下乡支教个人总结1000字范文

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下乡支教个人总结1000字 篇1

总结一下这次下乡的集体常规项目：

（1） 每天早上晨跑+朝话

（2） 一对

一、一对多支教

（3） **、心理学、历史、健康知识等

（4） 每个小组最少3顿饭（刷三次碗）

（5） 每人每天日记一篇

（6） 带领孩子们：运动、唱歌彩排、健美操

（7） 每天晚上6点跳广场舞

（8） 儿童证书（纪律之星、进步之星）18名乡村队员证书

（9） 两天一次天使行动

（10） 外出调查访问（回来写问卷）

（11） 在宣传方面，红纸村发贴宣传、网上更新宣传

（12） 每晚排练节目

（13） 每天晚上，会议将每天总结一次

分析：1. 应该说这次比13年的支教和调研更近了一步，更加完善了支教，填充了更多的内容和环节，调研方面分为四个主题，各有侧重深入了解齐屯村。

2在文艺方面，村民节目的插入，使晚会成为团队成员与村民的互动。如果15年的表演也能插上带领村民的游戏

三。村委会设施齐全（用水），村委会张贴的海报、贴纸有课堂气氛

4更多地实施天使行动增加了团队的凝聚力。

5. 团队领导人有队长，和两名副队长都是12级的女生，有些时候领导不够妥当，但是每一位都能根据发生的现象彼此讨论，找出相应的对策和对自己的行为加以总结，有不足之处思考改正。

6. 与村民们的接触更加频繁和密切，村民们送来土豆茄子，孩子们都记得老师的名字，并且在下乡实践结束后依旧保持联系。

7. 每个队员都有自己的特点，都能够反思和正视自己的错误，第二天或第二次加以改正，潜移默化中有了自己的进步。协助组长盖章，认真为孩子写意见，具有团队精神和责任心。

对自己该做的事该要完成的事尽职尽责。

8. 虽然还会有不足但是润农始终在进步，踏踏实实做公益，稳稳当当在成长！

陈思羽2014年8月13日

下乡支教个人总结1000字 篇2

一、二季度检查整体状况(一)好的方面各站队严格执行公司和采气厂各项管理规定基础，结合自身实际多渠道开展活动，透过管理创新提高基层建设管理水平。

1、狠抓基础管理，领导班子对基层建设的重视程度普遍提高

基层班子高度重视基层基础工作，处处以身作则。在安全管理中，各单位普遍做到安全教育到位，安全监督考核真实具体，员工对《hse管理原则》和《六条禁令》的掌握有所加强。机关车队、捞油队均能定期开展车辆专项检查，油气处理站、采油测试队、长岭采气队的安全风险识别工作做的很好，切合实际。

采油二队围绕原油产量采取各项有效措施，精细管理到每口井，夺取原油超产主动权，5月份超产原油46吨，6月份超产原油154吨，目前日产水平持续在110吨以上运行。

各单位普遍重视现场规格化建设，用心开展环保治理活动，加强对作业现场的监督管理，清洁生产工作逐步改善，设备清洁，井场规范，标识齐全醒目，阀门保养到位。

培训工作水平有较大的提高，组织严密、制度健全、计划合理。采油二队培训计划和培训项目设置详细，实用性强;采油测试队培训总结详实具体，并能对问题进行剖析和采取有效整改措施。培训形式多样，采油一队采取多媒体教学，形象直观易于理解，效果良好;采油四队建立实操训练场，促进特殊工种员工操作水平的提高。“三级”培训上，长岭采气队、油气处理站教案资料涉及面广，实用性强，学习资料与实际生产相符。万宝采气队为每个员工设立培训档案，培训状况一目了然。长岭采气队在培训过程中采取重奖重罚的措施，极大促进和调动了的员工培训学习的用心性，学习型班组建设情较一季度有很大进步。

