【热】知识竞赛的策划书怎么写精选
在我们现在的生活中，我们会应用到各种各样的文书，实用文书以一种特殊的优势展现出来，你理解中的实用文书是什么样的呢？小编经过搜集和处理，为你提供【热】知识竞赛的策划书怎么写精选，更多相关内容请继续关注本网站。
知识竞赛的策划书怎么写 篇1
一、活动宗旨
二、活动价值
我们的节目不是走过场，更不是装门面，而最主要的目的是为学生的进一步发展提高提供有效的指导，让学生在活动中有实质性的收获。比如，以往的演讲比赛中，观众只能看到选手在台上一时的表演，选手也只能靠现场的临时发挥。而我们的演讲比赛，既有现场的激烈比赛，也有赛前的技术性指导和针对性辅导，而且在比赛中还有教师的及时点评和语言知识题的考查等等，所以，我们的活动更注重实践性和指导性。
三、前期准备
(一)人员安排
每个活动、每个节目都有专人负责，上到活动总策划，下到每个板块的指导老师、文学社团干部和各班学习委员，使每个活动都高效并高质量地完成。
(二)节目编排
筹委会第一会议一周后，承包人在第二次筹办委员会上提出整体构思与策划方案并在会上讨论、修改。每个活动既讲究知识性、文化性，也追求活动的现场气氛，所以尽量多让知识跟形象的表现形式结合起来。同时，也让一部分文娱积极分子参与到活动中来，发挥他们在语言类节目上的特长，如相声、小品等节目的人才。
(三)活动预算
四、宣传发动
(一)媒体宣传，利用学校的宣传栏和广播进行前期宣传。宣传栏的平面宣传要给人以震撼的效果，所以，将整体的活动安排制作成海报，进行整版大篇幅的宣传，同时，给每班发送宣传海报;利用广播在宣传发动周的每日进行活动的推介宣传。
(二)人员宣传
(三)选手推介，分为班级推荐和自我推荐两种形式，将团体项目和个人项目有效地协调好。
五、文化预热
在活动正式开展前，举行一部分的文化宣传讲座，为活动的开展作铺垫。如针对演讲比赛由教师先期开一个关于演讲常识和技能的讲座，摆脱形式上的束缚，使学生真正在活动中受益，为进一步的发展提供辅导。
附：节目编排及细则
一、文字篇
1、“识文断字”——汉语知识规范标兵评选
(1)字音
A“她的名字叫做……”——读准字音
必答：每人必读四组词语，第一组为常用词语，第二组为次常用词语，第三组为外来词组，第四组为成语，每组准确读出得2分，读错不给分。
抽答：选手抽读一组词语，读对得3分，读错扣2分。(还根据具体情况增加抢答题和场外观众互动题)
B“谁让我更富生机？”——读有感情
给出一个语段，每组5分。选手有感情地朗读，读完后，评委点评并亮分。
(2)字形
A“别让我在错误中游离”——认准字形
分为选择题、语段题和图片题。选择题，每人四组，每组3分，辨别正误并说明理由;语段题，每人二段，每段有三个错误，指出一个给1分;图片题共三组，为抢答题，答对加5分，答错扣5分。
B“别让我成为打舌结”——巧读绕口令
绕口令分成三个等级，以选手念读的质量高低来打分，每题7分。
C“让你猜猜我是谁”——猜字谜
分为必答题与抢答题。必答每人共四题，限时2分，每题答对加6分;抢答题共3组，每题答对加6分，答错扣4分。
(3)“别让我孤单”——对联
此题难度较高，是共答题，由评委按等级评选出每位选手答题质量的优劣，按7、5、4、3、2、1的顺序加分。
(4)典故、意象
此题为自救题，在前几轮比赛结束后，选手可以自愿选择是否答此题，答对者可加10分，答错者则扣10分。
此活动为个人赛形式，选手在以上三大关上进行角逐，总分累积，高者为胜。
2、“笔走龙蛇”——书法比赛(细则略)
二、口才篇
1、“书声如歌”——朗诵比赛
(1)赛前预热
教师先对参赛选手进行朗诵技巧的培训。
(2)比赛内容
A自选篇目朗诵表演
B抽签朗诵规定语段
