六年级班主任工作总结个人通用十二篇

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六年级班主任工作总结个人 篇1

六年级第一学期班主任工作总结

从事教师工作整整十二年，在无数的教学岗位间来回变动，感觉自己一直不够稳定，也没有归属感。今年八月，领导安排我教三年级六年级美术，担任六（2）班班主任。说实话，幼儿教育专业的我的确都不知道自己在小学能教哪门功课，现在可以让我教美术至少和我学的专业有点搭边。但是，新接触一门学科，心里没有底，还是觉得很忐忑。十二年中，我也担任过几年班主任工作，但是从来没有哪一届孩子超过二年级。这次让我担任六年级班主任真的是在我忐忑的心上又敲了一下，抖动的更厉害了。不过我还是比较幸运的，因为这个班的半数学生是我以前教过的学生，脾气秉性我都有些了解（只是由于几年的新生转入又增加了一些新学生），而且这个班除了个别调皮捣蛋的孩子，其他各方面都是比较好的。我暗下决心一定要保持住好风气，甚至要更上一层。

于是，开学初，学生还没有来报名我就到班级以前的任课老师、班主任那里了解孩子的情况。毕竟已经好几年没有和他们接触了，孩子的变化一定很大。其他老师对本班学生的评价还是比较高的，让我不安的心轻松好多。为了让班级能良好的运转，我从以下一个方面进行管理。

首先，建立起强有力的班委队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。经过一个月的观察，学生的学习能力、性格品行我已经了若指掌了，于是，选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为班委。并明确交代各自任务，提出希望并授以方法。选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。我大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。

其次，全员参与班级管理。

一个班级的管理光靠班主任和班干部的努力是远远不够的，必须要全体学生参与才能把一个班级真正管理好。于是我从魏书生老师那里学习到，把班级的事情大大小小分成了四十件，每一件事情落实到一位同学，分工表格张贴在班级最显眼的位置。从收交作业本到出操整队，从包干区到饮水器，从黑板槽的粉笔灰到讲台的清洁整理，班级中的每一件小事都有具体的人负责，班干部除了做好自己的本职工作之外，还要分管好自己的部门以及部门的同学工作。班长除了做好自己的本职工作外要全面主持班级工作，管理班级。同学之间相互提醒，班干部负责监督，班长进行全面督查。在大家共同的努力下，班级的常规

再次，让班级温暖的大家庭。

班主任必须真心关爱学生，能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。我虽然是六（2）班班主任，但是因为是教美术，所以一个星期只给他们上两节课，平时的晨会和班队会时间也很有限。

六年级班主任工作总结个人 篇2

一、思想教育工作常抓不屑

学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育

1，发挥自身表率作用。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。"小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。"其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。"在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

2，建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使不少学生屏弃自身的不良习惯。

3，及时开好班会课。

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五的班会课时间及夕会，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行安全教育，法制教育;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4，不辞劳苦做好学生的家访工作。

促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通。

由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说："老师这学期你怎么这么严哪"我笑着说："严就是对你们的爱"，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢

他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩不理想，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结果。

六年级班主任工作总结个人 篇3

---的心理空间，对那些有潜力但不努力的学生，我经常找他们谈心，适当给予鼓励，增强他们的信心。如陈先刚同学，脑筋很好却不努力，我多次找他谈心，对他的每一点进步都给予表扬，第一次月考后，他进步了60多位，我安排他作为进步最大的学生在全班作学习经验交流，这样他的学习劲头更足了。还制定了班级誓言：意志的力量是决定成功的力量。作为每一个学生的座右铭，鼓舞他们持之以恒，朝着自己的目标不断进步。

2、范文TOP100关心后进生，培养其良好的行为习惯

进入九年级，两级分化问题越来越严重，一小部分同学已完全放弃了学习，如果不管理好他们，一方面会影响了其它同学的学习，更重要的是他们找不到自己的奋斗目标，对他们我不歧视，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善，如詹舜林同学，他上课发呆，做小动作，下课追逐撵打，是

