笔稿范文网编辑从众多的选项中选择了这篇最优秀的“在小学实习心得总结”，请仔细研究本文的内容。文档在我们日常中是最熟悉不过的，当自己的灵感遇到瓶颈，就会查找很多优秀范文，范文是学习写作的有效方法之一。
在小学实习心得总结 篇1
时间过得真快，我已经在xx小学实习有六周时间了。对于实习单位的工作环境和时间安排也已渐入佳境。
本周，我在实习的时候，除了跟着自然课老师学习，也会趁空闲时间去听数学老师张老师的课。每一次听课对我来说都是宝贵的学习机会，让我受益匪浅。其他年轻的数学老师看到我能跟着张老师学习，都羡慕不已，对我说：“你真幸运，有机会向张老师学习。”张老师教学方式、与孩子交流的方式，以及她上课的细节，都让我深深地佩服她。在这段时间里，我不仅学到了很多，也与张老师建立了良好的友谊。如果两个月的实习结束了，我真的舍不得离开我的师傅。张老师总是笑着告诉我：常回来看看啊！
本周五对我来说是个值得纪念的日子。我上了人生中真正意义上的第一堂数学课，一年级第三章“20以内的数及其加减法”的第一节内容“海底世界”。通过前期备课的准备以及师傅对我的指导。在上课时，虽然刚开始由于些许的紧张，口齿不太清楚之外，而后的我，越来越进入状态，并有一些现场发挥。课后，师傅赞许我上得不错，但同时要注意自己的言语把握，有些话要再简练一些，不要冗长啰嗦。上完课的我，如释重负，但同时，我知道自己需要改进的地方很多，学习的地方也很多。不过，我会继续努力的，我对自己有信心。
对于自然课的备课，我承认，自己就没有数学课那么用心。不过对于自然课，学生的反响还是挺不错的，他们喜欢这种放松的科目。只是上这类副科时，课堂纪律的把握就稍有些难度，还是要进行适当的“但有时往往得不到效果，本周一的一堂四（6）班的自然课，可能是第二天要去秋游的缘故，同学们异常兴奋，竟然还有人大声喧哗、拍打桌子，我这个实习生？没辙了！只能动用最后的，武器。
周二的秋游，这次是我第二次带着小朋友们去同一个地方了，但总校的小朋友们是第一次。我仍然保持着好心情，和2班的小朋友们一起出发。与一年级小朋友相比，他们更难管理。例如，排队等候15分钟这个小事，就发生了两起“斗殴”事件。虽然这些事件的起因非常幼稚，但对于小朋友们来说却是很大的事情。我看着辛苦的班主任老师公平公正地处理这些事情，深感佩服。班主任老师真的很辛苦！
在小学实习心得总结 篇2
一直以来，从我个人的经历来看，我曾以为小学课堂只需要简单的组织和好的老师就可以了。但是当我以见习老师的身份再次进入小学课堂时，我发现小学老师的工作比我想象的更加艰辛。或许是因为我的角度发生了改变，我不再像学生一样听老师上课，而是更注重整个课堂的组织和呈现方式。
我的记忆中最深刻的是一次数学备课会。这次备课会给我留下了极为深刻的印象。当时，我们讨论了两节关于数学概念的课程。其中一节课是有关圆的认识，老师并没有直接告诉我们什么是圆，圆的直径和半径等知识点，而是通过引导我们以观察的方式去发现。老师在这个过程中充当了一个“通车”的角色，当我们思维堵塞时，他就会适时地给予引导。这节课让我深刻认识到问题设置的重要性。一个好的问题能够引导我们更深入地思考，而一个不恰当的问题则可能使我们偏离主题。另一节课是有关百分比概念的课程。男老师在这节课上充分发挥了幽默感，引导我们联系实际生活中的问题进行思考和解决。
可想而知，百分数在我们日常生活中随处可见，比如我们买饮料时看到的营养成分表、衣服上的洗涤标签、巧克力包装盒上的含糖量等等。通过这些常见的物品，我们可以了解到数学在我们生活中的广泛应用，并且通过运用数学知识去了解商品的质量和特点。这种联系实际的教学方法非常重要，也是培养新型人才的关键之一。
作为一名未来的教师，我认为教学的质量与评价不能仅仅局限于课堂内的内容，备课也同样重要。在参加新课标语文备课会时，我发现有些老师只注重让学生了解鲁迅的生平，而忽略了文学鉴赏方面的培养。其实，引导学生去欣赏鲁迅的作品是完全可行的。我们不能低估当代小学生的接受能力，他们的思维方式往往比我们想象中要开放和灵活。因此，我们应该在教学中注重联系实际，同时注重培养学生的文学素养和综合能力。
