三年级个人心得(汇总九篇)

生活在不断变化，每当我们对自己的生活有了新的看法时，我认为最好的记录方式是文字。只有这样做才能让我们在内心成长的过程中少走弯路，发现了一篇有趣的网络文章主题正是“三年级个人心得”，本文的目的在于为您的工作和生活提供更多的思路和方法！

三年级个人心得【篇1】

记得上学期期末考试前，我心里像有一只小白兔，怦怦怦跳个不停。我既兴奋，又紧张。兴奋的是考试考完就放假了，我就可以尽情玩乐；紧张的是如果考试考砸，美梦就破灭了。

考试前，同学们叽叽喳喳地议论着，不过，谈论的不是考试的内容，而是平常的闲话，就当什么事也没有发生似的。不过，监考老师一来，教室里顿时鸦雀无声。监考老师一男一女，都非常严肃。当监考老师发试卷时，我紧张地攥着笔，生怕试卷太难，我会考砸了。不过，当我拿到试卷，写好班级、姓名、号次后，发现试卷并非很难。前面一切做得很顺利，我心里暗自得意。

可不知道哪儿“滚”出一只“拦路虎”，把我给难住了。我皱着眉头，心里暗暗发愁。这时，我听到那铅笔发出的“沙沙”声，像在鼓励我，于是我安安心心地做着试卷。经过漫长的五天，成绩终于出来了。达到了我满意的成绩，啊，礼物有着落了！

经过这次考试，我懂得了只要认真学习，积极动脑，勇于发言，就会更上一层楼！

三年级个人心得【篇2】

20个白色中空长方体代表着城市鳞次栉比的街区，组成一座漂浮在头顶的虚拟城市，宛如长在空中的累累果实……近日，上海世博会捷克馆推广周正式开幕，以“文明的果实”为主题的捷克馆将展示未来文化、科技发展趋势、新概念和创意元素，从而体现上海世博会“城市，让生活更美好”的主题。目前，捷克馆的建设已经进入收尾阶段，预计在20xx年4月20日左右全部完成。

据了解，捷克馆位于世博园区C片区，占地面积为20xx平方米，展馆的外观是一幅别具风格的地图，展现的是世界上最大的世界文化遗产城市布拉格旧城区，地图由成千上万个硬橡胶制成的冰球构成，象征着杰出的捷克冰球体育。展馆门口的大“丝带”将参观者“拖”进展馆内部，这段独特的“丝带”形建筑不仅能吸引参观者，还能为等候的人挡风遮雨，使之躲避阳光暴晒。在展馆内部，20个白色中空长方体代表着城市鳞次栉比的街区组成一座漂浮在头顶的虚拟城市，这些长方体契合着绿色山峦起伏的草坪呈现出高低不同的效果，宛如长在空中的累累果实，象征着捷克美丽精巧的自然景观。

最特别的是展馆的地面是用不同材质做成的，甚至还有一个人工湖，每个长方体的横切面都是4米×4米，里面还有一件象征文明的“果实”，这些艺术的杰作呈现捷克人民怎样表达他们的感情，怎样创造他们的生活环境和周围事物，同时，也展现对于未来的城市和生活的愿景，每个参观完展馆的人将会对这个充满灵感和创造力的国家留下深刻的印象。

三年级个人心得【篇3】

在假期中，我读了这个故事有很多。《草船借箭》是《隐身登陆》中的故事。文中的周瑜心胸狭窄，他因妒忌诸葛亮的聪明才干，要诸葛亮在10天内造10万支箭。

读《鸿门宴》有感 在寒假我读了一本叫《一个轻而易举的胜利》，其中有一篇叫《鸿门宴》的故事我感触很深。

纵横古今，凡事忍字当头才能成大事，否则空有一勇字在身。成功不可能没有委屈和挫折。忍眼前之气，君子报仇，十年不晚！韩信肯忍胯下之辱，蔺相如肯忍廉颇的狂言。 刘邦在这方面胜过项羽，也就注定了结局。鸿门宴上，试想刘邦项羽要是对换一下，那项羽是必死无疑了。狂妄自大的他的字典里不可能有低头道歉，俯首称臣，做事果断的刘邦的字典里也不可能有妇人之仁。果然，项羽最后无法忍受战败之气，自觉无颜见江东父老，悲壮自刎。刘邦呢？几乎可以说打了一辈子败仗，但是他照活不误。

