岁月悠悠,本阶段的工作结束,但下阶段的工作也已经近在眼前。我们可以开始写这一阶段的工作总结了。总结是复盘,复盘是为了避免重犯错误。您是不是正在寻找工作总结的模板呢?请您阅读笔稿范文网小编辑为您编辑整理的《热搜总结:2023年小学美术教师工作总结优秀模板六篇》,仅供参考,希望能为您提供参考!
小学生对于美这个词还不是很了解,另外对于画画也没有什么概念,美术教育就是一个进行美育的过程,这个能促进、发展学生的思想品德和动手能力,为了达到这个效果,我做了很多努力,下面我就工作进行总结:
一、怎样把握基本形
小学低年级教材从造型的角度看都是采用的是平面造型,不追求立体感和空间深度,在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形,范画和练习都是由这些基本形所组成的简单形象,教材的宗旨就是要引导学生用基本形的概念去观察、理解和表现具体的形象,因此要特别注意把握教学的尺度。
比如,低年级学生画人的动态是很困难的,但是只要学生能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态,比例大体上正确就可以了,不能一下子向学生提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求,在低年级阶段,关键就是要引导学生通过绘画的眼光去认识和表现周围的东西,让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体外形的习惯。
这种观察方法首先要能看出具体物象是方的、圆的,还是三角形的,进一步就要能观察出这些基本形在比例上的变化,更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的情况下。
能观察出哪部分是方形,哪部份是圆形,哪部份是大的,哪部份是小的,以及这部份与那部份组合的具体方式,在教学中,要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去,反复地强调基本形去观察,理解形象的特征,培养起整体观念,这对到中高年级深入学习是很有益的,因此,低年级教材的重点就是要让学生对基本形的把握,同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观察和表现的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感觉
在低年级教材中的色形是很丰富的,学生可以从教材中接触到五彩斑谰的色彩世界。在第一册向学生介绍了三原色的和三间色,在第二册通过色彩的空间混合和色彩转轮制作,让学生认识原色的并置和混合产生了新的色彩感觉。同时在低年级阶段,学生看色用的材料是彩色笔和油画棒,因此,不容易通过色彩的直接混合去认。
教材中色彩认识的介绍与手工制作结合起来,这是非常有趣的,只要我们把握住教材的关键,就是利用各种练习,培养学生良好的色彩感觉。比如,原色“红”加上原色“黄”,变成“橙色”,如果在教学中对学生讲,学生是很难理解的。只有当色彩轮转动时,转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌,这才能算完成了数学任务。按教材的要求学生除了将使用原色和间色作画,还多处出现灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画,指导学生去辩别色彩间的差异,扩大色彩感知的面,同时,要求学生能准确地把各种颜色和它们的名称对上号,在低段教学中,培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。
时间犹如白驹过隙,飞逝而且不复返。总要到写教学总结才恍然期末将至。茫茫碌碌的半年,作为一名新的美术老师,我虽然没有值得称道的大成绩,但是在这半年时间里还是有不少收获,很多美术教学的新方法、很多提高学生学习兴趣的手段、很多引导学生思考创造的心得。为了今后更好地开展工作,弥补这一学期教学中的不足,更好地完成教学任务,在这里对我这一学期的教学工作做一个小小的反思总结。
这一学期,虽然参加了不少活动,但是我按时保质地完成了本学期的美术教学任务。在教学过程中我非常注意激发和培养了学生的美术学习兴趣。课堂上也努力开发学生对美的感知力,提高学生的美术素养,让学生在我的启发下主动地去体验美术课程的美感。但在教学中仍然存在着很多问题,我一直在思考:什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时,又在一次次实践的检验中寻找答案。
