为了更好地提高自身素质修养和自身能力,特拟定个人继续教育学习计划如下:
一、学习内容及思路
以《幼儿教师的十大教学技能及训练》、《做智慧型班主任》、《幼儿园教育活动设计与实践》、《在游戏中学习》等教材为主要学习内容,以提升自我创新精神、专业素养和实践能力为核心,树立以人为本、以幼儿为本的教育观念,增强服务于社会、服务于幼儿的意识,提高认识,更新教育观念。结合视频讲座《蒋勋的文学之美》《中国美术史》《西方美术史》等提升个人修养。
二、学习形式及措施
(1)以自学为主,按时参加幼儿园组织的集中培训。
(2)认真完成作业,做好学习笔记。
(3)参加大大班组学习:课标解读、教材研讨、观摩示范课。
(4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习,参与网友的讨论与学习。
(5)勇于实践,勇于开拓创新。
三、具体措施
1、积极参与园本培训、以问题为中心、以岗位为课堂、以实践为师,认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。
2、按幼儿园继续教育指南,积极参加幼儿园规定的继续教育教材,在学习中认真做好学习笔记,完成培训布置的任务。
3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
在以后的教育教学过程中,我会注重去发现问题,解决问题,提高教育教学实践能力,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,树立新的人才观、质量观和自身职业观,不断学习,不断更新知识结构,为全面实施素质教育而努力奋斗!
一、制定保教工作计划,配合园长贯彻落实幼儿园保教工作计划,在园长领导下,负责本部门保教人员的全面工作。
二、熟悉保教培养目标、教材内容和各班计划,每日批阅教师教案。
三、每天要深入各班,及时了解情况,发现问题认真分析,妥善解决,指导教师的保教工作,每周听课不少于六节,不断提高教育教学质量。
四、组织全园教师业务学习,做好保教人员的思想工作和业务培训,有目的有计划的组织丰富多彩的教育教学活动。
五、督促、检查各年级组成员完成计划情况,抓好常规性工作和幼儿一日生活,保证幼儿园良好的保教工作秩序。
六、按时订购教材,添置玩具、教具、建立教师业务档案,做好接收新幼儿入园工作。
七、全面关心幼儿,经常与保健医、后勤部门密切联系,配合搞好幼儿卫生保健及环境设置等工作。
八、做好家长工作,与园长共同筹备和召开家长会,向家长宣传教育方法、知识,提供幼儿活动及教育信息,接待家长来访,虚心听取意见,取得家长的支持和帮助。
20xx年,我园将在“民主、开放、多元、和谐、创新”办园理念的指导下,坚持把“发展孩子、成就教师、形成特色、创建品牌”放在工作的首位,以“打造现代幼教品牌,构建新型发展园所”为办园目标,在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习发展与指南》下,认真制定保教工作计划,切实做到:保教常规工作稳步加强;教师队伍专业素养完善求精细;环境教育蕴含园所文化;家园互动平台丰富多样;全方位促进幼儿快乐健康成长。
一、保教常规工作稳步加强
(一)保健保育及安全
1.每年保健室为幼儿体检两次,做出幼儿体格发育的分析评估。
2.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作,发现问题及时上报。每班认真做好缺勤、消毒记录。按时做好消毒、晾晒、清洗工作并记录。
3.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察,对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导,保证全园幼儿的健康成长。
4.保育老师每天严格按照“保育员日常量化考核内容”的要求做好每一项工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案,每月汇总分数并有文字性总结。
5.组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。保育员做好学习笔记,年底上交。
6.开展师徒结对活动,设“老带新互助组”,培训新保育员老师。全园卫生一周一大查,每天小抽查。
7.每年举行两次保育老师工作能手赛,起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。
(二)教育教学活动
1.继续强化幼儿一日生活常规管理,提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点,确定各部常规教育重点,小班重点抓生活卫生习惯和自理能力;中班抓游戏活动常规;大班抓学习习惯培养。
2.全园老师严格按照“幼儿园教师日常量化考核内容”规范教学行为和教学要求,认真负责的做好一日活动。各班每日按时认真做好晨检、户外活动、区域活动等各记录。
3.教学主任保证每日1-2次巡班,做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录,月末做好考核汇总工作,并形成文字性月总结。
4.每年组织两次全园教学观摩活动,采取各部选拔-全园观摩-产生优秀教学能手,互观互学中确保我园常规教学高质量运行。
5.大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展“快乐飞翔、畅想未来”大班毕业典礼活动。
6.每学期组织一次防火防震安全演练及安全周活动,组织一次“安全在我心”心得交流会,对每日各环节的组织、事故、矛盾处理各抒己见,交流互学,提高全体教师安全意识和应对能力。人人有“安全只有起点,没有终点”的高度安全意识。
7.每年组织两次户外亲子运动会。园中大型家园活动邀请亲子班家长参加,更多了解幼儿园的管理及教学。每学期末,亲子班共同开展一次“最棒宝贝”集体展示活动。
8.坚持每周二向分园送课活动。总园老师分批前去分园看环境、听课、议课研讨,互帮互学,相互促进。总分园做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。
9.各艺术特色公共课教师钻教材,研幼儿,开发活动质量特色,按时上课,与班级老师协调配合,承担各种观摩任务。
10.重视幼儿的礼仪教育,教育幼儿说文明话,做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。
11.全园老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结,做到每一项活动都有完整的文字图片资料。
二、教师队伍建设完善求精细
(一)新教师培训
1.新教师上岗第一天接受《幼儿园工作强化条例》《幼儿园教师日常量化考核内容》《幼儿园一日活动细则》的学习,熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。
2.对新教师进行“师德师风”学习,促使其在工作的每一天都充满爱心,阳光温和面对孩子们。
3.对新教师的教学培训采取“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式,尽快使新教师成长,熟悉幼儿园工作。
4.师傅有带教计划,新教师一周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思,师傅根据其优缺点及时调整计划并及时指导。每学期保教部进行摸底,学期中抽查,学期末检查。一对一的带教,确保新教师进步有序。
5.师徒带教两年出徒,开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动,更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。
(二)骨干教师培训
我园的骨干教师培训对象为:在职幼儿园教师中有培养前途的中青年教师,具体条件为:具有良好的政治思想素质和师德修养;幼教专业基础知识和教学基本功扎实;有一定的教育教学研究能力和创新能力。我园现园级骨干6名,市级骨干及名教师各1名.20xx年,骨干教师将进行以下培训。
1.将国培项目和园本自培相结合,有计划的送骨干教师外出培训,丰富教师的专业知识,锤炼实践技能,带回先进的保教理念,融会贯通与教学,加强我园教师教学活动的实战能力。
2.市级、园级骨干教师发挥教科研带头引领作用,为全园做示范课、为家长开放展示观摩活动,切实成为家园共育的有效平台。
3.各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动,每年至少承担一次的全园教师培训活动,其形式多样,讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等,全面带动推进引领整体教师专业素养提高。
4.积极参与并深入开展教科研课题研究活动,每年撰写论文一篇。
(三)全员培训
1.围绕日常教学实践和课题活动开展形式多样的业务学习,充分调动每一位教师学习及反思的积极主动性。深入组织学习《中小学、幼儿园教师职业道德规范》和《教职工师德规范考核办法》,学习优秀教师的先进事迹,树立先进典型,做好创先争优活动,全面提高教职工的职业道德素养。学习《3-6岁儿童学习与发展指南》, 帮助教师把握理念内涵,切实转变教育观念。
2.园中为每班订阅《幼儿教育》《早期教育》,每月教师要自学,并做好记录,认真写心得反思,按时上交,提高教学能力和文笔素养。
3.鼓励教师积极撰写论文、刊物投稿、进修学习,提高自己的文化水平和专业修养。
4.保教部有计划的组织老师每月开展一次白板电脑教学运用实操学习,由本园老师承担主要培训任务。每学期进行一次教学白板的教学应用考试,本年度进行一次PPT制作大比武,提升老师现代多媒体的制作能力。鼓励有能力的老师学习FLASH的制作。
5.组织老师们开展园际交流活动2~3次。做好每次活动的研讨实效工作。同时,抓住全国幼教三年行动计划重要一年的大好机遇,让更多的老师到幼儿教育前沿城市学习实践,提升师德修养。
6.不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训,丰富专业知识、扎实实践技能、打造整体水平良好的教师队伍。
(四)园本教研活动开展
园本教研为教师角色的转变构建了一个理论与实践的互动平台,已经成为促进教师专业成长的主渠道。在开展园本教研过程中,我们不仅应注重对教师的全面引导,更要注重教师自我发展和专业成长的引领。通过对教师们的调查,了解他们对教研活动形式、内容的不同需求,关注教师在教育教学活动中的实际困难,积极发挥园本教研的引领、交流、学习作用,倾听教师心声,收集教师困惑,努力顺应各个层面的教师需求,拓宽教研活动类型,力求体现教学的真实性、研究的朴实性、以园为本的'扎实性。20xx,我园重点构建以下几种教师需要和关注的园本教研形式。
1.审议式教研
我园使用“亿童早期教育研究中心”推出的“亲亲社会”、“蒙氏数学”、“蒙氏阅读”、“创意美术”、“我的身体会唱歌”五个部分的教材。老师们还不能完全吃透教材,为更好的按幼儿年龄特点高质量使用教材,开展集体审议式的教研活动,以教研组为单位,集体审议新教材中的优缺点,通过研讨确定需要删除和增加的内容。每一主题进行3次审议教研活动,主题开展前审议主题的集体活动教案、区角活动材料的投放、家长资源的利用、环境创设等;主题开展中各教研组集体审议主题进展中幼儿的发展情况、教师活动中发现的问题及建议等;主题尾声时各组审议实施情况,提出修改意见和建议。
2.解惑式教研
各教研组采用教育沙龙形式组织教师进行交流探讨教学中的热难点问题,如“绘画教学中的示范与讲评”“律动教学中如何引导幼儿进行创造力的表现”“故事教学中的提问”等,运用集体智慧疑难解惑,鼓励教师通过“实践反思再实践再反思”的途径,直到老师获得较为满意的理想效果。
3.案例式教研
教师在一日活动中,一些问题幼儿总是教师的工作难题,案例式的教研对改进教师的教育工作有很大帮助。每月一次案例教研,征集研讨案例,组织教师查资料集体研讨,对幼儿年龄特点、心理特征进行分析、对症下药,寻找解决的正确方法。
4.磨课式教研
通过“磨课”实施青年教师课堂教学改进计划,来抓准共性问题,提高青年教师课堂教学能力。.磨课教研是使用相同的教材,让不同的老师进行多次上课,同组教师参与听课评课。其流程为:组内教师集体备课第一次课堂展示组内听课评课研讨第二次教师行为改进课堂教学展示组内听课评课研讨第三次教师课堂教学展示听课评课研讨总结,形成最优秀的教案。通过磨课促使教师去发现问题、分析问题,尤其让老师们探究“是什么”“为什么”改变教育行为,提升教育智慧。
(五)课题研究的开展
我园申请了巴彦淖尔市教育科学“十二五”规划课题“提高幼儿园语言教育教学活动设计有效性策略研究”。起始日期为20xx年12月~20xx年9月,在过去的20xx年里,我们从语言活动的目标制定、合理选材、流程清晰、提问有效性这几环节有计划的进行了探究,从不同年龄段的“听和说”的三目标入手研究。20xx,我们将在“阅读和书写准备”内容中围绕其三目标进行细致的研究,依然四环节研课,并对导课、结课及延伸环节加以指导,从而形成完整优秀的语言活动课例。一月一例会,学习课题研究资料、部署课题内容、交流实施情况、研究调整方案。
三、环境教育蕴含园文化
现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响,就年龄而言一般是成反比的,年龄越小受环境的影响就越深刻。因此,重视环境教育,是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。近年来,我园坚持以人为本、以幼儿发展为本的教育理念,树立大教育观,对幼儿园、家庭、社会三大环境进行优化整合,给孩子营造一个快乐天地,把玩的权利还给孩子,使孩子在玩中与环境融合、对话、使孩子在玩中探索精彩的世界,使孩子在玩中体验成长的快乐,促进了其整体素质得到健康的发展。
(一) 户外游戏
1.保证幼儿每天户外运动不少于两个小时。
2.每周四、五下午的户外游戏、体育运动按时按量并做好详实记录。
3.教师们积极创新,为幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选择活动的内容和方式,自约活动伙伴,身心轻松、积极地投入到活动之中。
4.根据季节特点,开展丰富多彩的体育活动游戏、一物多玩的活动,幼儿在饶有兴趣的活动中锻炼体能。
5.充分利用早间操时间,将广播操、模仿操、律动、集体舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展,促使孩子们愉悦健康的提高体能。小班(模仿操、律动、广播操)中班(广播操、集体舞、拍球)大班(广播操、搏击操、跳绳)。
新学期开始了,我们小班组本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的小班保教工作计划:
一、小班幼儿情况分析及工作重点
小班幼儿在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。
4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通
话与人交流。
2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
(三)社会领域
1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域
1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、保教保育工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。
五、家长工作
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。
(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
本学年小班段有3个班,共99名幼儿,其中男生45名,女生54名。由于小班幼儿年龄较小,来到陌生的幼儿园,见到陌生的老师和小朋友,在他们的心理上往往会产生不安全感,这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作,还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此,我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉,各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解,并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班,对集体生活有初步的经验,这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定,能开开心心地上幼儿园,能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规,愿意参加集体游戏活动,独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化,社区文化氛围的影响渗透,尤其是现在家庭独生子女数居多,家长对幼儿早期教育关注度越来越高,因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础,具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端,如娇气、依赖、任性、霸道等行为,幼儿存在动手能力差,坚持性差,还不是很能积极愉快地参与各项活动,幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。
本年段七名教师中,具有五年以上教学经验的教师五名,三年以下的两名,有两个班是新任班主任,我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据,在学园及保教工作计划精神的指导下,强调发现学习,探究学习,努力营造平等交流,互助合作的氛围,让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源,密切联系小班幼儿的生活实际,年段保教人员齐心协力、加强配合,与孩子共同探索,共同成长。
一、主要工作任务与措施
(一)保教工作
1、加强班级管理,保教并重培养幼儿良好的习惯
(1)增强保教意识,促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会,互相交流并根据本班实际,共同制定班级工作计划、班级常规,树立保教并重的意识,提高保教质量。
(2)各班抓好班级日常性保教工作,结合小班幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
(3)加强幼儿自理能力的训练,培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能,提高幼儿的独立性。
2、重视户外体育活动的开展,师幼互动促使幼儿的身体健康发展