三年级个人心得【篇4】

小作者言吾

时间就像一头奔跑的野牛，怎么拉也拉不住；又像一颗划过天空的流星，飞逝而去。我们之中却有许多浪费时间的人。

一不小心，时间就会从指缝中溜走。我刚吃完晚饭，便跑到房间里开始写作业，可是写了一会儿，心思却又不知飘到哪里去了！首先是我心爱的魔方，再是夜晚美丽的天空，最后是九霄云外。突然，后面传来妈妈的声音：作业写完了吗？我立刻被惊醒过来：哎！还没呢！望着作业本上寥寥几个字，和已经准备上床睡觉的妈妈，我心里不禁想着：今天只能加班了！

通过今晚发呆的事情，我不禁想到，现在的社会上也有许多不珍惜时间的人，比如一些不良青少年，不愿意上学，每天总是泡在黑网吧里上网和打游戏。有句俗话说：莫等闲，白了少年头，空悲切。等他们老了的时候想起现在的行为一定会后悔的。在我们的学校里，下课追逐打闹、上课不认真听讲，就这样白白浪费学习时光的学生也有很多。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴这句话讲的就是时间和金钱一样重要，等你错过了黄金的时间，有再多的金钱也买不回来了，所以我们要好好珍惜时间。

同学们，时间真的非常重要，珍惜时间，从我做起！

三年级个人心得【篇5】

紧张的复习和期末考试过去了，7月4日，我怀着忐忑不安的心情来到学校领通知书。

来到学校老师开始念成绩，当听到我的成绩时，我简直不敢相信我的耳朵：我的数学才考了89分。我的心一下子跌入到了谷底。我呆呆地站着，看着那些考得好的同学们个个春风得意，手里拿的好像不是试卷，而是一个奖杯。唉，我可真惨啊！

走在回家的路上，我想到了在期末考试前对父母的，又想到老师对我的期望。考这样的成绩我对得起老师吗？对得起爸爸妈妈吗？想到这些，我的心里像打翻的五味瓶。

回到家，我主动对妈妈说：“妈妈，我这次没考好，对不起。”可是，妈妈没有批评我，而是语重心长地说：“学习是为了自己而学，你这次没考好我不怪你，关键是你要找出考不好的原因。”对呀！难过能解决什么问题？试卷上的错误反映出的是我知识点掌握不牢固，习题做得不够多。想到这些，心里暗暗对自己说：五年级的学习更紧张，知识也更难了！对，努力就是现在。调整好心情，现在就开始制订暑假计划。只要有目标，就会有方向！

三年级个人心得【篇6】

课题：感受声音

（一）.说教材和学情：

说教材：《感受声音》这节课是人教版小学三年级下册美术教材第五课的内容，属于美术课程标准 第二学段造型表现学习领域的范畴。声音不仅仅是与外界沟通的一种载体，更是一种听觉艺术。这一课把音乐与美术有机结合起来，从美术这个独特的视角去诠释声音，尝试在声音里感受点、线、面及色彩的美术语言。并运用这些造型语言，以作画的方式去表达音乐所反映的情感和精神世界，提高学生的艺术素养。也为下一课继续学习第六课《迷彩服》奠定基础。

说学情：在这一课之前，学生对点、线、面、色彩的认识仅停留于基础的造型训练上。而这节课结合音乐，通过直观感受启发学生有意识的对这些基本造型元素进行组织，展开想像，表现最真切、直观的感受，使学生对点、线、面、色彩的认识上升到更高的层面，是一个循序渐进的学习过程。

