在社会不断发展的现在，很多人都开始编写自己的实用文书了，不同的实用文种类会用在不同的场合，那么实用文书要怎么写呢？于是，小编为你收集整理了拥抱“留白”作文汇集。希望你更多关注本网站更新。
拥抱“留白”作文(篇1)
拥抱“留白”
在这个快节奏的时代，经常迷失在琐事纷繁的生活中。工作、学习、社交等等，仿佛总是被无休止的任务和活动所填满，没有了喘息的机会。正是在这些喧嚣和繁忙之间，需要学会拥抱“留白”，给自己留出宝贵的时间和空间，去重新审视生活，找回内心的平静与宁静。
留白，作为一种艺术手法，是指在设计和绘画中有意留出一些空白的部分。这些空白，并非缺失，而是给观者一种审美的提醒和思考的空间。在生活中，留白也同样适用，它是一种艺术，用于填满忙碌的生活之中的缺失。当在工作压力和生活琐事中忙得不可开交时，适度地给自己一些“留白”时间，会发现这一点非常重要。
拥抱留白意味着给自己创造时间，将注意力从外部事物转移到内部。可以用这段时间去静心思考，回顾过去的经历，反思自己的成长和不足之处，分析并思考下一步的目标和计划。留白时间让对内心进行深入的探索，为的成长和发展提供了坚实的基础。
当拥抱留白的时候，也可以尽情去享受孤独。现代社会，人们往往忙于社交活动，努力在朋友圈里获得关注和认可，而忽视了独处的重要性。在留白的时刻，可以与自己独处，不受外界的干扰，从而更好地挖掘自己内在的需求和渴望。这样的留白时间有助于提高对自己的认知和理解，使更加坦诚地面对自己的优点和缺点，从而做到真正的自我提升。
拥抱留白也可以让更加专注和专心。当进行某项任务时，有时会因为其他琐事的干扰而分心，导致效率降低。如果给自己留出一些留白的时间，可以更好地处理生活中的喧闹和纷扰，从而更加专注地投入到正在做的事情中。这段留白的时间，并不是浪费，而是为了让能够更加清晰地思考和行动。
留白的艺术让看到了生活中的一片空缺，这片空缺可以是创造力的源泉，可以是内心的宁静，可以是专注的动力。在忙碌的生活中，需要时常停下来把这些留白填满，让自己在喧嚣中找回平静，在繁忙中重新审视自己的生活。让学会拥抱“留白”，给自己留出宝贵的时间和空间，去重新审视生活，找回内心的平静与宁静。
拥抱“留白”作文(篇2)
拥抱“留白”
在现代社会快节奏的生活中，总是感到自己被时间的压力紧紧束缚着。忙碌的工作、繁重的学业以及纷繁复杂的社交活动，让很少有时间放松自己。于是，渐渐迷失了内心的平静与宁静。而“留白”，这个看似简单却又深刻的观念，恰恰为提供了追求内心安宁的空间。
所谓“留白”，就是在日常生活中寻找一些空白的时间和空间，让自己放空内心，释放压力，重新找回内心的平静。无论是读书、听音乐、散步、静坐、冥想，还是单纯地坐在窗前看看远方的云彩，都是拥抱“留白”的方式。这个过程，从某种程度上来说，就是与自己相处，与自己对话的过程。可以通过与自己的相处，慢慢建立起对自己的认识和理解，让内心渐渐安定下来。
拥抱“留白”的好处是多方面的。它能够帮助减轻心理压力。每个人都会有工作或学业上的烦恼，这些烦恼会使心烦意乱、焦虑不安。而拥抱“留白”可以让暂时抛开这些烦恼，让自己的思绪和情绪得到放松和调整。它可以让暂时把自己从琐碎的事务中解放出来，让重新拥有对生活的热爱和激情。
拥抱“留白”还可以帮助更好地处理生活中的困扰和难题。在沉静的时刻，可以通过静观自己内心的思绪和情绪，找出解决问题的方法和思路。只有拥有了一个内心宁静的空间，才能够更好地思考和反思，从而找到问题的根源和解决办法。
而且，拥抱“留白”还能够帮助重新认识和理解自己。在这个喧嚣的世界中，常常会因为追逐物质、迎合他人的期待而迷失自己。不知道自己真正想要什么，不清楚自己内心的声音。拥抱“留白”可以使减少外界的干扰，专注地倾听自己内心的声音。通过与自己的相处，能够更加深入地了解自己的喜好、兴趣和价值观，找到内心深处真正的快乐和满足感。
