回顾本学期的工作,本人能踏实工作,根据期初制定的教科研工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以提升自身教学水平及数学教学质量。
1、用敏锐的眼光审视自身教学。
任何伟大的研究都源于实践,都基于对大量事实的研究。教科研也不例外,对教育教学实际,进行多角度、多层面的研究,这是开展教科研工作的重要基础。往往很多人缺少的是发现。在实际的教学过程中,我们都遇到各种各样的问题,如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象,我们不可视而不见,听而不闻,因此,我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题,这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。
2、乐做有心人,随时收集丰富的素材。
在注意或研究众多教育现象时,面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息,灵感会不断闪现,这些都可能是教科研的闪光点或独特之处,我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间,来充实和丰富自己的素材宝库,使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼,而更具说服力、针对性和实效性。
3、确定个人专题,加强个案研究。
在进行专题研究时,要充分发挥自己的特长和爱好。平时,我注重教育管理和小学数学教学。因此,我总是从教育理论和教学理念的高度着眼,从身边的教育教学实际入手,选定适当的研究范围或方向。本学期我注重让学生学习数学时,加强阅读能力的培养,我进行有目的地教育,注重解题方法、步骤的具体指导,在日常作业指导时,强调认真写字、认真读题、认真列竖式、认真检查,确保正确率。加强对典型个案的剖析,进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。结合爱生行动,悉心做好后进生的辅导工作。另外,尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教育故事、课后反思等形式来呈现,这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作,相信发现就是进步,总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果,我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。本学期,认真写好每周的教学随笔,能保质保量地完成教科室布置的任务,积极做好六个一工作。
在当今全力推进素质教育的进程中,许多崭新的教育思想在闪烁,全新的教育理念在涌现,多元的教育模式在碰撞。在的教育改革大潮中,我作为一名小学教师,必须朝着专业化方向发展,在专业精神、专业知识、专业能力、专业理论及自我专业意识等方面不断完善,用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,因为一切为了学生的发展,为了教师的发展,为了学校的发展,为了社会的发展。
教学质量是一所学校的生命线;新课程改革为学校教学活动赋予新而全的内容,教科研工作使学校教学活动充满生机与活力,洋思之路使二中师生法有榜样,一年来,在上级业务部门及学校党政的正确领导下,我校的教科研工作按计划有条不紊的进行,并取得了一定的效果。
1、积极组织、引导广大教师由经验型向科研型、专家型教师过渡,加强新课程工作经验的推广与深化。认真学习新课程精神,学习洋思精神,倡导广大教师不仅要教而述,而且要教而思,教而研,教而著,加强教科研意识,上半年我校教师共有9篇论文发表或获奖,下半年有4篇论文在省级刊物上发表、获奖,学校承担省级教科研项目2项。
2、加强教师业务学习,不断提高执教水平,规定并量化学习内容,严格检查听课笔记、业务学习笔记。
3、广泛开展课堂教学观摩活动。组织教师上研究课,不断提高教学技艺;组织骨干教师、学科带头人上示范课,进行校本培训;组织到洋思中学实地学习的教师上示范课8节,向全校教师传授洋思经验,组织备课小组上汇报课17节;组织各学科教师上公开课;为配合“保先”教育活动,组织学科带头人、骨干教师进行“三个一”业务活动(课堂设计、说课、上示范课)。
4、进一步规范集体备课小组活动,小组活动定人员、定课题、定时间、定地点,有集体备课,有课后反思,活动都有记载,在集体备课的基础上进行了部分年级、部分学科的公开课成果汇报。
5、组织参加了区教研室组织的政治、地理、化学优质课评选活动,组织参加了市区有关部门组织的优秀课案例、论文及教师优秀课件评选活动。有4名教师课堂教学分别获省市区级奖励;其中,我校教师于永清获市级二等奖;唐淑珍获区级三等奖;赵春霞获区级三等奖;陈秀丽获区级三等奖;马秀玲获区级三等奖;张卫国老师获得省教育厅组织的中学英语“新教材新理念”示范课一等奖;齐玉芬获得全国中学青年教师数学优秀课评选一等奖和甘肃省“青年教学能手”称号。教师撰写论文、教学案例、制作多媒体课件共96篇(件),其中,有8篇论文在省级以上刊物发表,11篇论文获市级以上奖励,5件多媒体课件获市级以上奖励。
6、组织参加了全国中学生英语能力竞赛,学生有4人次获得国家级奖励,有2位教师获得国家级优秀辅导员称号。
7、本年度教科研工作的一个重点是学习洋思精神,翟校长数次宣讲洋思办学经验,学校数次组织教师认真学习洋思精神,观看宣传洋思精神的光盘,“先学后教,当堂解决问题”的教学模式已深入人心。学校继20xx年派人赴洋思学习之后,又组织8位教师赴洋思实地考察学习观摩,收获颇丰,回校之后又开展了专题讲座和示范课观摩活动,共上观摩课8节次。洋思的今天就是我们的明天,洋思之路值得借鉴。
8、新课程我们还做了以下几项工作
(1)推行实施学校与家长《联系手册》制度,加强了学校与家长的联系,建立了有机的立体教育网;
(2)制定并实施《学科带头人、骨干教师教学指导工作计划细则》,对教与学的方法进行指导和有益探索;并在学期末对学科带头人、骨干教师进行考核。
(3)积极探索在新课程背景下对学生积极、正面、多种评价手段,促进学生全面发展;
(4)建立学生《成长记录袋》,淡化学生分数,以欣赏的眼光看待学生,用激励性的语言评价学生;
(5)坚持“四评”活动,做到“三个结合”,即教师评价与学生评价相结合,家长评价与学生评价相结合,学生自评与同学互评相结合,促使学生全面认识自我。
(6)学校与教研组签订《教研工作》责任书落实教科研工作;
(7)学年始每位教师确定科研课题,进行教学研究;鼓励老师积极申报省、市、区级科研课题。
新课程实验改革工作成效显著,学校被区教育局评为基础教育课程改革先进集体,齐玉芬、赵春霞分别被评为区级先进个人。
9、组织开展了酒泉市二中20xx年德育研讨会,共收到教研论文76篇,有9篇论文在会上交流。起到良好的效果。
10、认真做好后进生转化工作。后进生在我校各班人数很多,直接影响着我校教学质量的提高,学校把后进生转化工作做为教学重点工作来抓,每班确定八分之一的学生为转化对象。转化工作取得了良好的效果。
11、加强初三年级教学工作的研究。数次召开初三年级老师会议,班主任与课任老师确定转差名单及方案,落实培优转差的时间、地点、方法,工作要有重点,要有针对性,方法要创新,要结合学生特点,经过上下努力,xx届毕业班六合率达81.88%,创历史新高,学生温小然进入全区前六名。
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