（二）.说教学目标、重难点：

根据以上的教材和学情分析，我将本节课的教学目标确定为：

线、面和色彩的表现方法，在制造、捕捉、欣赏声音的过程中体验音乐带来的情感。

线、面和色彩将音乐传递的情感表现出来。培养学生敏锐的感知能力、丰富想象力、表现力和创造力，提高艺术修养。

热爱生活的美好情感。

教学重点：让学生感受生活中不同的声音，初步掌握运用点线面色彩表达对音乐感受的方法。

教学难点：学会用不同的造型元素准确生动地表现出音乐感受。

教具准备：

教具：、各种声音素材、音乐、小道具、

学具：彩色笔或油画棒、画纸

（三）.说教法：

为了实现本课教学目标，根据学生实际情况，我主要采用了以下教学方法：

1、语言激趣法：运用充满童趣的儿化语言激发学生的学习兴趣，学习内容变得鲜活充实有趣味。

2、游戏法：开展具有游戏倾向的艺术活动是艺术课程的基本理念之一。我让学生邀请彩笔跳舞，当个小小指挥家在有趣的游戏活动轻松突破教学重点，体验到学习的乐趣。

3、直观的法：通过自己制造声音，利用了多媒体感受音乐，开阔学生的视野，直接的刺激学生视觉和听觉，获得直接感官的体验。

教学方法是灵活多变的，通常是根据情况交替使用的。这节课中我还交替运用了比较法、练习法、提问法、谈话法等综合教学方法，提高学生的艺术表现力。

（四）.说学法：

在本课的学习中，以学生为主体，通过多次的欣赏、比较、总结、创作环节，自己去制造、去欣赏、去描绘，在不断探索的过程中完成学习任务。

（五）.说教学程序：

合理的安排教学程序是教学成功的重要环节。根据教学内容和教学目标为了让学生在轻松愉悦的环境中学习，我在课堂教学中设计了五个环节：（一）制造声音激趣导入，认识点、线、面和色彩；（二）捕捉声音欣赏感悟，深入理解点、线、面和色彩；（三）欣赏音乐师生合作，掌握创作方法；（四）感受音乐激发创作欲望，进行绘画创作；（五）课堂评价，分享创作成果。

（一）制造声音激趣导入，认识点、线、面、色彩的表现方法，对基本造型元素有一个初步的认识。

1.孩子的好奇心总是特别强，针对这样的心理特点，在上课前我先请学生闭上眼睛，使他们对这堂课充满期待。在课堂上一片寂静时，把小道具丢在地上现场制造出声音。学生在这样完全没有心理准备的情况下，往往会被这个刺耳的声音震撼。这是学生最直观的听觉感受，紧紧抓住了学生的好奇心和注意力。随机提出问题：“你听到什么？你有什么感受呢？你觉得可以用什么样的线条来表示这样的声音？”“猜猜声音有色彩吗？是什么颜色的？”让两三个孩子谈谈感受，并在上台运用折线或幅度较大的曲线以及鲜艳厚重的色彩来表达这样强烈的声音。“原来声音不仅能听出来还可以画出来。今天我们就一起来感受声音。”

揭示板书课题：感受声音

色彩的认识。

3.教师带领学生以击打桌子的方式，制造有节奏的.声音，启发认识不同的点和块面。

板书：点线面

以上三个小节通过不同的声音感受初步认识点、线、面和色彩的表现方法，接下来我会出示幻灯片，让学生对各种各样的点、线、面有更全面的认识。

4. 幻灯展示

师 ：“其实点、线、面是个大家族，他们有着很多的成员。有的像天上落下的雨点滴答滴答，有的像海滩上的沙粒，还有的像天上的星星一眨一眨的（面）。线有时像平静的湖面（直线），有时轻柔优美像海上的波浪（波浪线），有时愉快轻松像舞动的精灵（螺旋线、弹簧线），还有的时候她还会生气露出锋利的牙齿（折线），甚至像这样爆炸开来。”

到了这里，第一环节的教学就结束了，我认为认识点、线、面和色彩的表现方法是这节课的一个重点 。这一环节我运用了三种不同的教学方式，为学生营造一个“宽松、民主、探索、合作” 的学习氛围，让他们在主动参与中生动活泼的发展。教师新颖而有趣味的语言表达，也活跃了课堂气氛。

（二）捕捉声音欣赏感悟，深入理解点、线、面和色彩；

师：点、线、面色彩这四个好朋友聚在一起好象在演奏一曲交响乐，你们看！

展示四幅用点、线、面、色彩完成的作品，分别播放在生活中捕捉的各种声音，如喧闹的城市，缓缓的流水声和悦耳的鸟叫，可怕的噪音等。与学生实际生活联系起来，让学生听一听、想一想、猜一猜，找出相对应的画面，解读这四幅作品。重点欣赏吴贯中的《春如线》。在这一阶段，学生在感受、比较、判断、选择的过程中，进一步加深对用点、线、面、色彩表现声音的理解。

（三）欣赏音乐师生合作，掌握创作方法；

师生共同欣赏歌曲《小桥流水》，畅谈感受，集体分析，集体构思共同完成一幅画。学生上台画，教师指导补充。在引导学生作画的过程中，我会根据画面提出几个设问：还需要加点什么色彩？还需要补充什么样的点线面？引导同学们逐步完善画面。

