5月28日、29日两天,我有幸参加港口乡外出学习考察团赴黄冈市英山县参观和学习。我非常珍惜这次学习机会,虚心学习,勤于思考,带着问题去考察,和同事们沟通探讨,相互学习。通过两天的学习考察活动,使我开拓了视野,发现了差距,增长了知识,受益非浅。现将心得体会汇报如下:
一、总体感受
此次考察分主要是实地考察,时间紧、任务重。但我感觉整个培训考察行程安排科学、内容设置丰富、针对性较强,虽然只有短短两天,但收获颇丰。英山县先进可行的发展理念、整洁优美的乡村环境、活力无限的村级集体经济,都给我留下了深深的印象。
二、主要收获和体会
(一)先进可行的发展理念。在这次考察活动中,我们参与多场座谈会,听取了陶家河乡党委书记张春梅、龙潭河村和周畈村支部书记以及志顺茶业黄总的经验介绍,结合县、乡镇和村级的发展理念,我体会到发展理念不仅要创新、求先进,还要立足实际、切实可行。我们在参观过程中,看到整个县域呈现出环境、文化、经济和谐发展,展现出了一种融于生活、引领生活、创新生活,让百姓更好地生活的新面貌。坚持以人为本,以科学发展观统领经济社会发展全局,以人民群众收入和提高人民群众生活质量为根本导向,积极推进县域经济生态、政治生态、社会生态、人文生态、自然生态的和谐化,实现全面协调可持续发展,我觉得这是英山发展的科学理念。这对我们港口的发展来说,具有很强的借鉴意义,我们可以学习英山县这种立足实际,在以人为本的基础上追求创新的发展理念。既勇于开拓创新,又做到了脚踏实地。
(二)极富人性化的村庄环境。在考察过程中,英山县农村规划齐整的民居、干净整洁的街道以及整齐划一的农田耕地,给我们留下了深刻的印象,颇有“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻”的意味。可以看出,英山县很重视村庄环境的整治,给人一种人与自然和谐共生的感觉。除却自然环境,当地很重视乡镇和村庄的人文建设。(心得体会)在谭家河村,我们参观了村级阵地,其中建设了道德宣传长廊,用二十四孝图等漫画以及打油诗等形式劝民从良从善,他们邀请村里德高望重的耆老担任道德协会的会长,定期评选十佳婆婆、十佳媳妇等,充分依托榜样的力量开展道德建设,取得了丰厚的成果。我相信这只是整个英山县人文环境的缩影,考察途中一路行来,穿乡镇,走村庄,几乎看不到打麻将的现象。生活在这样整洁优美、人文氛围积极向上的地方,我想,大部分人的心情大部分时候都会是愉悦的,而人民群众的整体素质也在潜移默化中默默地得到了提升。
(三)活力无限的村级集体经济。这次考察让我感受最深的,就是英山县所有乡镇几乎都有着充满活力和发展前景的集体经济。在这次考察之初,杨书记就给我们考察团的人员布置了任务,重点考察英山县的中药材产业、茶产业和新农村建设,认真总结他们的发展经验、思考可借鉴之处以及如何立足港口实际,推动我乡的经济、社会全面发展。英山方面安排的考察点就是这三个方面的代表。陶家河乡是整个英山县最偏远的乡镇,交通、区位条件甚至比不上我们的高枧乡,但是他们依托几个中药材企业,建立起了“公司+合作社+基地+农户”的“产加销”一条龙的完整中药材生产模式,依靠企业开拓了广阔的海内外市场、极大促进了农产品转化为看得见、摸得着的经济效益。通过企业和合作社“三包、三统、三定”的模式,既充分保证了药农种植中药材的积极性,同时又提高了药农的组织化程度,真正实现了统分结合的双重经营体制,有效避免了药农对于市场行情反应上的滞后性,大幅度提高了药农抵御市场风险的能力。同时,企业还凭借自身的优势条件,不断增加科技投入,实现了与大专院校的对接。一方面邀请大专院校的科研人员开展中药材的品种改良,同时深入田间地头开展种植培训,帮助药农解决实际困难。另一方面,与大专院校开展科研合作,提高产品的科技含量,科技的力量帮助企业完成了产品核心竞争力的塑造。