回顾本学期学校教科研方面做的工作,本人能踏实工作,根据学校教科室制定的教科研工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作
1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践,都基于对大量事实的研究。教科研也不例外,对教育教学实际,进行多角度、多层面的研究,这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中,我们会遇到各种各样的问题,如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等,这些都是教科研的对象,我们不能视而不见,听而不闻,而应该用明锐的眼光审视自己的教学,去观察、发现、解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。
2、个人专题研究,个案分析,撰写教学论文
平时,我注重教学理论的学习,从身边的教育教学实际入手,选定适当的研究范围或方向,在进行专题研究时,充分发挥自己的特长和爱好,加强学生能力的培养,本学期,个人的专题研究《小学数学分层练习的实验研究》取得了一定的进展。同时,在日常教学工作中,注重加强对典型个案的剖析,进行教学反思,积极撰写教学论文,从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。
3、扎实开展学科组活动;指导青年教师的日常教学工作;听课、评课活动
本人能深化教学理论的学习,积极参加学校的教科研活动,扎实开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干教师,能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师,指导其日常教学工作,他们虽然踏上工作岗位只有几个年头,但在我的悉心指导下,他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本职工作的同时,共听、评学校年轻教师的课20多节,促进了青年教师的成长。
个人科研工作总结范文个人科研工作总结(2)学年,我根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,认真开展教研工作,具体工作总结如下
一、加强理论学习,注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》,钻研教材,精讲每一节课。
2、在课堂教学中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,与学生建立民主平等和谐的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展,努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研能力。本学期共听课30节,评课30节,学校教学比武成绩显著,课堂教学位于前列,每学期做会诊课中心发言人2次,上公开课2节,促进了自身的成长。
二、勤于教研,提升素质。
1、按时参加数学方面的学习,并经常向优秀教师虚心请教,不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间,学习、阅读相关的教育教学文章、书籍,做好学习笔本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍,撰写了近一万的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基矗
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习,今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基矗拓宽了视野,了解教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研,努力出成果。
在教学教研实践中,及时进行教学反思,总结教学中的得失,积极撰写论文,取得了点滴成果。
1、xx年长春市小学数学数学广角教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余,我还鼓励和指导学生参加各类竞赛,取得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。
4、xx年论文《渗透数学思想,培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
在忙忙碌碌的工作中,我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显等问题。在今后的工作中,我将脚踏实地,争取更大的进步和提高。
个人科研工作总结个人科研工作总结(3)一学期的工作结束了,一学期来我认真学习,踏实工作,用自己勤奋工作来体现工作的思想,用自己的科研理论指导我的教学思路,在这里做如下的总结
一、以科研作为自己的思想纲领
因为是刚参加工作,步入自己的教学岗位,首先要端正自己的工作态度,认真积极地做好每一项工作,积极配合学校的工作,能时刻的关注,学校教育的大形势,发展趋势,认识自己工作的点点滴滴,提高自己的修养。以科学教学、科学研究为自己的工作的态度,认真学习业务知识,积极参加培训学习。虚心向行家学习,认真摘录学习笔记,端正教育教学思想,以此给自己找到学习的机会,及时加油、充电;平时能抽出一定时间上网,学习一些新的教研论坛,并发表自己的观点。科研,让我有了在岗位对学科进行教学系统分析研究的机会,使我真正走上科研的道路。