各队均能按照要求及时、工整填写各种资料。长岭采气队报表填写十分工整，报表填写较为规范。

测试队建立了问题井测调试的档案，提高了测试资料的准确性;水嘴活动周期和层间轮注井的调试执行较好;新井跟踪测试和老井方案落实及时到位;有效注水合格率到达85。7%，连续三年持续公司考核指标85%以上，行业领先优势明显。

万宝采气队队干部全程跟踪气井各项工艺措施，确保工作质量、措施效果及现场安全。

长岭采气队各项工作严格执行标准化管理，工作推进有条不紊。

维修队每月召开一次考核会议制度，研究全月考核状况，分析解决存在问题，同时部署下一步工作重点，在把握关键业绩指标、实施细节考核上更规范、更有效。

治安防范工作整体状况良好。采油一队定期对员工进行治安工作审查，掌握员工状况，及时把不适合的人员从重点岗位上调整下去，二季度调整1人，避免发生治安事件。长岭采气队突出重点要害部位的管理，主动与施工单位联系，签定治安职责书，把外来施工人员逐一登记，进行治安教育，规定出入行走路线和施工区域，做到了严格管理。

2、采取有效措施，员工队伍综合素质显著增强

各单位对基层建设重要性和“六好”站队、“五型班组”建立活动的认识大为提高，从领导到员工普遍提高了加强基层基础建设的认知程度和用心性，各单位的《基层建设实施方案》详实具体，“保示范、争标杆”的目标明确、措施具体、考核清晰，六好共建、五型同创的氛围逐步构成。

以学习实践科学发展观为核心的党的建设和班子建设在各单位扎实开展，支部活动开展合理有序，充分利用党员岗位承诺和立功竞赛活动，突出发挥党员的先锋模范作用，用龙头建设带动整体发展，精神面貌焕然一新。

采油二队、采油测试队和采油一队的“六好站队”、“五型班组”建设方案深入人心，员工熟知基层建设的基本概念和应知应会，对岗位职责、操作规程和基层建设实施细则掌握透彻。油气处理站用心探索“五型班组”建立的新途径，从实施方案、单台设备运行消耗、岗位创新等13个方面为每个班组建立了“五型班组”建设档案，做法值得推广。采油测试队全体员工以争创公司“标杆站队”为目标，已打造第一测试队为己任，努力建立和谐氛围，加强现场管理和岗位练兵，透过员工提素和规范管理，队伍建设扎实推进。长岭采气队结合天然气生产实际制定的突发事故应急预案，针对性强，容易操作，透过不定期开展应急演练，员工应急处置潜力和快速反应潜力得到极大提高，从根本上保证了天然气生产安全。

各站队岗位员工能立足本岗实际，工作用心主动，熟知本岗工艺流程，工艺参数控制合理，对提出的问题对答如流。

各站队资料员能熟练掌握资料录取标准，并按照标准进行资料录取。采油二队24#资料员标准掌握十分清楚，资料录取规范。

各站队员工的安全操作技能明显提高。万宝采气队从队干部到普通员工都能讲解典型案例，来警醒与指导生产实践。

(二)存在问题

各单位在整体水平上升的同时，由于传统观念的束缚、规章制度的粗放和体系建设的不健全，导致一些共性问题依然存在，制约了基层建设的快速整体推进，主要体此刻：

1、工作标准化程度不高

机关职能部门对公司“六好站队”和“五型班组”的检查细则还没有结合采气厂实际最终修订完善，这是目前急需解决的最大的标准化问题，直接导致个别部门，在这次班组检查中没有从严从细，打分分差较小，好差区别不明显。

设备运转记录和技术档案还有填写不齐全和不标准的现象。个别抽油机清洁不彻底，轻微渗漏的还有50台左右。电机维护保养较差。电机接线盒损坏和抽油机底座悬空现象还有存在。

