（8）裁判员有对本次比赛活动细则的解释权，一切服从裁判判定
3 心心相印
两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。同时，哪一组气球爆裂最多，哪一组获胜。
4 齐心协力站起来
1、首先要大家两个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）
2两手“搭桥”手，然后请他们一起站起来。很容易吧？那就多试试人，比如6到7个人，应该不会太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。
游戏内容：
1）每组出两位组员进行游戏。两人应尽量靠近身体高度为宜，两人先背靠背，手臂抱住手臂，然后坐在地上，用背靠背的支撑一起站起来；
2） 当两个人站起来时，加一个人组成三人一组，以同样的方式站起来；
3） 以此类推，到四，五，六。。。一组，直到全体一起站立为止。
4） 一共四组，每组成员来自每各班，看哪个班站得最多，哪个班赢。
注意事项：
1） 这个游戏很简单，但它消耗体力，强调团队合作，而且具有挑战性；
2）当七、八人一同进行时，须提醒组员不要硬把他人带起，要互相支持站起来，而不是以其他方法。
5 大桥过河
场地要求：一片空旷的大场地
比赛赛距：30米
需要道具：地毯（报纸或毛巾布等）
竞赛方法：赛道两头各一组，每组分三人自由组合，起点组手持四块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，三人踩着“小地毯”前进30米，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
共8组，每班2组，每组成员不限。，
七、竞赛规则：
（1） 队员们应该在起跑线外做好准备。当一组的所有成员到达终点线时，另一组可以开始接力。
（2） 在比赛过程中，只要脚碰到地面，就会被视为犯规。并按触地次数对比赛用时给与增加。
6、游戏名称：地雷阵
游戏概述：
这个游戏可以在室内和室外进行。它有助于建立团队成员之间的互信，促进沟通和交流。
游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏
游戏时间：
15～30分钟
游戏人数：
至少12人，越多越好。每个小组来自不同的班级，所以最好不要互相认识。最多15组。
所需道具：
．每对参赛者一块蒙眼布。
．两根约10米长的绳子(30英尺)。
．一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。
游戏目的：
1建立团队成员之间的互信。
2．促进沟通与交流。
3．使小组充满活力。
详细步骤：
1．选一块宽阔平整的游戏场地。
2安排不想参加游戏的人做为监护人。当有更多的人参加比赛时，比赛场地会变得非常嘈杂。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
3．让每个队员找一个搭档。
4给每个搭档蒙上眼罩。每对搭档中应有一人蒙上眼睛。
5蒙上眼睛，我们就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两条绳子标志着雷区的开始和结束。
6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7蒙着眼睛的队员在同伴的带领下，走到雷区的起点，站在起点旁边。他的同伴后退到他身后两米处。
8．致游戏开场白，开场白示例如下：
前几天，你和你的搭档因叛国罪被关在牢房里。黎明前。你的同伴侥幸逃了出去。
可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。那是一个没有月亮的夜晚。外面很黑，我看不见我的手指。为了躲避危险，你的同伴必须穿过雷区。
你知道雷区的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。如果你的伴侣在穿越雷区时遇到或撞到其他人，他必须静止30秒才能移动。
如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。天快亮了，你的搭档必须尽快穿过雷区。天一亮，哨兵就会发现雷区里的人，开枪打死他们。
赶快开始行动吧!祝你们好运！
7、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望能够相互信任，否则就会缺乏安全感。要赢得别人的信任，你必须是一个值得信任的人。怀疑别人的人很难获得别人的信任。
这种游戏可以使团队成员在活动中建立和加强对伙伴的信任感和责任感。
二、游戏人数：１２－１６人
三、场地要求：高台最宜
四、需要器材：束手绳
五、游戏时间：30分钟左右
6、 目的：培养群体间的高度信任；信任取决于沟通；同理心、责任感和信任是相互的。
8.质量发展项目名称：饭团
项目类型：团队合作竞争，户外品质开发
游戏口号：团队协作，齐力断金
道具要求：一部手机，两条5米长的绳子
场地要求：一片空旷的大场地
游戏时间：30分钟左右
详细游戏步骤：
招募30个同学，十个一组，然后让10个人围着一个直径为8米大圈，把手机放在圈的正**，给他们两条粗绳，让他们脚不能进入圈内，手不能碰到圈内的地。当手机**两首歌时，团队通过将手机从圆圈中取出并先取出而获胜。
活动目的：本游戏主要是训练每个任的团队合作能力，这个任务可以提高团队成员之间的合作和信任。
人数及队形要求：10-20人适合围成一个圈