一、课前的准备
在教学中,为了上好每一堂课,本人坚持每讲新课之前必须作好充分准备,教学中应用优秀的教学课件,大大拓展学生的视野,提高他们的学习兴趣。比如在《做笔筒》这一课里,我准备了精心制作好的笔筒,应用了漂亮的课件。有时为了让课堂更有氛围,我在课件中插入了好听的儿童歌曲,歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。但美术课的准备绝不仅仅是教具的准备,它要有更广泛的内容。除了有形的课堂资源的准备之外,更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。
二、课堂教学
课堂教学当然是重点,很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题:课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证,这是大多数教师认可的原则。但面对二、三年级的孩子时,发现他们还没有形成一种自觉的课堂意识,课堂纪律相对比较散漫。而且有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业,比如一些手工课,需要几个孩子合作完成,小朋友凑在一起难免会各抒己见,不会像成人那样有自制力,这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性,加入了游戏、舞蹈等活泼的形式,课堂也会显得杂乱,问题是这样形式上的“乱”并非无效。这学期我采用了一种“奖罚分明”的措施:课堂纪律表现差的学生,特别是大声喧哗,总是下位的同学自己主动上交一件小物品如橡皮、铅笔、卡纸或者课外书。再将这些没收的物品奖励给那些认真完成作业,上课认真听讲的学生。这种方法是我从教一年来担任十个班美术教学收集的较好的办法,因班数较多,课堂纪律是个难点。此种方法若有不到之处,还望看到此篇总结的老师给以批评指正。
当然,这学期还是有几个班表现的很好,比如二年级四班,上学期课堂比较闹,但是这学期有了明显的进步,课堂上的“闹”已然变成一种“活跃的气氛”,并且动静结合。课后还积极准备美术课堂学习用具。此外二年级三班也有很大的进步。二年级五班的孩子很善于提问,并且课堂纪律很好。二年级二班很多孩子对美术感兴趣,一班的学生学习气氛也很浓,并且是美术课本和图画本保护的最好的一个班级。他们一点一点小小的变化,我都看在眼里,喜在心间。
三、作业的评价
大人看孩子的画往往摇头,画的是什么呀,乱七八糟!殊不知,儿童绘画贵在无序、天然童真,去雕饰的浪漫稚拙,而且个性鲜明,想象力丰富。有的孩子喜欢色彩,有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准,要善于发现儿童画中闪光的东西。很高兴,这学期有一部分绘画困难的孩子绘画基础都有不同层次的提高。课程标准是新的,孩子们的思维是活的,在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得去思考,这确实是一件有意思的事情。在今后的教学中,我将继续坚持以审美教育为核心,注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的美术实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受美、理解美、表现美、创造美。
一学期,一次新的启航,一次丰硕成果的孕育,一次自我价值的体现……这一学期我又做了哪些,有了哪些新的收获呢?现总结如下:
一、在学习中成长。
学期初学校领导下达的《汪清县教育事业发展十三五规划》为我敲响了一记警钟,要紧跟形势,找到属于自己的落脚点。我是知识的传播者,面对日新月异的世界,我的首要任务就是学习。每一次的政治学习,我都看做是一次思想的洗礼,帮助我坚守自己的道德情操,做一个爱国守法、爱岗敬业的好老师。《吉林省教育教学常规》(试行)以及《美术课程标准》是我开展好教学的重要依据,不认真学习、领悟,就容易出现教学失误。因此我要认真聆听学校组织的业务讲座,还要充分利用课余时间进行自学。尽管我没有完全做到,但是我不会气馁。我感受到了自己在成长。
二、在教学中摸索。
