生活教师的工作总结精选
我们特地为你收集整理“生活教师的工作总结”，时间如白驹过隙般，转眼间已消失地无影无踪，这阶段的工作即将收官。需要我们对工作进行一个总结，有什么好的写工作总结的技巧呢？如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔。
生活教师的工作总结(篇1)
我在教师这一岗位上已工作了十几年。我深刻体会到教师这一职业的特殊性，我也是非常热爱自己的事业，从事这一工作也十几年来，我一直都认真做好这个工作。在这十几年的工作中，我积累了不少的经验，这些都是我工作不可或缺的。
在教育教学上，我认真备课，积极准备，努力做到教书育人、为人师表。作为一名教师，我始终都保持着一颗为学生无私奉献的心，努力学习，向优秀老师学习，用自己的实际行动去影响学生。
我在教学工作中，积极向优秀的老师学习，在课堂上不断学习，积极参加教学研讨会、教研活动，努力提高自身的教育教学水平。积极听优秀老师的课，向优秀老师学习，提高自己的教育教学能力。积极学习他们先进的备课方法，并在自己的教学实践中总结经验，在学习中改进教学方法。积极参加学校组织的教学活动，并通过网络来发表自己的观点。
在班级里，我努力做到了班级中的小学生都有不同层次的进步。在上学期，我班上的学习成绩在年级中排名第一。在下学期，班上的两名女生，在年级中排名第一，我和其他三位同学被列为优秀班级，并成功地通过了省、市、县级的考核。
在生活上，我积极培养小，通过锻炼培养他们各方面的能力，让他们在工作中积极主动；通过开学初的一些适应性训练，培养了一批班。
作为班主任，我在学生面前树立了良好的形象，做到不让一些学生在班级里面搞小动作。比如：有时会在上午课前迟到，在校门口逗留，在家里做个小游戏，在家里做个小皇帝。
我在学生面前不摆架子，让学生从小就有所准备，有所付出。我经常和他们聊天说笑话，了解他们的内心世界，对症下药。
我经常和他们谈话，了解他们学习上存在的问题，和在家里的一些情况。
经常和他们谈起他们的优点，让他们也来发现自己的缺点，找到自己学习的方法，提高自己的学习成绩。
对他们的作业及时的批评，并讲评注意事项，让学生在学习上有所提高。
在班级里，我努力做到让学生爱上我的老师。从不迟到、早退、无故旷课，对待学生，我尽自己最大的努力，多关心他们，多爱护他们，经常与他们谈心，帮助他们树立起自信心。
对班里的后进生，经常找他们谈心，给他们一些帮助和鼓励，培养他们的学习兴趣，使他们树立信心，不再自卑，树立信心，并且经常跟他们聊天学习。
经过我的努力，我所任教的班级学生在纪律、学习、生活习惯等方面都得到了很大的改善。班里的班风正了，纪律也好了。
生活教师的工作总结(篇2)
时光如白驹过隙，一个学期就结束了。在校长的支持和领导下，在教科室的指导下，全校教师齐心协力、团结协作，认真完成了学期初制定的工作计划。现就一学期来的工作，总结如下
一、加强理论知识的学习，提高思想素质
1、认真学习教育理论，积极参加各级各类培训，提高自己的理论水平，认真学习新课程理念，积极探索适合自己学生的教学方法。积极利用各种教学资源，上好课，充分发挥学生学习的主体作用，让学生自主体验教学的过程，真正体现自主、合作、探究、创新的学习方式。
2、认真学习新课程标准。新课程标准中提出的“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。”为此，我根据学校的工作要求，确立人人学有价值的数学目标，并制定了相应的学习计划。把数学学习目标具体化。在教育教学中，我始终贯彻这一教学思想，把提高学生的数学素养作为教学的根本目的。
3、创设与教育相适应的活动，创设与学生实际相贴近的情境，以活动陶冶学生的情操，提高学生的数学素养。重视学生的性，自主性的培养与发现性的培养相结合。培养的群体意识，合作精神与解决问题的能力。
二、认真钻研教材，努力探索适合学生的教学方法
4、认真学习新课程标准，钻研教材。
5、认真学习新课标理念。
6、通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
三、更新观念，积极进行新课改
课改实践对教师的工作提出了更高的要求，我们一定要与时俱进，不断学习，及时更新教学理念。
7、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
8、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，利用各种教学方法，提高学生学习成绩。