2---正，不令而行；其身不正，虽令不从。教好书是育好人的前提，同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作的精神，也能给学生以以极强的示范和影响，从而转化为特殊的感动，因此，平时我努力做到以身作则，要求学生做到的自己首先做到，充分尊重学生，动之以情，晓之以理，以平等、民主谈心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。

当然，也存在许多不足，有时也有松懈的时候，在今后的工作中，我将继续努力，认真做好本职工作。

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六年级班主任工作总结个人 篇4

班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任起着关键性的作用。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。

一、言传不如身教。

这学期的孩子，自尊心强，叛逆心理也强，学习上、习惯上自以为是，接受不了别人的建议，常常为了一件小事而发脾气。为改变这种状况，使学生有良好的心态完成六年级学业。我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。平时，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。

二、注意进行学生的思想教育工作。

针对孩子的年龄和心理特点，结合学校的工作计划，有效的对学生进行思想教育，使学生成为一个讲文明、懂礼仪的好少年。

1、每周的主题班会是对学生进行思想教育的主阵地，即发现了身边的美，发挥榜样作用；又提高学生对自己言行的要求，给自己的行为指出了方向。在这些主题班会的实行过程中，为让孩子进一步养成习惯，改革了一定的评价措施，如：六人一组，选定小组长，每天都进行评价，每周一总结，优秀人员全班表扬，发校讯通向家长通报，发挥家校结合作用，并在班级博客中登出优秀人员的名单，及他们的获将证书，充分利用榜样作用，带动其它孩子的习惯培养兴趣。

2、让学生参与班级管理，发挥小主人的作用。“人人是小官，人人有事做，”让每个孩子都参与班级管理。6人一小组，每人分工不同，但同进参与管理。每周一总结评价，根据表现减星加星。及时的解决班级中出现的一些不和谐因素，如：同学间矛盾，让同学们尽量内部解决；玩牌现象严重，献言献策；地面废纸太多，如何解决等现象，让学生都参与到每天的10分钟管理中来，充分发挥孩子的主人翁意识，让每个孩子独自形成问题的看法，培养学生处理问题的能力。

三、加强班级及班干部的管理。

一个优秀的班集体，必须有一群更加优秀的班干部，本学期加大了对班干部的要求。让他们严格要求自己，主动参与班级管理，每天能够对班级工作及时的总结和反思，提出班级中需要努力的方向，能够说出班级问题处理的办法。每次的活动这些班干部都起到了很好的带头作用。如，学校值日，班干部第一个到校，黑板报的更换，班干部想好策略，合作完成；学生们的学习，每天的作业，班干部监督交上改错等等。每星期同学们评选优秀班干部，加星并辅之点物质奖励。这样形成了你追我赶的场面。

四、加强与家长的沟通。利用班级博客、教育信息网、短信、电话、面对面交流等平台，把班级活动及孩子们的表现及时和家长沟通交流，以便形成家校教育合力，得到家长的帮助，让孩子的问题及时得到纠正，使孩子们更加优秀。

在以后的教学工作中，我将严格按照学校领导的要求，安照学校工作计划，创造性地开展各项工作，使自己的工作越来越好。

六年级班主任工作总结个人 篇5

时光在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号。现将本学期的工作做如下总结：

一、加强学生的礼貌行为习惯和安全教育

要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自我的礼貌行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要资料，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常列举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎样办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里就应玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情就应冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就简单多了。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮忙，以构成良好的学习氛围

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切能够利用的时光抓紧学习。我抓住了两个能够利用的时光：晨检和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，中午2：50要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时练习数学题，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时光利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得必须的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是十分懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮忙。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

三、用心参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为透过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如广播操比赛、诗歌朗诵赛、百米长卷书画展，我鼓励同学们尽可能参加群众的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们就应有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自我去实践，而我只是一些指导或推荐。如诗歌朗诵比赛，我们利用了超多的课外时光进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我期望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地对待每一个学生

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，潜力强一些，有什么事能够和他们商量商量，要多空出时光来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够理解你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，如许彤瑞张志勇等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，个性是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。

这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我明白可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想透过时光的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