C语段朗诵分层断句说明题
D评委点评和亮分
三个环节的综合能力为其最终的`得分。
(3)获奖选手发言
(4)主评人总结发言
2、“精言妙语”——演讲比赛
(1)赛前预热
教师先对参赛选手进行演讲技巧的培训。
(2)比赛内容
A自选篇目演讲表演
B抽签演讲规定语段
C语境测试题(在特定语境下，让选手说一句话，考查选手的机智与口才)
D评委点评和亮分
(3)获奖选手发言
(4)主评人总结发言
3、“口吐莲花”——辩论赛
(1)赛前选拔
(2)组队
(3)培训演练
(4)比赛过程(略)
4、“风雅再现”——课本剧表演(略)
三、文采篇
1、“五凤楼手”——文学创作一支笔：散文、诗歌、小说、其他
分为散文、诗歌、小说、其他(除前三类以外的文学样式)四部分，对参赛选手的文章进行评比，每项评出最有文采、最具思想、最有感情等一支笔奖项。
2、“奇文共赏”——文学经典阅读月
(1)阅读篇目推荐
活动前一个月，教师推荐本学期主要阅读书目，共读几本经典读物。
(2)文学沙龙
组织爱好文学的学生，对所阅读的作品内容、文化及文学价值等进行研讨。
(3)书评、读后感
全体同学将阅读所得赋诸文字，参加评比。
(4)教师讲座
感受老师眼中的经典阅读，师生间形成一种交流文学、热爱文学的气氛。
3、“精研覃思”——探究学习成果展示
集中展示学生在探究学习中所形成的优秀成果。
四、文化篇
1、“文化盛宴”——文化系列讲座
2、“古韵新声”——古诗词吟咏大赛
分为吟诗、唱诗和背诗三板块。根据选手所吟唱诗歌的效果的好差分别给分，再根据其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按总分的高低评出名次。
3、“经典相随”——名著电影欣赏
集中欣赏三部经典名著电影。
4、“知行天下”——文化知识竞赛
以小组的形式开展文化常识的知识竞赛。
五、综合篇
2、“意气风华”——风雅班级评比
3、“生花口吻”——辩论赛总决赛(闭幕式)
知识竞赛的策划书怎么写 篇2
为了进一步推进我院共青团工作的深入开展，提高团员意识，增强团员责任，加强团员对团史知识的了解，环境与资源院团委特举办“迎接建团九十周年”知识竞赛，以增加大学生的知识，展现大学生的青春风采，弘扬民族精神。
一、活动题目：红色传统教育基地“迎接建团九十周年”知识竞赛
二、活动主题：共青知识，你我共识
三、活动筹备：见团史知识竞赛人员安排
四、活动主持：
五、活动时间：5月7日（星期一）18：30——20：30
六、活动地点：田家炳A座
七、活动参与：
【嘉宾】
【后援团】
各支队伍自行派出15人作为后援团。
八、活动流程：
决赛由环资学院7支队伍参赛，按成绩取前三名。
（1）主持人开场白，介绍到场嘉宾及相关事项
（2）风采展示：比赛开始前，每队有一分钟的时间进行自我介绍比赛环节：（本次决赛共分四个环节，每队基础分100分）
第一环节：“小试身手”必答题
比赛题型：必答题，题目为是非判断题，题目长短相当；
比赛规则：本环节共有七个题组，每组三道题目。每支队伍必须选择其中一
个题组答题，参赛选手每人回答其中的一道题目。答对一题得
10分，答错不扣分。本环节答题过程中，队友以及后援团不得
对答题队员做任何提示。本环节结束后，分数累加进入下一环节。
第二环节：“红色电影我来猜”看电影剪辑猜出处
比赛题型：看电影剪辑猜出处
比赛规则：本环节共十四道题目。每一支队伍选择回答两道题目，此环节不答或者答错均不扣分。选手们在红色电影剪辑播放后10秒内，回答正确可得10分。本环节全队一起答题，并且允许向后援团求助一次。本环节结束后，分数累加进入下一环节。
中场：五。四爱国演讲
第三环节：“眼急嘴快”速答题
