县全民阅读活动总结12篇

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县全民阅读活动总结【篇1】

为深入贯彻落实党的十八大精神～倡导全民阅读～在全市形成多读书、读好书、好读书?的良好风尚～根据甘肃省图书馆学会关于开展****年全民阅读活动的通知～我馆结合实际～紧密结合阅读～从图书馆出发?这一主题～开展了形式多样、内容丰富的12项全民阅读系列活动～参与读者千余人。

现将活动总结如下:

一、广泛宣传～营造氛围

市少儿图书馆高度重视全民阅读活动～按照活动要求～及时制定了《嘉峪关市少儿图书馆****年全民阅读活动方案》～明确活动的指导思想、内容以及活动原则～确保活动顺利开展。并向广大读者发出全民阅读活动倡议～利用单位led屏轮播活动标语～在全市读者当中大力宣传～动员大家积极参与到活动中来～营造浓厚的活动氛围。

二、加强领导～严密组织

为确保读书活动有效、规范、深入、有序开展，领导高度重视。由局分管领导亲自抓～馆领导具体抓～专门召开会议～安排布署～少儿馆全体职工根据活动方案～明确分工～强化责任～保证少儿馆各项正常工作互不干扰～互相促进～齐心合力搞好此次活动～并取得圆满成功。

三、内容丰富～效果显著

(一)开展全民阅读系列活动之‘萤火虫’志愿者服务?活动。

为了深入开展全民阅读活动～进一步激发少年儿童读书热情～引导少年儿童多读书、读好书～形成良好的读书习惯～积极打造翰墨飘香、文明向上的少儿图书馆。4月2日至4月4日正值清明放假之际～市少儿图书馆开展了为期三天的全民阅读系列活动之‘萤火虫’志愿者服务?活动。

活动中～有的小志愿者在报刊阅览室帮助工作人员登记报纸～为看报纸的老爷爷倒水、端茶;有的小志愿者在图书借阅室～和工作人员一起借书、整理、上架图书;有的小志愿者在亲子阅览室～当起了小小老师～为来馆的小

朋友们讲故事～和小朋友一起看绘本。虽然～参加此活动的志愿者们～大多年龄都在8岁左右～但是他们每个人都像大人一样～在活动期间～有责任心、有耐力、有韧劲～没有一位志愿者中途退缩。志愿者晏睿泽第二次参加市儿童图书馆举办的“萤火虫”活动？

志愿者服务活动~他高兴地说，每一次志愿服务活动都会给我不同的收获。志愿服务活动使我的假期生活更加充实和有意义。更重要的是，我在志愿服务活动中锻炼了自己，提高了人际交往能力。

在这次志愿服务活动之后，我可以写一篇好日记。?

(二)开展全民阅读系列活动之‘我与少儿图书馆主题征文’?活动。

为了加强少儿图书馆与广大读者的沟通与交流～引导广大读者与书为伴～倡导全民阅读～积极营**读书、多读书、读好书?的良好氛围。全民阅读月之际～市少儿图书馆开展了我与少儿图书馆?

主题征文活动。本次征文活动得到了广大读者的积极响应，全市中学生、小学生和**读者的稿件30余篇。他们围绕征文主题～或是讲述自己与少儿图书馆之间的故事;或是叙述自己读书的感悟及体验;或是表达自己读书后的收获。

他们用真实自然的情感表达了对少儿图书馆的热爱。为了鼓励更多的读者进行创作～市少儿图书馆工作人员成立了征文评审小组～小组成员对每篇征文进行了评审～选出了

1、 作文二等奖、三等奖，并颁发阅读荣誉证书。

(三)开展全民阅读系列活动之‘少儿阅读推广——故事屋之讲述嘉峪关自己的故事’?活动。

开展全民阅读活动，培养孩子爱读书、读好书、善读书的良好阅读习惯。同时——为了进一步传播嘉峪关的传统文化——让更多的孩子了解嘉峪关——热爱嘉峪关。从4月8日下午到少儿图书馆，少儿阅读推广——故事室？

之讲述嘉峪关自己的故事。老师以神话故事的形式为我们讲述了文殊山及文殊庙的由来～据传因文殊菩萨曾显灵于此～有文殊古寺而得名～文殊寺修建时间久远～在河西地区宗教文化的传播中扮演

着重要的角色。引人入胜的童话故事不仅激发了年轻读者对家乡的热爱，而且激发了孩子们对知识的渴望和对阅读的热情。

(四)开展全民阅读系列活动之红***展播?活动。

为了引导少年儿童多读书、读好书～弘扬传统革命精神～丰富全民读书月?活动内容～充分发挥市少儿图书馆的社会教育功能。清明节来临之际，市少儿图书馆开展红色经典典影展播。

影片《小兵张嘎》吸引了众多小朋友前来**～影片主人公小兵张嘎初生牛犊不怕虎的胆量和宁愿不要性命也要救革命的精神让**影片的小朋友赞叹不已。影片结束后～在场的小朋友们还意犹未尽～纷纷交流观后感。有的小朋友说:

现在生活条件好了～我们在宽敞明亮的教室里学习、读书～生活在和平的祖国里～多么幸福!?有的小朋友说美好的生活来之不易～是由无数像张嘎子一样的革命志士用鲜血和生命换来的～我们又有什么理由不好好学习呢??有的小朋友说我也要学习张嘎的勇敢与果断～遇到困难～不气馁!

不退缩!?此次电影展播活动～不仅让少年儿童学习了革命英雄事迹～也让大家接受了一次生动的革命传统和爱国主义教育。

(五)开展全民阅读系列活动之送服务进校园?活动。

为了进一步扩大全民阅读活动的范围，让更多的孩子走进少儿图书馆，充分利用公共文化资源。市儿童图书馆工作人员来到育才小学开展送服务入校活动，受到学生们的热烈欢迎。从当天到市少儿图书馆，工作人员为孩子办理了65张借阅卡。

很多学生纷纷表示～他们早就想办一张少儿图书馆的借阅证～由于平时休息时间不多～自己去少儿图书馆**很不方便～现在有了这样的活动～不出校门就可以拿到借阅证了～有了证～可以让家长帮忙借阅到喜欢看的书籍了～希望这种活动下次还有。此次活动～市少儿图书馆工作人员用亲民为民?的实际行动～把爱心传递到了少年儿童手中～进一步加强了少儿图书馆与小读者间的交流和沟通～在服务广大少年儿童的同时～促进了公共文化资源的充分利用～对少年儿童多读书、读好书～起到了积极的引导作用。

(六)开展全民阅读活动之图书荐购?活动。

为提高市少儿图书馆图书采购的针对性～更好地满足读者阅读的需求～吸引更多的读者走进少儿图书馆参与读书活动～享受阅读带给我们的精神愉悦与人生启迪。在全国读书月来临之际，市少儿图书馆面向全市读者开展图书推荐活动。图书荐购活动得到了广大读者的大力支持～不到一个月时间～市少儿图书馆便收到了来自大读者、小读者推荐的图书300余册～他们或者根据自己读书兴趣进行推荐～或者推荐少儿馆目前没有的图书。