我认为本环节是强化重点突破难点的一个非常重要的过程，全班同学通过切身参与整个创作过程，进一步掌握创作方法，对后面的独立作画起了很重要的作用。

（四）感受音乐激发创作欲望，进行绘画创作。

观看运动场上热闹场景的视频，师生一起用身体随音乐舞动，全身心的感受，调动多种感官。

2.师生共舞。

这一环节我会播放1998年法国世界杯主题曲《生命之杯》的视频，师生一起用随音乐舞动，全身心的感受，调动多种感官。

在律动的过程中，我会这样进行引导：“这么热闹的场面怎么少的了颜色呢？让我们把彩色笔小朋友请出来，你想邀请谁？”我这一环节让学生选择颜色，根据学生的回答层层深入如“黄色给人鲜明跳跃的感觉。”“有了蓝和绿的点缀场面更热闹了。”让学生明确热闹的场面可以用五颜六色来表现。

“把彩色笔里的这些颜色拿出来，你就是个指挥家，彩笔就是我们的指挥棒，让点线面跟着我们一起舞动起来。”虚拟的作画过程让学生在轻松愉快的游戏中深刻感受音乐这个作画的过程就是在学生共同构思交流，这时学生的情绪达到了高潮，有了强烈的创作欲望，我就趁热打铁，提出作业要求。

1.师小结提出作业：

今天就让我们来当个小小指挥家，画笔变成指挥棒，来演奏一曲运动之歌吧！（注意点 、线、面的交错运用和色彩的对比）

1.学生作画教师指导：表扬有创意的作品随即展示，鼓励胆小的学生。

让学生用彩笔画。这一过程中，我会循环播放音乐，不断强化学生的感受。

（五）课堂评价，分享创作成果。

让孩子把作品展示在黑板右边，在评价过程中采用教师点评、学生自评、互评相结合的评价方式。肯定学生的优点，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励，提醒在以后的作业中要注意克服这些缺点，扬长避短，使每一个学生都得到个性的张扬。一幅小小的作品，就是一个小小心灵对世界的探索，其想象之奇特，构思之大胆，手法之自由，尽情宣泄之色彩，不受任何约束，这正是儿童作品最动人、最精彩的价值。

最后总结：

2.师：我们虽然不能代替他们参加比赛，但我们可以用我们的热情为他们加油欢呼，与全世界人们共舞！

3.再次播放音乐，学生随音乐舞动，并收拾用具，下课。

总之，本堂课的设计是以“新课程标准”为理论指导，渗透了新的教学理念和教学方法，每个教学环节的设计都围绕课题，培养学生的想象能力和创新能力，突出了“学生主体、教师主导”的作用，增强美术学科与其他学科的联系，让学生在轻松愉悦的环境中学习、感受、表现艺术。

三年级个人心得【篇7】

我为什N要自己买票进世博园？

去世博之前，有两个印象。一个是我认识的朋友们，谈到世博会，大部分人告诉我：还没有去，也不会去。另外一个印象是这几天从上海计程车司机那Y得到的评价：世博啊，不去后悔，去了更后悔。

可就是这句话，让我非得进去一次不可，因为我想知道，为什N不去会后悔，而去了会更加后悔。我是昨天（9月4日）中午去的，他们说这时人少一些。和我一起的还有上海两位年轻人，从事媒体的小王和他的女朋友。他们带了照相机，要给我照相，其实是想利用这个时间和我呆在一起，小王想写一些吸引人的深度报告，说是要从我博客写作中吸取营养。

他们两位有免费票，也给我带了一张，我坚持要买自己的那一张，他们一开始以为我客气，我说这不是客气，是原则，他们有些不理解。我告诉他们，到上海后，至少有六位朋友要送我免费票，我都婉拒了。今天如果不是自己花160元买这张票，我不会进世博园的。

看他们的表情，我能猜出来，他们一定以为我是怪老头，不可理喻。买了票之后，我们一起来到入口处。安检只开了两个入口，站定排队时，我问，现在几点几分？他们告诉我是一点十五分，我说，好啊，记住这个时间……

昨天入园的人不多，而且我们是下午一点才到，但我们三个人的手表都显示：整整32分钟后，我们才经过了安全检查。我对这两位说，你们没有抱怨，这几百游客也没有抱怨，这是何等高的素质？但我告诉你，全世界可能没有第二个地方，花费160元的门票来参观，仅仅在门口等待安检，就花掉了32分钟！这是我的时间，也是我的钱！

他们看著我，不知道是理解了，还是更加不理解了，表情是似懂非懂的。我其实很想告诉他们，如果我手中的那张票是免费的，或者人家发的.大礼包，我不会说出这样的话，也不会写进博文Y，因为，我不会有那N强烈的感受。