六年级班主任工作总结个人 篇6

今年，我接下了一年级班主任的工作和语文教学任务，这对从未当过班主任的我来说确实是一个挑战。经过一个学期的洗礼，我深感当班主任并不容易。需要无限的爱心、耐心和针尖般的心，才能为孩子的茁壮成长创造良好的教育环境。

班主任的工作是管理班级。我面对的是一年级的学生，他们精力充沛、体贴、情绪化、渴望表达自己，所以这给了我一个学期后最强烈的体验。是：班主任工作中，既要有宏观的群体管理，也要有微观的人格发展，工作要一丝不苟。只有这样，学生才能在课堂上健康、全面地发展。作为一年级班主任，我根据我们班孩子活泼的特点做了以下工作：

1.让孩子尽快适应小学生活可能

我们一年级班有46个孩子。如何让他们尽快适应小学生活，在40分钟的课堂上学会认真倾听，学会与同学交流非常重要。因此，培养学生良好的学习和生活习惯是我教学工作的重点。在开学的前几周，我用创作儿歌、密码等形式，将学生的学习和生活习惯融入乐趣中，让学生在乐趣中慢慢养成良好的习惯。从坐着到站着，从写到读，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品，老师们都需要讲个不停，讲个不停。通过一个学期的培训，我班的学生基本可以养成良好的学习和生活习惯。

2、培养良好的班组

班组是培养学生个性的沃土。有了这片肥沃的土壤，学生的个性才能茁壮成长。 .集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参与学校的各项活动，如优秀班集体评价、阳光体育长跑活动、大跳绳活动等。每天早上，我总是和学生们大约在同一时间到达学校，帮助他们做好卫生工作。这样，学生们不仅养成了逐渐养成热爱劳动的好习惯，而且总想为自己的班级争光。发展个性，逐步形成健康向上、团结协作的班级集体。

3.“人人有事，人人有事”的班级管理

一年级的孩子年纪小，没有管理经验，只是因为他们的表现我要强，我要当班干部，所以我从一开始就注重培养小班干部。在开学前的家访中，在与家长和孩子的接触中，简单了解了孩子的性格和家长的意愿。开学第一天，我委派了纪律严明的班长、文体委员会等，协助老师们的日常工作。在接下来的几周里，我在教这些小班干部如何做好本职工作的同时，也会从同学中发掘各种“小才子”。大约一个月后，通过让几个学生在管理上进行管理和比较，最终组建了一个小班干部。孩子的管理和协调能力是需要培养的，所以我不只让班干部管班。在我们班，xx个孩子被分成了x组。各组负责检查桌椅摆放情况，检查组内卫生情况。 ，交作业的同学，所以每个孩子都有自己的事情要做。在管理集团事务的时候，孩子的胆量变强了，组织协调能力得到了锻炼，也发现了孩子的特点，为班干部的选拔和学生的提升奠定了基础。未来全面发展。

第四，加强与家长的关系

平时，我可以关心班上的每一个学生。对于一些家境特殊或成绩不佳的同学，更多的爱倾注在他们身上。我经常与他们交谈，与他们交流，抓住他们的闪光点并鼓励他们。当他们遇到困难时，我总是耐心地帮助他们。一发现孩子在学习、身心方面有特殊情况，我都会及时主动联系家长，了解情况，耐心做好工作，争取家长的理解和配合，让每个孩子都能扬长避短，健康成长。通过一系列的工作，学校和家庭紧密合作，更好地教育学生。

回顾这学期的工作，还是有很多方面的不足。

1.可预测性不强。不可能在事情发生之前及时教育学生，防止事情发生。我总是跟在学生后面处理事情。

2。对于学校的精细化管理、大跳绳等活动，我总是抓一会，放松一会，没有坚持。很明显的结果就是抓的时候效果和效果都很好，学生放松的时候比老师放松的多。这是我以后要克服的。 “手勤”和“脑勤”。

3.没有及时的评价、表扬和总结。不善于总结是班主任的一大不足。平时的工作和活动繁多而复杂。只有对孩子的表现进行总结和评价，才能让孩子有榜样可以学习，有目标可以遵循，这样孩子才能更快地朝着积极的方向发展。

