科研处在学校的领导下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务
一、省级和市级课题研究的组织和指导工作。
1.对已经审批的省级课题《学校课程资源开发利用的研究》组织开展研究。
(1)xx年6月7日,鸡西实验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室,召开了课题开题预备会议,对课题研究的各方面工作进行了研讨,并决定成立10个子课题组。
(2)xx年6月19日,鸡西实验中学总课题、子课题全体成员在实验楼二楼小会议室举行规划省级重点课题开题仪式,市教科所曹兴吉所长参加了会议。会上曹兴吉所长宣读《研究任务下达书》,科研处主任刘务才宣读《开题报告书》,姜育孝校长宣读《研究任务责任书》并对课题研究提出总体要求,曹兴吉所长对课题研究作了重要指导。
(3)xx年6月23日,鸡西实验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议,对每个子课题组的课题名称、研究内容进行商讨。
2.对申报的18项市级科研课题做好研究的督促和检查工作。
(1)3月6日组织市级课题负责人会议,指导填报好《研究项目议定书》。
(2)组织课题负责人根据任务下达书,进一步细化课题研究步骤,做好责任落实工作。
(3)督促、检查各课题组的研究工作,并做好记录,做好课题材料的整理、积累。
二、加强教师培训与考核。
1.3月20日,高中教务处和科研处协同,组织参加省教育学院新课程培训教师在教研组内进行专项辅导。
2.协同初中部组织全体教师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。
3.3月27日,组织初中教师集中培训,由科研处主任刘务才主讲,内容为《构建教学模式的培训》。
4.4月17日,组织了高中基础部教师进行学习《教育为了人的幸福》的测试。
5.5月15日,聘请市教育学院徐杰院长对全校教师进行课改通识理论培训。
四、加强了高考研究工作,组织各学科骨干教师认真研究复习备考的经验,在7月14日,高三每学科备课组长进行总结与反思汇报。
五、布置教师撰写科研论文、教育案例,在期末收缴。
六、在科研处指导下在初中部建立了部分学科课堂教学模式建构小组,经过多次研讨,初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。
七、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体老师的努力下,各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。
八、做好其他各项常规工作
1.整理、编辑、印制第30、31期《课改快讯》。
2.做好第四期《教改论坛》的材料收集工作,为下学期整理、印制做好铺垫。
3.与初、高中教务处相配合推动课程改革,协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等。
4.及时收集和整理教师科研成果,做好宣传和推广工作,促进成果转化。
5.认真完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工作。
科研处工作总结科研处工作总结(2)科研处在学校的领导下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务
一、“十一五”省级和市级课题研究的组织和指导工作。
1.对已经审批的省级课题《学校课程资源开发利用的研究》组织开展研究。
(1)XX年6月7日,鸡西实验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室,召开了课题开题预备会议,对课题研究的各方面工作进行了研讨,并决定成立10个子课题组。
(2)XX年6月19日,鸡西实验中学总课题、子课题全体成员在实验楼二楼小会议室举行“十一五”规划省级重点课题开题仪式,市教科所曹兴吉所长参加了会议。会上曹兴吉所长宣读《研究任务下达书》,科研处主任刘务才宣读《开题报告书》,姜育孝校长宣读《研究任务责任书》并对课题研究提出总体要求,曹兴吉所长对课题研究作了重要指导。
(3)XX年6月23日,鸡西实验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议,对每个子课题组的课题名称、研究内容进行商讨。
2.对申报的18项市级科研课题做好研究的督促和检查工作。
(1)3月6日组织市级课题负责人会议,指导填报好《研究项目议定书》。
(2)组织课题负责人根据任务下达书,进一步细化课题研究步骤,做好责任落实工作。
(3)督促、检查各课题组的研究工作,并做好记录,做好课题材料的整理、积累。
二、加强教师培训与考核。
1.3月20日,高中教务处和科研处协同,组织参加省教育学院新课程培训教师在教研组内进行专项辅导。
2.协同初中部组织全体教师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。
3.3月27日,组织初中教师集中培训,由科研处主任刘务才主讲,内容为《构建教学模式的培训》。
4.4月17日,组织了高中基础部教师进行学习《教育——为了人的幸福》的测试。
5.5月15日,聘请市教育学院徐杰院长对全校教师进行课改通识理论培训。
四、加强了高考研究工作,组织各学科骨干教师认真研究复习备考的经验,在7月14日,高三每学科备课组长进行总结与反思汇报。
五、布置教师撰写科研论文、教育案例,在期末收缴。
六、在科研处指导下在初中部建立了部分学科课堂教学模式建构小组,经过多次研讨,初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。
七、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体老师的努力下,各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。
八、做好其他各项常规工作
1.整理、编辑、印制第30、31期《课改快讯》。
2.做好第四期《教改论坛》的材料收集工作,为下学期整理、印制做好铺垫。
3.与初、高中教务处相配合推动课程改革,协同教务处组织好课改实验课、青年教师汇报课等。
4.及时收集和整理教师科研成果,做好宣传和推广工作,促进成果转化。
5.认真完成了市教育局、市教育学院及学校安排的各项工作。
信息科研处度下学期工作总结科研处工作总结(3)作为教师培训机构整合的第一个学期,本学期信息科研处工作具有特殊性。本学期以来,基于原xx市教师进修学校教科研工作的历史惯性,结合中心要从形式化整合走向实质性整合的特殊实际,在中心领导的信任支持下,在办公室等处室的热心协作下,在师训员、教研员以及中小学(幼儿园)教师的积极参与下,引领服务师训、干训工作的“科研先导”、“研训一体”、“专业支持”、“机制创新”,围绕“教师教育”,促进“研训一体“,我处满负荷工作,取得了一些成效。现将有关情况汇总报告如下。
一、优化服务,做好课题研究的日常管理工作
(一)在立项申报,对接交流上优化服务。及时转达《市教育局原教科室XX年度课题立项研究申报通知》、《xx市教育科学规划领导小组办公室关于做好xx市XX年教育科学研究课题立项申报工作的通知》,以文件张贴、短信发布的方式进落实宣传发动工作,以qq聊天、当面会谈的方式接受申报咨询和选题交流,还以个别面商、电话沟通、微信确认的方式对接,从4个教师教育类立项研究申报课题中,根据立项要求选定郑等的《初中思品教师教学基本能力达标提升有效培训研究》和林《主题培训课程组织形式的行动研究》等2项预留推荐申报指标。另,拟对接xx大学面向基础教育研究课题5个。
(二)在中期自查,进度监督上优化服务。坚持加强立项研究课题的过程管理工作的良好习惯,了解课题研究情况,提醒XX年xx市教育科学规划教师教育专项立项课题《初中语文教师“作文序列化教学”培训个案研究》(姜)、《参与式培训对不同发展阶段教师培训的实用性研究》(肖)负责人开展课题研究中期自查,对照研究方案的进度表检查,要求按照《xx市教育科学课题研究管理办法》及管理手册等做好记录。
(三)在结题组织,成果报道上优化服务。提前提醒XX年度教育科研立项课题材料准备,及时转达结题评审申报通知,按需提供结题鉴定文件和材料整理与成果修订意见,通知课题负责人参加课题培训会。结题及成果评审结果以短信、报道、qq等多种形式进行报喜或报道,并完成了4个结题课题的案卷归档工作。