二、把教学的过程科研化、过程化
1、坚持教学科研实际研究,实施教学课题化
我通过教育科研这条道路,深化课堂教学改革,充分发挥教科研的先导、服务功能,提高我的科研能力,改变我的教学水平。我积极参与学校的教科研活动。通过教科研课题的申报、研究、学习让我对教学科研活动产生了兴趣、认识和提高。
2、强化教学反思研究方式,推进教学过程的创新
认真学习理论是更好的服务于教学实际,努力提高教育教学质量。教学中特别注意落实新课程标准理念,将课题和教学结合在一起,在实际的科研实践活动中,我和我们的老师一起认真的分析材料,对每一次课堂教学的问题一一讨论、实践、再讨论,让问题解决,总结课堂教学的课后问题思考,让我们的科研真正有效。课后记好教学反思和案例,让我认识到教学只有真正科学、真正能够去研究才能又课堂教学的生命力。通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的掌握科研的真正意义。同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。通过学习、比赛又增加了我的知识面,开阔了我的视野。从而加强课题的管理和运作,把课题研究与学校教学工作紧密结合起来,实现教学过程科研化。以教学过程为科研的课题的管理过程,以教学反思为科研的思考研究,强化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性,达到以科研为思想,以课题为载体,深化教学改革,体现一种三者和一的境界。
三、以科研带动学习
教学科研不是一朝一夕的事,要及时记录教学的反思,针对研究课题进行研究。在研究的过程中要不断积累经验,找到不足,通过科研活动触动自己学习,从而加强了自身业务水平,提高了自身修养。让科研不仅成为我的成长奠基石,也让科研成为学校发展的源头。
在风起云涌的教育改革大潮中,为了学生的发展,为了教师的发展,为了学科的发展我必须朝着科研方向发展,用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,让教育植根于科研这片沃土,教育之树才会生机盎然,枝繁叶茂,才能长青常绿,春华秋实。
二十中学科研室在校领导的指导下,适时适度的开展了一些工作,现总结汇报如下。
一、做好领导参谋,渗透科研强教意识。
能够积极主动与主管领导沟通,传达并渗透科研所提倡的内涵式发展、科研要为教育教学服务、科研要从细节、从小问题研究,切忌大而空泛等精神,从而争取到领导对科研工作的高度重视与支持,树立科研强教、科研强校的办学理念。
二、利用业务学习、教学研讨等时机,注重营造问题及课题的科研氛围。
主张科研工作要结合教育教学实际,要渗透到每一个细小的工作环节,处处有科研,时时有科研。使老师们能够经常从科研的高度审视自己的教育教学工作,反思工作中的得失。
三、协助学校申请了九年一贯制学校初小衔接的对策研究的市级课题研究,完成了评审申请书。
关景龙校长为课题主持人,将引领各部门结合工作实际,开展构建和谐师生关系的研究,使学校走内涵式发展道路,使教师向专家型教师迈进,从而践行科学发展观、构建和谐新校园。
协助英语组完成了激发学生英语学习兴趣策略的研究的市级课题的研究的结题工作,获得了市级课题二等奖;
协助教导处开展了评优课教学竞赛活动,电教课评优活动。赛前组内集体研讨备课,赛后组内进行自评与互评,教师一百多人次参与听课,活动得到参赛教师以及备课组的大力支持,最终,刘杰老师《平行四边形的性质》、赵启富老师的电教课《济南的冬天》。代表学校参加全市教学竞赛,取得了一等奖、三等奖,促动了全体教师对主体性课堂教学的深层次思考;
四、注重开展教师培训。
引领教师注重营造学习氛围,激发学习兴趣,注重防微杜渐,化解课堂矛盾,集中学生有意注意,提高课堂效率。指导教师学习使用多媒体教学手段优化教学设计,研究作业的实效性,按照认知规律把握教学环节,从而实现真正的素质教育。
科研工作不是独立存在的,它不应抛开教育教学工作另建空中楼阁,劳民伤财,而又于事无补。它就依存在学校的每一个部门,寄托于每一名教师,体现在每一项教育教学活动之中。
所以,科研室的工作是各部门支持配合的结果,如果说过去的一年科研室有一些成绩的话,那也是凝结在校领导、各部门及全体教师的创造性工作中。
精心整理了《XX年教育科研年度工作总结》,望给大家带来帮助!
一学期来,我们在区科研部的指导下,在学校的直接领导下,以课题研究为抓手,以课堂为阵地,开展了一定工作,取得了一定成绩。主要做了如下工作
一、规范管理,加强学习,提高了教师的科研水平。
规范管理。教科学习经常化。注重引导教师结合学科教学,学习教育科研理论及新课程理论。为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑,为拓宽教师理论学习的渠道,组织教师“走出去”认真学习,同时坚持“请进来”的方略,邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动形式多样,结合课改要求,主题鲜明,内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动,有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教育科研活动四次,每月各级各类课题组至少活动一次。教科室与教导处协作,十分重视课堂教学研究,学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动,教师的教研活动均体现了新课程标准,课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则,带领全员参与。姜校长科研意识强。尽管工作繁忙,他带头搞课改、做研究、写体会文章。他结合本校实际主持市级 规划课题。老师们在他的带领下,结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中,联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。
