魔力井作文经典9篇

伴着社会工作的不断规范，人们经常会遇到实用文书的撰写，实用文书向我们证明了它的重要性，实用类文书应该从哪方面来写呢？以下“魔力井作文经典9篇”由小编为大家收集整理，请收藏并分享给你的朋友们吧！

魔力井作文【篇1】

今天语文课上，老师抽了一位同学背古诗，背完古诗，教室里便回响起一阵掌声。雪糕顺势问道：同学们，掌声有什么魔力吗？掌声有什么魔力呢？我心里画起了一个大大的问号。

游戏规则是这样的，请一位同学离开教室，他就是本节课的“寻找者”，接着让“藏宝者”把一张红星卡片藏起来。“鼓掌者”的掌声越强，就离卡片越近；掌声越小，离卡片就更远。注意期间不能说话。

老师让小浩浩当“寻找者”，小浩浩离开教室后，老师立马把卡片夹在电脑里，同时偷偷笑了笑，我猜她在想：他一定找不着。

老师把小浩浩请进来，小浩浩淡定地翻开同学的书，但教室想起了轻轻的掌声，似乎在告诉他：“这里没有，去别处找吧！”。他开始着急了，脸急得通红，挠着头苦苦寻找。当他跑到老师那里，教室里瞬间想起了雷鸣般的掌声，他赶紧翻开面前的书。同学们见状：有的急得拍大腿，有的敲桌子，还有的跳起来拍手。小浩浩急的翻开电脑，红星卡片映入眼帘！大家欢呼着、大喊大叫着，多么的开心啊！

最后我明白了，当人表现好时，会得到赞美的掌声；当人表现不好时，也会得到鼓励的掌声，而今天课堂里的掌声会指向迷茫却勇敢的“寻找者”们，这就是掌声的魔力！

魔力井作文【篇2】

放学了，我一路蹦蹦跳跳，欢快的走在回家的路上。因为在修大坝，我只能选择走小路。我轻盈的走着，像一只燕子，即使走在湿润的泥巴路上，也不会留下重重的脚印。

这条路似乎有魔力。走在这里的人都能忘掉那些不愉快的事儿，忘掉那些伤心痛苦；还有，可以随心所欲，想干嘛就干嘛，可以在田间自由的奔跑，可以摘田里的漂亮的野花，没有人会来管你。那些野花合在一起成为一束大大的鲜花，我想，摘一些送给工作一天筋疲力尽了的妈妈，她一定会笑开了花。听妈妈说起过，这里还有很多有趣的东西，只要我仔细去寻找。

走了一会儿，瞧！有人在放风筝呢！太棒了，我赶紧把书包放在一边，去陪小伙伴们放风筝咯。风筝飞得很高很高，我想象着书上说的：“把眼睛装在风筝上，看太阳有多明亮，白云有多柔软，蓝天就像是我的课堂。”飞了好一会儿，突然刮起大风，风筝开始漂浮不定，我和小伙伴们可着急了，连忙往反方向走，风筝悠啊悠啊，摇摇摆摆，慢慢又稳下来了。虚惊一场，可真是吓死我了。

我背上书包，继续往前走。路边，遍地的野花，正开得艳丽。我高兴得要死，左边摘一朵，右边摘一朵，怎么也摘不完似的，我沉醉在这个甜蜜的世界里。我摘了一大把，捧着它们往天上抛，“下雨咯，下雨咯！香香的野花雨哟！”我大喊着，又伸手接着掉下来的花，想闻闻它们到底有多香。

走了好一会儿才到家，这可真是一条充满了神奇魔力的小路。

魔力井作文【篇3】

这是一个圣诞节的下午。

珍妮无助的走在街头，她已经好几天没吃东西了。今天是圣诞节，卧病在床的妈妈给了她全家仅剩的`5美元，让她自己给自己买一件圣诞礼物。她想去让布朗克医生给妈妈按摩腿，这样或许对妈妈的病情有所帮助。