在处理异常井测调试方面，采油队和测试队配合上还需进一步加强。

部分单位日报填写不规范，不写仿宋字，日期不填写，本岗资料放在其它岗，岗位流程图没有及时更新，不能与现场持续一致。各岗位普遍没有建立阀门、设备维护保养清检记录等。

一些员工连厂报警电话都不明白，员工对本岗位的相关法制常识了解甚少。

培训设施缺乏是整体现象，造成培训方法单一，制约员工多样化培训工作的开展。厂内兼职教师的自身素质与授课潜力有待进一步提高。

采油四队、双坨子采气队班组现场检查表流于形式，不能起到检查的作用，现场问题不能充分体现。

班组对上级文件精神及会议精神落实不好，如“十防”工作安排，采油一队部分员工掌握不清楚。

还有部分抽油机刹车、配电箱、电缆等不够规范，

2、工作效率较低

报表台帐还存在勾抹、填错、漏填、不及时、不对扣的状况，如油气处理站化验岗生产日报内生产记事存在填写不详、捞油队捞油周期与计划不对扣。

节能节水统计分析太笼统，不具体，没有实用性。各单位对节水工作重视不够，表此刻水表不齐全，用水量单凭估算。

物资交旧的意识和用心性需要提高。

个别站队未签订保密协议，卫生存在一些死角，所有站队建立的保密组织职责分工不明确，文件丢失问题严重。

单元资产核算工作的主要不足是季度分析需要认真对待、细心剖析、科学分解、全面总结，不能停留在对费用金额的分析上，这项工作急需得到基层队领导的高度重视。

采油队的跑冒滴漏状况仍然存在，泥浆无害化治理现场问题较为突出。

公伤事故较同期有所增加，反映出管理存在薄弱环节。

二、基层建设下步重点工作

针对我厂基层基础管理现状，下一步要集中精力，以建立“六好站队”和“五型班组”活动为核心，夯实基础管理，建立健全体制，突出重点工作，完善标准体系，实现我厂基层建设工作整体快速推进的目标。

1、深刻领会公司领导关于基层建设的讲话精神

按照公司领导的部署和要求，下一步我厂的基层建设工作首先要从加强领导、提高认识入手，狠抓机关部门和基层领导对基层建设的认识和重视程度，对意识模糊、敏感度差的进行培训和谈话，并组织学习进行提高。二是强化专业部门的督导与管理职能。机关各部门要把夯实基层基础管理工作当成头等大事，重点思考，经常性深入基层，切实发挥专业科室的服务、指导作用。三是继续修订、完善已有的各项规章制度和岗位职责，尤其是六好站队和五型班组检查考核细则，减轻基层站队负担，规范各项工作流程和操作规程，使检查和考核更多地用来指导员工和服务员工。四是持续规范专业管理工作，各专业要继续深入基层用心开展调研、指导，以班组建设为重点，落实专业管理资料，明确专业管理要求、统一专业管理标准，狠抓资料打假活动，保证基层基础资料的真实、准确，切实提高基层站队管理水平。五是各站队要大力开展富有本单位生产和生活特色的基层文化建设活动，要立足实际、多动脑筋，透过各种活动鼓舞员工工作士气，丰富员工业余生活。

2、严格落实我厂基层建设实施方案

《松原采气厂XX年基层建设实施方案》目标明确，指导清晰，措施具体，考核全面，但从目前各部门、各单位方案的落实状况来看，一些部门和单位在工作上还存在着很大偏差。有的单位落实工作敷衍了事，很多有效的措施和手段根本没有实施;个别单位方案没有进行层层传递，班组和员工不清楚如何开展工作、更谈不上深入开展各项建立活动，一套很好的方案被束之高阁。下步工作中，各单位要深入认真学习方案，强化方案的执行力度，层层分解方案目标、层层落实方案资料，确保基层建设工作按照总体规划正点运行。在三季度岗检中，对于没有得到有效落实的方案，将视为假资料处理，按照公司领导的讲话要求，“资料打假”活动必须在“真功实效”上下功夫，绝不搞姑息迁就，出现假资料的“六好”站队首先在厂内摘牌。个别部门的服务基层和指导基层作用不力，在五型班组和六好站队建立上热情不高，方法欠缺，思想疲软，行动迟缓，严重影响机关形象，影响我厂基层建设水平的快速提升。对这样的部门，如果在今后工作中没有较大的改变、不投入更多的精力，基层建设委员会将予以严肃的考核。