科研室在校长领导下积极工作,发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入,制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例,学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。
二、抓立项课题的研究,取得了阶段性成果。
学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究》这一课题已经进入关键时期,我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探索第一,要使学生理解学习的目的,明确学习的目标;第二,结合新课程标准,将课组织得新颖有趣;第三,激发学生的成功感,要使全班学生包括待进步生都能获得成功;第四,开展学习竞赛;第五,及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。把这些探索分解到了各个年级中的学科之中,收到了成效。另外,我们还围绕课题研究,加强教师学习和培训工作。提供书目,要求老师自学,并写读书笔记;请专家来校讲课,学习课改理论,使教师改变教研观念;提供参加各级各类培训的机会,定期对教师进行集体培训和分科培训,如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等,培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导教师通过对自身现状的分析,制定自我发展规划和每年学习计划;帮助教师建立个人成长记录袋。
三、做好了常规性的业务工作。
1、做好了全校教师的组稿和推荐工作。本学期,全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。
2、为总结提炼教师的研究成果,分别编辑了校科研探索报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。
3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习,带头学理论、写文章;二是网上交流探索学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。
总之,我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合,以科兴教,改观了学校面貌。教师通过教育科研加快了专业成长,教师们的业务水平在整体上有了很大提高。
教育科研工作总结教育科研工作总结(2)一年来,我们以“科研兴教”、“科研兴师”、“科研兴校”为指导思想,充分发挥教科研是“教育的第一生产力”和“先进生产力”的功能,服务学生、服务教学、服务管理。在“以人为本,传承文明,以研导行,开拓创新”理念引导下,全面优化学校科研环境,进一步规范学校科研工作,着力提高学校教育科研水平,进一步促进教师的专业化发展。
一、主要工作回顾
1、业务学习
学习是进步的阶梯,学习是工作的先决条件,与时俱进是学习化时代的本质要求。我们以学习型科室、学习型教研组建设为抓手,继续加强业务学习和研究,通过深入学习现代教育理论,切实转变教育观念。XX年我们重点组织学习了现代教育理论,尤其是有效教学思想,初步构建“和谐动车-高效课堂”。为了方便教师学习,我们不断完善学习交流平台,《禹城教科研》期刊下发,我们及时推荐给各个教研组,以方便他们的学习。我们的学习形式有教研组定期开展的学习活动,还有课题组组织的学习活动,有青年教师读书活动,有名师团队的沙龙活动等。通过学习,不断提升教师的理论水平,开阔教育视野,促进专业发展。
2、校本培训
校本培训是学校教师专业发展的重要举措。为了加强我校教师的培养,我们研制出台了《十里望回族镇中学教师队伍建设三年发展规划》,组织了一系列培训活动。上半年召开了教师动员会议,部署了教师读书、专业发展任务。学校还利用寒假专门组织了一系列的专题培训活动。同时,我们教科室重点抓好教科研学术带头人队伍建设和课题研究队伍建设。通过完善科研活动、学习活动、交流活动,为两支队伍创造更利于成长、更利于创新的平台。
3、名师培养
为进一步加强我校教师队伍、特别是名教师队伍建设,推动学校教育改革与发展,培养和造就一大批面向新世纪的高素质的骨干教师、学科(学术)带头人,搞好新教师的公开课、优质课活动的组织、培训、参赛工作,确保教师在各级各类大赛中取得好成绩。搞好教师的相互听课、评课活动,各教研组作好记录。今学期开展了每人一节汇报课活动,四个年级共选出八节优质课。其中,朱凤霞在全市初中地理优质课评选中获一等奖,韩秀芬老师在全市初中数学优质课评选中获一等奖。
二、教育科研工作开展情况
—XX学年上学期,学校的教育科研工作立足于学校实际,突出了以下工作重点
第一、更新了教育观念,强化了教育科研意识。
学校目前的教育科研工作目标应把强化教师科研意识放在突出位置,让广大老师树立新的教育观、人才观、质量观,让新课程的理念深入教师头脑,使学校教育尽快适应社会发展和教育改革的要求。
第二、强化了教育科研的常规性工作。
搞好常规性教研活动,完善了学校规章和活动开展制度,扩展科研工作的深度和广度,收集现代教育科研信息,强化教研组量化考核制度,引入激励机制,提高考核质量。
(1)搞好学部的业务培训,提高教师的业务水平。
(2)采用“请进来,走出去”的办法,提升教师的科研理论水平和实践能力,搞好与联谊校的教学研究工作。