9、利用各种教学方法，提高学生学习数学的兴趣。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
在教育工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任xx年级、xx年级的数学教学工作，我根据新的课程标准，创设学生自主学习的教学环境，以学生为主体，让学生在教师的指导下，通过自己亲自主持或参与学生的学习过程，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发展。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真抓实常态落实教学常规。
我所任教的xx年级，平时重视学生良好学习习惯的培养。
10、认
生活教师的工作总结(篇3)
作为一名小学语文老师，在这过去的一年里默默耕耘，牢牢坚守在平凡的岗位上，虽然说平淡无奇，但也充实快乐，转眼间又是一年快要结束了，在这里就我所思所想所做所获，做一个简要的总结
一、在教育教学方面
1,首先做到刻苦用功学习课本，扎实备课。由于小学语文的基础性强，知识点比较零散，每一个课时都要求老师要细化到字词读音，笔画顺序等细小琐碎的知识点上，因此我必须做到把每一个细小的知识点都熟记于心，才能够在课堂上给学生详细展示。
2,坚持使用多媒体教学和传统粉笔板书教学相结合。在农村学校现有的硬件设备和有限条件下，大多数老师仍然使用传统教学方法，老师用粉笔板书，学生在下面跟着抄写，但我个人觉得多媒体课件PPT展示给学生的不仅仅是声音的干调调知识点，还可以结合多彩的图片相关声音以及视频文件，不仅给同学们视觉上的享受和刺激，同时也能够加深他们的记忆和印象，更加拓宽了孩子们的视野。虽然有时制作课件和和搜集资料到深夜，会很困很累，但是一想到孩子们期待的眼神和兴奋的样子，也就咬咬牙坚持下来了。一年多下来，我整理出了许多精美的课件，储存了一些漂亮的图片，同时也提高了自己的计算机操作技能。
3，作业批改一定要认真及时。每天下午先将正式作业认真批阅完成，有问题和错误较严重的调节出来，准备在下节课上重新讲解强调。写字不认真，态度不端正的同学，我也会不厌其烦地退回去，让他们重新做，直到写字工整规范为止。至于家庭作业，我会在晚饭后通过家长发到班级微信群里，再用手机认真批阅，有错误的学生给家长提醒，让他们及时纠正。在坚持了两个多月以后，班里的几个写作业不认真的同学写作业的状况有了明显的好转。
二、个人思想方面
作为一名小学教师，我时刻警惕自己教书育人的神圣使命，以为人师表的严格标准来要求自己，无论是衣着外貌还是言谈举止，都要给小学生们做一个优良的榜样。
在工作过程中，我严格服从学校各级领导的管理，遵守各项规章制度，积极配合学校管理工作，处理好同事的关系，努力学习国内外教育优秀案例，通过各种媒体了解最新的教育政策和教育动态，做到与时俱进。
三、存在的问题和不足
在教学过程中，虽然我尽量努力做到轻声细语，对同学们温柔以待，但还是有一小部分同学很怕我，在今后要注意增加亲和力，多和孩子们交流和接触，让这一小部分同学也不再害怕老师。其次，在最近两年忙于工作，对自己的研修提升和学习也有所怠慢，在以后一定要抽出时间多参加教育教学管理培训和心理学研修，做一个永不停息的学习者。
生活教师的工作总结(篇4)
上学期我的工作岗位是生活教师，现总结上学期工作情况如下：
一、继续重视了安全工作，加强了对学生的安全教育
一学期工作中，我时刻把安全工作当作重中之重，理时刻注意学生安全，保障学生在校安全生活。
1、根据各种突发情况和生活细节，对学生开展了安全教育。
每天就寢前排查宿舍有否危险物品；每天排查宿舍有否安全隐患；教育学生在打水打饭时注意安全，避免发危险事故。
2、用以生管生，师生互通的方式做好学生安全工作。
在高年级学生中挑选适合的学生，教育他们做好老师的帮手，及时发现存在于学生中的不稳定思想和各种矛盾，把一切隐患消除在思想动态之中。做好各个宿舍宿舍长的管理工作，宿舍内的小事务放手由宿舍长管理，无法处理的情况及时告诉老师，再由老师来处理，调动宿舍长的管理极性。
3、掌握每个学生的性格特点和生活习惯，做到能够把握好他们的思想动态，消除各种不安因素。
二、格落实了生活管理教学，教给学生生活知识
1、学期中坚持落实好餐前背诵活动，培养学生的感恩之心和节约意识。
2、组织活动和利用生活时段，教给学生生活技巧，陶冶学生情操。
如：就餐时安排学生负责分发饭菜、稀饭，让学生维持就餐秩序等；利用饭后时间组织有趣的活动，在调动学生兴趣的同时让学生学习一些生活技能。
三、好了常规管理，并通过具体变革措施，取得工作进步
1、做到五次点名，保证学生都在安全区域之内。