下乡支教个人总结1000字 篇3

三下乡支教活动总结

第一次不是为了写实践报告而写这么长的总结。真的很多很多无法传达。

也许我就是这样一个人，后来才知道。义教活动结束了也有差不多一个星期了，我现在才回想，才会去流泪。全因为——这片海。

“星星都亮了，看着你的眼，数着一颗一颗掠过天空，照亮我的心;天空都亮了，看着你的眼，数着一颗一颗掠过天空，照耀我的心。”现在听着这首歌最后不停唱出来的气场，感动，脑海里又回想起那天晚会的情景。学生们穿着可能以前没穿过的类型的鲜艳的服装、拿着以前从未拿过舞扇、登上她们从未正式登过的舞台、跳着这10天她们学到的可能以前没跳过以后也可能不会再跳的舞蹈。

当然，我不是舞蹈老师。但我可以说，粉丝舞是整个晚会上最好看的节目。大多数表演者都是我的学生，我赤脚地看过她们的练习，没有鞋。

有多辛苦，我就不说了。这方面的例子很多，比如第一次参加运动会的学生。他们第一次学唱歌，第一次打太极。

对孩子来说，第一次太多了，我不说。

希望我们能像流星一样，即使转瞬即使，也能给孩子们带来美丽的荣耀，也能照亮孩子们的天空。

10天，说长不长，说短不短。十天之内，我们只是孩子们生活中的过客。我们能在10天内做些什么。不能因为我们能够做的少，就不去做。

可是，事实是，我们能够做的确实很少。

但是我们还是要去做。每个幸福的家庭都是相似的，但每个不幸的家庭都有自己的不幸。

首先是留守儿童的问题。去年，我知道留守儿童是第一次见到他们，但近距离接触却是第一次。我也感受到自己的无力。

我们所能做的就是和这些孩子交谈，引导他们以灵感的形式思考。不过，似乎还是一样。聊过之后，孩子还是每天给我们一件事。也许我们的到来不能带给他什么，与他的谈话也不能，或许直到我们离开，他才懂得珍惜。

在我们离开的那天，我们热泪盈眶，包括那个非常投入的学生。也包括我们。我们能做的就大概只有这些了。

当然，我们还可以在这段时间中，发现平时老师、学校发现不了的问题，从不同的视角提出行之有效的解决方法给镇**、学校、老师们参考。毕竟，10天，我们都不是超人，没有超能力，能够做出的彻底改变他们一生的事情，以及能够做出这些事情的几率是微乎其微的。

有时我认为，离别也许是贯穿这些孩子童年的一个词。他们的父母每个月回家一次。在短短的一两天内，他们就要和不得不外出打工挣钱的父母说再见了。在我们这10天的无亲无故的义教老师离别的时候，他们就已经流泪成这样。

不难想象，他们当中不少人每次跟父母道别的时候是有多难过多让人心酸啊。

我妈妈也上了历洞镇中心小学一年。两年前，她那时教三年级。现在，两年后，我教五年级，正好是同一个班。是一种缘分吧。

本来作为一个要出家的人了，暑假假期本来就短得可怜，一个月，还要去三下乡占了三分之一。不过这次三下乡的所见确实能够让我不枉此行。首先，作为一个走出历洞的人，我仍然记得历洞的每一个细节，我小时候和他一起做过。

这次，你可以回去和老太公聊天了。还有去年受到安哥的委托，要我帮忙，综合各方面的因素，我才决定参加这次下乡的。

我强烈反对一些志愿教师在活动中完全颠覆传统的教学方法。首先，传统的教学方法经过长期的教学实践检验，是行之有效的，至少对大多数学生是这样。再者，我们做任何事情的时候都要三思，我们这样做，或者不这样做的原因是什么，会给这些孩子们带来什么样的影响，好的、坏的?