经过这次的听课见习，真的让我获益良多。除了上面提到的，我想想谈谈我个人的感悟。小学老师并不像我想象中的那么闲，相反的它的工作量很大。而要做好小学老师，我更认为应该注意以下几点：第一，提前备好几天的课，因为你不知道在接下来的几天中会有什么突发状况，这是前人的经验之谈。对于那些没经过书面的设想，千万不能应用与课堂。有些老师喜欢打腹稿，以为所有的东西都装在脑海里，可是事实上，脑海里的东西跟在课堂上呈现的内容是有很大的差距的。所以老师要实现备好课，这是对自己工作的负责，也是对学生负责。第二，老师要努力提高自己各方面的素质。我听过两堂同样教授数学概念却效果不同的课。一堂的老师讲话很风趣幽默，整堂课的气氛很好。而另一堂课显得相对单调多了。所以我觉得老师要适当的丰富自己的语言，以加强教学效果。第三，改变教学的主体，教师讲为主学生参与变成学生是课堂的主人。教师要让学生发挥"主人翁"的精神，积极的辅助老师完成课堂。
总之，对于我这样一个未来的人民教师，需要学习的东西真的是太多，即将面临毕业的我们首要的任务就是摆脱课本的束缚，千万不能做照本宣科的事，要多培养实践能力，增强试教经验，以便日后能够更快的融入工作环境，胜任教师的工作。而且，我们应当充分利用在校时间，多多学习与教学有关的东西，更好的教书育人。我们应当谨记这句名言："学高为师，身正为范"，做一名合格的人民教师!
在小学实习心得总结 篇3
作为一名大学生，我很荣幸能到小学参加教师实习，这次安排的实习时间虽然不长，但是却让我收获了非常多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习机会。信息源于实习吧
在小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导老师的数学课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来，实属不易。指导老师用游戏的方式进行导入，吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的，能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学，很值得我借鉴。
小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大，面对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩，老师让唱歌，一人起头。
在我的实习经历中，我发现和小学生们交流沟通是一件非常愉快、开心的事情。只要与他们真正地沟通交流，多听取他们的想法和建议，便可以避免很多不必要的猜测和误会。因此，我下定决心要和孩子们多沟通交流，敞开自己的心扉。我告诫自己要拼尽全力，结果也证明了我的努力是值得的，我的小学教师实习越来越好，并且我会不断完善它。
在实习期间我发现自己在很多时候，总是那么的胆小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告诫自己要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现。
在小学实习心得总结 篇4
小学语文实习心得
一、实习目的
通过实习教育，我将充分发挥自己的主观能动性，将我在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能。同时，我也会了解现今小学生和教育的现状。我将在永安市大湖中心小学五年(1)班实习，这是一个很好的机会来将理论知识应用于实践。
二、语文学科实习内容
课堂教学，包括备课、上课、批改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。
三、实习效果
在我所实习的学校，领导和指导老师赖祥达先生给予了我很好的关注和指导，使我能够认真开展语文教学工作。整个语文学科的实习阶段，是我从一个没有授课经验的大学生到略有经验的小学语文教师的转变。在实习过程中，我通过教师的帮助和自己的刻苦努力，现在已经能够较好地进行教学，并且能够有效地组织与语文教学相关的各项工作。