(1)根据小班幼儿动作发展的`特点,编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操,融入体育基本动作、歌表演、游戏等,提高幼儿参与的兴趣,促进动作的良好发展。
(2)充分利用户外场地、玩具等设施,开展丰富多彩的户外活动及体育游戏,实施分区共享,鼓励幼儿人人参与,保证幼儿活动时间和质量,促进幼儿身心健康发展。
3、开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式,努力营造宽松、和谐的学习氛围,突出活动的游戏性、操作性、灵活性,鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力,促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。
4、优化班级活动环境,充分利用活动空间,有效发挥区域、自然角等的教育功能,激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲,喜欢动手操作,培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。
5、丰富的年段活动,为每个幼儿提供大胆展示的空间
(1)结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日,开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动,渗透幼儿品德教育,增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。
(2)开展每月一次的领域性年段活动,如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等,提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力,培养幼儿的自信心及胆量。
(3)组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等,并组织幼儿到小朋友家坐客,让幼儿感受幼儿园周围环境的美,学会观察、探索与交流,学会与人交往,拓宽幼儿的社会经验。
6、做好幼儿一日健康观察,在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系,合理疏导幼儿不良情绪情感;加强幼儿个别教育,做到及时观察、记录和阶段性的反思,营造温暖、和谐、宽松的教育氛围,促进幼儿身心健康发展。
(二)教研工作
1、建立良好的年段教研会议制度,通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式,加强相关理论知识的学习,促使教师经常梳理自己的教学,调整自己的教学观念,改进自己的教学方法,提高自己的教育教学能力。
2、将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点,结合学习相关文章,通过阶段检查——阶段交流——小结与反思,有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状,并逐步提高班级常规管理成效。
3、加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度,发挥家园互动资源,从材料、内容、形式等方面入手,侧重理论与实践相结合,保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动,培养参与活动的兴趣。
4、我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》,拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》,通过运用多样化的教学形式,挖掘各种的美工操作材料,感受美术活动中丰富的色彩,实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设,萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐,促进其审美能力的发展。
(三)家长工作
1、期初新生全面家访,初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等,与幼儿及家长建立友好关系,稳定幼儿情绪。
2、召开新生家长讲座及期初家长会,介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况,宣传家园配合教育的重要性和必要性,促进家园教育同步。
3、各班设置“家长园地”专栏和班级博客,向家长介绍育儿新观念、新方法,班级教学动态,保能经验等,争取家长的支持与配合;鼓励家长撰写育儿心得,共同分享育儿经验。
4、配合学园选好各班家委会代表,举行家长学校专题讲座,让家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性,增强参教意识。
5、定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表,及时向家长反馈幼儿的阶段性表现,保证家园教育的一致性。
6、每学期举行一次家长开放日活动,为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会,让家长进一步了解幼儿教育目标要求,达到家园教育的一致。
二、月份工作安排
九月份
1、各班进行班级环境创设,迎接学园评比
2、做好新生入园的接待工作,稳定幼儿情绪,进行期初安全教育
3、进行期初新生家访,各班召开家长会,选好家委会代表
4、编排早操,丰富户外玩具
5、制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规
6、开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动
7、年段活动:参观宝源小区
十月份
1、举行“爱祖国”教育活动——涂色《彩色气球》
2、开展年段美术观摩推优活动
3、各班加强幼儿常规养成教育,做好日常检查交流
4、配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨
5、年段活动:儿歌朗诵
十一月份
1、继续做好各班美术区环境的创设
2、做好期中幼儿发展情况手册填写工作
3、各班举行家长开放日活动:小一班吴森森老师、小二班黄晓琳老师、小三班邱月芳老师
4、开展《好吃的东西》主题教育活动
5、年段活动:自理能力展示
十二月份
1、配合学园做好班级常规工作随机检查与评比
2、进行年段课题案例交流
3、各班进行“庆元旦”环境创设
XX年一月份
1、开展小班段元旦亲子活动:水果沙拉大比拼
2、各班做好幼儿发展水平的评价与分析
3、进行期末年段、课题、班级工作小结与交流
二、三月份 1、各班调整补充工作计划和常规
2、开展庆“三八”活动,教育幼儿尊敬长辈,热爱关心长辈
3、召开第二学期期初班级家长会
4、加强幼儿期初安全教育及常规培养
5、年段活动:到小朋友家坐客
四月份
1、结合日常教育,与家长共同配合,进一步培养幼儿初步的生活自理能力
2、各班举行家长开放日活动:小一班邱幼眉老师 小二班廖惠婷老师 小三班许秀玲老师
3、配合学园举办家长学校专题讲座
4、年段活动:唱歌展示
五月份
1、通过谈话、儿歌、歌曲等形式,让幼儿了解“五一”劳动节
2、组织幼儿一起创设节日环境,做好迎“六一”的准备工作
3、年段活动:综合动作展示
六、七月份
1、开展“六一”家园同乐活动,举行小班段创意图形拼贴展示
2、进行全面家访,互相交流幼儿各方面的表现情况
3、年段活动:讲故事表演
4、撰写班级、年段、课题工作总结
工作计划是职场达人必备的良好习惯,抒写工作计划也是有一定的方式。自己的工作如何合理的计划呢?本站精选整理的《{小编分享:幼儿园保教工作计划(2370字)》或许能对你有帮助。
一、指导思想
根据园务工作计划,以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳,以先进的教育理论为指导,规范幼儿园课程设置,加强幼儿园教研工作、常规工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作目标
(一)进一步完善教研活动制度,促进教研活动有序有效开展。
现状分析:我园在教研实践中,设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系,但针对性还欠缺,激励策略不多,教研活动成为教师们的被动应付之举。为了让教师们成为主动的学习者、研究者,以制度化的方式保障教研活动的有效开展。
具体措施:
针对实际,用多种形式完善教研制度,制定《教师培训制度》、《课题研究制度》,以此为激励策略,促教研制度落实。对教研中做出成绩,并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师,给与鼓励。对参与教研活动积极,参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项,并优先送其外出培训机会,并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。
(二)分层分类培训,使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升。
现况分析:我园拥有一支优秀的教师队伍,全体教师均为幼教、师范等专业毕业,通过进修95%的已达大专学历,但我园教师队伍两级分化,中年教师经验丰富、专业水平较高,但不突出,不全面,业务能力提高速度慢,青年教师专业水平和经验更需要需提升。为促进我园教师师资水平的整体提升,我园20xx年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》,本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的教师培训意愿,与我园工会组织的社团活动相结合,进行分层分类式的教师培训,使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升。
分层:将教师分为提高班、竞赛班两类。提高班,是指有一定的专业技能,但技能不熟练,需要提高的教师。提高班重在应用性的培训,培训教师由园内竞赛班教师担任。竞赛班,是指专业技能突出,能参加各级各类的教师技能大赛的教师。竞赛班侧重竞赛型的辅导,聘请专业老师辅导。
分类:舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。
措施:每个教师自选一个班,利用社团活动时间,分类开展学习培训活动,学习培训记载考勤,学期结束,汇报学习成果。
(三)落实“一师一优课,一课一名师”方案,为骨干教师搭建展示平台。
现况分析:自20xx年起,我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究,语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面,都进行过深入的研究,成果丰硕,优质课分获省、地、市奖,每名教师特别是骨干教师,人人都有精品课、研究课,但成果积累不足、好课应用不足,资源搁置,实属可惜。根据麻城市“一师一优课,一课一名师”活动安排,我园积极主动参与此活动,以此活动为契机,展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课,为教师搭建展示好课平台。
具体措施:
骨干教师展示一次活动,并进行观摩和录制。领域自选,内容自选,形式自选,可以是曾经已经组织过或已获奖的活动,也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。
(四)分组分步自主研究,构建园本特色课程。
现况分析:我园一直遵从规范办园理念,在防止和纠正“小学化”现象方面,力度很大,取消了幼儿教材。但大部分教师还不适应,无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程,是当下之急。20xx年秋季起,我园采用新颁发的《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》教材,这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系,是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导用书,亦可以引用为我园的基本课程。近年以来,我园特色活动纷呈,有的已经形成常态,并做出了一定的经验与成效,已形成我园的特色课程。有了基本课程,教师就可以避免茫然,就可以落实常规活动,开展特色活动,就可以活力校园,活跃教师。基本活动与特色活动相结合,分组分步(分年龄组,分阶段,分学期)研究,建构园本特色课程是方向,是目标,亦可行。
具体措施:
1、基本课程。
①选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师,根据《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况,制定每周教学计划,制订活动目标,可以选择该书上的教学内容,可以筛选、补充、调整其他内容。
②调整备课模式。该书目标明确,内容具体,教案完整,可当教师备课本。教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案,而不是机械的抄写,可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容,在备课本上备课。备课本执行每周检查制。
③共享教具资源。每周,每组根据教学内容,讨论所需教具,并安排专人制作,教具分门别类,登记保管,轮回应用,组内资源共享。期末,对各组制作、收集的教具和课件,进行评比。教具重在适用、美观、耐用,质与量均很重要。
④坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式,即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责,解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定:围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责,保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习、集体备课等方式,确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制,年级主任和教研组长轮流主持,加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性,凝聚组内每一个成员的力量,增强责任感和荣誉感。
2、特色课程。
①继续以节令开展特色主题活动:“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。
②继续开展户外体育区域游戏活动。
③引进体智能体育活动。
④改进早操质量。
⑤深入开展课题研究。去年3月份,我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的发展研究》,根据课题实验实施方案和管理制度,课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究,分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性;各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性;在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养;教师区域活动时的指导策略等,本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学习,推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题,但研究工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。
(六)每月安排
3月份:
1、报名。
2、班级环境创设。
3、开学典礼。
4、登记造册。
5、制订、学习学期教学计划。
6、常规教研启动。
7、植物角建设。
8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。
9、开展体智能课程。
10、开展户外体育区域游戏。
11、整理德育课题结题资料。
4月份:
1、启动“一师一优课一课一名师”活动。
2、启动教师培养三年行动计划,各教师培训班开始。
3、早操评比。
4、幼儿春游。
5、区域课题研究。
6、杜鹃文化主题活动。
7、开展读书周活动。
5月份:
1、筹备“六一”系列活动。
2、评选20xx年我喜欢的好老师。
3、“一师一优课一课一名师”活动。
6月份:
1、筹备大班毕业典礼。
2、区域课题研究。
3、继续开展“一师一优课一课一名师”。
4、体智能课程的测评活动。
7月份:
1、班级期末考核。
2、大班毕业典礼。
3、收集、整理、展示、评价各组教具。
4、统计考核资料。
5、招生工作。
一、指导思想:
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南,进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为工作精神;以爱为教育基础,围绕幼儿园工作计划,结合本园实际情况,以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力,继续抓好幼儿园常规工作,坚持一切为了孩子全面发展为出发点,始终把安全放在第一,努力打造适合本园的特色,促使保教质量不断提高,创设良好的环境,让幼儿快乐的学习;优化一日活动,促进幼儿健康地成长,让我园成为孩子的乐园,家长的放心园,老师的收获园。
二、工作思路
以管理求生存,以质量求发展;以提高教学为核心,优化日常教学活动。合理安排一日常规;以责任为基础,倡导老师课内课外自主学习,以先进的教育理念为指导,坚持理论与实际相结合,促进保教质量的提高,打造一支高素质的教师队伍。
三、工作措施
1.建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等,每一个环节将具体落实到个人,要求明确。
2.认真学习幼儿知识,做到与家长共同教育达成共识,始终坚持一切为了孩子,真心为家长着想,注重幼儿的个性培养,促进幼儿的全面发展。
3.加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质,深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中的各项细则。加强教学研讨工作,教师公开课每学期至1节,组织教师互动学习,共同交流学习笔记,进行理论与实践的考核,提高教师教学能力与水平。