美术小班化教学的方法要因课型而异、因学生而异。教法和学法又是不可分割的,是矛盾的统一体。教师的主导作用不是为了使“教”始终保持矛盾的主要方面,而是千方百计地创造条件,把矛盾的主要方面由“教”和“教法”转化为“学”和“学法”,使学生能“自主探索、自主解决”。
本学期我将研究的重点放在了美术小班化教学“设计·应用”领域的学习策略上。美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系,发挥知识与技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用,让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。特别是“设计·应用”学习领域充分体现了这一点。学生是学习的主体,小班化教学又重视对学生个体的培养,因此从学习策略角度展开研究是我们提高教学质量必不可少的一个方面。通过研究我的体会是:1、学习目标要量化。学习目标不是单一的,要培养学生的多种能力,就得有多个学习目标。但是在多个学习目标中,我们要合理进行量化处理,抓住重点,为学生营造良好的学习情境,才能有效完成学习目标。《美术课程标准》(20xx年版)“设计·应用”领域的说明中指出:“以形成学生设计意识和提高动手能力为目的。”二者之间要进行量化,选取学生学习的重点,他们在课堂上就会得心应手。2、学习方法趣味化。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学习的过程如果对于学生来说是一次愉悦的体验,他们就会乐此不疲。《美术课程标准》(20xx年版)“设计·应用”学习领域说明中指出:“教学内容的选择应贴近学生的实际生活,将学科知识融入生动的课程内容中,密切联系社会生活,关注环境和生态,突出应用性、审美性和趣味性,使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。”在美术小班化教学中,我们要依据学生现状精心设计,步步为营,使他们在课堂上能获得最大的收益。步步为营,既要引发学生的兴趣,又要不脱离学生的认知范围,由浅入深,由易到难,帮助学生顺利提高设计应用能力。3、学习方法模式化。“设计·应用”领域倡导的是物以致用的设计思想,发展学生关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。不管教学内容如何变化,教学的目标是一致的,教师可以引导学生逐步学会按照一定的模式展开自主、合作学习。这种模式就是“发现问题——分析问题——解决问题”。“设计·应用”学习领域的教学内容与学生日常生活中感兴趣的、熟悉的事物紧密结合,杯子、牙刷、笔、书包、椅子哪一样不是学生经常使用的,所以他们深有体会。发现问题就是让学生产生设计意识,从人的使用角度出发,找到现有的这些设计不完美的地方。挑毛病是学生最擅长和感兴趣的,有了这样好的契机,接下来的学习就不会让学生感到枯燥无味了。分析问题就是了解设计者的设计意图,知道设计与工艺的基本程序,探究问题出现的根本原因,产生创造的欲望。解决问题就是提高学生的动手能力,将设计思路落实在行动中,运用所学知识、技能解决实际生活中的问题,展现学习结果的实效性。按照这一模式,针对不同学段,提出不同的要求,经过系统化的训练,学生就会掌握学习方法,拓展应用到实际生活中,做到学以致用。
三、在其他方面讲究实干。
由于美术教学是在专属教室进行的,清扫、布置的任务也就成了我日常工作的一部分。每次上完课后,我都要亲自打扫,即使身体不适,也坚持去做。我还组织开展好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动。作为活动指导教师一周两次,每次一小时的活动量,再加上日常的教学工作,其间付出的辛苦是可想而知的,但是每当看到学生成长和进步时,我的心里又会涌出一丝丝的甜蜜,觉得自己的付出还是值得的。
四、在反省中找到方向。
“台下十年功,台上一分钟。”课前的准备工作做得如何,直接影响了教学的效果。尤其美术课以实践为主,教师要充分预想到学生可能出现的问题,找到解决的方法。我觉得自己这方面做得不好,非专业出身,解读教材难免会出现片面性,再加上不能正确估量学生的技能水平,演示、辅导就缺少针对性。所以一方面我要在自身素质上下功夫,不断学习专业知识和专业技能。另一方面我要通过多种途径,了解学生,做到因材施教。
落笔的那一刻,一切就已成为过去。过去是连接未来的锁链。有了过去的点滴付出,将来又能差到哪里去呢?
怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。日子过得很快,转眼间,一个学期已过去,新的学期即将来临,作为一名刚毕业的大学生,在这一个学期里,校领导和同事们给了我跟大的帮助,我也顺利的完成了本学期的工作。更加深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。
一、加强学习,不断提高业务素质。
作为刚毕业的大学生,来到***小学,我觉得我是幸运的。当然这种幸运不仅仅是因为我们***小学是名校,更是因为***小学的领导班子特别重视教师业务素质的培养与提高。
在我们这学期开学后的的第三周就进行了公开课。先是免笔试教师公开课,再是在职教师公开课,最后才是我们这些新进大学毕业生。其实,我觉得学校的这种安排真的是用心良苦!为了给我们这些新进的毕业生学习前辈的机会,故意将我们安排在最后。一方面,让我们好好听课,学习学校里这些优秀老师的讲课技巧;另一方面,也让我们能够好好准备以便能够更好的展示自己。
明白了学校领导的良苦用心,我也好好把握了这次机会。记得我听的第一节课是任雪莹老师的语文课,这次听课让我深刻地感受到了任老师,作为免笔试老师,不光具有着深厚的文化底蕴;作为班主任,更具有很强的控制整个课堂秩序的能力.....。我印象最深的应该要属,我的业务师傅麻老师的美术课。麻老师那富有感情的语言抑扬顿挫,而且课堂上每一个环节的设置让人感觉都是那样的用心,那样的精巧,听完她的课,别说是孩子们了,就我们这些听课的老师都随着麻老师的思路走了.....。
关于我个人的公开课,在这次的总结里我真的要感谢我的师傅麻老师她给我提了很多宝贵的意见,给了我很多帮助,让我提高很多。虽然,这次的公开课我不能一次性通过考验,但是我并不气馁,我会更努力的提高自己,让自己在下一次的公开课中能够通过考验。我也会在下学期多听其他老师的课,多总结自己,以使自己得到更大的提高。
二、组织形式多样的文艺活动,丰富校园文化生活
艺术教育活动,特别是在它走出课堂以后,往往带有较大的灵活性,我们学校的领导也给了我们美术组课外艺术活动的开展提供了很大的支持与帮助。在这学期一开始,美术组在大队部程老师的领导下举办了“创意文化衫大赛“,孩子们以“文明伴我行”为主题设计出了色彩斑斓的衣服。记得我们在校外展示服装的时候,好多家长过来问我们衣服怎么卖?!当我们听到这些的时候心中充满了无限的骄傲与自豪。
接着,就是最近的“我画,我快乐”画展了。这次的画展我们筹备一个多月,这一个多月来付出了多少艰辛,克服了多少困难我想只有我们自己心里知道吧。不过看到孩子们的作品时,真的感觉这一切都是值得的。更加值得欣慰的是,我们这次的画展也得到了田局长和社会大众的高度认可。画展也被郑州教育台的记者做了采访,并进行了跟踪报道。通过这次画展我校涌现出一大批艺术苗子和优秀的艺术人才,通过各种艺术活动的开展,学生充分展现了自己的艺术才能,锻炼了自己,体验到了成功的喜悦,培养了学生的自信心,创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力,激发了学生的兴趣,丰富了学生的审美知识,增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。
我的总结到此,就该结束了。我在以后的工作中将要做到三个更加,更加努力、更加认真、更加进步。
回顾一年以来的工作,我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩,值得可喜可贺。但体育成绩有得有失,任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力,改进不足,为学生更好的发展营造一个优良的学习环境,促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己,力争做一名领导省心、父母放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。
一、加强学习,不断提高思想业务素质
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,一直以来我都主动学习。本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到教室教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好教室教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还主动和教室领导进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。总之,在教室教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思,及时总结教学得失
反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。