当然，拥抱“留白”并不是要完全远离社会和与外界隔绝。相反，它是为了让更好地面对现实，更好地适应社会。在拥有了一个宁静的内心空间后，能够更加冷静地面对外界的挑战和困扰，也能够更好地管理自己的情绪和心态。能够更加明智地做出决策，更加淡定地面对生活的变数。
拥抱“留白”是一种积极的生活态度，是为了在喧嚣的生活中找到一片宁静的天地。无论是在每天的生活中找一些属于自己的独处时间，还是在工作学习的间隙，静下心来听听自己的声音，都是对“留白”最好的体现。让拥抱“留白”，重新与自己相处，找到内心深处的宁静和平静。
拥抱“留白”作文(篇3)
常读像老舍等人的大家之作，我总会感到在平白、朴实的语言文字中，渗透着一股暖流，抒发出一股真情。这正是作者在文章中处处留白的艺术，也正是这种艺术留给读者的空间，让人在思索想像中，置身其中充分感受文章的内蕴，给人以美的享受。
曾游老坡金屋顶时，见一匾，匾题果然二字，这让我的心中涌上一阵激动，却怎么也悟不出所以然。日后听爷爷说泰山也有一匾，同题果然二字。相传康熙闻众论泰山之绝，一直不言，直到亲临泰山，感慨万千，遂提笔书写，并不多字，惜墨如金地写下果然二字。后来天下游者登山赏景览阅其匾，仁者见仁，智者见智，使得社会各层次的仁人志士，皆能感悟到泰山的气壮山河，雄壮巍峨。
国画大家丹青更注重留白，在其山、水、鱼、虫、花、鸟之作时处处留白，使赏者常有诗之境界，弦之余音。
又记得假日观则天墓，墓道两旁空无一物，芳草萋萋，走到尽头才见一石碑，上无一字。听导游介绍，那便是中国唯一一位女皇帝的墓，当时心中再次激荡澎湃，对则天皇帝深感佩服。多么坦然!是非功过任后人评说!而我们敬爱的周总理不也是为了国家事务日夜辛劳，不舍昼夜，死后将其骨灰撒向祖国大江南北，万水千山吗?
这种人生的留白令人肃然起敬。
人生如画，应学会留白，拥抱留白，学会何处泼墨，何处留白，即视成败得失淡然也。
平凡中的我们更应该拥抱留白，拥有一颗平常心，坦然生活，在人生纸张上写下自己的篇章。
于简字处写下万千;
于无字处写下不朽;
于平凡处写下永恒。
【点评】【m.jYM1.coM 句怡美】
新颖的构思，深邃的思想，巧妙的结构，别具匠心地从文学、艺术、人生三个方面展现了留白的主题。从伟人的淡视成败得失，到平凡人的坦然和平凡心，让人沉浸其中，既得到美的享受，又获得人生的启迪。于简字处写下万千;于无字处写下不朽;于平凡处写下永恒。三句话如豹尾般铿锵有力发人深省，给人以无限回味的空间。此时的你就不得不慨叹这篇大气恢弘之作，竟出于我们中学生的考场之作。
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看书小学作文汇集
作文是鼓励学生自我发展和个性表达的推动力，写作是一种能够清晰表达和传递个人思想的重要手段。对于“看书小学作文”下面是我们找到的相关信息。欢迎你的到来愿这篇文章能够让你有所收获并请与你的家人分享！
看书小学作文【篇1】
有一只可爱的小白兔它的名字叫白白。它长着一双长长的耳朵。它最爱做的事就是看书了所以它妈妈给它买了很多书。
有一天小兔子白白一下子抱起8本书就跑出了家门。它来到一片大森林里认认真真地看起书来可是它看得太入迷了不知不觉就躺在了草坪上了。
不一会儿小山羊的公公从处走来了它对小兔白白说：白白啊像你这样子看书可是不对的呀!你应该坐着看才对呀!小白兔!小白兔听后马上坐了起来然后说山羊公公谢谢你。
太阳出来了小兔子还坐在高高的太阳下看书。太阳火红火红的像一个大火球。这时小鹿走来了它说：小兔姐姐你不要在太光的地方看书啊!很快会看不见的。可是白白没有听天天都这样看书。
日子一天一天的过去了小兔的眼睛越来越模糊了小兔近视了戴眼镜了小兔白白哭着说呜呜呜!我们以后也要注意不要让自己近视哦!