胡《实践取向中青年教育干部培训内容与方式变革的实践研究》通过省市教育规划课题结题评审,并获得xx市二等奖;木小洁《“教研修一体化”模式促进幼儿园 “阳光体育特色教育”发展的实践探究》通过xx市青年教学研究课题结题评审;林《经验学习论下的质疑解难式师训课堂模式的研究》和姜《xx市义务乡教师交流和培养机制研究》等6个课题通过xx省“十二·五”中小学教师及校长培训第二轮立项课题结题评审。
二、把握质量,做好征文报送的推荐评审工作
(一)瑞安市教师培训经验征文评比工作从严肃评审上把握质量。一是做好《关于开展xx市中小学教师培训者优秀培训经验评选活动的通知》发布,明确参评对象、征文要求和激励措施;二是研制《中小学教师培训者优秀培训经验评选选题参考》,提供各类培训经验26个选题视角或切入口参考;三是在前两者基础上做好评审质量的把关1.明确标准;2.专家盲审,3.等第排序,4.评审复核,5.结果公示,6.分类表彰。评出项目经验类一等奖3篇、二等奖1篇,校本培训类一等奖3篇,二等奖3篇,三等奖4篇。
(二)xx市教师培训经验征文推荐工作从推优选优上把握质量。根据《关于开展XX年xx市教师专业发展培训精品课程和教师培训者优秀培训经验评选的通知》要求,一是推荐获得xx市中小学教师培训者优秀培训经验评选一、二等奖的经验参评,二是要求参评作者按照典型经验总结或经验论文的写作体例完成经验提炼,三是应五位老师的邀请提供参评经验提炼和修改的具体意见和建议,四是及时在单位网站上报道获奖信息。我市推荐10篇经验6篇获奖,占xx市县13个培训机构22篇获奖经验总数的27.27%,其中二等奖7篇我市占3篇、三等奖11篇我市占3篇。
(三)xx省教师培训经验征文选报工作从反复提炼上把握质量。从省教师教育质量监控中心《关于报送教师培训典型案例和经验成果工作的通知》每个县市区培训机构选报1-3个项目案例成果经验的要求出发,根据中心领导建议,师训员全员发动、精品课程评选获奖项目负责人个别宣传,重点做好教师培训典型案例和经验成果提炼工作。为作者提供范文、提供案例经验写作格式参考;提出经验提炼意见,提出经验内容表述参考。要求反复交流,修改加工,五易其稿,及时报送了两个精品课程项目的培训案例经验陆《“一体化”的专业支持----教师培训导师资源选择利用的实践创新》和姜《问题导向 能力本位 知行合一----“初中语文阅读教学问题反思与对策”专题研修案例》。
本学期,还向全体师训员转达了xx市教育局《关于举办xx市语言文工作优秀论文评选活动的通知》、教师发展中心《关于举行XX年xx市“我与教育科研”教育叙事征文活动的通知》、瑞安市教师发展中心和瑞安市教育学会《关于举行XX年xx市中小学(学前)教师教育教学论文评选活动的通知》等,做好有关征文评比的宣传工作。
三、重点落实,做好精品课程的项目建设工作
(一)工作目标上的重点落实。由于中小学教师培训精品项目建设情况纳入温州市各县市区教师教育工作考核指标体系,培训精品项目建设又是特色优质教师培训项目培育、提高教师培训实效、促进教师培训者队伍专业发展的重要抓措施,因此,我处以争取形成3个温州市级教师培训项目精品课程为工作目标,将该项工作确定为重点工作项目标任务来予以计划落实。
(二)组织发动上的重点落实。建立精品课程建设资料文件夹,发布了《关于开展xx市教师专业发展培训精品课程评选项目征集推荐活动的通知》,以XX年上半年被确定为xx市精品课程建设培育项目的3个项目课程为基础,增加了获得课题研究成果获奖的和培训经验获奖的项目,以及新发现的、各方反应优良的培训项目,形成《温州市教师培训精品课程建设项目评选XX年推荐申报参评动员的项目对象名单》。除了全员发动、短信提醒之外,中心领导夏旭祺书记亲自动员10个项目负责人参评,做到了组织发动上的重点落实。
(三)课程编制上的重点落实。接受课程编制和申报咨询时,要求根据《关于开展XX年xx市教师专业发展培训精品课程评选的通知》,学习《xx市教师专业发展培训精品课程建设方案》以及《xx市教师专业发展培训精品课程建设指南(通识/干训类)》、《xx市教师专业发展培训精品课程建设指南(学科类)》,遵循成人培训课程开发的基本规律,注意评审申报材料基本要求的同时,课程编制与实施上重点落关注培训主题和课程内容之间的逻辑联系、培训成效与课程结构以及活动方式的相关性。
(四)成果宣传上的重点落实。XX年xx市教师专业发展培训精品课程评选结果是我市推荐上报9个培训项目课程7个获奖,其中一等奖2个、二等奖1个、三等奖4个。在全市13个教师培训机构30项获奖项目课程中,我市占7个,超额完成了XX年度县市区教师培训工作业绩考核市定“培训精品课程开发”加分项目指标。我处在单位网站上进行了报道,通过短信、qq群、微信群报喜。工作成果宣传上重在表彰先进,再接再厉,激励更多的师训员、教研员投身教师培训精品课程建设工作。
四、引领支持,做好专项调查的课题组织工作
(一)在调研选题上引领支持。为了了解“十二·五”以来我市中小学教师专业发展培训情况和“十三·五”培训需求,为我市教师专业发展培训提供决策参考。我处未雨绸缪,组织了培训专项调查工作。发布了《关于开展xx市中小学教师专业发展情况专项调查课题招标活动的通知》和《xx市中小学教师专业发展情况专项调查课题招投标办法》,研制了《xx市中小学教师专业发展情况专项调查招标课题参考》等,并对应邀课题的选题进行了意见沟通,从而实现了选题上的引领支持。
(二)在问卷设计上引领支持。针对中小学教师的培训调查研究经历比较少经验积累比较少的实际,我们为通过立项评审的调查课题提供了《中小学教师专业发展培训项目实施效果问卷的调查题干设计参考》、《培训教学效果情况的问卷调查指标设计参考》。要求10个调研课题的20个调查项目责任人尽可能提交调查问卷或访谈提纲备案,建议组织试调查,需要交流的及时给予意见反馈,从而实现了问卷设计上的引领支持。
(三)在报告撰写上引领支持。为了尽可能提高xx市中小学教师专业发展情况专项调查首批立项课题报告的质量,一是建议课题负责人使用excel和spss工具进行数据统计分析,提出结果分析和对策思考;二是建议课题负责人参考比较规范的调查报告或论文进行成果表述。从《教育科学研究》、《中小学学校管理》、《教师教育研究》等上筛选了7篇范文,形成《调查研究项目报告或论文样本参考》,从而实现了报告撰写上的引领支持。
(四)在评审标准上引领支持。优秀教育调查报告评审标准比较少见,研制标准成为专项调查的课题组织工作达到预期目标的重要因素。因此,研制了《优秀教育调查研究报告评审标准》,从选题价值、数据材料、结构内容、观点表述、结果结论、语言风格、格式规范七个方面提出基本要求,设计评分权重和具体指标,提供评审评分参考,从而实现了评审标准上的引领支持。20个课题通过结题验收,其中,结题成果获得一等奖的课题调查报告4个、二等奖的5个、三等奖的11个。
五、载体利用,做好成果分享的研修交流工作
(一)专业阅读的载体利用。为了进一步加强教师培训专业阅读,促进培训者专业发展,本学期在中心领导等的支持下,将自选专业书籍统一买卖改为专业期刊的自主征订,要求订阅培训专业期刊和学科教学研究期刊,如《中小学教师培训》、《教师教育研究》、《中学英语教学研究》、《语文建设》等等;向师训员分发《xx教师教师》等内务刊物,引导自主研修。
(二)学术研讨的载体利用。借助中德学术研讨会这个载体,组织师训员参加高层次研讨交流,了解教师教育发展走向。发布了《关于征集XX年中德研讨会论文的通知》,接受征文咨询和选题交流8人次,组织了应征论文的加工交流,要求征文作者三易其稿,围绕研讨主题,从题名制作,行文结构、观点表述落实修改。推荐上报2篇征文均入编《“教师专业化发展内驱力激发”论文集》。论文《质疑式一种激发教师专业发展内驱力的培训课堂》(林)、《熟练阶段教师专业发展内驱力状况分析和对策》(林)作者参加了“XX年中德教师教育研讨会”活动。全省100多家市、县教师培训机构25篇书面交流论文,我市占2篇。
(三)县际交流的载体利用。为镇海区初中数学名师工作室及仁爱来我市开展考察学习观摩研讨活动牵线搭桥,联系xx中学及其数学教研组做好交流的具体安排,开启了县际之间校际教科研交流的活动项目。在中心领导和办公室协助下,我处全程陪同,从食宿安排、文化考察、教学研讨、特色介绍、专题分享、图文报道等方面给予全面落实。为双方彼此了解两地、两校的学校教育发展情况、数学教研情况、教师研修文化情况提供了良好的交流平台。