教学方法要改是没错，但是要慢慢地改。不顾后果地否定原有方法，最后的结果是怎样，我也不敢去想象。如果不教学生尊重他人，礼貌待人，会给学生和下乡的三个人留下不好的印象。

同时，在给学生讲课时要强调互动的程度。有些老师，可能ta自己以前学习的时候不喜欢听老师讲课，或者极度厌恶传统老师的讲课方式，就很大胆地去尝试新的方式。新的方式当然有好有坏。

互动性提高了，可是课堂就没纪律了。这时候能够问问题的学生就那么几个，其他人要么在听，要么不感兴趣就不听，在一旁睡觉说话分散精神。最后，只有少数人学到了一些东西。其他人被忽视的是在教室里浪费时间。

当你可以在家里做的时候，为什么还要回到学校和教室？

我自认为自己有过这样的经历。在云南省初中和高中，很多人都会在下面回答自己的问题。当然，老师没有强调你应该举手回答。然而，我上了中山一中后，老师提出的很多问题都是自省和自说自话。

虽然下面的学生在听，但他们只是在听。直到我和许大哥去上那个班，每次老师问一个问题，我们俩都会打破沉默，在报纸上会打。比如让你来做老师，你会喜欢哪一种方式呢?

你想听我自己的独白吗？ 您想听与我无关的大学老师模式吗？ 还是一种可以接受实时反馈的交互式教学？

同时，在我大学的课程中，老师经常会问问题，不主动回答的人一般都会弯下腰去做其他事情，而主动回答的人也只是少数。有位老师，很会讲课，也经常用各种方式与学生互动，而她最喜欢的那些学生都是积极回应老师的，成绩当然也是最好的那些学生，学到的东西也最多。所以我认为，怎样去有度地与学生互动，并且尽可能扩大互动的范围，在小学中学的教学中非常重要。

当然，我也用明信片来激励他们。最后，每个人都会发一张，并告诉他们：我希望你能依靠自己的能力找到你手中的风景明信片。

我曾经在网上看到“三农”教育给孩子们带来了多大的伤害。其实，文章的标题是：兄弟姐妹，我们不需要这样的支持。

是“这样”的。那样的支教，我大概可以概括为：不为人师表、玩心过重的、不负责任。

我也发现，这个志愿教学团队中的一些老师也有这样的心态。开会不认真，老是打岔，(其实他高中上课就是这样)我就不点名了。做事不想后果。

这就又回到我前面的话题：有度地互动。

首先，作为郁南与广外合作开展三下乡每年的系列活动的首届参与者(被下乡)，以及连续两年郁南学子交流促进会三下乡义教活动的主要辅助人和参与者(下乡)(说话之前、做事之前确立好自己的身份威信才有信服力)，我很确切地告诉大家，三下乡，在控制地好的条件下，会有很多益处的。至于各样益处我就不多说，即使是我被下乡时候已经过去了4年了的现在，我还能感受到那些益处。带来新的知识，新的好主意，发现问题，帮助解决问题等。

对于我们的参与者，我们应该实践，开阔视野，反思自己，为社会和家乡做出贡献。

要说下乡三次不好或者都好，一定是从来没有参加过或者被送过三次下乡。也请以后说话的时候想想自己的观点怎样才有信服力。

每个团队都需要一张张黑脸来保持**。这次我就是这样一个角色，注意启发大家思考。每当有学生违纪，我们理解，我就不多说。它可能是遗传的。

在学生中，有各种不幸的家庭。有些人学习努力但没有条件等等。

就说说两个我感受比较深的学生吧。都是女生。一个是留守儿童，是家里最小的，还有一个大姐和哥哥，家庭情况还可以。另外一个是单亲，家里将近家徒四壁的境况。

前者在香港念过书，独立能力很强，想法很多时候很独到，很会想。但就是这样一个坚强的女孩，在晚会表演结束后，听了我们老师的歌声告别后，泪流满面。我就问她怎么了，又说，没事的没事的，我还会回来看你们的。