看书小学作文【篇2】
“不去图书馆！我不去图书馆！”我不停的说。堂哥说：“图书馆又有空调吹，又有书看……这样多爽啊！”我说：“的确挺热的！”我心想：”不管他三七二十一了，反正有空调吹就行了。
到了图书馆门口，堂哥的爸爸说：“在图书馆注意一点啊，我走了！”我们异口同声的说：“嗯！”我们一进图书馆“啊！”，就感觉像风似的东西向我们迎面吹来。进到图书馆的一个房间，香四周一看，哇，好多书啊！我堂哥可是个“书迷”，他一拿起书就津津有味地看起来。我也那起书来看，看的我有时兴高采烈；有时伤心难过；也有时气呼呼的。看了大约一个钟头，我们就又跑到另一个图书角看书。我们跑啊跑，玩啊玩，看啊看，着轻松又自由自在的感觉。让我们两兄弟无比的快乐。
“嘀、嘀、嘀”什么声音，哦原来堂哥的表响了，4点30分到了我们要走了，我只好依依不舍的和图书馆说声再见了。
看书小学作文【篇3】
外公活到老下，学到老，依旧喜欢看书。以下是小编为您推荐喜欢看书的外公小学生作文，欢迎阅读。
喜欢看书的外公小学生作文(一)
今天，我对爸爸说：爸爸，我作业做完了，能去外公家玩一趟吗?当然可以!爸爸温柔地说。我高兴地喊了一声：耶!这可是一个千裁难逢的好机会呀!自由了!再见!爸爸说：过马路要小心啊!再见!我嗯了一声。
到了外公家，我高兴地对外公说了一声：外公，下午好!可外公没理我!我觉得非常奇怪，就去问外婆：外婆，外公到底在干嘛?他呀，整天把自己关在书房里，不是读，就是写!我看啊，应该叫他书呆子!外婆说。我听了，就说：哦?是真的吗?我去看看!
我来到外公的书房，看见他正在一丝不苟地看起码有1000余页的小说。外婆看见了，对外公说：唉，你都已经一大把年纪了，还学着别人看什么小说呢!是呀，外公都是一位年过七旬的老人了，还看什么小说呢!只见外公好像没听见我们讲话似的，一双炯炯有神的眼睛盯着书中的每一个字，好像在书上也能寻找到什么宝藏似的。
我坐在旁边，紧紧地盯着外公的一举一动。他突然放下手中的小说，捧起那本《水浒传》，拿起一支钢笔，又继续踏上他那寻找宝藏的旅程了。只见他用手指头指着书上的文字，一边看一边想。突然，在前边的路上遇到了一只老虎，也就是一个难字。他沉默了片刻，用手抓了抓后脑勺，又用手托着下巴沉思了一会儿，我猜测，他大概想不出来吧!于是，他拿起字典。翻了一会儿，终于找到了。外公脸上露出了欣慰的笑容。我对他说：外公，您可真爱看书啊!我一直在旁边观察您的动静，可我看着、看着，也觉得自己在看书呢!外公只是笑了一下。
活到老，学到老。用这句话来形容外公真是最恰当不过了。
你们说说，我的外公怎么样?
喜欢看书的外公小学生作文(二)
我的外公今年70高龄，但你可别看他岁数大，对书却是相当有研究。虽说不上是废寝忘食，但也是孜孜不倦。按照我的话来说，不管大书小书、游记科普、童话历史，都能看个不亦乐乎。有时连我的作文书，侦破书(破案的)也看的津津有味。因此学识渊博，见识颇广，深得周围邻里的尊敬。
就拿上外公的博客来说吧。我和外公很像，对某些书都有着独特的见解。日久天长，自然就产生了一些想法。外公便在第一时间记录下来，长时间自然就形成了做笔记的习惯。外公在博客上大谈自已对某种现象和事物的见解，深受广大友的好评。
不仅如此，外公还经常在书报上寻觅新闻和特大事件。因而对本国和国外的事了如指掌。每次我有不懂或难以理解的问题时，外公总会耐心地帮我指导，并且头头是道，清楚明白。
现在你了解我外公是怎样一个人了吧。外公时常令我敬佩，时常令我尊重，我为有这样一个外公感到骄傲与自豪。
喜欢看书的外公小学生作文(三)
长了一张瓜子脸，一双爱看书的眼睛，一个大大的鼻子，一双勤动笔的手，就是我的高龄外公----黄棣。他每天都穿着一件白色T恤衫、一条蓝色的长裤和一双黑色皮鞋。你们说，他是不是很像一个公务员啊?
你们可别看他岁数大，对书却是相当有研究。虽然说不上是废寝忘食，但也是孜孜不倦。按照我的话来说，不管大书小书、游记科普、童话历史，都能看个不亦乐乎。有时连我的作文书、动画书也能看的津津有味。因此，他学识渊博，见识颇广，深得周围邻里的尊敬。
我看过很多古代戏，里面的皇帝都是文书达理的。外公既叫皇帝也是文书达理的，那么外公就是皇帝来的，难怪外公也是一个文书达理的人
外公还经常在书报上寻觅新闻和特大事件。因此，对本国和国外的事就了如指掌了。我也要像外公一样爱看书。因为这样我就可以掌握更多丰富的知识了!