(四)成果学习的载体利用。推荐介绍师训员论文发表。何育明《培训需求满足与目标达成需要系统思考》被《素质教育》XX年第8期录用发表。胡等课题研究成果《实践取向中青年教育干部培训内容与方式变革的实践研究》入编xx市-XX年优秀课题成果选。根据中心领导郑xx老师的工作安排,人手一册分发《温州教育》、《瑞安教育》等内刊和由中心领导何等主编的优秀课题成果选集《足迹-求索-寻梦》,供师训员分享学习和研究参考。
六、评估视导,做好教育检查的协同督导工作
(一)校本培训工作检查的评估视导。配合市教育局教师教育办公室的组织,到学区、学区、学区9个单位开展中小学(幼儿园)校本培训工作检查指导。因学段制宜,幼儿园特别是民办幼儿园,重在档案建设的方法及常规研修活动管理角度提出建议;中小学,重在克服形式大于内容问题解决上提出意见。因校(园)制宜,针对不同学校校本培训的不同特点、亮点及存在的问题,做出评估、提出反馈意见,引领校本培训朝着理想的方面发展。
(二)教学常规管理工作检查的评估视导。配合市教育局义务教育科的组织,到学区、学区、学区等学区4个单位抽查教学常规管理工作检查指导。听取汇报、核查台帐、考察校园、进入课堂、访谈师生,数据采集,基于我市教育改革与发展趋势,从被检单位具体实际出发,或从课程教育教学常规建设、或从组织管理及评价落实、或从学校特色培育与建设等方面,提出反馈意见交流,着力倡导教学常规管理工作、课程教学领导力发挥要定位在问题解决上。
(三)教师培训质量监控工作检查的评估视导。配合温州市中小学教师教育办公室(市教师教育质量监控中心)的组织,到文成县教育培训研究院开展教师培训质量监控和培训项目交叉抽查工作。通过个别交流、工作汇报、台帐查阅、环境考察等方式,指出“小实体大服务”的机构建设、教研训一体化的机制建设、质量监控工作的体制形成等方面工作得学习借鉴,项目申报专业评审、项目实施过程视导、项目收官验收评审和培训者培训推进等方面工作有待共同研究解决,促进了两地教师教育及培训质量监控工作上的相互学习和交流。
七、其他工作
做好科研档案的日常整理工作,目前已经编写案卷13本;汇总统计学期教科研成果奖励项目,及时提交绩效奖金发放;思考培训机构实质性整合的主要工作,酝酿处室职能完善的意见建议;参加校本研修管理干部培训和岗位研修,加强自身建设,修炼处室工作的内力和视界等。
科研处—第一学期工作总结科研处工作总结(4)科研处—第一学期工作总结
本学期,在校委会的领导下,科研处紧紧围绕学校的中心工作,坚持以“科研促教学,教学科研相长”为宗旨,以课程改革为抓手,始终坚持科研兴教的方针,充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性、基础性的作用,积极开展教科研活动。通过卓有成效的教研教改活动,教师们特别是一批青年教师的教学水平、科研能力得到了明显的提高,为我校的教育教学质量再上新台阶中保驾护航。
一、指导思想
科研处在各项工作中认真贯彻执行党的教育方针、路线、政策,切实围绕学校的发展规划和工作重点,开展科研服务与管理工作。科研处树立“为教师服务、为教学服务、为学校服务”的三个服务观念,树立人本管理理念,不断创新各项工作方法和手段,明确教学中心地位,主动为教师、教学服务。
二、积极开展各项科研活动
1、开好“两个”会。本学期,科研处及时召开了各教研组长和备课组长会议,强调了教研活动在提高教师的积极性及课堂效率的重要性,集体讨论制订了本学期科研计划。通过本次会议,统一了思想、明确了目标,为科研与教学的结合打好了基础。
2、积极开展有效教学活动。成立了11个有效教学活动小组,由组长负责,成员参与,从有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效评价等方面认真落实《马庄中学有效教学实施方案》。并由组长统一管理,做好有效教学活动记录,每周上交科研处。
3、积极开展赛教、评教活动。在10月份开展了马庄中学第五届“青蓝杯”青年教师赛教活动。我校处在教学一线的全体教师参加了比赛,经过两轮七名评委的听课、评课、打分之后,评出王娜、王广林等一批业务能力强、专业知识扎实的青年骨干教师。
4、认真组织《秦都区有效教学成果展评活动》。在11月份,根据文件精神,积极开展《马庄中学有效教学活动展评》工作,从有效教学安排、教育教学叙事、优秀教学设计、优秀教学案例、教研论文、优秀作业等几方面展出了我校开展实施有效教学活动以来的优秀成果。共收到27篇教学论文、11篇教学叙事、和21篇教学设计。积极组织评委对上交的优秀成果进行评比。科研处在此次活动中取得了丰硕的成果,李振、李凡、王胜武等五位老师得教学成果分别获得了一、二、三等奖。并及时推荐教育组参加本年度教育教学成果评比活动。
5、加强学科竞赛辅导工作。10月初,选拔 50多名学生参加了全国中学生英语能力竞赛初赛;45名学生参加全国中学生数学能力竞赛;55名参加全国中学生语文能力竞赛。整个活动周密部署、科学安排,王嘉同学顺利参加了数学能力竞赛全国总决赛。通过这些活动的开展,使我校的学习氛围空前活跃,为学生的期末评价打下了良好基础。
6、扎扎实实做好宣传报道工作,效果较好。宣传报道工作是学校工作的喉舌,是提升学校知名度的有效载体。针对学校过去该项工作较为薄弱的现实,本学期科研处着重抓了宣传报道工作的落实。在平时努力挖掘新闻线索,注意上交的稿件的质量,及时与《咸阳日报·教育周刊》联系。本学期宣传报道工作有了一定的起色,共有2篇有关学校的报道发表。
7、积极完成论文集的印刷工作。在12月份,成功的将近几年教师在各级各类刊物和教学成果评比中的获奖之作结集,汇编成教育教学成果集《莽塬秋实》,印刷成册,正式与全体师生见面。该成果集从课改视窗、教学在线、班级管理、环境健康教育、信息技术应用、教学辅导、教学设计等七个方面共收录教育教学论文共三十五篇,记录了实施新课程改革以来,全校教师在平时教育教学工作中积累的经验、学习心得、教学反思,教育教学中得到的有益启示,各学科教学改革实验中所遇到的问题探究等内容。文章内容广泛,思考深入,行文朴实,充分展示了教师博学善思、创新高效的良好教风和诚信求真的治学态度。该成果集的出版,有助于教师教育理论素养的提升和教学水平的提高,有力的推动了有效教学课改工作在我校的开展。
8、积极组织教师参与“国培计划”。“国培计划”其全称为“中小学教师国家级培训计划”,是教育部、财政部于XX年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。科研处积极组织教师参加培训,为了让教师能够明确学习目标,将考核计划张贴到签到室门前,更有效地督促教师保质保量完成培训任务。
三、经验与存在的不足
1、校本课程需进一步开发。
2、有的工作指导不到位,没有为老师们提供良好的交流平台和推广检验的平台如备课组的集体讨论、优秀教学案例的经验推广等。
3、科研处直接进入课堂太少,与教师主动交流、了解困惑、提供帮助方面做得还不够。
在今后的工作中,我们将进一步学习,发挥科研工作理论方面的指导作用,并要积极走出去,向科研工作成效好的兄弟学校学习,借鉴他们的成型经验,使我校科研工作再上一个新台阶,努力实现科研兴校的远大目标。
本年度在学校党总支的正确领导下,按照学校提出的教育教学管理目标,围绕教师的综合教学素质提高及师资队伍建设,主要以校本教研为平台,依托各教研组积极有效地开展形式多样的专题教研活动;并以科学发展观为指导,改进学校教师应用现代教育技术培训办法,使广大教师立足本职岗位自觉地反思教育教学行为,改革和完善教学方法和教学手段,从而夯实了我校教师将要进行新一轮高中课程改革的基础,使校本教研活动朝着构建学科教学模式方向发展。现将本年度工作情况作简单的总结。
一、以“三课”促改革
校本教研活动的本质就是对日常教学行为的研究来不断改进常规教学的教研工作。要使这项研究工作常态化,科研处在整个学年以“听、评”课为载体,开展了观摩课、示范课、推门课等教研活动,并将观摩课及推门课活动的开展,规定为每学期各教研组的必要活动。(简称“三课”)
为了使这些活动的开展扎实有效,科研处都将“三课”列入每学期的工作计划中。而且确定了“三课”开展的组织部门,观摩课是由学科教研组织、且每学期至少要三次;示范课是由科研处组织,每学年至少一次;而推门课是每学期每星期不打招呼由科研处牵头,教务处主任、教研组长参与的调研听评课活动。
对于“三课”,科研处着力加强对每次活动的组织准备工作,要求通知到每位相关的教师,并自我调整课程;特别狠抓评课工作,在学校主要领导的支持参与下,力求做到每听完任何一种形式的课,均要由教研组长组织对本组教师参与课的形式及效果,进行评课。
