写幻想的作文系列
以作文为媒介实现对语文文化优秀作品的传承，作文可以让我们通过文字传达自己对于人生的态度和信仰。作文应该怎样写才好？以下是我从网上找到的一篇名为“写幻想的作文”的文章，阅读本文后您可能会有更加深入的了解！
写幻想的作文 篇1
我想有一天，变得神奇：许多的天气都会出现，而且什么东西都可以吃，包括天气……
那天我早早地起了床，妈妈告诉我，在下雨，哦？我跑出去一看，不是雨，而是汽水！
走在上学路上，我发现楼层的砖变成了巧克力，水泥变成了奶油……一切都变了。
到了学校，天气变晴了，我抬头一望，啊！白云变成了棉花糖，同学们都馋得流口水。我的好朋友问我：“你有什么办法让我们吃上‘棉花糖’呢？”我想了想，说：“办法倒是有一个！”我在她耳朵旁低语了一句。“不太好吧？”她皱着眉头说。“那我就没办法了！”我无奈的把两手一张。“恩，好吧！”她思索了一下说。
我们找来了饼干做成的楼梯（超长形）花了5小时，终于成功的爬了上去。“太香了……”“太甜了……”“好好吃哦……”……同学们都在津津有味的吃着“棉花糖”。惨了，云快被吃光了，大家赶快爬下来，不敢再吃了。
过了一会儿，天下起了雪，不是雪而是薯片，我们连忙拿来了袋子把“薯片”接住，准备好好享受一番！我们是高兴了，可是小吃店的老板却发愁了，一天连一个生意也没有，忽然，下起了“刨冰”（其实是冰雹）。“好吃，甜！”老板被草莓味冰雹砸中了，也笑了。
神奇的一天过去了，不知道明天会怎样……
写幻想的作文 篇2
“叮——铃——铃”闹钟响了，我睁开眼睛，翻了翻日历，“呀！美好的星期八来了！”我拿起平板电脑，“噼里啪啦”地输入着什么。知道我在干嘛吗？我在规划我的星期八呢！我奋笔疾书“我是有名的‘糖果大王’，今天……”
“噢——美好的星期八开始了！”我欢呼雀跃着，因为这一天是可以随我控制的，在这一天里，我可以以任何的身份进入今天的生活。今天，我的身份是一位有名的“糖果大王”，我拥有许许多多、数不胜数的糖果。我欢呼着，只听“砰”的一声，我被我的弹弹床弹到了餐桌旁的椅子上。“主人，主人，该刷牙了。”哦，是我的糖果机器人保姆叫我了。它手心上有一颗我发明的糖，你别小看它只是一颗糖，我发明它，就是为了用它来刷牙的。这颗糖不能刷牙，还很好吃呢！我把糖塞进了嘴里，顿时一种清凉的、甜甜的感觉迎面而来，“哇！太好吃了！”接着，糖果机器人保姆给我递上一张我发明的糖果面巾。我把它平放在脸上，它就把我脸上的细菌全部吸掉，把它放在水里，细菌又全部跑到水里去了。再闻一闻我的脸，呀！好香呀，全是糖果的味道！哈哈，酷吧！
嗯，该吃早餐啦，问问营养机器人吃什么？我在营养机器人的脸上输入：今天吃什么？马上，一杯香喷喷的甜蜜糖果汁和一碗香喷喷意大利面的从营养机器人肚子里出来了。哦——今天我喝甜蜜糖果汁，吃意大利面，这一定很有营养。
吃完早餐该去我的酸酸甜甜糖果厂看看咯。机器人管家把我的糖果车从车库里开出来。它下了车，把手里的遥控器一按，我的房子就变成了一颗小糖果，这样就不占空间了。
我坐上车，车自动开了，它前面的两颗糖果灯就是它的眼睛，只要我在糖果方向盘上输入我要去的地方，它就能带我到那个地方。我抬头看看天空，看到了许多朵甜蜜糖果云，它们还高兴地朝我点了点头呢……
“快起来！快起来！太阳都要把你屁股烤焦了！你真是一个大懒虫！”豆豆站在床上，大喊。我坐起来，揉了揉朦胧的睡眼，“豆豆，今天是不是星期八？”“哈哈！你睡糊涂了吧，一个星期只有七天呀！”“哦——原来只是一场梦呀！”我恍然大悟，“什么时候，要真能有星期八就好了！”
写幻想的作文 篇3
人，为什么要生下来？
我常常问自己这个问题，外面的世界那么乱，那么的累。为什么新生命还要争着来到这个乱七八糟的世界？上了初中，学了生物，我明白了。人类为了让种族生存下去。这也是作为一个动物最基本的。可是，我又不懂了，既然要生存，为什么会有自杀？为什么会有恐惧。
生活中，总有些人活不下去了。不论是什么原因，是因为天生残疾，还是后生的灾难，不论是肢体上的，还是脑子上的。面对着明天，总有一种说不出的恐惧。可以说，那是一种名叫“压力”的感觉。
压力是什么？每人的定义可以有所不同。更多的，人类把恐惧归为压力。我认为，做自己不想做的却还要做好，这就是压力。
既然人从妈妈的肚子里分离了出来，就已经独立了。为什么还要为了别人做什么？既然人还没生出来就要被定义为，科学家，白领什么的，那还生出来干什么，直接认个科学家做儿子不就好了？省得伤心，不是么。从小，我们就被老师教导，我们要做像什么什么一样的人。为什么要那么说呢？难道一个孩子就没有值得学习的地方？做自己不是挺好的。如果说我们是优质教育，倒不如说这是制造优质机器人。假如说一个班里有一个怎么学也学不好的笨蛋，却在有些问题上，说出没人能想到的建议。那么他一定是天才。老师又会看到什么？难道说，老师会关心到连课本都不愿翻开的人么。不会的。最后，这个天才，会因为什么也没学到，而碌碌无为。是因为他不好好学？不！是因为家长和老师的思想，望子成龙，望女成凤的思想。