第三、在山东省中小学教育科研优秀成果评选活动中,我镇中学有两项获奖刘学红的《减负增效构建语文高效课堂策略研究》,王成新的《初中物理课堂提问的有效性研究》。
三.强化课题研究,加强教育科研课题的规范管理
在教育科研中,课题的驱动是教师自我发展,自我提高的有效途径,因此,必须强化教师的课题意识。做好教育科研项目的控制、选择,提高课题科研质量,提高课题研究的实效性,具体工作
1、搞好校级课题的研究和结题工作。
禹城市小课题研究15个课题全部结题.其中扈兴军的优质教学研究“子课题研究报告”被评为全市优秀教育科研成果一等奖,扈兴军的优质教学研究“优质教案”被评为全市优秀教育科研成果一等奖,
2、课题研究
今年是课题申报之年。首先我们要求课题做好相关研究工作和结题工作,我们教科室重点组织了省重点课题深入研究和推广工作,学校教科室积极组织申报教育科学规划立项课题,经审议,我校《高效课堂评价研究》被确定为德州市规划课题,并顺利实施,取得一定成效。
四、强化课堂教学改革,启动“和谐动车—高效课堂”
针对传统课堂教学的无效性、低效性,本学期开始,在实际教学工作中,十里望回族镇中学从提高学生兴趣入手,启动“和谐动车—高效课堂”实验,教学中突出“一切以学生为主体、以快乐学习为根本”一个中心,引导学生独立自主地投入学习,以学生活动为主线,充分发挥学生主体作用,让每一个学生都参与教学全过程,通过小组同学之间合作--交流—展示,真正实现学生“苦学”向“乐学”、由“要我学”向“我要学”的转变,给课堂教学注入了活力,有力地促进了课堂效率的快速提高,为课堂教学改革提档加速。
在教学中“和谐动车—高效课堂”模式的实施,形成了师生、生生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式,使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法,也乐于倾听他人的意见,使学生感受到学习是一种愉快的事情,最终达到使学生爱学、会学、乐学的目标,必将有效促进教学质量的极大提高。
五、强化制度建设,确保研究工作的落实
加强了学校的教育科研工作,强化了各项制度的执行,使学校教育科研工作步入规范化、制度化、科学化的管理轨道,以确保各项研究工作的落实。
认真总结历史经验、研究教育现状,预测教育未来,加强了理论体系建设。严格遵循教育科研的实施过程,认真筛选课题,遵循选题的原则和步骤,精心设计课题,完成了课题研究活动的实施。认真撰写了教育科研论文,充分认识教育科研论文的作用,认真理解教育科研论文的含义,进一步学习了撰写教育科研论文的步骤和要求。
建立了学校教科研网络,校长直接领导学校教科研工作,教科室主任直接主管教科研工作。教科研工作以教研组为基础,各教研组长任学校教科室教研员。教科室负责制订了学校教育科研工作计划和组织实施教科研工作,定期进行检查,每学期作出总结。教科室负责对各教科研课题的实施进行全程监控和指导,不断总结教科研实践的经验和教训,提高了全校的教科研水平,推动了学校教学质量的全面提高。
教科室负责全校教科研成果的登记、评定和奖励的申报工作,为提高我校教师参与教育科学研究的积极性,进一步贯彻落实了我校的办学方针,全面提高我校的教育教学质量,促进了我校科研型人才队伍的发展壮大,经研究,特制定了以下奖励方案
(一)、 每学年举行一次科研工作表彰大会,对在教育科研工作中取得突出成绩的教职工实施表彰奖励。
(二)、学校成立评委小组,负责对教职工的科研成绩进行等次评定。评委小组由分管教学副校长,教科室和各学科组长组成。
(三)、奖励对象及范围
本制度适合我校在岗的各学科教师。
申请此项奖励的成果必须是以教育科研理论为依据,以中小学教育现象为研究对象,以探索中小学教育规律为目的的各项教育科研成果。
(四)、申请教育科研成果奖项
1、课题立项奖。各部门或个人在市级以上单独立项的课题或子课题,立项申请批准后,按市、省、国家不同级别分别奖励立项费(奖励金额分别为市级200元、省级300元、国家级400元 )。
2、课题研究成果奖。各部门或个人在市级以上独立主持的课题或子课题研究结束,经专家(评委会)鉴定验收合格者,按市、省、国家等不同级别分别奖励结题费(奖励金额分别为市级100元、省级200元、国家级300元 )。
3、教育科研成果奖对于与教育科研有关的教学论文、研究报告、精品教案、教育叙事等,在县、市、省或全国各级教育刊物上发表或在评选活动中获奖或在县、市、省或全国级会议上交流,学校将予以奖励(奖励金额分别为县级50元、市级80元、省级100元、国家级150元。 )。
4、教育科研先进个人奖。教育科研成果显著,受表彰或被评为先进个人,按不同级别奖励(奖励金额分别为市级100元、省级200元、国家级300元。 )。
5、教育科研先进集体奖。课题小组、处室被评为先进,按市、省、国家等不同级别,分别奖励(市级200元、省级300元、国家级400元。 )。
六.下半年的工作打算
九月禹城市小课题研究全部结束,组织开展小课题研究优秀科研成果(研究论文、研究报告、教学设计、精品教案等)评选及典型经验交流。
十月初步构建十里望中学教育科研专家库
十一月组织课题研究总结研讨会,及时推广优秀研究成果。
十二月举行“和谐动车——高效课堂”研究总结交流会,总结先进典型和优秀成果,分析存在的问题,明确深化课堂教学改革的策略和方法。
一月总结XX年教育科研工作,组织开展优秀科研成果(研究论文、研究报告、教学设计、精品教案等)评选及经验交流活动。
XX年7月
上学期教育科研工作总结教育科研工作总结(3)本学期我校的科研工作秉持科研先导原则,以课题研究为核心,以校本科研培训为主线,在上级部门的引领下,在校领导的支持下,在全校教师的共同努力下,取得了长足的进步,具体总结如下
一、十一五课题研究工作