图画书和畅销书受到他们的青睐。此次图书荐购活动～加强了少儿图书馆与读者之间的沟通与交流～既方便了读者推荐图书～也保证了少儿图书馆采访人员了解读者需求～使少儿图书馆馆藏图书更具科学化、合理化。

(七)开展全民阅读活动之图书推荐?活动。

为了增强少年儿童读好书、好读书的积极性～拓展少年儿童的知识面～吸引更多的读者走进少儿图书馆～学会利用少儿图书馆。在全国读书月来临之际，北京市少儿图书馆以多种形式开展图书推荐活动。一是通过在馆内张贴公告、制作展板的方式向(3-6岁)小朋友推荐《大脚丫跳芭蕾》、《我妈妈》、《爷爷一定有办法》、《朱家故事》等绘本故事～引导幼儿从小养成爱学习～爱读书的良好习惯。

二是利用微信公众平台向(6-10)少儿读者推荐杨红樱、沈石溪、曹文轩、辫子姐姐等金牌少儿作家图书～启发少年儿童的智力～增加阅读效果。三是利用《雄关大舞台》、《嘉峪关周刊》等栏目，向读者推荐各类畅销书。通过推荐活动进一步激发孩子们的阅读兴趣，为更多的读者提供便利。

(八)开展全民阅读活动之青少年心理健康咨询面对面?活动。

为了进一步提高青少年的心理素质～让更多的家长认识到家庭教育以及心理健康教育的重要性～帮助青少年健康成长。从4月16日下午到市少儿图书馆，全国读书月系列活动启动，这是青少年心理健康咨询面对面的活动。

活动邀请国家二级心理咨询师侯月芳老师～针对青少年在成长中容易出现的厌学、考试焦虑、抑郁、人际关系紧张、强迫症等问题～结合生动形象

提出了帮助青少年进行自我控制和自我教育的建议。同时～侯月芳老师和在座的家长就如何开展家庭教育～如何加强家长与孩子之间的沟通与交流进行了详细地**。此次活动～让在场的家长受益匪浅～为家长在教育孩子方面提供了更多的新思路和新方法～对青少年的心理健康起到了积极的引导和教育作用。

(九)开展全民阅读系列活动之少儿读书会?活动。

在4月23日世界读书日?之际～市少儿图书馆成功举办了少儿读书会活动～来自全市各学校的30多名少年儿童和家长共同参与了这一快乐时光。活动中小朋友肖肖向大家推荐了《小王子》和《布鲁克林有棵树》这两本儿童读物～并分享了自己的读书体会。

小朋友贝贝演绎了作家梅子涵的作品《假装校长》片段。贝贝的演绎栩栩如生～让现场的小读者们听得入神～仿佛自己就成了《假装校长》的小主人公。此外～很多小朋友向大家推荐了杨红樱、曹文轩、沈石溪等金牌儿童作家的作品～丰富多彩的书籍～让在场的小朋友们耳目一新。

最后～胜利路小学杨老师为家长如何帮助孩子们挑选合适的图书给出了自己的建议～他说:如今～亲子阅读成为越来越多家庭的选择～儿童读物也遍地开花。很多家长们面对林林总总的读物有些无从选择或是随便选择的处境～也有碰到买的书孩子不喜欢的尴尬。

面对这种情况，家长应该尊重孩子的喜好，同时也应该向孩子推荐有价值的东西。例如，世界上的儿童文学和童话多年来得到了个国的认可。我想把这个公认的东西推荐给中国的孩子们。

成年人有这种知识也很重要。?

(十)开展全民阅读系列活动之‘交换一本好书～分享一份欢乐’?活动。

活动中～每位小朋友带着自己心爱的图书与对方交换～刚开始小朋友们还有点陌生～但在彼此自我介绍之后～渐渐地话题就多了起来～熟悉了起来。小朋友们相互交换了《夏洛的网》、《绿野仙踪》、《小鹿斑比》、《钢铁是怎样炼成的》、《新故事大王坐在大树墩上的熊》、《绿山墙

的安妮》等经典图书。拿到交换的图书～小朋友们如获至宝地捧着～迫不及待～如饥似渴地浏览了起来。交换图书的肖雅卓小朋友说:

图书交换不仅能让你多读一本书，还能结交新朋友。换书真有意义。?

(十一)开展全民阅读系列活动之阅读卡片、读书小报交流?活动。

活动现场～小朋友们把自己通过阅读～广泛采集读书资料～提前精心制作的阅读卡片或者读书小报进行了展示。有名言名句?、读书体会?

、心灵感悟?、品书滋味?、好书推荐?

等。他们用自己手中的笔绘出心中五彩的世界～将自己阅读中的感悟、摘抄的名言～精心制成各式各样的读书手抄报和阅读卡篇～与大家一起分享读书的快乐。这些作品体现了孩子们的心血，分享了阅读的乐趣和体验，也受到了美的影响。

本次活动～既锻炼了孩子们的动脑、动手能力～同时也展示了孩子们额组织阅读材料能力、绘画能力、书写能力、设计能力～从而让每一位孩子养成爱读书、读好书、好读书的好习惯。

(十二)开展全民阅读系列活动之美文诵读?活动。

活动中～孩子们诵读的内容丰富多彩～形式活泼多样～他们结合所诵美文～运用普通话朗诵～配上优美的**～声情并茂。他们用真挚的情感——美丽的话语——让在场的每一个孩子陶醉——赢得阵阵掌声。参加此次朗诵的张同学说:

通过参与朗诵～既学习了经典美文～也提升了自己的朗诵能力。?

县全民阅读活动总结【篇2】

20XX年4月23日上午，XXX街道常XX社区开展“4。23”全民阅读日活动。活动中XXX同志主要分享了，《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、《贯彻新时代党建思想，扎实开展初心使命主题教育》等书籍内容。

活动中在常XX胡同，社区工作人员及志愿者对过往的居民群众发放《国家安全法》等书籍。并仔细地给居民讲解《国家安全法》的内容：什么是国家安全、为什么要维护国家安全、以及维护国家安全的任务、公民和组织应当履行哪些维护国家安全的义务等。引导居民在日常生活中从自我做起，自觉抵制对破坏和损害国家安全的行为，使每一个居民深刻的认识到只有国家安定、我们每一个小家才能幸福安康。

常XX社区书记XXX表示，此次“4。23”全民阅读日活动，在活动中大家互相学习培养阅读兴趣，事有所成，必是学有所成，学有所成，必是读有所得，希望辖区居民多读书，让知识丰富自己的人生的同时还能保护自己的权益，让书香飘溢在辖区内的每一个角落。

县全民阅读活动总结【篇3】

人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。

书是望远镜，书是一盏明灯，让我们看得更远，看得更清楚。

为大家精心收集了一篇阅读活动总结范文，供大家参考。

一、201年书香羊城全民阅读系列活动总结一围绕建国60周年和迎亚运等主题，开展全民读书月活动201年是新中国成立60周年的喜庆之年，也是广州迎亚运工作重要的一年，我街以此为契机开展了全民读书月主题活动，培养居民群众崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气，动员辖内机团单位、学校、企业等积极参与到活动中来，扩大活动的覆盖范围。