4.做到因材施教。建立家园联系簿,密切家园联系,积极听取家长意见,改善办园条件。
5.定期召开家长会。提高家园地的质量;家教知识更换及时,内容丰富,并做好记录,努力形成家园合力,共同教育幼儿。
6.继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求,细化到个人生活与工作等多方面,做到与教师同舟共济。
7.每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家,反馈家长意见,听取教师在教学中的意见和建议。
8.周一生活老师例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识,进一步提升在幼儿一日生活中的教育能力。
9.规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度,完善落实园内各项工作制度,全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作,确保幼儿身心健康。
10.以教育安全保障为重点,营造平安温馨校园。
11.强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求,养成良好的学习、生活卫生习惯等,把每一个细节落实到位。
12.丰富幼儿学习活动:第一、丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏的锻炼;第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如:节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台;第三、丰富创新亲子活动,培养亲子合作精神,提高家园共育,真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富教师课内课外知识,通过组织教师互动学习研讨,提升教学能力
四、深入教材,认真钻研,促进幼儿全面发展
1.组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等并做好学习笔记。认真钻研教材,在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力与非智力的协调发展,将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合,努力做到主题活动不单一,活动少;尝试教育多,灌输少;材料多,伏案抄写少。
2.认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学,看、听、议、评活动等。通过活动的开展,优化教学活动组织,促使教学水平的提高。
3.加强集体备课。组织教师研讨教材,筛选教材内容,做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改,科学合理制定各项教学活动计划。
4.继续开展互相听课学习,每位教师一学期必须听课不少于16节课,听后及时评议。
五、月主要工作安排
二、三月份
1.教师2月21日(农历正月十四)到校,做好开学前各项准备工作。2月23日(农历正月十六)幼儿园开学并正式上课。
2.制定学期工作计划。
3.期初工作检查:幼儿园改扩建、班生数、环境创设、课程设置等情况。
4.报送春季幼儿园快速报表。
5.组织开展庆祝“三八”妇女节活动。
6.迎接幼儿园保教工作常规抽查。3-6月进行常规抽查,检查重点是进课堂听课、观察幼儿常规、检查周计划、幼儿一日作息,教师和保育员一日工作安排等书面材料,实地观察环境布置、早操、户外活动、家教园地、活动区游戏开展情况等。
四月份
1.以“课程设置”“区域活动”“游戏”为重点,进行园本教研。
2.组织2015年新聘幼儿教师参加县业务技能比赛。
3.带班教师做好带班工作,迎接县专兼职教研员随机下园听课。
4.组织做好学前信息的采集录入、审核工作。
5.参加区性幼儿园半日观摩研讨活动。(见湖头中心网站周重点)
6.迎接公办性质幼儿园办学情况的检查。
五月份
1.组织庆祝“五一”国际劳动节活动。
2.组织开展片区教研共同体活动。
3.组织参加幼儿园管理人员业务技能比赛活动。
4.组织参加区性幼儿比赛活动。
5.开展学前教育宣传月活动。
6.参加市0-3岁婴幼儿早期教育工作现场会。
7.下班听课,检查各班一日活动各环节的组织与指导。
六月份
1.开展“六一”儿童节庆祝活动。
2.围绕“《指南》背景下幼儿园管理质量提升”的研讨主题,参加幼儿园管理经验交流会。
3.开展小学、幼儿园幼小衔接活动。
4.对教师常规工作进行检评。
5.撰写工作总结。
6.各班进行全面家访。
7.学期闭学式,做好综合表彰与假期教育。
七、八月份
1.做好资料整档工作。
2.7月1日学期结束,幼儿放假,7月3日教师离园。
3.参加学前教育年会论文评选活动,并择优推荐参加中心校年年会论文评选。
4.组织参加新教师岗前培训。
保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期,我园在不断规范保教常规工作,努力提高保教服务质量,促使我园保教工作质量有大幅度提升,得到了广大家长和社会的认可,社会声誉也越来越好。本学期,我们将结合上学期保教工作查差补差,实事求实,使我园保教质量更进一步提高。
一、我园保教现状分析:
1、幼儿园教育环境急需改善,在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。
2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离对《纲要》的理解与《3-6岁儿童发展指南》实践中的应用还需不断深化,常规教学质量要更进一步提高;
3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性,教研活动还不够深入,还须加强创新和探索;
4、在活动的安排上,要进一步探索主题活动教学模式,灵活应用新教材。
5、新教师培训力度还需加强。
二、新学期保教工作计划
1、指导思想:
(1)坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》为指导,努力将精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线,使教师的教育观念和行为得到进一步转变,深化课堂教育改革,优化幼儿一日活动教育,促进师生全面、个性化的发展。
(2)围绕“和谐、健康、快乐”的办园理念,营造快乐、健康的育人环境,构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念,彰显我园的办园特色。
(3)围绕做家长满意的幼儿园为目标,进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为,提升保教服务质量。
2、工作目标与重点:
(1)以“幼儿园环境创设和亲子阅读”为本学期教研主题,通过教研活动,使教师全面了解环境的教育价值,理解环境创设的重要性,形成园本文化和特色,提升办园档次。
(2)增强保育服务质量,规范保育工作各个操作环节,加强对幼儿的护理照顾,做好特殊儿童转变工作。
(3)进一步抓好常规教育,培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯,关注幼儿社会性发展,建立科学有序的班级常规。
(4)以研促教、以研兴园,充分发挥教研作用,通过研讨、交流、学习,深入探讨教育策略、教学方式方法,提高常规教研的实效性和常规教学质量。
(5)营造浓厚的园文化学习氛围,倡导终身学习思想,鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会,让教师学专业、开眼界、强素质,促进自身专业素质的提升。
(6)家长及社区工作
1)提高家教园地的质量,做到所提供的材料有利于家长学习、借鉴,且让家长及时地与老师沟通,让老师更快地了解各个幼儿的不同需求,更好地做到家园互动。
2)积极发挥家长委员会的作用,让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时,将改变都是由班级教师主导的现状,在每次教师发言后,都留有一定的时间让家委与家长进行沟通,更好地了解家长的需求,給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、等相关讲座,宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识,共同形成强大的教育合力。
3)继续做好日常性和阶段性家长工作联系,如:家访、家长会、家长开放日、亲子活动等,并积极让家长也进入到幼儿园教育活动中,让家长了解需要配合的地方,做到与幼儿共同学习、共同制作玩具等,形成较好的家园教育合力,促进幼儿全面发展。
重视家园联系,实现一致教育,继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作,继续探讨多途径的家长工作,提高家长对我园工作的满意度。
(7)举办好庆“六一”大型活动,积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教工作,扩大社会影响。
3、主要措施及内容
(1)保育工作
1、增强保育服务意识,规范对幼儿一日活动中的护理要求,加强护理照顾。领导多深入班级了解情况,进行实地指导,注重细节,加大对日常保育护理的督查。
2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记录力度,做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性,进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。
3、做好春季传染病的预防控制工作,做到宣传到位,预防及时,措施得力,控制有效。
4、树立“安全第一”的意识,加强安全教育。教师要增强安全责任意识,对幼儿进行安全教育,强化各项安全检查,及时消除安全隐患,杜绝重大事故发生。
(2)常规教育教学工作
1、常规教学,规范管理。教师的日常教学要深入扎实,自觉做到每天计划、教案、教具在先,活动落实到位,观察反馈及时,反思小结深入,使常规教学更规范。
2、充分利用每周集中备课时间,深入开展组内教研活动。采取定主题、定内容、定人员进行组内研讨、轮流选材说课、进行教育叙事等形式,探讨如何创设并指导分区活动、如何创设主题活动墙、如何灵活使用新教材、如何解决实际教学中遇到的疑难困惑等问题,增强集中教研实效,提高教师反思研讨能力。
3、抓好常规教育。对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求,如:坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往,养成文明礼貌、活泼开朗的个性,建立良好的班级常规。
4、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题,督导各班及时布置更换,每月检查一次。主题墙要求做到美观与实用相结合,教师参与与幼儿动手相结合,让幼儿与环境互动,让环境育人,使环境说话。
5、领导要深入实际,加大蹲班听课、督导力度,及时了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,提高指导力度。
6、加强对幼儿活动的管理。创造一定的条件提高教师带兴趣活动的积极性,帮助教师解决教学中一些实际困难,做好招生宣传、教学计划制定、落实、汇报展示等,提高活动教学质量。
7、搞好系列活动。做到早策划、早筹备、组织周密、宣传及时。
三、工作安排
二月份:
1、招生工作,新生入园,稳定情绪。
2、调配班级用品。
3、检查班级环境创设(环境布置、家园联系栏等)
4、制定并学习各项计划。
5、分发教材。召开家长会。
6、幼儿登记造册。
7、安全常规周进行跟班指导。
8、建立班级常规,督导一日活动程序执行情况。
三月份:
1、启动“班级环境创设”教研活动。
2、常规教研、园内教研。保育员业务培训
3、课间操比赛。
4、常规督导:业务领导跟班听课指导。
5、抽查备课本及班级各种记录。
6、对班级环境创设、主题活动墙、准备等进行检查。
四月份:
1、策划六一活动方案。
2、准备教学竞赛活动,送教下乡。
3、抽查备课本及班级各种记录。
五月份:
1、全面筹备六一儿童节系列庆祝活动。
2、保育工作督导。
3、常规-班级主题活动检查。
4、全园幼儿体检。
六月份:
1、庆“六一”系列活动。
2、继续收集教研成果并结集。
3、大班幼儿参观小学。大班毕业典礼,照相。
4、领导随班听课,注重教师施教过程中的细节问题,加强安全督导。
5、期末班级考核;
6、学期末家长开放及家长培训讲座。
7、收集整理各项考核资料,保教人员考核。
8、各类总结。
在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中,我园教师根据幼儿的身心发展规律,结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局XX 年年—20xx年第二学期工作计划,结合我园各项工作实际,认真分析上学期保教工作存在的问题,拟定本学期的工作重点,不断渗透新的教育理念,更新教育思想,从而提高幼儿园方方面面的工作质量,现将本学期的工作计划拟定如下:
一、本学期情况分析
本学期我园有17个教学班,598名幼儿,其中大班7个班244名幼儿,中班6个班206名幼儿,小班4个班148名幼儿,其中寄宿制幼儿有两个班。本学期为了解决个别家长的实际困难,我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿。对新入园幼儿,我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作,上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标,有目的有计划地完成了各项工作,特别是小班幼儿,通过一学期的学习与生活,各方面的进步很大,大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错,教育科研工作也有了新的突破,每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中,教师们通过学习掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法,并结合幼儿良好情绪与情感,在网上收集资料,在电脑上制作课件,让我们的教科研充满生机与活动,在四个中心的建设方面,也逐步进入常规化,确实做到了以科研引教研,以教研促教学,形成科研、教研、教学互相结合,相互促进,共同发展的新局面,同时我们也完善了师资培训工作体系,深入做好青年教师的带教培养工作,建立自培、互培、外培相互渗透的培养,从而促进了教师们专业化水平发展的提高,从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题:
1、教师读书活动的力度与方法要加强,图书的种类需增加。
2、教师保育工作细节与保育工作质量需进一步提高。
3、教师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富。
4、保育员、教师、幼儿保健知识要加强,实际操作的检查与评价。
5、保育员观察了解幼儿的能力与配教工作力度要进一步提高。
6、幼儿小肌肉发展要进一步培养。
7、幼儿规则意识的能力要进一步养成。
8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节,引导幼儿内化成自身的行为。
二、本学期中心工作
1、开展保教人员爱岗敬业的培训,加强保教人员职业丰富感。
2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作。
3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作。
4、继续开展国家十一五重点课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康相融合的研究》、《幼儿园本教研制度建设的研究》的各项研究与实施工作。
5、加强保教人员卫生保健知识,用之于一日活动的学习与检查力度。
6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培养。
7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作。
8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作,促进幼儿大肌肉的发展。
9、做好科研文章的选评工作。
三、加强保教工作管理,提高保教质量
1、提高保教队伍的素质
(1)教师以教书育人为本,作为幼儿教师更应注重自身的人格修养,只有这样,才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展,引导教师政治上要求进步、业务上不断进取,争取成为德才兼备的人才。
(2)在新的教育思想指导下,树立新的教育观、儿童观,立足于幼儿的角度,围绕教育、科研目标设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境。注重幼儿心理环境的创设,使他们在幼儿园就象在家里一样温馨,学习应用心理学的教育方式方法,引导幼儿心理健康发展。
(3)选送青年教师参加区幼教系统的学习,使他们有更多的锻炼机会,激发他们工作中的积极性、创造性和主动性,提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创新意识。
(4)按照教育工作者的要求,保教人员要规范自己的言行,提高自身的素养,在政治上要有所追求,业务上不断求精。为人师表,做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。
(5)鼓励教师多学习多读书。学习电脑的使用。支持教师参加进修学习,继续开展“与书为伴,与书同行”的读书活动。
2、提高保教质量
(1)通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查,不断改进幼儿园的各项保教工作。
(2)引导教师按时完成幼儿发展水平的各项教学工作,并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上,客观真实的完成分析记录,为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数,根据测查结果,拟定出本学期相应的观察目标,并在观察记录中有所体现。
(3)根据幼儿的身心特点,采用以游戏为主的教育形式,提出教育游戏化,使游戏渗透到各项活动中去,包括幼儿早期阅读实验。鼓励教师创编相关游戏与儿歌,进一步提高幼儿的学习兴趣。