比赛题型：限时45秒钟，题型为选择题、填空题、判断题；
比赛规则：本环节共有七个题组，每组题目若干。答题采用ppt形式（由工
作人员负责ppt翻页），主持人说“开始”后，参赛队员方可开
始回答，答题时间45秒钟，答对一题得10分，答错则扣10分，
不答不扣分。本环节每队派一名队员作答，其他队员不得做相应
的提示。本环节结束后，分数累加进入下一环节。
第四环节：“胆大心细”风险题
比赛题型：简答题
比赛规则：本环节题目分为20分、30分、50分三个层次，选手自由选择
不同分值的题目进行答题。答对所选题能得到相应分数，答错则
扣除相应分数。每支队伍仅有一次选择机会（允许弃权，不扣分）。
本环节全队一起答题，并且允许向后援团求援一次。本环节答题
限时1分钟。本环节结束，分数进行结算，即为总分。如果有队
伍得分相同，则进入加赛环节。
【加赛环节】：终极对抗环节
比赛规则：将对名次并列的队以加赛抢答题的方式决出名次，先得分者胜出答错则由对方胜出。
【分数整理和颁奖仪式】：
团体奖：本次竞赛决出
一、
二、三等奖各一组
注：团体奖由（）颁发
八、场地布置：
1、前期场地布置：见“迎接建团九十周年”知识竞赛前期场地布置及后
期整理工作具体安排
2、后期场地整理：见“迎接建团九十周年”知识竞赛前期场地布置及后
期整理工作具体安排
九、活动宣传：见“迎接建团九十周年”知识竞赛活动宣传工作安排
十、活动预算：
附件：
【1】电子材料
①开场前播放的历史图片，参赛队伍介绍（电子书）
②比赛用音频文件，包括入场离场背景音乐，每一环节间音乐，颁奖音乐①竞赛题目PPT
【2】书面材料
①主持人稿
②知识竞赛题库
知识竞赛的策划书怎么写 篇3
一、竞赛目的
中职学生面临求学、求职、交往等重大人生课题，同时由于社会变革的加速带来压力增强、竞争加剧、社会刺激多样化，使得他们的心理困惑较多。但长期以来，学校、社会、家庭对学生的`心理健康状况普遍关注较少。为了了解学生的心理状态和对心理健康知识的掌握程度，4月初，学校已对全体在校生做了一个心理健康的调查摸底工作。在对调研结果分析总结的基础上，有针对性地选择了部分心理健康知识供学生学习提高。为了使活动落到实处，真正做到学有所得，学为己用，特组织此次心理健康知识竞赛。
二、竞赛对象
全体在校班级
三、竞赛要求与程序
1、学工处下发心理健康知识竞赛复习题（4月20日）
2、各班利用班会课、课余时间学习相关内容。务必要求每位学生认真学习。
3、各系部、班级可自行组织以本系部、本班级为单位的比赛。
4．校级比赛（5月19日）。参赛选手由学工处随机抽取，每班2人。
四、评比方法
1、个人评比。以个人得分计算。
2、班级评比。以2人平均分算，根据分值，定出名次。
3、系部评比。以系部所有选手平均分算，根据分值，定出名次。
五、表彰
1、奖项设置视比赛情况定。
2．班级评比计入当月班级考核。
3．系部评比计入系部年度考核。
知识竞赛的策划书怎么写 篇4
各院系团总支、学生会、学生社团：
为丰富商学院学生校园文化生活，提高学生的相关专业技能，同时为了配合学校“科技文化艺术节”的顺利开展，经我院学生会商定，特举办此次“会计知识技能竞赛”。
一、指导思想
根据学校对近期活动的安排和组织，结合上级文件精神，此次活动，旨在丰富大学生业余生活，提高大学生专业技能，使大学生掌握一定的专业知识和实用技能，方便其就业和发展。会计学知识是广大大学生都应该掌握的实用知识，不管以后从事何种工作，都会有所应用。
二、活动主题
掌握知识练就技能成就未来
三、主办单位：
新乡学院团委
承办单位：新乡学院商学院
四、参赛对象
新乡学院所有具有本校学籍的在校学生。
五、组织安排