举个简单的例子。一个普通学生，一个智商99的学生。能背能看能写，肢体健全，心理健康，对未来充满憧憬的，希望学成回家，一展前途的孩子。“他”落入了，这种思想的压力中。恐惧。他把所有的失落化为了恐惧，而这种恐惧，就是压力。为什么。因为“他”怕了，怕了大人在自己心情的起伏中赋予自己的期望。那种期望也是压力。“他”怕了辜负一切。怕了自己的起伏，渐渐的，“他”越来越看重那起伏，哪怕是0。1％的变化，“他”开始为此抓狂。结果呢，不用说也知道了。一个智商99的孩子，估计看待事物的能力也变成智商为66的笨蛋了。
其实现在问，为什么学习？大多数会回答要上个好学校，会回答要有个好工作。为什么？因为为了家人，为了未来。沉重了。学习也沉重了。就连人类最基本得学习也被定了义。不得不僵硬的，小心着去学习。不能思考自己想思考的问题，不能做自己爱做的研究。一旦做了，就会有一个声音“你落后了！没前途了！”这是多么的残忍，对心灵施压，麻痹了思想，像是时时刻刻都有一个紧箍咒。学生要有多么痛苦？每个学生也有梦想。为什么不能做自己？
为什么要生下来？我想明白了，为了自己，为了做自己而奋斗。我坚信。“追求卓越，成功就会主动上门”而并不是每天的死记硬背，硬往脑子里灌输。老师们也挺聪明的`。为了激励，把学生分为好坏。直接点明每人的弱点，让学生接受别人看不起的目光，产生压力，然后上进。就像是地主和奴隶的区别。为了生存，不得不竞争，不得不流血。为了顺应世纪的洪流，我们不得不哭泣。既然如此，为什么不改变呢？我们走支流，走自己的梦，有什么错？老师有责任教我们，但是没有理由限制我们的思想，限制我们的自己，为我们的未来定义！
我爱学习。因为这样会让我心里有底气。可是，在如此的环境下，我不得不承认，我有点累了，有点厌恶了。厌恶了班主任每天摆着忧国忧民的表情给我们施加压力。我想像鸟一样自由。想去追寻那心灵上的自由。去爱，去爱生活。而不是逃避。
我幻想着，总有那么一天，每个初中生在学习时露出我期待已久的自信的笑。
写幻想的作文 篇4
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我想当一个幻想家，想像着把世界变得多姿多彩。
如果我是建造师，我要设计一种可以防震、防水，还可以防火的房子。它用特别的玻璃做成，所以是透明的。白天，我们可以看见外面的花草树木；夜里，我们可以看见月亮和闪闪的星星。
我想让风有颜色，让春天的风是绿色的，夏天的风是淡蓝的，秋天的风是金黄色的，冬天的风是粉红色的。那样，四季将会变得更加绚丽多彩，我们的地球也将变得非常美丽多姿。
我想发明一种巧克力，它可以使一个人变成两个人。爸爸吃了它，就可以变成两个爸爸，一个去上班，一个在家陪我玩；妈妈吃了它，就可以变成两个妈妈，一个陪我练琴，一个给我和爸爸做好吃的饭菜；我自己吃了它，就可以变成两个我，一个认真写作业，一个随心所欲地玩喜欢的玩具，做。
我想像着有一种西瓜叫七色西瓜，这种西瓜从外表看跟我们平常吃的没什么不同，可是切开一开，里面的瓜红的、青的、蓝的、黄的、橙的、紫的一应俱全。红的吃了使人精神百倍，青色吃了使人安静，蓝色吃了给人无穷的幻想，绿色吃了使人心旷神怡……
啊！如果能把这些想象变成现实，那该有多好啊！
写幻想的作文 篇5
昨夜梦见了天堂还有暖融融的光，把愿望写在手上，谱成旋律默默唱，想要自己变坚强遇到挫折能抵挡，那力量永远都不会让我受伤，喜欢躺在草地上这种感觉要收藏，蒲公英摇摇晃晃轻轻的落在脸上，相信所有的愿望都不会是空想，不用藏干净的爱永远不会脏，淡淡的香把我带进风色幻想，勇敢是我的偶像教我坚强，我不会有落泪的模样，随意畅想我要在梦幻里飞翔，相爱的人又怎么会绝望——————
细细聆听着徐颢菲的这首《风色幻想》，烧一壶滚烫得冒着热气的白开水，和着几颗茉莉干花，一起卷入透明的玻璃茶具的幻想中。拨开那烟雾缭绕的热气，看着杯里的茶水在旋转，旋转……
躺在草地上，凝然的望着天空，大团大团蓬松柔软的“棉花”，干爽、洁净，蓄满阳光好闻的气味，在慢慢地游移踱步。只听风精灵在你耳边诉说；只看闲云被清风吹散；只嗅泥土那种潮湿的掺和着草香的气味。是那样的朴实无华，清新自然。
倘若是雨在窗外淅淅沥沥地下着，空气中弥漫着一股粘稠的气息，雨，打乱着花架，与绿叶谱写着生命与绿色的不绝之吟唱。虽然或许少了些什么，显得有些乏味单调。
雨后太阳大方地展露它灿烂的身影。于是，城市中的楼房的每一个立面都闪闪发光，像涂上了一层薄薄的琉璃。花纹斑驳的花蝴蝶用最快的速度晾干了它们的翅膀，在空中划过一条美丽的弧线，聚集在野花上，陶醉一样的舞蹈和玩耍。