我校十一五立项课题“教师课堂语言艺术之精彩一问”是全校教师共同参与,以提高教师课堂教育教学水平为宗旨的一项集体性研究项目,因此,具有学校参与面广,与课堂及教师发展联系紧密的特点,所以,我校的科研及教学、校本培训等工作都以此为核心开展工作。本学期,科研工作进入了又一个新的阶段,我校在总结前两阶段课题研究工作的基础上,大胆对课题研究内容精确化,对研究方法细致化,进行了课题研究变更,使课题研究更具实效性。
二、校本科研培训工作
本学期的校本科研培训工作努力做到两点,一是更具实效性,让科研不成为教师的负担而是教师的助手,二是与教学联系更紧密,科教不分家,相辅相承,相互融合。具体包括两大方面的培训一为理念培训,较之前不同的是,从前的理念培训,我们注重强调科研的重要性,强调科研是我们必须要做的工作,是教师成长的必由之路,教师们虽然意识到了其重要程度,但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面无法兼顾,因此,科研只能处于抓紧了搞搞,抓松了放放的位置。在本期乃至未来一段时间的理念培训上,我们将会把重点放在,科研是让工作更有效率,让自己更有成就的一条轻松之路这一主题,让教师明白,做科研,可以让他们的教育之路之轻松,更顺畅,排除畏难情绪为主。二是方法培训,如何在教育教学中捕捉研究点,如何开展研究,如何撰写材料等,让教师们有理念之外,更能有法可依,在前期培训过程中,我们以模式化为主,先帮教师们构建研究模式,总结模式等,在未来,我们将会把如何深入研究作为重点。
三、骨干队伍建设
教师是学校科研工作得以扎实推进的基础,而骨干教师则是其中的核心力量,重视骨干教师的成长,自然可以带动整体教师队伍的快速进步,这是我校开展科研骨干队伍建设后最深刻的体会。本学期,我校在区科研骨干教师潘明华老师的基础上,先后发展了三位青年教师为校科研骨干教师,四位教师分别承担了四项子课题的主持工作,有了骨干教师的加盟,使得科研工作开展起来更有力度,更具实效性。
四、持续完善制度与常规
持续完善,说明一直存在缺陷,但不断进步。我校科研工作制度存在几大问题一是不够完善,因此,我们秉持不断向兄弟学校学习的态度,多次向中心校及其他兄弟学校取经求教,弥补制度中的漏洞,具体表现为,一是探索符合自己的科研工作量化考核标准,使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集过程,日常资料积累过程等,使得科研工作有章法可依。
我校的科研工作不断在摸索中前进,几年的时间,我们经历了一无所知,然后自以为知,好高骛远,再到后来迷惘茫然,直到现在脚踏实地,一切从实效出发等一系列过程,总体来说,起点很低,问题颇多,自认还不成熟,可发展空间巨大,但事贵在恒,我们会将科研进行到底。
科研管理中心在学院党政领导的大力支持和各系部的积极配合下,认真贯彻党的科技工作方针,紧紧围绕学院工作部署,树立服务观念,以院级科教研项目为依托,以科研考核为动力,以申报市级以上科教研项目为目标,规范科研日常管理,加强内部工作作风建设,努力进取,开拓创新,积极争取科研项目立项和教科研成果,创建浓郁和谐的科研氛围,努力提高学院的科研水平。年初制定了科研工作计划,着重抓了科研立项和科研管理工作。现总结如下
一、继续完善学院科研管理方面的制度建设。在对兄弟院校、协会和企业进行调研的基础上,继续落实学院各项科研管理制度,结合升本资料的整理,修订了《科研管理制度汇编》。规范科研工作管理,努力使学院形成良好学术氛围及导向。
二、积极组织科教研项目课题的申报、检查、结题工作。今年我院申请到教育厅教改项目4项,省教育科学研究院教研课题1项,申请到山西省煤炭基金会教学研究项目3项,到帐经费3万元,申请到市科技局科技项目2项,到帐经费10万元。申请横向课题1项,到帐经费4万元,申报xx年教育厅科技项目2项。组织了5项省教育厅教改项目的结题验收工作。
三、规范学院科教研项目(课题)的管理。完善相关文件和操作规程,包括申报、评审、中期检查、结题、验收、经费管理、奖金发放等管理办法。
四、配合学院升本办和评估数据采集办公室做好资料整理和数据采集工作。
五、做好论文级别的评定工作。努力做好论文的推荐、评奖工作,推荐论文9篇参加市社会发展改革论文评奖。初步制定了权威国家级期刊和全国中文核心期刊目录。
六、做好科研工作量化及成果鉴定工作。认真、细致做好科研工作量化工作,以服务为先导,耐心做好鉴定,坚持原则。成果情况,据目前统计xx年度公开发表的论文有204篇,其中国家级期刊上发表的23篇、中文核心期刊上发表的4篇,校刊106篇;主编或参编教材专著43部,其中国家级出版社43部,4部教材为国家教育部规划教材,专著1部;获阳泉市科技局科技项目一等奖1项;获市级以上学术论文奖6项。
七、依据学院人字[]9号文件和科研统计,做好全院教职员工的科研考核赋分并通过反馈,提高统计工作的准确率。
八、系部科研考核工作。我们一直把科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上,不为搞科研而搞科研,不为评奖而搞科研,而是把教研科研作为提升教师专业发展水平、促进学院的可持续发展的主要手段,通过扩大科研的参与面,提高科研水平,形成良好科研氛围。将科研工作纳入教学系部的考核内容,占到10%的比例,并对科研工作内容进行细化和赋分。依据科研统计对系部科研工作进行考核,做到公平公正。
九、加强科研中心的信息化管理。完善了科研中心的网页,充分利用校园网络进行科研信息的发布、传递和宣传工作,努力做到及时更新内容,科研信息及时发布。
十、组织学院23名高级职称教师参加省科技厅企业科技特派员活动。
十一、组织学院的学术讲座,努力提高学院的学术氛围。x年举办学术讲座6次。由于经费不足,在讲座的形式、内容、质量和技巧上还需要进一步加强。
十二、为了加强科技宣传,定期向院办、宣传部提交科研活动信息。
十三、制定了科研中心内部职责。明确岗位职责和考核细则,分工明确,责任到人。
十四、做好学院文件、资料、成果的归档工作和学院安排的其他工作。
