本学期,我担任了一年级一班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:
一、注重能力的培养和锻炼
这学期,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我重视小干部的培养,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。当老师不在时,我就把课分给班干部,让他们组织管理,平时的听写也是由班干部进行,并且批改订证。这样一来,即锻炼了能力,又树立了威信。另外还有一些如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。 我们还策划了很多的活动,如:学习竞赛,小组竞争,跳绳比赛,以一本书换一百本书等等,这些活动,都交给班干部们自己组织安排,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐! 没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我……我和学生之间,有三个共同,共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。
二、习惯的培养
小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习 惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁……但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反 复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好
三、小干部的培养
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。 开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩 子年龄小,各项能力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组 长如何检查小组成员的.作业完成情况。一学期下来,小干部有了很大的进步。
四、竞争意识的培养 对于一年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花的魅力,如果奖惩制度实行得好,一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上 建立了表扬栏,课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同学可以上表扬栏,对上5次的同学给予奖励,学生都表现的很积极。
五、与家长间的交流
一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长交流、家长会这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
不知不觉,暑假又要到了,xxxx到xxxx学年已经接近尾声了,非常感谢校领导的关心和直接指导,非常感谢各科任老师的积极支持,使我的第二年班主任工作得以顺利完成。
一、注意养成教育和传统道德教育的结合
高一学生由于刚进入新的校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如迟到等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
二、有效利用黑板报和班会机会
(1)发挥黑板报的作用:
黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算要安排同学出好黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上受到教育!
(2)发挥主题班会的作用:
除了黑板报之外,主题班会更是一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我将认真地搞好每一次主题班会,内容密切联系本班实际情况以及学校的动态。
三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
四、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。
总的来说,这一学期以来,和学生相处是非常愉快的,在他们眼里,我亦师亦友,有什么事他们会主动的和我聊,这是我收获最大的,也是担任班主任让我最开心的。另外,班上有不少的学生的情况相比他的初中,各个方面都有了很大的进步,这是让我很欣慰的。本人会吸取经验教训,努力寻找问题的解决办法,力求在以后的工作中做得更好。
经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名低年级班主任的不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、班队课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如踏步过关、迎国庆、庆元旦活动等。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。
我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。
1、预见性不强。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,处理事情总是跟在学生的身后。本学期我班虽然没有发生一些大的伤害事故,但也经常有学生脸被抓破,额头被打个大包等小事故,如果我能做到“三勤”,即“眼勤”,“脚勤”,“脑勤”,就不会发生一些学生打闹等事情,这些提醒我以后做任何事都必须要心细,还要勤思考,从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般,考虑到更大更多的问题。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想把要求对孩子一说,他们就马上能实施,没有想到这一点即使是大人也不能够一下子就做到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!面对学生的反反复复自己就松懈下来,没有好好坚持到底。我没能明白我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。
3、加强和任课教师之间的沟通。
我总觉得班级是自己的,跟任课教师无关,遇事没有必要和他们去商量。一学期下来,我感觉自己很累,除了自己教的数学外,学生其它方面的情况了解的并不全面,在平行班级的各项评比中,我班都不占优势,我想,这跟我缺乏和任课教师的沟通有很大的关系,俗语说得好“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展,与健康成长。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
本学期,我担任了一年级1班的班主任。一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:
一、注重习惯的培养
小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。因此,刚开学的时候,我把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁……但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错,特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的小朋友也少了,和同学打闹的现象少了很多,对于学习也多了一份热情,语文和数学成绩都有了一定的提高。
二、小干部的培养