街党工委、办事处重视全民读书月活动的开展，鼓励机关干部、社区工作者利用双休日、节假日等时间进行阅读增值，不断提升自身的综合素质，进一步在全街范围内形成爱读书、读好书的良好氛围。

二举办书香社区、书香家庭有奖征文活动，推动书香羊城阅读活动扎实深入开展我街在去年开展读书节的基础上，以拓宽广大社区居民的阅读范围、提高文学修养为重点，按照全员参与、覆盖社区的思路和内容充实、形式多样的要求，在辖内开展书香社区、书香家庭等有奖征文活动，努力提高社区居民的阅读和写作热情。

三积极组织辖内中小学，开展阅读征文比赛活动街文化站发动辖内中小学生积极参与全民阅读活动，协助办好中小学生读书节，并同步开展书香校园评选活动。

充分利用和发挥各级图书馆的作用，在校园组织开展丰富多彩的阅读活动，营造良好的社会氛围，吸引更多的学生广泛参与，并积极组织学生参加越秀区做一个有道德的人第三届在阅读中成长之迎国庆、颂祖国、迎亚运、创和谐诗歌散文朗诵比赛等活动，受到了学生们的欢迎。

四不断完善社区文化共享工程建设，拓展绿色网园，推进社区书屋建设，开展网上阅读活动五结合东风街特点，打造特色阅读，开办长者论坛系列活动充分利用流花公园等公共设施场地优势，结合东风街居民长者多这一实际情况，在辖内开展长者论坛系列活动，有针对性地开展群众切实感兴趣的知识讲座，以丰富全民阅读活动的内涵。

如8月13日，在街文化站五楼会议室举办了公共文明大家谈的论坛活动，各社区的长者代表积极参与，踊跃发言，纷纷提出了自己的看法和建议。

不少长者代表认为，创建全国文明城市应该从自身做起、从现在做起、从小事做起，他们表示将会以身作则，带头改掉这些不文明的习惯，以实际行动支持创建全国文明城市工作。

通过举办201年书香羊城全民阅读系列活动，进一步提高了全民阅读能力，在创建全国文化先进单位中发挥了积极的作用。

但限于经费、人力等方面的制约，活动的规模、质量与效果还有待进一步的提高，我们将会在未来的工作中进一步探索，总结经验，不断丰富活动内容，创建活动载体，将我街的全民阅读活动坚持不懈地开展下去，争取办出特色、办出品牌。

二、201年书香羊城全民阅读系列活动计划为进一步促进我街居民群众的素质，继续深入推广全民阅读活动，做好201年书香羊城系列活动，我街结合实际，制定出如下计划一加大活动的宣传力度加大宣传力度，在辖内形成良好的氛围，让居民群众及时了解活动开展的进度和情况。

动员社区居委会和团委单位张贴宣传画。

制作一系列宣传资料、单张，利用社区工作者上门视访的机会派发到居民群众手中。

动员辖区内各集团单位利用电子屏幕、宣传栏进行活动宣传，张贴宣传海报，扩大全民阅读活动的宣传覆盖面和知晓率。

二开展党员干部读书系列活动街道办事处将大力倡导党员干部带头读书，把读书活动与我区五香书香社区、书香企业、书香家庭、书香明星活动相结合。

计划在党员干部中开展以日常自学、每周指导、每月互学为主要内容的“三学两提高”活动，提高党性和党性能力。

一是每天自学，即下班后组织基层党组织和党员进行自学；二是每周指导学生。

计划实行每周三集中学习日制度，充分发挥党工委中心组的领导作用，开展“领导第一讲”活动。

读书月期间，要组织干部开展业务培训；三要每月互相学习。

组织部门间的学习交流和经验推广活动，拓宽思路，增长知识，促进工作。

三继续组织辖内中小学，开展阅读征文比赛活动在街辖内高校开展讲文明、树新风、促和谐系列主题阅读活动，借助迎亚运盛会的契机，举办激情亚运，和谐东风主题征文活动。

鼓励学校开展以文明、友谊、互助为主题的读书活动，动员学生积极参与。

继续开展让我们在阅读中一起成长全国少年儿童阅读年系列活动，进一步提高活动效果。

四充分利用绿色网园、共享工程资源开展网上阅读、网上征文活动我街将继续利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势，利用共享工程越秀区图书馆数字资源平台、共享工程越秀区文化局点播系统等现有资源，大力推进社区书屋建设，鼓励社区居民群众积极参加网上阅读、网上写作等互动活动。

羊城全民读书活动是一项涉及面广、持续时间长的综合性社会工程。

我们将会一如既往举办活动，不断创新活动载体，丰富活动内容，将全民阅读活动开展得更有特色，更符合社区居民的需求。

县全民阅读活动总结【篇4】

2019年全国阅读活动总结

为进一步贯彻落实“三思三创”主题教育活动，紧紧围绕市委***次全会精神，按照“全民关注、全民参与、全民受益”原则，我委结合自身实际，多方并举深入贯彻落实全民阅读活动，形成了良好的学习氛围和文明风尚，为全面提**部职工思想道德素质和科学文化素质提供了精神动力、思想保证和智力支持。

一、基本情况

全民阅读活动组织健全，逐层深入，落实到位，形成“党委领导、**推动、部门承办、**宣传、全民参与、资源整合、上下联动、左右推进”的全民阅读活动举办网络体系。以形式多样、内容丰富的阅读活动为补充，极大地提高了群众的阅读兴趣和积极性。

二、主要做法及特点

1开展专题阅读活动，营造活动氛围。我委及时向各局、开发公司、办事处等部门印发《宁波梅山保税港区2019年全民阅读活动实施方案》，要求各部门，悬挂、书写活动标语。利用梅山本地论坛，开设专题专栏，运用文字稿、**等形式，介绍、宣传和展示活动中涌现出来的好典型、好经验、好做法，多方面引导广大网民积极投身到全民阅读活动中来。

2要开展一系列党员干部读书活动，树立模范带头。计划在党员干部中开展以“每日自学，每周导学，每月互学，提高党性，提高能力”为主要内容的“三学两提高”活动。一是每日自学，即组织各基层党组织和党员在工作之余进行自学;二是每周导学，拟实行“周二集中学习日”制度，充分发挥党工委中心组的龙头带动作用，开展“领导一讲”活动;三是每月互学，组织各支部之间开展学习交流、经验推介活动，达到开阔思维、增长见识、促进工作的目的。

三。建立全民阅读活动示范点，营造全民阅读软环境。开辟“全民阅读”活动专版专栏，开办读书服务**，开展全民读书征文活动。并设

一、二、三等奖，予以适当奖励。定期发布公益广告，为读书活动提供软支撑。

县全民阅读活动总结【篇5】

为进一步丰富、活跃城乡群众文化生活，满足广大群众的文化需求，展示读书成果，提高广大群众多读书、学科学的意识，养成良好的读书习惯，xx县图书馆以“农家书屋”和“文化信息资源共享工程”为阵地，开展了一系列的读书活动。