四、实习总结及体会
初为人师，我对于11月份的语文实习，充满了挑战和诱惑。在实习期间，我经历了许多酸甜苦辣，也深刻感受到了做一名人民教师所需要承担的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作
首先，作为一名学做师者，我们必须调整好自己的心态，因为“态度决定一切”。我们要像一名真正的师者一样，严格要求自己，以身作则，言行一致，做一个品德高尚的榜样。在实习期间，我也主动承担起了班级管理的责任。
每个学生的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的顺利。2、名师指导按步骤提高教学水平
教学实习的开展，指导我的赖祥达老师是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段：
我将要进行的第一个阶段是见习阶段。在这期间，我会全面熟悉小学五年级的语文教材，并认真聆听指导老师每一堂课的讲解。我会认真记录每一节课的内容，与老师交流并虚心请教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。同时，我也会学习如何备课和备学生，如何将素质教育理论与落实考纲考点的要求相结合。我会持续进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节和各个细节所蕴含的意义，因为每个动作都是为教学服务的。此外，我也会经常在网上观看公开课、竞赛课和优质课等，让自己不断向名师学习，吸取他人的优秀成分并加以应用，这是模仿与学习相结合的阶段。
我的实习教师是本校的高级教师，他平易近人，经常鼓励我大胆尝试上课，并给我提供了很多锻炼自己的机会。每一节课都由指导老师来听课，并在课后细心地评价我的表现，针对我的不足之处提出宝贵意见，并肯定我的可取之处，这让我倍感鼓舞。在课后，我也会反思课堂的各个环节，努力改正自己的错误，以提高我的教学水平。经过赖老师的悉心指导和我自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了明显的提高。为了更好的展现自己的教学能力，在指导老师的帮助下，我向全校语文老师开了一节公开课，并在准备公开课期间得到了赖老师的悉心指导，他提出了很多修改意见，并对我在平行班上进行的试讲提出了改进建议和肯定。当然，在整个实习期间，学校里的其他老师也为我的生活和教学提供了很多帮助和指导，这让我在短短的时间内成长了很多。当然，我也知道自己还有很多不足之处，比如调控课堂纪律的能力需要进一步提高，这也将是我今后教学工作中需要努力改进的方向。
虽说我的实习生活即将结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。
在小学实习心得总结 篇5
这些日子过得真快，我们在文一街的实习已经进行了8天。这段时间里，我们学到了很多东西，包括本专业知识和班级管理方面的经验。我跟班的是章老师的四（4）班，因此下面我将分享一下我对好课堂的理解。
当然是从教师的角度。教师是传道受业解惑者，好的老师足以影响孩子的一生，那么这对教师的要求就比较高了，教师需要扎实且丰富的专业知识、能熟练地运用教育学以及心理学的相关知识，根据孩子不同的成长阶段来调整自己的教学方法、需要有良好的师德和思想道德修养、行之有效的教学方法、与家长能进行良好的沟通促进家校合作等等。章老师既是语文老师也是班主任，她将她的工作可谓处理地有条不紊、面面俱到！还有章老师的品德课，我也感触颇深，章老师通过一一举例同学生活中发生的“爱幼不尊老”现象让学生真真切切地感受到我们应该“