班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩子年龄小,各项能力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来,小干部有了很大的进步,班里学生的集体荣誉感也逐渐增强,打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。我也可以放心地把工作交给他们自己去做。
三、多鼓励,多表扬
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理,我平时细心观察,好的、进步的及时表扬,我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑,有时是一次亲昵的抚摸,有时是一句由衷的赞扬,每周更有一次书面的表扬信作为奖励,孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦,更有一份成功的自信。
四、加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长,让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解,沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。
班主任的工作活力是指班主任个体在拥有积极的精神意识以及强大的心理承受状态的基础上,在面对教学过程中出现的一系列问题或挑战时,能够始终保持积极的心态和良好的工作状态,坚持不懈的为教学事业做出贡献。如何作小学一年级期末班主任工作总结?本文是小编整理的小学一年级期末班主任工作总结,欢迎阅读。
时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一年,回想这一年以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。
有人说一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,我特将本学期的工作总结如下
一、加强常规教育,培养良好习惯。
对于一年级的孩子们,良好行为习惯的培养是班主任工作的重中之重。我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、文明休息、礼貌待人的好习惯。经过一年半的训练,学生基本上适应了学校生活。对课上、课间、出操时表现好的孩子,都会得到老师奖励的大拇指章或五角星贴纸。一句老师要表扬的人是你吗?孩子们就会齐刷刷地坐正,一双双小眼睛闪耀着光芒,渴望得到老师的赞赏。
二、教育,首先是充满感情的,离开了情感,一切教育都无从谈起。只有爱心能够滋润童心。而爱的基础是给与、关心、责任感、尊重和理解。作为班主任,我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。使每个学生都能感受到老师和班集体的爱,从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。 关心学生,事无巨细。出操时要提醒他们操场上风大,要穿好外套;午饭时要提醒他们不能挑食;在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们;为他们解决大大小小的困难和烦恼。一天早晨一个孩子跑来找我邓老师,我的袜子松了,都退到鞋子里了,真难受。恰好我在办公室放了一双备用袜。看着他那白白的小脚丫真可爱,就忍不住伸手替他穿上了。那天课上,这个班里出了名的皮大王坐的特别端正。孩子之间总是难免磕磕碰碰。时不时会有小朋友向我告状邓老师,某某撞了我一下。很疼。我赶紧说撞到哪里了?老师给你揉揉。现在还疼吗?不疼了。那他是故意的还是不小心撞到你呢?他是不小心撞到我的。你可以原谅他吗?可以的。之后,我再提醒撞人的小朋友,行动时要轻手轻脚,不要奔跑。撞到别人一定要道歉。
三、组织建立班委会,发挥小干部积极性。
我始终坚持发挥学生自主能动性,提高学生自我管理能力。在班会课上,我引导学生用提名加投票的方式,选举出自己心目中的班干部。首先让学生发言,什么样的小朋友才能当班干部;其次让学生提出哪些小朋友具备当班干部的条件;然后让学生投票,选出自己心中的班干部;最后让学生自己分析,为什么小朋友会选他做班干部,而没有选我,他身上有哪些优点值得我学习。我要怎样做才能像他一样优秀。丛生麻中不扶自直小朋友在拿自己和他人的比较过程中,能够积极学习他人长处,从而逐步成长。在之后的班级工作中,大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,使班内形成了团结向上的优良班风。
四、积极响应学校号召,开展各种活动。
在折纸比赛活动中,鼓励孩子大胆创新 。今天叠出纸船的孩子可能就是明天的航母工程师;今天折出纸飞机的孩子可能就是明天的航天科学家。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣,丰富孩子们的课间生活,更加开阔了他们的视野。
五、注重家校联系,积极沟通互动。
和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过各种方法和家长沟通,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。在和家长交流过程中我本着尊重和倾听的原则。当我遇到教育孩子方式简单粗暴的家长,我总会提醒他我们有做孩子的经验,孩子可没有做成年人的经验。教育孩子要以鼓励为主。换个角度想一想,如果我们回到了7岁,什么样的教育方式我们才会接受?作为家长和老师,我们可以否定一件错事,但是决不能否定孩子这个人。还有一位家长,每次遇到孩子犯错,她总会沮丧地问我邓老师,我该拿他怎么办?我感觉出了她的沮丧与无助,总是会听她把牢骚发完,然后鼓励她孩子只是自控能力比同龄人落后一些。就像坐、立、行和语言能力一样,每个孩子都有先有后。我们要做的是想办法帮助他尽快赶上同龄人。这一点上要外紧内松。外紧就是面对孩子犯的错误,我们一件都不放过,该批评一定要批评。内松就是要有等待的心理准备,等他赶上同龄的孩子,积极发现孩子的点滴进步。要对孩子有信心。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从写字像画符、上课时随意下座位,到现在字迹整洁、遵守纪律。在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水把最纯洁、最美丽的画面放入他们童年的记忆。
本学期我担任了一年级的班主任,寄宿的不多,孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作
首先,加强常规教育,培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。
班上大概有一半的孩子中午在学校用餐,我几乎每天中午都领着他们一起去食堂,督促他们吃饭,给他们讲老一辈革命家艰苦奋斗的故事,引导他们明白浪费可耻的优良传统。给他们介绍各种蔬菜的营养价值,大多数同学都比在家里用餐时吃得多,并且逐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。
其次,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。
每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师奖励的大拇指。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间,每天的教室打扫,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。
再次,关心学生,事无巨细
关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时,做到一看、二摸、三问。一看孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。二摸衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?三问昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?