这两位年轻人此后再也没有说要找朋友带我走绿色通道的事，我之前已经明确告诉他们，如果我要走绿色通道，我至少可以找到十位上海朋友带我，不用排队，参观那些需要排队的场馆。那两位年轻人听到这Y，很有点钦佩我的样子。当然，钦佩的眼神后面也仍然难掩一丝狐疑。

而这狐疑很快代替了钦佩。因为从“石油馆”开始，凡是我们计画要进去的场馆，几乎都需要排队三个甚至四、五个小时以上，这对於我们来说几乎是不可能的，我在那种气温下站一会儿，浑身就汗湿了。更有甚者，当我们到了中国馆的时候，才知道这Y需要“预约票”，而“预约票”早在早上9点多种就发完了……

我们三人只好在中国馆对面的石阶上坐下，一是累了，二是坐下来可以商量一下怎N办。我能够感觉到，小王的女朋友对我开始不以为然了，我想，她很可能认为我自作自受，要体验生活，体验世博，结果弄得自己狼狈不堪，现在要坐在路边眼巴巴看著别人排队进馆。按照目前的境况，我们连一个大馆也参观不了。

我一边不停地擦汗，一边对小王解释道，我们在这Y坐一会吧，反正我来这Y并不是要参观那些国家馆什N的，那些国家我几乎都去过，还用去宣传它们的展览馆？Y面听说也就是放放录影什N的，不看也罢。不如我们在这Y好好观察一下。

这Y值得写作者观察的事确实很多，例如，眼前一个红绿灯前经过的人群中，轮椅特别多。我并不觉得轮椅上的老人都是化妆的，不方便人士都是假装的，我认为他们都是真的，有些甚至一眼看上去就是失去了知觉的严重的残疾人。我说，直觉告诉我：世博园Y的轮椅比例比全国任何一个场合的都高出十倍以上，难道传说中出租轮椅与老人真有其事？

三年级个人心得【篇8】

考试终于结束了，昨天，考试成绩宣布了，我考了九十八分，这个成绩还算可以，在我的意料之中中。

可是我并不满意，应为我有两道很简单并不因改错的题错了，就拿“怕得鱼惊不应人”里的“得”字来说吧，这个简单的字错了真不应该，因为这个字我以前也错过，妈妈提醒过我好多次了，可我今天还是错了。真验证妈妈老说我的一句话，说我没张记性。我想：“不管以后是考试还是做任何事都要仔细点，不要在向这样，犯过的错在犯第二次。

不过我也有写的好的地方，就是作文吧。因为我用了一些好词好句好段，还用了一些形容词，所以才写得比较好。所以平常看书时要多收集好词好句好段，也许考试用得上，这不，你瞧，这次考试就用上了吧，哈哈。

同学们，你们也要记住学习中可来不得半点马虎的，做事情要做到认真仔细才行哦。同时，也要跟我学，多收集好词好句好段，对你们有益的，知道了吗？

三年级个人心得【篇9】

1、 《战争与和平》读后感：战争是这个美丽的“小可爱”最可怕的怪兽，它无情、凶残，它可以使我们的家庭破碎。它可以任意毁灭一切美好，使花草树木枯萎，使整片地球从一片生机勃勃到荒无人烟，到寸草不生！生命只有一次，我们渴望和平。让和平信鸽飞往整个大地！BIjiAOgAo.COM

2、读了《孔融让梨》让我体会到，做人首先要孝敬父母，敬爱兄长；其次是多见识天下事理。要懂得计算计量，认读文字文章。这样从一到十，从十到百，从百到千，打好基础后，才能学习更深奥的道理。

3、读了《温公警枕》让我体会到，玉石从矿山里开采出来，不经过打磨或雕刻就不能成为有用的器皿。人不学习就不懂得人情、礼仪、道德，就不明白这人的道理。

4、 《红楼梦》传递的不是颓废消极的情绪，而是让我们要记住曾经的美好：青春岁月，诗词歌赋，良辰美景，快乐相聚，纯真亲情……这就是它经典永流传的魅力所在！

5、我喜欢《飞鸟集》，因为这里的每一首诗，每一句话，短小而精悍。甚至比《论语》还要简洁。而且每一句构思奇妙，意蕴耐人寻味，韵律优美流畅。都在揭示人生的真谛。

6、课堂的书让我学习，让我思考，课外的书让我了解，让我思考。好的书犹如一叶轻舟，载着我在知识的海洋里遨游。读书能陶冶情操，心旷神怡。养成读书的好习惯，让人心绪平稳，难过时读书，忘却悲伤，立志再战，高兴时读书，举止淡定。