一、广泛宣传，营造读书氛围

为了确保全民读书活动的有序开展，营造全民读书的良好社会**氛围，促进学习型党组织和学习型社会建设，xx县图书馆及早动手，按照县委《关于xx年春节期间文化活动的安排意见》，xx县图书馆又联合文化委下发了《关于组织开展书香农家读书活动的通知》，对各乡镇、各部门开展读书活动提出明确要求。各部门都纷纷响应，立足实际制定了富有特色的活动计划，在创新全民阅读活动的组织方式和激励机制的同时，按照各自的行动计划组织实施了读书活动，实现了全民阅读活动的多样性、持续性和有效性。

2、 它内容丰富，阅读活动多样

1围绕新农村建设和农村图书馆工程开展农村特色阅读活动。为了使读书活动深入到千家万户，xx县图书馆认真宣传，组织广大群众开展了“读一本好书，掌握一门实用技术”、“读红色经典、看红色影片、谈心得体会、增强党性修养”为主题的“书香农家”读书活动。

目前全县七个乡镇共有107家农家书屋组织开展了此项活动，借阅选读各类图书资料10000余册，撰写读书心得103余篇，推荐科普图书5350册，**红色经典影片240场次，参与读书学习的群众的达9500余人。

2.送书、送影视作品到农家。春节期间，各乡镇及时把县图书馆推荐的50册科普图书，50册红色经典图书和刻录红色经典光盘影片5部70张分别送到各村文化活动室和社文化大院，为广大农民群众**、借阅，极大地丰富了农民春节文化休闲生活。

3.结合农民春耕备耕，xx镇、xx镇还根据群众生活、生产需求，适时推荐科技类图书100多本供群众阅读，为农民朋友们种植、养殖提供了强有力的支持。xx镇利用“三八”妇女节活动的开展和“二月二”民俗文化节，在镇文化站举办了“书香农家”读书知识竞赛活动和“书香农家”读书活动。

由来自全镇9个行政村代表队参加，试题涉及法律、文学、农村实用技术、日常生活等方面的内容，采用抢答、必答和题板题等多种形式，充分调动了群众的积极性和竞争的意识，收到了良好的效果。

4.为了解答当前惠农政策和种植养殖技术中农民群众遇到的疑难问题，倪家营乡成立了“政策、法律、技术”宣讲组，利用农闲时节，由乡领导带队、干部入村对群众进行了讲解，群众干部在“课堂”上进行交流讨论，为不断提升“农家书屋”质量起到了很好的作用。至目前，干部入村“授课”已达8场次，听课群众累计达540多人。

5.鸭暖乡鼓励引导农民充分利用“文海拾金”，将读书活动中遇到的好技术、好方法、好点子以及每年制定的读书计划等记录下来。农闲时节，还发放告村民书，布置特殊的作业，倡导村民一起看致富书，要求村民在冬闲时节至少看3本实用科技读物，并写出来年春耕的农事计划。

做到了季季有主题，季季有读书活动，年末岁初，还组织专人对各村的“书香农家”读书系列活动成果量化打分，并评选出真正的“书香农家”10户。

（2） 充分发挥图书馆职能提供优质服务

1.引导公务员带头读书。为引导广大党员干部和基层群众多读书、读好书，图书馆精心挑选精品书目，每月两次定期在xx公务网推出馆藏精品图书30册，收到了较好的社会效果得到了大家的好评。

县全民阅读活动总结【篇6】

xx年关于开展全民阅读活动总结 (一)围绕“建国xx周年”和“迎亚运”等主题，开展全民读书月活动

20xx年是新中国成立xx周年的喜庆之年，也是广州迎亚运工作重要的一年，我街以此为契机开展了全民读书月主题活动，培养居民群众崇尚读书、自觉阅读的良好习惯和崭新风气，动员辖内机团单位、学校、企业等积极参与到活动中来，扩大活动的覆盖范围。街党工委、办事处重视全民读书月活动的开展，鼓励机关干部、社区工作者利用双休日、节假日等时间进行阅读增值，不断提升自身的综合素质，进一步在全街范围内形成“爱读书、读好书”的良好氛围。

(二)举办“书香社区”、“书香家庭”有奖征文活动，推动“书香羊城”阅读活动扎实深入开展

我街在去年开展读书节的基础上，以拓宽广大社区居民的阅读范围、提高文学修养为重点，按照“全员参与、覆盖社区”的思路和“内容充实、形式多样”的要求，在辖内开展“书香社区”、“书香家庭”等有奖征文活动，努力提高社区居民的阅读和写作热情。

(三)积极组织辖内中小学，开展阅读征文比赛活动

街文化站发动辖内中小学生积极参与全民阅读活动，协助办好中小学生读书节，并同步开展“书香校园”评选活动。充分利用和发挥各级图书馆的作用，在校园组织开展丰富多彩的阅读活动，营造良好的社会氛围，吸引更多的学生广泛参与，并积极组织学生参加越秀区“做一个有道德的人第三届在阅读中成长”之“迎国庆、颂祖国、迎亚运、创和谐”诗歌散文朗诵比赛等活动，受到了学生们的欢迎。

(四)不断完善社区文化共享工程建设，拓展“绿色网园”，推进“社区书屋”建设，开展网上阅读活动

我街充分利用现有的街道文化站、妇女学校等网点优势，大力推进“社区书屋”建设。街道图书馆占地面积1200平方米，藏有约13000本书。所有社区都建了阅览室供居民阅读。

xx年，我街有效利用共享工程越秀区图书馆数字资源平台、共享工程越秀区文化局vod点播系统等现有资源，在东风社区开展了网上阅读活动，安排专职工作人员指导社区居民进行网上阅读、网上写作、网上互动。策划了“庆祝建国六十周年：我最爱的一本书”网上书评比赛活动征稿、“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动、优秀童谣评选网上投票活动等，深受居民群众的喜爱和支持。

(五)结合东风街特点，打造特色阅读，开办“长者论坛”系列活动

充分利用流花公园等公共设施场地优势，结合东风街居民长者多这一实际情况，在辖内开展“长者论坛”系列活动，有针对性地开展群众切实感兴趣的知识讲座，以丰富全民阅读活动的内涵。如8月13日，在街文化站五楼会议室举办了“公共文明大家谈”的论坛活动，各社区的长者代表积极参与，踊跃发言，纷纷提出了自己的看法和建议。不少长者代表认为，创建全国文明城市应该从自身做起、从现在做起、从小事做起，他们表示将会以身作则，带头改掉这些不文明的习惯，以实际行动支持创建全国文明城市工作。

通过举办20xx年“书香羊城”全民阅读系列活动，进一步提高了全民阅读能力，在创建全国文化先进单位中发挥了积极的作用。但限于经费、人力等方面的制约，活动的规模、质量与效果还有待进一步的提高，我们将会在未来的工作中进一步探索，总结经验，不断丰富活动内容，创建活动载体，将我街的“全民阅读活动”坚持不懈地开展下去，争取办出特色、办出品牌。

xx年关于开展全民阅读活动总结为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。

我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。

一、开展了“六个一”活动

活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参加捐书活动，共捐赠图书130册。

二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛

结合本次“全民读书月”活动，我校于20**年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。比赛围绕沈北新区的历史、文化、党史以及建国、改革开放、新区成立以来区的的巨大成就展开。来自全乡6所学校的18名选手参加了比赛。