饭前，课前，自习后，休息前做好与班主任或有关教师的交接工作，做到学生时刻都有教师在管理，不在管理时间上出现漏洞。
2、准时喊学生起床，督促学生整理内务、洗漱、出操等。
晚上及时督促学生洗漱、睡觉等，让学生养成良好生活习惯；每天做好生活记录，写好值班日志等，让常规成为习惯，让习惯成为自然，于生活常态中做好学生生活工作。
3、宿舍管理，严格落实管理制度，做好宿舍卫生与内务整理工作。
四、关于工作中的突破点
在学期初制定工作计划时，个人所制定的工作突破点为学生的日常行为习惯养成，宿舍餐厅的卫生与物品的摆放整洁有序。在一学期中，着重注意了这些问题，并仔细抓日常学生生活中的细节，言传身教，亲力亲为，为学生做好榜样，树立学生保持卫生良好的思想，养成学生时时注意物品摆放等问题的习惯。在几次学校大的活动和迎接检查活动中，都顺利地完成了迎检任务，学生在日常生活中也很好的保持了宿舍和餐厅卫生，尤其是智障生有了很大的改变，养成了良好的行为习惯。
一学期主要工作情况如上。工作中还有很多不足，工作中还要更加细化，认真落实，并不断总结、改革，力争在下学期工作取得进步。
生活教师的工作总结(篇5)
一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：一、思想政治方面：教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。二、教育教学方面：从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到"三轻"即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展，通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。三、业务学习方面：我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。"是不会搭房子吗?还是什么问题呢?"后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。三、家长工作方面：这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的"爱心服务站"受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。四、存在不足：1、在下学期的工作中力争做到"今日事今日毕"，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。高尔基曾经说过："谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
生活教师的工作总结(篇6)
时间过得很快，回顾这一年，感触颇深。好像很忙碌，却感到很充实而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新角色，之前我并没有太多任职此工作的经验，只能是在探索中慢慢积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。但是在宿舍管理上也出现了许多的不足和漏洞。具体表现
1、学生就寝前纪律乱，晚上就寝铃声后仍有说话现象。
2、打闹现象存在。
3、学生卫生意识有待加强，下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏，脏乱差现象严重。
4、学生中午写作业时有抄袭现象，周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。（经严抓整改后周日现象得以消除）。
这些现象的发生我有不可推卸的责任，这种现象造成的原因主要有以下几点
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。
3、平时生活作风懒散、粗心大意。
对此我决定做出如下整改
一、在思想方面
始终坚持以人为本，言传身教的教育理念。通过自身的实际行动和模范带头。强化学生的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自己的职责，借鉴其他生活老师的管理经验。服从上级的安排，认真工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终保持着鲜明的工作思想，使在生活管理工作取得了骄人的成绩。
二、在工作方面
1、加强常规管理，规范就寝纪律。