(4)教师要尊重幼儿的人格,强化教师对幼儿的感情教育情况,把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节。在保教结合的原则基础上,认真学习卫生保健知识,强化教师的保育意识。
(5)继续加强青年教师的基本功训练,提高青年教师组织教育活动能力和评价能力。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度,广泛开展教师间教科研的交流活动。
20XX--20XX年春季第二学期幼儿园保教工作计划
幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作。本学期,我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中,把保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新,不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质,经保育组全体成员共同探讨,制定以下工作计划:
一、做好幼儿一日生活常规的培养。
为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1.幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西。
3.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动,坚持穿园服入园。培养幼儿的自我保护意识。学会将废旧物品分类回收,进一步培养幼儿的环保意识。
4.培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事,如给花浇水、擦桌椅等。
5.精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。
二、在保教中要做到有机结合,纠正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等。开展幼儿之间的“大带小”活动,采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动,培养幼儿互帮互助的良好品质。
三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛,如拍球比赛、羊角球比赛、接力比赛等。
四、加强幼儿安全意识的培养,杜绝安全责任事故的发生。
让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。
五、加强保教人员的保育意识,认真学习“保育员工作职责”,明确保育工作目标。保教人员要做到人到、心到、眼到、口到,在组织活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞,一周一大搞,园内无纸屑、果壳,室内物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,勤俭持园。
六、强化安全防范意识,确保幼儿安全。
开学前,全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查,发现问题及时改进,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。认真做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作,发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理,坚持开病号餐,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥,进行消毒。
月工作安排
二月份:
1.协助教师做好入园新生的情绪稳定及家长工作。
2.搞好班级的环境卫生,接受园内卫生大检查。
3.清点好班级财产,领取幼儿各种物品。
4.制定学习保育工作计划,积极完成园内的各项任务。
5.学习如何做好春季传染病的预防知识。
三月份:
1.积极配合教师对幼儿进行常规、环保教育。
2.学习《教师一日活动操作规范》、幼儿突发事件的处理。。
3.小、中、大班级“幼儿生活自理能力”大赛。
4.认真做好各项卫生消毒工作。
5.幼儿一日常规培养活动。
四月份:
1.积极参加园内的游戏活动评比活动。
2.积极学习新纲要,将纲要精神贯穿于幼儿一日生活当中。
3.认真备好教案,撰写教育笔记,接受园领导的检查。
4.积极参加“五一”劳动节组织幼儿进行“清除垃圾、杂草”等环保教育活动。
5.学习学习《如何建构积极有效的师幼互动》、如何清洗伤口。
6.接受园内卫生大检查。
五月份:
1.积极参加园里的对外教学观摩活动。
2.积极配合教师完成本班主题活动。
3.积极参加各教研组展示活动观摩及研讨活动。
六月份:
1.协助填写家访记录、家园联系工作及反馈。
2.搞好室内外外环境卫生及各项消毒工作。
3.积极参加“文明班”经验交流活动。
4.积极配合教师完成
5.学习“如何辨别幼儿腹痛”。
七月份:
1.认真完成学期工作总结、个人反思、个人总结。
2.做好环境卫生迎接园内卫生大检查。。
3.积极参加教师技能技巧培训。
4.做好放假前的各项准备工作。
20XX--20XX年春季第二学期幼儿园保教工作计划
一、指导思想:
以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《福建省幼儿园教育指南》精神为指针,从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发,坚持保教并重,以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想,进一步完善教育制度,努力提高保教质量,突出本园教学特色,促进幼儿园可持续发展。
二、主要工作与措施
(一)保教工作
1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习。组织教师继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《如何进行常规教育》、《区域活动的指导》等方面文章;将注意加强每次学习的力度,先让教师有充裕的时间自学,再组织集体学习、交流,争取获得较高的学习效果。在学习《纲要》时,将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学习,由各段段长组织新教师进行学习,老教师以自学为主,最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高。
2、加强常规管理,提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线,我园将继续抓好教育教学工作的常规管理,同时结合各班级实际,三位一体共同研讨建立良好常规的有效措施与方法。并拟开展班级常规评比(如自由饮水、盥洗、进餐、午睡、收拾玩具、游戏活动等)。行政人员深入班级,加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督检查力度,进一步完善教学常规中的各项规章制度,端正教风,将教学常规变成教师自觉的行动,从而提升幼儿园的保教质量。
3、本学期有一部分新教师加入到我园保教队伍中来,在学园注入新的教育活力的同时,为了保证保教质量,我们将加强对新教师的培养,围绕各领域教学中的组织,包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面,除了通过期初“新教师培训”外,同时深入到实际教育教学中听课、手把手指导,并对班级常规、区域活动组织等进行培训,帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作,为取得较高的教育教学质量打好基础。
4、三大创游及区域自选活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。将从活动材料的选择制作及活动过程中教师的指导方法等方面为着手点,根据幼儿的年龄特点,以幼儿的兴趣点出发,让幼儿做活动的主人,开展全园性“区域活动观摩”。在前期准备中,我们将通过相关文章学习→活动材料提供情况检查、评比→各段开展观摩、研讨活动→全园性活动观摩等方式,促进观摩活动开展的有效性、示范性,提高游戏活动的质量。
5、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径。将继续坚持在早上、下午时间开展户外活动及体育游戏活动,保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间,且能收到较好的锻炼成效;在“运动节”和“文化艺术节”前,各班教师要根据所制定的比赛项目进行有针对性的训练,让比赛活动真正起到促进幼儿体能发展的作用。
6、《纲要》里提出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。加强班级教师与保育员之间的配合,为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境,将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课,并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动,引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年,还将在大段开展《突发事件》演练活动,中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动,提高幼儿自我保护的能力。
7、重视幼儿品德教育,促进幼儿身心健康发展。把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中,抓准每个教育契机,培养幼儿适应集体生活的规则,树立集体观念和纪律观念,培养生活自理能力和独立个性,养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对国旗的热爱,培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。
(二)、教研工作
1、加强园本教研,从幼儿园实际出发,以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手,组织园级教研活动,通过理论和经验文章的学习、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题,寻求有效的教学新途径。
2根据学园制定的“培训新教师,培养骨干教师”这一目标,在培训新教师,帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时,将以段长为龙头,在段级各项工作开展中,积极组织本段教师进行讨论、实施,凸显段长在年段中的领头作用;并将加大各年段教师集体备课的力度,要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备,增进课程趣味性,努力提高教育活动的质量。
(三)、家长及社区工作
1、提高家教园地的质量,做到所提供的材料有利于家长学习、借鉴,且让家长及时地与老师沟通,让老师更快地了解各个幼儿的不同需求,更好地做到家园互动。
2、积极发挥家长委员会的作用,让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时,将改变都是由班级教师主导的现状,在每次教师发言后,都留有一定的时间让家委与家长进行沟通,更好地了解家长的需求,給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“任何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座,宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识,共同形成强大的教育合力。
3、继续做好日常性和阶段性家长工作联系,如:家访、家长会、家长开放日、家长学校讲座、亲子活动等,并积极让家长也进入到幼儿园教育活动中,让家长了解需要配合的地方,做到与幼儿共同学习、共同制作玩具等,形成较好的家园教育合力,促进幼儿全面发展。
20XX--20XX年春季第二学期幼儿园保教工作计划
保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期,我园在不断规范保教常规工作,努力提高保教服务质量,促使我园保教工作质量有大幅度提升,得到了广大家长和社会的认可,社会声誉也越来越好。本学期,我们将结合上学期保教工作查差补差,实事求实,使我园保教质量更进一步提高。
一、我园保教现状分析:
1、幼儿园教育环境急需改善,在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。
2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化,常规教学质量要更进一步提高;
3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性,教研活动还不够深入,还须加强创新和探索;
4、在活动的安排上,要进一步探索主题活动教学模式,灵活应用新教材。
5、新教师培训力度还需加强。
二、新学期保教工作计划
1、指导思想:
(1)坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导,努力将《纲要》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线,使教师的教育观念和行为得到进一步转变,深化课堂教育改革,优化幼儿一日活动教育,促进师生全面、个性化的发展。
(2)围绕“和谐、健康、快乐、启智”的办园理念,营造快乐、健康的育人环境,构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念,彰显我园的办园特色。
(3)围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”这项艰巨的目标,进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为,提升保教服务质量。
2、工作目标与重点:
(1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题,通过教研活动,使教师全面了解环境的教育价值,理解环境创设的重要性,形成园本文化和特色,提升办园档次。
(2)增强保育服务质量,规范保育工作各个操作环节,加强对幼儿的护理照顾,做好特殊儿童转变工作。
(3)进一步抓好常规教育,培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯,关注幼儿社会性发展,建立科学有序的班级常规。
(4)以研促教、以研兴园,充分发挥教研组小阵地作用,通过组内研讨、交流、学习,深入探讨教育策略、教学方式方法,提高常规教研的实效性和常规教学质量。
(5)营造浓厚的园文化学习氛围,倡导终身学习思想,鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会,让教师学专业、开眼界、强素质,促进自身专业素质的提升。
(6)重视家园联系,实现一致教育,继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作,继续探讨多途径的家长工作,提高家长对我园工作的满意度。
(7)举办好庆“六一”大型活动,积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教工作,扩大社会影响。
(8)做强做大幼儿活动中心,增加活动中心特色,培养幼儿兴趣和特长。
3、主要措施及内容
(1)保育工作
1、增强保育服务意识,规范对幼儿一日活动中的护理要求,加强护理照顾。领导多深入班级了解情况,进行实地指导,注重细节,加大对日常保育护理的督查。
2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度,做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性,进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。
3、关注特殊儿童的心理健康与成长进步,建立特殊儿童成长档案,并有针对性的采取有效的教育方法,对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育,使他们在老师的关爱下得到转变,从而健康快乐的成长。
4、做好春季传染病的预防控制工作,做到宣传到位,预防及时,措施得力,控制有效。
5、树立“安全第一”的意识,加强安全教育。教师要增强安全责任意识,对幼儿进行安全教育,强化各项安全检查,及时消除安全隐患,杜绝重大事故发生。
(2)常规教育教学工作
1、常规教学,规范管理。教师的日常教学要深入扎实,自觉做到每天计划、教案、教具在先,活动落实到位,观察反馈及时,反思小结深入,使常规教学更规范。
2、充分利用每周集中备课时间,深入开展组内教研活动。采取定主题、定内容、定人员进行组内研讨、轮流选材说课、进行教育叙事等形式,探讨如何创设并指导分区活动、如何创设主题活动墙、如何灵活使用新教材、如何解决实际教学中遇到的疑难困惑等问题,增强集中教研实效,提高教师反思研讨能力。
3、抓好常规教育。对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求,如:坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往,养成文明礼貌、活泼开朗的个性,建立良好的班级常规。
4、加强班级环境创设与区域活动建设。通过对每组指导一个示范班,以点带面,引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适宜的物质环境和精神环境;在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下功夫,将幼儿园班级环境布置与区域活动的开展提高到一个新高度。
5、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题,督导各班及时布置更换,每月检查一次。主题墙要求做到美观与实用相结合,教师参与与幼儿动手相结合,让幼儿与环境互动,让环境育人,使环境说话。
6、各组挂点领导要深入实际,加大蹲班听课、督导力度,及时了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,提高指导力度。
7、加强对幼儿活动中心的管理。创造一定的条件提高教师带兴趣活动的积极性,帮助教师解决教学中一些实际困难,做好招生宣传、教学计划制定、落实、汇报展示等,提高活动中心的教学质量。