在比赛中，同学们增加了知识面，了解了新区，熟悉了家乡，进一步激发了热爱党、热**国、热爱家乡的热情。

三、举办学生作文大赛

5月8日、20日，从全乡6所学校选拔的7名选手参加了中心小学的读写比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后，来自中心小学的杨雨欣被选中参加沈北新区中小学生作文比赛。

四、重点推荐书目《**规》

在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《**规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《**规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《**规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的影响。

五、青年教师读书征文大赛

我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。

xx年关于开展全民阅读活动总结为进一步激发中小学生读书热情，引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素质，沈北新区教育局从4月23日至5月23日在全区范围内广泛开展了以“阅读、提升、和谐”为主题的中小学生读书月活动。

1、 高度重视，广泛宣传，营造良好的读书学习氛围。

区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开小组、机关、校长会议，并成立领导小组，层层落实责任。广泛宣传，按照科学发展观要求，围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发中小学生读书热情，进而以“小手拉大手”带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。

2、 严格组织领导，确保读书活动顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区教育局根据活动方案，组织各中小学层层落实工作任务，确保了读书活动的顺利实施。同时，积极参加有关部门组织的活动，营造校园内外读书学习的文化氛围。

3、 它内容丰富，形式多样，效果显著。

在本次读书月中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形**人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。

1.开展了“四个一”活动

活动月期间，各学校组织师生阅读一本好书，写一篇阅读体验，**一个阅读节目，参加一个主题活动。同时，各学校积极组织师生参与好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。中小学师生捐赠图书1xx余册，其中新城子小学陈鑫主任亲自捐赠图书30余册。

2.举办了中小学生作文大赛

5月10日前为学校选拔赛。以学校为单位，组织学生参加读书作文比赛，由学校自主命题、自主评分，每校选拔出优秀选手1名参与区级闯关赛。5月18日，举办区级闯关赛。

小学生以上，中学生以上，话题提炼，文体不限。大赛评选出一等奖中小学各7名，二等奖各7名，并选派新兴中学赵颖等4名优秀选手参加了市作文大赛，获得了优异的成绩。

3.完善班级图书角的建设

各校为学生下发了推荐书目。每各班级都鼓励学生把自己和家人收集的书籍带到学校，丰富班级图书角。每班的班主任负责组织学生阅读和用好这本书。

好书共欣赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各教室洋溢着浓浓的读书气氛。

4.征集读书心语

通过阅读书籍和**阅读计划，广泛征集区内三年级级以上的学生开展阅读心语活动。有的写读书的目的，有的写读书的好处，有的写读书的感受，还有字里行间的阅读乐趣。

5.围绕读书主题开展特色活动

新城子街第二小学隆重召开了“文化铸精神、和谐满校园” 读书活动启动仪式。顾艳文校长作动员讲话，使全校师生深受鼓舞、并为之振奋;仪式上教育局于东溟局长亲自把校花“百合”传递给了全校师生，师生们响亮动听的口号和铿锵有力的誓言，深深地表达了全校师生对精神文化的追求、对校园和谐文化的渴望。街二小李书记利用国旗下讲话，以《我读书，我快乐》为主题，讲出了读书的重要，激发了学生的读书热情。

各班又利用班会的时间召开了《我读书，我快乐》为主题的班会，同学们畅所欲言，说出了“书是我们的精神食粮，我们要热爱读书，养成读书的好习惯”。

七十五中学开展了阅读知识竞赛。每班选出5名学生参加校级比赛，共有25名学生获奖。学校表扬和奖励了这些学生，极大地激发了他们的阅读热情。

蒲河学校举办了家长、教师、学生朗读比赛，初选产生的13名学生、6位家长、5位教师代表进行了现场角逐，大人们多选用《春》、《人生礼赞》、《海燕》等抒情文章;同学们则多用《我爱你中国》、《和谐之歌》《感恩的心》等主题鲜明红色经典。比赛展示了家长、教师、学生的朗诵表演风采、反映出蒲河学校师生良好的精神风貌、充分显示了蒲河学校着力打造书香校园育人理念。

在这次读书月活动中，学生们收获最大。他们从书本中汲取了知识，获取了力量;在书本中学到了在课堂上学不到的知识，在书本中看到了自己看不到的世界，在书本中结识了平常接触不到的朋友……更重要的是，他们意识到了书本带给自己的财富，养成了爱读书的好习惯。相信有这些收获的同学们，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了这位朋友的陪伴，他们的世界将更加的丰富多彩。

教师也是这项活动的直接参与者。虽然每天上课、上课都离不开书本，但这样系统的阅读机会实在不多。重新拾起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。

随着时间的推移，人们对事物的看法也在不断变化。现在，如果你看看你以前学过的东西，你心里会有不同的感觉。记录这种感受是现成的教材，对今后的工作有很大帮助。

虽然阅读活动已经结束，但是阅读活动的开展对于每个学生的健康成长都将具有深远的意义。读书永远是人生的一个重要组成部分，培养良好的读书习惯，让学生在读书过程中学会热爱学习、学会热爱生活，让学生在读书的过程中学会关心社会、学会关心人类、学会关心生命，让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人是教育的永恒主题。与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展!

县全民阅读活动总结【篇7】

要激发学生的阅读热情，引导学生陶冶道德情操，启迪学生智慧和历史，提高学生素质。以下是收集2019年学校全民阅读活动总结，希望对大家有所帮助！

【2019年学校全民阅读活动综述1】

为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导全民阅读，在全市形成多读书、读好书、好读书的良好风尚，根据甘肃省图书馆学会关于开展2019年全民阅读活动的通知，我馆结合实际，紧密结合阅读，从图书馆出发这一主题，开展了形式多样、内容丰富的12项全民阅读系列活动，参与读者千余人。现将活动总结如下：

一、广泛宣传，营造氛围

市少儿图书馆高度重视全民阅读活动，按照活动要求，及时制定了《嘉峪关市少儿图书馆2019年全民阅读活动方案》，明确活动的指导思想、内容以及活动原则，确保活动顺利开展。并向广大读者发出全民阅读活动倡议，利用单位led屏轮播活动标语，在全市读者当中大力宣传，动员大家积极参与到活动中来，营造浓厚的活动氛围。

二、加强领导，严密组织

为确保读书活动有效、规范、深入、有序开展，领导高度重视。由局分管领导亲自抓，馆领导具体抓，专门召开会议，安排布署，少儿馆全体职工根据活动方案，明确分工，强化责任，保证少儿馆各项正常工作互不干扰，互相促进，齐心合力搞好此次活动，并取得圆满成功。

三、内容丰富，效果显著

(一)开展全民阅读系列活动之萤火虫志愿者服务活动。

为了深入开展全民阅读活动，进一步激发少年儿童读书热情，引导少年儿童多读书、读好书，形成良好的读书习惯，积极打造翰墨飘香、文明向上的少儿图书馆。4月2日至4月4日正值清明放假之际，市少儿图书馆开展了为期三天的全民阅读系列活动之萤火虫志愿者服务活动。活动中，有的小志愿者在报刊阅览室帮助工作人员登记报纸，为看报纸的老爷爷倒水、端茶;有的小志愿者在图书借阅室，和工作人员一起借书、整理、上架图书;有的小志愿者在亲子阅览室，当起了小小老师，为来馆的小朋友们讲故事，和小朋友一起看绘本。