很多在校用餐的孩子,我都建议家长给他们备好水果,每天午饭后,孩子们就在教室里吃水果。这一做法,受到孩子和家长的欢迎。
孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,不必担心掉课,健康的身体是最重要的。
最后,要和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。
我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过家校网或是写家长信这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。 虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。开学没多久,我们班在广播操比赛中获得了本学期的第一个一等奖。接着又在艺术节中获得合唱比赛一等奖,冬季三项运动竞赛中获得拔河比赛一等奖,在写字教学成果评比中获得写字信得过班级称号,在厚积薄发诵读比赛,中华成语千句文诵读比赛和课文朗读评比活动中中均获得优秀班级称号。
一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
这学期我担任了一年级三班的班主任,班里有女生13名,男生29名。寄宿的不多,只有三个。孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作
首先,加强常规教育,培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。
班上大概有一半的孩子中午在学校用餐,我几乎每天中午都领着他们一起去食堂,督促他们吃饭,给他们讲老一辈革命家艰苦奋斗的故事,引导他们明白浪费可耻的优良传统。给他们介绍各种蔬菜的营养价值,大多数同学都比在家里用餐时吃得多,并且逐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。
其次,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。
每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师奖励的大拇指。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间,每天的教室打扫,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。
再次,关心学生,事无巨细
关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时,做到一看、二摸、三问。一看孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。二摸衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?三问昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?
很多在校用餐的孩子,我都建议家长给他们备好水果,每天午饭后,孩子们就在教室里吃水果。这一做法,受到孩子和家长的欢迎。 孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,不必担心掉课,健康的身体是最重要的。
最后,要和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。
我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过家校网或是写家长信这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。 虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。开学没多久,我们班在广播操比赛中获得了本学期的第一个一等奖。接着又在艺术节中获得合唱比赛一等奖,冬季三项运动竞赛中获得拔河比赛一等奖,在写字教学成果评比中获得写字信得过班级称号,在厚积薄发诵读比赛,中华成语千句文诵读比赛和课文朗读评比活动中中均获得优秀班级称号。
一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣。今天小编给大家为您整理了一年级班主任工作总结第一学期,希望对大家有所帮助。
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。其三,注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到一拳、一尺、一寸。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保安全。再如,其它美术等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为,班主任善于抓特殊习惯的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体发展。因此,新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知,抓学习习惯培养,能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如写字、朗读、口算比赛等,利用黑板报开展绘画比赛,每两周就让学生分组出黑板报,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