1、赛事工作主要分为监督与指导、计划与实施，命题与评定、后勤与保障四个方面，每项工作由专人成立工作小组；
2、监督与指导小组主要负责赛事的宏观管理，协调各方面关系，促进比赛的顺利进行；
3、策划与实施小组主要负责赛事的具体场次安排，解决实际操作中的相关问题；
4、命题与评定小组主要负责比赛试题的命制、试卷的批阅、比赛结果的认定等工作；
5、后勤与保障小组主要负责比赛及筹划过程中相应物品的提供，赛场的布置等工作；
6、为确保比赛的顺利开展，现任命各小组负责人如下：
监督与指导小组组长：
成员：马
计划与实施小组组长：
成员：命题与评定小组组长：
成员：会计学教师群体
后勤与保障小组组长：
成员：学生会全体成员
六、赛事流程
根据比赛的具体情况和“新乡学院第二届科技文化艺术节”相关精神要求，比赛阶段大体分四个赛程，活动整体主要分为报名，预选赛，初赛，复赛，决赛，颁奖六个阶段实施，具体流程如下：
报名准备
预选赛笔试
取前
名淘汰
初赛上机测试
取前
名
复赛
点钞技能
取前
10
决赛现场答辩
总结颁奖
七、奖项设置
为提高选手积极性，比赛将对优胜选手进行奖励。凡进入决赛即可获得优秀选手奖，决赛特设特设冠军、亚军、季军各一名，并设
50 20淘汰名淘汰
特别奖两名，以鼓励在比赛中表现相对突出的选手。获奖参赛者均有证书。
八、报名方式
选手个人填写附件中的“新乡学院第一届会计知识技能大赛报名表”，填写完成后，纸质版于4月13日下午6点前交至新乡学院商学院学生会办公室（a03—0519），电子版以院系为单位压缩打包发送至商学院团总支邮箱：
注：本次大赛特选用入场券形式，请报名的同时领取相应数量的入场券作为考试进场凭证。
九、预选赛细则
时间：20xx年4月23日下午三点
内容：预选赛为笔试形式，主要考察会计学学科的基础知识和课外相关知识，试题由命题与评定小组配合老师命制，满分100分，取试卷成绩的前50名作为初赛优胜选手，进入初赛。
十、初赛细则
时间：20xx年4月28日上午九点
内容：初赛采取上机测试的的方式，主要测试会计电算化相关的内容，考试时间为一个小时。取成绩的前20名进入复赛。
十一、复赛细则
时间：20xx年4月29日上午九点
内容：复赛为点钞技能大赛，每位选手需点钞300张左右，以数额正确且用时最少的10名选手，为获胜选手。获胜选手将获得优秀证书，并有资格参加决赛，争夺冠亚季军。
十二、决赛细则
时间：20xx年5月8日下午三点
内容：决赛为答辩，题目由老师命制，采取现场问答等形式，分顺序问答和抢答两个阶段，顺序问答每人两题，抢答题总共10道，每题满分均为10分。由评委根据选手表现每题给定不大于10分的分值。以全场得分的前三名分别为冠军、亚军、季军。
十三、注意事项
1、各组成员应各司其职，相互配合，共同办好这次比赛；
2、比赛过程应公正公开，坚决杜绝徇私舞弊；
十四、 x未尽事宜请咨询商学院学生会
附：新乡学院第二届“大学生科技文化艺术节”会计知识技能大赛报名表：
知识竞赛的策划书怎么写 篇5
一、 活动主题
*****大学英语知识趣味竞赛
二、活动意义及目的
为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣。展现当代大学生的青春、健康与活力是本次活动的宗旨。以趣味英语知识竞赛的形式记录校园文化的盛况也展现了我校学生风采及校园文化特色。
三、活动参与对象
对象:在校全体学生
四、活动组织单位
主办：*****大学艺术与设计学院学生会。信息学院
承办：*****大学艺术与设计学院学生会学习部
五、活动时间
宣传开始时间
时间：**年**月**日(周三)中午——晚上
地点：学生活动中心门口
六、活动步骤
(一)活动宣传