虽然，参加此活动的志愿者们，大多年龄都在8岁左右，但是他们每个人都像大人一样，在活动期间，有责任心、有耐力、有韧劲，没有一位志愿者中途退缩。志愿者晏睿泽已经是第二次参加市少儿图书馆举办的萤火虫志愿者服务活动了，他高兴地说每次志愿者服务活动都会给我不同的收获。志愿服务活动使我的假期生活更加充实和有意义。

更重要的是，在志愿服务活动中，我锻炼了自己，提高了人际交往能力。志愿服务结束后，我可以写一篇好日记。

县全民阅读活动总结【篇8】

读书关系到一个人的思想状态和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的繁荣。以下是收集2019年小学全民阅读活动总结，希望能对大家有所帮助！

【2019年全国小学阅读活动综述1】

为了深入开展全民阅读活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照县教育局的有关要求，我校在全校范围内广泛开展了全民阅读活动，现总结如下。

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建书香校园为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;贯彻落实县教育局全民阅读活动的要求，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，具体安排读书日活动。根据活动计划，我们在全校开展了读书活动动员。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、教师以身作则，带头读书

如果学生想热爱阅读，我们的老师必须首先热爱阅读。为此，我校开展了教师阅读经验交流会。学校将每月举行一次以推荐好书、交流月都经验为主要内容的月都体验交流会。

每项活动由各学科教研组长推荐参加演讲。发言老师选择近期阅读的一本书谈自己的阅读体会。这项活动促进了教师之间的阅读交流，激发了教师的阅读热情，为学生树立了榜样。

县全民阅读活动总结【篇9】

你一定要坚强，即使你受伤流泪，你仍然可以咬紧牙关继续前进。因为，生命，就是你自己的生命。

梭戛乡中学“全民阅读进校园”活动总结

（2014-2015学年第一学期）

1、 开展全民阅读进校园工作

为开展全民阅读活动，我校开展了内容丰富、形式多样的主题活动，效果显著。

一是组织开展“阅读伴我成长”主题阅读活动，重点围绕“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”主题，积极开展“七个一”活动（即“精读一本好书，上好一堂阅读课，撰写一篇阅读心得，开好一次主题班会，办好一期黑板报，捐献一本阅读书籍，评选一批优秀班级和个人”），开展阅读、征文、演讲等相关内容的大型主题活动，进一步培养了学生的阅读兴趣、学习习惯和终身学习的理念。同时，通过读书活动，也增强了学生的爱国情怀、学校情怀和家乡情怀。

二是结合学校实际，在全国范围内开展一系列读书活动。将全民阅读活动与“诵经典”活动有机结合，积极开展、动员、组织全校师生广泛参与全民读书活动。此外，要加强图书馆资源建设，采取激励措施，促进学生阅读。

团委成功举办一次“成才·感恩”主题班会活动，反响热烈。

三是点面结合推广经验。在全民阅读活动中，按照“点上有经验，面上去推广，面上有问题，点上找答案”的工作思路持续推进全民阅读活动。

2、 开展全民阅读活动的主要方法

一是加强全民阅读活动的组织保障。为确保全国读书活动的顺利开展，学校成立了全国读书活动领导小组，切实加强组织领导，落实责任分工。领导小组下设办公室，相关部门负责日常工作，有力地促进了各项工作的开展。

二是积极配合有关部门。全民阅读活动是一项长期的、系统的工作，需要多个部门的密切配合和共同推动。今年以来，我校先后开展了多次全民阅读主题活动，进一步营造了全民阅读全民参与的活动氛围，切实增强了全民阅读活动的有序性和有效性。

三是认真开展全民阅读活动和相关活动。根据**精神，我校除了开展全民阅读活动以外，还开展“诵经典”等各项主题活动。通过科学规划各项工作安排、系统设计各项活动方案，达到了“具体活动有主题、活动之间相兼顾”的效果，确保各项主题活动“互相之间不耽误、共同目标齐实现”。

四是建立健全全民阅读活动评价激励机制。为了实现全民阅读进校园活动由“阶段性向经常性”由“组织大型活动向日常生活状态”转变，切实构建全民阅读活动长效机制，我校将全民阅读活动与青少年德育教育相结合、与实践育人工作相结合、与校园文化建设相结合、与精神文明创建相结合的工作机制，纳入评先创优的重要考核内容。

3、 开展全民阅读活动的难点与对策

青年学生的主要任务是学习。要在这一特殊群体中开展全民阅读活动，需要从几个方面着手

首先要处理好国民阅读与日常阅读的关系。当前素质教育和课程改革任务下，青少年学生的学习压力普遍比较大，而阅读活动也一定程度上加重了学生的学习负担。因此，迫切需要与有关部门合作，使得全民阅读活动的内容设置尽可能与教育教学目标相适应，同时，通过不断丰富载体、创新形式、培养兴趣，让学生既享受阅读的乐趣，又不感觉增加了负担。

第二，要处理好国民阅读与网络学习的关系。当今社会已进入互联网时代，无纸化办公、**学习已成为一种生活方式。虽然大力推行全民阅读活动能够改善互联网阅读带来的信息焦虑、阅读不精等问题，但是，仍然面临互联网在阅读便捷、成本低廉方面的挑战。

因此，要调动一切力量，培养青少年的阅读行为和习惯，进一步营造浓厚的书面阅读氛围，增强集中学习的吸引力。

4、 下一阶段全国读书活动的工作计划和安排

一是对我校开展“阅读伴我成长”系列主题阅读活动进行督促检查，指导构建我校学生阅读平台。

二是在12月初开展“一二·九”运动780周年中华经典诵读比赛，充分发挥校园文化品牌引领作用，不断探索全民阅读活动的实现途径。

三是积极与文化部门联手，为学生阅读参考书目提供指导性意见，防止推荐书目过多过滥，或借机搭售书籍，增加学生经济和学习负担。

梭戛乡中学

你一定要坚强，即使你受伤流泪，你仍然可以咬紧牙关继续前进。因为，生命，就是你自己的生命。

县全民阅读活动总结【篇10】

根据xx省全民阅读活动指导委员会办公室《关于开展20xx年“书香天府·全民阅读”活动日系列活动的通知》（川阅办〔20xx〕2号）文件精神和xx市全民阅读活动启动仪式筹备会议要求，为扎实推进全民阅读活动广泛开展，打造“书香伍城·全民阅读”品牌，形成爱读书、好读书、善读书的良好阅读氛围，xx县在全民阅读活动日期间开展了系列活动，取得了较好的成效，系列活动的工作总结如下：

“书香伍城·全民阅读”趣味活动吸引了广大阅读爱好者

一、领导重视，制定实施方案，召开专题会议

4月18日，xx县文体广电出版局召开了关于开展xx县20xx年全民阅读活动日系列活动的.协调会议，文体广电出版局局长龙清江、副局长李启鹏、县图书馆馆长邓丹、中国邮政xx省xx县分公司总经理肖虎参加了会议。会上，龙清江局长宣读了xx县文体广电出版局《关于开展xx县20xx年全民阅读活动日系列活动的实施方案》（江文体广出〔20xx〕68号），对此次系列活动的任务分工进行了安排，并强调：相关部门要高度重视，安排专人负责，协同配合，积极做好相关工作，确保系列活动的顺利开展。

