[最新]申请学生困难补助申请书700字精选6篇

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在经济科技同步发展的今天，申请书也与我们的生活有着密切的联系。申请书是在事业上对领导的一种表述和请求。您知道申请书之间的区别和共同点吗？笔稿范文网的编辑为此仔细地整理了以下内容《申请学生困难补助申请书》，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

申请学生困难补助申请书 篇1

《搭一搭》教学设计

桦南县第七小学

魏绍巍

教学目标：

1、能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。

2、能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。

教学重点:能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。

教学难点：能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合）

教学具准备：每个学生准备5个棱长6厘米的小正方体纸盒，操做纸。

教师准备：5个棱长是15厘米的立方体纸盒。

教学过程：

一、引入

1、师：同学们喜欢看漫画吧！下面我们就来欣赏一幅漫画（课件）想一想，漫画讲述了什么？它告诉我们一个什么样的道理？（生）

2、那么我们带着漫画的启示来学习今天的观察物体搭一搭。板书：搭一搭出示学习目标

二、探索新知

1、首先我们来学习第一个内容，板书：辨认物体形状。（大家齐读）师：老师准备好了一个图形（课件）是由几个小正方体组成的图形？（5个）（仔细观察）从不同的方向看，你能看到什么形状？在操作上画平面图形。

2、汇报：你是怎么想的？怎么画的？（展示）

3、

师：从三个不同方向观察，为什么只看到3个正方形或4个正方形？你想过为什么吗？这个物体不是由5个小正方体搭成的吗？应该看到5个才对呀，还有一个到哪去了呢？生：（很容易地指出来）被遮挡住了。

4、

师：虽然看不见，但它仍然是组成这个立体图形的一部分。

5、板书：还原立体图形。（课件）学生自己操作（交流，讨论）

汇报。

（让生认识到根据从二个方向看到的平面图形不能唯一确定一个物体立体形状）

三、小结

也就是说从两个方向看到的图形，还原立体图形的时候不确定，看来又有新的问题产生了，这就是下节课重点要研究的内容。下课！

申请学生困难补助申请书 篇2

尊敬的各位领导：

你们好！

本人是xx班的学生xx，因为家庭经济困难，特申请贫困生补助。

我家乡在xx省xx县的一个农村，此刻屯溪居住。父母都是小学未毕业，因为父母年少时家庭经济十分困难，所以就未读完小学，此刻一家的经济来源主要靠父亲收废品来维持家里的基本生活。父亲一天到晚都要到各个工地、工厂收废品，又脏又累，而母亲没有工作，在家烧饭洗衣服做家务。我还有一个弟弟也在上学。看到父亲如此劳累，家庭生活又不富裕，我很担心，因为长年的辛苦工作，他患上了腰椎间盘突出。每次看到父亲一边吃药，一边去干活，我心里很不是滋味，所以我想申请学校补助金。

在校期间，我始终以“奉献学校，服务同学”为主旨，努力为同学做到最好的服务，为学校尽心尽力，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就理解，同时又坚持自我的原则，坚持以学校和大多数同学利益为重。在班级我会参加各种活动。此刻是班里的团支部书记，帮忙同学们在精神礼貌上的建设，提升道德素质。

虽然我是比较穷一些，但“人穷志不穷”，我不自卑，我不懦弱。贫困能够更加锻炼我们的意志，而这些困难险阻将会成为我们成长路上的一笔笔财富。我此刻虽然在贫困的环境中，但不代表我的将来。我要更加努力，要改变我的未来。虽然会在这条道路上又许多荆棘。我会劈波斩浪，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。贫困不是我的绊脚石，相反它会成为我前进的动力。

因此我期望得到学校的补助，缓解家庭经济压力，但若是有更加需要补助的同学，请把补助金留给他们。因为我也明白家庭经济压力给自身带来的烦恼，这一点我深有体会。多谢。

申请人：xx

20xx年x月x日

申请学生困难补助申请书 篇3

尊敬的领导：

你好！本人出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有本有四口人，但在我五岁时父亲因车祸不幸去世，从此只靠母亲一人辛勤劳作抚养我和弟弟，由于多年的劳累，母亲身体状况很差。由于母亲没有文化只能做些没有技术的事，所以全年收入十分微薄，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和弟弟读书。在暑假我会帮助母亲做事减轻母亲的压力。

在思想上，我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准严格要求自己，作为一名团员的我，积极参加班级和学校的各项活动，为人和善，团结同学，德育、美育发展良好，有着强烈的社会责任感。