游戏方法：
1参与者形成一个圈子，主持人站在中间。
2、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。
三。裁判员或主持人应仔细观察参赛者，如发现有人犯错，将被判罚出局。
4、最后剩下的人即为获胜。
注意：您不必转头。 您也可以上下移动手。
将此游戏打印出来分发到各班宿舍，又想参加那个游戏的请记下游戏的标号及名称上报各班班委，各班班委统计游戏情况。
关于怎么过周末的计划 篇5
电子商务专业周
末旅游策
划策划人：张清松[趣祝福 M.zf133.COm]
活动时间：
10： 11月3日上午30时至晚上9:30
活动人数：
老师：2人学生：19
活动目的：
人们丰富了我们的业余生活，过着快乐轻松的周末，让全班同学参加集体活动，让全班同学团结起来，增进感情！
活动经费：
车费300元，旅游杂费300元，午餐800元，晚餐500元
活动内容（璧山一日游）
● 11月3日早上10:30班上同学和老师都在学校门口集合集合完毕后坐到到璧山的客车到璧山一天门车站（10:30am—11:00am)
● 下车清点好人数后然后步行10分钟到璧山特色餐厅大江龙吃当地特色菜来凤鱼、尖椒兔、大刀烧白等（11:10am—13:00pm)
● 吃完饭休整好后慢步5分钟当地103公交站台到全重庆最大城市湿地公园观音塘湿地公园（13:05pm—13:30pm）
● 到了公园清点好人数大家一起游玩公园观赏珍惜物种、游览观光公园湖光山色和具有特色的仿古建筑—状元桥和亭台楼阁等（13:30pm—17:30pm ）注：
期间，您可以购买小吃、扑克牌等物品，让您在游览和休息的过程中得到休闲娱乐
● 游览完白天的公园后大家组织集合到公园附近找餐馆就餐休息准备观赏观音塘湿地公园声光**喷泉（17:30pm—19:00pm）
● （20:00pm—20:30pm）
● 由于直达学校的车已收班我们就坐901路公交车到重大后门转272公交回学校（20:30pm—21:30pm）
我希望我的计划能给你带来一个愉快的周末！
关于怎么过周末的计划 篇6
教学内容：教材第56-57页内容。
教学目标：
1结合实际生活，巩固对24小实际时法的认识，进一步掌握通行时间的计算方法。
2在制定时间表的过程中，我实现了24小时制在生活中的应用；树立时间观念，接受珍惜时间、合理利用时间的教育。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
谈话：同学们，上个周末你们时怎样度过的，和大家说说好吗？
指名回答。看来学生们的周末生活真是多姿多彩！这节课我们就运用刚才学过的知识一起来**怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义，好吗？
（板书课题：周末一天的安排）
二、创设情境，感悟体验
1引导学生学习小华的课程表。
展示小华周末日程挂图，引导学生观察。
问：你从这张作息时间表中了解到哪些信息？你想提出什么问题？在小组里讨论。再交流。
（1） 小华花多少时间做家务？
（2） 小华在作业上花了多长时间？
（3）小华购书用了多少时间？
（4） 小华参观动物园花了多长时间？
（5）小华制作航模用了多少时间？
在班上交流解答方法和结果。q： 看小华的周末日程安排有什么收获？
2引导学生制定自己的时间表。
学生自己设计一张安排表。设计完成后，在小组内进行交流，然后调整自己的活动，使安排更加合理和有意义。选择一些贴在黑板上展览。
对话：看了同学们的课表后，你有什么新的想法吗？
评一评，谁的时间安排表安排得最合理、最科学？
三、总结评价
学习你知道吗？通过刚才得认真学习，同学们都给自己周末一天做了详细的安排，希望今后你能把你的周末安排得更丰富、更科学、更合理，周末过得更愉快、更充实。周末一天的安排（活动课）
教学内容：教材第56-57页内容。
教学目标：
1结合实际生活，巩固对24小实际时法的认识，进一步掌握通行时间的计算方法。
2在制定时间表的过程中，我实现了24小时制在生活中的应用；树立时间观念，接受珍惜时间、合理利用时间的教育。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
谈话：同学们，上个周末你们时怎样度过的，和大家说说好吗？
指名回答。看来学生们的周末生活真是多姿多彩！这节课我们就运用刚才学过的知识一起来**怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义，好吗？
（板书课题：周末一天的安排）
二、创设情境，感悟体验
1引导学生学习小华的课程表。
展示小华周末日程挂图，引导学生观察。
问：你从这张作息时间表中了解到哪些信息？你想提出什么问题？在小组里讨论。再交流。
（1） 小华花多少时间做家务？
（2） 小华在作业上花了多长时间？
（3）小华购书用了多少时间？
（4） 小华参观动物园花了多长时间？
（5）小华制作航模用了多少时间？
在班上交流解答方法和结果。q： 看小华的周末日程安排有什么收获？
2引导学生制定自己的时间表。
学生自己设计一张安排表。设计完成后，在小组内进行交流，然后调整自己的活动，使安排更加合理和有意义。选择一些贴在黑板上展览。
对话：看了同学们的课表后，你有什么新的想法吗？
评一评，谁的时间安排表安排得最合理、最科学？
三、总结评价
学习你知道吗？通过刚才得认真学习，同学们都给自己周末一天做了详细的安排，希望今后你能把你的周末安排得更丰富、更科学、更合理，周末过得更愉快、更充实。