因此，外公时常令我敬佩，时常令我尊重。所以，我为有这样一个外公感到骄傲与自豪。而且我要让他的爱看书的精神一代一代地传下去，让我们的家族以外公的精神为荣，为目标。我们要为目标而奋斗!
看书小学作文【篇4】
爱看书的我
我们班有许多小书迷，说起来我也是其中之一吧！
我是一个可爱的小姑娘，个子高高的，长长的头发乌黑发亮，圆圆的脸蛋，像只红苹果似的，翘翘的小嘴爱哭爱笑，能说会唱。一笑起来，嘴角露出两颗不整齐的大门牙，这都是害的，你知道为什么吗？因为我的大门牙还没有成熟，妈妈就把它给拔下来，直到七个月零十天才慢慢长出来。
我爱看书，不管是在家里，还是在学校里，有什么书就看什么书，不管是成语故事还是故事大王，我全包。有一本我看一本，有两本我看两本，还看得津津有味呢！
有一次，妈妈带我到书店去看书。走到里面，我不管三七二十一，拿起书就看过了好长一段时间，从我耳边响起了一阵熟悉的声音，打断了我的思路。买一本吧，我们该回家了。我抬头一看，是妈妈。妈妈说：都六点半了。我嘻嘻一笑，做了一个鬼脸，拉着妈妈跑向收银台
这就是我，一个一看书就两耳不闻窗外事的我。
看书小学作文【篇5】
今天我要给大家推荐一个好地方，那就是城市图书馆。
当你走进城市图书馆时，眼前时一片书的海洋，书架上摆放着各种各样的书籍。你可以任意拿起一本书，坐在任意一个空位上静静地看上一个下午的书，让你徜徉在书的海洋中。每本书都有一个编号，如果你找不到你想要的书，还可以到图书馆中央的电脑上查询，在上面你按照指示操作就可以找找结束，十分方便。
在这里，大家都是有序借书看书。图书馆里不允许大声喧哗，它给我我们提供了一个安静的读书环境。当你遇到困难时，可以直接找相关书籍去寻找答案。
在这里，看书的人十分多，你可以交到志同道合的书友。
这里的学习氛围十分浓厚，在这里看书，不但可以增长知识，还可以为家里省下一大笔钱。比如一到四年级的《米小圈》，我特别喜欢看，一本大约要20元，一到四年级全套要好几百呢，在这里却是全免费的，我还可以反复看。
我喜xxx市图书馆，希望你也能喜欢这个地方。
看书小学作文【篇6】
我的课余生活丰富多彩，也是富有意义的，我喜欢看书、画画、跳舞、弹钢琴和骑自行车。但我最痴迷的还是看书。
妈妈给我买了许许多多的课外书，有《西游记》、《最难忘的童年故事》、《别害怕学习》、《我不哭》等，只要一有时间，我就沉浸在书的海洋里，聚精会神地看书，甚至一看书就到了废寝忘食的地步。
因为书多，我总是到处乱放，为此妈妈批评了我好多次，但我还是乐滋滋的，因为无论走到哪一个房间，都有我的好朋友—书。正是因为看书，我的写话才能被老师打传阅；正是因为看书，我能了解到许多名人的故事；正是因为看书，我才能懂得了许多做人的道理。
我爱书，它让我增长了许多知识，排除了许多烦恼，它开阔了我的视野，也充实了我的课余生活，我要把书作为我的知心朋友，我也要真心地谢谢我的“好朋友”——书。
看书小学作文【篇7】
小白兔从小就是小书迷它经常坐在绿油油的草地上看书。
有一天早上小白兔在公鸡还没叫的时候就已经津津有味地看起书来了。
过了很久小白兔看得眼睛都累了就说：要不然我躺下来看书吧!于是小白兔真的躺下来看书了还调皮地说：这样多舒服呀!
不到两分钟山羊太太来了对小白兔说：不要躺着看书这样子会近视的。小白兔听了劝告它坐了起来。可是小白兔坐在太阳下看书。小鹿来了说：不要在太阳下看书。
这次小白兔不听劝告还每天都在太阳下看书。
几个月后小白兔非常后悔因为它要戴眼镜了这时候它后悔莫及了。
同学们我们要爱护眼镜千万不要像小白兔一样近视哦!
看书小学作文【篇8】
一个风和日丽的上午，狐狸和小白兔一起玩，差点把小白兔家的房子打坏了，它们两个绝交了。
忽然，有一只狮子来到了森林，因为狮子很饿，就想把狐狸吃了。于是，狮子设了好几个陷阱。
小白兔看见了狮子在设陷阱，小白兔心想：我要不要告诉狐狸呢?小白兔小声说：“反正都绝交了，还告诉它干什么!”小白兔又想了想，又想告诉狐狸不能往陷阱那边走。
正在小白兔矛盾的时候，狐狸出来了，眼看狐狸一步一步地接近了陷阱。
就在这千钧一发之际，小白兔大声地说：“狐狸，不能走那里了，那里很危险，不能走。”狡猾的狐狸不听小白兔的话，一直走，走了几步，只听“扑通”一声，狐狸掉进了陷阱里，狐狸大声地喊：“救命啊!救命啊……”
小白兔说：“算了吧，还是要救狐狸，我还是去找小伙伴们帮忙吧。”大家都到齐了，一起把狐狸从狮子的手中救了出来。
狐狸跟小白兔说：“对不起，我不应该不听你的话。请你原谅我吧!”