总之，类管理工作充满了线程和不同的工作方法。今后，我将在实践中探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作水平不断跃升。新的水平。

六年级班主任工作总结个人 篇7

六年级的新生，要养成良好的行为习惯需要一个过程，需要耐心、恒心与爱心与他们交流，有时对一个学生的教育要反复多次。通过观察我了解到班级有一个“特殊”的孩子彭壹，通过与家长沟通，得知他家庭的困难，父亲已故，我想对于这样一个特殊的孩子，我应该多给他一份关爱。每天我都关注他的一举一动，鞋带松了帮他系好，并教他学系，放学后提醒他记好作业。当他与其他学生发生矛盾是我总是耐心的开导他。有时与他谈了一节课，也没有效果，偶尔也有过放弃的念头，但是想到班主任的职责，我坚持下来了。

一学期来，班级管理工作走上正轨，学生初步养成了良好的学习习惯，班级形成了你追我赶的学习氛围，取得了可喜的成绩，在学校组织的运动会中，我班获得了二等奖。当然人无完人，在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，有时我也会大声训斥他们。学生不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。

六年级班主任工作总结个人 篇8

六月是一个多彩的月份。在这个月里，努力拼搏、挥汗如雨的学子们陆续进入高考、中考。是孩子们新起点的开始。然而，在这段漫长而感人的旅程中，又一年的六年级学生已经毕业了。虽然他们的毕业是那么的顺理成章，合乎规律，但他们生命的尽头，就是随之而来的一切。中考和高考顺利开学。我很荣幸成为今年送走这批六年级毕业生的老师之一。这一年，繁重的教学工作和忙碌的生活给了我真实的体验。这个过程虽然艰辛，但色彩斑斓；虽然平淡无奇，但足以让我难以忘怀。此刻，我想总结一下这学期的工作，向领导和同事汇报。同时，真诚期待您的批评和指导。

当我从教半年回来的时候，我从来没有想过我不仅会“光荣”地回到团队，而且还带回了一群学生，一群属于我下属的学生。我曾经对此感到困惑。老师的职责是教学生，教什么课都是尽职尽责。但是，如果我们有选择的机会，每个人都会更倾向于从一开始就选择他们领导的班级。但我不能让为我们想好一切的领导，为我自己的想法为难。我们是一个群体。我有表达意愿的权利，但我更有义务服从领导的安排。我欣然接受了六年级班主任的工作，这意味着两所学校的15位同学一起走进了我的生活，不仅是在生活中，而且在我的整个精神世界中。 15个孩子，我开始义无反顾地往前冲，不断地尝试，尝试，再尝试。

在学习的过程中，这些孩子确实是非常合格的，人员也很少。相对而言，管理难度降低了。但是，即使是易于管理的类也会有问题，尤其是两个类。聚集在一起的课程。学习最大的难点就是孩子的基础太不一样了，孩子都长大了，性格也不一样。即便对他们不陌生，也绝对无法了解他们，所以在积极开展各种教学方式的教学工作的同时，我也在默默关注着他们的生活。我的原则是永远不忘将孩子的思想教育渗透到学习中，生活中能想到的我都会给他们知识指导。最让我印象深刻的是我们班的每周班会活动。在每次班会上，我不仅可以处理自己平时发现的问题，还可以及时教育他们，他们也可以表达自己的不满。本质就是把自己的想法付诸实践，效果真的很好。俗话说：得人心者得天下。了解人心，怎能不征服？当然，我并不是说我的方法有多好，我只想说，以情感为基石的师生关系会让我们的教学工作更加方便。

我经常跟同学说，要先学会做人，再做事。不要因为学习上的成功而骄傲，因为你现在看到的成功即将成为过去，坚持下去，你会有更多惊喜的收获；如果我们失败了，不要放弃，因为上帝给了我们每个人一个天才，如果老师找不到他，那么你必须自己找到他；所以不要放弃，只要努力，以后无论选择哪个职业，都会成为父母的骄傲。在孩子们的鼓励下，我融入了这个15人的班级。我们16个人一起工作，一起学习，一起品味生活，一起为我们的目标而努力。