这对于我们乡发展集体经济,提供了很好的借鉴,一方面我们要立足港口的实际,以农业产业化为核心,找到我们的核心产业,是吊瓜也好,是中药材也好,总之不必担心没有特色,因为我觉得对于我们这种乡镇来说,所谓的“独特”并不能形成农产品的核心竞争力,核心竞争力的形成只有依靠科技的力量;所以,另一方面,我们要实现同大专院校和科研院所的紧密挂钩,形塑产品的核心竞争力,进而同步完成市场拓展和市场占有率的提升,促进经济效益转化,然后才是构建完整的产业链。
三、一些感想
这次考察促使我更加坚定了一个想法,一个乡镇要想发展经济,还是要依靠自己的力量,走内生型的经济发展之路,即对内寻找发展的潜力和要素,依靠区域内人民群众的力量,激发他们的生产积极性,用正确的发展理念引导他们,用科学的发展模式凝聚他们,用丰厚的回报激励他们,最终自己带领自己走上富裕之路。无论是南街村、还是最近被热捧的“福娃模式”,都是依靠本区域内的资源禀赋条件,摸索出了一条适合本区域发展的模式。我相信,与英山比起来,崇阳的自然条件算是好的,与陶家河乡比起来,港口在交通区位和资源禀赋上同样具有优势,他们能发展起来,我们就没有理由不发展地比他们更好。他们的今天就是我们的明天,我始终坚信一点,人就是港口最大的资源禀赋,而勤劳勇敢的人民群众就是促进港口发展最大的优势条件。
通过此次对工业旅游的理论知识学习与工业旅游景点的参观考察,本人感受很深,受益非浅,心得体会如下:
一、主要体会
1、工业旅游是一种高品位的旅游方式,更是企业名利双收的新途径。工业旅游以科技含量和企业文化为卖点,企业通过游客的参观游览,向社会展示了企业形象,这不但使企业获得了旅游产生的直接经济利益,更重要的是提高了企业的社会影响力和知名度,可谓"名利双收"。工业旅游发展前景广阔,能产生巨大的社会效益和经济效益,进一步增强了我企业发展工业旅游的信心。
2、工业旅游发展差距大,发人深思。作为**市的一家加工型企业,虽然在工业旅游也有努力,但主要是停留在产品的旅游销售展示层面,与所参观的**中一药业有限公司、**珠江啤酒股份有限公司两家企业对比相差甚远,他们的管理模式、科技水平、文化理念、创新意识与发展意识等都值得我们学习。这两家企业能很好地把"工业"与"旅游"有机融合起来,另人叹服。
二、主要收获
在短短几天考察学习时间里,大家一路学习取经,一路深入思考,收获颇丰:
1、必须进一步解放思想。我们山区市的企业与珠三角发达地区的企业相比,企业在科技水平、文化理念等诸多方面都远远落后于他们,关键在于我们的思想还不够解放。他们意识超前、思维敏锐,善于捕捉、把握和用好"改革开放"带来的机遇。为此,我认为,我们企业也只有不断地解放思想,不断激活加快企业发展的内在动力,才能不断缩小与这些企业的差距。
2、心动更要行动。通过参观学习,我认为:临渊羡鱼,不如退而结网。为此,下来我们企业将根据**灵芝产业的特色以及企业的实际情况,按工业旅游的建设要求与标准,着手在本企业拥有的2万平方米地块上,打造一个工业旅游景点,建成一个集灵芝培植过程展示、灵芝产品加工与展示于一体的农产品加工旅游示范区(实施过程中,还恳请专家能亲临指导)。
总之,这次工业旅游考察学习,使我学到了经验、开拓了视野、看到了自身的差距,增强了加快发展的危机感和紧迫感。今后,我企业也将深入地解放思想、大胆创新、加快企业发展的步伐,使企业在工业旅游方面更上一个新台阶。
广东雄达实业发展有限公司
二〇一〇年十月二十七日
自我行开展"五治"活动以来,通过多次学习,我对开展"五治"活动有了一定的认识,并针对"庸、懒、散、慢、乱"五种现象认真开展了对照自查,通过不断地领会和学习,现将近段时间以来的心得体会汇报如下:
认真开展"五治"学习,针对现实,对照自己,工作中确实存在"庸、懒、散、浮、满"的现象,一针见血,对号入座,针对性很强,提高了自己思想认识和政治水平,切实转变工作风。
大力整治员工队伍中存在的业务不精,能力不强、回避矛盾、得过且过、平庸无为等突出问题。我从思想上深刻认识到自己要加强业务学习,时刻以高标准要求自己,整治自己庸碌的行为,自我加压,提高工作效率。
通过学习,我要增强自己的工作主动性和自觉性,特别是在"创新"工作方面。不去动脑筋,没有新想法和创意,得过且过,都或多或少存在"懒"的成分,所以要振奋精神,克制自己,提升效能。
治散能形成凝聚力,加强队伍的团结,凝心聚力求发展,顺利推进改革转型工作。
我们应当发扬雷厉风行的精神,脚踏实地,讲实话,做实事,求实效。拼搏冲刺,创新创造,争先创优,提高服务效能,高效推进各项工作的落实。
深入开展"五治"学习,切实转变了单位员工的工作作风,大大的提高了工作效率,提高工作能力,改变了工作中"庸、懒、满、浮、散"的现象。不计较个人得失,以一个优秀员工的标准要求自己,努力营造一股绳,劲往一处使,着力解决突出问题,提升目标,促进各项工作又好又快的开展,为加快邮储转型、建设先进商业银行做出自己应有的贡献。
按照我省干部网络培训年度计划,今年我参加了必修课和选修课,共计63.5学时的课程学习。通过一学年的网络在线学习,我有以下几点深刻体会:
一、干部网络在线培训教学是对传统学习模式的突破与创新,是传统教学模式与现代网络技术的完美结合。主要体现在:1、课程设置上的科学性与灵活性相结合,一方面根据我国经济社会发展所面临的问题和形势,设置了一系列关于科学发展观,经济发展方式转变、绿色发展、十八大报告专题,政府工作报告专题等课程,另一方面针对不同部门公务员的工作特点,设置了一系列各具特色的课程,让每一位公务员都可以根据自身的工作需要和兴趣爱好,灵活选择学习课程。可以通过自主学习,提高自身政治理论素养、工作能力和个人修养,取得较好的培训效果。2、网络培训课程包含了大量优质课件,授课老师多为国内或省内知名专家学者,具有深厚的理论基础和专业知识,授课形式灵活,针对性非常强,增强了网络培训的实际效果。
二、树立牢固的学习意识,结合自身工作需要,主动选择培训课程。当今社会是知识经济社会,学习对于每个人都具有不言自明的重要性。对于公务员来说,学习更是安身立命的根本,面对飞速发展的社会,只有紧跟时代,树立牢固的自主学习意识和终身学习的意识,在实际工作中不断学习,通过提高自身个人素质,从而提高整个政府的素质,提高政府整体执行力和服务能力,不断适应和满足社会管理的需要。同时,在实际工作中不断出现新事物新问题,客观上要求我们不断增强学习的紧迫感和自觉性,通过学习不仅可以保持坚定的政治信念,更是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。
三、联系工作实际,学以致用,充分发挥培训的积极作用。在培训过程中,我根据自身工作需要和个人的实际情况,除全部必修课之外,我还选择了生态文明建设评价指标及法治问题、政府职能职能转变与管理创新、政治体制改革、**江产业城市带崛起、行政救济制度、心理危机与调适等课程。另外,根据目前**流域水环境综合治理项目管理的需要,通过网络收集了关于水环境生态规划与治理、流域综合开发与管理,以及国内外湖泊治理案例资料,针对性地吸收湖泊管理经验。总之,通过在线学习,不仅增强了理论素养,提高了思想认识,拓展和丰富了自己的专业理论知识,提高了工作能力,还在工作中,化解了工作压力,保持了良好的心理状态。