但是布朗克医生的回答令她大失所望，”对不起，宝贝，做一次按摩最少也要50美元。”

于是她失望的离开了诊所。她往前走，忽然看见一群人围在一起，大声说话。她好奇的挤了进去。

这是一个轮盘，上面有着数字，当你把钱放到任意一个数字上面，转动指针，如果指针停下来，指的刚好是你放的这个数字时，那么你的钱将翻十倍，如果不是，那么你的钱将归老板所有。

珍妮想了想，她决定要玩一玩，如果钱将翻十倍，那她就要请布朗克医生为妈妈按摩。

她先想了想，坚定的把她仅剩的5美元放在12那个格上，然后转动指针，伴随着珍妮忐忑不安的心，指针竟奇迹般的落在12上，现在那已经是50美元了，珍妮很高兴，老板问：”还要玩吗？”珍妮想了想，”是的”。她把50美元放在了15那个格上，又开始转了。伴随着众人的欢呼声，指针竟又落在了第15个格上。老板用颤抖的声音问：”还要玩吗？””是的”，她又把500美元放在了第22个格上，奇迹又发生了，指针又落在了22格上了。她又把5000美元放在了第5个格上，指针又落在了第5个格上。

“我不玩了”，珍妮说”我要去找布朗克医生为我妈妈按摩”

珍妮走后，许多人纷纷思考珍妮的规律，忽然，那个老板大声喊道：”噢，天哪，那个女孩是用爱在和我赌博！”

这时，人们才发现，爱对应的数字是12，15，22，5。

魔力井作文【篇4】

在我上小学三年级的时候，班里来了一位新老师，第一节课他就给我们讲了一个小故事。

故事的主人公是孤儿莱米和卖唱老人比托里斯，还有一条狗和一只猴子，主要讲的是关于他们的流浪生活。莱米过着饥寒交迫的日子，迫切地渴望有一天能见到自己的妈妈。第二节课的时候，老师又讲了个“流浪的天使”的故事，故事讲完后，全班的同学哭成了一片泪海。那是我第一次强烈的感受到书籍给我们带来的心灵震撼。

那时，大家都没有这么多书，再加上身在贫穷的乡下，我们更是无力购买书籍。可是老师家里的书架上却放着很多童话书。

每天放学，我都会一口气跑到老师家里借书看。休息时看，走山路时看，吃饭时看，放牛时看，割草时看……晚上，趴在昏黄的油灯下，我会一直看到鼻子被熏得黑黑的，感觉像是着了魔似的。

如果一个人从小就喜欢上读书的话，这将是件多幸福的事啊！

魔力井作文【篇5】

虽然生活中处处都有掌声，但从不知道得到掌声的人有多么高兴。掌声不仅可以带来安慰，还能给人带来快乐，能带来什么快乐呢？从下面的游戏就知道了掌声有多么大的魔力。

我们下午举行了一个非常有意思的游戏，规则是每人轮流把纸条藏在教室里某个角落，找到的人胜利，时间为五分钟，轮到我之后，我听见教室里滔滔不绝的声响，应该是他们急得像热锅上蚂蚁，急的团团转。“到底藏在哪里？”一开始我做了两次，我在外面等的浑身发烫，好不容易才能进去。

进去之后，我见张渺渺急忙把书一盖，我就多了一个心眼。走过去把书一掀开。果然，一张鲜红的小纸条安静的被夹在那儿。没想到他们不承认说重来。我气急败坏，只好出去。

在我晒得快成烤鸭子的时候，门终于开

了，我进去之后，掌声有时候有，有时候没有，我纳闷了：“我根本就没有动，为什么掌声时响时不响，难道它长脚了吗？”肯定是在人身上，我对每个人都起疑心，想了一个办法，跟着总是走动的人，结果，柯以然总是走来走去，“是不是就在他身上呢？”我起了疑心。我看他那里什么都没有，又死心了。