二、分工负责，有步骤开展活动

（一）开展“童心如歌，书香如蜜”第一届幼儿读书节

4月21日上午，xx县“‘童心如歌，书香如蜜’第一届读书节”在县图书馆开启，幼儿园的70余名小朋友在老师的带领下，参观了县图书馆，开始了幼儿阅读启蒙之旅。小朋友们先后参观了外借室、少儿阅览室、一般阅览室、电子阅览等。图书馆工作人员向孩子们讲解了关于借书、阅览的规则，热情地给孩子们演示了图书自助借还机的使用，耐心细致地解答孩子们提出的有关问题。接着工作人员给孩子们推荐了绘本导读书目及其他适合幼儿阅读的书籍。色彩艳丽的绘本读物深深吸引了孩子们的眼球，孩子们挑选了自己喜欢的书籍，细细阅读，沉浸在书的海洋里，感受着阅读的快乐。通过此次读书节参观活动，孩子们了解了图书馆，亲身感受了图书馆的安静和浓浓的读书氛围；知道了在阅览室看书的规则——要保持安静，书要轻拿轻放，椅子要摆放整齐等；认识了图书，提高了阅读的兴趣，在幼儿心灵深处播下了一颗爱书、读书的种子。

“童心如歌，书香如蜜”第一届幼儿读书节活动现场

（二）开展“书香伍城·全民阅读”图书展销

4月23日至29日，xx邮政分公司在公园广场举办了“图书优惠、文化惠民”新书展活动。邮政分公司挑选了文学类、社科类、儿童读物等新书进行展销，还设有“两学一做政务图书区”，吸引了不少市民翻看感兴趣的图书。通过此次活动的成功举办，进一步激发了市民特别是青少年的读书热情，有力推动了全县“多读书、勤读书、善读书、读好书”良好氛围的形成，充分展示xx十年来全民阅读取得的显著成效，使“书香伍城·全民阅读”活动更具意义和影响力。

“书香伍城·全民阅读”图书展销

（三）开展“书香伍城·全民阅读”趣味活动

4月23日至29日，xx县图书馆在公园广场开展了“书香伍城·全民阅读”趣味猜谜活动。此次共在活动展区悬挂了谜语1000余条，谜面涵盖了生活中的常用语、礼貌用语、哲学词语、物理名词、中国传统节日、节气和商品名等相关内容。活动参与者猜中谜语即可摘下纸条交给工作人员，猜对一条可凭奖券现场领取儿童书包、书袋、小玩具等奖品一份。活动期间，就有数千名市民参与现场活动，不少市民围着谜面思考，有的小朋友在家长的指导下，猜出了答案，开心地前去兑换奖品，兴冲冲地参加其他的活动。通过开展猜谜语活动，增强了市民的读书乐趣，体验了成功的快乐。

“书香伍城·全民阅读”趣味活动现场

（四）开展“书香田野”活动

4月26日至28日，xx县图书馆将流动图书车开进了县玉兴镇、龙台镇和兴隆镇，开展了以“书香田野·全民阅读”为主题的流动图书车进乡村活动。此次“书香田野”活动共准备了2000余册书籍，涵盖了天文、地理、法律、农业技术、儿童文学、健康养生等方面的内容，供农民群众现场阅览，充分满足了广大基层人民群众的阅读需求及愿望，活动深受到当地群众的热烈欢迎和一致好评。通过此次活动，进一步培养了农民读书的良好习惯，弘扬了读书求知的新风尚，提升了文化修养，传播了社会主义核心价值的正能量，有力地促进了文化xx建设和社会风气进一步好转，丰富了广大农民群众的文化生活。

“书香田野”活动现场

三、广泛宣传，营造全民阅读的浓厚氛围

在开展全民阅读系列活动中，xx县充分利用电视、网络、手机报等各种媒体，加大宣传力度，为推动全民阅读积极造势，激发广大人民群众阅读热情，扩大全民阅读活动的社会影响力，营造了爱读书、好读书、善读书的良好氛围。

县全民阅读活动总结【篇11】

要激发学生的阅读热情，引导学生陶冶道德情操，启迪学生智慧和历史，提高学生素质。以下是我们收集的2019年学校全国读书活动总结，希望能对大家有所帮助！

为深入贯彻落实党的十大全国系列阅读活动，让少年儿童长期进入少儿图书馆，充分利用公共文化资源。市儿童图书馆工作人员来到育才小学开展送服务入校活动，受到学生们的热烈欢迎。当日，市儿童图书馆工作人员为儿童办理了65张借阅卡。

很多学生纷纷表示，他们早就想办一张少儿图书馆的借阅证，由于平时休息时间不多，自己去少儿图书馆**很不方便，现在有了这样的活动，不出校门就可以拿到借阅证了，有了证，可以让家长帮忙借阅到喜欢看的书籍了，希望这种活动下次还有。此次活动，市少儿图书馆工作人员用亲民为民的实际行动，把爱心传递到了少年儿童手中，进一步加强了少儿图书馆与小读者间的交流和沟通，在服务广大少年儿童的同时，促进了公共文化资源的充分利用，对少年儿童多读书、读好书，起到了积极的引导作用。

(六)开展全民阅读活动之图书荐购活动。

为提高市少儿图书馆图书采购的针对性，更好地满足读者阅读的需求，吸引更多的读者走进少儿图书馆参与读书活动，享受阅读带给我们的精神愉悦与人生启迪。在全国读书月来临之际，市少儿图书馆面向全市读者开展图书推荐活动。图书荐购活动得到了广大读者的大力支持，不到一个月时间，市少儿图书馆便收到了来自大读者、小读者推荐的图书300余册，他们或者根据自己读书兴趣进行推荐，或者推荐少儿馆目前没有的图书。

图画书和畅销书受到他们的青睐。此次图书荐购活动，加强了少儿图书馆与读者之间的沟通与交流，既方便了读者推荐图书，也保证了少儿图书馆采访人员了解读者需求，使少儿图书馆馆藏图书更具科学化、合理化。

(七)开展全民阅读活动之图书推荐活动。

为了增强少年儿童读好书、好读书的积极性，拓展少年儿童的知识面，吸引更多的读者走进少儿图书馆，学会利用少儿图书馆。在全国读书月来临之际，市少儿图书馆以多种形式开展图书推荐活动。一是通过在馆内张贴公告、制作展板的方式向(3-6岁)小朋友推荐《大脚丫跳芭蕾》、《我妈妈》、《爷爷一定有办法》、《朱家故事》等绘本故事，引导幼儿从小养成爱学习，爱读书的良好习惯。

二是利用微信公众平台向(6-10)少儿读者推荐杨红樱、沈石溪、曹文轩、辫子姐姐等金牌少儿作家图书，启发少年儿童的智力，增加阅读效果。三是利用《雄关大舞台》、《嘉峪关周刊》等栏目，向读者推荐各类畅销书。通过推荐活动，进一步激发了孩子们的阅读兴趣，为更多的读者提供了方便。