转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,根据学校的实际需要,我担任四到六年级9个班的美术教学工作。回顾这学期所从事的美术教育教学工作,基本上是顺利完成。现总结如下:
一、本学期开展的教育教学工作
1、美术教学按照学校的要求完成课前备课、教学资料准备、当堂内容当堂完成、学生作业当堂批改,每周课后一反思。
2、开展了自己的特色社团“寻墨“中国画社团。
3、开展了支教交流示范课,执教了一节《拓印的乐趣》。
4、辅导学生参加包河区第十一届青少年科幻画比赛。并取得了一定的成绩。
5、外出学习:8月份参加了区中小学美术教师培训,11月份参加了区名师工作室的橡皮擦活动,12月份参加了区科技创新大赛颁奖大会,12月份参加中小学教师画展。
二、取得的成绩
1、本学期辅导学生参加的科幻画大赛荣获一、二等奖的好成绩。
2、微课《彩墨游戏》在20xx年“市中小学微课”评比,荣获二等奖。
3、区20xx年小学语文学术节系列活动之一书法比赛中荣获三等奖
4、国际青少年手写手绘明信片大赛中荣获优秀指导奖。
三、特色工作
本学期积极筹划了一至三年级的灯笼画展和四至六年级的卵石创意画比赛。
四、不足之处
这学期收获了很多,既有欢乐,也有辛苦。既有甜蜜,又有悲伤。在喜看成绩的同时,也思量着自己在工作中的不足:
1、对后进生的辅导不够,导致部分学生的绘画作业不理想。
2、教学上不都注重学生生理、心理特点,没有关注循序渐进和趣昧性。
3、研读的有关教育科研方面的理论书籍较少,没有达到自己心中的目标。
4、个人研究的有特色、有成效的东西还是很好,今后要努力。
五、今后的打算
1、兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
2、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。
3、我一定要加强示范,充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、提高自身素质,课堂之余,积极参加各项学习活动,认真订阅教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好地进行教育教学工作!
岁月不待人,蓦然回首。这一阶段的工作即将过去。我们需要写一份工作总结。我们需要认真总结工作终的得与失,在作工作汇报时,哪些需要重点讲呢?笔稿范文网小编特地为大家精心收集和整理了“热搜总结:初三英语教学工作总结范文范文汇集(3篇)”,仅供您在工作和学习中参考。
本学期是初中阶段最重要的一个学期,由于我的教学经验不足,所以我一直向大家学习,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,同时也发现了自己教学中的不足之处。
本学期我们的教学任务是复习完五本教材,做完所有配套资料,让学生在中考中取得最好的成绩。
在第一阶段复习中,我们一边过课本,一边穿插语法知识,进行系统复习。但在前三次模考中我发现我的学生们作文上丢分比较严重。然后我及时采取措施,并向大家学习,经过两星期的强化训练,同学们的作文能力有了很大提高。与此同时,我又意识到,课堂上细讲30分钟,倒不如压缩成20分钟,让学生们多背10分钟效果好。实践证明:教学在于精,而不在于繁。
第二阶段是综合复习,通过做大量的习题,提高学生对各种题型的解题熟练程度,掌握解题技巧,但在几次模考中,我发现我们的几个好学生在任务型阅读和词汇题上丢分不少。然后,我就在每节课上先重点讲这两种题型,在课堂上采取平面交流,共同剖析错误原因,经过几套题的训练,学生们再见到此类型的题目时不再发愁了,正确率大大的提高了。
离中考仅剩20天时,我们教研组商量,每天给学生们10分钟背诵时间,让他们进一步记忆和熟悉单词、短语、课文作文,谁都知道猜到中考原题的可能性几乎为零,实践中还得重视基础知识的落实,这样既充分地发挥了学生们的主观能动性,也给了他们自我学习的空间。
以上是我对这学期教学工作中获得的经验和教训的总结,在今后的教学工作中,我要坚持做到:
(一)继续虚心向大家学习;
(二)认真研究教材,研究学生,大胆创新,因材施教;
(三)经常反思,不断提高自我。
争取把教学工作搞得更好,为把我们学校建设的更好献出我的一份力量。
本学期,我担任了初三年级17和18班的英语教育教学工作。在近四个月的教学工作过程当中,既有值得骄傲的成绩,也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成绩,特将学期工作做如下总结:
一、所做的工作
本学期教学方面,本人没有按照仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练,而是采用“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法,在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练,学习的内容大大减少,有利于学生在课堂上消化吸收,学生感觉英语学起来简单了、容易了,学习兴趣和积极性得到极大的提高,效果上看来甚至比以往更好。