教师点评：霖霖，你的想象力很丰富，很棒!值得表扬，继续努力!
看书小学作文【篇9】
放寒假了，我觉得轻松了很多。我除了每天会按时写作业外，妈妈还会抽时间陪我去图书馆看书。()
图书馆的书种类非常齐全，各种各样的都有，有科技类，天文类，地理类，生物类等等，这里简直就是书的海洋，吸引了很多爱读书的人来这里。人们来到这里总能找到自己需要的书。虽然看书的人很多，但是这里却非常安静。在这里，我也总能静下心来看书。
我找来一本自己喜欢的书，是科技类的，津津有味的看起来，我被里面的内容所吸引着，知道了关于卫星的一些小知识。学到了一些，学校里还没有学到的知识。
不知不觉时间过的真快，妈妈说我们该走了，我跟妈妈恋恋不舍的走了，但是妈妈说还会再带我来的。
读书之我见作文汇集
下面我们为大家整理的“读书之我见作文”。作文的岁月常常让我梦回最美好的时光，通过写作我们可以更深入地了解自己和了解世界。妙手偶得需要积累大量的素材在合适的时间写出来。强烈建议您收藏此页面以备不时之需！
读书之我见作文【篇1】
书是人类进步的阶梯！要想读更多的书就需要有效的读书方法。
对于重要的文章和书籍，我们要认真读、反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。所谓“不动笔墨不读书”、“三复四温”就是这个道理吧。我喜欢余耀东的《美德故事》。这本书以一篇篇生动、感人的故事展现人性的光辉，温暖我们的心房，启迪人们的心智。
精读这本书，看到了好词、好句、精彩段落我会做上标记，随即写下自己的批注或感言。《曾子杀猪》是“诚实守信篇”中的故事，读到曾子的话：“对孩子就更应该说到、做到，否则，这不是明摆着让孩子跟家长学撒谎吗？大人说话不算话，以后还有什么资格教育孩子呢？所以，这猪一定要杀！”多么意味深长的话语！答应了别人的事一定要做到，不能因为孩子小就欺骗孩子。
另外，遇到不懂的地方，还要多问几个为什么，勤于查阅工具书，直到弄懂为止。读到《从小会计到总经理》一文时遇到“步履蹒跚”一词，我不明白意思，立即翻阅《成语词典》，并联系上下文，明白了这个词在文中指一对老夫妇迈步不稳，而又缓慢地走在街上。对这样的老人小会计毫不犹豫地伸出援助之手，他是多么的善良仁爱，令人佩服！
然而，人的精力是有限的，面对浩如烟海的书籍，我们还要学会略读。略读就是大略地读，“一目十行”、“走马观花”，通常采用默读的方式。我读张幼军的《小布头奇遇记》就采用了这一方法。一见书题，我的头脑中立即出现了很多的大问号：小布头是谁？他遇到了什么事？结果又怎样？带着疑问我翻看了目录，大体了解了一下故事梗概，然后几段几段或几页几页地翻阅，知道了小布头是一个用做大娃娃的布头做成的帅气男孩。他很小就离开了主人，乘上了火车，开始了冒险，经历种种磨难，小布头终于又回到了思念已久的家。当然，读到“小布头智斗大老鼠”等精彩的片段时，我也会多读几遍，深切感受了小布头的机智、勇敢。我想这就是“略读”与“精读”相结合吧。
我爱读书，更爱用有效的读书方法博览群书！
读书之我见作文【篇2】
作家们手中的一支笔，充满自信，经历寒窗数载，写成著作。每一个字，都像施了魔法的小精灵，给予我们无限欢乐，回味无穷。
唐诗中：采菊东篱下，悠然见南山。
陶渊明用如茶般与世无争的高尚品格体验出人生境界。官场的黑暗让他退却，但他一处农舍，一席蓑衣，孤独而顽强的坚守着自己的处世哲学。坚持走自己的路，依然隐居山林，但有谁不知其名？
鲁迅用笔写出了自己“横眉冷对千夫指”般的呐喊；杨红樱/秦文君/郑渊洁等青年作家，结合自己对儿童心理的了解，写出充满童趣，天真可爱的作品；姜
戎
的《
狼图腾》，是我对狼有了新的认识。
然而，在我们阅读的背后的的背后，是否又听到过书籍的“哭泣”。秦始皇统一六国后，于公元前213年下令焚书。
到以后的历朝历代文字
狱
愈演愈烈，严重阻碍了社会思想文化的进步。
这是一次愚民的残暴手段，也是对我国文化的破坏。
“
不积小流，无以至千里；不积跬步，无以成江海。”阅读水平、写作水平，是根据长时间的积累，细致的观察，良好的习惯形成的。读书好似呼吸一样自然，就让他成为我们生活中的一种方式，一种习惯吧。