这时，腾思宇突然说了一句：“远在天边，近在眼前！眼镜啊！”我走到柯以然旁边，我认为柯以然有眼镜，肯定是藏他身上！最后总是发现了他眼镜框旁边夹着的纸条！

找到以后，梁老师问：“难道你没有觉得每次柯以然到你身边就没有掌声吗？”

原来，掌声也能起到很大作用，每个人得到掌声，他就觉得高兴，可我们却满不在乎，等我们需要得到掌声就发现此时有多么珍贵！

魔力井作文【篇6】

声乐对我有着神奇的魔力。

在我7岁时就与声乐结下了不解之缘。有一次，我们全班齐读一篇文章，在读的时候我总觉得我的声音被淹没了，于是放大了声音。在听着同学们朗诵的老师突然发现有点不对劲，于是打了个手势，示意让同学们停下来，可我根本没理睬，仍然扯着嗓子在读。“唐逍！”老师冲我叫了一声。我停了下来，不懂的是为什么全班同学盯着我，后来才意识到刚才做的糗事。“唐逍，下课到办公室来。”老师刚说完，下课铃就响了起来，随后我就跟着老师来到了办公室。

“唐逍呀！平时你发言的声音就特别大，在齐读的时候就不能收敛一些吗？”老师朝一个座位坐了下来，“你什么时候才能克制住自己呢？．．．．．．恩，只有这种方法才能克制住你了！也好，这样一举两得。这样吧，周末让你妈妈带你去声乐班报道，你不是常常说喜欢唱歌吗？这样就满足了你的愿望了。”说完，我疑惑地走出了办公室，但很快又兴奋起来。我想：我无缘无故的怎么就和声乐扯上了关系呢？．．．．．．哈哈，这也不错啊！我们班侯迪也在学呢！我看着她在“六一”儿童节时那样的一展歌喉，那得意洋洋的唱歌！我心里总是痒痒的！我一定要超过她！下次儿童节的时候说不定也有我的身影呢！

终于到了周末，我满脸笑容地牵着妈妈的手来到了声乐的.课堂上，就这样，我的声乐生涯从此开始了。

我的第一节声乐课开始了，老师先让我们练声，那时懵懂的我还不知道练声是怎么练的，就一鼓作气，老师唱什么，我就学什么。老师唱“哆”，我就唱“哆”，老师唱“咪”，我也就唱“咪”。就这样持续下去，我的基本功已经不在话下了。

我１０岁的时候，比赛成了我家最重要的话题，每逢有比赛时，我都会把该准备的都准备齐全，而且每次比完赛后，我的收获总是多不胜数！记得有一次，我比赛时，坐在候场区，等待报名员叫我的名字，我紧张极了，脚一直在颤抖，脸上还有几颗鲜明的汗珠，双手紧紧扣住裙角，我还清楚的听到我的心脏在叫“扑通”“扑通”．．．．．．突然，报名员叫道了我，我想：怎么办呀？于是我做了几次深呼吸，跟着报名员，来到了比赛现场，我低着头，心里拼命地叫着。“放松点，没关系的！”有个陌生的声音传导的我的耳朵里，这个陌生人似乎明白我的心，于是我稍微抬起了头，目光在寻找着刚才安慰我的那个陌生人。找到了！是一个小女孩，她那灿灿的笑容真可爱！“喂！快到你了！加油哦！”小女孩在我耳边轻轻地说道。我也惊讶，怎么这么快就到我了？但不过，我不再害怕，完美地完成了这次比赛。

魔力井作文【篇7】

掌声有什么魔力呢？掌声的魔力又在哪呢？掌声的魔力到底有多大呢？我们大家疑惑不解。

老师为了让我们懂得掌声的魔力，让我们做了个游戏——找卡片。游戏的规则是：找一位同学藏卡片，一位同学找卡片，找卡片的同学要认真听我们的掌声，如果我们的掌声非常的热烈，说明他离卡片很近，如果我们的掌声很轻这就说明他离卡片很远了。