时间过得很快,我已经当了一个学期的一年级班主任,和这群可爱孩子以及周围的环境从最开始的陌生,到现在已经非常熟悉了,也对他们产生了深厚的感情。通过这个学期的探索与实践,我知道了班主任工作的重要性,也亲身感受到了班主任工作的压力与艰辛。回首这一个学期的工作,有成绩也有不足,酸甜苦辣杂味俱全,在这个学期我从以下几个方面做了
一、 自身素质的提高
这是我第一次担任班主任的工作,各方面经验匮乏,对一年级学生的心理及生活等方面都不了解,尤其我们班上大部分学生都是寄宿生,需要班主任付出更多的心力,所以在开学之初我就做足了功课,了解了学生的大致情况,同时也请教他人,提高自己解决问题的能力,从而能够更好的帮助学生解决问题,赢得学生信任。
二、 学生行为习惯的养成
一年级的小学生的纪律意识较模糊,行为常常不受约束,所以帮助学生养成良好的行为习惯是本学期的重点工作,并贯穿这个学期的始末,这个学期我和学生们一起学习了学校的规章制度,并根据学生日常行为制定了班规。一个学期下来,学生的行为习惯有了很大变化,学习上,大都能遵守课堂纪律,做到不说小话,不乱走乱跑,生活上,能够做到自己的事情自己做,并做到尊重老师,团结同学,帮助他人,相对刚入学是进步了许多。
三、时刻关心孩子,鼓励孩子
爱心是一个合格教师必备的品质,也是老师与学生沟通的重要手段,是打开学生心门的钥匙。低年级的学生单纯、热情,容易与老师亲近,对老师说的一切都深信不疑。所以这学期,我通过细心地观察,留意每个学生的性格特点,并投其所好,加强对每个学生的关注度,私下与他们聊天、玩游戏,成为了他们的好朋友。当学生犯了错误时,我也尽量及时转换自己的心情,以鼓励的方式去引导他们,这比责骂他们取得的效果要好得多。
四、 加强学生的思想道德教育
人人都是德育工作者这是每一个教学工作者都必须认识到的,要把德育作为教育根本的意识深入骨髓,将德育工作贯彻到实际工作中。这学期我十分重视本班学生的思想道德教育工作,班会课时采取了小故事的形式,引起学生兴趣,启发学生思考,提升道德认知。一学期下来,我们班的学生基本都懂得了尊老爱幼、互相帮助等道理,也会顾及别人的感受了。一年级班主任工作总结五、 班干部机制的确立
这个学期我主要设立了班长、副班长、劳动委员和卫生委员四个职位,并将班级分组,组内成员轮流当小组长,通过逐步放手的方法,培养了学生自我管理及管理他人的能力,让他们成为了我在班级管理中得力的小助手。
六、 安全教育工作
(一)学校安全教育。不允许玩危险游戏,互相奔跑、打闹;不
准上楼,在楼道中奔跑;不使用小刀等利器和打火机,不乱伤人;不随意攀爬栏杆、树木等。
(二)户外安全。来校或返校途中注意安全,不打闹,不走路中间;不到河边或施工地带嬉戏;遇到危险及时呼救,请求帮助;遇到蛇等危险动物要懂得避开。
七、健康与卫生教育
由于本校大部分是寄宿生,而且一年级学生年龄小,身体素质相对较差,在饮食和卫生方面需要注意和提醒的地方非常多,尤其是春冬两季是感冒高发期,学生很容易因为保暖不当等原因感染疾病,所以要及时提醒学生加减衣服,学生感到不适时,要及时就医、吃药。要求学生在日常饮食中注意卫生,勤洗手、洗澡,勤换衣物,在把个人卫生搞好的同时也注意保持教室卫生,做到勤打扫,不乱扔垃圾,不随地吐痰等。
八、 存在问题
通过一个学期的努力,本班在各个方面取得了一定进步,但也存在许多不足。
1、班级管理虽然有条不紊,但缺乏一个严字,要做到爱中有严,对学生有松有紧,掌握好一个度,学生才会更听你说,更服你说。而我在执行一些班规时往往容易心软,导致一些措施未能真正实施下去,降低了一些规则地可信度。
2、班级工作有布置,无落实,使个别学生容易钻空子,如每日文明之星的评比,有时候因为一些活动没顾及上,所以没评,让一些学生很失望。
3、班级的各项常规工作有待加强,比如卫生、饮食等等,要天天讲,天天抓,不厌其烦。
以上是我在这一个学期中所做的一些努力,回首这半年的工作,有许多感慨,但更多的是教训。虽然很累,但也过得十分充实,学生的每一次进步都是我前进的动力,我会继续努力,用自己的爱心、耐心和责任心去对待班上的每个学生,维护这个班级,通过不断的探索和学习新的经验的管理方法,和学生们共同进步,让这个班集体变得更优秀。
时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,我担任的是一年级的班主任,在这一学期中,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上,首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如每天在校生给老师检查,走读生给家长检查,并做好记号,然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业一起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比较多,我帮助学生收集故事参加知荣辱?树新风讲故事比赛;选拔学生参加迎六一?奥运梦想现场绘画比赛,我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中,我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手,选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方,比如工作还不够细致,对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。
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