没有规矩，不成方圆。学校不仅针对学生，还针对老师制订了符合实际的规章制度，从而规范我们的行为习惯。在下学年我会加强对学生的监督与教育，早起晚睡检查学生的就寝情况，了解他们的一举一动。发现问题，及时加强教育，问题严重的按时上报学校。通过学校，班主任的共同努力，还有学生自身的发展与完善，使我校住校生的就寝纪律不断进步，不断提高。
2、狠抓养成教育，促进卫生行为。
养成了良好的行为习惯，等于成功了一半。加强对于学生的内务，用品，宿舍卫生检查与管理。物品摆放不规范的不能过关，床上东西丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关，主要目的提高学生的自觉性，责任心。针对部分学生存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不认真等错误问题，通过谈话、交心、教育、开导等形式来纠正他们的错误。对宿舍，物品，用品的卫生进行严格打分，并且打分情况按时公布，同时在周总结会上总结本周的卫生情况，从而使学生慢慢重视卫生，养成行为习惯。
3、爱护公物，保障舒适的生活环境。
学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不可少的基本条件。为了住校生爱护公物，珍惜生活设施。能够拥有健康文明的生活环境。我会加强爱护身边每一公物的思想教育。首先是从宿舍长开始，让他们认识到爱惜公物的重要性，通过让学生监督学生，从而大大减少公物设施的破坏。同时在管理学生的过程中，若发现公物损坏，如水管、电灯、卫生间冲水箱等…，必须毫无退缩，自己主动去弄去修，通过自己的行为给学生树立榜样，让学生也主动参与到中来，使学生的思想意识也慢慢有了进步，能够爱惜公物。通过不懈的努力，使学生的生活设施，学校的公物财产会得到更好的保护。（1）（2）
生活教师的工作总结(篇7)
早在第二周的时候，指导老师就已经跟我说了，让我准备一下第二章第一节《声音的产生与传播》的内容，到时候去试讲一下。接下来大约两周的时间，除了忙于班主任工作和各种竞赛，其余的大部分时间，我都用来准备这人生中的第一节正式的课。
进入支教生活的第四周，我终于迎来了正式站上讲台的第一节课。那一节课是在星期三下午的第一节，为了能够上好这一节课，中午下班后，连饭都顾不上吃，就跑到教室去试了PPT，并试着把上课的流程过了一遍。下午第一节预备铃声还没响起，我便和指导老师一起走进了八年级七班的教室，只是这一次，是我走上了讲台，而他则坐到了后面。
看到我带着小蜜蜂准备讲课的架势，不少学生都表现出了惊讶的表情，其实当时我内心的起伏比他们不知道要大多少，但是我知道，这个时候气场是相当重要的，如果在这个时候让学生看出我内心的忐忑的话，那这帮熊孩子等下肯定不会把我放在眼里了，以后想要改变这种局面的话，只怕会是一个异常艰辛的过程。我努力地调整着自己的心里状态，按照之前准备的步骤进行，这一节课，总算有了一个跟我之前预想的相差还不算太远的开始。因为这一节课的学案是由我负责设计的，而我设计的思路又是以我上课的教案为依据的，并且上课所用的PPT，也是根据学案的内容和顺序特别制作的，再加上中午才刚刚在教室练习过，所以整节课上下来，虽然内心还是有一些紧张，但跟着学案和PPT来上课，整节课上下来，还是比较顺畅的。原本还以为后面声速的部分会不够时间讲，但是，可能是由于紧张的缘故，上起课来比预计的要快一些，所以最后，一节课四十分钟的时间，还是把第二章第一节的内容给讲完了，总算是按照课时的要求完成了任务。
其实之前就有听说过，新老师上课，往往容易把注意力放在讲课上而忽视了课堂纪律的控制，上课前我也是有想到这一点的，当时还想着上课的时候一定要注意一下这个问题，可是到了真正上课的时候，还是因为把大部分的精力都放在了讲课内容上而忽视了这个问题。因为多媒体是触屏的，所以一开始我大部分的时间都是站在讲台上的，可是后来上着上着我就发现，前面的学生都还挺认真的，可是后面的学生就几乎都不在状态上了，说话的说话、发呆的发呆，就连我把学案的答案弄出来的时候，他们都还不肯拿起笔来抄，最后还是坐在后面的指导老师帮我批评了他们。我这才意识到我忽略了一些东西了，所以在他们填写学案的时候，我赶紧走到下面去看他们填写的情况，并把发现的问题指出来。
上完课，我跟我的指导老师交流了一下，他跟我说了他的意见和建议，我也把自己的感受跟他说了一下。这一节课下来，我感觉，对于上课的内容，只要好好做准备，上起课来还是不会有太大的问题的，但是在课堂纪律的管理和跟学生的互动方面，就只能在实践中去慢慢地摸索了，我想，这也是支教所需要学习的一个很重要的方面吧！