8、搞好庆“六一”中心系列活动。做到早策划、早筹备、组织周密、宣传及时。
三、月工作安排
二月份:
1、招生工作,新生入园,稳定情绪。
2、调配班级用品。
3、检查班级环境创设(环境布置、家园联系栏等)
4、制定并学习各项计划。
5、分发教材。
6、幼儿登记造册。
7、对新聘保育员进行跟班指导。
8、建立班级常规,督导一日活动程序执行情况。
三月份:
1、启动“班级环境创设”教研活动。
2、召开家长会活动。
3、常规教研、组内教研。
4、区域活动的创设与督查。
5、保育员业务培训。
6、常规督导:业务领导跟班听课指导。
7、抽查备课本及班级各种记录。
8、对班级环境创设、主题活动墙、区域活动材料准备等进行检查。
四月份:
1、策划六一活动方案。
2、准备家长开放日活动。
3、抽查备课本及班级各种记录。
4、组内课题实验(班级环境创设)研讨与观摩。
五月份:
1、全面筹备六一儿童节系列庆祝活动。
2、保育工作督导。
3、常规-班级主题活动-环境创设-分区活动检查。
4、做好家长开放日活动。
六月份:
1、庆“六一”系列活动。
2、继续收集教研成果并结集。
3、大班幼儿参观小学。
4、蹲点领导随班听课,注重教师施教过程中的细节问题,加强安全督导。
5、期末班级考核;
6、大班毕业典礼;
7、学期末家长开放及家长培训讲座。
8、收集整理各项考核资料,保教人员考核。
9、各类总结。
幼儿园区域活动计划幼儿园园务工作计划幼儿园秋季卫生保健工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园小班上学期班主任工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园卫生保健工作计划20XX-20XX年第一学期学校思政部工作计划20XX-20XX年第一学期幼儿园园务工作计划大班下学期教学计划幼儿园区域活动计划幼儿园园务工作计划幼儿园秋季卫生保健工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园小班上学期保教工作计划
幼儿园小班上学期保教工作计划新学期开始了,本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划:
一、班级情况分析及工作重点
本学期幼儿人数34人,男孩19名,女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。
4、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
1、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。
2、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
(三)社会领域
1、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。
4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
5、学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域
1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
4、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服,并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。
在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识,真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作,我班重点以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:
(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。
(3)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
六、具体安排
8月份:
(1)新聘教师上岗培训。
(2)组织教师学习《纲要》、《规程》、一类园评估细则及安徽省幼儿用书教学光盘。
(3)邀请专家对教师进行游戏区角培训。
(4)做好班级环境卫生和班级物品交接等开学前的准备工作。
(5)迎接幼儿报到注册。
9月份:
(1)迎接新老生入园,做好安定情绪工作。
(2)兴趣班开展活动。
(3)召开班级家长会。
(4)编排、学习新操。
(5)制定新学期各项工作计划。
(6)参加班级区角及公共游戏区域布置评比。
10月份:
(1)开展一系列庆祝国庆节活动。
(2)参加班级主题墙评比活动。
(3)组织幼儿秋游。
(4)参加玩教具制作比赛。
(5)迎接专家、领导对我园进行一类园达标评估。
11月份:
(1)开展社区活动。
(2)对家长开放半日活动。
(3)开展我爱运动为主题的晨间体段小竞赛活动。
12月份:
(1)参加教师互相观摩教学活动。
(2)开展元旦迎新活动。
元月份:
(1)填写幼儿发展情况评估。
(2)收集、归整各类资料准备存档。
(3)做好班级总结工作。
学期教学计划一、本班教师介绍本班共有两位老师,亓老师、张老师共同负责幼儿的日常教育工作,我们两位老师会同心协力,全心全意地对待每一位幼儿。
二、本学期工作重点:
九月份:稳定幼儿的情绪,是幼儿基本适应幼儿园生活。
十月份:进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。
十一月份:举行秋季运动会和家长观摩活动。
十二月份:举行新年联欢会,请家长和孩子共同联欢。
三、教育教学工作:
我们将开设的特色教育有:礼仪教育和蒙氏教学。
我们日常课程有:科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。
四、家园配合:
幼儿刚从家庭走入幼儿园,进入一个全新陌生的环境,会在心里上产生畏惧和不安全感,尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象,希望家长配合我们作以下工作:
1、多为孩子讲幼儿园的好,有好多的伙伴玩,有许多的玩具,由老师给小朋友讲故事等等,增加幼儿对幼儿园的向往和好感,不要说:你在不听话就把你送到幼儿园等话,无形中让幼儿产生压力,对幼儿园产生畏惧。
2、幼儿在园有许多活动,难免有碰着摔着的情况发生,希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少,不会表达对同伴的喜好,当他喜欢一个小朋友想和他玩时,可能会推他一下或拍他一下,难免会发生争执,如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生,此时您可以与我们沟通,但是要避开孩子,以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪,不利于幼儿入园。
3、幼儿正式入园后,第一次和父母分开,产生分离焦虑,哭闹现象很严重,而父母也会很担心,孩子一直哭怎么办,喝不上水怎么办,会留在门口观望。大家的心情我们可以理解,但是家长越是观望,幼儿就越有依恋心理,哭闹时间就越长,不利于他们适应幼儿园的环境,正式入园后,希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园,我们会照顾好孩子们。
4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师,会有畏惧感,回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生,我们的饭和水都是不限量的,一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求,这样老师才会了解他的需求。
5、生活自理方面:刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子,请您为孩子准备一两套备用的衣服,装到袋子里并贴上姓名、班级,放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻便防滑,不要有鞋带便于穿脱,不要穿有带子的衣服,不要带零食及尖锐的小东西,可以带一些毛绒大玩具,每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里,不要用别针别,幼儿的指甲不可太长,剪完后要磨平以免抓伤别人,如果尿了老师没有发现,离园时要及时告诉老师,以便注意;如有病史等特殊情况,要提前打招呼,如需喂药,请将药包好写上班级、姓名、药量、时间,入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。
入园第一周应早起,可以在家吃一点饭,以免来园进餐因哭闹产生呕吐,回家后要大量补水,多吃水果,不要补实物,易积食生病。
6、从今天下午三点即可试园,要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的学号。九月二日上午,八点到十一点下午三点到六点都可试园,中午可在幼儿园进餐,幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾,从小养成无归原处的好习惯。
7、关于幼儿的学习:幼儿园的教学,重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣,不会要求孩子死记硬背儿歌、故事,但这并不意味着什么都不教,每周都有本周目标贴在家园联系栏中,有些内容当天教当天不一定就能学会,孩子有个内化的过程。
8、为个孩子创造一个轻松优美的环境,请家长配合带一些动植物,如蒜、盆花、鱼等,写上名字,培养孩子爱集体的良好情感,为了丰富孩子们的户外活动,家长可以做一些体育器械,如沙包、飞盘、垫子等。
9、如有意见和建议,请当面和老师交流,以免造成误解。
我们三位老师会团结一心,和在座的每位家长朋友共同协作,让我们的宝宝茁壮成长,开心快乐的度过每一天。
幼儿园小班上学期班主任工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园卫生保健工作计划20XX-20XX年第一学期学校思政部工作计划20XX-20XX年第一学期幼儿园园务工作计划大班下学期教学计划
幼儿园20XX秋季保教工作计划
一、指导思想根据教育局对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有个性的发展。二、本期幼儿园保教主要目标落实新的保教常规制度,注重考核的量化;规范一日保教活动,坚持保教并重;围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;密切家园联系,共育幼儿;加大对外宣传力度;提高教师综合能力,培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。三、具体目标与措施:(一)落实新的保教常规制度,促进保教规范发展。良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高,但是也存在着一定的问题,因此,本学期我们将实行新的保教常规制度,以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。明确工作职责,坚持保教并重。孩子年龄越小,需要我们照顾的就会越多,作为老师的我们,要坚持细心、耐心对待孩子,将保育工作放在重要位置,特别是小、中班的保教人员。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此,老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观,不断反思,这样才能从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿。管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排,结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核,注重严格公正及时,切实为保教一线服务好。各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流,注重教育的一致性。主班要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作。(二)围绕实际问题开展教研。上学期,幼儿园开展了分领域的教研,多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获,教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题,本学期,我们将继续开展分领域的教研。本期教研工作的重点是,继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研,教研组长要充分发挥示范引领作用,提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的。(三)密切家园联系,共育幼儿《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素,尤其是农村幼儿教育,家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此,要让农村幼儿受到良好教育,必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作,教师要主动宣传我们所做的一切,要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观。九月份:1.制订本学期各类工作计划,并且完成各班教室布置、环境创设等工作。2.教师技能技巧训练及考核。3.迎接新生,稳定新生情绪;上好安全第一课,对幼儿进行常规教育。4.随堂听课,各项教学常规检查。(教学环节、教师的备课、教案、教育随笔、晨间活动等)5.健康、快乐、发展主题活动材料整理。十月份:1.丰富活动室区角材料,提供幼儿主动操作的机会。2.组织集体备课,以年级组为单位,选择主题,确定主备课人。3.教学常规检查。4.健康、快乐、发展主题活动总结。十一月份:1.各班教学活动观摩活动2.开展幼儿安全自救自护常规教育以及演练活动。十二月份:1.互听课活动,要求教师做好听课记录和评课工作。2.教师园本培训。(《纲要》、《规程》和《指南》的学习。3.教师技能技巧的培训,韵律活动的创编。4.举行庆“元旦”迎“新年”系列活动。一月份:1.班主任工作经验交流。2.做好期末幼儿发展评价,《幼儿家园联系手册》的抽检查。3.各班做好20XX下半年班务工作总结,收集整理各项教学资料。4.对幼儿进行寒假安全教育。
幼儿园20XX秋季保教工作计划
一、指导思想:坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,结合本园实际,尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有个性的发展。二、具体目标与措施:(一)落实新的保教常规制度,促进保教规范发展。注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》,明确工作职责,坚持保教并重。孩子年龄越小,需要我们照顾的就会越多,作为老师的我们,要坚持细心、耐心对待孩子,将保育工作放在重要位置,特别是小、中班的保教人员。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此,老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观,不断反思,这样才能从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿。管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排,结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核,注重严格公正及时,切实为保教一线服好务。(二)围绕实际问题开展教研。本期教研工作的重点是,继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研。通过示范、引领、交流、讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的。(三)密切家园联系,共育幼儿《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素,尤其是农村幼儿教育,家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此,要让幼儿受到良好教育,必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作,教师要主动宣传我们所做的一切,要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观。教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示,增进家长的理解、支持与配合,使家园协调一致,促进幼儿发展。另外,本期幼儿园将继续做好园本培训工作、教师帮带工作,开展教育思想讨论,保进教师思想、专业能力发展,促进保教质量的提高。在新的学期,让我们一起加强学习,树立正确的教育观、儿童观,树立爱心、责任心,将自己的理想与工作实际结合,培养好每一位孩子,争取将幼儿园的保教工作推上一个新的台阶。三、逐月工作安排:九月:1.各项教学计划的制定。2.教学常规检查。十月:1.园内听课交流2.新教师汇报课十一月:1.互相听课评课2.“家长开放日”活动准备工作。。十二月:1.园本教研活动。2.“家长开放日”活动。一月份:1.各项工作总结。
幼儿园20XX秋季保教工作计划