每天坚持阅读20分钟，每月10小时，一年120小时。“书籍是全世界的营养品。生活里没有智慧，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是的，我们生活中处处离不开阅读，没有阅读的好习惯，就像没有翅膀的纸飞机，飞不高，飞不远。
天天读书，用心读书，陶冶情感，增长见识。
读书之我见作文【篇3】
我读的第一本书是《城南旧事》。
记得，第一次接触是五岁那年，我躺在妈妈的臂弯里，听她娓娓道来。
读小学后，我又自己翻阅了好几遍，最初对英子的童年有很大的兴趣，感觉英子和她身边的人是那么幸福，生活中乐趣无限。后来，我才慢慢看清了作者真正想要表达的东西，那隐藏在他们幸福背后的痛苦，那才是时代给予他们的创伤。
“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”很久以后我才真正明白其中作者没有说出来的东西。那么黑暗的时代，英子已经要挑起爸爸的责任，背后的辛酸与坚毅不言而喻。
书籍是不厌百回读的，因为每次读，都一定会有不同的感受。最初可能并不能理解书的核心，但慢慢理解的过程便是成长。
书，不只是反复读，我觉得读书更重要的是全身心投入其中。
我有时候读一本书，两天两夜不出房门，坐着读书累了就趴着读，趴累了就侧身读，我已经完全融入了书中的世界，书中的人物就在我眼前，书中发生的事情都在我身边。那些文字都活了起来，变成了一座座建筑，变成了山川草木虫鱼鸟兽，变成了风云雷电，变成了一个个鲜活的人。我也是他们其中的一个，我与他们一起欢乐，一起悲伤，仿佛已经忘却了周遭的一切。
有的时候我会因为书中一个我喜欢的角色伤心哭泣，难过几天。有的时候我又会写一首诗或者一段话表达我的心情，有一回我竟写了一篇千字文控诉一个女角色。我享受这种感觉，为了一本喜爱的书而放肆。我感受书中的什么东西渗透进了我的血管，烙印在骨髓中，书籍就像我的生命一般。
现在的我已不局限于那本《城南旧事》，我已经读了不少书，读书已经成为了我的一种生活方式。但最为重要的还是这两点：多读以前读过的书；全身心地投入读书。
读书之我见作文【篇4】
梨花带雨的湘绣。打失了通灵宝玉。一一声悠远的钟声。和着如斯的气声。
个人以为其中又蕴含着一道寓意。林黛玉的前世今生，她的命，她的运都与贾宝玉息息相关。可以依托可以依靠的就是贾宝玉，正是由于身体上的先天虚弱，林黛玉对事情的反应比较消极，什么事多消极方面考虑，这也导致了黛玉在思维上极为消极和被动。
因为他的抑郁气质。使得喜欢离散，不喜欢相聚。喜静不喜动。家道中落对黛玉造成的影响就是，敢爱不敢言。只有把爱深深地放在心中。期待着别人能帮他一把。把自己的幸福和自己爱情寄托于别人的怜悯。形成了强烈的依赖感。
在最后。贾府上下盛传宝玉将迎娶宝钗。他病倒。知道可能是谣言在心里才有些好受。自始至终都没有与自己的幸福正面交锋。要林黛玉嫁给北静王。他肯定是誓死不从的。不从可以。贾府上下却也不会将其嫁于宝玉。事情到了如此地步。贾府上下必然就会把其中二人隔离。
林黛玉信守爱情。正所谓爱之深伤也深。最后。他因日夜思念贾宝玉。泪染青竹，泪尽而死。
林黛玉的命运令人感到唏嘘，可是现实中这样的人还少吗？因为自己的大爱大恨，不肯屈服于权贵之下，始终保持着清高的本色。
我不知该如何评论林黛玉的命运。只知道，我为她感到惋惜。
半方黄土。粘着青色。躺着血色的泪痕。风里。只剩凋零的老枝。
读书之我见作文【篇5】
读书破万卷，下笔如有神。我们为什么要读书呢？
读书，是为了增加知识量，拓宽我们的视野，是为了认识事物原理、寻求事物真理。读书，丰富了我们的精神内涵，规范了我们的言行举止。
读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，逻辑学使人善辩。总之，知识能塑造人格。
如何读书呢？我们必须掌握读书方法。
书籍好比食品。有些只需浅尝，有些可以多食，而经典则需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读部分，有的书只需知其梗概即可，而对于好书，则应当精读、细读、精思，以提高写作水平。