通过“三课”的听评课活动,增强了广大教师进行课堂教学改革的意识,也使各教研组的活动在校本教研平台上更具有活力,并明白这样一个哲学道理,要使教学质量提高,培养学生的能力,就必须改革课堂结构,科学地做到以学生为主体的构建知识,培养可持续发展的能力,就要不断实践和不断的反思课堂教学结构。
二、以“讲座”更理念
《国务院关于基础教育改革》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,旨在推进新中国成立以来第八次基础教育高中课程的改革。国家采取先实验,后在全国基本普及的课程改革实验方案;其新的课程结构、教育理念、教学价值及教育文化,将对我校高中教育带来巨大的挑战和发展机遇。
学校为了更好的迎接本次挑战,使我校的高中教育有条不紊地进行新课程改革和教学创新,科研处根据学校的要求,在本年度上、下二学期分别邀请了北京五中数学特级教师张毅女士和南昌三中江西省首批物理特级教师黄恕伯来校进行讲座。
为使会务活动有序,科研处牵头组织相关教研组参与会务的宣传、接待、会期工作,而且由信息组全程录制了两位特级教师的讲座录相,作为各教研组进行专题研究的资料。
为了达到预期的效果,都是利用周日时间在学校小礼堂划分好各年级组的座位,要求每位教师做好笔记;特别是两位特级教师的教学发展经历,以及对新课程的理解和精彩实践,博得了教师的热烈掌声,也使学校的广大教师的教学理念得到了更新和升华。一致认为高中新课程“三维目标”的实施并不难,只要以学生为主体,发展学生的能力,积极参与校本教研活动,就一定能融入高中新课程改革的洪流中,去实现新的教育教学目标。
本年度两次讲座活动,由科研处代表学校邀请了校际帮扶学校十二中、八中、五中、兴桥中学、青原山中学以及井冈山大学附属中学的领导和教师参加我校这次零距离接触教育专家的教学理念。
三、以“考核”促培训
学校对于教师应用现代教育技术的能力非常重视,要求科研处每学期在信息组的配合下,对在岗教师进行有关计算机办公软件运用和课件制作方法的培训,达到了一定的预期效果,也涌现了一批应用现代教育技术进行教学的能手;为了使广大教师都能应用现代教育技术辅助和改革课堂教学,科研处在原有培训基础上,结合教育厅《关于做好XX年全省中小学教师远程培训工作的通知》,由科研处制定了两个文件《中学教师远程培训工作方案》;《中学应用现代教育技术校本考核等级制度》,特别是校本特级考试制度,明确了等级考试涵盖两个方面的内容,即操作熟练和应用成效,并以考促级,引起了学校教师的广泛重视。
科研处为了在培训方面的转变,以考代培取得实效,首先对学校教师应用现代教育技术的现状进行了广泛的调查,知道教师在哪些方面的欠缺、哪些方面的还需要重点开展培训;因此科研处在本年度上学期将制定好的《校本应用教育技术培训等级考核制度》分发到每位教师手中,告知,下学期中期将要进行考核。
为了使等级考核正常进行,在规定了年龄层次的基础上,要求教师按能达到等级报名,由科研处牵头组织,安排信息组命好试题,教务处主任参与监考,通过上机考核报名教师能较好完成相应等级操作,取得了
一定效果,也为以后培训和考核打好了很好的基础。并将考核成绩作为晋升职称的依据之一。
四、“以活动”促青资
科研处除了狠抓校本教研外,也重视对青年教师个人能力的培养及师资队伍的建设,只要省市教研室、电教馆等以上单位有教研活动,就要求教研组引入竞争机制,在组内初选,然后优胜者进入市级以上活动;除此而外,科研处也利用校际帮扶平台,安排年青骨干教师到校际帮扶学校进行教学示范讲座等活动;也鼓励青年教师向《鹭钟》及市级以上教育杂志投稿;科研处正在启动切实有效高中教师基本技能培训制度;鼓励青年教师积极参与课题研究;这些作法和要求,使学校广大青年教师明确自己的个人发展目标,明确自己的发展潜能,明确如何形成自己的教育教学风格;本年度涌现出一大批青年教师,在市级以上参与教育教学比赛的获奖能手。科研处参与了招聘应届毕业生和考聘教师的活动,这些工作为学校科研兴校奠定了坚实的基础。
中学教育科研处工作总结20xx科研处工作总结(2)随着校本教研的深入开展,在学校工作中,教师的学习研究成为了提高教师自身素质,推动学校整体教学质量提高的动力之一,是教师持续发展的重要途径。教师要适应当前飞速发展的教育形势,就必须做好教育教学研究。
在过去的一个学期里,为了促进教师的教育教学能力的提高,更好的落实新课程标准和新的教学模式,推动校本教研工作的进一步开展,我处组织了一系列的活动,现将工作总结如下
一、继续推动校本教研,开展教学研究工作
1、完善校本研究工作制度,形成以教研组为中的“专题研究”活动。
教师以教研组为单位,针对教学工作中所遇到的题,进行专题研究,从而解决实际问题,以提高教育教学质量。
2、坚持每周一次的继续教育学习制度。
在本学期初,我校就规定明确了教师继续教育学习的具体内容,既以《新课程标准》、《新课程实施纲要》《新教学模式》为主要学习内容,进一步加深教师对于新课程和新教学模式的认识和理解,在加深理论认识的基础上,指导教师在教学实践中具体落实新的标准和模式。
进一步健全了校本教研组织,建立了以学科与年级相结合的组织网络,为更好的实施校本教研构建了平台。
在学习过程中,教研组长都能够积极组织本组教师按时进行学习活动,并且做好了教师继续教育学习考勤记录,广大教师也都能够积极参加学习认真做好笔记,其中语文组,英语组、历史组等教研组的教师继续教育学习笔记十分工整,而且详细体现了教师对继续教育学习的认真态度。
3、坚持每周一次的听课活动。
教师之间的交流是提高教师教育教学能力的一个有效途径,所以我校要求教师每周必须听一节课并且有相应的点评。现在我校基本形成了互学互助的良好的教研风气,教师在相互听课中取长补短共同提高。教师中周站,张会红,刘瑛、等教师的听课笔记不但节数多而且十分工整,并有相应的点评,体现了教师认真,严谨的治学精神。
二、为了促进教学质量的提高,在本学期还组织教师积极参加了区文教局组织的教学大赛活动。
在比赛中,我校教师侯宝军,郑丽红,李静,潜心研究教材,深入研究《新课程标准》,通过认真准备在教学大赛上都取得了优异的成绩,获得了区文教局的好评。为我校赢得了荣誉。在本学期,张会红老师还承担了我区新课程语文示范课的任务,为广大教师对新课程的理解和认识提供了很好的借鉴。
三、积极推动落实新课程标准,落实新教学模式。
1、在要求教师在继续教育学习时间学习新课程标准和新教学模式理论知识的同时,我校还鼓励教师积极自学,并在教学实践中体会落实。通过听课和检查等方式,来督促检查教师的具体落实情况。
2、要求教师必须在备课中体现新课程理念符合新课程标准的要求,必须落实新教学模式。符合“三段六步”要求。
3、要求教师在学期初必须制定“落实新课程标准,实施新课堂教学模式”计划。
在学期末必须对一学期“落实新课程标准和新课堂教学模式”工作进行书面总结。并统一上交教研处,备案检查。
四、科研课题的总结工作。
本学期共有一项国家级课题《建立校本教研基地,推进人教版教材改革的研究》课题结题工作。
承担课题研究工作的教师汪永明,左昆,李素琴在实验中都能够积极探索,不断积累认真总结,通过大量的实践经验的积累,使科研课题得以顺利的结题,获得国家级结题证书。
五、广大教师在上一个学期内也积极投入的教学研究活动中来,及时总结自己在教学工作中取得的成功经验。
王红撰写的论文《浅谈中学音乐欣赏》获辽宁省优秀论文一等奖
崔力良撰写的《浅析在跳远教学中如何预防运动损伤》戴静撰写的论文《初步探讨韵律操在快乐体育教学中的效应的调查分析》获东三省第五届中小学学校体育科学论文二等奖
周站在盘锦市初中英语学科说课比赛中获一等奖
朱学军在化学说课比赛活动中获得二等奖,化学教学设计评比中设计的《化学使世界变的更加绚丽多彩》被评为一等奖。
此外,我校教师顾桂芝连续4年被评为市英语学科带头人,张红玲,李春清,汪永明侯宝军被评为区学科带头人。这些教师在教学和教研工作中都起到了良好的带头作用。
当然在过去的一个学期中,教育科研工作还存在这一些不尽如人意的地方,具体的工作还需要进一步认真落实,还需要在具体的工作实践中不断的细化,务必使教育科研工作起到其应有的作用。
信息科研处度下学期工作总结20xx科研处工作总结(3)作为教师培训机构整合的第一个学期,本学期信息科研处工作具有特殊性。本学期以来,基于原xx市教师进修学校教科研工作的历史惯性,结合中心要从形式化整合走向实质性整合的特殊实际,在中心领导的信任支持下,在办公室等处室的热心协作下,在师训员、教研员以及中小学(幼儿园)教师的积极参与下,引领服务师训、干训工作的“科研先导”、“研训一体”、“专业支持”、“机制创新”,围绕“教师教育”,促进“研训一体“,我处满负荷工作,取得了一些成效。现将有关情况汇总报告如下。
一、优化服务,做好课题研究的日常管理工作