一.指导思想坚持以《指南》和《纲要》为指导,认真学习镇教委办对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有个性的发展。二.本期幼儿园保教主要目标树立终身学习的理念,提高自身素养;落实新的保教常规制度,规范一日保教活动,促进保教规范发展;围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;密切家园联系,共育幼儿;加大对外宣传力度,充分利用家长口碑;培养幼儿富有个性的发展。三.具体目标与措施:(一)树立终身学习的理念,提高自身素养1.加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。上学期大部分老师对新颁发《3-6岁儿童学习与发展指南》不重视、不熟悉,本学期将深入学习贯彻、新理论结合实际,真正达到学于致用。摆脱重“教”轻“保”以及“小学化”倾向,保障儿童身心健康、快乐成长。2.营造文明向上的书香校园,构建有特色的书香校园文化。组织开展教师“共读一本书”——《师道,为师亦有道》读书系列活动。让每一位教师把读书当作知识的学习,气节、修养、情操的修炼,让读书成为获得教师职业幸福、人生幸福的重要途径。充分发挥班级图书区的作用,并结合本班幼儿实际,开展各种形式的读书活动:读书交流会、经典诵读(弟子规)、我是小小故事王、读书调查回馈等活动,在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长,营造上下喜爱阅读的良好氛围,树立终身学习先进典型,并评选书香班级、书香家庭、书香宝宝等。(二)落实新的保教常规制度,促进保教规范发展。1.本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划(反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等)以便及时发现问题及时解决,进一步进行规范和指导。3.开展形式多样、丰富多彩的活动,促进幼儿全面素质的发展。(1)通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。(2)上学期都能重视户外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展,本学期应继续发扬,严格把控时间,积极创设条件,丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导。园里将开展庆元旦趣味运动会等。4.继续开展礼仪教育活动,加强宣传、以身示教,营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中,使礼仪教育成为我园的办园特色之一。5.各年段的早操编排——主题操,将依据各年龄幼儿的特点进行编排,力求美与力的有机结合、创新有特色。6.鼓励教师善于发现身边闪光点,抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材撰写反思随笔,做个勤思考、勤反思的教师,并积极参与安海镇的“在线投稿”。(三)围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性。1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。2.发挥骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新教师快速成长。(本学期:结构游戏、科学、语言)3.教研组长要充分发挥示范引领作用,提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。本学期教研重点:新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题教育活动等进行研讨。4.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料,提高区域游戏活动水平,本学期还将开展环境创设比赛。(四)重视家园联系,实现一致教育。《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”要让幼儿受到良好教育,必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联系工作,教师要主动宣传我们所做的一切,要让家长深入了解我们的工作。1.在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观。2.通过家教园地、QQ、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况,也让家长了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果,达到家园教育的一致。3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等,进一步密切家园联系。4.继续发挥家长委员会的作用,每班评选出2名家委会成员,并定期召开家委会会议及各项家委会活动,使家长们进一步了解我园的工作情况。三.月份安排八月份1.教职工报到2.各班整理清洁园所,进行环境创设。3.教研活动:(研讨新修订的《领域活动指导》及《主题活动指导》,确定本学期主题及教学内容)4.早操的编排。5.根据教委办工作计划,结合本园实际,制定各类工作计划九月份1.小班年段进行家访并召开期初家长会2.接待新生,安定幼儿情绪。使期初工作有序,顺利开展3、各段学习早操4.开展每周一的升旗仪式,并进行国旗下讲话5.各班开展“我爱老师”庆祝活动,制定好活动方案6.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度7.教研活动:学习《3-6岁儿童学习与发展指南》一、幼儿园保育教育活动常规》8.开展教师“共读一本书”——《师道,为师亦有道》读书活动(一)9.迎接期初工作检查十月份1.教师互听课活动2.开展“中秋节”“国庆节”活动,增进幼儿经验,共享节日的快乐。3.开展“重阳节“尊老敬老活动。4.举行纪念孔子诞辰2563周年活动5.组织全园幼儿秋游。6.举行“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。7.填写幼儿发展情况评估。8.教研活动:如何有效开展幼儿园区域活动二9.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨(主题:区域活动中幼儿行为的观察与指导)10.参加幼儿园业务培训讲座11.组织参加晋江市幼儿园教师全员培训12.参加园本课程研讨活动、骨干教师献课活动13.迎接幼儿园教学常规管理检查14.以“我阅读,我成长,我快乐”为主题开展《致加西亚的信》读书活动(二)十一月份1.教师互听课活动。2.参加镇幼儿园讲故事比赛。3.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨(主题:区域活动中教师的角色定位)4.组织参加市示范幼儿园开放活动。5.结合11、9消防日开展应急疏散演练。6.以“我阅读,我成长,我快乐”为主题开展《致加西亚的信》读书活动(三)8.教研活动:如何有效开展幼儿园区域活动三十二月份1.筹备幼儿冬季运动会(家长开放日)。2.评选《礼仪小天使》。3.教研活动:如何有效开展幼儿园区域活动四4.参加镇级幼儿园半日活动观摩活动。5.参加健排舞比赛6.以“我阅读,我成长,我快乐”为主题开展《致加西亚的信》读书活动(四)元月份1.组织开展庆元旦活动。2.举行冬季运动会(家长开放活动)。3.填写幼儿发展情况期末测查评估。4.总结20XX年秋工作,制定20XX年春季工作计划。5.全园召开期末家长会。6.各类资料的整理与归档
幼儿园20XX秋季保教工作计划
一、指导思想坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,在上级和园领导的带领下,结合本园实际,尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有个性的发展。二、本期幼儿园保教主要目标:落实新的保教常规制度,注重考核的量化;规范一日保教活动,坚持保教并重;围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;密切家园联系,共育幼儿;加大对外宣传力度;提高教师综合能力,培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。三、具体目标与措施:(一)落实新的保教常规制度,促进保教规范发展。良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高,但是也存在着一定的问题,因此,本学期我们将实行新的保教常规制度,以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》,明确工作职责,坚持保教并重。孩子年龄越小,需要我们照顾的就会越多,作为老师的我们,要坚持细心、耐心对待孩子,将保育工作放在重要位置,特别是宝宝班、小小班、小班的保教人员。在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此,老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观,不断反思,这样才能从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿。管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排,结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核,注重严格公正及时,切实为保教一线服务好。各班班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流,注重教育的一致性。主班要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作。(二)有针对性地开展教研。教研工作解决了我们在保教工作中遇到的一些问题,所以抓好教研工作是本学期的重中之重。我们将继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研,教研组长要充分发挥示范引领作用,提高教研实效。教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的。(三)密切家园联系,共育幼儿《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素,尤其是农村幼儿教育,家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此,要让农村幼儿受到良好教育,必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本学期的家园联系工作,教师要主动宣传我们所做的一切,要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观。四、具体月工作安排:八月份1、23号全体教职工报到;开展期初园务工作布置会,明确学期工作目标及岗位分工。(全体教职工共同协商制定考核制度)2、24号开始制作教玩具,(头饰,角色扮演、创游)等需要的各种道具3、26号完成园内环境、主题墙、家长园地布置4、27号各班通知新生家长领取被子,通知家长新生入园需要的准备5、28号检阅各班级主、副教师早操6、29号完成各项工作计划(保教、后勤、教研、家长活动、德育、及各班班级、三大创游等计划及方案)7、准备期初家长会各项准备工作,家委会成立准备工作8、准备教师节庆祝活动方案9、策划、准备“喜过中秋”活动方案10、28号教师上交暑假作业(读书心得)九月份1、9月1号,幼儿报名入册,各班确定好幼儿花名册,并电话通知所有幼儿家长开学注意事项2、9月2号正式开学,迎接幼儿,安抚幼儿情绪3、召开期初家长会,成立家委会,建立家委会QQ群,签订家长安全责任书4、做好迎接上级领导期初工作检查准备工作5、检阅各班收集、整理、建立幼儿成长档案6、全园开展“庆祝第29个教师节”7、启动交通安全宣传月教育周活动8、小班以上班级,有效开展幼儿早期阅读--绘本教育教学活动,计划期末进行早期阅读比赛活动9、检阅幼儿早操练习、编排,让幼儿早操在最快时间顺利开展10、开展“喜过中秋”庆祝活动11、组织教师学习《幼儿园教育指南》,商讨集体备课方案12、做好国庆假日安全教育工作;安排假日值班人员;与家长签订“国庆节假日安全责任书”;布置“庆国庆”主题墙饰,营造节日气氛13、继续开展《师道:为师亦有道》读书等系列活动14、启动周四教研日及每听必评制度15、做好参加安海镇幼儿讲故事比赛准备十月份1、全园欢庆“国庆”2、拟定策划、准备庆“元旦”晚会活动方案3、做好迎接幼儿园教学常规管理检查准备工作4、检阅各班德育工作:常规、国学礼仪教育教学情况5、做好园本公开课展示准备工作6、开展幼儿园环境布置评比活动7、准备11月中旬开展幼儿生活自理训练活动8、25号开展家长开放日活动9、开展消防应急疏散演练十一月份1、展开园内保教常规检查2、检阅园本幼儿舞蹈及教师园舞进度3、追踪元旦晚会活动准备工作进度4、举行园内优秀活动方案评比(题材现场命题)5、11月5日第一批园内教师教学观摩课展示,11月12日第二批6、参加安海镇幼儿讲故事比赛7、举行幼儿生活自理能力训练活动8、组织全体教职工对期中工作开展情况进行反思、小结9、参加市示范幼儿园开放活动10、开展公益家庭教育知识讲座十二月份1、展开喜迎圣诞环境主题布置,并策划“圣诞”亲子活动方案2、检阅教师业务教学及幼儿成长档案建档情况4、与家委会成员开会研讨“如何进一步服务好幼儿?”5、12.24日举行“圣诞”亲子活动6、确认元旦晚会活动各项准备工作(节目彩排)7、开展早期阅读比赛(以讲故事形式进行)8、组织教师参加镇级幼儿园半日活动观摩研讨9、组织保育员卫生
制定工作计划能使自己形成良好的工作习惯。为了提升自我,该为自己写一份工作计划了。一份合格的计划书有哪些点需要学习的?希望《{保教工作计划简短 460字》的内容能帮你理清思路。
本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据,根据各组长计划,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点,坚持保教结合的原则,为幼儿创设良好的环境,把德育工作渗透到各领域之中,为了使本班的保教工作能顺利进行,做出如下计划:
一、情况分析:
我班大部分幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯,生活自理能力也在不断提高。但有个别幼儿较调皮,行为自觉性、自制力较弱,还有部分幼儿性格内向,不善言谈,不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养,结合本班幼儿的实际情况确定教育目标,做好保育各项工作,努力提高教学质量。
二、班级经营目标:
本学期,我们合理安排幼儿一日生活,动静交替,抓住生活中每一个教育锲机,做到保教有机结合,提高保育质量,控制每个月发病率,让孩子身心健康发展。
1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升大班的意识。
3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。
三、主要工作任务:
1、德育工作是本学期重点工作,必须把德育工作渗透到各种教育及活动中,积极配合老师在3月份开展"我爱妈妈"这一主题。
2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放,不要乱扔,不玩了要放回原来的地方,保持活动室的整洁习惯。
3、上好每周下午的体育活动,培养幼儿四肢及各方面的运动。
4、"六一"要到了,积极配合老师把节目排好,并组织好没有排练的幼儿的秩序。
5、做好幼儿的午休工作,指导幼儿叠好被子。
6、注意天气变化,为幼儿及时增减衣服,预防幼儿患上各种疾病。
7、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。
8、为教师准备好上课所需教具,配合教师上好每节教学活动。
四、具体工作安排:
(一)做好日常保健工作。
1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度,如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等,严格按要求执行。
2.保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外,还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节,以做到事事有专人负责。
(二)不浪费每个教育楔机。
1.培养孩子主动跟教
师反映身体状况的习惯,不舒服及时跟教师说。
2.在一日生活的各个环节中,孩子能够自己完成的教师绝不代劳,不浪费每一个教育锲机,让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。
3.保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。
4.让孩子自己形成一定的保健意识。本学期,我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识,让孩子形成初步的自我保健意识。
5.培养幼儿的安全意识,不安全的地方不去,不安全的事不做,并能学会简单的抢救、护理措施。
(三)、个别照顾与特殊照顾。
1.我班体弱幼儿有:牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨,我们将协商调理照顾体弱幼儿,结合体育锻炼,以此提高他们的体质。
2.随时注意每一名幼儿的衣服,及时为汗湿的孩子换上干衣服。文俊杰、曾圆杰等特别容易出汗,更要时刻注意。
一、指导思想:
坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,学《纲要》,用《纲要》,认真学习区教师进修校和市教科所对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,积极探索教研工作的新思路,使幼儿在园能得到快乐的游戏与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,更好地促进儿童富有个性的发展与教师的专业化成长。
二、情况分析
(一)幼儿现状分析
1、本学期全园17个班,幼儿总数为587名,其中收新生242名,7个大班245名幼儿,6个中班216名幼儿,4个小班126名幼儿。由于本学期小班新生刚入园,且中班插班生较多,因此幼儿在适应环境与养成良好的习惯方面需要我们教师给予更多的爱心与耐心,并坚持常规的培养,逐步地、科学地缓解幼儿的分离焦虑,让新入园幼儿能平稳过度,愉快地溶入幼儿园的生活。
2、从新生健康检查来看,肥胖儿呈上升趋势,对于该问题在养护上需要教师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。保健部门要提出可行性的意见,指导教师与家长做好记录、分析、实施等工作。
3、通过上学期各项大型活动的开展(小小运动会、绘画比赛、奥运主题活动等),对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的发展及创造表现方面都有所触动,但是要使这些问题能更进一步完善,还需要我们教师根据幼儿的情况,采用不同的方法持之以恒的培养。
(二)教师现状分析