她抿着眼泪，小声地说想柳老师(我妈)了。这时，我想，这里有我可以做的事情，刚好我妈过一天也会到历洞，然后我就跟她说，你明天等一下，柳老师会回来的。第二天，我妈妈带着我以前的一些书回来给她们。

或者那句话，也许离别的话题经常出现在她们的童年。

另一个，是个好女孩，非常认真刻苦学习，每天除了完成作业外，还有很多时间不知道该做什么。我去了她家，了解了一些情况。确实有一点困难。

这些困难不能从经济上解决，但不存在这样的条件。家访结束后，我们的几个老师商量着给她寄一些书，给其他学生寄一些书。其实我认为，对于这些好学的孩子，特别是留守儿童这个群体，当然也包括不能从父母或者身边的人学到身心健康成长所需的知识的小学生，我们是不是可以送一些这方面的书籍呢?

当然我也没这个能力去送全部人，对这方面的书籍也不是很了解，只能给这个建议了。我希望这些书能发挥作用。

布道结束的那天晚上，天空很明亮。晴朗。愿我们像流星，即使是路人，即使转瞬即使，哪怕只是一抹亮光，也能让孩子们的天空明亮起来。

他们也像天空中的星星。只有当这些星星明亮时，我们的天空才会明亮。

下乡支教个人总结1000字 篇4

在此次活动中，我们根据当地实际情况并密切结合我们学院的专业特色开展了调研、科普支教、pc服务、文艺汇演等一系列社会实践活动，本次三下乡充分发挥了队员们的各方面能力，同时也体现了团结友爱、共同进取的传统美德，为我们三下乡活动划上了完美的句号。

随着7个小时的车程结束，在崎岖不平的山路中我们迎来了即将在这里度过一个星期的莲塘村，心中不免有些许激动，下了车，来到了我们的暂住之“家”——育民小学，开始了我们的大清扫活动，也开始了我们的三下乡之旅。三下乡简而言之就是我们一群大学生将我们的科技、文化、卫生等知识传播到乡村，去帮助更多的人，莲塘就是我们实现青春下乡行、共圆中国梦的地方，在这里我们挥洒青春的汗水，汇聚我们的爱心，服务他人，提升自我。

本次三下乡活动中，我们的科普支教活动取得了圆满地成功，下乡之前我们通过联系当地校长得知当地学校只开设了语文、数学两门常规的课程，并且是隔年招生，对当地的小学教育造成了严重的影响，在进行科普支教策划中我们根据当地实际情况，开设了各类科普知识普及，如：安全小知识、医疗小知识、环保小知识、科普小知识等各类科普小知识，还开设了趣味英语、趣味谜语等一系列趣味课堂，丰富了学生的课余文化生活，在一定程度上开拓了学生们的视野，促进农村教育事业的发展，为加强农村小学对中国传统文化的学习，我们在下午的学习中则开设了书法、剪纸、绘画、武术等各类兴趣班，填补了农村教育的空缺，让学生多方面、多渠道获取知识，培养广泛的兴趣爱好，学习中国传统工艺，让学生德智体全面发展。

在科普支教中，我们结合我们计算机科学学院的专业特色，开展了“pc到家服务送温暖”等一系列活动，在农村进行计算机的基础知识宣传，在课堂上进行计算机基础知识教学，让学生了解基本的计算机组成和计算机操作，在村委会摆摊进行计算机知识普及，亲自拆解计算机为广大村民进行讲解，并且pc服务到每家每户，为家里电脑有问题的家庭免费提供义务维修电脑服务，全村上下掀起了一股pc之风。