(一)在立项申报,对接交流上优化服务。及时转达《市教育局原教科室XX年度课题立项研究申报通知》、《xx市教育科学规划领导小组办公室关于做好xx市XX年教育科学研究课题立项申报工作的通知》,以文件张贴、短信发布的方式进落实宣传发动工作,以qq聊天、当面会谈的方式接受申报咨询和选题交流,还以个别面商、电话沟通、微信确认的方式对接,从4个教师教育类立项研究申报课题中,根据立项要求选定郑等的《初中思品教师教学基本能力达标提升有效培训研究》和林《主题培训课程组织形式的行动研究》等2项预留推荐申报指标。另,拟对接xx大学面向基础教育研究课题5个。
(二)在中期自查,进度监督上优化服务。坚持加强立项研究课题的过程管理工作的良好习惯,了解课题研究情况,提醒XX年xx市教育科学规划教师教育专项立项课题《初中语文教师“作文序列化教学”培训个案研究》(姜)、《参与式培训对不同发展阶段教师培训的实用性研究》(肖)负责人开展课题研究中期自查,对照研究方案的进度表检查,要求按照《xx市教育科学课题研究管理办法》及管理手册等做好记录。
(三)在结题组织,成果报道上优化服务。提前提醒XX年度教育科研立项课题材料准备,及时转达结题评审申报通知,按需提供结题鉴定文件和材料整理与成果修订意见,通知课题负责人参加课题培训会。结题及成果评审结果以短信、报道、qq等多种形式进行报喜或报道,并完成了4个结题课题的案卷归档工作。
胡《实践取向中青年教育干部培训内容与方式变革的实践研究》通过省市教育规划课题结题评审,并获得xx市二等奖;木小洁《“教研修一体化”模式促进幼儿园 “阳光体育特色教育”发展的实践探究》通过xx市青年教学研究课题结题评审;林《经验学习论下的质疑解难式师训课堂模式的研究》和姜《xx市义务乡教师交流和培养机制研究》等6个课题通过xx省“十二·五”中小学教师及校长培训第二轮立项课题结题评审。
二、把握质量,做好征文报送的推荐评审工作
(一)瑞安市教师培训经验征文评比工作从严肃评审上把握质量。一是做好《关于开展xx市中小学教师培训者优秀培训经验评选活动的通知》发布,明确参评对象、征文要求和激励措施;二是研制《中小学教师培训者优秀培训经验评选选题参考》,提供各类培训经验26个选题视角或切入口参考;三是在前两者基础上做好评审质量的把关1.明确标准;2.专家盲审,3.等第排序,4.评审复核,5.结果公示,6.分类表彰。评出项目经验类一等奖3篇、二等奖1篇,校本培训类一等奖3篇,二等奖3篇,三等奖4篇。
(二)xx市教师培训经验征文推荐工作从推优选优上把握质量。根据《关于开展XX年xx市教师专业发展培训精品课程和教师培训者优秀培训经验评选的通知》要求,一是推荐获得xx市中小学教师培训者优秀培训经验评选一、二等奖的经验参评,二是要求参评作者按照典型经验总结或经验论文的写作体例完成经验提炼,三是应五位老师的邀请提供参评经验提炼和修改的具体意见和建议,四是及时在单位网站上报道获奖信息。我市推荐10篇经验6篇获奖,占xx市县13个培训机构22篇获奖经验总数的27.27%,其中二等奖7篇我市占3篇、三等奖11篇我市占3篇。
(三)xx省教师培训经验征文选报工作从反复提炼上把握质量。从省教师教育质量监控中心《关于报送教师培训典型案例和经验成果工作的通知》每个县市区培训机构选报1-3个项目案例成果经验的要求出发,根据中心领导建议,师训员全员发动、精品课程评选获奖项目负责人个别宣传,重点做好教师培训典型案例和经验成果提炼工作。为作者提供范文、提供案例经验写作格式参考;提出经验提炼意见,提出经验内容表述参考。要求反复交流,修改加工,五易其稿,及时报送了两个精品课程项目的培训案例经验陆《“一体化”的专业支持----教师培训导师资源选择利用的实践创新》和姜《问题导向 能力本位 知行合一----“初中语文阅读教学问题反思与对策”专题研修案例》。
本学期,还向全体师训员转达了xx市教育局《关于举办xx市语言文工作优秀论文评选活动的通知》、教师发展中心《关于举行XX年xx市“我与教育科研”教育叙事征文活动的通知》、瑞安市教师发展中心和瑞安市教育学会《关于举行XX年xx市中小学(学前)教师教育教学论文评选活动的通知》等,做好有关征文评比的宣传工作。
三、重点落实,做好精品课程的项目建设工作
(一)工作目标上的重点落实。由于中小学教师培训精品项目建设情况纳入温州市各县市区教师教育工作考核指标体系,培训精品项目建设又是特色优质教师培训项目培育、提高教师培训实效、促进教师培训者队伍专业发展的重要抓措施,因此,我处以争取形成3个温州市级教师培训项目精品课程为工作目标,将该项工作确定为重点工作项目标任务来予以计划落实。
(二)组织发动上的重点落实。建立精品课程建设资料文件夹,发布了《关于开展xx市教师专业发展培训精品课程评选项目征集推荐活动的通知》,以XX年上半年被确定为xx市精品课程建设培育项目的3个项目课程为基础,增加了获得课题研究成果获奖的和培训经验获奖的项目,以及新发现的、各方反应优良的培训项目,形成《温州市教师培训精品课程建设项目评选XX年推荐申报参评动员的项目对象名单》。除了全员发动、短信提醒之外,中心领导夏旭祺书记亲自动员10个项目负责人参评,做到了组织发动上的重点落实。
(三)课程编制上的重点落实。接受课程编制和申报咨询时,要求根据《关于开展XX年xx市教师专业发展培训精品课程评选的通知》,学习《xx市教师专业发展培训精品课程建设方案》以及《xx市教师专业发展培训精品课程建设指南(通识/干训类)》、《xx市教师专业发展培训精品课程建设指南(学科类)》,遵循成人培训课程开发的基本规律,注意评审申报材料基本要求的同时,课程编制与实施上重点落关注培训主题和课程内容之间的逻辑联系、培训成效与课程结构以及活动方式的相关性。
(四)成果宣传上的重点落实。XX年xx市教师专业发展培训精品课程评选结果是我市推荐上报9个培训项目课程7个获奖,其中一等奖2个、二等奖1个、三等奖4个。在全市13个教师培训机构30项获奖项目课程中,我市占7个,超额完成了XX年度县市区教师培训工作业绩考核市定“培训精品课程开发”加分项目指标。我处在单位网站上进行了报道,通过短信、qq群、微信群报喜。工作成果宣传上重在表彰先进,再接再厉,激励更多的师训员、教研员投身教师培训精品课程建设工作。
四、引领支持,做好专项调查的课题组织工作
(一)在调研选题上引领支持。为了了解“十二·五”以来我市中小学教师专业发展培训情况和“十三·五”培训需求,为我市教师专业发展培训提供决策参考。我处未雨绸缪,组织了培训专项调查工作。发布了《关于开展xx市中小学教师专业发展情况专项调查课题招标活动的通知》和《xx市中小学教师专业发展情况专项调查课题招投标办法》,研制了《xx市中小学教师专业发展情况专项调查招标课题参考》等,并对应邀课题的选题进行了意见沟通,从而实现了选题上的引领支持。
(二)在问卷设计上引领支持。针对中小学教师的培训调查研究经历比较少经验积累比较少的实际,我们为通过立项评审的调查课题提供了《中小学教师专业发展培训项目实施效果问卷的调查题干设计参考》、《培训教学效果情况的问卷调查指标设计参考》。要求10个调研课题的20个调查项目责任人尽可能提交调查问卷或访谈提纲备案,建议组织试调查,需要交流的及时给予意见反馈,从而实现了问卷设计上的引领支持。
(三)在报告撰写上引领支持。为了尽可能提高xx市中小学教师专业发展情况专项调查首批立项课题报告的质量,一是建议课题负责人使用excel和spss工具进行数据统计分析,提出结果分析和对策思考;二是建议课题负责人参考比较规范的调查报告或论文进行成果表述。从《教育科学研究》、《中小学学校管理》、《教师教育研究》等上筛选了7篇范文,形成《调查研究项目报告或论文样本参考》,从而实现了报告撰写上的引领支持。
(四)在评审标准上引领支持。优秀教育调查报告评审标准比较少见,研制标准成为专项调查的课题组织工作达到预期目标的重要因素。因此,研制了《优秀教育调查研究报告评审标准》,从选题价值、数据材料、结构内容、观点表述、结果结论、语言风格、格式规范七个方面提出基本要求,设计评分权重和具体指标,提供评审评分参考,从而实现了评审标准上的引领支持。20个课题通过结题验收,其中,结题成果获得一等奖的课题调查报告4个、二等奖的5个、三等奖的11个。
五、载体利用,做好成果分享的研修交流工作
(一)专业阅读的载体利用。为了进一步加强教师培训专业阅读,促进培训者专业发展,本学期在中心领导等的支持下,将自选专业书籍统一买卖改为专业期刊的自主征订,要求订阅培训专业期刊和学科教学研究期刊,如《中小学教师培训》、《教师教育研究》、《中学英语教学研究》、《语文建设》等等;向师训员分发《xx教师教师》等内务刊物,引导自主研修。