一年来,通过科研管理、统计和检查,我院的科研工作发展势头良好,教材、论文水平进一步提高,但也存在一些问题,主要在以下几个方面1)教师参与程度不够;2)教研项目相对发展良好,科研项目不够。在以后的工作中,我们应在以下几个方面采取相应的措施1)学院要创造科研的有利条件,继续加大科研经费的投入。2)进一步发挥专业带头人、骨干教师的作用,激发教师积极参与科研,完善科研激励机制。3)学院营造浓郁的教育科研氛围。围绕科研主题展开教科研活动,经常向教师介绍科研和教研信息,传播先进的科研理论,组织优秀教师外出学习考察和参加各种学术研讨会,充分利用地方优势,加强校企间的项目合作,定期不定期地请专家搞讲座和指导科研等。
【篇一】
因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断的在努力地学习和成长,一学期的工作,在紧张的学习和实践中过去了。教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心。我们在一学期的努力中,取得了一些成绩,摸索了一些经验,同时也发现了我们工作中的许多不足,现在这对一学期的教研工作做以下总结
一、开展有效教研,调动老师积极性
本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念,开展了一些列活动。开学初期,
老师们的真正需求出发,我组设计了教师教研活动调查问卷,根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划,分别开展不同的活动
1.常规教研本学期的教研活动我们从民间热身游戏、主题研讨、百家讲坛、建构技能练兵等4大模块,组织老师进行理论结合实际的学习,在教研研讨当中,让教师们得到实质性学习和交流。
2.集体备课本园班级分三个年段,大班段、中班段和小班段,分别由三位教师轮流担任主备人,每单周一中午定期召开集体备课活动,由组长指定某一课题进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。于隔周周二上午进行课堂教学展示。
3.园本教研当前,全县范围内对校本教研都在热烈地开展,针对园本教研这一大块的领域,要细分化解并加以实施。本学年我园立足于本园实际,制定了“楠溪江社会性区域游戏在幼儿园的组织与实施”的校本研训项目方案。以社会性区域游戏做为突破口,利用业务学习时间,组织教师学习相关文章,分组研磨富有楠溪江特色的集体民间游戏活动,具体区域创设将于下学期进行实际操作方案。在单老师的带领下,我组骨干教师积极参与园本课程《民间老底子游戏》的开发,从主题网络的设计,到教案的设计整理实施,再到教学挂图、幼儿用书、操作材料的研讨,无不突显老师们的集体智慧。
每一次教研活动我们都尽量体现参与式教研、有效教研的模式,调动老师们参与教研活动的积极性。
二、加强学习,注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习、促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法。我们从民间游戏组织、建构技能练兵出发,让老师们轮流主讲,老师们在扎实的基础练习和组织中,得到了很大的启示,真正促进了教师素质、技巧的提高。在专业主题研讨学习中,胡晓丽老师做了《浅析区域游戏中幼儿的社会性发展》的理论学习,黄毛毛老师带领老师们解读《3-6岁儿童发展与学习指南》游戏与幼儿,我们还观摩学习了温州十五幼“快乐农庄”社会性区域的设置结构,潘貌貌老师组织我组老师对《遵循在游戏中促进幼儿的社会性发展》的主题研讨做了深入学习。教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思,从每一块工作的落实、总结中,让每一个教师注重评价、交流,在反思中提取经验,确立目标。
三、优化一日活动,落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心。本学期,县里对幼儿园半日教学常规这块特别重视,设立专门检查评估小组。我园积极响应号召,从优化一日生活安排,从时间的安排到各区域的安排上,保证幼儿充足的户外活动的时间,真正让幼儿一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期班级计划的制定和教学计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南。在全县评估活动中我园教师以扎实、优质的教学常规获得了一等奖的好成绩。学期中,我们组织了全园教师优质课评比,每位专任教师积极参与,认真备课、热情演绎课堂,全园教师认真听课、评课,使老师们集体教学活动的组织能力又上了一个新台阶,并推选出黄毛毛和王胜月两位老师代表参加县优质课比赛。期末对各班教学情况测试,幼儿的综合素质测评活动,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标达成情况有了更清晰的认识,让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。
四、精心组织大型活动,增强宣传力度。
幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了第十一届“实幼风采”幼儿艺术节活动,幼儿秋游活动、迎元旦“实幼阳光运动”嘉年华亲子趣味运动会、幼儿素质测评活动等等。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从运动会开幕式进场、早操编排、训练、游戏项目议程、方案的制定,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,各个活动的开展得到了家长的一致好评和认可。
五、取得的成绩,提升职业成就感