在老师的一声令下游戏开始了，一位同学把卡片藏在老师的电脑下面，估计他是这样想的：谁会有这么大的胆子来翻老师的电脑呢，又有谁能抬起老师的电脑呢？卡片藏好后，另一位同学开启了他的〝寻宝之旅〞，一开门，他开始东张西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了电脑那边，我们的掌声

也热烈起来，他在那停留了片刻，弯下腰往窗帘那儿看看，没找到，又把音响搬起来，还是没找到，接着又把电脑搬起来——可他没有看到呀。我们真的替他着急，那卡片可就在他的手下啊！老师看他手足无措，就叫我们给他点提示，我们告诉他在电脑附近。他又往电脑那里看看，突然搬起了电脑，拿起红卡片，无比兴奋，像在黑暗中突然看到了阳光。我们也用掌声鼓励他，老师也给他加十分。

游戏结束了，老师问我们懂得了什么？我们懂得了掌声是一种力量，也是一种动力，在游戏中是掌声可以为找卡片的人指路，找到卡片所在的位置；在生活中，掌声就像是明灯，在我们迷茫的时候为我们指引前进的方向。

掌声的魔力真是无穷的。

魔力井作文【篇8】

星期六的晚上，妈妈做好了饭，喊着：“你们父子快来吃饭啊—”过了一会儿，只有爸爸来了，儿子却没来。

妈妈和爸爸坐在桌子边等啊等，儿子也不出现，饭菜的香味却像小虫子似的钻进他们的鼻子里，妈妈不想再等了，说：“你赶紧去看看儿子在干什么？还不来吃饭？我都快饿死了？”爸爸站起来去叫儿子，爸爸上楼打开门看儿子，正趴在地上津津有味地看书呢，爸爸说：“臭小子干什么呢？赶紧去吃饭！”

儿子不情愿地下楼去了，儿子下楼去了，以为爸爸跟在他身后。当儿子走到妈妈那儿的时候，妈妈问：“儿子你爸爸呢？”儿子说：“爸爸不就在我身后吗？”儿子一边说一边转头一看，一脸懵圈，爸爸呢？儿子没办法，又上楼找他爸爸，他打开门，发现爸爸也像他一样趴在地上兴致勃勃地看书呢，儿子和爸爸这时成了最好的朋友，他们一起说书籍里的事，最后儿子和爸爸一起快乐的下楼吃饭去了！

魔力井作文【篇9】

传说有一种草，有四片叶子，是幸运草。这种草很稀有，能给人带来无限的幸运。你可以得到你想要的。是什么让幸运草有如此神奇的力量？

有一个人想走运。他想解开这个谜，所以他开始了这个非常冒险的旅程。不断的风雨让他无时无刻不想放弃，但他坚持了一辈子。

唯一陪伴他的是那匹黑马。当马奔跑时，它带着黄色的草来到湖边。那是传说中的湖滨仙子吗？这个传说真的存在吗？这让他觉得很开心。让马喝水后，来到湖滨仙女身边，问：这里有幸运草吗？什么幸运草？不，不要吵醒我的睡莲。他在睡觉。是四叶草，肯定有。他坚持要问。不，怎么会有这样的旱地？湿地长什么草。真的吗？虽然这是一个渺茫的机会，但他鼓起勇气，在没有机会的时候不情愿地相信了，因为这是唯一的办法。

他花了一整夜才把荒地变成湿地。他心满意足地笑了。等了好几天，早上醒来发现身边有一片幸运草。他喜出望外。

为什么幸运草会给每个人带来魔力？其实是不可能的，因为运气和运气不一样。对于只相信运气的人来说，创造环境简直是无稽之谈。对于那些致力于创造环境的人来说，他们不在乎运气是好是坏。当一切条件和环境都准备好了，请耐心等待，不要轻易放弃，一定要坚信。