(二)学术研讨的载体利用。借助中德学术研讨会这个载体,组织师训员参加高层次研讨交流,了解教师教育发展走向。发布了《关于征集XX年中德研讨会论文的通知》,接受征文咨询和选题交流8人次,组织了应征论文的加工交流,要求征文作者三易其稿,围绕研讨主题,从题名制作,行文结构、观点表述落实修改。推荐上报2篇征文均入编《“教师专业化发展内驱力激发”论文集》。论文《质疑式一种激发教师专业发展内驱力的培训课堂》(林)、《熟练阶段教师专业发展内驱力状况分析和对策》(林)作者参加了“XX年中德教师教育研讨会”活动。全省100多家市、县教师培训机构25篇书面交流论文,我市占2篇。
(三)县际交流的载体利用。为镇海区初中数学名师工作室及仁爱来我市开展考察学习观摩研讨活动牵线搭桥,联系xx中学及其数学教研组做好交流的具体安排,开启了县际之间校际教科研交流的活动项目。在中心领导和办公室协助下,我处全程陪同,从食宿安排、文化考察、教学研讨、特色介绍、专题分享、图文报道等方面给予全面落实。为双方彼此了解两地、两校的学校教育发展情况、数学教研情况、教师研修文化情况提供了良好的交流平台。
(四)成果学习的载体利用。推荐介绍师训员论文发表。何育明《培训需求满足与目标达成需要系统思考》被《素质教育》XX年第8期录用发表。胡等课题研究成果《实践取向中青年教育干部培训内容与方式变革的实践研究》入编xx市-XX年优秀课题成果选。根据中心领导郑xx老师的工作安排,人手一册分发《温州教育》、《瑞安教育》等内刊和由中心领导何等主编的优秀课题成果选集《足迹-求索-寻梦》,供师训员分享学习和研究参考。
六、评估视导,做好教育检查的协同督导工作
(一)校本培训工作检查的评估视导。配合市教育局教师教育办公室的组织,到学区、学区、学区9个单位开展中小学(幼儿园)校本培训工作检查指导。因学段制宜,幼儿园特别是民办幼儿园,重在档案建设的方法及常规研修活动管理角度提出建议;中小学,重在克服形式大于内容问题解决上提出意见。因校(园)制宜,针对不同学校校本培训的不同特点、亮点及存在的问题,做出评估、提出反馈意见,引领校本培训朝着理想的方面发展。
(二)教学常规管理工作检查的评估视导。配合市教育局义务教育科的组织,到学区、学区、学区等学区4个单位抽查教学常规管理工作检查指导。听取汇报、核查台帐、考察校园、进入课堂、访谈师生,数据采集,基于我市教育改革与发展趋势,从被检单位具体实际出发,或从课程教育教学常规建设、或从组织管理及评价落实、或从学校特色培育与建设等方面,提出反馈意见交流,着力倡导教学常规管理工作、课程教学领导力发挥要定位在问题解决上。
(三)教师培训质量监控工作检查的评估视导。配合温州市中小学教师教育办公室(市教师教育质量监控中心)的组织,到文成县教育培训研究院开展教师培训质量监控和培训项目交叉抽查工作。通过个别交流、工作汇报、台帐查阅、环境考察等方式,指出“小实体大服务”的机构建设、教研训一体化的机制建设、质量监控工作的体制形成等方面工作得学习借鉴,项目申报专业评审、项目实施过程视导、项目收官验收评审和培训者培训推进等方面工作有待共同研究解决,促进了两地教师教育及培训质量监控工作上的相互学习和交流。
七、其他工作
做好科研档案的日常整理工作,目前已经编写案卷13本;汇总统计学期教科研成果奖励项目,及时提交绩效奖金发放;思考培训机构实质性整合的主要工作,酝酿处室职能完善的意见建议;参加校本研修管理干部培训和岗位研修,加强自身建设,修炼处室工作的内力和视界等。
科研处一度第一学期工作总结20xx科研处工作总结(4)科研处在学校的领导下,市教育学院、市教科所的指导下,在全体老师的积极配合下,完成了以下任务
1.编辑、印制了学校的第三期《教改论坛》。
2.编辑、印制了第28、29两期《课改快讯》。
3.黑龙江省教育学会“十五”教育科学研究规划项目《教育技术现代化的实验研究》申请了结题,经黑龙江省教育学会学术委员会验收合格,并颁发合格证。
4.为姜育孝校长申请了黑龙江省“十五”期间教育科学研究先进个人。
5.向黑龙江教育科学领导规划办公室申报了“十五”科研成果《影响学生创造性思维发展的因素》。
6.在鸡西市“十五”教育科研工作总结表彰中我校被评为鸡西市教育科研先进单位,刘务才被鸡西市教育局和鸡西市教育学会评为鸡西市教育科研实验先进工作者。
7.向黑龙江教育科学领导规划办公室申请了“十一五”教育科学研究规划课题《学校课程资源开发利用的研究》。
8.向黑龙江省教育学会申请了“十一五”教育科学研究规划课题《创新型课堂教学模式的研究》。
9.组织了“赴哈师大附中学习教师汇报会”
10.经过对全校教师的宣传动员和对骨干教师的培训,向鸡西教科所申请了鸡西市教育科研“十一五”课题18项。
11.协同高中教务处圆满完成了黑龙江省第三批示范性高中复评活动中的我校示范观摩课准备和实施工作。
12.向全国创新研究会、黑龙江省教育学会推荐了上百论文及科研成果,使百余名教师获奖。
13.认真完成了省教育学院、市教科所、市教育学院、市教育局师资科下达的各项任务。
14.认真完成了学校安排的各项任务。
一、思想上
在思想上,坚决拥护党的教育方针,落实科学发展观,牢固树立以教学为中心,教师为主导,学生为主体的教学思想。积极参与学校组织的落实科学发展观,解放思想大讨论活动,通过这些活动,进一步提高自己的党性。作为一名共产党,要以身作则,为广大师生做好服务工作。
二、主要工作实绩,今年担任的行政职务是教务科研处副处长(主管学校科研工作)和创建工作。
1、组织了骨干教师指导下青年教师教学比赛和专业带头人、骨干教师赴考察汇报课,带领专业带头人、骨干教师进行教学改革。
2、负责xx县片区招生工作,超额完成学校交给的任务。
3、负责成功申报了1个省级精品专业、1个省级精品课程、4个省级专业带头人。
4、负责成功申报了3个市级重点项目。
5、负责了学校省重点项目的创建工作,效果明显。出色完成了省级示范性职业学校中期检查,得到了省专家组的高度好评。
6、担任了x班的毕业设计教学工作,深受学生的喜爱,毕业设计的质量比较高,得到了学校领导、同事、学生的一致好评。
7、参与了一项国家级课题研究,一项省级课题研究和一项市级课题研究,主持申报了一项目省级规划课题。
8、开发了学校的创建网、创卫网、落实科学发展观网,负责维护学校的网站,全年在校园网上发表了30多篇新闻,很好的启动了宣传学校的作用。
9、组织老师发表论文30多篇,论文获奖40多项,编写教材10多本。
转眼担当班长的工作又有一个学期的时间了,感触颇多。首先要感谢老师和同学们的支持,让我有信心和动力做好自己的工作,还要感谢那些曾经给过我帮助和鼓励以及对我提出批评的同学,在今后的工作中我会更加努力去做好自己的职责,不辜负大家对我的期望。
回顾这个学期我和本班班团委积极组织全班同学参与了学校学院开展的各种活动,并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取得了良好的效果,带给了大家一个丰富的课余环境,同时带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习、进步!现将20xx年的工作做总结如下:
一、班级制度建设
本学期,我班刚刚步入大一,由于工作经验尚不足,但我们在开展活动的过程中积极学习先进经验,增强自我强管理。在班级管理工作中,主要围绕着以下三点来开展:
1、制定了制度,使班级管理具有更强的操作性,提出具体要求。军训结束,我被同学们推选为本班班长,便在第一时间制定了本班班级管理制度,该制度具体地指明了什么事该做什么事不该做,以及对违反《班级公约》的惩罚等,为后续工作提供了管理依据。
2、规范管理过程,做到民主决定班级走向。
班级定期召开班会以及班委会议,广泛地听取意见,在班级大事上做到民主化、公开化。如在去鼎源农庄野炊和班级联谊等事情上广泛征求意见,做到了民主决定班级走向。
3、明确责任管理,落实每个班委的责任。
班级制度明确规定了各班委的职责以及每位班级成员的义务,从大处出发,逐步细化,让每个人都能明白自己应当做什么以及应该怎么做,力求做到人人有事做,事事有人做。
在此基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。
二、干部队伍建设及其工作情况
班级的领导核心是班委会和团支部。各班团委成员分工明确,责任到人,积极团结同学,班级日常管理稳定有序,班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动,班委团委都尽心尽责,努力为同学们服务。经过一个学期的锻炼,各位班委在工作上已经能驾轻就熟,对班级的日常工作都相当熟悉,班委在明确分工的基础上加强有效合作,班级工作都能迅速有效的开展。班委成员都能肩负责任,精诚团结。