**省干部在线教育培训计划为广大学员提供了海量的学习内容,既有贴近社会经济发展的重大课题的教材,又有关于个人修养、文化欣赏等方面的讲座。利用网络教学这样一个灵活的形式,可以根据自身工作需要和工作时间,合理选择自己的学习内容和学习方式,让我做到能够在工作中学习,注重学习的目的性适用性,学以致用,更好地提高自身素养和工作能力,以满足工作不断变化发展的需要。
(何北湖)
20xx年12月27日上午,我们跟岗学习的学员以及指导老师、工作室主持人等20多人集中在长安实验中学举行“跟岗学习开班仪式”,主要内容有以下几个方面:
1、举行"跟岗学习开班仪式",由工作室主持人肖金花老师主持,长安实验中学教导处主任介绍有关情况。
2、学习有关文件,明确任务与要求。跟岗教师和工作室主持人、指导老师互相认识、了解。肖金花老师主持学习了省教育厅的“通知”和“指南”等,跟岗老师们集体讨论,制定跟岗学习计划。
3、根据工作室跟岗学习活动方案,结合跟岗教师的个人实际,要求每一位老师都制定详细的有个性化的个人跟岗学习计划,并公布在工作室与个人博客上,以进一步明确每一位跟岗教师此次跟岗学习的任务及要求。
4、谈学习心得体会。工作室主持人肖金花老师和松山湖中学邓彩杰老师从个人专业成长方面来介绍教学、科研等方面的经验,让在座的学员受益匪浅。
通过以上学习培训,我觉得跟岗学员要努力做到以下几点:
一是认真研读论著。按照工作室提供的教育书籍和专业期刊,在培训期间都至少阅读完了两本以上的教育论著,有多篇优秀文章发表在各种期刊。
二是认真完成工作室安排的各项学习任务,积极参与工作室组织的各项活动。
三是积极参加各种听课评课活动,不断提高教育教学的技能,掌握听课的艺术、备课的技巧和评课的要素等,促使自己能够快速的成长。
四是积极参与工作室的相关课题研究,以课题研究引领自己的专业化发展。
五是在以上基础上,进行有效地提炼,进而上升到一定的理论高度看问题,撰写出有一定借鉴作用和推广价值的教学教研论文,以丰富基础教育文化。
27日下午,我们来到连州,接下来两天主要参观连州中学、北山中学、慧光斜塔、湟川三峡、连州地下河等,让我印象最深莫过于连州地下河。
连州地下河是属于亚热带喀斯特地貌的典型巨型天然石灰岩溶洞。据当地导游说,该溶洞是因2亿年前的地壳运动而形成,现在可游览面积达45000平方米。最高处为47.8米,最宽处为53.6米,在地下暗河,由北向南蜿蜒1500米,经过三个美丽的峡谷,穿过四座山头底部,河面宽1.6米到10米,水深1米到7米洞内四季气温保持在18℃左右,空气清新,凉爽。
走进溶洞,感觉自己走进了时光隧道,穿越到了另一个异域空间。溶洞的水声嘀嗒嘀嗒的掉落,溶洞的景色在灯光的衬托下实在是太迷人了,千姿百态,瑰丽多彩,每一处乳石都是不同的风景。有命名为“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田园”、“瑶寨”等,每一个地方,都有不同的故事,让我如痴如醉,流连忘返。
连州三日行是我们开拓视野的三天,也是我们增进友谊的三天。
语文新课标学习心得体会
哈松浦学校毛海波
学习新课标和区里进行新课标培训,使我的教育观念又一次得到了转变,加深了对新课程改革的理解与体会。我们必须改变我们原有的教育方式语文新课标学习心得体会
哈松浦学校毛海波
学习新课标和区里进行新课标培训,使我的教育观念又一次得到了转变,加深了对新课程改革的理解与体会。我们必须改变我们原有的教育方式,让学生的个性得到发展,从分调动学生各方面的潜能,让学生学得轻松,真正实施素质教育。我将这次新课程学习体会总结如下:
一、语文教学坚持“以生为本”
新版课程标准指出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点。教师课堂上的所有教学都应坚持以生为本,全面提高学生的语文素养。