本学期我组老师通过自己的努力取得了很多成绩,如在县幼小衔接专题培训会上我组潘貌貌老师为全县小学老师展示了语言活动《小兔乖乖》;县教师优质课评比中黄毛毛老师荣获一等奖,王胜月老师荣获二等奖;黄毛毛老师在县幼儿园功能室创建专题培训会上做建构室活动开放展示;胡晓丽、黄毛毛老师指导幼儿科幻画获县二等奖。
虽然教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了不少成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,但就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题
1.结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识。
2.注意多套教材配合使用的学习和目标的确定、落实。
3.加强对教师技能、技巧的培训。
这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。
【篇二】
一、活动开展情况
为了保证教研活动的正常开展,首先我们抓了学校和系部两级教研活动计划的制定,
在开学初,教科室根据省电大有关文件要求的精神,制定了学校教研计划,要求各系部按照学校的安排,再结合本系部的特点,制定出自己的计划。有了计划安排,教研活动的开展就有了依据。当然,本学期由于临时性任务比较多,学校和系部在实施过程中对计划都做了比较大的调整,但是计划毕竟起到了规定任务、指引方向的作用。
其次我们认真抓好每次教研活动的考勤。按照各系部开课情况,编排好教研活动分组表,发到系部。考勤工作由教科室和教务处联合进行,每一个周二的下午四点,都到各系部查看,对照分组表清点人数,做好记录。由于考勤工作抓得扎实,各系部基本上杜绝了无故缺席的现象。
再次,各系部能够按照狠抓质量、注重提高的原则妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项学习教育教学理论、备课上课的研究、听评课活动、研讨课程改革、教科研课题的研讨。这些内容的安排,兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。
二、一些好的做法
在本学期里,各系部根据自己的专业特点和任课教师的实际需要,踏踏实实地开展教研活动,形成了一些好的做法。
1.认真学习有关资料,提高理论水平。通过教研活动,学习新知识、新理论是一个很重要的任务,这是因为时代变化了,国家对人才培养的标准、规格有新要求,如果我们搞教育工作的人不学习,就很可能把力气使错地方,造成该做的事不做,不该做的事拼命做的糟糕局面。在抓学习方面,文经系经法组、计算机系、工美系做得比较好。他们能够在教研活动时间里专门安排理论知识学习,如在第三次全教会上的讲话、省电大开放教育项目有关文件、教学改革有关理论、教科研知识等等,这对于转变教育观念,提高思想认识很有帮助,
2.加强教学工作研究,着力提高教学质量。对教学工作的研究包括下列方面听课、评课活动,开设公开课,进行考试方法改革的尝试等。
3.把教科研工作纳入教研活动之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题,组织申报集体课题,明确了个人课题;工美系布置有关人员阅读资料,再互相交流,集中集体智慧确立自己的课题。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。
4.根据素质教育的思想,进行课程建设的探讨。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。要实施创新教育,培养创造性的人才,关键的问题是要设计好培养创新人才的课程教材体系,并改革课程管理制度。本学期,学校布置每个系部都要确立一门课程进行课程改革的探讨,目的是变学科中心课程为学生中心课程,变筛选教育课程为普及教育课程,变“应试教育”课程为素质教育课程。计算机系对《计算机常用工具软件》、《多媒体软件使用》的课程改革问题进行了探讨;工美系确定《餐饮》为改革课程,加大了实践教学的力度。
三、值得注意的一些倾向
1.教研工作缺少方向和计划性。对于我们学校的教研工作应该以什么为重点,通过教研体现什么思想和价值观念,短期目标和长期目标是什么,通过什么样的步骤来实现目标等等问题,我们还没有理出一个头绪来,所以在计划安排上不是变得太多,就是繁杂琐碎,缺少章法。
2.学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研工作总结中可以看到,安排了学习活动的只有三个系,学习的内容范围也不大,特别是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。党中央、国务院发出了开展素质教育的号召,在我们这样的学校里,从学生的状况看既有素质教育的迫切需要,从管理体制看又有进行教育教学改革的很大空间,现在我们缺少的就是素质教育的理念、思想和欲望,所以更需要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来认识,只是当成教研活动的点缀,这是很不够的。
3.跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统模式的推广和完善上,抓教案的规范化,抓课堂教学的环节设计,搞公开课展示等等,对学生的研究还没有提到议事日程,还谈不到改变“以教师为中心、课堂为中心、课本为中心”,谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。
4.个别系对教研活动应该如何搞思路不清,表现为活动安排缺少层次和条理,总结也很凌乱。把很大精力放在教案的规范化上,可以说是捡了芝麻丢了西瓜。
以上这些问题,我们将在下学期努力加以避免,把我校教研工作提升一个层次。