1、通过上学期注重日常管理、各层次教师的分层培养,我们看到了部分教师的成长与进步,特别是年青教师在教学上的逐渐成熟让人惊喜,在园骨干教师的教学示范与带教教师的指导下,在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练,无论是教学经验的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增强都有所改善,有部分教师也崭露头角,可以提供更好的学习与实践机会。在课题“心理健康课题研究”与“园本教研制度研究”中,教师们克服困难,不断学习,积极实践与研究,教师们在研究能力、实践能力等方面得到了一定的提升。但是从部分教师身上也看到了我园工作的疏忽,特别是对青年教师思想的指导、带教的安排上还是需要更多的深思熟虑。在课题研究中,对骨干教师的管理上也有其作用的发挥,但在继续发展上还是缺少必要的支持。而对园中的中间力量由于时间的限制,对其要求不够到位。本学期还是要站在“需要”的角度,让教师们都能有所发展。
2、在分层的检查中,特别是组长的管理、行政领导的分段指导下,我们看到了教师在教养工作中,特别是对新教材的实施上还是存在着许多的困惑,特别是年青教师对老教师的依赖,对自己的信心不足上,应提供舞台让他们更多的展现并顺利开展工作。而对教师管理上由于制度上的局限,也或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加强完善,另一方面更重要的是教师自身对工作的职业归属感与幸福的养成。
(三)保教现状分析
1、上学期我们采取教研科研一体化制度后,增加了教科研的实效性,教师对教学研究内容明确,精力更集中,效果明显。大教研活动围绕课题进行论坛,老师理论水平有显著提高,小教研活动根据课题研究实践活动,解决实际问题,在互相碰撞、互相学习中教学行为改善了、进步了。整整一学期我们紧紧围绕一个核心问题分年龄段进行教研。在这个过程中,幼儿园的课题得以切实落实和研究,老师们也从中得到很大收获。但是由于缺乏权威人士的及时点拨、指导,教师在教研时常常就事论事,偏离核心问题,少数老师对课题的认识还是一知半解阶段,听课、评课往往想说什么就什么,缺乏目的性和系统性,所以本学期应继续加强教师对课题相关理论的学习,请权威人士给教师们适当的培训与指导,使教师的研究更具目的性、系统性。
2、以往教学工作中,教师更多关注教学,保育员则常常承担一些常规保育任务,两者很少交流,但是教育和保育是密不可分的。所以本学期在加强教师保育意识的同时,应增进教师和保育员之间的合作,使教师与保育员能互相信任,互相扶持,能把幼儿保育工作做得更细致、更人性,同时加强对保育工作的指导与检查,使幼儿园的保教工作能上一新台阶。
3、通过网上班级博客的开通,家园之间的交流更有效了。但是更多家长的参与积极性似乎有待提高,我们应发挥家委会的桥梁作用,家园教育服务工作还需要规范,家园活动的方式有待改进。
4、在0~3岁婴幼儿教养工作方面,应加强教师对《婴幼儿教养方案》的学习与研究。
5、在为散居儿童提供服务上,要加大宣传力度,注意资料的收集与管理。
6、在帮扶工作中,加强片区四所幼儿园的工作力度,在对外两所幼儿园的帮扶工作中,重点帮助息烽实验幼儿园申报一类幼儿园。
7、通过上学期对各年龄段幼儿发展目标的测查,幼儿的各项目标完成较好,幼儿有良好的情绪、大小动作发展完善、语言表达能力强、知识面丰富、自我保护能力良好等,但在折纸教学上本学期教师们要加强这方面的工作,其次在大、中班幼儿看图讲述上教师要注意,引导幼儿讲述的方法与技巧(时间、地点、人物、对话、开头、结尾等)。
三、教科研工作
(一)加强管理,注重教科研工作的实效性
措施:
1、加大教师的学习新教材的力度。注重对新教材的研讨,加强园新教材研讨,使教师能通过讲座传达、备课组的研讨、外来经验的吸收等形式实施新教材。
2、继续发挥园骨干教师的辐射作用,保证骨干教师定期根据研究目标开放活动1次,并由业务领导指导与点评,课题教师互评,确保课题研究的实效性。
3、科学合理地安排学习、教科研时间,让教师们利用有效的时间开展工作,调整活动时间为:周一、周二集中学习与教科研,周三、周四、周五教师备课时间自行安排,自觉备课、管理班级博客等。
(二)、丰富教研形式,完善教研制度,提高听课、评课质效
措施:
1、围绕课题每月读一篇好文章,并写读书心得。
2、继续围绕课题开展教学实践研讨,进行“一课多研”或“同课异构”,每一教研组期末上交一份成功的学习活动课例(录像和书面材料)。
3、课题组成员选择一个活动目标设计一节活动,并反复修改后相互交流经验,并上交从开始到修改后的教案与反思,对于好的活动进行录像。
4、完善教研活动制度,严肃教研活动纪律,认真记录组员发言内容等,激发组员主动参与意识。
5、利用大教研活动的进行难点质疑与辩论,提高教师的理论与辨析能力(采取分组与集合的形式)。
6、丰富小教研活动形式,加强主题开展过程的研讨,并开展教师的读书交流与信息发布,开阔教师眼界及信息量。并进行自我反思交流,提升自我反思能力与反思质量,保教主任每月评选优秀反思,最后应增加保育工作的研讨时间内容,体现保教并重思想。
7、抓好课题组的研究工作,合理有效地使用周一、周二早上时间进行分组或集中的教科研工作。
8、抓好教学工作常规,如区角材料投放的及时检查,每月互相听课1-2次等。
9、加强特色教研活动,并注重相关资料积累,建立教师课题研究成长册,把教师研究资料按学期照目标放入成长册。
四、健全制度,促进学校、家庭、社区的沟通和联动
措施:
1、园家长委员会每学期举行1至2次例会,听取园长关于幼儿园工作情况的通报,修改、商讨家长服务公约,并定期听取家长意见。如:参与幼儿教学和膳食管理、提供活动资源。
2、利用幼儿园的教育优势,对家长进行有针对性的家教指导。
(1)设立“园级家教指导专栏”:根据幼儿园的工作重点及在家长中间普遍存在的家教误区进行有的放矢地指导。
(2)“班级家教指导专栏”:各班级根据班级幼儿家长实际的家教情况,有针对性地对家长进行家教知识的丰富,家教指导方法的引导。
(3)利用家园小报向家长宣传,如:(饮食搭配、幼儿保健、亲子交流等),并解答家长疑惑。
3、聘请有资质的学前教育专家为我们举办家长学校,帮助家长在理论上,思想认识上重视用科学的方法养育孩子。
4、以科研促进家教质量,提高家教指导的水平。在日常课题研究工作中,根据本班幼儿的发展情况与研究内容,常与家长进行沟通。
5、开展互动的家教指导活动。
(1)“家长志愿者”活动:有家长自愿报名,在老师指导下,参与班级课程活动的组织。
(2)家园亲子活动。利用幼儿园组织的亲子活动,增进家长与孩子间的亲情,并让家长进一步了解生活中真实的孩子、集体生活中所处的层次,从而使家长更有针对性的对孩子进行相同层次的教育,做到因材施教,帮助孩子尽快的纵向发展。如:“娃娃亲子运动会”、“亲子一日游”等。
(3)加强幼儿园班级博客管理与宣传
搭建家园交流的平台,帮助工作繁忙的家长了解家教的信息,设立班级博客,与教师交流育儿的体会,解决家教中遇到的问题,及时向家长反馈幼儿在园活动情况与活动内容,让家长及时了解幼儿的发展目标。
6、优质家长资源的开发。
充分利用家长的优质资源,组织孩子进行相关的活动,充分发挥家长的作用。如:“各种特殊行业”的学习,“重大场所”的参观,或有关家长来园与教师幼儿互动等。
7、做好0—3岁社区婴幼儿早教指导工作。如亲子早教课,婴幼儿的动作、语言发展等,切实做好社区幼儿的教养工作,为社区散居儿童提供活动场所,并指导家长用科学的方式养育孩子。定期向未入园的散居幼儿发放宣传资料。
五、帮扶工作(具体工作安排见帮扶计划)
1、为片区四所帮扶园定人、定期开展帮扶工作。
2、在上学期基础上加大帮扶力度,制定帮扶制度,增加帮扶教师的补贴。
3、本学期重点帮助手拉手幼儿园(息烽实验幼儿园)申报省级一类幼儿园,协助关岭幼儿园建立资料管理档案。
六、本学期工作安排
8月份:
1、8月27日——29日环境创设、卫生打扫、消毒工作。
2、拟定学期计划。
3、安排新生。
9月份:
1、幼儿秋季疾病预防,各班在保育记录本上做好预防情况记录。
2、班级常规检查(重点检查活动区、幼儿卫生习惯、活动环境创设)。
3、组织安排教科研工作、家长工作、帮扶工作、网络建设工作等。
4、9月5日上午9:00开家委会、伙委会,10:00家长会。
5、9月17日参加教研室教师培训。
6、新生家访,本月完成。
7、9月30日早操比赛。
8、参加市教科所培训。
10月份:
1、开展丰富多彩爱祖国、爱家乡的教育。
2、进一步加强教育活动、保育工作、常规工作的管理,一日活动的管理为重点。
3、幼儿预防接种,引导教师做好宣传与记录工作,并及时报保健室。
4、秋季家长参与式活动。
11月份:
1、全园家长开放日。
2、幼儿卫生保健知识与卫生习惯养成抽查、分析、评价、小结。
3、教研活动评比。
4、迎接区教委等级自评工作。
5、收集学习心得送市课题组。
12月份:
1、幼儿园冬季运动会筹备工作。
2、幼儿园语言活动表演(分班组开展活动由班组自定)。
3、心理健康教育研讨总结。
4、幼儿体格发育评价,引导教师作好记录及反馈工作。
1月份:
1、幼儿发展目标测查、分析、小结。
2、各项工作总结,资料归类整理。
贵阳市市级机关幼儿园
二〇**年九月
一、班级情况分析:
我班共有33名幼儿,其中20名为女生、13名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:
身体发展方面 :
自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主动漱口、擦嘴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的衣物。
大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地攀登、平衡,喜欢用多种方法玩球,部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作:初步学习了正确的握笔姿势,孩子们喜欢使用剪刀,但 15%的孩子运用得不是很好,有待提高。
自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
认知发展:
智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。
数概念:会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序,会从不同方向进行 10以内数的排序;能辨认5—7种图形。
语言发展:能听懂故事的主要情节,能有表情地朗诵儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。
社会性发展方面:
大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识,培养了初步的是非感、爱憎感等等。
本学期的班工作计划将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施:
二、本学期保教工作目标
1、本学期我班教学工作以《幼儿园工作规程》为指导,以《幼儿园验收标准细则》、教育部新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为教育依据,以《细则》标准规范各项工作,促进
幼儿发展。
2、促进本园日常保教工作质量的提高,进一步熟悉《快乐与发展》教材,深入体会其中的精髓,寻找有效的途径,促进幼儿全面的发展。
3、教师要努力做到不断更新教育观念,尊重幼儿,并把所学理论灵活运用到工作中来。尊重幼儿的兴趣与发展,一切以幼儿为主题。根据幼儿的兴趣和发展开展丰富多彩的主题活动。
三、保教工作内容及主要措施:
1、健康领域
(一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
(1)帮助新生学习各种生活、学习常规。
(2)养成饭前、便后、洗手的好习惯。
(3)会用正确的方法刷牙,减少龋齿发病率。
2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
(1)安静愉快地进餐,坐姿自然。学会自己端饭,自己选择饭菜的数量。
(2)正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。
(3)逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽。不挑食,不剩饭菜。
(4)养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱衣服的能力
(1)安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。
(2)生病时,愿意接受治疗并能注意休息。
(3)学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。
(4)正确区分鞋的左右,会系鞋带。
4、学做值日生:
(1)学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。
(2)给小伙伴分发食品,学会照顾别人。
(3)学习照顾班级的动植物角。
(4)督促、检查小伙伴们收玩具的情况。
(二)身体发展目标:
(1)生长发育:身高、体重、血色素达标。减少肥胖儿的发生。
(2)动作发展:走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定,能自如地运用小肌肉进行协调活动。
(3)具有一定的抵抗疾病的能力。
(4)帮助幼儿进一步认识各类常见食物,结合品尝经验,知道其作用。
(5)引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能;懂得预防接种的重要性;懂得快乐有益于健康的道
理。
(6)培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。
2、语言领域
(1)语言:能集中注意力,耐心倾听别人谈话,不抢着讲,不乱插嘴;,不打断别人的话;会围绕一定的话题用轮流的方式谈话,能较连贯地表达自己的意思,乐意与同伴交流,能大方地在集体中说话;逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序;正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等,能说简单而完整的句子。
(2)能力:会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。
3、社会领域
(1)引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人,初步理解他们的需要和情感,会同情、关心和帮助他人。
(2)引导幼儿了解周围的社会机构、交通设施、风景名胜、知道他们与人们生活的关系,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
(3)引导幼儿在与同伴及成人的交往中,正确使用礼貌用语,进一步激发幼儿与他人交往的愿望,培养幼儿与他人交往的技能,使他们学会自觉地与他人合作,懂得谦让。
(4)鼓励幼儿自己的事情自己做,愿意为班级、为家庭做力所能及的事,使幼儿进一步了解周围成人的劳动,懂得劳动的艰辛,懂得要尊敬劳动者,爱惜劳动成果。
(5)鼓励幼儿大胆地表达自己的见解,能克服困难,完成任务;鼓励幼儿有始有终地做一件事,引导幼儿学会自我控制。
(6)鼓励幼儿初步学会正确评价自己与同伴,鼓励幼儿敢于承认错误、改正缺点,做一个守信用的人。
4、科学领域
(1)进一步了解春季、夏季的特征,观察风、云、雨等自然现象,知道春天是植物发芽的季节,喜欢参加种植活动,学习简单的观察记录方法,知道粮食的来源和营养价值,爱惜粮食。
(2)理解10以内相邻两数多1少1的关系。认读7—10以内数字,感知7—10以内数的形成
(3)比较轻重不同的两个物体,认识昨天、今天、明天。
5、艺术领域
音乐:
(1)学习几种不同风格的歌曲的唱法,初步学习对唱,体会歌词和乐曲的感情。
(2)会随音乐的力度、速度改变动作。尝试创编简单的动作。
(3)会正确使用打击乐器,对简单的歌曲进行伴奏。
美工:
(1)学习辨别同种颜色的深浅,喜欢用多种颜色作画,学习简单的画面的布局。
(2)能用绘画、手工等形式大胆表达自己的想象,喜欢参加各种手工活动,正确使用各种材料和工具。
(3)能用笔、泥、纸等多种工具和材料表现周围事物的主要特征。
(4)与小朋友共同搭建积木、积塑,学习分工。
四、月安排
三月份:
1、 制定班级计划
2、 培养幼儿一日常规。
3、 参加园内组织的学习。
4、 根据教育目标开展良好的主题活动。
四月份:
1、 加强户外体育活动材料的准备。
2、 提高活动区活动质量,深入学习《快乐与发展》课程并赋予实践。
3、 召开班务会议,总结上月工作。
4、 学习验收细则,找出差距。
五月份:
1、 加强户外体育锻炼,做到动静交替。
2、 迎“六一”活动准备。
3、 参加园里教研活动观摩、研讨。
六月份:
1、 庆祝“六一”活动。
2、 进行幼儿发展评价和体能测试。
3、; 整理教研材料。
七月份:
1、 分析幼儿发展水平,写出分析报告。
2、 写出教研总结及班级总结。
班级情况分析:
本学期小班幼儿人数多,且年龄上也有差异,有的不足三岁,有的已达到入小学的年龄了,加上幼儿们都是进入一个新的环境,为此,我根据幼儿的实际情况,采取了因人施教,同时切实做好家长工作,以家长为突破口,做到了解孩子的个性特征,有计划地对幼儿进行一系列的常规教育、卫生教育和礼貌教育,在实施各项活动中注重幼儿能力的培养、行为习惯的养成等,使每个幼儿身心得到健康和谐地发展。
保教目标:
以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为科学根据,对小班幼儿进行良好的生活行为习惯的培养,学会幼儿粗浅的知识与技能,培养幼儿讲礼貌、讲卫生、守纪律及初步的学习兴趣,使幼儿各方面都得以发展。
保教措施:
1、对刚入园的幼儿,教师给予安抚,像慈母一样关心和呵护着他们,让他们很快适应幼儿园生活。
2、运用多种方法对幼儿进行排队、洗手、吃饭、上课、睡觉等常规教育和训练。
(1)、教师以自身的形象给幼儿做表率。
(2)、运用游戏和谈话。
(3)、领幼儿观看中、大班幼儿的常规。
(4)、请家长配合。
3、组织幼儿进行有序的教学活动,运用尝试、观察、谈话、提问、游戏等方法与手段,对幼儿进行粗浅的知识传授,引导幼儿主动参与学习,培养幼儿对学习的兴趣。
4、开展丰富多彩的区域活动,并根据幼儿的年龄特点和实际情况,开设了娃娃家、小吃店、理发店、生活区、主题区,使幼儿的交往能力、动手能力都得到了提高。
5、加强安全教育,通过故事、儿歌等教育幼儿不跟陌生人走,不随意在马路上乱跑等安全知识。通过游戏、故事等教育幼儿团结友爱、互相帮助、守纪律、爱劳动等。6、通过家长会、家长园地、家访等形式,与家长相互沟通,互相了解幼儿在园和在家的情况,做到家园共育。
工作计划:
九月份:
1、做好新生的接待工作,稳定幼儿的情绪。
2、做好“家长问卷”的工作,向家长宣传阅读《早期教育》(家教版)的好处。
3、初步对幼儿进行一些常规教育,培养幼儿良好的生活行为习惯。
十月份:
1、继续对幼儿进行爱幼儿园教育,使幼儿喜欢上幼儿园,喜欢幼儿园的老师和小朋友。