县全民阅读活动总结【篇12】

为深入贯彻上级文件精神，在学校大力倡导爱读书、勤读书、读好书、善读书的时代风尚，积极营造与书为伴、读书为乐的校园文化氛围，为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处。我校把文明礼仪教育列入德育工作的重要议事日程，开展了文明美德随行主题教育读书活动。

一、学校基本情况

近年来，学校以忠、孝、勇、节的木兰精神和诚、仁、勤、勇的校训为指导，始终倡导质量优异、特色鲜明、水平领先的办学理念，提出把大事做细，小事做好的管理思路，把提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色作为工作重点，致力于人文校园、网络校园、书香校园、绿色校园的建设。努力做到高起点、高品味、高目标，培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的高级中学。

2、 成立活动小组，认真组织实施

为使阅读伴我成长主题阅读活动取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校团委全面负责组织实施。

根据上级部门要求再结合我校实际，制定了《阅读伴我成长》读书活动方案，通过校园广播、升旗仪式、学校黑板报、班级黑板报、国旗下讲话等形式进行宣传，形成有影响的校园文化氛围。同时在告家长书上宣传读书活动的意义、要求，布置了学生们假期与家长共同学习的要求，得到了家长的理解和支持。

为了使学生在读书活动有更多的认识和了解，德育处要求各班级至少保证每周有一个小时《阅读伴我成长》专题读书时间，使活动落到实处。

我们将每天晚读报的自由阅读时间指定专题阅读《美丽的武汉》读本，让孩子有时间读书;语文教师要在每学期都开辟2课时做好课内阅读指导，使孩子会读书;我们利用综合实践课，班主任组织学生进行阅读交流，使读书与学习生活相结合。

3、 注重活动开展创建学术校园

1采取多种形式加强阅读教育

第一、基本活动

组织开展中小学阅读十个一活动，即：精读一本好书、上好一堂阅读课、撰写一篇阅读心得、开好一次主题班会、邮寄一封阅读书信、办好一期黑板报、举办一次主题书画作品展、建好一批阅读基地、捐献一批阅读书籍、评选一批先进单位和个人，引导师生在阅读中互相学习、学习中共同进步、进步中共同成长。

第二、特色活动

1)亲近书籍经典诵读活动

为了倡导经典阅读，让传统美德深入人心，学校举办了贴近经典的阅读活动。选手们经过精心准备，在台上各展风采，动作语气随意境跌宕起伏，声情并茂，有的甚至还自己准备配乐。两个小时的比赛，比赛出了友谊，比赛出了水平。

经过现场评分评出

1、 二、三等奖及选手奖品。经过这次比赛，孩子们对灿烂的中华文明有了更深的了解。传统美德深入人心，深受观众欢迎。

2)经典阅读知识答题

为了激发未成年人经典阅读的兴趣，学校在6月底举办了经典阅读知识答题活动，结合推荐的经典图书，抽取精华，设置了填空、选择、连线等题型，推出经典阅读知识题，让同学们在查找答案的过程中，了解经典，阅读经典。答题活动受到了学生们的欢迎，同学们纷纷表示：题目内容贴近日常阅读内容和课本知识，通过答题激发了阅读兴趣，指明了阅读方向，使孩子们在阅读的陪伴下健康成长。

3)读书伴我成长----主题征文活动

“读书伴我成长”的主题得到了学校有关领导的关注和回应。指定团委起草细则，组织实施。将《阅读推荐书目》下发到各班级，语文组老师在作文课布置指导。经过评委评分评出

1、 二、三等奖及青少年选手奖。经过这次比赛，孩子们对灿烂的中华文明有了更深的了解。传统美德深入人心，深受观众欢迎。

4)推荐中华经典诵读之星 。在经典阅读的基础上，各年级、各班积极开展语文阅读之星推荐活动

5)组织开展献一本、看百本好书漂流活动，定期召开好好书推介会和图书换客活动，建立年级流**书柜，丰富班级图书角，创设以书会友、循环阅读平台，引导学生根据自身需要和兴趣爱好逐步学会甄选、使用、交流书籍。

6)通过每日一句、每周一篇、每学期一本等形式，鼓励师生把内容健康向上、语言流畅优美的名言、名句、名段、名篇进行摘抄，并开展读书笔记、书签制作、手抄报评选活动，激发师生读书热情，搭建师生阅读交流与分享的空间。

7)充分利用校园、家庭网络资源，积极推荐健康向上的优秀**，引导学生通过网络阅读互动交流，感受网络读书的乐趣。

8)结合课外访万家工作和家长学校授课，整合家庭教育资源，宣传阅读活动和亲子共读的意义，了解学生家庭阅读现状，引导家长支持、参与阅读，积极创新书香家庭。

3、家校结合，形成教育合力。

家长是孩子的第一位老师，家长言行以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生。,我校通过在告家长书上宣传读书活动的意义、要求，布置了学生们假期与家长共同学习的要求，得到了家长的理解和支持。一些相关材料已印发给家长，要求家长配合学校加强儿童阅读教育的实效性。

营造良好的阅读氛围。通过学校和家庭的共同努力，学生良好的阅读习惯逐渐形成。

4建立激励机制，确保活动的长期有效性

评选一批书香少年和书香班级。学校每年都开展学术班和青年学者评议活动。对组织有效、效果好的班级和在活动中表现优异的个人进行表彰奖励。

推动读书主题和我一起深入发展，形成长效机制。

（1） 建立健全两个机制，全面推进文明礼仪教育。

在活动中，学校专门召开班主任工作会议，成立工作领导小组，建立健全工作制度，并且把该项活动作为学生德育教育的主要工作来抓，组织广大师生积极参与，真正达到育人目的，促进青少年健康成长。

（2） 做好三个结合，有效开展阅读文明教育。

在德育过程中，学校注重三种教育载体：主题教育、实践活动和校园文化。

主题教育类包括：树立信念，理论学习，**主题，立志教育;实践活动类包括：社会实践，志愿服务，科技创新，社会工作(领导能力与倍领导能力)，角色扮演(团队游戏);校园文化类包括：

群体文化、仪式文化、仪式文化、艺术作品、节日文化。

将阅读伴我成长系列读书活动与学校德育紧密集合起来，关键是要将三大育人载体与读书活动结合起来，让学生在活动中学会读书，在读书中学会做人。

四、小结

本届读伴我成长读书系列活动，内容丰富，形式多样，每项活动都经过认真策划，周密组织，落实起来更加周到严密，旨在引导未成年人认识读书的重要性，理解经典的文化传承价值，调动他们读书的热情，把阅读的快乐与体会人生哲理，实践人生追求结合起来，让传统美德植根于青少年心灵，加深了少年朋友对中华五千年灿烂文明的认识，增强了他们的民族自豪感和自信心。培养他们的人文素养，增强他们的语言表达能力和思想创造力，具有重要意义。活动得到学校、家长和朋友的支持，受到广大青年朋友的欢迎。

阅读和我一起成长。 阅读系列活动已深入人心，成为人们喜爱的活动，取得了丰硕的成果和巨大的社会影响力。

全民阅读活动总结

胜利小学

2017年10月