我们支教课程的丰富，受到了家长和学生的肯定，学生在学习过程中也努力认真，刻苦学习，支教效果甚为良好，为了检验支教成果，在7月27日晚我们在育民小学举办了“省规划院暨广东技术师范学院学生和莲塘村民文艺联欢晚会”，晚会活动期间育民小学人山人海，几乎村里面的每家每户都来观看晚会，小朋友的表演更是精彩绝伦，有手语、武术、童谣等等，体现了小朋友们的活泼与可爱，晚会节目也少不了我们蒲公英社会实践团队队员参与，精彩动人的开场舞，激昂奋进的诗歌朗诵，青春热血的队歌大合唱——我相信，精彩之余，让人捧腹大笑的亲子游戏也成了晚会的亮丽风景线，也是农村亲子难得的一次心与心交流的机会，晚会在大合照中结束，在我们的欢声笑语中落下帷幕，晚会的节目表演得到了广大村民的认可，也到了当地村委会的肯定，晚会不仅是对我们本次三下乡成果的精彩展示，更是我们蒲公英社会实践团队送给莲塘村村民最好的礼物。

支教活动中，虽然为期不长，只有短短的一个星期，但是在这里我们收获的是一份份童真的友谊，收获的是莲塘村育民小学孩子们一张张美丽的笑脸，我们感受到他们对于知识的渴望，我们也尽自己所能教给他们知识，同时我们也收获到了小孩子的梦想和祝福，很多小孩子其实都是留守儿童，他们的父母常年在外打工，他们有着跟别人不一样的经历，但通过支教老师们努力，他们不断打开心扉，绽放笑脸，看到孩子们欢快无忧的笑脸，幸福感油然而生，蒲公英，传递爱给孩子们，孩子们也用他们的欢声笑语给我们传递着爱。

美好的时光总是如此短暂，又是一年三下乡结束的时刻，我们在不舍中离别，开始我们新的生活，三下乡的日子虽然艰辛，但是有蒲公英的相伴确实有滋有味，八方童爱润童心，启航逐梦下乡行，新的开始，逐梦启航。

下乡支教个人总结1000字 篇5

教学结束时，每个人都在心中留下了深刻的回忆。我们走在世界上，记忆是唯一的行李。每队简单的15人，带着足够的行李，将开始心灵之旅

记得刚到那天，路还很泥，积雪还很深，第一天缺水，我们便用雪洗手和擦桌子 ,现在想想，难以忘怀的记忆总是那些不同寻常的经历。

一名队员这样写到：

永远忘不了第一天，多少冷血的学生。有些年级只有4名学生，共有41名学生。但是，我们不会忘记，后来，在不接收部分学生的情况下，这所有82名学生的小学每天能够维持90多名学生。

经过几天的家长班、鼓乐队、运动会、文艺表演和教学，我们不知不觉地来到了告别的十字路口。也许，每个人都是，回家的喜悦和离别的同时摩擦着我们的心情。转眼间，离开一个干净的校园。

还有人写到：我牵着你的手，你牵着我的手，你还牵着你的小妹妹的手，多想像这样，永远牵着手，永远也不分开。

老师走了，微爱还在，暖阳还在。

在教学过程中，总会有一些人和事触动我们的心，让我们感动。我忘不了开学第一天学生们渴望知识的眼神；我忘不了学生家长舍不得掉的卷心菜；我忘不了父母送来的厚厚的被子；我忘不了岳师傅每天早上给我们送来的燃烧着的煤球；忘不了，临走那天早上，三点钟起床在校门口等几个小时送我们离去的学生……我们在下乡中奉献爱心，>收获成长，收获感动。

整整七天的教学，就像童年一样，已经一去不复返了。我们付出和收获，丰富了孩子们的童年和青春。孩子们需要我们，我们也需要孩子们，我们在彼此的世界里都留下了快乐、>温暖与感动。

一次支教时常会让人意犹未尽，念念不忘。我们每个人都会珍惜我们彼此的相识与相伴，珍惜铭记下乡的经历，村里的村民和孩子们，一生中需要缘分才会让我们一起经历这一路。

2015年3月31日星期二

郑州大学农乡建设研究会