7、稻草人描写的是一个稻草人对自己所见伤心事不能施以援手而伤心落寞。赞美了稻草人的助人为乐，尽职守则的精神。读后我仿佛成了那个稻草人，心里酸酸的。稻草人是叶圣陶爷爷挥起大笔写下来的佳作。这本书给了我许多收获：它使我明白做人要有一颗善良的心，学会助人为乐的精神，为人们无私的奉献。

8、小王子读后感：通过读这本书，我懂得了做人要做一个谦虚诚实的人，不要象玫瑰花那样骄傲，做什么事情都要让别人帮忙，自己不去努力做事，最后一事无成。

9、 《飞鸟集》出自印度诗人泰戈尔的笔下。读他的诗，我感受到的是一种在俗世中脱胎换骨的超然，庆幸自己在喧闹的城市中寻找到一角宁静。飞鸟带给我的，是一场心灵的洗礼，是一种爱与美交织的智慧，是一个真实而清新亮丽的梦。

10、小王子读后感：我非常喜欢这本书，因为读了这本书，我懂得了很多做人、做事的道理。也知道大人也会做很多蠢事，他们做的事也不一定是对的。从这本书中我还懂得了一个最重要的道理：孩子在长大的过程中永远要保持一颗纯净的心灵，才能找到我们真正追求的东西。

11、读书给我的体验就是学到了很多专业知识，使我的想法比以前更多，更加睿智了。我会把自己所学的专业知识运用起来，本人喜欢写东西，这时候读的东西就派上用场了。

12、小王子读后感：读了这本书，我懂得了很多做人的道理，也知道原来大人们也有做错事的时候。大人们不一定什么都对，就像妈妈说的那样，我们孩子在长大的过程中永远要保持一颗纯净的心灵，这样才能找到我们内心真正追寻的东西，比如：友谊。

13、 《西游记》读后感：在成功的路上并不是一帆风顺的，需要坚定的信念，坚持不懈的勇气，坚韧不拔的毅力，一双辨别善恶的眼睛，才能成功，有付出才有收获。

14、小王子是个充满哲理的童话，充满忧郁，淡淡的哀愁，读起来让人回味无穷！它使我懂得了：我们只有用心才能看清楚，本质的东西肉眼是看不到的。为某些事物失去的时间，使它如此重要，你将永远负有责任，直到他消失、离去。

15、 《活着》是作者余华的代表作之一，讲述了福贵的一生，福贵的一生虽然艰苦，而且悲惨，但富贵一直坚强努力的活着，就像书中所写，无论如何，请你务必努力地，乐观地，简单地活着。

16、读了骆驼祥子这本书，我明白了，做人一定要脚踏实地，不要被眼前的利益熏昏了头，世界上没有免费的晚餐，任何事情都是要靠努力换来的。我们不能被生活奴役，我们一定要活出自我！

17、读了《五子登科》让我体会到，生养孩子却不好好教育孩子做人做事，这就是父亲的过错。同样，如果教育学生却要求不严格，这就是因为老师懒惰，没有责任心。

18、十八世纪上半叶中国封建社会末期社会生活，将其攫取、裁剪，再加以创造，《红楼梦》这幅画卷就这样展现在我们眼前。一经问世就成为“中国小说文学难以征服的顶峰”，是当之无愧的经典之作。

19、我读了《红楼梦》后就非常佩服曹雪芹，他写出这么好的作品来，能把里面的人物写得栩栩如生，说明他的写作功底十分深厚，里面的人物个个好像站在我的眼前，同我说话似的，让我跟他们共同欢笑，共同悲伤，共同成长。我要学习他的写作的方法，把写文章的基本功打扎实，提高自己的写作水平。

20、很多时候我们读不进去，不想读，多数是没有找对书。倘若你真喜欢上了一本书，你就少了很多理由不去看它。哪怕你吃饭、蹲厕所，你都想抱着它看，睡前看，早上起床也要看看。这就是喜欢一本书的魔力，就像打游戏一样。

21、书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪、以书相伴，人生就会有大不同、生活可以清贫，但不可以无书、

22、我看了《红楼梦》以后懂得了许多道理，我很佩服曹雪芹，他可以写出这么好的作品，把里面的人物写得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他学习，练好作文基本功，提高自己的写作水平！