孩子是学习的主人,教学时还应顺应孩子的天性,爱护儿童的好奇心、求知欲,鼓励孩子自主阅读、自由表达;尊重孩子的创造,充分激发他们的问题意识和进取精神。同时要关注孩子的个体差异和不同的学习需求。教师对于教学方法的选择,评价方式的设计,都应坚持以生为本。
反观自己的课堂,我认识到自己的生本意识还有待加强,有时对于教学的预设过多,导致对学生的牵引教多。再看昨天两位老师的课堂,教学时都十分关注学生,课堂上所有的一切都源于学生,把时间充分的交给孩子们自己去读、去学习、去感悟,这样的教学,才是学生真正需要的,才是真正有实效的。
二、语文教学加强“阅读积累”
新版课程标准提出要坚持文化传承,加强阅读积累。“附录”中优秀诗文背诵推荐篇目略有调整,整体数量增多了15篇,课外阅读着力于社会主义核心价值体系的渗透,增加了革命烈士诗抄,红岩等,宣扬革命传统的书目。
新课标还提倡让孩子少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。教师应增强阅读方法的指导,重在教给学生方法,教师还应关注学生个性情感体验,提高学生对作者感情的体会,发展学生个性。“书读百遍,其意自现。”的确,阅读是语文教学的一种不可或缺的教育方式。让学生在多读多悟中掌握课文内容,增强学生学习兴趣,加强学生情感体验感受远比“填鸭”学得更有价值,知识掌握得更加牢固!
三、语文教学增强“实践创新”
新版课程标准指出:语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力。而语文课程实践的机会无处不在,教师应让学生多读多写,日积月累,多中途径积累和运用语言文字,并且在大量的实践和运用中体会感悟语言文字的规律。
语文课程还应鼓励学生多创新,让学生能进行探究、创造性的学习,激发学生的想象力和创造力,开展综合性学习,培养学生主动学习的态度,养成大胆质疑、独立思考的习惯。
总之,在新的课程的教学氛围下,需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地,在这片天地里,让我们的教师和学生将共同成长,不断进步,走出新的一条道路!
在新课标指导下,给我们教师指明了方向,教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者,激发学生的学习积极性、创造性,为学生提供思考和发言的机会,构建合作研究的平台,让学生成为学习的主人。老师既要学习先进的课堂理念,又要因地制宜适当改革教学;要能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间或情境。因此,平时备课中要研透教材,搜集、整合与教材相关的知识,研究把握学生的心理特点;教学中善于引导学生从熟悉的事物、现象出发,创设情境提出问题,引导学生参与合作,发挥想象思维来解决问题,并尊重和正确解读这些合作体验的结果。突出教与学的互动,教学由实施预案向增加准备如何回答学生现场提出的问题转变。课上学生会主动提出的问题对语文材料的反映往往是多元的,这种现场发散式提出的问题是教师始料不及的,这就需要师生间互相尊重、欣赏,相互交流、沟通、理解和补充。教师成为学生学习的引导者和促进者,在帮助学生学习的过程中实现教学相长。关注学生的学习兴趣和经验,强调个性化的教学设计。学生将围绕自己对课文中最感兴趣的部分和知识深入探讨、思考和学习。因此,要注重学科间的联系和知识结构的综合性,并强调学生个体的需求和体验指导学生的阅读和写作,提高学生的语文水平。为今后的学习奠定基础。