班长XX总领班级各项事务,大事小事做到心中有数,在班级学风建设中提出了“气有浩然,学无止境”的战斗口号,在历届班会中强调班级凝聚力的重要性,是《班级公约》的主要制定人。
团支书XXX管理本班团支部,协助班长管理本班大小事务,积极主办班团活动,与组织委员一起组织参与了“医学院第五届特色团日活动大赛”,工作勤恳。
学习委员XX引导本班同学努力学习,以身作则,积极参与了“知行杯”演讲比赛,并取得优异成绩,为同学们树立了良好的榜样。及时发布学习信息,让同学们明白每星期的学习任务。
组织委员XXX组织班级各项活动,在毫无经验的情况下协助班长、团支书组织了历届班会,组织同学们去鼎源农庄开展野炊活动,在与城建学院的给水排水1001班的联谊活动中尽职尽责,兢兢业业。
文娱委员XXX组建了本班话剧团,并带领该剧团参加了学院以“和谐心灵”为主题的话剧表演大赛,取得了较好成绩。在学院20xx年元旦晚会上参加了演出,为同学们做出了榜样。
生活委员XXX与班长一起主管班级活动经费,详细地记载了班级的每一项活动开支,关心同学们的学习生活,及时发布天气变化信息,将生活中应该注意的小事以小帖士的形式贴出来,让同学们感受到了药学1002班这个大家庭的温暖。
宣传委员XXX主管班级活动宣传工作,每一次活动前办出了活动宣传栏,为班级宣传造势。积极将班级活动以新闻稿的形式投给校报,并在每次班委开会时都能提出良好的意见。
体育委员XXX引导同学们锻炼身体,为给同学们提供锻炼器材,与班长一道去选购器材。在20xx年秋季运动会中代表本班参加了运动会,为同学们做出了表率。
心理委员XXX积极引导同学们乐观开朗地生活学习,及时地给同学们发放校心理协会的相关宣传健康心理的资料,努力疏通班级各成员之间的关系。
三、丰富多彩的班级活动
这学期领导和参与的活动有:
1、建立和健全了班级管理制度,制定《班级公约》。
2、班费管理。班费实行“班长+生活委员管理,班委监督”。大笔开销需要班委会通过,并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布,接受全体同学的监督,实现了财务制度的公开、透明。
3、购买体育用品,与组织委员、体育委员组织同学进行体育活动,进行体育比赛
4、先后组织以“班级学风建设”和“要看得到未来”等为主题班会活动,促进班级气氛融洽。
5、统计本班同学的联系方式,并下发到各宿舍,建立班级QQ群,便于同学方便及时的交流沟通。
6、定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议。7、带领同学们参加了桂希恩教授的表彰大会。
8、与团支部书记庄燕芬、组织委员李维欢一起组织了《12·4法制宣传活动》。
四、文明班级的班风建设
在班风建设上,我提出了“气有浩然,学无止境”的口号,在发扬集体主义精神的同时,提倡加强个性发展,充分发挥每个同学的个人才能,展现每个同学的才华。在本学期里,我班同学在学习、文体活动竞赛等各方面取得了优异成绩,同时涌现出一批先进人物,学校的各项活动中都获得奖励。在班级干部的积极带动下,我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽,同学们亲如兄弟姐妹,大家在学习之余能够主动加强交流,增进感情。
五、积极向上的学风建设
在学风建设上,同学们不再有初入大学的迷惘,都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、交流学习心得。在学习生活中,大多数的同学都取得了令人可喜的进步。大部分同学从以前的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来,适应了大学特有的学习方式。
本学期大多数同学学风端正,基本上做到不旷课不迟到不早退,上课认真听讲,学习态度积极,交作业按时按质按量,同学们面对学习的态度很认真。
对大学生而言,学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作,将同学们在学习中的疑难问题传达给老师,以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心,使师生互动。努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知,及时传达给同学,便于同学们参加。如各种心理讲座,专业最新理论讲座等,这样可以增强同学们学习的信心,甚至可以解除同学们某些心理障碍(如对本专业就业前景的困惑等)。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。
六、目前班上存在的问题
1、班级凝聚力有待提高,部分同学集体活动中表现的不够活跃。
2、个别班委会成员要提升个人能力,增强责任意识和服务意识。
4、班里个别同学偶尔出现早晚自习迟到或旷课现象,对于某些课程态度不积极,课下自主学习意识不强。
5、班委成员要加强与同学的交流沟通,了解和掌握同学的想法及意见,及时的做出相应的工作调整;
七、改进工作,创造辉煌
1、班级要保持形成优良的班风,使之能体现出药学1002班良好的精神风貌,在学校树立一个良好的形象,成为全校有影响力的班级。
2、有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理,导致思想、行为自由散漫,不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度,避免说做不一,并及时进行阶段性总结。最终,使同学们提高自我管理的能力。
3、狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力,让所有同学像兄弟姐妹一样的生活在药2这个温馨大家庭中,切实感受到班级的温暖。
八、个人感想
1、学会交流沟通,学会倾听。在工作中、生活中,当别人向自己求助时,也许自己觉得很不以为然的随口一说,可对于求助的人这件事也许是很重要的。自己的随口一说只会加重别人的茫然无助。很多时候都忽略了别人的感受,学会倾听非常重要。
2、换位思考。工作中生活中,我们每个人都要学会换位思考,立场不同,角度不同,对问题的看法也会不同。学会换位思考,带来的是对别人的理解,带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择。
3、信任的基础是自己准备好了。工作当中,有人总是在抱怨,为什么自己已经做了,已经做好了,可别人总是还要一遍遍地问:做好了吗做好了吗?我想还是应该反思一下自己:自己准备好了吗?自己真的做好了吗?别人的不信任和怀疑不是毫无理由的!只有自己准备好了,才会换来别人的信任!
4、感恩的心。在工作中生活中,无时无刻,有许多人都在默默的帮助自己,自己也许知道,也许不知道。可是没有别人的帮助,单凭自己一个人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中,无论何时何地,我都会报着感恩的心去做每一件事,我都会报着感恩的心面对我的朋友,成功属于大家!成功属于我们的班级!
这一学期已快结束,作为班长,我学到了很多东西,在许多方面都获益匪浅。班上的同学来自五湖四海,各自的家庭背景也不同,这就要求我面对不同的对象,采取最合适的方法来与他们交流沟通。只有了解了所有同学们的想法,才能顺利地开展班级工作。多次组织活动也让我学到了很多,很多东西不是一个人能办起来的,它需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到,才能运筹帷幄,万无一失。
回首这学期,这是我们思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学期,这是我们团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期,这也是我们这一届班委辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一个学期。
一言以蔽之,我们班是一个蒸蒸日上的班集体。当然,我们日后的工作肯定会也遇到一些困难,但我们坚信在全班同学“万众一心,众志成城”的精神风貌上,在辅导员唐美麟的指导下,我们一定会克服所有的困难,再创佳绩,更上一层楼,我们将走向更加辉煌的明天!