在过去的一年中,学校紧紧围绕加强科研工作力度,加快科研兴校步伐这一目标,认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾这一年的工作,我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时,更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。全体教师满腔热情,以创新的思路,强烈的争先意识,扎实的工作作风,深入开展各项科研工作。现将教育科研工作总结如下
一、加强引导,扎实开展业务学习
教师业务学习主要围绕课题研究为中心,注重教师观念的更新和新课程理念的确立,加强理论性与实践性的结合。采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中,我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台,引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题,感受到学习的重要,交流的价值,校园内形成了浓厚的研究氛围。
二、抓好立项课题的阶段管理
结合我校实际情况,对已立项的课题进行认真组织、实施,严格做到开学初制定计划,活动后及时总结。并建立了如下的教科研管理网络教科室课题组课题负责人骨干教师。组织的完善,为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能,使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待.今年下半年我校的国家级子课题利用种植园,构建多元开放的课堂已做好结题工作,区级课题《种植园课程资源的开发和利用》也顺利通过中期考评。
三、抓好科研与教学的整合
教导处加强教研与科研的整合,将教科研融入平时日常的教育教学之中,要求教师把教研课上成课题研究课,立足计划学习活动研讨总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划,并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化,科研管理课题化,课题管理过程化,有力地促进课题研究工作的深入开展。
四、创设人性化环境
1、教师快乐书吧
我校有设计巧妙、温馨怡人的教师书吧,教师书吧汇集了全校老师喜欢的书报有教育教学专业书籍;有市面上的畅销书;有深受大众喜爱的报刊、杂志??这里,随处可见老师们活跃而专注的身影??高高在上的五楼不再令人望而生畏,已是幽幽之地,人心所向。快乐书吧是一方组织教研、放松心灵的净土;是一个充实自我、提升自我的天堂;是一个处开诚布公、沟通交流的平台;是清波人心中的圣地。
2、出版校报《葵苑》
由校长亲自主编的校报《葵苑》,是综合展示学校教育教学动态和教师教科研成果的内部刊物,文质典雅、构思精美,版面简洁。校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程,也为教师提供了一个展示教科研成果的良好平台,成为开展校本培训工作的重要载体,有效地激发了教师参与教育教学研究的积极性。每期校报均为教师刊登教育叙事、磨课、他山之玉栏目。
五、完善并落实教科研奖励机制。
为进一步规范教科研管理,形成较完善的教科研评价激励机制。学期初,学校制定并完善了学校课题研究奖励办法,加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。激励了广大教师参加课题研究的积极性。
六、正视问题与不足,切实增强教育科研的实效性
我们固然做了一些工作,但与领导的期望,与时代对我们的要求相比,还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时,我们也清醒地认识到自己工作的不足。
1、教师的教育随笔写作,还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来,并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师,平时的教育随笔质量不高,存在一定的应付倾向。
2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中,省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺,相当一部分论文为短、平、快之作,与真正的学术论文要求相距尚远。
3、教育科研工作,应更好地与课堂教学研究结合起来,应更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想,应加大教育科研介入课堂教学实践的力度,努力形成符合现代教育理念,不断促进儿童成长的现代课堂观。
4、教科室课题研究的理路还有待清晰明确,管理制度还不够完善,课题考核还没有跟上,相应的激励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向,我们坚信,有了校长的高度重视,有着全体教师的积极参与与支持,学校的教育科研工作,就一定会在现有基础上,有新的进步,新的发展。
只要我们遵循立足课堂,服务教学的课题研究的原则,从严抓自身,求提高;从实抓调研,求深入;从新抓思路,求发展;从创抓重点,求突破,规范教育科研的管理力度,提高科研实效与推广,那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面,东明小学校的老师与孩子们就一定能打造起自己的品牌。
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