面对新课程,我们老师应确定更高层次的教学目标:全面、深入地理解语文素质教育的真正内涵,体会并实践课程理念的核心“为了每一位学生的发展”,这一评价新课程课堂教学标准。教师将自觉地完成终身学习的任务,不断更新知识,扩大自己的知识面。开放式教学和探究式和讨论式学习,要求教师不但要为学生解答问题,还要为学生提供寻找辅导材料的线索。因此,教师必须建立和实践终身学习思想,才能实现自我完善与自我发展。
我们对干部人事制度的理解和把握的角度审视,公务员法体现了在总结近二十多年来的理论和实践经验的基础上新的认识。该法的颁布和实施必将开启我国公共人力资源管理的新阶段。公务员法将有力地促进我国公务员的队伍和人才建设首先,公务员法增加了我国公务员的“入口”渠道。新法在第二章中,明确规定了公务员应当具备的七项条件,增加了公务员的“入口”渠道。对于不同类别的公务员,可以采用选任、委任和聘用的方式。该法肯定和坚持了我国实行公务员制度的一项突出和受到普遍好评的重大举措,即公开考试、竞争择优的录用制度。具体而言,新法要求录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员,采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。对于领导职务的任用,则首次用法律的形式肯定了近年来各地各部门积极探索的内部竞争上岗和面向社会公开选拔的改革成果。在第十六章中还首次明确了机关设立聘任制公务员职位,并为此建立了相应的人事争议仲裁制度。其次,公务员法明确规范了公务员的“出口”。新法在第十三章中以较大的篇幅,列明了公务员“不得辞去公职”、“予以辞退”、“不得予以辞退”的具体条件或情形,既确立和彰显了公务员管理的严明纪律,又保护了公务员的个人权益不受侵犯。尤其是针对领导干部,公务员法还引入了“引咎辞职”和“勒令辞职”制度。再者,公务员法把公务员的交流与培训提升到了突出的位置。第十章规定了对公务员的分级分类培训,并将公务员的培训情况和学习成绩与公务员的考核、任职、晋升挂钩。第十一章中规定了国家公务员的交流制度,公务员交流可以在内部进行,也可以在国有企业事业单位、人民团体和群众团体工作人员之间进行。公务员法将促进对公务员的全面管理第一,公务员法完善了公务员的分类管理制度。《暂行条例》中没有对公务员进行分类管理的规定,公务员法第三章特别规定公务员职位按照它的性质区别划分为综合管理类、专业技术类、行政执法类,并且国务院可以根据实际需要在条件成熟的时候建立新的职位类别。这是具有中国特色的分类方法,不同于世界上许多国家采取的政务类和业务类公务员的划分形式。第二,公务员法中对公务员的嘉勉、晋职、升级、工资、福利待遇等一系列权利规定得更为明确、具体;同时细化了对公务员的责任与义务规定,列举了33个小项、15个大项的行为属于违纪行为,必须受到相应的惩戒或处罚。具体内容包括贻误工作、打击报复、弄虚作假、压制批评、欺骗群众、挥霍公款、滥用职权、侵犯群众利益、参与或支持黄赌毒、经商办企业或参与赢利经营性活动等。并相应地规定了违反纪律应给予的六种处分形式,而且在处分期间对受处分者在享受晋升、工资待遇方面有所限制。第三,公务员法突出了对公务员的严格管理,一是规定了严明的行为规范和考核、惩戒制度,规定了公务员的9项基本义务、16项基本纪律,同时要对公务员进行严格的考核;二是增加了对主要领导成员的管理规定,反映在领导成员的引咎辞职和责令辞职制度上;三是对公务员的离职从业进行严格地限制,即公务员辞去公职或退休的,原系领导成员在离职3年内,其他公务员在离职两年内,不得到与原单位业务直接相关的企业或者其他营利性组织任职,不得从事与原工作业务直接相关的营利性的经营活动,违反者要给予处罚。同时,公务员法还规定,公务员因工作需要在机关外兼职,应当经有关机关批准,并不得领取兼职报酬。
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