读书使人受益终生，它是我们一生的追求。
读书之我见作文【篇6】
教师读书征文：读《教育童话》之我见
所谓教育新观察，就是换一种视角看教育。《教育童话另类眼光看教育》就是这一视角的一次尝试。许多时候，我们己经不知不觉地形成了某种评判的思维定势，而我们的思维一经已有的框架束缚后，往往失之偏颇甚至是谬误还自以为是。今天，我们需要站在其他事物（包括动物，甚至无生命的物质）的角度来看人类，看人类的教育。也许，经常换一个角度看问题，会有助于我们真正认识一个人或一个事物的本质。由于我们是在一个有限的范围内接触了某种事物后形成的思维定势，所以也许可以适用于一定的范围。可是如果跳出了这个范围，我们面对的是无法穷尽的浩瀚世界，我们又如何去做呢？换个角度；我们或许可以获得意想不到的思维启迪。
一、我们要培养怎样的学生
有人曾戏说传统教育是一种地地道道的死鸭教育，第一步是赶鸭子，当孩子进入学校以后，不管其愿意不愿意，统统被赶进教室；第二步是填鸭子或曰灌鸭子，坐在教室里的孩子被老师当成装知识的容器进行着训练；第三步是考鸭子，知识灌输完了以后，要检查灌输的结果，就采取了考的方式；第四步是板鸭子，这是前面三个步骤地必然结果，而这板鸭子的形成又是在根深蒂固的听话这个核心概念之下，一步一步地进行的。《我是怎样变成一只小板鸭的》这则童话非常生动有趣地诠释了这种四鸭教育。
刚出壳时，我是一只人见人爱的小小鸭，美丽的小河是我嬉戏的乐园。不久，我上学了。开学第一天，我满怀喜悦地上学校，可刚向妈妈道完再见，一只凶巴巴的老鸭子就挥舞着教鞭，把我赶到一间摆满书的屋子里，命令我把每一本书从头到尾抄十遍。我一看，太没趣，大叫不抄，不抄。老鸭子狠狠地抓住我的脖子说：不抄，我就叫你变成"小填鸭"。说完，就给灌了一瓶乖鸭子表现纸酱，接着把我拎到一个挂着考鸭牌子的教室里，黑板上写着我要做一只听话的鸭子，快写，好好地写一写。我又冷又怕，一个字也写不出来。时间一分一秒地过去了，老鸭子推门而入：看样子，你是一只挺难管教的鸭，得好好调教下。于是，我又被赶到一个摆着臭烘烘的纸酱桶旁，老鸭恶狠狠地叫着：说，什么才算是听话的鸭子，不说，我就叫你变成"酱鸭"。天哪，又臭又粘的纸酱直往我口里钻，紧要关头，我大叫一声：听话就是老师说什么我听什么，老师让我做什么就做什么。好，顿时，我的周围响起了一片掌声，鸭校长给我一个大大拥抱：祝贺你，你已成为我校第九千九百九十九名板鸭学员。可我已彻底麻木了，心中只有两个字在回响听话听话。这大概是中国传统教育的一种真实写照吧。
我们的教育传统，历来是以听话与否作为评价孩子的一个重要尺度，甚至是唯一尺度，听话的，就是好孩子、好学生；不听话的，就不是好孩子、好学生。我们的学生在家长、教师面前，只需绝对听话，而无需对话交流。因为差不多在每一个成年人的潜意识中，都或多或少地有这样的看法：儿童是受教育的对象，儿童的一切理应由成人作出决定、安排。从家庭到学校，从学校到家庭，这种传统的接受式教育确实培养了孩子听话的习惯，但是，我们也必须看到，这种因循守旧、固步自封的教育方式，它不仅妨碍了儿童开阔视野、拓展思路，而且扼杀了人的聪明才智和创造精神。这种教育从丧失儿童的心灵自由开始，以接受束缚告终。希望不久的将来，中国的鸭子们也能放开脚步做只快乐的小小鸭。
二、我们要做怎样的老师
西方流传着这样一句谚语：如果你想要几小时的幸福，就去喝醉吧；如果你想要三年的幸福，就去结婚吧；如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。他们对园丁能一辈子幸福的解释是：不但能传授知识，还能与生命一起成长；在伴随生命成长的过程中，每天都在收获着新的喜悦。然而，琐碎繁杂的工作，沉重的社会压力，教师们终年忙碌于备课、上课、批改作业、师资培训、学生辅导、业务竞赛之间，劳神劳身，很难体味到所谓的职业幸福感。《春蚕到死丝方尽？！》中的蚕老师可说是教师们的生动写照。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在这两句流传已久的诗句的感召和约束下，一代代蚕老师废寝忘食全心教学，甘守清贫，他们往往到死的那一刻，还在呕心沥血吐着丝，为一批批幼小的蚁蚕传授着经验。