2、加强常规教育,使幼儿能按一日活动的各个环节生活学习,使他们逐步走向正规化。
十一月份:
1、抓好幼儿的课堂教学,使幼儿在活动中养成敢于和老师、同伴交流,敢大声地说话的习惯。
2、运用形象、直观的教具以及游戏等多种方法调动幼儿的学习兴趣,使他们在感兴趣的基础上,初步掌握一些新的技能和知识。
十二月份:
1、带幼儿进行冬季锻炼,教育幼儿注重防冻,并注意冬季的一些安全知识。
2、对幼儿的学习知识进行巩固。
一月份:
1、加强幼儿技能的综合训练,做好幼儿的学习复习工作。
2、对幼儿进行假期的各种教育。
一、指导思想
坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导,以提高幼儿与教师发展及幼儿园的保教质量为目标,根据教委办对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尝试开展多渠道的实践研究,寻找对策,提高我园的保教质量。
二、保教工作主要目标
1.加强保教工作过程化管理,探究有效的教育策略,开展丰富多彩的幼儿活动,促进幼儿全面和谐发展。
2.加强教师队伍建设与自培工作力度,提升各层次教师的教学能力,切实提高幼儿园一日活动的科学性和有效性,促使教师专业化水平提高。
3.加强教研组文化建设,强化组长在园本教研中的引领意识,针对本园存在问题,有效开展园本教研,注重教研活动的实效性,切实提高保教质量。
三、主要措施及内容
(一)、紧抓落实,提高保教工作质量。
1、保育工作:
(1)、努力做好保中有教、教中有保,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
(2)、做好幼儿的卫生保健工作,对多发病、传染病进行宣传及防范工作,做到早发现早隔离早治疗。对体弱及心理行为异常的幼儿,与家长密切配合,共同探讨教育方法,让幼儿身心得到健康发展。(3)、树立“安全第一”的意识,加强安全教育。教师要增强安全责任意识,对幼儿进行安全教育,强化各项安全检查,及时消除安全隐患,杜绝重大事故发生。
2、教育教学工作:
(1)、强化师德师风,全园推动“书香校园建设行动计划”,以“我阅读、我成长、我快乐“为主题的《致加西亚的信》读书活动。
(2)、进一步学习领会《幼儿园工作规程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。积极探索适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。
(3)、常规教学,规范管理。教师要严格执行一日活动程序,科学合理地组织好一日活动,保证户外活动、体育活动、游戏活动等时间,深入扎实地开展常规教学,自觉做到每天计划、教案、教具在先,活动落实到位,观察反馈及时,反思小结深入,使幼儿一日常规教学更规范。
(4)、抓好常规教育,规范幼儿行为习惯。从幼儿入园第一天起,坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地要求,如:坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。
(5)、开展形式多样、丰富多彩的活动,促进幼儿全面素质的发展。①、通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。②、创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力培养及良好倾听习惯的培养,支持幼儿在活动中扩展语言经验。本学期将继续开展“小小故事王”比赛。③、丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导。本学期将开展庆元旦趣味运动会等。
(6)、继续开展《礼仪教育》活动,设立“礼仪小标兵”及礼仪小天使评选活动。让孩子从小养成懂礼、知礼、学礼、用礼的好习惯。使礼仪教育成为我园的办园特色之一。
(7)、深入探讨主题活动的有效开展,要求教师应熟悉、吃透教材并灵活合理地把握与应用。领会主题活动主旨精神,创设主题墙应结合主题做到美观与实用相结合,教师参与与幼儿动手相结合,让幼儿与环境互动,让环境育人,使环境说话。
(8)、各年段的早操编排——主题操,将依据各年龄幼儿的特点进行编排,做到美与力的有机结合。
(9)督促教师积极撰写随笔、论文,积极参与安海镇的“在线投稿”。
(二)、拓展教研工作,以研促教。
1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。
2、发挥骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老教师、骨干教师片断教学,新教师现场教学的方法帮助新教师快速成长。
3、加强教师的学习与培训,提高教育教学工作质效。
4、针对我园在区域活动中存在的问题,本学期将对“如何有效开展幼儿园区域活动”进行研讨。
(三)、重视家园联系,实现一致教育。
1、继续发挥家长委员会的作用,定期召开家委会会议及各项家委会活动,使家长们进一步了解我园的工作情况。
2、定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动等活动,保证这类活动的质量,进一步增进家园间的沟通和联系。
3、通过家教园地、QQ、电话等与家长交流幼儿在家情况,也让家长了解本园、本班情况及对幼儿在园学习内容,达到家园教育的一致。
4、搞好家园联系,促幼儿园工作全面发展。
(1)幼儿2天没入园,班主任或配班老师要打电话家访,必要时应登门家访。
(2)鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等,进一步密切家园联系。
(四)、月份安排
八月份:
1、教职工报到
2、各班整理清洁园所,进行环境创设。
3、环境创设评比
4、教研活动(集体备课,确定本学期主题及教学内容)
5、早操的编排。
6、召开段长会议。
7、参加镇期初工作会议。
九月份:
1、小班年段进行家访并召开期初家长会。
2、安定幼儿情绪。接待新生,使期初工作有序,顺利开展。
3、开展“关注安全,关爱生命”为主题的道路交通安全宣传教育周活动
4、各段学习早操。
5、开展师德专题教育活动
6、开展每周一的升旗仪式,并进行国旗下讲话
7、各班开展“我爱老师”庆祝活动,制定好活动方案。
8、启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度
9、教研活动:如何有效开展幼儿园区域活动一
10、以“我阅读,我成长,我快乐”为主题开展《致加西亚的信》读书活动(一)
11、迎接期初工作检查
12、参加20XX年晋江市乡镇幼儿园教师教学比武观摩活动
13、推选教师参加全健排舞培训,
14、参加晋江市名师讲堂活动(《福建省幼儿园保育教育活动评价指导》解读)
十月份:
1、教师互听课活动
2、开展“中秋节”“国庆节”活动,增进幼儿经验,共享节日的快乐。
3、开展“重阳节“尊老敬老活动。
4、举行纪念孔子诞辰2563周年活动
5、组织全园幼儿秋游。
6、举行“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。
7、填写幼儿发展情况期中测查评估。
8、教研活动:如何有效开展幼儿园区域活动二
9、参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨(主题:区域活动中幼儿行为的观察与指导)
10、参加幼儿园业务培训讲座
11、组织参加晋江市幼儿园教师全员培训
12、参加园本课程研讨活动、骨干教师献课活动
13、迎接幼儿园教学常规管理检查
14、以“我阅读,我成长,我快乐”为主题开展《致加西亚的信》读书活动(二)
十一月份
1、教师互听课活动。
2、参加镇幼儿园讲故事比赛。
3、参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨(主题:区域活动中教师的角色定位)
4、组织参加市示范幼儿园开放活动。
5、结合11、9消防日开展应急疏散演练。
6、以“我阅读,我成长,我快乐”为主题开展《致加西亚的信》读书活动(三)
8、教研活动:如何有效开展幼儿园区域活动三
十二月份:
1、筹备幼儿冬季运动会(家长开放日)。
2、评选《礼仪小天使》。
3、教研活动:如何有效开展幼儿园区域活动四
4、参加镇级幼儿园半日活动观摩活动。
5、参加健排舞比赛
6、以“我阅读,我成长,我快乐”为主题开展《致加西亚的信》读书活动(四)
元月份:
1、组织开展庆元旦活动。
2、举行冬季运动会(家长开放活动)。
3、填写幼儿发展情况期末测查评估。
4、总结20XX年秋工作,制定20XX年春季工作计划。
5、全园召开期末家长会。
6、各类资料的整理与归档
20XX年春幼儿园保教工作计划1
一、指导思想:
本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,教师根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的游戏环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神。以生机勃勃的各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。
二、保教队伍现状情况
本学期,由于吸收了两名新老师加入了我们这个团队,在原来各组配班的人员上会有所调整。
三、本学期保教工作重点:
1、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作,对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习共同性教学主题、学习选择性活动的组织与实施,熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则,并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法;针对教师在观察案例写作上存在的理性分析问题上的不足,立足选择性活动研究工作实践,要强化理论学习与培训,并在经常性的观察案例写作练笔与交流中提高。
2、总结上学期教研工作经验,结合本学期各年龄班教学内容,有计划、有重点实施有关课程,并在学习包的基础上每班将各类安全教育及德育教育涉透到一日教学中,让孩子不仅学会了各类丰富的知识也提高了安全意识及懂得了基本的礼仪。
3、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的学和教师的教,并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。
4、加强卫生保健工作管理,做好传染病预防工作。
5、加强幼儿安全教育,开展相关的教学活动,并组织一次交通安全演习和食品安全讲座。
7、开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区联系,构建良性互动教育网络。
8、结合重大节日、大型活动,抓住身边发生的有教育意义的热点事件,开展多种形式的教育教学活动,推进创文工作的扎实开展。
四、具体工作和措施:
(一)加强教学与科研工作管理,促进师幼共同成长。
1、加强保教队伍建设,提高教师素质与能力。
落实教研管理制度,创新工作方法,充分发挥教师的最大潜能,推进教师整体性专业化成长与个性化成长。首先是要认真落实上个学期我园在教研管理中形成的结对互助、外出学习汇报、自荐式上课与邀请式听课等注重人文关怀的管理制度,引导教师在和谐、互动、合作、自主的学习团体成长;在课程管理过程中关注常态教学,从通过听随堂课,随查教师备课、教学反思、工作计划等案头资料,全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会制度,在计划、执行、检查、总结、调整的循环式管理中,确保课程管理质效。
(二)坚持保教并重,认真做好幼儿身心保健与疾病矫治工作。
1、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,除在一日活动中做好幼儿的坐、行、跑及阅读书写等姿势培养和幼儿良好大小便习惯、用眼卫生的养成教育,还要结合幼儿年龄特点开展安全用电、用火、保护自身安全等的教育,学期不少于5次教学活动内容,和一次全园性的幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。
2、把好晨检第一关,通过晨检了解幼儿的健康状况,检查幼儿的个人清洁卫生,做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。做好检查(包括皮肤、精神状态、大小便有无异常。检查幼儿是否携带不安全物品来园。另外在季节性传染病流行期间坚持午检制度,随时关注幼儿健康情况。
3、做好幼儿保健工作的宣传。通过保健专栏加强幼儿季节性传染病的防治知识宣传,幼儿身心保健宣传与指导。
4、加强季节性幼儿传染病的预防和计划免疫接种工作,要把幼儿传染病的发病率控制在最低限度。
5、科学合理地安排幼儿的作息时间,每天保证2小时的户外活动,充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的户外选择性游戏活动和共同性体育活动,保证运动量,充分锻炼幼儿机体,增强幼儿体质。
6、注重幼儿心理健康,创设良好精神环境,引导幼儿心理健康发展。要求教师和幼儿交朋友,形成民主、平等、宽松、愉快的班级氛围,营造促进幼心理健康发展的良好精神环境。
(三)开展多种形式的家长工作,拓展家、园、社区联系,构建良性互动教育网络。
1、加强家长工作的实效性,提倡个性化指导和服务。
(1)每月一期的家园栏除周教学计划、温馨提示、课程实施、近期开展的主题活动介绍外,各班教师要根据本班幼儿实际情况,针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教知识的宣传服务,还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目,使其成为家园共育的一个重要窗口。
五、20XX学年上学期月主要工作安排:
二月份:
1、教师师德培训,及园所保教、教研工作计划的安排。
2、清洁整理园内环境,做好班级日常保教用品的清洁消毒工作,各班要根据本班近期教育目标与内容安排进行室内外活动区环境和主题墙饰的初步设置,拟定开学第一周的教育计划、完成相应备课,做好开学准备。
3、开展预防流感、肺结核、水痘、手足口病等传染病预防知识宣传教育活动,教育学生养成良好的个人卫生习惯。
三月份:
1.园内组织各类安全演习。
2.庆三八活动
四月份:
1、策划六一活动方案
2、组织参加教委办举行的校园歌手卡拉OK比赛。
3、加强卫生、行为习惯的培养。
五月份:
1、六一活动方案的确立。
2、各班开展五一劳动节教育活动。
六月份:
1、六一文艺汇演及大班毕业典礼
2、幼儿园各领域发展目标测查与汇总分析。
3、学期工作总结会,家长会。
七月份:
1.组织教师进行一年一度的幼儿教师体检。
2.班级财产清理、
3、做好各口资料的收集、整理归档工作。
20XX年春幼儿园保教工作计划2
一指导思想:
坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导,进一步学《纲要》,用《纲要》,结合本园的实际,落实《纲要》的精神,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教质量呈良好的发展状态,促进幼儿富有个性的发展.
二.保教主要目标:
规范一日保教活动,制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度落实保教常规管理:拓展教研的工作思路,达到以研促教的目的,提高教师综合能力,培养幼儿富有个性的发展.
三:具体目标与措施:
1.规范优化一日保教常规.本学期的教学馋鬼制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行组织新老教师重新领会研读纲要的各领域的教学目标要求与指导要点,注重幼儿一日活动个环节的具体内容,要求,根据幼儿生长发育规律,年龄特点来安排活动,做到动静交替,并以游戏为主,对幼儿的要求做到细致具体督促幼儿规范幼儿的行为,教师和保育员在工作中要注重保教兵种,共同配合,协调组织好幼儿的一日学习、生活.计划的制定是执行常规的一个重点,各班教师将及时制定各种计划并认真落实,教师根据每天所要组织的活动结合本班幼儿的.发展状况来整理好自己的教案,突出活动的重难点,及时写出教学反思,观摩其他教师的课后,及时认真地把它与自己的教学相结合,思考怎样更好地组织活动.各班班主任应重视幼儿园全员性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师,的交接工作,对幼儿的保教要求要经常沟通交流,注重教育的一致性,定期开展班务工作状况,管理好本班的班务工作.
2.落实保教常规管理.管理人员按计划落实保教管理,幼儿园整体的工作计划要注重为班级计划,教师工作计划服务,管理人员要做到早安排,经常深入一线,观摩或活动,了解保教现状,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导,支持并重.对教学过程,一日保教或活动进行探讨,思考并提出适宜的建议与意见,管理中做到公正及时,教师在此过程中,要学会对自己的工作负责,实行自我管理,自我决策,思考,我要做什么,我应该怎样做,我为什么这样做?这样才能从根本上使保教人员的保教行为,迸发出创造的火花,优化一日保教活动,管理人员定期对全园报价现状进行交流分析,思考今后工作中应该怎样做才能更好的服务于保教一线.
3.拓展教研工作,以研促教本学期我园的教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的研究,指导要点的透析,幼儿一日保教常规的研究,希望通过教研能培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法.提高教研的质量.达到以研促教的目的
4.重视家园联系,实现一致教育
《纲要》里提出幼儿园应与家庭,社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件,由于家长的教育理念不一样,导致幼儿园的活动得不到好的开展,因此幼儿园将大量的利用家长会,家园栏,家长开放日进行宣传,各班教师也结合本班的一些实际问题,对全体家长或个别家长进行相关的宣传,共同做东家园联系工作,特别是幼儿的保育工作,每位教师要引起足够的重视,因为身体健康是其他一切活动的前提.
5.搞好交流活动,促进合作共进
本学期利用教研加强两点教学活动的交流互动,互学所长互补所短,促进思想与教学的共同融合.做好与小学的交流,在交流互动中,纵向的看待孩子在大班和一年级的共同点与不同点,思考教学的适宜性,探讨大班怎样来做好幼小衔接工作.
本学期,全体保教人员都应该深入学习纲要规程,为目标的视线不断努力,注重一日保教常规,并将新的理念带入自己日常的保教行为和保教管理中.树立爱心、责任心,将自己的理想与工作实际结合,培养好每一位孩子,争取将幼儿园的保教工作推上一个新的台阶.
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