在这次小六随机考试的前两天，孩子们似乎有些疲倦，开始表现出懈怠。当我有意识地让他们每个人看到这种情绪时，我就给他们上了小学最后一堂思想教育课。我很认真的告诉他们：你们来服务中心学校的那一年，你们都很好，没有给母校丢脸，但是，这几天，你们要放弃这件美好的事情吗？ ?学生们无语了。考试的最后一天，不知道同学们的成绩会怎样，但我可以自信地说，每门课结束时，不管考得好不好，心里都是踏实的、安静的. ，是那种给予一切的战斗。

我没有教过毕业班，也没有足够的教学经验，但我对我的事业充满热情，我对我的学生有广泛而无私的爱，我对我的学生有最真挚的爱同事。心，这一切让我自信，让我快乐，让我快乐！

站在山脚下，仰望峰顶，我骄傲，因为我有勇往直前；站在山顶俯瞰大地，我很自豪，因为我已经到达了山顶。我愿与各界同仁携手，为我们的教育事业贡献一份力量，为我们的孩子尽一份力，为国家培养更多有用的人才。

六年级班主任工作总结个人 篇9

一、基本情况

本学期继续担任本班的班主任，本班共有40多名学生，其中有1多名同学学习认真，各方面表现突出。有3名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有20来名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有10来名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。

二、指导思想

以党的精神和邓小平同志的“三个面向”为指导，遵循教育教学规律，根据少年儿童的特征及心理特点进行因材施教，围绕学校和政教处的工作计划展开工作。把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

三、本学期基本工作要点

1、向学生进行思想品德教育，要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极进取，力争上游。鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。

四、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。

2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

8、每月组织一次学习《守则》和《规范》活动，要求结合本班实际学习，并且以主题班会、讨论、谈话等多种形式，并且相关资料的保存。

9、教育学生热爱劳动，班级卫生每天坚持二小扫，一周一大扫。

五、班级主要活动内容

1、制定计划，注册、典礼、安全教育

2、搞好校园卫生及食品安全教育。

3、学习《守则》《规范》教师节活动，“文明礼貌”教育活动

4、心理健康教育及法制教育，社会实践活动

5、班级文体活动，秋季传染病预防教育

六年级班主任工作总结个人 篇10

关于六年级班主任工作总结

一、大力抓常规教育

俗话说"没有规矩，不成方圆"。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六（大课间时间，有时甚而是英语课的时间在进行教育，让学生尽快的熟悉这儿的环境，了解这里的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础，作好准备。只有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠抓学生的.日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。

二、理解学生，让学生乐于接受教育

对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的内容等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，现在也能服服帖帖的，接受老师的批评教育。

三、组建的班级形成家的概念

一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮助，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的积极性，大家来共同管理班级。在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩。用学生的话说就是：只要是比赛，我们班就一定能取得奖状.。

我知道还有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把我的班主任工作做的更好。

六年级班主任工作总结个人 篇11

六年级一班下期班主任工作总结蒋海艳班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各任科教师的纽带，是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁。班主任是班集体的培育者，对班集体的形成和发展起着重要的作用，班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度，一个学生、一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。下面我择选几个方面简要小结如下：

一、充分利用各种渠道做好思想工作（swy7.com 申请书范文网）

六年级的学生正处于向青春期过渡的年龄，有一半学生已经生理发育，也有一半日趋成熟，生理变化是外显的，但由此而来的心理变化却是隐性的，本学期我明显感觉到学生的变化，他们的想法慢慢多了，到我办公室打小报告的少了，他们不再为一些琐碎的小事争论不休……正因为这样的变化，我感觉班主任工作的内涵扩大了，不仅要管理好班级学生的日常事务，在吃饱、穿暖、完成各科作业的同时，还应该深入到学生的内心，让学生真正信任你，愿意与你说话交心。因此平时利用晨会课、班会课我经常与学生闲聊拉家常，他们也愿意把自己的想法告诉你，同时还会把家信或朋友的来信给我看看，使我能及时掌握学生的思想动态，真正了解学生。关于做好个别同学的思想工作，我不想多说了，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，当某些很让我生气的事发生后，我