1、海报制作与张贴(文化广场及没幢宿舍楼下)
在30之前完成海报的打印与张贴
2、文化广场设点宣传
时间：10月30日
具体操作：
10月30日开部门例会，布置任务以及具体细则
海报设计电子稿——***
宣传单设计——***
所有打印资料的任务——***
当天拍照——***，***，***活动宣传平台为*****大学***公共主页，我们会在主页上更新最新的消息动态，以及活动进程。
(二)活动节目
同学们自愿组队，每4人一组，报名参赛。
第一环节：英语单词接龙——我爱记单词
规则：每对采用抽签的方式决定接龙环节的首母，4名同学分别持有不同颜色的粉笔，按顺序循环接龙。每两支队伍一组，防备立于黑板的左右两侧，每组100秒，一个单词一分，错误和重复单词不计入总分。
第二环节：知识回答
由主持人宣读完题目后，每对有15秒的时间思考，将答案写在题板上，时间到选手放下笔，亮出答案，由主持人统计分数。
第三环节：才艺展示(观众互动)
每对可采用表演英语歌曲，英语小品，英语影视剧配音等为自己拉票。
第四环节：
由主持人最后统计分数，宣布获胜队，并颁奖。
七、活动经费预算
1.照片展示、打印--------------------------------- 50元
2.海报1张 -------------------------------- 37.8元
3.设点宣传材料费用----------------------------80元
4.宣传单打印200----------------------------0.1*200=20元
5.选手证书6本 ----------------------------- 5元*6=30元
总计：217.8元
八、本次活动的最终解释权归*****大学艺术与设计学院学生会所有
知识竞赛的策划书怎么写 篇6
为深入开展安全生产的活动，进一步增强员工的安全生产知识和意识，有效预防和控制安全事故的发生，为公司营造一个安全、和谐的环境，工会特此举办这次安全知识竞赛活动。希望各参赛小组以安全知识论高下，以安全实力争第一，以能力提升促安全。
相关策划如下：
一、竞赛日程：
20xx年5月27日(周三)pm 13：00～15：00预计需要时间为二个小时。
二、竞赛活动地点：
办公楼三楼
三、参加对象：
全体员工
四、竞赛活动策划：
1、参加竞赛活动小组的组成及人员：
a)参加竞赛活动的小组为6个，每个小组为3人
b)参加竞赛活动小组的组成：
第一小组:支援部、营业部
第二小组：采购部、开发部
第三小组：cs部、qa部
第四小组：生管科(含仓库)
第五小组：生产办公室、涂装组、加工组
第六小组：组装一、组装二、组装三、试运转
c)小组成员组成：由各参赛的部门进行内部的选拔，确立参赛人员，然后报到工会，参赛人员中需设立一个组长
2、竞赛的题型：必答题、抢答题、风险题、现场互动提问
3、竞赛规则：
a)必答题为各参赛小组必须答的题目，每道题10分，每小组必答5题，共计30道题;
b)抢答题为各参赛小组进行抢答的题目，每道题10分，设20道题;
c)风险题为各参赛小组进行回答的题目，每道题10分，但如果回答错误将扣10分，答对加10分，每个小组答5题，共计30道题;
d)现场互动提问：就是由知识竞赛活动主持人向现场员工提一些问题，例如：公司的核心价值、公司新标志的相关意义、公司的远景目标等等……
4、竞赛活动奖项：将根据各参赛小组的得分情况设一二三等奖和纪念奖，针对现场互动环节的提问可以设一些参与奖
5、竞赛题库的设置：知识竞赛的题目由xx负责;
五、竞赛活动的人员：
1、竞赛活动筹备人员：
2、竞赛活动现场人员：主持人、记分员、后勤人员、现场维持人员
3、竞赛活动裁判：xxx