当然,“夯实基础、注重词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。
首先是单词背记。这方面大约占课堂教学时间的四分之一。领着学生拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词,并敦促学生当天过关,第二天在抽查;加强单词短语在具体语言环境下的运用。
阅读理解的操练是必不可少的。我几乎每节课都要重复这两句话:“一篇两篇不够,三篇五篇不多。”“阅读理解不是老师教好的,而是自己练好的。”当然,根据具体内容指导方法,比如猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、如何根据关键词找到原文原句把题目做对等等,都是必修的功课。
加强阅读的好处在于:读得多了,语感强了、积累的单词和句式多了,写作的材料也就不缺了。这样,至少一周写一个作文并认真批改和讲评,这也是本期所做的工作之一。
二、可喜的成绩
(一)教学成绩方面
本学期所有的工作,在磕磕碰碰当中,基本上结束得还算圆满,学生们参加中考的成绩也比较理想,分数达到高中联招线的人数完全在意料之中。三次月考成绩,我所任教的两个班,平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及格率居全校第二;包括中考在内,全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
(二)思想教育方面
本人力求让学生在学习学科知识的同时,培养综合素质,形成能力,因此在教学过程中融入了全面发展的理念,虽然不是班主任,但是所做的工作,完全可以与班主任媲美。比如积极插手班级学风、班风建设,在引导学生形成自信健康、积极向上的人生态度,培养终身教学的自学能力,养成良好的学习和生活习惯等方面,都做了大量的实践探究,学生整体思想素质较以往有极大的提高。
(三)继续教育方面
本人本学期更加积极地参加各种继续教育培训和考试。比如中国教师研修网远程培训、“五五普法渝州行”网上法律知识竞赛、在彭水县初三毕业班英语研讨会上做经验交流发言、学校校本教研活动、积极撰写教育教学论文和教育随笔。其中《超大班额下英语课堂教学初探》分别获县级一等奖、市级二等奖;《愿做春风化丝雨,潜心润物细无声》获县级一等奖、《新课程背景下教师的学生观》分别获县级一等奖、市级二等奖。
三、可恼的遗憾
新时期学生的思想工作,是教师面临的一个巨大的挑战。
我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些学生“油盐不进”,而且自己不学,还极具带动性,其中有优生也被拖下水的情况,实在令人很痛心。我常感叹:人要学坏,是那么容易;要学好,却是那么艰难。正如一棵树,至少十年才可以“树”一棵,可是要砍倒,十几分钟足够。
课堂纪律太糟糕,影响的不仅是教师的情绪,跟重要的事影响了整体的学习效果。教师情绪这方面,我认为没有什么大不了的,因为教师只要练成“充耳不闻、视而不见”的功夫就成。但是,正因为大多数学生好学上进,教师不得不控制自己的情绪,花费宝贵的课堂时间做大量的思想教育工作。
我也有不止一次气得无法继续讲课的经历。但是,走出教室,深吸一口气,平息心情,继续完成安排好的教学任务。所以,往往40分钟的课,最多只能计划35分钟,否则就会因做思想工作而完不成计划。
对于“双差生”的转化,本人实在没有太多的经验可谈,失败的教训倒不少。我把观察到的现象,写成了一些文字,发表到各大网站论坛,结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。
我曾做过一个课堂调查,了解学生的思想动向。遗憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满,头脑里多少有些懒惰的成分。
不过,短短一年,和大多数学生培养起了深厚的师生情谊,离不了课堂上正面引导,在课堂教学过程中穿插思想、情感教育的内容,更重要的事在课后、在空闲时间与学生多做沟通和交流。这也是今后的工作中需要重点加强的方面。
本学期我担任初三级xx班的英语教学。由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现对本学期的教学情况总结如下。
一、备好课,备好学生,上好课
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为使教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
二、激发学生学习兴趣
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。
因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
三、注重听、说、读、写全面发展
英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
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