在学习上，身为学生我没有忘记自己的本质，平时学习刻苦认真，课下与同学和老师交流讨论并认真完成作业。还广泛阅读各类书籍充实自己，现在我已经考出了会计从业资格证、计算机二级，并通过会计师初级考试，这学期正为英语四级而努力奋斗。

在工作上，我认真负责，与同学团结合作，共同完成任务，在实践中锻炼自己的能力。我是一个认真负责的人，敢于担当，敢于负责，不会因为任何小事而马虎。

在生活上，一直勤俭节约，没有为自己是贫困生而自卑，不与人攀比，与同学和睦相处，身为寝室长的我和室友们一直都亲如兄弟，大家相互督促，相互帮忙。

鉴于以上原因，特申请国家二等助学金，希望有关领导予以批准，在今后的学习中，我会更加努力，以此来回报国家和学校。

此致

敬礼！

申请人：xxx

xx年xx月xx日

申请学生困难补助申请书 篇4

敬的各位校领导：

你们好!

我是xx级xx本科x班的学生，家住在农村，父母是农民，知识水平不高，我们家是村上的贫困户，重点扶助对象，家庭经济的主要来源均来自那几分微薄的农田收入，平日生活拮据，家里房屋破旧，里面那仅有的几件家具都还是父母结婚时置办的，厨房还是搭建在家里的过道上，在雨下得特别大的天气里，炉火都升不起来，更不用说要想在该吃饭的时间里吃饭了，那几乎是不可能的了。

这些年来，我读书的费用都还是问亲戚朋友借和靠他人的帮扶，即使是现在我所穿的很多的衣服都还是同学或朋友那些不穿了的衣服送我的。

从开学到现在，由于多种原因，我不知道“饱”是什么滋味，“饱”是什么，或许它已不存在了，于我来说.物价的上涨，让我必须在那原已微薄得可怜的生活费里必须在精打细算，否则，失去的将更多，不知道的也将更多。

鉴于上述的多种原因和家庭经济确实困难，特申请生活补贴金，望各位校领导能够批准。

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年x月x日

申请学生困难补助申请书 篇5

尊敬的学校领导：

您好！

我叫xx来自计算机系xx级xx专业xx班，我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。我出生在一个贫穷而又落后的小村。家中有五口人，父母文化浅薄，在家务农，由于多年的劳累，父母两人身体状况较差，农业收入低微，所以全年收入十分微薄，我还有一个哥哥正在在****大学读书，家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和哥哥读书，与此同时家里也欠下了一定的债务。从很小的时候起，父母就教育我：学习的目的'是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。今年我圆满的完成了XX年的学业，光荣的参加了高考。

当我得到了***的录取通知书的时候，全家人都很高兴。因为我们俩是我那个家族里难能可贵的大学生，也是我们村子里多年才出的大学生。但是对于一个普通的农村家庭来说两个大学生的学习费用真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的压力，家中实在是再拿不出足够的钱来供我上大学，可是我又不想因为贫困而丧失上大学的机会，我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。所以我一定要完成我的学业。故向学校证实我的家庭情况，定于特困生类型，以便我能在校获得各种补助，帮助我顺利完成学业。

申请人：

日期：

申请学生困难补助申请书 篇6

尊敬的各位领导：

我是xxx数学与计算机学院数学与应用数学专业的一名一般学生。

xxx年当我收到录取通知书时，我真的是喜忧参半，喜的是，最终可以进入梦寐以求的大学学习;忧的是，每年xxx元的学费从何而来?父母拿着我的录取通知书四处奔走，东借西凑，当我9月份我到大学报到时，最终把学费的钱教上去了，可是每月的生活费又成了家里的负担。好不简单度过了大学一年级的学习。可是如今，能借的钱都已经借完了。父母不再年轻，母亲体弱多病，家境亦无好转，面对每年2500元的学费以及哈尔滨高昂的生活开支，亲朋好友的帮助简直是杯水车薪!而我除了要完成学业之外，还兼任了社会工作，业余打工的所得很是有限。但是，我依然坚定地选择了大学这条路，因为我知道，在求学成才面前，任何经济上的经济困难都是暂时的都是可以战胜的。我不畏惧经济困难，更不讳言贫穷，所以我郑重地写下了这份生活贫困申请。我在大学本科学习期间积极上进，遵纪守法，无任何违法违纪行为，品学兼优，老实守信，没有任何不良行为;我期望在哈尔滨学院这个人才荟萃的大熔炉里，能够继续创新佳绩，早出成绩早日成才，早日为国家和社会贡献自己的才智和力量。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日