先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。

二、激发学生参与与班级管理的积极性

在教育活动中，教师是主导，学生是主体，是班集体的主人，需要学生直接参与班级的管理，班级内部各类学生干部及所有成员都要明确自己在建设班集体中的工作职责，这样全员参与，人人有事，才能充分发挥学生的积极因素，增强学生的参与意识。力争“人人有事干，事事有人干”，促使每个的学生都能得到不同层面的提高。为此本学期的手抄报、黑板报，我一改以往由几个专人负责的模式，改为轮流负责制，人人都有策划的权利，大大提高了学生的积极性，而且还可以挖掘学生的潜力。例如我班的李婧妍同学，原来在出手抄报、黑板报只能做其他同学的下手，可是本学期她一人负责策划的黑板报居然令全班同学刮目相看。

三、循循善诱耐心做好困难生工作

做教师的都知道，每个班或多或少总有一些后进生，教师往往对这些后进生相当头疼，常常感到对班级的学习困难生付出了许多，而反馈却极少。但是多年教学工作另我体会，在平时的学习、生活中，对那些学困难生要采取多表扬，少批评、多观察、少歧视的态度，努力寻找各个学生不同的突破口，找到病因，对症下药。发动全班学生一起行动，一定会取得满意的效果。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的`压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。本期我班的主要目标是迎接小学毕业考试。

一份耕耘，一份收获，辛勤的心血总算没有白费，良好的班风，学风，学生良好的素质，使每位任课老师都由衷地赞叹。特别是在今年的毕业会考中，我班有18名学生考入了澄江、天成中学，我所任教的语文成绩排名全县第3名。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台——这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献我的一份力量。

六年级班主任工作总结个人 篇12

六年级班主任工作总结

作为一名六年级班主任，回顾过去的一年，我深感责任重大却也充满成就感。我所担任的班级是一个充满活力和个性的班级，学生们的成长和进步是我最大的心愿和满足。

作为班主任，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的发展。在最初的班会中，我主动向同学们介绍了我的教育理念，并鼓励他们提出自己的学习目标和期望。我会定期与每个学生交流，了解他们的学习和生活情况。我们经常组织班级活动，增强学生间的凝聚力和友谊。我还鼓励学生们参加各种比赛和活动，提升他们的自信心和竞争力。

我注重培养学生的综合素质。在日常教学中，我不仅关注学生的学习成绩，更注重培养他们的创新能力、合作意识和实践能力。我积极组织学科竞赛和实践活动，让学生们能够在实践中运用所学知识，培养他们的实践能力和解决问题的能力。我还鼓励学生们积极参与班级活动，担任班级职务，培养他们的领导才能和责任感。经过一年的努力，我看到学生们在各个方面都有了巨大的进步，学业成绩也稳步提高。

我注重家校合作，与家长保持密切联系。我定期与家长进行面谈，了解学生的家庭背景和学习情况。对于有学习困难或行为问题的学生，我会与家长一起制定相关的学习计划和行为规范，并提供必要的帮助和指导。我还积极参与家庭教育讲座和家长会，向家长们提供有关学习方法和心理健康的指导。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生的需求和问题，并更有效地帮助他们。

作为一个六年级班主任，我时刻保持积极向上的态度和职业操守。无论遇到什么困难和挑战，我始终坚守教育初衷，尽心尽力为学生们的成长和发展贡献自己的力量。我时刻关注新的教育理念和方法，不断提升自己的教育水平和能力。我鼓励学生们勇于尝试，敢于创新，同时也注重培养他们的道德品质和社会责任感。

小编认为，六年级班主任工作繁忙而充实，需要付出大量的心血与努力。但回想过去的一年，我深感自豪和满足，因为我有幸见证了每一个学生的成长，见证了他们从羽毛笔慢慢蜕变成为翱翔天空的信心和能力。我将继续努力，为每个学生的未来奉献出更多的爱与关怀，为教育事业贡献自己的力量。