天行健,君子以自强不息!在新的征程中,我会谨记肩负的使命,铭记老师和同学的期盼,用百分百的热情和无限的创新去谱写属于药学1002班的新华章!
时光飞逝,转眼之间,一学期的学习以及工作又要告一段落,我们也即将送走20xx,迎来全新的20xx.在这辞旧迎新之际,我想有必要静下心来对本学期的工作做一个全面的回忆及总结,以从中汲取经验,收获成长。
大二,班级中的同学以不想大一般积极,因此在班级的管理上确实是在一定程度上有所增加。但是无论怎样,集体依然温暖,班级的氛围仍是那样温馨。虽然如大一一般的各类讲座渐渐少了起来,但是各种各样的专业性比较高的比赛却逐渐多了起来,让同学们纷纷跃跃欲试,想要在各种比赛中崭露头角,并增加自己的专业能力。
在本学期的知识风暴大赢家以及金牌营销员比赛中,班长均有同学取得了骄人的成绩,而在本学期的基础文明教育月中,同学也是全力配合,努力为打造一个和谐文明的校园而做出了自己的贡献。
本学期的班会建设与大一比起来有所欠缺,毕竟随着年龄以及心理的成长,大家身上都多了一份负担与责任,因为每个人都有自己想要奋斗的目标以及想要去做的事,把大家的时间尽可能的还给大家我想才是一个班级 的管理者所应该做的。到了大二,更多的同学懂得和明白了学习的重要性,因此更多的同学比以往更加专注于自己的学业。本学期,班有两名同学拿到国家励志奖学金,4位同学拿到洛师勤学奖,2位同学拿到哈他集团的助学金,还有一人拿到了爱心助学金。其他同学虽然也在努力,但毕竟名额有限,相信在大家的不懈努力下,一定能在下一学年的学习中取得更加骄人的成绩。
本学期虽然班级组织的活动少了,但是同学们自己的活动却多了起来,尤其是各个实践小组,纷纷走出校门,走向企业,去学习更加实际的贴近生活的专业知识及技巧。洛阳荣威,洛阳百润,九九龄保健醋生产基地,都可以看到同学们积极的身影。希望大家在自己的实践中都可以学到自己想要的知识及技巧,为自己成为一个真真正正的实战人员而打下坚实的基础。
本学期的工作虽然已经结束,但大学才过去不到二分之一,在下学期的工作中,我一定会以全身心的投入去面对。
这半年来的学习委员工作让我感触非常深,在这半年的学习与工作中,不仅使我学到了很多知识,而且还使我自己的能力得到了提升。
起初,我对学习委员的工作也不是太了解,但在商学院办公室值班的这一段时间,让我对这个工作有了个更深的认识。有些关于英语考级,计算机二级考试,双学位以及同学们在学习中遇到的问题,通过到办公室向老师咨询,都为同学们一一作答了。这些工作,不仅为同学们提供了方便,解决了大一新生初到学校时的困惑与不解,同时也是对我个人能力的一个很好的锻炼与提升。让我在大学中不仅学到了知识,还学会了如何处理同学间以及师生间的关系
在这期间,我还担任了班级信息反馈员。在私下,通过与同学的沟通与交流,了解了同学们在学习中遇到的问题,并及时向老师反映了情况,然后,在课堂上,老师也针对学生提出的问题做了解答,这样,就很好的为老师与学生之间架起了交流的桥梁。这不仅利于同学们的学习,也加强了师生之间的沟通与了解,更好的建立了师生关系。
在将近考试的这段时间,同学们也为考试如何复习而一筹莫展,毕竟,这是我们第一次参加大学正式考试,同学们未免不知道一些考试注意事项,于是,通过了解同学们的情况,向老师汇报了这一信息,老师也关于怎样备考,复习有关疑问,怎样有效复习,以及考试注意事项这些问题给同学们一一回答,是同学们满怀信心考试。
之前半年的学习与工作中,我肯定还有很多做的不够好的方面。可能有些同学存在的一些问题没能及时了解到并帮他解答,或还处在一些同学们的学习问题不能处理的很好。所以在今后的工作中,更要听取别人的意见与建议,协同班长和团支书一起把我们班建立成一个和谐友好的班级
在为同学们服务的同时,我自己也学到了很多使自己有了很好的锻炼与提升,也不断的完善自我,使自己迈向一个更高的台阶,以后我会更加努力,把班同学们的学习工作做得更好。
首先要感谢老师和同学们的支持和信任,让我当上了10证券投资班的班长。能够为这个大集体服务,这也是是我上大学以来最大的荣幸。
一直以来,在我的影响中,大学生活是松散的,同学与同学之间,不在能像高中以前那样紧密的联系在一起,集体这个概念,也可能是模糊的,不再是那样明确。但来到南国后,我发现这跟我所了解的大学生活有所不同,而加入到10证券投资班这个大家庭里,这种想法更是发生了翻天地覆的变化。
10证券投资班是个很团结很有活力的班集体,我们的团结并不是口头说说而已,而是经受过考验的。大一刚入学,在大家都还没有熟悉还不够理解的情况下,我们班就已经展现出了这方面的特点。在大一的新生拔河、篮球比赛中,我们班在面对众多强队的情况下能过众心一致,最终获得新生拔河比赛的第一名和亚军的优异成绩。
说起校园活动,10证券投资班,是一个充满活力的班集体。在校园活动中,我班涌现了一大批的活跃分子,我班有多个学生组织的重要学生干部,他/她们在我院的学生工作和校园活动中扮演着重要的角色,所以能否管理好这个拥有者众多优秀人才的班集体,也是一件充满挑战的事情。
首先来提提的是我班的学习问题吧,也许是由于大学这个更为自由的环境,也许是由于摆脱了高考这样的一个巨大的人生考验,也许是想在大学生活中更多地去体验一下社会生活,进入大学后,同学们的学习劲头和学习的强度以及学习态度都大不如前了。应对学习,他们缺少了像以往那样的主动性,对个人的学习要求也有不同程度的下降。所以,如何在开展学习工作上,我班存在着一定的难度。特别是我班存在着一大批的学生干部,对待他们的工作任务,他们同样有着巨大的责任和使命。所以如何在能不影响大家工作的情况下,如何开展我班的学习工作,是要讲方法讲科学的。首先,我班由始至终地强调我们的大学生活是学习为主,活动为辅,学习不能为校园活动让步,这一点说起来容易,做起来确实存在着非常大的困难,这点曾在院学生会文娱部工作过的我应该是最印象深刻的。而经过我这三个多学期的发现与总结,校园活动并不是影响我们学习的主要原因,影响我们学习的主要原因是如何让同学们有效地利用我们的每一个学习时间。
而课堂纪律如何有效地利用课堂来吸收汲取知识,是关键。由于大学是一个更为注重自学的学习阶段,老师上课的节奏会比以往的任何时候都要快,很多知识如果错过了老师的听讲,再去自学就会存在着很大的难度。特别像是高等数学这类的课程,由于我班大部分同学以前都是学文科出身的,在这方面的学习本身就存在着一定的难度,如果在浪费了老师在课上的讲解,再想靠自我理解自我学习,那么想要学好这样的课程,难度可想而知。而在纪律问题方面,我班却一直存在着一定的问题,首先在考勤方面,我班的迟到和旷课人数一直较多。而在如何保障上课人数的问题上,我也一直在寻求治理方法。首先,对于考勤差的同学,我会采取私下的沟通和督促,把旷课人数尽可能的减少,这也是效果最为明显的,其次,在班内严格执行考情记录,在不断地努力下,我班的考情纪律也有了非常的改善,也有大一的百分之八十的考勤率上升到了现如今的百分之九十几。
在班级活动中,我班是一个较为活跃的班集体,回顾这几个学期,我班成功地完成了雷锋月的“学雷锋”主题班会、“携手_共进”主题班会等多个学习活动。每个学期也同样组织班级进行班级聚餐和烧烤活动,以增进同学们的感情。
时光如电,日月如梭,转眼之间,大学生活已经过去了三个多学期,作为班长,我的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务,协助同学们在生活、学习等方面实现从中学到大学的转变,并努力创建优良的班风学风。回顾这半年,我们带领10证券投资班班委会,在辅导员老师的监督指导下,在南国商学院学院团总支学生会的导引下,积极开展班级建设,
并根据本班同学的特点和实际需求,积极组织开展各种丰富多彩的活动,同时狠抓学习不放松。争取继续发扬我班积极、阳光、团结、上进的班级精神。也愿我班在日后的各项工作中再现更多的佳绩,涌现出更多更好的新气象!
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