是从学生角度。虽然常说“没有教不会的学生，只有教不好的老师”但是我认为一个好课堂。学生也应该发挥出他应有的作用，学生在课堂上应该积极配合老师。课前做好预习作业、上课仔细听讲主动发言不搞小动作、课后认真完成作业，那么学生积极了。老师自然而然上课就更有激情了，否则学生不按照老师的要求做。上课闹哄哄吵成一片，课后作业做得一塌糊涂，自然影响到教师的教学进度，从而影响到学生的整体成绩，针对学生发言不积极这个问题。我觉得章老师的方法值得我学习，她让学生每周都制定一个学习计划比如上课举手发言多少次，我觉得还是行之有效的，学生要做到全面发展，积极锻炼身体，才能更好地集中注意力投入到学习中去。
以上就是我所认为的好课堂，我相信接下来的实习会让我对好课堂有更深层次的感受。
在小学实习心得总结 篇6
光阴似箭，时间飞逝，眨眼之间，我们已经到了实习的时候。虽然我们还没有完全准备好成为一名教师，但我们认真地为此做了准备，并迈开了脚步走进了二年级五班。
一开始进入新的角色的我们心中充满了惶恐与不安，甚至是排斥这样的变化的。虽说这次实习既能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重，以前我们虽然站在三尺讲台上试讲过课，但是我们还没有真正的站到学生面前讲过课，心中总有些忐忑不安，校园里一声声“实习老师好”，这样的压力如泰山似的压在我们身上，使我们难已喘气。有时候我们当中一些同学偶尔挤出一点难看的微笑来压住自己内心的恐慌。
我们深知能力是个体顺利完成某种活动,并直接影响其活动效果的重要因。.老师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本能力素质,如认识能力,学习能力,交往能力,自控能力和创造能力等之外，老师还要具备强有力的表达能力、组织能力和管理能力等。对于一名合格的教师来说。
当我们踏进二年级五班的教室，一张张可爱的笑脸映入眼帘。孩子们认真聆听黄老师的讲解，仿佛回到了自己当年也是如此投入听课的时光。我们不忍扰乱同学们的注意力，小心翼翼地走进教室（门在后面），沉浸在氛围温馨、学生积极的课堂中。第一节课由班主任黄丽娟老师授课，她的讲解非常生动有趣，孩子们热情回答问题。然而，在好班级里也会有一些难缠的学生，坐在黑榜上的学生引人注目，不时窃窃私语。正在这个时候，我们并未察觉到身旁的黄老师，她平时温和的形象似乎也变得可怕起来，让我想起在中学和大学里从未遇到过那么严厉的老师。
听了几天课后，我发现了小学生许多的特点。小学生在小学时期是个性发展的重要时期，个性中具有代表性的心理特征，如自我意识、性格等都是在这个时期迅速发展起来的。二年级学生几乎已经适应小学学习的生活，他们知道在学校里要遵守学校规章制、上课认真听讲、认真完成作业和尊敬老师等。但是小学生生性好动，在课堂上总是管不住自己，例如二年级五班里面的那些好动的男生，我旁边就是一个淘气鬼，虽然语文老师和数学老师总是那么严厉，但是我身边的那个小男生就是管不住自己的手，老师在黑板上认真的讲课，而他呢，不是玩橡皮泥就是在玩铅笔，老师不管怎么骂他打他，但是只要老师回到讲台上，他又开始玩啦，不管我怎么说他都不听。我发现在班里面不只是他那么好动，许多同学都有好动的习惯。许多小学生喜欢时不时的站起来或者是扭过头来和后面的同学讲小话。这些小学生都有很好奇、好动、好模仿等一些特点，思维的直观性、具体性、形象性仍然是他们的特点。对于老师而言，了解小学生的这些特点后，就能采取一些措施来管理他们了。
我认为东站小学管理学生可是有一套，比如说黄丽娟老师，在语文课上的她是那么慈祥、那么认真，黄老师表扬人可是有一套，她上课的时候很少有学生在下面吵闹，每当学生提不起干劲的时候她会表扬一部分做的好的学生，或者是个别的学生，听到别人受表扬了，自己肯定要好好表现也要受老师表扬的心理，全班自然就会提起干劲了。但是有赏有罚了，对于那些坏学生黄老师可是绝不心软，如果骂不能解决问题就是罚站或者请家长啦。小学生最怕的就是是请家长了，所以他们只要听到请家长他们就会乖乖的听话了。对于我们实习老师有时候也会帮管理学生，他们很不会听我们的话，但是我们只要说我们会告诉你们黄老师，他们立刻就变乖了，是不是很有一套啊。
今后对于我们实习老师来说挑战会越来越多，要学习的东西也会越来越多，所以我们将会在这些困难中成长，为了将来，为了孩子们的未来，我会加油，加油，加油，再加油。