春蚕桑桑就曾亲眼看到过自己的蚕老师筋疲力尽地倒在讲台上，再也没有爬起来。那是她永远无法忘怀的一幕这一幕，在桑桑的脑海中烙下了深刻的印记，她不禁对这句千古遗传下来的师训提出了疑问：春蚕到死丝方尽。这是不公平的！为什么做老师的，就该挨饿受苦，就该没日没夜的工作，就该累死在讲台上？如果蚕老师能吃好、休息好，还能吐更多的丝，还能教更多的蚕宝宝，这样不是更好吗？不行，这条古训得改一改！怀着对蚕老师的纪念和对未来改革的决心，桑桑也当上了一名蚕老师。在她心里，有着一条信念，那不再是：春蚕到死丝方尽。而是：珍惜自己，珍重生命，珍爱事业。桑桑知道，作为一名先行者，她前面的路会很长很难，但她有信心一直走下去
由于受中国传统文化和传统的仁义爱人思想的影响，红烛观一度是大家普遍认同的一种教师观。很多人将教师定位于这样一种照亮别人，必将燃尽自己为前提的角色，但这是教师价值的真谛所在吗？学生与教师之间应该是一种教学相长的和谐关系，决不是以教师的自我毁灭为代价来换取学生的成功。作为老师，应该拥有一个安宁而活泼的心态。面对班级管理工作的细碎和教学工作的忙碌，唯有一颗宁静的心，才可能做到全身心投入到工作中去，宁静方可致远；而面对这么一群天真、可爱，时而听话的象一只只温顺的小绵羊，时而又调皮捣蛋的象横冲直撞的小倔牛的孩子们，这个时候，拥有一颗青春、活泼的心，能够帮助我们老师更好的感知孩子们的内心世界，顺利地完成教师与学生之间的换位。热爱教育，首先要爱自己。
读书之我见作文【篇7】
书籍，为历史的载体，为现状的赞誉批判，为未来的期盼慕想。读书目的为何？为丰富愉悦自己的精神世界，丰润笔墨，饱满知识，培养内涵，修身养性。
书，为志为乐，为师为友。它是一种放松时的消遣，失落时的激励，人生路上必备的良品。刘向曰：“书犹药也，善读之可以医愚。”好书即为一味良药，虽有时词句犀利，或一针见血，但都可破除思想滞碍，治愈精神创伤，正所谓良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。而这些，无不对你的心进行了一场盛大的洗礼；相反，坏书则为一方劣药，表面包裹糖衣，可剖开内在，却为糜烂，不堪入目，若服入，虽无明显的表现迹象，但过了潜伏期，那怕是有什么病症，都一并发出了，那一波折，怕是少有人能承受的住。所以，读书要有选择性，勿被表面华丽质感所蒙蔽，乱了方寸，这些，都讲究“方法二字”。
选择书，首要是分类。哪些为必读、精读，而哪些为略读，取其精华，弃其累赘负担，做到详略得当。择完，切勿死读，盯着书，逐字逐句，摆出一副要豪食一番的架势，或是只欣赏其绚丽、雄伟的场景，而忘却自己的思索与体会。叶圣陶的一句“读书忌死读，死读钻牛角。”所指出的观点，便充分证明，抓住一个点，死咬着不放并逐渐歪曲了作者的本意，那便是固执过了头了，何必？伤神费脑，怎不给自己创造一个舒服、适合自己的阅读环境，非要花这些时间，伤透脑筋，去做一些对自己没有意义的事？即使是解了，对你又有何意？
朱熹指出，读书有三到，口到，眼到，心到。读书时三者须合为一体，方可达到一定境界，调动感官感受，去了解内容的深入含义。有时，也有必要了解一下背后的故事，与此同时要不断汲取，积累好词佳句，不断饱满“学识”的荷包。依我观点，读书要满怀激昂之情，大段大段，精神抖擞，酣畅淋漓，并印刻下自己的所思所悟的片段。切不可只因趣味，图一时之乐，一合上书，便不知刚才书中所道何事了。
朱熹对读书有独到的见解，他在《朱子语类大全》的一番话，就可以更清晰完整的表达我的意思：“看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。”
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。先养成读书的习惯，再运用正确方法品书，此乃人生一大乐事也。世事洞明皆学问，人情练达即文章。多读书，陶冶情操，丰富情感，并更使学识广博，视野开拓。
品书有道，阅读，如阳光般，和煦洒下，暖了一身。